品味經(jīng)典作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的品味經(jīng)典作文，歡迎大家分享。

　　品味經(jīng)典作文 篇1

　　王倫何許人也？原來(lái)水泊梁山中的領(lǐng)頭，一個(gè)不及第的秀才罷了。書中筆墨不多，不過(guò)兩三回，連外貌和歷來(lái)的附詩(shī)也沒(méi)有，可他卻是讓我最有感觸的人物。

　　王倫是個(gè)庸才，人送外號(hào)白衣秀士，一聽就是花拳繡腿，文不如人武不精。王倫還十分小心眼，妒才、自私，見(jiàn)有人來(lái)，只會(huì)說(shuō)山寨太小，房舍不夠啦，小地方容不下你這尊大佛啦……說(shuō)來(lái)說(shuō)去就是要你走。記得林沖進(jìn)寨時(shí)，他就萬(wàn)般阻擋，萬(wàn)般暗示，最后還要林沖討個(gè)投名狀，實(shí)在是小心眼，沒(méi)有綠林好漢的豪爽。當(dāng)日林沖殺了他的原因也是因?yàn)樗�的不容人，這讓我不勝感慨：有容人之量的.人，方可成就大事。

　　在這點(diǎn)上，我覺(jué)得漢代劉邦最為出色。老劉自個(gè)兒啥都不行，碰上事只會(huì)說(shuō)：“這怎么辦��？”但人家有優(yōu)點(diǎn)，不恥下問(wèn)。他沒(méi)辦法時(shí)，他旁邊就會(huì)有一大群謀士上來(lái)說(shuō)這說(shuō)那，給他出上來(lái)一大堆主意，而他也能擇其善者，從善如流，不會(huì)因?yàn)樽约翰恍芯投始蓜e人，所以張良啊，陳平啊，蕭何啊，韓信啊……那一時(shí)期最優(yōu)秀的人才都樂(lè)意聚集在他身邊，為他所用�？身�(xiàng)羽就不同了，14歲就可舉起一口大鼎，“力拔山兮氣蓋世”的西楚霸王，武藝超群，夠厲害的吧？但到了最后怎么樣，還是兵敗愛(ài)夏，自刎烏江，被“無(wú)才”的劉邦?yuàn)Z取了霸業(yè)。這其中原因很多，最重要的一點(diǎn)還是劉邦有識(shí)人之明，容人之量；項(xiàng)羽卻剛愎自用，不能識(shí)人容人，最后連唯一的謀士范增也被趕跑了。

　　再看看王倫。這王倫的身上可就連“剛愎自用”都用不上了，文才武略樣樣疏，你說(shuō)你沒(méi)本事吧其實(shí)不要緊，劉邦不也啥都不會(huì)嗎，宋江不也文不如人武不精嗎，得會(huì)容人�。∈刂�諾大的山寨這塊肥肉，自己無(wú)能還容不下人，這不輸定了嗎？最后被殺，真是咎由自取呀。

　　所以任何時(shí)代想要有所成就，不僅要自己有才，更是要能容別人的才，會(huì)用別人的才。因?yàn)楹＜{百川，有容乃大！

　　品味經(jīng)典作文 篇2

　　喜歡在美好的黃昏，倚窗而坐，然后放一首經(jīng)典的老歌，泡一杯無(wú)糖的咖啡，翻天一本略微泛黃的舊書，靜靜地，細(xì)細(xì)地品味。

　　于是漸漸地沉醉了——沉醉在老歌優(yōu)雅而經(jīng)典的旋律中，淪陷在咖啡的苦澀醇香中，迷醉在那略帶發(fā)黃的美麗的文字中去。愛(ài)上了那種富有獨(dú)特醇香韻味的經(jīng)典，無(wú)法自拔。

　　再品一口咖啡，香濃而苦澀的味道在口中散開，蔓延，然后融入心中那蕩漾的微波。細(xì)細(xì)回味著突然浮現(xiàn)于腦海的聲光，畫面，氣味，一點(diǎn)一滴似濃墨般的美妙。閉上眼，回憶便像經(jīng)典的`黑白電影，斷斷續(xù)續(xù)地循環(huán)播放。

　　“來(lái)，我的乖孫女，奶奶給你講水滸傳里一百零八位英雄好漢的故事！”很小的時(shí)候，奶奶便拉著我講她最愛(ài)的英雄故事。她是一位很善良正義值得我尊敬的老人，每天在洗梳臺(tái)前認(rèn)真地將自己打扮得精神美麗，然后戴起金框眼鏡閱讀經(jīng)典的名著，仿佛成為里面的英雄，時(shí)而為好漢們的勝仗高興得連連叫好，時(shí)而被壞人們的奸詐氣得大拍桌子。奶奶總會(huì)在我表現(xiàn)好或者幫助了別人時(shí)又欣慰又有些不舍地把她收藏在一個(gè)老書架上的某本“愛(ài)書”小心翼翼地交到我手上，說(shuō)：“嗬喲，我的乖孫女，你可要好好讀一讀這些經(jīng)典呢！”

　　總會(huì)聽見(jiàn)奶奶在院子里邊彈古箏邊唱歌的美好旋律——帶著淡淡的古韻和美妙的經(jīng)典味道。每一個(gè)轉(zhuǎn)音，每一個(gè)升調(diào)，每一個(gè)悠揚(yáng)的長(zhǎng)音，無(wú)不調(diào)動(dòng)起我的心弦。只感覺(jué)鼻子泛酸兩眼迷離，深深地被這種穿越古今的經(jīng)典打動(dòng)。

