[推薦]心有靈犀作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的心有靈犀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心有靈犀作文1

　　“哈哈哈”，從502班傳來(lái)了一陣陣開心的笑聲。原來(lái)同學(xué)們正在玩一個(gè)叫做心有靈犀的游戲呢！讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

　　游戲分為兩輪，我最喜歡的是第二輪。我們青龍隊(duì)派出了兩員大將與戰(zhàn)狼隊(duì)“決一死戰(zhàn)”。我們隊(duì)首先出戰(zhàn)，第一個(gè)成語(yǔ)是井底之蛙。表演的同學(xué)瞬間趴在地上跳起來(lái)，鼓著腮幫子，嘴里還不時(shí)發(fā)出呱呱的聲音，好像真的變成了一只夏天的青蛙。看到這只滑稽的“青蛙”，我們哈哈大笑。不過(guò)猜的同學(xué)卻十分嚴(yán)肅，神色平靜，似乎在思考。不一會(huì)兒，他緊鎖的眉頭解開了，靈光一閃就說(shuō)出了答案。于是，我們率先獲得一分。

　　第二輪的成語(yǔ)是雞飛狗跳，表演的.同學(xué)此刻又變身成了一只雞。在我們面前拍打“翅膀”，抬著脖子，張嘴叫著：“喔喔喔，喔喔喔……”他演完公雞又立馬變成了一只狗，雙腳直立著，雙手垂在胸前，好似要向前撲似的。他還不忘叫上兩聲：“汪汪”，引得臺(tái)下觀眾一陣大笑。猜的同學(xué)思考了一會(huì)兒，將答案脫口而出，這一對(duì)真是配合默契！

　　敵方也毫不示弱，第一個(gè)成語(yǔ)是狼吞虎咽。負(fù)責(zé)表演的同學(xué)顧不上形象，手腳并用的往嘴巴里送東西，嘴巴不停地咀嚼。看到這么形象的表演，負(fù)責(zé)猜詞的同學(xué)馬上想到了答案。第二輪的成語(yǔ)是愁眉苦臉。頓時(shí)，一位愁容滿面的老公公出現(xiàn)在我們面前。這個(gè)游戲真是精彩連連！

　　這么有趣的心有靈犀，你想一起來(lái)玩嗎？

心有靈犀作文2

　　今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫“心有靈犀”，一開始老師叫我們，找自己的伙伴。

　　第一組的人是陳勇康和黃天昊，他們第一個(gè)猜的是牛刀小試，一個(gè)人坐在前面，另外要等比劃來(lái)讓另外一個(gè)人猜出來(lái)，那個(gè)人開始做成牛的'樣子，另外一個(gè)人馬上就猜出來(lái)了那是牛，他又做了拿刀打人的樣子，最后一個(gè)字猜得非常吃力，那個(gè)人說(shuō)考什么可是一直猜不出了，最后老師說(shuō)期中考什么，才猜出了是牛刀小試。

　　然后他們又猜了一個(gè)降龍十八掌。這個(gè)猜的非常快，一個(gè)人他手推了兩下就猜出了是降龍十八掌，我想這個(gè)詞語(yǔ)他們猜的最快。

　　第三個(gè)他們猜的是蜘蛛俠，那個(gè)人做了一個(gè)動(dòng)作，就是像空中吐了幾個(gè)絲，他就猜到了是蜘蛛俠。

　　第四個(gè)又猜了，是電動(dòng)三輪車。他說(shuō)手機(jī)沒什么了要干嘛，他說(shuō)要充電。第一個(gè)就猜出了一個(gè)字，他又說(shuō)跑步要運(yùn)什么，他說(shuō)運(yùn)動(dòng)，動(dòng)又猜出來(lái)了，他說(shuō)一二的后面是幾，是三，最后他一下就猜出來(lái)是電動(dòng)三輪車，這一個(gè)猜的好我們心里都好著急。

