我很感激他作文4篇[合集]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我很感激他作文，希望能夠幫助到大家。

我很感激他作文1

　　生活中，總有可以讓我們感激的人，那個(gè)人可能是你的同學(xué)，可能是你的朋友，可能是你的老師，可能是你所遇到的每一個(gè)人。有些人雖然素不相識(shí)，但也許會(huì)給你一份力量。

　　這天下午，我坐著媽媽的車去上學(xué)，在上學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)有一處地方嚴(yán)重起火，水泥地面都被燒出了濃濃的焦黑色。在熊熊火焰中，一片片熱浪向周圍襲擊，坐在車上的我都感到了熱。火焰像一條條火龍貪婪地吞噬著身邊的每一塊地方，似乎在炫耀著它的力量。在一片火光中，一位位消防隊(duì)員從消防車上跳下，快速地打開消防栓，拉出水管接上水，就在火舌向他們襲擊的一瞬間，一條“水龍”飛騰出來，將火舌抵了回去。

　　在所有消防員都沖進(jìn)火焰中時(shí)，只有一位消防員仍守在水管邊，時(shí)刻關(guān)注水壓的大小。他穿著一身消防衣，頭一直偏向水壓表，十分專注地看著，我從他的動(dòng)作中，看出了他對(duì)工作的`負(fù)責(zé)。媽媽的車?yán)^續(xù)開著，很快離開了，車上漸漸涼爽起來，可我還是忘不了那位消防員的樣子。

　　到了下午放學(xué)時(shí)，爸爸開車接我回家，回家路線還是和上學(xué)時(shí)一樣，所以我又看見了那一片火場(chǎng)，火勢(shì)已經(jīng)減弱了大半，我看到不火焰，只看得到不斷升起的黑煙，像一條條逃竄的黑龍。那位消防員依舊站在那里，他一直看著水壓表，他堅(jiān)持了那么長(zhǎng)的時(shí)間，我在他身上看到了堅(jiān)持不懈的毅力。

　　回到家，這天的作業(yè)特別特別多，我才寫了一點(diǎn)兒就想去玩了，我站起了身，這時(shí)，我的腦海突然閃過了那位消防員一直守著水壓表的樣子，我想到了他堅(jiān)持不懈的毅力，我似乎聽到他對(duì)我說：“做事就要做好，千萬不能半途而廢！”于是，我又坐了下來，拿起筆，大腦開始運(yùn)轉(zhuǎn)了起來。我一口氣寫完了作業(yè)，抬起手表一看，才8點(diǎn)半，比以前完成作業(yè)的時(shí)間提前了半個(gè)小時(shí)。有了這半個(gè)小時(shí)，我輕輕松松地看了一些書，復(fù)習(xí)了以前的錯(cuò)題。在第二天的考試中，我又一次得到了好成績(jī)，堅(jiān)持不懈地努力真的讓我取得了勝利！我知道，我的成功要感激那位消防員，雖然我不認(rèn)識(shí)他，他也不認(rèn)識(shí)我。

　　到現(xiàn)在，我仍記得那位消防員的樣子，還有他的精神。每當(dāng)我想懈怠的時(shí)候，他就會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，監(jiān)督我，鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)持下去。我很感激他，感激他對(duì)我的幫助。

我很感激他作文2

　　我的一生有很多要感恩的人，比如說：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。……還有很多很多的人，都值得我去感恩，但是，我最想感謝的人是我的老師。

　　老師像園丁，哺育我們成長(zhǎng)；又像一個(gè)小水滴，滋潤(rùn)著我們這些剛發(fā)芽的小苗；又像一條清澈的小河，養(yǎng)育著我們這些小魚……。老師，您就像海上的航標(biāo)燈，永遠(yuǎn)指引著我們這些小帆船前進(jìn)。