　　就這么愛(ài)上了那種獨(dú)特的經(jīng)典味道，那種略帶苦澀的惆悵，那種美妙絕倫的芳香。

　　在這個(gè)新興潮流的時(shí)代，又有誰(shuí)不認(rèn)真品讀泛黃扉頁(yè)后的經(jīng)典，又有誰(shuí)還能唱響絕代經(jīng)典的悠悠老歌？只有在這樣的黃昏下，輕品一口苦澀咖啡的醇香，靜聽一首優(yōu)雅的老歌，在美妙的墨香舊書中，尋找享受那份純香的經(jīng)典……

　　那么，就讓我在這經(jīng)典中沉醉吧！

　　黃昏下，女孩的歌聲隨風(fēng)飄蕩。

　　品味經(jīng)典作文 篇3

　　蔚藍(lán)的天空中飄浮著白云，那是白云對(duì)點(diǎn)綴它天空的感恩；清澈的溪流中發(fā)出悅耳的響聲，那是卵石對(duì)磨礪它溪流的感恩；稀松的土壤中冒出幾棵頑強(qiáng)的雜草，那是雜草對(duì)滋潤(rùn)它土壤的感恩。讓我們走進(jìn)生活，品味感恩！

　　感恩父母，他們給予我們生命，并撫養(yǎng)我們成人。從呱呱墜地那一刻起，父母就一直陪伴在我們的身邊。從蹣跚學(xué)步再到牙牙學(xué)語(yǔ)，父母總是耐心教導(dǎo)我們，對(duì)我們也是倍加關(guān)愛(ài)。生病時(shí)，有父母的不離不棄、犯錯(cuò)時(shí)，更有父母的細(xì)心教導(dǎo)！細(xì)數(shù)時(shí)間的年輪，輾下來(lái)的痕跡是一份份數(shù)不盡的關(guān)愛(ài)，一顆顆真摯而又炙熱的心。

　　感恩老師，他們教給我們知識(shí)，并教給我們做人的道理。第一次跨進(jìn)學(xué)校的大門，內(nèi)心總是充滿不安與對(duì)外界的陌生。但當(dāng)看見(jiàn)老師笑靨如花，先前的種種不安與陌生都被這笑臉取代，似一股暖流涌入心頭，帶給人以心靈的慰藉。老師讓我們從一個(gè)無(wú)知的孩童走向頭腦充滿知識(shí)的少年。在這漫長(zhǎng)的歲月里，三尺講臺(tái)是老師批改作業(yè)的的.“寶地”；那塊舊得甚至有些地方出現(xiàn)一個(gè)個(gè)小坑的黑板，是老師知識(shí)的傳導(dǎo)者；那根白得似雪的粉筆，是書寫老師功績(jī)的見(jiàn)證者。默默無(wú)聞是老師的代名詞，任勞任怨是老師的精神體現(xiàn)。這些都傾注著老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

　　感恩朋友，他們給予我們幫助，并在我們傷心、氣餒時(shí)給予安慰。世界上最純潔的情感便是友情，它毫無(wú)一點(diǎn)功利色彩，任憑外界如此復(fù)雜、殘酷，它總是純潔的呆在那兒，永遠(yuǎn)不變。有了朋友，才有了共患難、同享福的承諾；正是有了朋友，才有了經(jīng)歷一切的情誼。朋友，是我們歡樂(lè)時(shí)的對(duì)象，痛苦時(shí)的傾訴者。

　　感恩對(duì)手，他們不僅教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)，還教會(huì)我們珍惜。競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，是必不可少。其中不免摻雜著殘酷與歡樂(lè)。有人勝利、就注定有人失�。挥腥藲g呼就注定有人落淚；有人堅(jiān)強(qiáng)就注定有人迷茫。生活不是一帆風(fēng)順，然而正是經(jīng)歷了驚濤駭浪才將換來(lái)前方的黎明。對(duì)手，是教會(huì)我們成功中必不可少。

　　品味感恩，讓我們懂得生命的真諦；品味感恩，更讓我們學(xué)會(huì)了珍惜人世間來(lái)之不易的情感！朋友，讓我們一起走進(jìn)生活，去品味感恩吧！

　　品味經(jīng)典作文 篇4

　　莎士比亞說(shuō)過(guò):“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書能教我們?cè)鯓訉懽鳎�怎樣做人，書是我們的良師益友。記得我讀一年級(jí)的時(shí)候迷上了故事書。那時(shí)，家長(zhǎng)一下班，我就匆匆忙忙地跑過(guò)去，手中拿著一本故事書，氣喘吁吁地說(shuō):“媽媽，幫我念書香伴我行故事!”媽媽笑笑說(shuō):“你這小鬼，多學(xué)學(xué)漢字，以后爭(zhēng)取自己能看懂!呵呵!”媽媽臉上洋溢著欣慰的笑容。我不負(fù)眾望，一年后的我已經(jīng)可以獨(dú)立讀完一片簡(jiǎn)單的故事了，我非常開心，媽媽也非常高興。

　　二年級(jí)的我一點(diǎn)也沒(méi)變依然喜歡閱讀故事書。一個(gè)清香裊裊的星期天早晨，媽媽拿著一本《英雄故事》，興高采烈的向我走來(lái)，我疑惑地看著媽媽，媽媽笑笑說(shuō):“現(xiàn)在你升級(jí)為二年級(jí)了，要學(xué)點(diǎn)這樣的知識(shí)了!”但一向只對(duì)故事書感興趣的我隨意翻了翻這本書，就沖媽媽搖搖頭:“沒(méi)故事書有趣!”之后這本書就被我扔在一邊了，碰也不碰，就連看也不想看一眼。就這樣“國(guó)寶”在陰暗的`箱子里呆了四年……現(xiàn)在我已經(jīng)升到六年級(jí)了。

