(集合)關于器的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的關于器的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于器的作文1

　　“器”宇軒昂的力量

　　器，內容寬泛，功能多樣；器，助人成事，相得益彰。生活中的器，多種多樣……

　　器具利事

　　有一種“器”，叫器具。小到平面幾何中填加的輔助線，大到人類探索世界的裝備，都叫做器具。器具的種類繁多，形態各異，但它們有一個共同點：能夠方便我們做事。從遠古時代祖先們第一次發現火開始，“工具”便成為判別人與動物的最本質特征。人們的智慧，便體現在器具制作上。從石刀石斧，到青銅器物，再到蒸汽火車，航空飛船，器物的發展體現了人類智慧的發展。沒有它們，人類也不可能取得如此巨大的.成就。沒有望遠鏡，我們無法認識到太空的神奇與瑰麗；沒有芯片，我們也無法領略現代科技的魅力與成就。

　　便利強大，這是有利于做事的器具。

　　器具利人

　　有一種“器”，叫器量。“宰相肚里能撐船”，這句俗語形象說明了器量的重要性。韓信忍辱負重，蒙受胯下之辱，這是器量；諸葛亮七擒孟獲，面對孟獲一次又一次的不服與挑釁，諸葛亮用自己的智慧打動了他，這也是器量。相比之下，項羽竟因一時受困無顏見江東父老而自刎而死，這器量未免太小了些！現代人際交往中，器量小的人往往會因別人得罪了自己而把他拉入“黑名單”，久而久之發現自己身邊沒有一個朋友了。其實，器量對為人處事影響重大，器量大的人更會與人相處，不會因別人無意的舉動而患得患失，因而往往更受人尊敬。

　　寬闊風度，這是有利于做人的器具。

　　重器利邦

　　有一種“器”，叫重器。1955年，被譽為“一個人頂一個師”的錢學森放棄了他在美國的功名利祿，回到了一窮二白的新中國。從此，以錢學森為代表的無數無名英雄隱形埋名幾十年，先后研制成功了原子彈、氫彈、人造衛星、核潛艇……等，一批又一批大國重器陸續被研制出來，一直到最近幾年的“天眼”工程、墨子號、隱身戰斗機等等，這些重器提升了我國的國際地位、國家力量；同時，也極大增強了我們的民族自信心、自豪感。

　　威力先進，這是有利于國家的重器。

　　正是這些利人利事利邦的“器”，構成了我們豐富多彩的生活。

關于器的作文2

　　孔子說：君子不器。意思是君子不應該像器物一樣，只有一種作用。但隨著時代的發展，博而不專的人正在漸漸被淘汰。因此，今天的時代，正在呼喚器才。

　　為人器，當認清自我。杉木挺拔緊實，能扛風吹日曬，為棟梁之材，若打成家具，躲在房檐下，只會浪費了一身好本事。相對的，松木易朽爛，若沒有自知之明，非要當上頂梁柱，那么房子的壽命就可以想見的短了。木材如此，人也如此。每個人都有自己的長處與短處，若以他人之長來度自己之短，那么何處方是自己的立足之地？因此，我們應當學會思考自己的長短，找到自己最擅長的部分，立足于自己的優點，發展自己的強項，做大做強，成為無可替代的那一個。

　　為人器，當切磋琢磨。古人云：玉不琢不成器。璞玉雖好，也需雕琢。人的潛力雖大，也需不斷磨練，剔除雜質，升華自我。司馬光的警枕，夜夜警醒勿貪睡，要用功。于是，《資治通鑒》在他手上誕生了，成為了自此以后培育歷代帝王的教材。科比的凌晨四點，日日伴隨太陽起身，要練球。于是，他成為了NBA里令人尊敬的球星，人人敬仰……這個時代，不缺天才，缺的是一股子把事情做到極致的拗勁兒，缺的是把自己投入熔爐千磨萬擊的狠勁兒！

