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(精)會玩才好作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的會玩才好作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
會玩才好作文1
玩?這個字從我上初中之后,大概就被遺落在某個角落了。
每個周末無非就是換個地方寫作業(yè)罷,每每想著約幾個小學同學出去玩一下午就會被堆在一旁的作業(yè)打斷思緒,這時候罪惡感及時趕到——又在荒廢時間了。
魯迅先生說的:時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。但我總覺得怎么擠都不夠。我盼望著快點迎來夏天,好讓我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。終于,20xx年我們一家來到了廈門,盡管家里爸媽絮叨著讓我把作業(yè)帶上,但我卻將他們的話拋在腦后。好不容易來一趟,怎么會帶上這么個累贅呢?
海風從遠遠的地平線那里吹入我的懷里,我似乎感受到了“面朝大海,春暖花開”,在鼓浪嶼小巷的瓦磚上走著,回頭望過,我好像是應了“輕輕地我來了,正如輕輕地我走了”看來這么美的'風景,我都曾在書中體驗,只是再一次走進真實的自然,去感知它們是多么美妙!
那些久經(jīng)海浪拍打的巖石和珍珠的形成,以及在椰樹下想象,會不會有椰子落在我的腦袋上,然后讓我成為第二個牛頓。仰望著天空中的繁星,真是星羅棋布,一顆顆都像是匯聚成了學過的星座。原來身邊的科學真的是無處不在,因為大名鼎鼎的科學家這時候在腦海中浮現(xiàn)。
當我在這個人山人海的小島上迷路時,我翻出了一張根本看不懂的地圖,再試著和陌生人交流問路,即使最終還是爸媽找到的我,但我領(lǐng)略了與人交流的喜悅,這之間還夾雜著“自己為什么不認路”這么一個問題。
xx年的夏天,雖然被繁多的預習作業(yè)打擾了不少時間,但是那一個星期我學到了自然界的不少知識。我這才知道,原來這就是他們所說的:書本不是孩子的世界,世界才是孩子的書本。
我們常常會在出游的時候帶上課本作業(yè),但那其實并不是最好的,最好的往往是你帶上原來你學過的知識,去領(lǐng)略世界的美麗。我一直相信自然界的知識不比課本上的少,不然為什么會有這么多科學家?
會玩,才好,二者可以合二為一。
會玩才好作文2
從小,我就特別愛玩。一玩,我就忘記了所有事。時間呀、作業(yè)呀,統(tǒng)統(tǒng)不管,心里只記得一件事,那就是玩嗨,玩翻天就行。在河岸邊,在田野上,在樹林里,在村道中,都能看見我的身影。
早晨,我躺在床上,不知是去小廣場轉(zhuǎn)悠,還是到村邊小溪里去戲水,或者是去樹林里,還是去……每當想這些的時候,我腦袋都快崩潰了,一分鐘、五分鐘、十分鐘,時間一分一秒地從我的腦海里流過,大半個早晨都快過去了。
對,我決定了,我要去小樹林里兜風,踩踏著落葉,聽著那簌簌的脆響,心里逍遙自在。一躺,望向那藍天白云,聽著那笛聲般的鳥語,舒舒服服的,簡直是進入了人間天堂。我真希望每個早晨都能進入這美麗的人間天堂。
傍晚,村道是我的樂園。我同小伙伴們在路上嬉戲打鬧,我們盡情地奔跑著,將一天中所有的`不美好全部發(fā)泄,既逍遙又自在。每一回,我們都玩的遍體鱗傷才悻悻回家。每一次回到家,總能得到奶奶的“格外關(guān)照”。“女孩子家,整天在村里瘋,像不像樣”……聽到這些話,我又繼續(xù)跑出去,召集齊同伴又開始“瘋”。
只記得有一段時間,我腿受傷了,爺爺不讓我出門,可是他哪兒管得住我,該跑就跑,該玩就玩。回家時,雖然腿會疼,但我還是非常開心。
夜晚,我坐在院子里,抬頭望著滿天星辰,那無數(shù)顆星星就像鉆石點亮我的心。
……
現(xiàn)在,想起樹林里落葉的響聲,村道上的嬉戲打鬧,鉆石般的星星,我都會情不自禁地感慨,我怎么這么愛玩。
玩,讓我非常快樂!
