遨游書海作文

時間：2023-12-22 11:50:46 好文我要投稿

遨游書海作文錦集（14篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的遨游書海作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

遨游書海作文錦集（14篇）

　　遨游書海作文篇1

　　讀一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。讀一本書，其實是用心去傾聽，去感悟月的朦朧、星的燦爛、花的綻放、淚的晶瑩，傾聽生命的滄桑與哲理的美麗。

　　開啟書的扉頁，摟摟墨香沁人心，在心中縈繞如蒙蒙細雨，讓花悄然綻放。有的時候，只是看看書，就覺得似乎有了填補內心的力量。內心寂寞時，路燈睡惺惺的站著，我偶爾會捧起一本書讀一讀，讀到與此刻的心情相似的'片段時，總覺得：“啊！原來也有人這樣，有時也會有句話“路過””，突然喚起我。

　　讀書是跨越是空的傾聽，讓我可以和李清照一起去賞紅肥綠瘦，一起去藕花池中爭渡；可以和海明威同去幫助老漁夫抗拒鯊魚的肆虐，懂得人可以被消滅，但不可以被打敗的崇高境界；可以和白雪公主生活在美麗的童話世界當中。

　　讀書時采摘生命的朝花。傾聽作者的心聲，陶醉美麗的夢幻。朋友們，讓我們走進書的世界遨游，傾聽書中的歡聲笑語，唱響自己生命的樂章！讓我們與聲為伴，以啟迪為航，智慧為帆，乘坐理想的船只駛遠方吧！

　　遨游書海作文篇2

　　書是有價的，可書中的知識是無價的。書中的故事閃著智慧的光芒，吸引著我，讓我與書有著不解之緣。

　　記得小時候，自從看了第一本書，我就喜歡上看書了。當我看注音書已經看夠了的時候，我就覺得注音書有點太小兒科一點了，開始踏上了書海遨游之旅。剛開始看上沒有注音的書時，感覺不錯，只是需要三番五次地請字典伯伯來幫我查一查字。我的腦子里也就源源不斷多了一點又一點的'知識。我為獅子王的勇敢而驕傲；為灰姑娘悲慘的身世而憂傷；為勇士打敗了壞人而高興；為邪惡打敗了正義而氣急敗壞。有時，連媽媽也忍受不住我的喜怒哀樂，被我弄得哭笑不得。隨著我年齡的增長，我的書也看了不少了，但我仍在書海中繼續遨游，去尋找更多的智慧。

　　書是我的朋友，在我無聊的時候，讓我快樂；在我孤獨的時候，讓我開心；在我憂愁的時候，為我排憂解難；在我生氣時，為我消除怒火。給我快樂，給我智慧，讓我體會到讀書帶給我的無限樂趣。

　　現在我更喜歡讀書了，有書的地方就有我，書是我的精神支柱。我要從書中汲取智慧，永遠在書海中遨游。

　　遨游書海作文篇3

　　書房是我最喜歡呆的地方，哪里有一個一整面墻那么大的書柜，擺滿了各種各樣的書，其中有科學知識書、童話故事書、小說、拓展閱讀書等等，他們是我快樂的精神家園。每當在書海中遨游的時候，我的思想就穿越時間和空間，飛到了神秘的太空、美麗的海底世界、遠古的生物群落、童話中的宮殿、神奇的人體內部……在小小的書房里，有小鳥的歡唱和日月的光輝，我常常忘了身在何處，感覺不到時間的流逝。

　　以前我很喜歡看童話書，會想象自己就是童話中美麗善良的公主。隨著知識的豐富，9歲的我覺得童話書有些幼稚了，現在我最喜歡的是關于恐龍奧秘的書。看書累了，閉上眼睛，一億年前的梁龍從遙遠的白堊紀向我奔來，蝴蝶在它的頭上翩翩起舞，它晃著龐大的身軀，友善地伸出舌頭親熱的舔著我……

　　書柜里不屬于我的書我也會拿來看看，比如：《世界上下五千年》、《狼圖騰》等等。可是我翻來覆去都看不懂，要加上插圖那就好了。

　　遨游在書海，每次都能找到無窮的'樂趣，它無邊無際，跨越著過去與未來。看的書越多，心中的問號就越多，常在這里流連忘返，不知疲倦。總有一天，我能把書柜上所有的書都看懂，屬于我的書也會占領越來越多的格子，那時候，我該是個很博學的孩子了吧！

　　遨游書海作文篇4

　　時間過得真快，轉眼間半個學期就到了，我學的知識就有增多了，學到了很多道理，生字。

　　比如語文書自然之道中我懂得的道理是：做任何事情都不能違背自然規律，如果不按照自然規律辦事，往往會產生與我們的愿望相反的結果。我還知道科學家經過反復研究，解開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。有小英雄雨來，學夜鶯唱歌的小男孩。科學家受大自然啟發發明的東西：受蜻蜓翅膀末端有一塊比周圍略中一些的厚斑點，這就是防止飛機翅膀顫動的關鍵。受圓圓的大頭的'鯨的“流線型”，工程師設計船體時模仿鯨的形體，大大的提高了輪船的速度。生物是人類的好老師。