　　一次語(yǔ)文課上，老師讓我們查有關(guān)英雄人物的故事。大家一籌莫展。放學(xué)后，我愁眉苦臉的回到家，媽媽見(jiàn)我滿臉憂愁，便走上前，問(wèn)道:“閨女，怎么了呀?”“老師讓我們找關(guān)于英雄人物的故事，我可怎么辦啊?”“哦，讓我想想……”“哦!有了，你還記得那本《英雄故事》嗎?”“啊?”我十分迷惑。“就是你一年級(jí)的時(shí)候我給你買的那本，最后又被你放到箱子里的那本�！眿寢屟a(bǔ)充道�！芭�，那本呀，我找找!”我在大箱子里尋找良久后，終于《英雄故事》重見(jiàn)天日。

　　我想此時(shí)此刻，它一定十分愜意吧!我細(xì)細(xì)的品讀了一篇黃繼光的介紹和事跡，最后總結(jié)出一句話--真具體!這本書可真是個(gè)寶呀!它不僅讓我成功渡過(guò)難關(guān)，還讓我對(duì)我國(guó)有了進(jìn)一步的了解，我現(xiàn)在可要好好珍惜!書籍是人類進(jìn)步的階梯，每一本書都有它的價(jià)值，讓我們攜起手來(lái)，做到冰心的一句話“讀書好，好讀書，讀好書。”

　　品味經(jīng)典作文 篇5

　　五千年的浩浩文明史，如同無(wú)際的夜空，寧?kù)o、深邃，用它的博大精深包容感染著現(xiàn)今的人類。千年間流傳不衰的那些經(jīng)典，是人類智慧的璀璨厚重的結(jié)晶，化作最明亮最永恒的星閃耀在深藍(lán)的夜空，為跋涉在漫漫人生路上的行者指引方向。

　　中華民族是一個(gè)優(yōu)秀的民族。我們流傳千年的經(jīng)典中的智慧，令世界任何其他民族都望塵莫及。今天的人類要想生活得好，就有必要回到幾千年前，向我們的祖先請(qǐng)教，從他們那里汲取做人的智慧。我們要投入整個(gè)生命的溫度去貼近經(jīng)典，才能體察宇宙之浩瀚、心靈之幽微，才能與那無(wú)量的智慧融為一體，并將它靈活運(yùn)用到自己的`生活中去。

　　步入小學(xué)門檻，便可以翻開《弟子規(guī)》的第一頁(yè)了�？v然年齡尚小，卻已足夠開始學(xué)習(xí)做人。從入門的經(jīng)典中，我們學(xué)會(huì)了與父母孝、與兄弟悌;學(xué)會(huì)了做人要謹(jǐn)慎、誠(chéng)信;我們開始培養(yǎng)君子風(fēng)范，對(duì)人親仁;懂得了“先成人，再成事”的道理……

　　接著，我們耳邊響起了《三字經(jīng)》的諄諄教誨。簡(jiǎn)短的三個(gè)字，反復(fù)吟唱，竟包羅了做人的道理、事物發(fā)展的規(guī)律以至十幾個(gè)朝代的興衰更迭……以古為鏡，可以知興替。從這里，我們開始學(xué)著以一種睿智的眼光，觀察歷史，觀察世界……。

　　再大些，便終于可以推開四書的大門，一識(shí)孔孟之道。或許一開始我們還似懂非懂，只是讀讀背背;然而一朝開竅，多年積累便全化成無(wú)量的人生智慧，如沖過(guò)大壩的洪水滾滾涌出，令人剎那間茅塞頓開，猛醒頓悟。此時(shí)，便真正夠得上君子賢人的美譽(yù)了，因?yàn)樾撵`已日漸成熟，境界也得到了升華，懂得了胸懷天下，心系眾生，能夠肩負(fù)起沉重而偉大的使命，并且不辭辛苦不求回報(bào)地完成它……“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”當(dāng)我們_茁壯成長(zhǎng)的青少年_認(rèn)識(shí)到了自己背負(fù)的責(zé)任之重大，中華民族的偉大復(fù)興便不是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想了!

　　等到歷盡人世滄桑，看透風(fēng)云變幻，便可以步入《道德經(jīng)》那至簡(jiǎn)至樸然而至神至圣的殿堂了。短短五千字所包含的至大無(wú)外、至小無(wú)內(nèi)的無(wú)可言說(shuō)的含義，用一生經(jīng)歷、一段歷史甚至是整個(gè)生命世界去詮釋，都還嫌太不夠!大道無(wú)形，大音稀聲�！兜赖陆�(jīng)》涵蓋了一切的一切，然而不可體察、不可觸摸、不可言傳、不可繼承，全憑個(gè)人領(lǐng)悟。如果說(shuō)身體力行孔孟之道就足以達(dá)到道德境界，那么老子的天地境界，不說(shuō)達(dá)到，只說(shuō)理解它，都不是每個(gè)人都能做得到的了。

　　我們今天的世界，物質(zhì)文明發(fā)展太迅速，迅速到我們的心靈、我們的精神世界都還沒(méi)有做好準(zhǔn)備去迎接如此日新月異的物質(zhì)文明�？萍嫉陌l(fā)展已經(jīng)讓我們擁有了足夠的向外開拓的能力，可是我們靈魂聚斂、向內(nèi)體察心靈幽微的能力相對(duì)來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠_甚至大大地退化了。我們需要重溫千年前的經(jīng)典，在對(duì)外開拓了這么久之后，換一個(gè)角度，對(duì)內(nèi)探索，探索我們自己_宇宙的奇跡、物質(zhì)演變的最高產(chǎn)物_智能生命。

　　暫時(shí)放下手頭所謂的繁忙吧!去閱讀那些經(jīng)典，去發(fā)現(xiàn)自己、去品味人生，在成就理想事業(yè)之前，請(qǐng)先做好一個(gè)“人”!讓經(jīng)典的智慧伴你終生!