會玩才好作文3
那年我八歲,哥哥十六歲。他常常“欺負”我,但我從不討厭他。這天,我發(fā)現(xiàn)家里的水管上方有些異常,仔細一看——原來是只小麻雀在那兒筑巢了。告訴了奶奶,她老人家看了說:“這可惡的麻雀,只知撿現(xiàn)成,看看人家燕子,巢中的哪個東西不是自己辛苦叼來的?“
哥哥聞聲而來,拉著我說:“妹,哥教你捉麻雀吧!很好玩的!”我抵擋不住玩的誘惑,便答應了。只見他拿出一個大篩了,一根小木棍,一條很長的線,然后轉(zhuǎn)身去廚房抓了一把米過來。奶奶疼哥哥,即使他浪費了一把米,奶奶也不說什么。
準備工作就緒。他便叫我過去,蹲在他旁邊,看他布置“陷阱“:先把米撒在地上,用線繩繞在木棍的一端,再用木棍將相對于木棍來說偌大的篩子撐起來:小木棍也有大力量哦!不過這會兒想起來,這場景,還與魯迅先生在百草園捕鳥有異曲同工之妙!然后,我們便躲到一個隱蔽的`地方去,“埋伏”著等待“敵人”中計。
等待好煎熬啊!便在心中閃過一個念頭:還不如讓麻雀住在那兒去呢!哥哥看出我的不耐煩,便語重心長地說:”玩也很累吧!“我使勁點頭。
終于——功夫不負有心人,麻雀下來覓食了,它下來時直沖那些米去了,像是已經(jīng)打探好了。它吃得好香呀!哥哥偏在我欣賞小麻雀進食的時候,猛地抽回繩子。看著心急如焚的麻雀在不停地頂篩子,哥哥得意地笑了,而我,卻沒那么高興,我似乎能看到它們的內(nèi)心,不經(jīng)意地往它的巢中瞥了一眼,我愣住了——是一只羽毛都沒有長齊的幼鳥啊!它正在巢中開心地玩呢!如果我們肆意的玩耍會讓一個小生命失去家人,那我們便已經(jīng)觸犯了自己心靈的法則。我沒和哥哥說一聲,便掀開籠子,放走了它,那就像打開了監(jiān)獄的門,放出了我自己已改過的錯。
就是這樣隨意的一次經(jīng)歷,給我的人生上了重要的一課,這一課教會我:再低賤,卑微,渺小的生命也要尊重,愛護,因為它們,也是創(chuàng)造一切的自然結(jié)晶!沒有想到,玩也能收獲如此意料不到的東西!那就讓這有意義的玩耍一直陪伴我們成長吧!
會玩才好作文4
自打小時候,不論是老師,還是父母,都告訴我要“少玩多學習”,然而我一直不以為然。至今再去思索,這個觀點還是太片面。在我看來,玩,不能盲目,玩中也有方法,玩中也有學問。
我曾經(jīng)看到過這樣一個故事:一個小時候只會拿著積木亂擺的孩子,長大成了工程師;一個幼年只會用果醬在面包上亂抹的孩子,長大成了舉世聞名的畫家。可見在有趣的玩耍中,未來已經(jīng)悄悄奠定了。相反,我以前有個同學,為人木訥,內(nèi)向,只知學習不懂玩,而我生性活潑,經(jīng)常與同學嬉戲打鬧。同學們都叫他書呆子。待到考試見分曉之時,我出乎意料地名列前茅,他卻名落孫山。老師直夸我思維靈活,機智聰明,批評他是閉門造車,墨守成規(guī)。看來玩也是幫助我們塑造性格,培養(yǎng)良好習慣的好幫手。
那若是這樣,只要玩,人生就成功了嗎?實則不然。當今社會科技發(fā)達,手機電腦普及,網(wǎng)絡游戲也沾上了光,可有人卻沉浸于此。嘴上說著“上知天文,下知地理”,對學科上的問題一竅不通。更是上課想著,下課念著,吃飯思著,睡覺夢著,何來“天文地理”?更有甚者,放學休假鉆網(wǎng)吧,不把錢當回事,他們就不屬于玩游戲,而是被游戲玩了。
那玩也不好,不玩也不好,究竟怎么辦?要會玩!玩電子游戲能使自己思維更敏捷,但若是無節(jié)制地玩,便會反其道而行。亦或是周末約上三五學友打打籃球,踢踢足球,既放松了思想,又鍛煉了身體,還增進了友誼,何樂而不為?而面對不良誘惑,也需要學會選擇,學會明辨是非,選擇正確的游戲,既不傷了他人,又不誤了自己。大家一同用這獲取知識,增長才干的`鑰匙,打開成功的大門,一同在成功的路上越走越遠吧!
