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夸夸我們的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的夸夸我們的作文,歡迎閱讀與收藏。
夸夸我們的作文1
陳爺爺是我們學(xué)校的門衛(wèi)。陳爺爺年近古稀,雖然瘦瘦的,但他精神很好。高高的鼻梁上架著一副厚厚的老花鏡,讓人一看就覺得陳爺爺很有知識。
記得有一次晚上,我回家得較晚。發(fā)現(xiàn)有一位小男孩在傳達室寫作業(yè)。我就問:“陳爺爺,他是您家里的嗎?”“不是,他家里人可能有事,要晚點來接他!痹瓉恚@個小男孩放學(xué)后就跟以前一樣在學(xué)校門口等家長來接,可是左等右等也沒有人來接。這時天色漸漸黑了下來,小男孩有點害怕了,就在學(xué)校門口哭了起來。正好被陳爺爺發(fā)現(xiàn)了。好心的陳爺爺問清了原因,就讓小孩在傳達室里寫作業(yè),還問那孩子的家庭電話號碼,打電話讓孩子的家人來接人。像這樣的事情常常有。
陳爺爺不僅樂于幫助人,而且工作勤勤懇懇,任勞任怨。
這幾天天氣熱了起來,吃冷飲的學(xué)生多了起來。有些不講衛(wèi)生的學(xué)生常常把棒冰紙、飲料盒扔在學(xué)校門口,臟兮兮的。陳爺爺不顧中午天氣炎熱,拿著掃帚,在大門口掃地,有時要掃好幾次。保證學(xué)校大門口的清潔。每當我看到陳爺爺汗流浹背地在掃地,心里總在想:陳爺爺您辛苦了。
每天清晨,太陽還未升起,露珠還躺在葉子上睡覺時陳爺爺已經(jīng)起床打掃校園、為全校教師燒開水了,然后打開校門迎接學(xué)生的到來。每天還要分發(fā)許許多多的報紙、雜志、信件。晚上等全校師生都回家了,還要關(guān)鎖好學(xué)校大樓,等一切工作都完成了才可以休息,真是很不容易。
門衛(wèi)雖然是一個平凡的崗位,但是能十幾年如一日地做好本職工作,是很不簡單的,陳爺爺您辛苦了。
記得有一次晚上,我回家得較晚。發(fā)現(xiàn)有一位小男孩在傳達室寫作業(yè)。我就問:“陳爺爺,他是您家里的嗎?”“不是,他家里人可能有事,要晚點來接他。”原來,這個小男孩放學(xué)后就跟以前一樣在學(xué)校門口等家長來接,可是左等右等也沒有人來接。這時天色漸漸黑了下來,小男孩有點害怕了,就在學(xué)校門口哭了起來。正好被陳爺爺發(fā)現(xiàn)了。好心的陳爺爺問清了原因,就讓小孩在傳達室里寫作業(yè),還問那孩子的家庭電話號碼,打電話讓孩子的.家人來接人。像這樣的事情常常有。
陳爺爺不僅樂于幫助人,而且工作勤勤懇懇,任勞任怨。
這幾天天氣熱了起來,吃冷飲的學(xué)生多了起來。有些不講衛(wèi)生的學(xué)生常常把棒冰紙、飲料盒扔在學(xué)校門口,臟兮兮的。陳爺爺不顧中午天氣炎熱,拿著掃帚,在大門口掃地,有時要掃好幾次。保證學(xué)校大門口的清潔。每當我看到陳爺爺汗流浹背地在掃地,心里總在想:陳爺爺您辛苦了。
每天清晨,太陽還未升起,露珠還躺在葉子上睡覺時陳爺爺已經(jīng)起床打掃校園、為全校教師燒開水了,然后打開校門迎接學(xué)生的到來。每天還要分發(fā)許許多多的報紙、雜志、信件。晚上等全校師生都回家了,還要關(guān)鎖好學(xué)校大樓,等一切工作都完成了才可以休息,真是很不容易。
夸夸我們的作文2