　　我玩了這個(gè)游戲，心里想：這個(gè)游戲真好玩。

心有靈犀作文3

　　上課鈴聲響了，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們想不想玩游戲呀？”原來(lái)無(wú)聲無(wú)息的教室，一下變得吵鬧起來(lái)。

　　我們認(rèn)真聽老師說(shuō)規(guī)則，老師說(shuō)完后，我的心里一下就變得緊張起來(lái)。

　　游戲一共進(jìn)行了八輪，我最喜歡的是第一輪，也就是朱靖祺和王震。朱靖祺手握拳頭，王震輕快有力地走上臺(tái)。老師從手中拿了一張牌，給他們倆看，朱靖祺看了一下，就開始了表演，他們跳來(lái)跳去的，感覺像瘋了一樣，有人大聲說(shuō)“連蹦帶跳、蹦極。“只見兩位表演者一直搖頭，這時(shí)我想出了一個(gè)“跳來(lái)跳去”，但是被搶先了，誰(shuí)想到他們倆比出了一個(gè)錯(cuò)誤的手勢(shì)，朱靖祺著急地伸出四個(gè)手指，代表這個(gè)詞有四個(gè)字，他又比了一個(gè)小人往上上去，又下來(lái)。我突然明白了，正想說(shuō)出口，只聽耳邊傳來(lái)一句“上竄下跳”。聽到正確答案，朱靖祺松了一口氣，但他沒有想到，是我們組輸給了烈焰隊(duì)。

　　游戲結(jié)束后，我們都很開心，雖然沒有參加這場(chǎng)游戲，但我覺得這場(chǎng)游戲特別的.有意義，所以下一次再玩游戲的話，我一定要參加。

心有靈犀作文4

　　“恭喜肖怡同學(xué)回答正確！”聽到這勝利的號(hào)角，我們便目不轉(zhuǎn)睛地看著肖怡，她正在高聲歡呼！這究竟是怎么回事呢？

　　原來(lái)啊，是基礎(chǔ)七班正在玩一個(gè)令人哄堂大笑的好游戲，名叫：心有靈犀一點(diǎn)通。

　　老師告訴了我們這個(gè)游戲的規(guī)則：選取一人參賽，作為比劃者，全班同學(xué)一起來(lái)猜。老師先把我們分成兩個(gè)大組。一個(gè)名叫“超越自我”隊(duì)，一個(gè)叫“無(wú)敵冠軍”隊(duì)。

　　老師寫出一個(gè)讓我們?yōu)殡y的題目，但“無(wú)敵冠軍”隊(duì)還是躍躍欲試地舉起了手。老師叫了小周同學(xué)上去表演，比劃。他輕手輕腳地走到臺(tái)上，頭朝黑板后看了看，露出一副驚訝的表情來(lái)，手指著字?jǐn)?shù)了數(shù)，突然轉(zhuǎn)過(guò)身，手指著天花板，又突然猛的指著地上，接著向前跳了一下。我們異口同聲地說(shuō)：“天上地下。”老師搖搖頭，否定了這個(gè)答案，緊接著小周同學(xué)突然把兩只手比劃成一朵荷花樣，演成了一個(gè)小姑娘，讓我們有點(diǎn)始料未及。肖怡同學(xué)說(shuō)起了：“天上掉下個(gè)豬八戒。”老師還是搖搖頭。不過(guò)，肖怡又說(shuō)起來(lái)了：“天下掉下個(gè)林妹妹”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，肯定了這個(gè)答案。“哇！肖怡同學(xué)真的是太厲害了！”我們一臉驚訝的看著她。

　　游戲仍在繼續(xù)，臺(tái)下的'人又開始開動(dòng)腦筋起來(lái)了，有的人正在和同桌討論著；有的人正在苦思冥想；有的人卻躍躍欲試，想上臺(tái)表演……