“小玩怡情,大玩?zhèn)怼!币欢ㄒ獙W會明辨是非,切莫讓游戲玩了自己!不僅要玩好,也要“會玩,才好!”
會玩才好作文5
玩是人的天性。但在如今課業(yè)愈加繁重之時,要想玩中有妙,絕不是一件易事。
閑暇的時候,我習慣于和母親一起包餃子來尋找樂趣。切好的餃子餡里混著嫩黃色的雞蛋沫、筋道滑膩的小肉粒、間或夾雜著些星星點點的.綠色——韭菜屑。
餃子餡兒安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在白瓷碗里,一刻不停地散發(fā)著令人垂涎的菜香味兒,再和一邊的案板上摞著的白乎乎的餃子皮兒相應和著,引得我忍不住吸足了氣,使勁兒一嗅,那誘人的香氣就都進了自己的肚子,不叫別人占了便宜。
吞吞口水,我從案板上拿起一片餃子皮,薄薄的、滑滑的,好像是只活蹦亂跳的小泥鰍,稍不留心就會從手里溜出去。
再從面粉罐里捻上一撮白面粉,抖抖手指,白花花的粉末就窸窸窣窣地落了下去,均勻地撒在餃子皮上,好像打了層霜似的。如此,包好的餃子才不會黏在案板上,否則即使是離了案板,也一定是被扯得“慘不忍睹”了。
接著,就該包餃子、煮進鍋了。拿起小勺,小心地挖幾勺餃餡兒放在餃皮上,再一手托起白嫩嫩的餃皮兒,略曲起手指,從左到右,一點一點地將皮的邊沿黏在一起,黏的時候要注意好間距和深淺,深淺一致,間距齊整,粘好后的花邊兒才漂亮,勾人食欲。捏好之后,就將溜圓的胖餃子投進鍋,“滋滋啦啦”的聲音頓起,仿佛是餃子們七嘴八舌的議論聲。熱騰騰的霧氣頃刻間充斥了整間屋子,熏得我忍不住低聲咳嗽。
鍋里的餃子孜孜不倦地在面湯里打著圈兒,似乎是在熱氣蒸騰的“面海”里迷了路,兀自地橫沖直撞著。
我拿著湯勺,輕輕攪動著鍋里混混沌沌的面湯,氤氤氳氳,香聞數(shù)里。會玩,才好。
會玩才好作文6
玩,是人的天性。玩,是獲取知識,增長才干的鑰匙;玩,是塑造性格,豐富情感的向?qū)АM嬷杏袑W問,玩中有智慧……玩,是一種別致的學習,只有會玩,才會好。
我也喜歡玩,以書為玩伴,以書海為游樂園,與書玩耍,是那么愜意,生活便充滿了情趣,豐富而又迷人。
我喜歡古詩詞那時而清泠時而歡快的音韻,那凄婉而動聽的詞牌名,玩詩詞是一件多么愉快的事啊!“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”,我仿佛感受到了作者曹操博大的胸襟;“念天地之悠悠,獨愴然而涕下”,我好像看見了一位憂國憂民、胸懷大志卻懷才不遇的封建士大夫;“寂寞梧桐深院鎖清秋”,一個清幽的小院似乎又映入了我的眼簾,我更體會到了李后主國亡被囚的深深孤獨……而變幻無窮的詞牌名,更是使我陶醉,或仙氣飄然,或清新可愛,“巫山一段云”“青玉案”“斗百草”,哪個又不讓人癡迷?每個課間都是我與好友們的一場大戰(zhàn)——詞牌名飛花令。互相學習,何不樂乎?不知不覺間,感受詩詞的韻味——這獨特的玩法帶給了我多少樂趣?