　　為人器，當追求卓越。盡力做到自己最好的人，未必是行業里的翹楚，但追逐行業頂尖的人，假以時日，必成一霸。因此，諸葛亮先生說：“志當存高遠。”目標正如燈塔，亮起的地方是你最終停靠的'港灣。無論多遠，都是你窮極一生要趕往的地方。人的一生那么長，若是立個小目標，抬手就能達到，往后的幾十年又有什么樂趣呢？相反，若是目標夠遠夠大，我們就會一直不斷挑戰自我，激發生命的極限，最終獲得的生命的厚度是同別人完全不同的。這應當就是充實而有意義的幸福。

　　所有的努力都不會被人生辜負。我喜歡那句話：學海無涯，進一寸自有一寸的歡喜。我想，當我成為最好的那個自己，最適合我成為的那個器，我心中定有無限歡喜。

關于器的作文3

　　在我們的社會中，監視器無處不在，超市、十字路口、學校門口、餐廳……處處都有它的身影，連我們教室里也安裝了一臺監視器。監視器在警察辦案時是個好幫手，它也是老師“破案”的好幫手。今天，老師讓我們通過監視器來找偷劉洲瑞鋼筆的“真兇”。通過監視器，我們不僅破了案，還發現了許多有意思的“奇葩”事兒。

　　糗事一：周大娘的廣場舞。“叮零零”隨著動聽的做操鈴，我們陸續來到了操場上，可總有幾個人吃吃不肯下來，周彥希就是其中的典型。大部分同學都離開教室了，只見周彥希明目張膽、大搖大擺地走到監視器前，象發了瘋似的，一下指指上，一下指指下，一下指指左，一下指指右，竟然還扭起了屁股，再配上她夸張的表情，好一部“舞媚娘”傳奇啊！

　　糗事二：千里迢迢尋球記。“嗖！”一個球狀的小東西從監視器前飛過。緊接著，一個小身影沖了進來，翻箱倒柜地找了起來，那身影是李佳明，正在找他剛剛扔進來的玩具彈彈球。作為李佳明的鐵桿兄弟，閻尹澄當然不能坐視不管咯！只見他倆一會碰碰東，一會摸摸西，一會蹲下，一會站起，胖乎乎的閻尹澄竟趴在地上開始狗刨地毯式搜素，看到這一幕，我們臉都笑抽了！

　　糗事三：潑水節之戰。課間操做完了，幾個同學率先回到教室，其中最好動的'要數肖清文。一回教室，肖清文就不安分了，他把自己的水槍裝好水在教室了一通亂噴，很不幸，夏懿成了他最終的目標。他盯著夏懿噴，夏懿在哪兒，他就在哪兒，把夏懿追得滿世界跑，噴得夏懿渾身上下沒一處是干的。水噴完了，怎么辦？輪到夏懿發威了。只見夏懿卯足了勁，朝肖清文沖去……這場“潑水節”過得好不快活。

　　沒想到在找“真兇”的背后，監視器記錄了這么多教室里發生的有趣的事。真是“天眼恢恢，疏而不漏”啊！

關于器的作文4

　　親，能包容，能助人，對我們的生活也大有幫助。器，它多數用來形容具有好的品質的人。器能助人成事，有利器方成匠心之作。我們的生活中也有這種人，不惜“犧牲”自己來幫助他人。

　　晚自習依舊進行著。突然“滋”地一聲，我的前方變得一片漆黑。我抬頭看著哦，原來是燈壞了。這下可好了，現在正在考試呢。前面的同學也真夠慘的，沒了燈光發揮肯定不好。老師似乎也發現了，走過來瞧一瞧，得著燈壞后立刻在手機上告訴了學校維修師傅。我倒是不抱什么希望，因為現在是元旦節呢，師傅肯定不在學校呢。我不再多管，繼續寫我的卷子。但沒過多久，維修師傅竟然過來了。他身著一身藍色制服，手中拿著梯子。他進來看了一眼，發現我們正在考試，正準備出去，但又像是想到了什么，突然停了下來。我猜此時此刻他一定在糾結到底要不要幫我們修燈修電燈，如果幫，裝燈泡的聲音肯定很大，會影響我們考試，但如果不修，那就會影響那片區域的同學。他猶豫了一會兒，還是把梯子搬了過去。我本以為聲音定會很大，但出乎意料的'是，我們幾乎聽不見任何聲音。正巧我卷子又寫完了，我抬起頭來看他，只見他小心地取下燈泡，輕輕地放在一旁，又慢慢的換上。他的每一個動作，很輕很慢。他原本可以不這樣做的，因為他在節假日到崗，已經是超出他工作之外的事了。我不由得在心里佩服他，想著待會兒一定給他鼓掌，以表敬意和謝意！