　　這堂課真有趣！不但學(xué)到了知識(shí)，還玩了這樣提高知識(shí)的游戲！

心有靈犀作文5

　　下課了，同學(xué)們和我沉浸在歡樂中，教室里洋溢著歡樂的笑聲。你們猜猜，這是為什么？因?yàn)槲覀兘裉焱媪艘粋�(gè)游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。

　　我一來(lái)到教室，有位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你知道我們今天干什么嗎？我們今天要玩游戲。”這個(gè)消息一下子傳傳遍了整個(gè)教室。

　　開始游戲了，老師先講了游戲規(guī)則，我們便猜起了詞語(yǔ)。

　　第一組就是我和白斯瑜。可是我剛想做那個(gè)動(dòng)作時(shí)，時(shí)間就到了，我感到十分遺憾。

　　第二組是陳佳樂和邵韻涵。她們可厲害了，一下子答對(duì)了五題，而且非常順利。

　　接下來(lái)，就是我們搶答環(huán)節(jié)了。有幾個(gè)詞讓我印象深刻。一個(gè)是我們聽也沒有聽過(guò)的`“怒目而視”。我聽陳佳樂她們猜對(duì)了第一個(gè)字后，我就馬上“偷”了過(guò)來(lái)。然后布置誰(shuí)說(shuō)了一個(gè)日加一橫是什么字？我想到了應(yīng)該是什么怒目什么的。后來(lái)，我把白斯瑜給我的提示結(jié)合起來(lái)，說(shuō)出來(lái)怒目而視。只聽老師說(shuō)對(duì)了，我馬上跳了起來(lái)！

　　還有一個(gè)詞是醉鬼，陳佳樂表演了一個(gè)喝酒喝醉了的動(dòng)作，白斯瑜表演了一個(gè)鬼的動(dòng)作。我剛想說(shuō)醉鬼，可是，邵韻涵比我先說(shuō)出，捷足先登了一步，氣死我了！

　　今天，我懂得了一定要多讀書再讀書多積累。

心有靈犀作文6

　　今天我們玩了一個(gè)游戲，名字叫做心有靈犀，規(guī)則是在白板上投影幾個(gè)字或一個(gè)成語(yǔ)，兩個(gè)人一組，一個(gè)人猜一個(gè)人演，一組有十個(gè)詞語(yǔ)。

　　看完規(guī)則之后，我和同桌許天澤在這一刻望著對(duì)方，大家都是懵逼的眼神，許天澤悄悄地說(shuō)：“如果不會(huì)，我們就全部pass掉吧。”我說(shuō)：“好吧。”

　　第一輪開始，姜懿桐何其聰上去“應(yīng)戰(zhàn)”了，第一個(gè)詞是“吹風(fēng)機(jī)”，姜同學(xué)用嘴吹風(fēng)，用手做出了波浪的形態(tài)又指手機(jī)說(shuō)這是什么，何其聰說(shuō)：“手機(jī)”。姜同學(xué)說(shuō)：“后面的那個(gè)字是什么字。”何其聰說(shuō)：“吹風(fēng)機(jī)”。老師說(shuō)：“答對(duì)了。”輪到何同學(xué)演，他演了一個(gè)“豬八戒背媳婦”。他彎著腰，哼著歌好像真的在背媳婦一樣，看到這一架式，再聽到那經(jīng)典的'歌曲，姜懿桐一下子就猜出了“豬八戒背媳婦。”

　　第二輪是我和許天澤上去，第一個(gè)出現(xiàn)的是地溝油，我跟許天澤說(shuō)：“你燒菜用什么？”許天澤說(shuō)：“油啊”。然后我指著地，許天澤看了說(shuō)：“地”。我指著桌子上的那條溝說(shuō)：“這是什么。”他說(shuō)：“溝”我說(shuō)那把它們連起來(lái)吧，他說(shuō)：“地溝油。”