我還酷愛與名著嬉戲。余華的《活著》,就似樸素而跌宕的史詩,一個沉重的悲劇,文字簡潔而有力,直抵人心;楊絳的《我們仨》為我們描述了一個尋尋覓覓的萬里長夢,一個單純溫馨的學者家庭,耐人尋味;劉慈欣的《三體》構(gòu)想深邃,敘事宏偉,邏輯嚴密,感情豐沛,具有濃郁的中國特色和鮮明的'個人風格……品讀好書,會讓自己正能量滿滿。這樣子的玩,難道不是益處多多嗎?
書這個玩伴,豐富了我的生活,陶冶了我的情操,開闊了我的眼界。與我共享人世間的美好,體驗著人生的酸甜苦辣咸。我,又怎能舍得離開這個讓我獲益匪淺的好伙伴呢?
以書為伴,樂在其中,這樣的玩,才算會玩,真正叫好!
會玩才好作文7
我愛玩。
小時候,我總愛跟奶奶到菊花田里,奶奶采菊花,我玩!一去就是好半天。等到玩累了,就趴在奶奶的肩上看奶奶如何精挑細選著菊花。不知為什么,看著奶奶的背影融合在藍天白云和黃白相間的菊花之間,就會感到特別開心和滿足。
那時候的我,還愛奔跑在藍天下,望著不遠處的奶奶疼愛卻又滿含埋怨地向我走來。
要是奶奶累了,我也累了,我們就一起躺靠在大樹的濃陰下,奶奶就會把事先準備好的點心拿給我吃,我吃完了總是拍拍滿足的肚皮靠在奶奶的懷里沉沉地睡去,而奶奶則似笑似嗔地告訴我:吃飽了就睡會變成和大奶牛一樣胖的'噢!說完卻又憐愛地拍著我的肩,哄我睡覺。
幼時的我玩得開心、玩得盡興,那段時光真是我記憶海洋中一株最美麗的珊瑚。
現(xiàn)在,我長大了。
我想玩,我愛玩,卻不會玩了。我不會再在菊花田中嬉戲,不會再靠在奶奶的懷中睡去。我被前路的困難蒙住了雙眼,只知好好學習,卻不知如何去釋放玩的天性。
我累了,我想休息。
可老師的教誨、父母的期盼、同學的鼓勵卻又像一擔擔貨物壓在我快垮了的驢背上。
我翻開舊日的相冊,看著那張不脫稚氣的臉和那張布滿皺紋卻又慈愛無比的臉,我仿佛獲得了無形的力量,推動著我的腳步。
也許我已經(jīng)沒有時間去玩了,也累了。但那個曾經(jīng)愛玩的小女孩卻一直存在。我相信自己能挺過這段艱難的時間,然后我還會和奶奶一起去那片藍天下的菊花地,再淘氣地向奶奶撒嬌。
我覺得,能玩得讓人銘記那份經(jīng)歷,才叫會玩。
會玩,才好!
會玩才好作文8
在一般人看來,玩與創(chuàng)造,風馬牛不相及,可我要說,會玩之人才是真正的創(chuàng)造之人。
衛(wèi)星上天,宇宙飛船載人登月,人類航空航天事業(yè)的記錄被一次次刷新。你可知道,中國古代早已有過飛天夢想,并做過嘗試。中國明代的萬戶,一天,他頭腦里閃出了一個奇怪的想法:“要是我飛上天該多好呀!”于是,他命他的弟子給他的椅子綁上火箭,萬戶他拿著風箏,他的弟子點燃火箭。“啪”的一聲萬戶隨著一陣煙霧消失了。萬戶因為玩,他的生命終結(jié)了,但他是人類歷史上向太空進軍的第一人,他激發(fā)了人們探索宇宙奧秘飛向太空的勇氣。后來,人們將人造地球衛(wèi)星和宇宙飛船玩上了太空。
當你玩電子游戲時,你可知道它是怎樣發(fā)明的.嗎?也有這樣一個人,那時每個家庭都有電視機,他覺得看電視太沒意思了,想玩點新鮮的。于是他把電視機接收器作為實驗對象,當他拆電視機的時候,家人無不露出驚奇的目光。畢竟這對于當時的人來講,電視算得上是一件貴重的物品。他拆了電視機,經(jīng)過多次實驗后發(fā)明了電子游戲,開啟了游戲機的革命。他就是美國實業(yè)家羅蘭。布歇內(nèi)爾,他不正是因為會玩,才有所創(chuàng)新嗎?如果不是布歇內(nèi)爾會玩,世界上哪里會有電子游戲機呢?
