＂筷子翻書(shū)“作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的＂筷子翻書(shū)“作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
＂筷子翻書(shū)“作文1
星期四上午第一節(jié)課，我們迎來(lái)了全班同學(xué)最喜歡的班隊(duì)活動(dòng)課，真不知道吳老師這次會(huì)帶領(lǐng)我們開(kāi)展什么活動(dòng)。
“叮鈴鈴――”上課鈴響了，只聽(tīng)吳老師用清脆的聲音喊道：“今天我們來(lái)開(kāi)展一個(gè)筷子翻書(shū)的活動(dòng)。”剛說(shuō)完，班上便炸開(kāi)了鍋，有的在竊竊私語(yǔ)，有的在高喊簡(jiǎn)單，而有的.卻說(shuō)很難。我心想：筷子翻書(shū)？光聽(tīng)名字就知道很簡(jiǎn)單，怎么可能難得住我！接著，吳老師給我們介紹了活動(dòng)規(guī)則：同桌分為甲乙兩方，當(dāng)甲方用筷子翻書(shū)時(shí)，乙方就統(tǒng)計(jì)頁(yè)數(shù)，兩方輪流活動(dòng)。翻書(shū)時(shí)，只可用左手擋在書(shū)的左側(cè)，時(shí)間限一分鐘，翻書(shū)多者獲勝。
活動(dòng)開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)吳老師一聲令下，小選手們個(gè)個(gè)都快速的翻著書(shū)，班上馬上就沸騰了起來(lái)，空氣里彌漫著緊張的味道。只見(jiàn)我同桌的手在不停的顫抖著，眉毛皺成了一團(tuán)。時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，他翻過(guò)的頁(yè)數(shù)也越來(lái)越多，但當(dāng)他翻到９——10頁(yè)的時(shí)候書(shū)就像被粘住了一樣，可他并沒(méi)有灰心，使勁地挫這書(shū)，好不容易翻了過(guò)去，最終他取得了11頁(yè)的成績(jī)。此時(shí)的我真想好好嘲笑他一番，但又怕我翻得比他還少，那可糗大了！
終于到我了，看看周?chē)渌x手都摩拳擦掌，每個(gè)人都勝券在握的樣子，這使本來(lái)就很緊張的我，心更是提到了嗓子眼。“開(kāi)始！”吳老師那響亮的聲音回蕩在教室里。我的心“怦怦”的跳著，像是有一只小兔子在我心里亂蹦。“哎呀，有掉下來(lái)了！”只聽(tīng)見(jiàn)周?chē)膽K叫，隨著周?chē)膽K叫，我的書(shū)也好像和我作對(duì)一樣，于是，我學(xué)陳天堯的樣子，用筷子使勁地搓書(shū)，等它鼓起來(lái)以后，就把筷尖伸進(jìn)去，輕輕一挑，書(shū)頁(yè)就輕而易舉的翻過(guò)拉。最終，我已12頁(yè)的成績(jī)戰(zhàn)勝了陳天堯，心里喜滋滋的。
原來(lái)用筷子也能搞出這么有趣的活動(dòng)，看來(lái)在簡(jiǎn)單的事也不能小看它，課余時(shí)間，我一定要和朋友們一決高下！
＂筷子翻書(shū)“作文2
今天，我們?cè)谧魑呐d趣班玩了一個(gè)非常有趣的游戲《翻書(shū)樂(lè)》。
首先老師我們講了游戲規(guī)則。
第一組開(kāi)小始比賽了，老師把筷子發(fā)給了小賴(lài)，小董，小鄒，小蔡四人，再把四本書(shū)發(fā)給他們。準(zhǔn)備工作做好了，只見(jiàn)小蔡拿好手表一按“開(kāi)始”小蔡她們四人開(kāi)始翻書(shū)，大家安靜地?cái)?shù)一頁(yè)，兩頁(yè)。三頁(yè)，四頁(yè)……直到一分四十秒的時(shí)候，看著小鄒那緊張的神情，大家為她捏了把汗，擔(dān)心著。氣氛緊張的進(jìn)行著，已經(jīng)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，十九，八，七，六，五，四，三，二，一。“時(shí)間到了老師最后把她們翻的頁(yè)數(shù)一一寫(xiě)在黑板上：小董事26頁(yè)。小蔡26，小賴(lài)22，小鄒16。