　　老師，您還記得嗎，有一次，我不幸?guī)滋旄邿�不退還住了院。而我爸媽因?yàn)槊ξ业氖拢�忘了像您�?qǐng)假，您知道了這件事，非但沒有生氣，還提著水果到醫(yī)院來幫我補(bǔ)習(xí)功課。我看著你上了一天課的疲憊的身軀，我哽咽的說不出話來。您就問我說：“是不是很不舒服啊，要是實(shí)在不行的話，等你好一點(diǎn)，老師再幫你補(bǔ)習(xí)，好嗎？”“老師，不是的，就是覺得你太辛苦了。”“沒有事的，我們開始上課了。”這樣的老師。不就是“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡。”啊。有這樣關(guān)心我們的老師，我有什么理由不努力學(xué)習(xí)啊！

　　老師，我們?nèi)�班同學(xué)都忘不了那一堂課。一上課，我們就聽到老師說話的'聲音不對(duì)勁，可老師既然來上課，應(yīng)該問題不大吧。我仔細(xì)觀察了一下，老師的上衣口袋里鼓鼓的，好像裝有東西。老師一邊上課，一邊還不停地咳嗽，我還發(fā)現(xiàn)，老師趁我們讀書的時(shí)候，跑到課室外面不知在干什么。老師平時(shí)上課可認(rèn)真了，絕對(duì)不會(huì)離開課室的。在老師第三次出課室門時(shí)，好事的同學(xué)說：“老師再用喉散噴喉嚨呢。”我明白了，原來老師口袋里裝的是喉風(fēng)散，他每次出課室是為了噴藥，噴藥是可以緩解咳嗽，可以更好的上課。當(dāng)老師進(jìn)來課室，全班的大部分同學(xué)都哭了，班長(zhǎng)說：“老師，您休息一下吧，我們自習(xí)好了。”可老師說：“不行啊，我們要趕課，要不，我們的進(jìn)度太慢了，現(xiàn)在離中段考又近了啊。”面對(duì)著不顧惜自己身體的老師，全班同學(xué)都比往常更加用心的聽課了。同學(xué)們都覺得只有努力學(xué)習(xí)才是最好的報(bào)答。

　　老師，您用的辛勞終于換來了我們的進(jìn)步，您用您的苦心換來了我們的成績(jī)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都凝聚了您的辛勤汗水。在這里，我只想對(duì)您說；“老師，謝謝您！

我很感激他作文3

　　那天下午，雨突然大了。像潑，像倒。

　　沒腳深的雨水已經(jīng)在操場(chǎng)上跳舞了。水滴像冰塊一樣落下來，鉆進(jìn)我的衣服里，我不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。全校3000多名學(xué)生如潮水一般，你擁我擠地往校門那邊跑去。

　　我走在隊(duì)伍的前面，踏著失落的小步。媽媽調(diào)到了章丘去上班，晚上才能回家；爸爸為了事業(yè)，去到上海……雨水和著淚水從我的臉上滑落。

　　來到路口，我看到一個(gè)熟悉的身影：瘦削的臉，不變的灰色衣服和棕色運(yùn)動(dòng)鞋，精瘦的手里，一把大傘微微顫動(dòng)著。這不是姥爺嗎！他今天怎么來了？我高興地迎了上去。

　　姥爺讓我上了自行車，然后壓著厚厚的積水騎了過去。姥爺一邊打著車把，一邊顫抖地握著重重的大傘。

　　“有沒有淋著？”“沒有！”

　　姥爺穩(wěn)重地蹬著輪子，靈活地控制住車把子，他還唱起了我最喜歡聽的那首歌：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里……”

　　他更賣力地瞪著輪子，唱起了那輕快地調(diào)子。自行車，左一蹬，右一蹬……自行車開始有節(jié)奏感的動(dòng)了起來。

　　“有沒有淋著？”“沒有”

　　姥爺仔細(xì)地注視著前方。他用著他那輕盈的步子躲過一個(gè)又一個(gè)水洼。他的身子變得穩(wěn)健起來，颯爽地駕馭著這輛車。大傘也跟著身體的搖動(dòng)而有些顫抖，但富有規(guī)律地動(dòng)著。雨水肆掠地迎了上來，而姥爺卻是那么的從容，前頃著身子就像跟暴風(fēng)雨進(jìn)行著頑強(qiáng)的.斗爭(zhēng)。

　　“有沒有淋著！”“沒有！”