如果說玩僅僅體現(xiàn)在一時興趣,那算不得會玩。會玩,更需要頑強的毅力。瑞典化學家諾貝爾研究炸藥的過程極困難。一次。他在車上做實驗沒控制住計量,隨著一聲巨響,諾貝爾所在的車廂冒起黑煙,車長生氣的將他控制住,不允許他這樣玩,但他沒有止步,有一次竟然炸掉了自己的房子和一艘油輪,使他痛失愛弟,還使他成了人見人罵的“過街鼠”。但他挺了過來,他終于成功了。他用生命做賭注在玩,用血淚換來的成功維護了生命的尊嚴。
會玩,不只是敢于嘗試,更是一種勇氣,一種堅持,一種執(zhí)著。做到這樣,才能成為陶行知先生所說的“天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人”。玩吧,在“玩”中實現(xiàn)生命的價值。
會玩才好作文9
我動若脫兔,在山間穿行。
游玩讓我忘記生活中的嘈雜,接觸自然的快樂掠去我心中的浮塵。看那山澗的嫩柳攜清溪潺潺,而我,帶著美好的心情,擷路邊野芳款款。
我若整日整日地窩在家里,任由瑣事煩擾我的內(nèi)心,不去玩樂,不去親近自然,也許我的身心,也將會使不完整的吧。
我總能在游玩中遇到一些很是喜愛的場景。
仍記得那日漫步于曲江池畔,忽然天空中似有墨硯打翻,低臨的烏云似乎將人們都染了色。人群慌亂起來,但我卻很是喜歡這種涼風習習的天氣——畢竟夏日已將我消耗地精疲力竭。夏天帶給我的煩惱很快在大風中被吹散不見了,豆大的雨滴紛紛掉落,我站在臨湖的一個小亭中,聽著那“大珠小珠落玉盤”的聲響。又瞧那湖水中的錦鯉,在被雨滴擊打碎了的平境中游泳,一副不諳世事,無所顧忌之態(tài),煞是可愛。
如此這般的場景,總能讓我暫時地忘掉很多惱人的事,怎能不是對我自身的放松與洗滌呢?
會玩,懂得欣賞,才好。
暫且不談我,想想那古代的文人墨客,也總能在游玩之際發(fā)現(xiàn)些奇觀異景,由此,才能想出那些個啟迪后人的警示與道理,抑或是個人某種高尚的境界。
正如歐陽修在山水間游玩享樂,卻不忘眾人之樂。這寄情山水,與民同樂的境界,豈不是建立在他會玩的'基礎(chǔ)之上?
官員被貶之后,也總能從山水之間發(fā)覺很多高于官場,高于功名利祿之物,那何嘗不是一種“源于生活,高于生活”的美好境界,或許能使他們從泥潭中解脫,獲得更有價值的精神養(yǎng)料。對于任何人而言,皆是如此。
會玩,會思考,才好。
也許會玩指人們尋得一個好去處,玩得一個好旅途的能耐,但從更高的層面看來,也許更指人們從游玩中獲得更高價值的快樂的能力。
在踏遍山野的同時,也可想想那登高望遠的情懷。至此,正所謂“會玩,才好”。
會玩才好作文10
當‘玩’這個話題躍然紙上的時候,我雖然腦海涌動出無數(shù)個畫面,但終究無從下筆。
我把自己關(guān)在房間里,無心寫作,從書本下掏出手機,一邊玩著手機,一邊吃著美味的西瓜,早把惱人的作業(yè)丟在了一邊。時鐘滴答滴答不停地轉(zhuǎn)動,時間就這樣在我的歡快沉迷中流逝。不知不覺已近子時,我才慌過神來,作文還未提筆,我一頭霧水。就在這時,媽媽敲門進入了我的房間,問我作業(yè)寫完了沒,我極力搪塞,謊稱一直在構(gòu)思作文。
母親盯了一眼我的作文本,上面僅有一行題目,她坐在床邊沉默了許久,隨手翻看著我的`抄作業(yè)本和寫完的作業(yè),無意間在作業(yè)本堆中拉出了我的手機,我的心怦怦地跳動,只見她拿起我那發(fā)燙的手機,皺緊眉頭,憤怒舉起,又輕輕地放下,繼而起身,摔門離去,我的臉漸漸發(fā)紅,發(fā)燙,連耳根也燒了起來。我更加無心思考如何寫作,只想著如何快點應付完作業(yè),明天交給老師檢查。
那夜,我睡得很晚,起床時桌子上放著一封信和我的手機。我打開信封以為會是滿紙的苛責和條約。可是沒有,其間甚至沒有一句苛責的字眼。母親平平淡淡地給我講述著她小時候逃課上山摘桃子,被人發(fā)現(xiàn)追趕的情景;講述她躲在被窩里打著手電看小說,被姥姥打的故事;作業(yè)不會寫抄同學的被老師批評的窘事;直至大學落榜,四處應聘的往事,最讓我難忘的是信的最后一行寫著:自律自強,會玩,才好!