流水潺潺,溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕吹,柳絮已飛;時光匆匆,心已成熟;諄諄教導(dǎo),言猶在耳……
不是所有的老師,都能像父母般關(guān)懷學(xué)生,然而你們卻做到了;不是所有的老師,都能當上學(xué)生的知心朋友,然而你們卻做到了;不是所有的老師,都能陪學(xué)生一同成長、歡笑、游戲、然而你們卻做到了……你們就像一杯杯香甜的飲料,讓人回味無窮……
方老師是我們的英語老師。她就像一杯香茗,沁人心脾。抿一口茶,頓時唇齒留香;只要你和她相處了一段時間,就會發(fā)現(xiàn)她的魅力所在。這茶表面上只有茶葉,實質(zhì)上包含了許多;英語老師表面上只教英語,實際上她給予了我們很多,很多……班級里有一個特別調(diào)皮搗蛋的同學(xué),總是惹老師生氣,方老師沒有將他送到政教處,而是一遍一遍的教導(dǎo)著他;蛟S是希望有一天他能夠悔改,或許是希望他能夠變成一個好同學(xué),方老師努力著,努力著……
王老師是我們的數(shù)學(xué)老師,這學(xué)期剛來到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝,會很苦,但只要把你的熱心、耐心、恒心放進咖啡里,就會馨香無比。在充滿睡意的夜晚,喝一杯咖啡,睡意頓時蕩然無存,神清氣爽;在迷失方向的時候,聽一句老師的良言,便豁然開朗。大概是對原來老師的感情太深,同學(xué)們對她漸漸有了抵觸的表現(xiàn)。她沒有作聲,而是把淚水往肚子里咽。隨著抵觸情緒的增多,上課時不認真聽講的同學(xué)越來越多。王老師認真地給他們講道理,去教育他們,去引導(dǎo)他們,讓他們成為上課時遵守課堂紀律的好學(xué)生,沒有聽會的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會的問題時,她也會耐心地給他們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動,也就越來越認真了……
顧老師是我們的語文老師。當之無愧地成了全球很受人們歡迎的“可口可樂”。喝一口,首先感到的是一股甜甜的味道,如同我們剛見她時,親切得如同鄰家姐姐。接著再細心品嘗一下,一股清涼流遍全身。喝完一口,仿佛還意猶未盡,就如上她的課,絕對讓人對她的下一堂課充滿期盼。她,就像上帝在撒哈拉沙漠中給了你一片綠洲。她總是知道我們在想些什么,總是時不時地找我們談心,聆聽我們的訴說,她經(jīng)常從同學(xué)們口中來了解班級同學(xué)們的近況,從而進一步的來幫助那些需要幫助的同學(xué)。漸漸我們遇到煩心事情也去找她,讓她開導(dǎo)我們。
沈老師是我們的物理老師。她就像一杯香濃的牛奶,盡管表面看上去很平凡,但若你細細品味時,就會發(fā)現(xiàn)它的味美,香醇……每當上課的'時候,他都很嚴肅,一絲不茍,從沒有一絲懈怠。在空閑的時候,你就會發(fā)現(xiàn)她其實是一個快樂,愛笑的天使。與她談話,你不會拘謹,不會壓抑,只會感到快樂,開心,從而也開朗起來。最可貴的是,她還是另一個班的班主任,工作很繁忙,但她對于我們班的授課卻十分認真,沒有一絲放松。