　　品味經(jīng)典作文 篇6

　　經(jīng)典，是一幅美麗的畫卷；經(jīng)典，是一首動(dòng)人的音樂(lè)；經(jīng)典，是一棵枝繁葉茂的大樹；經(jīng)典，更是一次生命的洗禮。

　　來(lái)到洞庭湖，抬頭看看圓圓的月亮，低頭望著平靜的湖水，那種意境，怎能不讓人想起“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”這千古佳句。當(dāng)春天在人們的視野中出現(xiàn)，蓮花也在池子中探出了小腦袋，出身于骯臟的淤泥，卻又不失高雅的'氣質(zhì)，真讓人有種盈盈不可握的感受。讓人不得不想起宋代作家周敦頤所說(shuō)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。蓮花那種貴族的氣質(zhì)，出淤泥而不染的特點(diǎn)正是所有愛(ài)蓮者對(duì)蓮的評(píng)價(jià)。我們是跨世紀(jì)的新一代，上一代的長(zhǎng)輩把希望都寄托在了我們身上，好好學(xué)習(xí)便是我們生活的主要內(nèi)容，就像大詩(shī)人陶淵明所說(shuō)：盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不饒人。精力充沛的年歲不會(huì)再重新來(lái)過(guò)， 就像一天之中只能有一個(gè)早晨。年紀(jì)正青的時(shí)候，要勉勵(lì)自己及時(shí)努力， 否則，歲月一去不回，它是不會(huì)停下來(lái)等人的。 所以我們一定要珍惜青春的美好時(shí)光，不要白白浪費(fèi)在一些沒(méi)用的事情上。我國(guó)歷史長(zhǎng)河中，大家最耳熟能詳?shù)膶W(xué)者必然就是孔夫子了，他的文學(xué)經(jīng)典著作《論語(yǔ)》中，最朗朗上口的一定就是“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這短短的幾句話揭示了孔子最崇高的精神品質(zhì)。他說(shuō)：“學(xué)習(xí)了知識(shí)然后按一定的時(shí)間去溫習(xí)它，不也高興嗎？ 有志同道合的人從遠(yuǎn)處來(lái)，不也快樂(lè)嗎？ 人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎 ？”幾處反問(wèn)句就說(shuō)明了孔夫子對(duì)人生樂(lè)觀、積極的態(tài)度，著實(shí)令人欽佩。

　　大家常說(shuō)的經(jīng)典究竟是什么？它是經(jīng)久不衰的萬(wàn)世之作，它是指最具有典范性、權(quán)威性的著作，它就是經(jīng)過(guò)歷史的考驗(yàn)而選擇出來(lái)的“最有價(jià)值的書籍”！讓我們一起品味經(jīng)典，閱讀經(jīng)典，享受經(jīng)典！

　　品味經(jīng)典作文 篇7

　　在流淌了五千年的中華文明的長(zhǎng)河中，古詩(shī)文猶如高山上的白雪，幽谷中之蘭花，露散后的明月，成為歷史長(zhǎng)河所積淀下的璀璨瑰寶。

　　與野鶴做伴，與孤菊為友的五柳先生，自由自在地看天地間云卷云舒，寫下《桃花源記》，成為“不為五斗米折腰”的后人飄逸瀟灑的楷模;蘇子在舉酒屬月中獲得思想上的解脫，凌駕于萬(wàn)物之上，寫下《赤壁賦》，與長(zhǎng)江明月相結(jié)合……在不計(jì)其數(shù)的'杰出經(jīng)典詩(shī)文中，有太多向我們傳達(dá)了人應(yīng)與自然和諧共處的真理。

　　從詩(shī)文經(jīng)典中可以看出，大自然是人類唯一取之不盡用之不竭的共同財(cái)富。

　　在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)科技迅速發(fā)展的背景下，有太多人被社會(huì)的快節(jié)奏所影響從而失去了本心，日復(fù)一日地追逐功名利祿。不妨聽聽《赤壁賦》中蘇子說(shuō)的吧:“且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。唯江上之清風(fēng)，與山間之明月。取得之而為聲，目遇之而成色。取之無(wú)盡，用之不竭，且吾與子所共適�！迸c其不擇手段地爭(zhēng)奪那些身外之物，不如放下爾虞我詐，將眼光回歸自然，像桃花源中的人一樣共同享受單純美好的自然景色，才能獲得解脫。

　　詩(shī)文經(jīng)典告訴我們，與自然和諧相處使人類生活幸福。

　　在當(dāng)今世界，人們似乎都走入了物質(zhì)生活豐富便是幸福的誤區(qū)。而真正的幸福，應(yīng)是《桃花源記》中“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”的安逸閑適和滿足，應(yīng)是《赤壁賦》中“相與枕藉乎舟中，不知東方之既白”的自由輕松。而這些幸福不需要我們激烈競(jìng)爭(zhēng)便能得到，只要虔誠(chéng)地與大自然相結(jié)合，便能獲得這份質(zhì)樸純真的快樂(lè)。