　　后面兩輪都很好玩，有一個(gè)是“拋媚眼”，我看著許天澤，拋了一個(gè)媚眼，許天澤直接笑噴了，但就是怎么也猜不出來(lái)，“pass掉吧。”

　　“拋媚眼”，老師也看不下去了，直接公布了答案。

　　真是一場(chǎng)有意思的游戲啊！

心有靈犀作文7

　　“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。”今天，老師讓我們玩“心有靈犀”這個(gè)游戲，我們頓時(shí)樂開了花。

　　游戲規(guī)則是：男生、女生各派出兩名同學(xué)組成“搭檔”，商量好誰(shuí)來(lái)描述誰(shuí)猜，時(shí)間限定30秒。描述者可以用上語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方式進(jìn)行詞語(yǔ)的描述，但不能說(shuō)出詞語(yǔ)中含有的任何一個(gè)字或諧音，否則算錯(cuò)，如果遇到比劃不清楚的詞語(yǔ)，可以喊“過(guò)”，猜測(cè)下一個(gè)詞語(yǔ)，“過(guò)”的機(jī)會(huì)只有兩次。

　　終于輪到我和陳健晟上場(chǎng)了，我們非常有信心，喊著口號(hào)上了場(chǎng)：“心有靈犀我最棒！”“砰”，我們拍了一個(gè)手。第一個(gè)詞語(yǔ)是游戲，我裝作在游自由游的'樣子，陳健晟脫口而出：“游泳。”后來(lái)又猜了許多奧運(yùn)項(xiàng)目。最后一個(gè)詞語(yǔ)是擊劍，我想：擊劍這個(gè)詞語(yǔ)太簡(jiǎn)單了吧，不就是射箭的意思嘛。然后我就裝出射箭的樣子，陳健晟說(shuō)：“射箭”。沒想到老師竟然說(shuō)：“錯(cuò)”。后來(lái)我才知道擊劍的意思是兩個(gè)人各有一把劍，看誰(shuí)能用劍先碰到對(duì)方。

　　心有靈犀這個(gè)游戲真好玩，我下次還要玩這個(gè)游戲。

心有靈犀作文8

　　今天的作文興趣課上，老師給我們做了一個(gè)游戲，名字叫“心有靈犀”。這個(gè)游戲的規(guī)則是：兩個(gè)人面對(duì)面地站著，一個(gè)人面朝黑板，另一個(gè)人背朝黑板，老師在黑板上寫上一個(gè)詞語(yǔ)，讓面朝黑板的同學(xué)做出動(dòng)作，讓背朝黑板的同學(xué)猜這是什么詞語(yǔ)。我們都很興奮，一副躍躍欲試的樣子。

　　開始游戲了，老師請(qǐng)了張智怡和林可南上講臺(tái)，由張智怡做出動(dòng)作，林可南來(lái)猜。老師說(shuō)：“我現(xiàn)在寫的詞語(yǔ)是有關(guān)動(dòng)物名稱的。”說(shuō)完，她便在黑板上寫了一個(gè)詞語(yǔ)“大象”。張智怡沉思了一會(huì)兒后，將雙手合在一起，上下擺動(dòng)，林可南立刻說(shuō)道：“狗！”頓時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑。張智南聽到同學(xué)們的哈哈大笑，知道自己的動(dòng)作做的不夠好。便停了下來(lái)想該怎么做這個(gè)動(dòng)作，時(shí)間一分一秒地從指縫里溜了過(guò)去……“5、4、3、2、1”老師宣布道“時(shí)間到”。林可南終于還是沒能猜出來(lái)。第二輪開始了，老師說(shuō)：“這次我寫的'詞語(yǔ)是有關(guān)神態(tài)描寫的。”然后在黑板上寫了一個(gè)詞語(yǔ)“目瞪口呆”。張智怡想了想，瞪著眼睛，一副驚訝的樣子。林可南說(shuō)“驚訝”張智怡又伸出四根手指。表示四個(gè)字。這時(shí)，全班同學(xué)有的哈哈大笑，有的急得直做動(dòng)作。我也急得手心里捏了一把汗。時(shí)間到了，林可南還是搖搖頭沒猜出來(lái)。