這些老師就像飲料一般,無時無刻不讓我們感受著溫暖,愜意……在這么長時間里是這幾位老師一直教導(dǎo)著我們,一直開導(dǎo)我們,你們不僅是我們的老師同時也是我們的朋友。你們在這段時間內(nèi)一直陪伴著我們成長,我們一起走過了春、夏、秋、冬,走過了歡笑的日子和悲傷的日子。在此我們要向所有的老師們說一聲:“老師,您辛苦了!”(一起)
夸夸我們的作文3
小潘一定是很有個性的老師。
這是我對她的第一印象,當然這不是妄下的結(jié)論。
早在暑假,便聽說要換班主任,還是年輕的物理老師,這確實是一個重大的新聞,每個同學(xué)都對這位全新的老師以及這門全新的科目充滿了期待,當然,我也不例外。
第一節(jié)物理課有著怎樣的開頭和結(jié)尾我已記不太清了,但小潘獨特、輕松的教學(xué)方式給我留下了很深的印象,就像她簡潔的服飾和馬尾辮一樣,她的笑聲也十分爽朗,一舉一動都干凈利落,卻不失活潑,她的干練和穩(wěn)重甚至是許多經(jīng)驗豐富的教師所不及的。
初到這個新的班級,其他科任老師都說我們班比較沉悶,為了使大家更加有激情更加活躍些,也為了能更好的適應(yīng)班級,也讓學(xué)生適應(yīng)自己,在課間或是放學(xué)后,走廊、教室甚至在校外常常能看見小潘和同學(xué)談心的情景。每個同學(xué)都看到了小潘眼中的真誠,大家都愿意直抒其言,反映班級近期的情況,和她交流自己的學(xué)習(xí)生活,不管誰遇到什么困難,小潘也會毫不猶豫地伸手援助,若是我們犯了什么錯誤,她并不會斥責(zé)批評我們,更多的是對我們的寬容。不少朋友都和我說小潘是一位很成功的老師,我不知道這個成功包含了多少,只是忽然對她肅然起敬。我也曾思索過無數(shù)次,什么樣的老師才是好老師?也許這個問題沒有最好的答案,就像老師也沒有最完美的。可能只需像小潘說的和做的那樣,尊重以及熱愛自己的學(xué)生,站在學(xué)生的角度替大家著想,從而贏得學(xué)生對自己的尊重和信任吧。
除了平時的班會,反思本也是我們班每天必做的功課。這是一本比日記本更樸素的本子,你無須在意用什么語調(diào)起筆,又用什么格式落筆,沒有規(guī)定的字數(shù),也沒有其他限制,你完全可以按照自己的所思所想涂鴉。“吾日三省吾身”,想必這一日一省也十分受教,因為本子中決不會只有你一個人的字跡,下面定有小潘或長或短的`回復(fù),閑時讀一讀,你仿佛就能看見小潘那開朗的微笑和溫柔的話語,撫平你心中的所有煩躁和不安。曾有很長的一段時間,我一直被什么是真正友誼所困惑,我感到十分孤獨,也害怕去面對所遇到的困難,小潘在反思本中告訴我,每個人都害怕孤獨,但每個人都會有孤獨的那么一刻,有時候孤獨也是一種境界,就像是人生中一道與眾不同的風(fēng)景,我們應(yīng)該學(xué)會面對它,品味它的美。這兩句簡短的話深深觸動了我,我在一瞬間明白了許多道理,戰(zhàn)勝了所有的膽怯,學(xué)會正視生活中所有的挫折。當然這離不開小潘的鼓勵以及那永遠帶笑面對我們的目光。
如果說我所指的個性僅僅是某些異于常人的行為的話,那就太狹隘了,而小潘的個性是因為她的思想、品質(zhì)、看待學(xué)生的方式都不同于其他老師。她就像是一縷春風(fēng),在我們最燥熱的時候,拂去我們的汗水,在我們有些驕傲?xí)r,給我們敲響警鐘,在我們一步步走向懂事的過程中,做我們最堅強的后盾,永遠無私無怨地為這個班級默默地付出著。