　　詩(shī)文經(jīng)典提醒了我們，人類對(duì)自然應(yīng)該懷揣著敬畏之心。

　　《桃花源記》中，縣令與劉子驥都妄想尋找桃花源，結(jié)果均以失敗告終，他們是塵世中浮躁人物的典型，希望對(duì)大自然一味索取反而遭到懲罰。只有像蘇子一樣“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)”清醒認(rèn)識(shí)到自身之渺小和大自然無(wú)窮無(wú)盡力量的偉大，對(duì)自然充滿敬畏，才能獲得自然慷慨的饋贈(zèng)。

　　大道至簡(jiǎn)，知易行難。與大自然的和諧共處是人類永恒的話題。既然那些優(yōu)秀文人墨客已為我們做出榜樣，當(dāng)歷史的洪流漲至我輩這一岸，與大自然和諧共處是我們不能推脫的任務(wù)。

　　品味經(jīng)典作文 篇8

　　風(fēng)兒在我們的校園里玩耍，好像也來(lái)湊熱鬧了。因?yàn)�，今天是個(gè)特別的日子——我們要在學(xué)校里誦讀中華經(jīng)典！偷偷告訴你，我們已經(jīng)訓(xùn)練了一個(gè)月，播種、施肥、澆水、開花，現(xiàn)在馬上就要結(jié)果了！

　　早上6：30分，我走到教室，大眼一觀，便坐到座位上。我可真興奮、激動(dòng)啊~

　　家長(zhǎng)們開始給我們化妝！眼影顯得我們更加漂亮，眼線顯得我們更加精神，粉底顯得我們更加淑女帥氣，腮紅顯得我們更加活潑可愛(ài)！身著紅黃相間校服的我們，在風(fēng)景優(yōu)美的校園里顯得非常可愛(ài)，精神十足、亭亭玉立、玉樹臨風(fēng)！來(lái)化妝的家長(zhǎng)們真是為這次演出立下了汗馬功勞。

　　因?yàn)闀r(shí)間充足，所以我們就該樂(lè)一會(huì)兒了！《變相怪杰》？大家都應(yīng)該看過(guò)吧，它是一部美國(guó)的電影。我們同學(xué)看它的'時(shí)候，有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)驚恐萬(wàn)分，有時(shí)難過(guò)傷心，又有時(shí)盼望期待。我們似乎進(jìn)入了主人公的角色里，經(jīng)歷著奇特的游歷。

　　不知不覺(jué)，從家長(zhǎng)的通知中才驚醒過(guò)來(lái)。于是我們排列著整整齊齊的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩的從樓上走下去。

　　“立正！”“一二！”我們的聲音在校園里回蕩著。我們?cè)谂_(tái)下等候，看著臺(tái)上表演的人。一個(gè)個(gè)同學(xué)飽含深情的朗誦著，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”

　　該我們上臺(tái)了，我大踏步走向前去。心里有點(diǎn)緊張，因?yàn)槭虚L(zhǎng)還坐在下面哩！

　　我走上臺(tái)，望著臺(tái)下如天上的星星一樣多的觀眾，我不禁打了個(gè)哆嗦。我大聲地朗讀著，聲音鏗鏘有力。

　　“志出將來(lái)之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也�！贝蠹叶挤路鹪诔�歌一樣，天籟的語(yǔ)調(diào)博得了臺(tái)下觀眾的嘖嘖贊嘆聲。

　　聲音抑揚(yáng)頓挫的我們，誦讀到最后把手高高舉在頭頂，臺(tái)下的人給予我們雷鳴般的掌聲，我心里的一塊石頭頓時(shí)落到了地上。

　　功夫不負(fù)有人心，演出圓滿結(jié)束。果然是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！”

　　我以后也要多誦讀經(jīng)典，學(xué)習(xí)中國(guó)文化知識(shí)，讓自己變得更加知書達(dá)理！

　　品味經(jīng)典作文 篇9

　　生命與我同在，書籍伴我成長(zhǎng)，在我們的學(xué)習(xí)生活中，除去厚厚的課本和形形色色的參考書外，還有伴隨我們成長(zhǎng)的《經(jīng)典誦讀》，既然是《經(jīng)典誦讀》，那么不用多說(shuō)內(nèi)容必然也異�！敖�(jīng)典”，書中語(yǔ)句精辟，是前人智慧的結(jié)晶。

　　從“竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”中，古詩(shī)帶我們感受到了迎春時(shí)人們的歡喜和春風(fēng)中歡飲屠蘇酒的甘醇�！耙秽l(xiāng)人影何紛紛，車如流水馬如龍”，更帶我們走入古時(shí)繁華的.節(jié)日�！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”中又展現(xiàn)了人們清明節(jié)時(shí)的悲傷，“鶴發(fā)垂肩尺許長(zhǎng)，離家三十五端陽(yáng)”，也體現(xiàn)了久別故鄉(xiāng)的傷感。

　　除此之外，以“五經(jīng)”為題材的具有豐富內(nèi)涵的章句也使人感受頗深，有“禮定親疏”、“禮尚往來(lái)”、“克己復(fù)禮為仁”、“禮以和為貴”、“非禮勿視”、“子事父母”、“父母呼勿緩”、“出造僅面”、“父母在不遠(yuǎn)游”、“恂恂孝友”以及尊師禮儀中的“先生施教”“先生召無(wú)諾”和社交禮儀。

　　書中更有一些典故古文，講述有名的古人的經(jīng)歷，從中展現(xiàn)了古人的勤苦，自勉，也激勵(lì)我們以之樹立榜樣，擇優(yōu)避缺，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