　　游戲結(jié)束了，下課時(shí)間也到了，可是大家還游興未了。這真是一堂別開生面的作文課。

心有靈犀作文9

　　今天我們作文課要玩一個(gè)“心有靈犀”的游戲，我知道后欣喜若狂，這可是考驗(yàn)我們表現(xiàn)能力的游戲啊！

　　游戲很簡(jiǎn)單，兩個(gè)人一組，每組20道題，兩人配合一個(gè)通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)紙條上的內(nèi)容，一個(gè)來(lái)猜。描述的過(guò)程中不能出現(xiàn)紙條上的任何一個(gè)字。每隔一分鐘兩個(gè)人互換身份。兩分鐘之內(nèi)，哪個(gè)組猜對(duì)的最多，哪個(gè)組就是冠軍。老師剛讀完規(guī)則，同學(xué)們就緊張地好像進(jìn)了桑拿房一樣，頭上都冒出了汗珠。

　　接著老師把我和我的隊(duì)友盧浩坤請(qǐng)上了講臺(tái)，并把紙條交給了我。隨著老師的`一聲令下，游戲開始。盧浩坤問道：“偉大的愛國(guó)詩(shī)人是誰(shuí)？”我立刻想到并迅速答出：“屈原”。他聽到后，高興的跳了起來(lái)。接著他又問我：“我們學(xué)校剛打過(guò)的比賽是什么來(lái)著？”我興奮的叫道：“是籃球賽對(duì)嗎？”他向我豎起大拇指。最后我們倆默契合作答對(duì)了六張紙條。

　　不一會(huì)兒，我們的老對(duì)手徐笠陽(yáng)和李盛鑫上場(chǎng)了，他們手舞足蹈，又叫又跳，急得滿臉通紅，把我們逗得哈哈大笑。因?yàn)樵谝坏李}上就占用了28秒，所以他倆最后只猜對(duì)了四張紙條。我忍不住和盧昊坤擊掌慶賀了一下。

　　經(jīng)過(guò)半小時(shí)的激烈角逐，我和盧昊坤成為了冠軍。真為我們金茶隊(duì)感到驕傲。

　　這真是一個(gè)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)默契的游戲啊！期待下次游戲的到來(lái)。

心有靈犀作文10

　　窗外艷陽(yáng)高照，天空格外地明朗。太陽(yáng)柔柔地照著大地，給冬天帶來(lái)一絲溫暖。

　　老師帶我們進(jìn)行成語(yǔ)競(jìng)猜。第一關(guān)開始了，我們一看，這真是太簡(jiǎn)單了，老師是侮辱我們的智商嗎？這些題目我們都能迎刃而解。可是有一道題目，我們?nèi)�班同學(xué)都傻眼了。老師像笑面虎似的笑了，這局很顯然是老師贏了，只聽清脆的鼠標(biāo)聲，那四個(gè)大字清晰地出現(xiàn)在我們眼前，有些人一拍腦袋，恍然大悟。原來(lái)答案是——“一塌糊涂”呀！

　　到了第二關(guān)了，這個(gè)關(guān)卡是你做我猜，老師先拿了李雨彤出的成語(yǔ)題目，叫了陳俊銘上來(lái)表述。陳俊銘說(shuō)，有一種動(dòng)物，是一個(gè)很小的鳥。知識(shí)淵博的王可立刻脫口而出——麻雀雖小，五臟俱全。老師又拿出了李雨彤的題目，發(fā)現(xiàn)沒完整，老師又給這個(gè)成語(yǔ)補(bǔ)了下半句。陳俊銘又被老師叫了上來(lái)，他說(shuō)，第一句的第三個(gè)字是“得”的反義詞，我們?nèi)�班脫口而出，是“失”！陳俊銘又做出一個(gè)騎馬的`動(dòng)作。我們都還在大腦庫(kù)里搜索合適的成語(yǔ)，又被王可搶答了，是“塞翁失馬，焉知非福”呀！這可是金圣銘在腦袋上畫了好多圈圈也并沒有想出來(lái)的成語(yǔ)呀！