第二天晚上,九點多就把作業(yè)寫完了,手機一直翻扣在我的書桌上,我一直未動。收拾完畢,一碗水果又被端上了我的書桌,不同的是,母親對我說:“玩一會兒,自己把握時間,早點睡覺。”
我并沒有拿出手機,而是拿起魔方,魔方在我的手中變換著不同的圖案,我的思維越來越開闊,手指越來越靈活,一步一步又一步,一層一層又一層,終于拼好了三層。我難以忘卻母親在信中所寫到的“會玩,才好!”因為只有玩好,才能學好。
此時,我已準備提筆,因為我似乎理解了題目的四個字:會玩,才好!
會玩才好作文11
玩,是孩子的天性,我也喜歡玩。玩既讓我感到快樂,又讓我學到許多知識與技能。
小時候,每天晚上一寫完作業(yè)我就沖下樓去,同樓下的小伙伴一起玩,但由于我寫作業(yè)速度慢,往往是等我下去后他們都玩了好一會兒。為了能多玩一會兒,我苦練寫作業(yè)的速度,終于能使我第一個去玩了
后來,我與小伙伴們不再只是跑跑、鬧鬧地玩,開始玩滑板、溜旱冰等。我為了不落后于小伙伴們,也開始練習滑輪技巧。一開始,我總是摔跤,但是想到只要熟練掌握技巧,以后就能在院子里更開心地玩,也能給小伙伴炫耀一下,我就爬起來,努力地學,玩又使我學了幾項技能。
如今,我不再只是在樓下的院子中玩,而是向往更遠的地方,那便是在長途跋涉旅行中玩。我愛旅行,它既使我飽了眼福,又使我飽了口福,更讓我大開眼界增長了見識。從天安門、故宮、長城到大連青島的海灘,再到長江三峽,無不留下過我的足跡。我的寫作水平也在潛移默化的增長,于是,便有了我筆下的《家鄉(xiāng)的瀑布》、《游九龍山》等佳作,其中有幾篇竟然賺到了不少的稿費。
讀書也是一種玩,只不過這種玩更具內(nèi)涵罷了。讀《三國演義》,讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我領(lǐng)悟到人生的'真諦與意義;讀《西游記》讓我學到孫悟空的嫉惡如仇;讀《駱駝祥子》讓我感受到舊社會的黑暗與底層人民的艱苦。大量的閱讀使我的思維活躍,目光遠大,志存高遠,也培養(yǎng)了我的良好品質(zhì),更感悟到了生命的意義。
玩,更是青春的主旋律,在我的青春中,我與同學曾談曹操青梅煮酒,縱論天下英雄;我們詠李白舉頭望明月,細訴思鄉(xiāng)情懷;我們曾學毛澤東指點江山,歌頌風流人物;我們曾學周敦頤愛蓮篇章,立下君子之志。如今,這些都如片片楓葉,珍藏在我青春時光的點點滴滴中。
玩,不單單只是瘋玩放松,發(fā)現(xiàn)生活中的美,對生活留心,讓哲理永伴在我們身邊。會玩,才好!