　　過了一陣子，他走下了梯子。看樣子是修好了。自始自終，他都沒有說過一句話。他走了過去，按下開關，燈光重現，把那一片找的好亮好亮。在臨走時，他終于開口說了一句：“同學們，燈亮了！”短短六個字，卻凸顯出了他那高貴的品質。在他踏出教室的一瞬間，教室里突然響起了熱烈地掌聲

　　助人，體現了他不分時刻，用盡自己的努力去幫助別人，他才是帶給我們光明的“真正的蠟燭”，希望這個品質可以永遠刻在我的心中！

關于器的作文5

　　沉氣方成器。人的一生難免會有不如意，難免會有時讓人特別浮躁，難免會有事讓你不想再克制自己，這時候只需要沉住氣，度過難關，后面便會如履平地。

　　說到沉得住氣，那么曹操便是一個代表。提起曹操“治世之能臣，亂世之奸雄”，這句話便浮上心頭。人們都認為曹操是奸詐，表里不一的一個人。其實不然，曹操那其實是沉得住氣。

　　東漢末年朝綱混亂，袁紹準備一舉向徐州進發，擊敗曹操。袁紹七十萬大軍號稱百萬，曹操卻只有僅僅十萬人。實力如此之懸殊，在這種危急的時刻，普通人，比如我們，可能早就被嚇得腿軟了，但是現在已無勝望的曹操卻十分平靜，以非常平常，冷靜的口吻布置軍隊，派發降將關羽斬顏良誅文丑，一舉擊潰袁紹大軍。

　　《三國志》中有一段細節描寫：“曹阿瞞聽說袁軍南下進攻他，正在練劍的他，臉上冒汗，劍忽然掉在了地上”。可見曹操當時也是非常畏懼袁紹的，曹操不把自己的畏懼表現出來，是他擔心軍心動搖，士兵無心作戰。正是曹操沉住了氣，才使他統一了北方，成了大器。

　　再來說一說，沉不住氣，這個沉不住氣的人也是曹操，曹操沉不住氣就表現在赤壁之戰。曹操因為劉備得罪了他，而向劉備進攻。劉備是肯定打不過曹操的，便逃往江南一帶，也就是孫權的駐兵地。曹操當時十分暴躁，直接率兵進攻江南，去到那里。由于孫權駐兵邊有長江環繞，只能打水戰。在這之前，曹操貿然進攻，沒有考慮到北方人不服南方水土，不熟水性，也造就了這場戰役曹操的戰敗。

　　曹操按理來說，進攻劉備孫權是非常有優勢的，把馬扔進長江都可以鋪一條道，殺進江南。可他卻以多敗少，曹操抵御袁紹卻以少勝多。以多敗少和以少勝多，這兩個極端發生在同一個人身上，造就這兩個極端的`原因就是：前者曹操沒沉住氣，后者曹操沉住了氣。由此可見，沉住氣的重要性。