　　這一題接著一題，一關(guān)接著一關(guān)，下課鈴都響了，同學(xué)們都舍不得離開教室，黃宇軒說(shuō)：“這個(gè)游戲真有趣啊，真想再玩一次！”

　　這一節(jié)課就在歡笑聲中度過(guò)了！

心有靈犀作文11

　　家有趣事？什么趣事？別著急，答案馬上揭曉。

　　今天星期二，我們一家三口吃完飯?jiān)诳蛷d玩起了“心有靈犀”。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：一人說(shuō)成語(yǔ)，聽的人猜成語(yǔ)。開始了，只見媽媽悄悄地對(duì)爸爸說(shuō)了什么，爸爸聽了大吃一驚，但只能硬著頭皮做。之間老爸?jǐn)[出一副好像中了大獎(jiǎng)一樣的表情一會(huì)跳起來(lái)對(duì)著天，一會(huì)兒對(duì)著地，我一看大叫一聲，“興高采烈”，爸爸對(duì)我搖了搖手，我思量一會(huì)兒，說(shuō)：“歡天喜地”。只聽爸爸突然叫了一聲：“耶！對(duì)了！”接著就輪到我來(lái)說(shuō)了。我小聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“鼠目寸光，”媽媽聽了，不假思索地做了起來(lái)。她先問爸爸什么動(dòng)物偷米？“老鼠。”接著媽媽指著自己的眼睛，“眼睛，”“不對(duì)！”“目。”媽媽豎著大拇指對(duì)著爸爸。然后媽媽就說(shuō)：“一什么陰，一寸金？”“鼠目寸光。”“猜對(duì)了。”媽媽高興的說(shuō)。最后就輪到媽媽來(lái)猜了。爸爸也小聲地對(duì)我說(shuō)：“女媧補(bǔ)天。”我聽了指著自己對(duì)媽媽說(shuō)：“我是什么性別？”“女”“古代神話有一個(gè)叫女什么的？”“女媧，”“女媧做了一件什么事？”“是女媧造人嗎？”媽媽半信半疑地回答。我聽了使勁地?fù)u手，連聲說(shuō)不對(duì)不對(duì)。“哦，是女媧補(bǔ)天吧！”“耶”我邊喊邊和媽媽擊掌，表示心中的`喜悅。

　　這就是星期二，我們家發(fā)生的趣事。

心有靈犀作文12

　　“哈哈哈哈”從教室里傳來(lái)陣陣笑聲。咦？他們?cè)诟墒裁矗颗丁�—原�?lái)在玩“你說(shuō)我猜”的游戲。

　　游戲規(guī)則是這樣的：兩人一組，每組2分鐘。一個(gè)人來(lái)說(shuō)，一個(gè)人來(lái)猜。

　　第一組上場(chǎng)了。一個(gè)同學(xué)背對(duì)黑板，另一個(gè)同學(xué)面對(duì)黑板。游戲開始了，只見大屏幕里出現(xiàn)了“自行車”三個(gè)字。一個(gè)同學(xué)趕緊做了一個(gè)騎自行車的動(dòng)作。雙手握拳，雙腳在空中動(dòng)來(lái)動(dòng)去。另外一個(gè)同學(xué)右手放在下巴下，頭抬了起來(lái)，眼睛盯著天花板，眼珠轉(zhuǎn)了幾圈，想了想說(shuō)：“自行車！”