　　《中華精典古詩(shī)文》有助于提高我們的禮儀接人待物的分寸，這不僅有益于我們對(duì)古文的了解，更加能夠提高我們的國(guó)民素質(zhì)。

　　在歷史的長(zhǎng)河中歲月在不盡的變遷，人類也在不斷的發(fā)展，文字由最初的甲骨文轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在簡(jiǎn)明易懂得漢書，而古時(shí)候的各種書法也變的珍貴，現(xiàn)在又許多藝術(shù)家在摹仿唐代王羲之的草書。

　　生命在發(fā)展的歷程中，展示著風(fēng)采，在璀璨的宇宙中散發(fā)出它的光芒，瑩瑩光輝無(wú)盡。在《中華精典古詩(shī)文》讀本與現(xiàn)代文本的對(duì)比之下，我們感慨無(wú)限，人類在不斷創(chuàng)新，只有有創(chuàng)造力的人才能在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中生存，只有能將夢(mèng)想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人才能在二十一世紀(jì)以“人”代號(hào)。

　　品味經(jīng)典作文 篇10

　　書香伴我行幽幽書香浸透我的靈魂，那香氣，在為我進(jìn)行著一場(chǎng)莊嚴(yán)的洗禮，那是對(duì)心靈最深處的洗滌。

　　從充滿幻想的童話故事到含義深刻的文學(xué)名著，那幽幽的書香伴我走過(guò)了童稚時(shí)幼兒園門前的那棵葡萄樹，走過(guò)了小學(xué)校園里那飄逸的垂柳，步入了中學(xué)寬闊的校園。我對(duì)書的感情，漸漸由喜愛(ài)變?yōu)閾磹?ài)。

　　是那幽幽的書香，伴我度過(guò)金色的童年�；赝�過(guò)去的影子，在我的身旁，始終有書忠實(shí)的影子。幼年·聽書幼年時(shí)，貪玩的我只對(duì)玩耍情有獨(dú)鐘，對(duì)讀書毫無(wú)興趣，只喜歡媽媽在臨睡前，給我讀上一兩篇短小的故事，讀《小熊照相》、《小蝌蚪找媽媽》、《放羊的孩子》。漸漸的，媽媽工作忙了，沒(méi)有時(shí)間給我讀故事，便利用閑暇時(shí)，讀好多我喜歡的故事，錄在錄音機(jī)里，我想聽了，就打開聽一聽，仿佛媽媽就在身邊。

　　有時(shí)媽媽也奢侈一把，為我買來(lái)好聽的故事磁帶，我一遍遍不厭其煩地聽，就這樣，我在別人講故事的聲音中度過(guò)了我的幼年時(shí)期，“聽書”使我的幼年生活美麗神奇。童年·童話故事我喜歡媽媽的朗讀，卻不理解在書的海洋中遨游的樂(lè)趣。家中書架上、桌子上都放滿了書，但并未引起我的注意。記得在二年級(jí)暑假，一次偶然，我翻開了一本裝禎精美的.《安徒生童話》，那如夢(mèng)幻一般美好的名字——《海的女兒》引起了我這個(gè)熱愛(ài)大海的女孩的注意。

　　只是匆匆的一瞥，那美麗的故事便把我深深地吸引。我沉醉在海底世界的神奇美麗中，驚嘆于小美人魚對(duì)純潔愛(ài)情的那份執(zhí)著追求中，在我幼小的心靈中，似乎出現(xiàn)了那蔚藍(lán)的大海，那純凈的海底世界，小美人魚那純真的微笑……夢(mèng)幻般的故事輕輕籠罩了我的心。自那以后，我感到讀書比聽書更好，對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣，便與書結(jié)為義友。我曾在《白雪皇后》潔白的宮殿里與《拇指姑娘》一起編織《柳樹下的夢(mèng)》;也曾與《白雪公主》一同手捧《石竹花》欣賞《夜鶯》動(dòng)聽的歌喉。我不由沉醉在了那夢(mèng)幻的王國(guó)中。我的童年就在那個(gè)美好的童話王國(guó)中度過(guò)了。

　　在那個(gè)王國(guó)里，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有痛苦，也沒(méi)有邪惡，有的，只是色彩斑斕的夢(mèng)幻，真、善、美的花朵，以及那在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中沒(méi)有的一份純真。

　　品味經(jīng)典作文 篇11

　　琴聲了了，打開了那遙遠(yuǎn)的歷史的封塵，與詩(shī)詞相遇，輕呡一口，人生起伏，恰在那一刻之中。

　　品味自信人生

　　詩(shī)仙曾云：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”自信人生兩百年，我們?cè)跁�中曾吟述“人生得意須盡歡，莫始金樽空對(duì)月”在青春的大好時(shí)節(jié)，朝陽(yáng)正灼，我們何不自信起來(lái)，笑面春陽(yáng)呢？如蘇仙所吟：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)惜一蓑煙雨任平生。”琴音高昂，唱盡世間昭平，如曼珠沙華一般，火的熱烈激揚(yáng)！少年正是讀書時(shí)，我們?yōu)楹尾挥眠@自信去面對(duì)未來(lái)呢？“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！比鐟�(zhàn)場(chǎng)一般，自信是亢奮的。“馬作的'盧飛快，弓如霹靂弦驚�！�

　　誦讀經(jīng)典，品味自信人生，在童年中蛻變

　　品味煙雨人生

　　易安曾云：“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦�！辈粌H在戰(zhàn)場(chǎng)，大江中豪氣萬(wàn)丈，在平日里，可曾注意過(guò)一點(diǎn)一滴？田園生活也是我們青春的一卷畫軸�！拜p舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)提�！睔W陽(yáng)修在泛舟時(shí)含笑輕吟，那碧水青山，一片一片，如同我們今日的青春，還有“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁�！比缃裎覀兒慰嘁宦暵晣@息，作業(yè)與成績(jī)呢？為何不想想少年不努力，老大徒傷悲，莫過(guò)于，“而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋�！�

　　誦讀經(jīng)典，品味煙雨人生，在青春內(nèi)尋覓

　　品味幸福人生

　　“春天蹤跡誰(shuí)知，除非問(wèn)取黃鸝，百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。”一首十分奇麗，又讓人莞爾一笑的詩(shī)辭，可真是有趣。可見(jiàn)詩(shī)人心里是多么的愉快與幸福，而我們何不也有這一份生活情趣呢？“風(fēng)前橫笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠�！痹�(shī)人已是快活到無(wú)法自控的地步，在頭上插一朵花，何必在乎他人的眼光呢？“葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。”初升的朝陽(yáng)，那金色的光輝灑在荷塘上，溫暖亮麗，令人愛(ài)慕。

　　誦讀經(jīng)典，品味幸福人生，在生命里感悟

　　華燈初上，茶香幽幽，輕呡一口，捧一卷詩(shī)書，聞翰里清香，品味五千年的中華之文明。

　　品味經(jīng)典作文 篇12

　　外公是個(gè)老戲迷，那臺(tái)老舊的收錄機(jī)中一天到晚放著咿咿呀呀的越劇。外公有些耳背，總是把聲音開到最大，一個(gè)人躺在藤椅上悠閑地哼上幾句。我雖然從小接受越劇的“熏陶”，總以為聽?wèi)蚰鞘抢夏耆说氖隆?/p>

　　那天早晨，外公穿著厚重的棉襖，頭戴大軍帽，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，手上還提著一壺?zé)崴�，在門口踱步，我剛走出房間，外公就興沖沖地沖我嚷道：“外公要去看戲，外公帶你去，咱動(dòng)作快點(diǎn)，千萬(wàn)別遲了！”“看戲？不去�！蔽衣�不經(jīng)心地回了一句。外公眼中的光滅了，臉上一層陰霾�！安蝗�嗎？”

　　我看看窗外，外面白茫茫一片，冷冽的風(fēng)一次又一次把雪打到窗上，雪拍擊著窗口，屋檐上已積了厚厚的`一層，在風(fēng)中搖搖欲墜�！鞍ァ！蔽覈@了口氣，畢竟外公老了，一個(gè)人在雪中走，滑倒了可怎么辦？

　　一出門，外面雪下得正緊，我們迎風(fēng)走著，風(fēng)一次次努力把我們往后推，我舉步艱難，瞇著難以睜開的眼，可外公卻精神抖擻，如沐春風(fēng)。

　　終于到了劇院，一束淡雅的燈光打在舞臺(tái)一角。

　　“三載同窗情似海，山伯難舍祝英臺(tái)……”

　　隨著幕后合唱的響起，小九妹祝英臺(tái)款款走出，婀娜的姿態(tài)，纖纖細(xì)腰，華麗而不失淡雅的裙襻，水袖輕舞別有一番風(fēng)韻，只聽她輕吐朱唇：“書房門前一枝梅，書上鳥兒對(duì)打?qū)Α�…”清澈悠揚(yáng)的聲音在空中氤氳，時(shí)抑時(shí)揚(yáng)，時(shí)緩時(shí)疾，快板、慢板、柔板交錯(cuò)，一段凄美動(dòng)人的愛(ài)情故事徐徐展現(xiàn)。

　　空氣是否已被凝結(jié)？羽化成蝶，蛺蝶雙飛，配樂(lè)的高潮達(dá)到極致，每一個(gè)音符都在傾訴。我被一頭扎進(jìn)這越劇中，再也無(wú)法拔出，在歷史漫漫長(zhǎng)河中，越劇正以她獨(dú)有的形式悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)……

　　我回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)外公早已笑瞇瞇地看著我。我輕輕攙起他的手，在風(fēng)雪路上有說(shuō)有笑，談?wù)撝�這文化精髓，風(fēng)從耳邊呼哮著吹過(guò)，也許它也在唱著；雪從天上綽約飛下，也許它也在演繹著。

　　經(jīng)典猶如深藏于窯洞中的芳醇，雖余千年，漱齒尤香。

　　品那一份經(jīng)典，溫那一份感情。

　　品味經(jīng)典作文 篇13

　　浩瀚銀河中群星閃爍，時(shí)而流星劃破天際，然而可能一瞬之后，一切又歸于沉寂。

　　經(jīng)典正如那一張張記錄下無(wú)數(shù)智慧的底片，又如為人類創(chuàng)立的偉岸路標(biāo)。而經(jīng)歷那一次次的經(jīng)典，正像是對(duì)人生的一次次品味。

　　貝多芬的《命運(yùn)》交響曲。一首堅(jiān)毅不屈的心靈之歌，為多少人帶來(lái)困境中的慰藉？任它陰云密布，任它閃電雷鳴。這首心靈之歌總會(huì)在人們最渴求希望的時(shí)候?yàn)⑾乱豢|陽(yáng)光。

　　一本震驚中外的《石頭記》為無(wú)數(shù)紅學(xué)學(xué)者留下了一個(gè)個(gè)難以解答的謎題，卻又為他們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)無(wú)限暢想的機(jī)會(huì)，正是這一本經(jīng)典，為人類創(chuàng)造出了一個(gè)美麗的世界。