第二組比賽開(kāi)始了，按上面的步驟準(zhǔn)備好，這次是老師計(jì)時(shí)。只見(jiàn)老師一發(fā)話，她們又開(kāi)始了激烈的比賽，同學(xué)們幫第二組的三位同學(xué)數(shù)著。正當(dāng)大家興致勃勃數(shù)著時(shí)，突然聽(tīng)到：”老師那個(gè)小付耍賴(lài)，翻兩頁(yè)。“于是比賽結(jié)束時(shí)，老師嚴(yán)厲地把小付的成績(jī)減了兩頁(yè)。
這下可輪到我們這一組比了，我心里非常緊張，老師把筷子發(fā)給我們，緊接著比賽開(kāi)始了。我剛開(kāi)始很輕松，可后來(lái)，我很難翻了心里就想不如我多翻幾頁(yè)吧！于是我眼疾手快，一下子我多翻了十頁(yè)。但是大家的視線都關(guān)注在速度最慢的小張身上，他在大家的監(jiān)督下也多翻了幾頁(yè)。可他最終還是被大家踢出了比賽，他被淘汰了，而我僥幸地逃過(guò)，我的成績(jī)翻了23頁(yè)。
老師又說(shuō)把成績(jī)最好的三位同學(xué)再舉行決賽，她們就是第一組的三位同學(xué)，比賽又開(kāi)始了。大家目不轉(zhuǎn)睛地看著，數(shù)著，可作弊的小賴(lài)被大家發(fā)現(xiàn)，他講游戲規(guī)則兩頁(yè)兩頁(yè)地翻著，可老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn) 。老師宣布了冠軍是小賴(lài)。大家在些不服，異口同聲地說(shuō)：“她叫小賴(lài)，難怪那么賴(lài)皮。”
今天的.游戲真好玩，但是老師發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)在比賽中作弊的也挺多 的，于是批評(píng)了大家。我們知道錯(cuò)了，心里挺難過(guò)的，下次我們一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
＂筷子翻書(shū)“作文3
說(shuō)起筷子，它可是人們一日三餐，享受美食的生活必須品。你肯定想不到，它還可以用來(lái)玩游戲吧！
上周五作文課上，我們班開(kāi)展了一次“筷子翻書(shū)”的比賽。看，游戲還沒(méi)開(kāi)始，同學(xué)們個(gè)個(gè)就摩拳擦掌，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。有的拿起那雙苗條的筷子，用力地?fù)舸蛘n桌，好像勝券在握；有的故意卷曲書(shū)角，使壞心眼；有的迫不及待地拿起了筷子，開(kāi)始試驗(yàn)各種各樣的“奇思妙想”；還有的撐住了腮幫，埋頭沉思……而我也不甘示弱，拿起筷子“冥思苦想”起來(lái)。
隨著老師的一聲令下，“筷子翻書(shū)的比賽”開(kāi)始啦 ！我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，立刻拿起筷子，對(duì)著語(yǔ)文書(shū)“發(fā)起進(jìn)攻。”先用筷子抵住書(shū)的一角，再用另一根筷子挑起書(shū)凸出來(lái)的一部分，三秒鐘都不到，我便挑起了一頁(yè)。看自己有那么快的速度，我便放松了警惕，朝四周看了看。同學(xué)們的表情稀奇古怪：有的漲紅了臉，咬緊了牙關(guān)，一副想拼老命的`樣子；有的眉毛緊鎖，手指尖已冒出了冷汗；還有的眼睛炯炯有神地看著書(shū)角，眉毛舒展地打開(kāi)，一副若無(wú)其事的樣子，十分仔細(xì)鎮(zhèn)定……再看看李雨澤，嘴里不時(shí)地喊：“起來(lái)呀，起來(lái)呀！”咬牙切齒的模樣真是讓人害怕。只聽(tīng)一聲“時(shí)間到！”同學(xué)們都放下了手中的筷子，輕輕地松了一口氣，緊張的氣氛立刻“煙消云散”了。而我也把早已提到嗓子眼的心，放松下來(lái)。突然聽(tīng)到有人喊：“天啦，馬俊翻了32頁(yè)！”哇，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊！老師立即讓他上臺(tái)做示范。他熟練的手法和敏捷的速度真是讓人贊嘆不已：先用一根筷子抵住了角邊，順勢(shì)再用另一根筷子從空中挑起，真是讓人心服口服啊！
有趣的游戲結(jié)束了，同學(xué)們的歡呼聲，久久地回蕩在我的耳邊。我盼望著下一次的游戲活動(dòng)快快到來(lái)！
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