　　前方出現(xiàn)了姥爺?shù)囊粋�(gè)微笑，映在了那沾滿雨滴的車鏡里。

　　姥爺用那輕盈的步伐，帶我回了家。

　　回了家，當(dāng)我高興地看著我尚未淋濕的衣服時(shí)，只見姥爺正使勁擰著濕透的衣服……

　　“姥爺，您不是沒淋著嗎？”

　　姥爺笑著，對(duì)我說：“孩子，姥爺不是怕你感冒嗎？小孩要身體棒棒的……”他那燦爛的微笑掩蓋不住他過度的疲勞與寒冷。我心里卻不禁難受了幾分。

　　第二天，姥爺便發(fā)了燒，病倒在了床上。姥姥說，姥爺是怕我生病，才冒著雨前來接我的……不知怎的，幾行淚水從我眼眶里滑出。

　　如今，姥爺已經(jīng)離去，他和我的歡樂往事也成了流失的記憶。姥爺，您那次冒雨帶我回家，您超越了您的極限。希望您能在天上聽見我的話：“姥爺！孩子感激您!”

　　這一刻，淚水再次淌了下來……

我很感激他作文4

　　我對(duì)他的感激如洪水一般洶涌，因?yàn)樗麕椭�了我，讓我明白什么才是真正的誠(chéng)實(shí)。

　　今天，老師告訴我們明天要考試，因?yàn)橥砩嫌醒a(bǔ)習(xí)，所以我就沒怎么認(rèn)真復(fù)習(xí)，對(duì)于剛學(xué)的知識(shí)還是一竅不通，等第二天上午上學(xué)時(shí)，我看見有些同學(xué)在玩，我也跟了上去玩游戲。下課在玩，上課也在玩，我都沒怎么復(fù)習(xí)，對(duì)知識(shí)還是不懂。

　　轉(zhuǎn)眼就到了下午考試的時(shí)間，我瞬間慌了，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。完了完了，都怪我沒有好好復(fù)習(xí)，都怪我沒控制好自己。

　　我看著那些胸有成竹的同學(xué)，淡淡地嘆了口氣。我的眼睛突然轉(zhuǎn)了幾圈，此時(shí)的我就像狐貍一樣狡猾，我想了一個(gè)辦法，我可以看我同桌“學(xué)圣”老朱的試卷呀！老朱可是我們公認(rèn)的“第二名”呀！

　　行動(dòng)開始了，我認(rèn)為抄襲也應(yīng)該抄我不會(huì)的，不然每一題我都抄的話，一不小心被老師發(fā)現(xiàn)就麻煩了。我把自己會(huì)做的題目全部寫完，還好，就只有一處選擇題不會(huì)寫。我用我長(zhǎng)頸鹿般的脖子去看老朱的卷子，可此時(shí)老朱的試卷是反面，而我要看的卻是正面。我對(duì)老朱小聲地說：“借我看一下試卷正面唄！”

　　“不干！”他果斷地回絕了我。

　　我心想：“不就是一個(gè)破題目嗎？不至于這么小氣吧！”我無可奈何，隨便寫了一個(gè)答案交了上去。

　　第二天，成績(jī)出來了，那題果然錯(cuò)了，關(guān)鍵它還是高分題，五分啊！我本來可以打110分，現(xiàn)在只考了105分，好氣人！我這就去找老朱算賬！

　　“老朱，為啥上次考試你不告訴我那題怎么寫？”我臉上充滿憤怒，地球人都知道，老朱是我最好的朋友。

　　“誰讓你不認(rèn)真復(fù)習(xí)的`？”老朱毫不在意地說。

　　“你……”我氣得直跺腳。

　　“我什么我，你抄了別人的答案就是不誠(chéng)實(shí)，那就并不是你的真實(shí)成績(jī)，就算得了滿分，你也應(yīng)該感到慚愧，我是在幫你做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。”

　　我想了想，他說的也有道理，如果我養(yǎng)成了弄虛作假的習(xí)慣，那，那就太可怕了！他幫了我，我應(yīng)該感謝他不讓我一錯(cuò)再錯(cuò)。

　　我感謝他，他讓我知道了什么是誠(chéng)實(shí)，他讓我知道了努力才會(huì)有好結(jié)果，他讓我知道了如何做一個(gè)正直的人！

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