　　一次豪情萬(wàn)丈的演講，讓人們知道了馬丁路德金的思想，而幾十年后，一個(gè)叫巴馬的人依著那已倒下的巨人的身軀創(chuàng)造了歷史，他的夢(mèng)想是一個(gè)經(jīng)典，而這一經(jīng)典又為無(wú)數(shù)黑人創(chuàng)造了一座名為未來(lái)的橋梁。

　　經(jīng)歷著這一個(gè)個(gè)照亮夜空的'經(jīng)典，我們又能從中吸吮多少屬于他們的智慧呢？

　　在華麗的交響樂(lè)后是一位失聰?shù)囊魳?lè)家，世界對(duì)于他是無(wú)聲的。但他卻用自己的心靈去品味人生，為人類創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。

　　怡紅院中那玩世不恭的賈寶玉，最終不能擺脫命運(yùn)的羈絆，于是只能在長(zhǎng)燈古佛前懷念自己逝去的愛(ài)。而這一幕不正是曹雪芹經(jīng)歷大富大貴卻又拼盡人間疾苦的感悟嗎？一本《紅樓夢(mèng)》正是他對(duì)人生的品味。

　　對(duì)未來(lái)的展望以及億萬(wàn)人對(duì)他的期盼，讓我們把它定為了領(lǐng)袖，可當(dāng)那一顆冰冷的子彈結(jié)束他的生命時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)他也是一個(gè)凡人。可就在這時(shí)，一個(gè)高呼“改變”的人沿襲著他的腳步開始了對(duì)人生的品味。

　　經(jīng)歷著經(jīng)典我們總會(huì)有一絲智慧的閃光，而那一份對(duì)人生的感悟，也總能令我們難忘，于是，在經(jīng)歷了心靈的共鳴之后，我們發(fā)現(xiàn)了那一部部的經(jīng)典正是偉人們想要傳承下來(lái)對(duì)人生的品味。

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)接過(guò)先人的衣缽成為了歷史的主人，就讓我們?nèi)ケM情的品味人生，在前人經(jīng)典的基礎(chǔ)上去創(chuàng)造屬于我們的經(jīng)典吧。

　　品味經(jīng)典作文 篇14

　　美酒，之所以令人回味無(wú)窮，是因?yàn)樗�的醇香；佳肴，之所以令人垂涎欲滴，是因�(yàn)樗�的美味；一本書，之所以令人意猶未盡，是因?yàn)樗�蘊(yùn)含著深刻的哲理。而《弟子規(guī)》，正是那本令我意猶未盡的書。

　　從我記事開始，《弟子規(guī)》里的語(yǔ)句就縈繞在我耳畔。直到如今，《弟子規(guī)》已陪伴我走過(guò)幼兒園、小學(xué)，到了中學(xué)，它仍然是我的好伙伴，一位循循善誘的好伙伴。在一遍又一遍的閱讀中，我讀出了中華文化的博大精深，在這些至理名言的熏陶下，我漸漸成為了有見(jiàn)識(shí)、知書達(dá)理的人。

　　每一次閱讀《弟子規(guī)》，就仿佛站在一個(gè)新的.臺(tái)階上，汲取中華文化的精髓，帶來(lái)一次又一次全新的體驗(yàn)，也正是這種感覺(jué)吸引我讀了一遍又一遍。

　　伴隨著淡淡的墨香，我翻開了《弟子規(guī)》，書中的每一句話猶如我一位位良師益友，多么親切，多么熟悉！手捧《弟子規(guī)》，我油然而生起一種民族自豪感——這是中華上下五千年的文化精髓，是華夏民族五千年來(lái)的文化結(jié)晶。讓我在一句又一句的“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)；首孝悌，次謹(jǐn)信”中，凈化心靈，使我們的思想境界得到升華；在一句又一句“泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”中，被中華經(jīng)典所陶醉，所震撼�！兜茏右�(guī)》猶如甘甜的美酒，猶如母親的乳汁，令人回味無(wú)窮，沉迷其中。

　　古人云：“讀書百遍，其義自見(jiàn)�！睂�(duì)于經(jīng)典名著閱讀的加深，其思想境界也滲入到我的生活中。在長(zhǎng)輩面前，我們須知“稱尊長(zhǎng)，忽呼名；對(duì)尊長(zhǎng)，忽見(jiàn)能”；在日常生活中，我們得做到“冠必正，紐必結(jié)；襪與履，俱緊切”；在飲食習(xí)慣方面，我會(huì)做到“對(duì)飲食，勿揀擇；食適可，勿過(guò)則”；而在處世為人方面，《弟子規(guī)》還教育我“凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉”。在“入則孝”這一章節(jié)里，我知道了百善孝為先。也懂得了去體諒父母，關(guān)心父母；在“信”這一章節(jié)中，我明白了做人要信守承諾，說(shuō)到做到，誠(chéng)信比黃金更可貴；而在“余力學(xué)文”中，它又教我怎樣學(xué)習(xí)，改變了我學(xué)習(xí)上的一些缺漏�？傊�，它還教會(huì)了我很多很多。

　　如果中華經(jīng)典是一片星空，那么《弟子規(guī)》則是星空中一顆璀璨無(wú)比的明星！相約經(jīng)典，品味人生，我堅(jiān)信，只要你認(rèn)真閱讀每一本經(jīng)典，你的人生將不會(huì)有遺憾！讓我們弘揚(yáng)中華文化，做一名有文明的新一代青年！

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