會玩才好作文12
咔嚓咚爸爸推開了了房門,我的魔方掉在地上了,是不是又在玩游戲了?做作業(yè)開小差?有這空還不如多看點書爸爸又開始嘮叨了我卻想到了近來咱班玩風四起。
大約兩個星期前,咱班流行起了魔方,咱班代理班主任的桌上已經(jīng)出現(xiàn)兩個了。同學們被捉到下課玩魔方,都說是因為學習壓力太大了,得解解壓才會玩的。數(shù)學老師說,魔方要小時候玩才會有啟發(fā),現(xiàn)在玩就有點遲了。咱班同學都一致的回答我小時候玩過。玩魔方有利于手指靈活于增強空間想象力呢!況且連數(shù)學題目都有關(guān)于魔方的。
但不可以低估咱班同學玩的功力。就是課外書乃至教學課本都能被玩起來。在體育課跑步時還說兩句耍耍,女生齊跑時,還時不時來兩句,為了打發(fā)時間,再背氫氦鋰鈹硼偶爾還會有幾個愛插話的男生,接著下一句碳氮氧氟氖而且每天都不一樣,有時推薦幾本好書,有時聊聊天,還有是為了突擊默寫在刻苦背書哩!
這不,最近那些大文豪,課本上的人物都被玩壞了嗎!偶爾看到同學書桌上有本詩集,就聊起了詩人那些事,什么朦朧派詩人,顧城,海子,還有那些金典名言的同胞兄弟如:黑夜給了我一雙黑色的眼睛而我卻用它來翻白眼等等但這也并不妨礙同學們紛紛中招了對原句的記憶,并不會記錯,因為當你為了打趣而說出錯誤的金典名言時,總有那么幾個人會在邊上矯正你的錯誤,重復一遍原句。
再聊聊社會書上的那些人物,朱元璋,皇太極,徐光啟等人紛紛中招了,這不今天下午備考社會那會兒,咱班上的人就聊開了,什么徐霞客,朱元璋長得好不好看,身高多少,都在八卦。提起盧梭的人民主權(quán)就想到了孟德斯鳩的`三權(quán)分立,聊聊這就連上個學期的秦始皇和漢武帝都扯了出來。我覺得咱班徐老師聽到這聊天大概會無言以對吧。
但不得不說,因為玩風四起,我們班級下課打鬧的現(xiàn)象也都變少了,聊學習的人也都變多了,班風也正了不少,帶著學習的氣氛都變好了。現(xiàn)在我們班和班里的學生可都在洗心革面好好學習啊!
會玩才好作文13
說起玩耍,可真稱得上是我們的老朋友。自打我們呱呱落地的那一刻起,玩耍,便如同我們的影子一般,形影不離地伴隨我們左右,直至生命的終點。
若問:“你真的會玩嗎?”一定會引來我們深思,不由地讓我想起小學的那一天。
那天,正是小學畢業(yè)的前一天,學校組織了一次登山活動。上學前夕,我們滿心惆悵,可當站到山峰前,看看山頂處的重重廟宇和繚繞不絕的香火煙氣,我們一時愉快極了。
不知誰突然說了句,“不如咱們今天別走臺階了,走山路上山吧,來一次名副其實的爬山!”他的話馬上贏得了大家的贊許,一支浩浩蕩蕩的登山小分隊就此成立。幾個男生充當著“先鋒”的帶頭作用,在前面探路,盡量找坡度較小的路讓大家走,我們?nèi)宄扇海纬闪艘粋€個小集體,一邊爬山,一邊嘰嘰喳喳地聊天,我們一個拉著一個,誰體力不支大家就圍著她爭著給她遞水擦汗,主動替她背著書包。遇到好風景就吐著舌頭,齜牙咧嘴,按照老師的'話,我們真是“煞風景”。幾個熱心的女生四處跑著,分發(fā)這巧克力和零食,一會兒不知是誰的東西丟了,哭哭啼啼地被一大群人圍在中間,一會兒又一把抹了眼淚,拍拍身上的圖折回尋找。大家鬧成一團,其樂融融。
還剩下二十幾米山路時,大家氣喘吁吁,體力不濟,又忽見有個同學站在山頂大喊:“快——再走幾步就到了!”大家又強撐著站起,努力向山頂奔去。隨著班長“一聲令下”,每個人都擺出千奇百怪的姿勢,我們的身影被定格在了那一刻。
那一天,沒有人痛哭流涕,忘卻了短暫的依依不舍,更沒有一步三回頭的惆悵。有的,僅僅是我們玩耍的足跡,卻將這一份珍貴的回憶深深烙印在每個人的心中。
所以,真的,會玩,才好!