　　過(guò)了一會(huì)兒，輪到第二組了。大屏幕上出現(xiàn)了“醉鬼”這個(gè)詞。一個(gè)同學(xué)右手放在嘴巴前，并且提示道：“一個(gè)人喝多了酒會(huì)怎樣？”還做了個(gè)鬼的動(dòng)作。第二個(gè)字是一個(gè)人他會(huì)穿墻那個(gè)叫什么？”

　　“嗯——是醉鬼吧？”

　　“是！”

　　下一個(gè)是跳繩。她雙手使勁地?fù)u著，雙腳用力地跳著，就像一只小兔子蹦來(lái)蹦去。猜的'人眉頭緊皺活像一個(gè)“川”字。

　　“一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)！兩個(gè)字！”比劃的人著急地大聲叫喊著。猜的人恍然大悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭，肯定地說(shuō)：“是跳繩！”

　　快樂的時(shí)光總是非常的短暫，同學(xué)們依依不舍地離開了教室，期待著下一次課。

心有靈犀作文13

　　“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一定通”，我們今天的游戲就是從這句詩(shī)中得出的----心有靈犀一點(diǎn)通之你演我猜。

　　老師說(shuō)這個(gè)游戲考的是同伴之間的配合度誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答對(duì)得多誰(shuí)就獲勝。我在選搭檔時(shí)挑了王振宇，因?yàn)樗�的詞匯豐富，而我的演技不錯(cuò)，我們搭配簡(jiǎn)直是絕配，打遍天下無(wú)敵手。

　　我們組首先上場(chǎng)，一看詞語(yǔ)，嘿，這個(gè)簡(jiǎn)單，聞雞起舞，我學(xué)了一聲雞叫，然后開始舞劍，他馬上就做出了反應(yīng)“聞雞起舞”耶，良好的開端是成功的一半，我們一鼓作氣，猜中四個(gè)。其中我覺得最有趣的的要算是雞飛狗跳這個(gè)成語(yǔ)了。我先學(xué)了幾聲雞叫，然后伸開雙臂，不停地上下擺動(dòng)著做飛舞姿勢(shì)，王振宇一見這立馬說(shuō)“雞飛蛋打”。我擺了擺頭，他又猜“雞犬不寧”我著急了，連忙汪汪叫了幾聲還不停地上下起跳，他這才恍然大悟，脫口而出“雞飛狗跳”。

　　其他組也不錯(cuò)，其中沈子博那一組也令我印象深刻。他演的時(shí)候有兩個(gè)成語(yǔ)特別簡(jiǎn)單，但是無(wú)論子博怎么賣力的去演，宓湛挺似乎一點(diǎn)也不領(lǐng)情，他始終一頭霧水站在那兒，最后白白浪費(fèi)了兩個(gè)機(jī)會(huì)。沈搏那一組不知是過(guò)于緊張還是怎么的`，竟然一個(gè)也沒有猜對(duì)。看著沈潤(rùn)宇一個(gè)勁地說(shuō)過(guò)過(guò)，我都替他們捏了一把汗。

　　這次的游戲考驗(yàn)的是我們的團(tuán)結(jié)和詞語(yǔ)量，希望下次還能玩這樣的游戲。

心有靈犀作文14

　　一個(gè)讓我們更加親密，更加團(tuán)結(jié)的游戲： “心無(wú)靈犀”成語(yǔ)比賽。星期五我們班舉行了“心無(wú)靈犀”成語(yǔ)比賽。其中最搞笑，最可悲的是李路正了吧，他猜的成語(yǔ)是”絡(luò)繹不絕”而正好我們班的同學(xué)不怎么理解這個(gè)詞語(yǔ)，所以才會(huì)有這么這么搞笑的動(dòng)作。