　　沉不住氣，處處碰壁，沉住氣乃成大器，這個道理源于歷史長河中那些熠熠生輝的故事。

　　沉氣，成器。

　　先得沉氣，才成大器。

關于器的作文6

　　俗話說得好“玉不琢，不成器。”那么這其中的“器”指什么呢？鍋？碗？瓢？盆？桶？不，不，不，都不是，那這其中的這個“器”指什么呢？

　　小時候，我記得它出自《三字經》，從三四歲時起就聽母親和姐姐在講背《三字經》，所以我對它一點也不陌生。在五六歲大概就會背一小部分了吧。但這樣硬生生地背肯定記不多，便懇求母親給我講。那時候女孩子讀的書也不多，所以母親雖會背，但不理解。便去問我以為知書達理的姐姐，但姐姐卻說：“小鑫，這句話，你需要自己理解哦！”我認為它應該是鍋、碗、瓢或盆中的一個吧。但在二年級下冊的語文拓展課上，老師無意中講到這句俗語，老師說：“翻譯過來便是：如果一塊美玉不被困難雕琢，便不能成為有用之材。同學們，你們要努力學習，其中這塊未被雕琢的美玉就是你們，你們通過老師對你們的琢磨，通過自己對自己的加工，你們定是那塊無與倫比的`美玉。”

　　在那之后，這句簡單樸實的俗語被我命名為我的座右銘，而那本《三字經》則被當時的我視為珍寶。

　　進入初中后，我認為這句簡單樸實的俗語應該還有其它意義。小學我寒暑假喜歡把作業全留在最后一周補，我很幸運都能補完。但在進入初中的第一個寒假，我一如既往地玩。當我什么游戲都玩得不耐煩時，我倒在床上，突然想到這句俗語，正好隔壁奶奶或爺爺正在聽收音機……我靈機一動知道了：其實還是指我們，但我們經過老師的琢磨，自己的加工后的作用卻不同。成為美玉的我們是祖國的棟梁，是民族的希望。如果這塊未雕琢的美玉不經琢磨與加工，怎樣成為祖國的棟梁，民族的希望？想到這里，我萬分慚愧，拿起筆，準備為自己的未來奮斗，為祖國的明天奮斗。

　　那天起，我更加嚴格要求自己。

　　“玉不琢，不成器”這句簡單樸實的俗語，對我意義非凡。至今這句俗語還影響著我，因為我想成為那塊美玉，因為我想成為我，因為我想“成器”。

關于器的作文7

　　“玉不琢不成器”一個只有六個字的短句，卻引發了我對器的思考，腦子里不斷閃過幾個問題，什么是器？我們又應該如何成器？有人說：器是國家棟梁，因為成器也便是成為了一件不簡單的事，就像成功背后的汗水一樣，成器的背后一定少不了努力

　　小學六年，每一年我都會給自己定一個期末目標，而那時的愿望也是那樣單純，只是渴望自己可以達到目標。一個個小目標，一個個小愿望，成就了一個更好的我。到了六年級小升初的重要階段，正因如此我的愿望也與學習緊緊的聯系著我希望自己可以考上一個心儀的中學，為自己的未來奠定一個好的基礎，為此我下定決心要努力實現。

　　從原來的回家先看電視到現在的先做作業，從被動變成主動，雖然我知道重新塑造一個全新的自己很難，但為了實現愿望，我必須克服一切困難。

　　天剛亮，我便從溫暖的被窩中起來了，迅速洗漱后，開始晨讀。“一年之計在于春，一日之計在于晨。”我學著古人的樣子，搖頭晃腦地滔滔不絕，就連在路上的時間也不能放過，畢竟時間就是金錢啊。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，現在我才真正的體會到了這句話的含義。

　　上課時一向不專心聽講的我，開始聽講，盡管那都是已經學過的'知識，但是溫故而知新，多聽幾遍總是沒有壞處的。晚上我也會學到深夜，在夜深人靜之時，便是我學習的好時機。但有時我也會適當放松一下，畢竟勞逸結合才能事半功倍嘛。日復一日，考試的那一天終于到了，正所謂世上無難事，只怕有心人。努力總算是沒有白費的，勝利的光輝感覺已照在了我的身上，我不禁有種自豪感，以為自己終于成器了。但媽媽告訴我，其實我還沒有成器，以后的路還很長。

　　我明白了一個個的愿望像是臺階，一步一步的指引著我的方向，最后成器。雖然成器對于我來說還并沒有實現，但我相信它離我已經不遠了。也許在這個道路上，我還會遇見許多困難，但我也絕不會放棄。讓我就這樣負重前行，慢慢的成器吧！

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