這就是我們的班主任——小潘老師,但其實在我們心中,她早已成為九班這個大家庭中,這44個孩子共同的母親。
夸夸我們的作文4
一雙小眼睛,鼻梁上再架個眼鏡,細高挑的身材,給人一種文質(zhì)彬彬的感覺,這就是我們的班主任:曹老師。
曹老師是去年才教我們班語文的。之前,三四年級的時候我們班的水平比較爛,沒有固定的老師。因為是擴招班,學(xué)生多,老師少,老師像走馬燈似的換了好幾個,再加上有些新畢業(yè)的老師經(jīng)驗不足,導(dǎo)致我們班的成績在全年級倒數(shù)。
升入五年級,我們換了新的班主任,是個man。姓曹。
聽了曹老師要當我們的班主任哎。同學(xué)們都議論紛紛。
你看他的樣子,靦腆的的像一個大姑娘,能管住我們班的搗蛋鬼?!我們都對這個新來的老師充滿疑惑和不信任。
在我們眼里,老師要想管住學(xué)生,要么就是雄獅,要么就是母老虎,像他,斯斯文文的,不被xxx氣趴下才怪呢。
但是,第一天上曹老師的課就證明我們的猜測錯了。我們都被曹老師的風(fēng)趣幽默所折服,無論是好學(xué)生,還是壞學(xué)生都把上他的課做為一種享受。
上課鈴響了,曹老師夾著課本走進來。此時教室里靜的'似乎連地上掉根針都能聽得到。誰也不知道這個新老師有什么脾氣秉性。只見他在黑板上寫了個大的曹字,然后推了推鼻子上的眼鏡說:敝人姓曹,曹操的操,說曹操曹操到的曹。下面有好幾個同學(xué)呡著嘴想笑,但是不敢笑。以后你們有啥事,只管說叫我曹大官人,別的不敢說,笑話管飽。如果上我的課笑不到三次,曹老師頓了頓說到:你就姓我這個曹。下邊的學(xué)生再也忍不住了,轟堂大笑起來。
曹老師風(fēng)趣幽默,上他的課是就像是吃薄荷糖一樣:爽。有次有個同學(xué)不知道知趣怎么講,就問曹老師。曹老師不緊不慢的說:知趣嗎,是個好詞。比如吧,有個同學(xué)以前都考90分,這次考80,回去還敢問爸爸要這要那,結(jié)果嗎就自然碰釘子啦,他的這種做法叫不知趣。還有一次上《草船借箭》這節(jié)課,有個學(xué)生想難為一下曹老師,就問:曹老師,曹操丟了那么多箭,為什么不去追殺諸葛亮?曹老師說:你以為我們曹家人有那么笨嗎,諸葛亮都跑了那么遠了,能追得上么?no zuo no die,這個理我們曹家人早就知道的,你的明白?笑的我們前仰后合。
曹老師對付那些搗蛋鬼真是有一套。有一次,老師正講的帶勁,一個學(xué)生在下邊玩什么東西。曹老師說:下面,咱們做個游戲,你們說好不好?大家一聽說玩游戲,立刻來了興趣,異口同聲地說:好!xxx,你上來,咱倆先做個示范。xxx走到講臺上。曹老師說:站好,不要動,游戲開始。曹老師在xxx的后面用雙手手掌夾住xxx的頭問:中國和日本打仗,誰贏了?中國!好,插小紅旗。曹老師說著用手指點幾下xxx的頭。然后曹老師還是用兩手夾住xxx的頭問:中國隊和日本隊比賽誰贏了?剛才xxx吃了點虧,想著不能再說中國隊贏了,就答道:日本!好,打機關(guān)槍!然后就用兩只手捏著xxx兩個耳朵,左右轉(zhuǎn)xxx的頭,嘴里叫著突突突突突。xxx到現(xiàn)在才明白,老師是在懲罰自己,從此上曹老師的課再也沒有溜號開小差的了!
曹老師就是這樣,把枯燥的語文課講成了小品,使我們既學(xué)到了知識,又得到了快樂。我愛我們的曹老師!
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