　　我們班的男生安排好了，十個(gè)人很白癡的在教室里來(lái)回走動(dòng)，把坐在下面的觀眾(我們)給逗笑了，有的捧著肚子哈哈大笑；有的則是用手大拍著課桌哈哈大笑；有的則一用手大拍著課桌，一邊還很用力的跺著腳……還好茅老師馬上克制，不然校長(zhǎng)就要上來(lái)了(我們班下面是校長(zhǎng)室).更搞笑的好戲還在下頭哩，哈哈哈哈哈。

　　鄭誠(chéng)，一上來(lái)就信心滿滿地樣子，可他的`舉動(dòng)卻讓我震驚：他一上來(lái)就圍著滿臉疑惑的李路正，一直轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)到他自己都暈了，才停止了。這時(shí)李路正也差不多快暈了吧！一轉(zhuǎn)頭一看。靠！居然是絡(luò)繹不絕哦，怎么可能，看了這些，我猜想李路正肯定口吐白沫。

　　……后面還有，許多地趣事就不一一例舉了。

　　這是一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)，友愛的體現(xiàn)，只有這樣一個(gè)班級(jí)才會(huì)有好的成績(jī)，雖然有的時(shí)候班級(jí)里的同學(xué)會(huì)鬧一些變扭，雖然有的時(shí)候同學(xué)們會(huì)對(duì)身邊的人有所厭倦，但是我們都是很團(tuán)結(jié)的！在過(guò)一年我們大家就要離別了，所以我們都要彼此尊重，過(guò)完最后一個(gè)美好的小學(xué)生活。

　　……

心有靈犀作文15

　　“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲……”薛老師轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上貼了一張小紙條，上面寫著：心有靈犀。“我會(huì)舉一塊紙牌，并請(qǐng)同學(xué)根據(jù)紙牌上的字表演，大家來(lái)猜。切記，不可回頭偷看答案。”薛老師宣布完規(guī)則，請(qǐng)小李、小吳、小王上臺(tái)表演。

　　只聽“啊！”的一聲，三位同學(xué)集體愣住了。這是怎么了，有這么難嗎？愣了好一會(huì)兒，他們開始議論紛紛，商量該如何表演。

　　大概是準(zhǔn)備就續(xù)了，他們表演起來(lái)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，但還是丈二和尚摸不著頭腦。

　　小李這是在跑步登山嗎？他有節(jié)奏地踏著步子，雙手不停地?cái)[動(dòng)。小吳的動(dòng)作十分奇怪，舞動(dòng)雙臂，像在呼風(fēng)，又似在喚雨。小王只做了一個(gè)簡(jiǎn)單的敬禮。

　　這……有什么關(guān)系嗎？

　　只見小李停下了腳的動(dòng)作，左右手交替，好象在一把一把地拉繩子。小吳有規(guī)律地舞動(dòng)雙臂。是什么在飄嗎？拉繩子+飄+敬禮=升旗。對(duì)，就是升旗。我自信的'把答案寫在了紙上。老師亮出題板，果然正確。

　　有了這題的經(jīng)驗(yàn)，剩下的詞語(yǔ)幾乎不在話下。譬如雞飛狗跳、水等，都被我輕輕松松猜著了。只有較為抽象的彩虹沒猜對(duì)。這題的的答案也是五花八門，有說(shuō)云，有說(shuō)雨，更絕的居然說(shuō)是雨刮器。我忍不住哈哈大笑，其它同學(xué)也笑翻了天，教室里好似沸騰的油鍋一樣熱鬧。薛老師潑進(jìn)一盆冷水：“現(xiàn)在我們……”“寫作文。”我們異口同聲地接道。

　　我們和薛老師真是心有靈犀啊！

【心有靈犀作文】相關(guān)文章：

心有靈犀作文04-13

心有靈犀作文07-06

心有靈犀的作文08-05

心有靈犀作文[精品]11-09

【必備】心有靈犀作文11-14

（優(yōu)）心有靈犀作文07-09

心有靈犀作文【熱門】08-25

心有靈犀作文[優(yōu)]08-23

心有靈犀作文[必備]08-31

(精)心有靈犀作文01-15