會玩才好作文14
看著眼前的五子棋,耳邊突然響起第一次下五子棋時媽媽對我說的話:“不用緊張,玩就好了。”
后來的一次,我和媽媽下棋,一開始,我執(zhí)白子,她執(zhí)黑子,我費盡腦筋,她如有神助。“你怎么能下這呢,我明明連的是這條線啊”,她一臉莫名奇妙的說。“但是,你看,如果你下在這里,我還是會輸啊。”“我自己都沒看見,你倒是看的挺仔細的。”
“你為什么下這……”“應該下這的啊……”,如此幾回,她布出了一個又一個自己都沒發(fā)現(xiàn)的陷阱,我卻一次又一次為了堵住那些陷阱而放棄掉她真正自己布出的陷阱。
我們中很多人都在玩五子棋,但有多少人是真正靠自己一步步贏的,又有多少人是憑借自身不凡的運氣贏的。
其實,那天我和媽媽下的棋到上面還沒完,后來,我執(zhí)黑子,她執(zhí)白子,我豁然開朗,她運氣依舊,我憑借自己最終贏了她的運氣,取得了勝利。
在很多地方,五子棋都被歸到玩具一類,而所謂玩具,就是用來玩的.,但棋類不同,它們屬于玩具,但又不同于普通意義上的玩具,它們需要你動腦子,需要你學會去玩,而不僅僅是動動手指就好。
下棋,重要的是會玩,真正會玩的人可以坐在棋盤前廢寢忘食,而不會的人僅僅看著棋盤神游天外。會玩,說出來容易,但真正可以做到的又有幾個呢?
電視和小說中常常出現(xiàn)用下棋來暗喻自己真正想說的話,也有長輩用棋來教導那些天資聰穎的后輩。真正會下棋的人下棋時的每一步都是經(jīng)過深思熟慮的,而那些只是隨意玩的人下棋根本不經(jīng)大腦,隨手一放就好,那樣也就喪失了下棋真正的樂趣。
只有會玩,我們才知道真正的樂趣是什么,而只有會玩,我們才會變得越來越好。
所以,會玩,才好。
會玩才好作文15
人生就像一張拼圖,只有找到適合自己的,人生才會完美。我看著正在桌子上拼著拼圖的弟弟說出了這樣一番話。
弟弟手中拿著一片拼圖,一臉好奇地看著我,說:姐,這是哪位高人說的啊?我用手托這下巴,假裝沉思,說:這當然是你姐姐我啦!他白了我一眼,又認真地拼圖去了。你這樣不對,這塊拼圖上的顏色和周圍的顏色根本對不上。你還是把每塊按顏色分類吧。我看到他放錯了,連忙矯正他。弟弟看了看我這位資深老玩家,聽話得去分類了。我看著他認真的模樣,忽然想起了當時那個剛玩拼圖的.我。
那一年,母親牽著我的手在街上逛街。當我們走過一家商店時,我一眼就看中了那個差不多有我一半大的迪士尼拼圖。我搖了搖母親的手,說:媽媽,我想要那個。我用手指了指拼圖。母親想了想,說:好吧,但是你今天不能看電視了,可以嗎?我咬了咬牙,狠下心來說:好吧。我松開了母親的手,一蹦一跳地進了商店。
晚上在家中,我抱著拼圖來到了沙發(fā)上,將它全倒在沙發(fā)上,弄得一團亂,然后又認真地翻找。在我拼圖時,時間偷偷地溜走了。臨近睡覺時間了,母親從房間里走出來,一臉難以置信。母親當初覺得我只是玩一玩,不過多久就會放棄的,現(xiàn)在看到正在拼圖的我,露出了微笑,說:快點收拾一下,要睡覺了。我揉了揉眼睛,說:好吧,我明天在拼。我看了看沙發(fā)上快拼完的拼圖,依依不舍地回到了自己的房間。
我的思緒轉(zhuǎn)了回來,看到弟弟馬上要完成的拼圖,我露出了滿意的笑容。
會玩,才好。一塊塊分裂的拼圖,讓我找到了堅持的價值――堅持使人生更美。
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