　　我們要講究誠實、守信、實在，有信用，就等于有了一大筆財富。上公交車，給老人讓座，地上有垃圾要主動把垃圾撿起來……要將心比心。

　　數學學了四則運算、方向與位置、簡便運算。

　　英語學了五個模塊，我把這五個模塊里的單詞全都拼會，背會了，考試的時候我一下就寫下來了。

　　學了半個學期，我學了很多知識，我永遠在書海中遨游這，在天空中飛翔著，快樂極了。

　　遨游書海作文篇5

　　在這個世界上，大海往往成為廣闊的、深邃的象征，這正如我心中的那片海，不管路途有多艱辛，只要腳踏實地，勇往直前，我就一定能到達那片海，那片深邃的、浸潤著書香的海洋。

　　小時候，每晚睡前，媽媽都會給我講幾個睡前故事，出于對書中內容的好奇，當初大字不識一個的`我居然也抱起書，樂呵呵地看了起來。“啊，真有趣!”一聲贊嘆后，那一幅幅精美生動的圖畫便牢牢抓住了我的心。隨著年齡的增長，我的目光也逐漸從圖畫轉向了文字，那字里行間的行云流水，不僅為我打開新世界的大門，而且帶著我越走越遠：《魚羊野史》中的妙語連珠、《時間簡史》黑洞般深奧的理論、《水滸傳》中的豪情萬丈……這一切的一切，都使我欲罷不能。無形中，家里越來越多的書成為了我最好的朋友，飯后、課間、學校、家中——無論何時何地，我們無不在開懷暢談。

　　漸漸地，書對我的饋贈已日漸豐富：課堂上，一次次生僻問題的解答為我博得了老師的贊許和同學們的欽佩;課間，以書中所得與同學們談天說地，讓我收獲了友情的累累碩果。

　　曾幾何時，為了一套《明朝那些事兒》，面對同桌的不善目光，我不惜放下面子，死纏爛打，總算是收獲了一座知識的寶庫，放眼現在，面對書中的大千世界，我更應當會不懈探索，究其奧秘。

　　書，那指引我到達深邃大海的陣陣海風，帶我打開知識大門的鑰匙，推開了門，我已經望見了那驚濤拍岸……

　　遨游書海作文篇6

　　書，如同那無邊無際的大海，養育著知識的魚兒。而我們，就像海綿一樣，吸收知識的海水。

　　我在看書時，總覺得自己來到了大海之中。左瞧瞧，右看看，發現了許許多多的知識和故事。瞧，那個魚群里，有《假如給我三天光明》，有《堂吉訶德》，也有《巴黎圣母院》。它們如今變成了一條條魚兒，在書的海洋中吐出一個個故事的水泡。我被這情景迷住了，不由自主地向它們游去。我和它們一起嬉戲、玩耍、遨游，仿佛來到了天堂。過了好久，等書讀完時，我才遲遲地回過神來。

　　每一次在書海之中，我的煩惱都會不見蹤影，只有那無限的自由、歡樂。書海里，一片魚鱗就是一個字，一條魚兒就是一頁紙，一群魚就是一本書。

　　書本，是我們最最常見的一樣東西，這書，相處久了，便會自然而然的認為，它像我們的一位老朋友。

　　遨游書海，得像學游泳一樣，鉆、練、勤。第一步：鉆。鉆就是深深的邁進里面，把知識的精華的`探取到腦海中。第二步：練。練即是一直讀書，這樣才能全面的發展，因為你每次讀都會有不同的收獲。第三步：勤。勤是這三步中最重要的一步，因為勤是基礎，勤是讀書心得、讀書筆記，它可以讓你寫作文時有素材。

　　如果有一天我遇到了上帝，我會對他說：“請你讓我一輩子都在那美妙的書海里吧。”

　　遨游書海作文篇7

　　書籍如同一把鑰匙！可以開啟快樂的大門與知識之窗！書籍如同一位良師益友！對我們有百利而無一害！書籍如同進步階梯！令我們走向成功！

　　在生活中！書籍無處不在！格式各樣！在這無邊無際的書海中！我遇到了一本好書——《窗邊的小豆豆》！

　　它講述了一位叫小豆豆的女孩子的故事。她本來極其淘氣，后來，她來到了一個新學校：巴學園。在巴學園里，她成為了一個熱愛學習、熱愛生活的'好孩子。

　　《窗邊的小豆豆》的主人公小豆豆是一個純真的有點傻傻的孩子。她上小學后，因為頑皮而不得不退學，故而轉到了一所一共只有五六十人的小學校—巴學園。而聽小豆豆一連說了四個小時話沒有一點不耐煩的校長小林宗作，則是孩子們最好的伙伴；小豆豆善解人意的媽媽，寬容對待頑皮的小豆豆；幫小豆豆包扎傷腿的阿良，也是孩子們歡迎的對象；曾經咬了一口小豆豆的牧羊犬洛基，是小豆豆生活中最要好的伙伴；小豆豆患小兒麻痹癥的同學泰明，已經是小豆豆校園里最好的朋友。電車教室、氣派的游泳池、別出心裁的運動會，已成為巴學園的孩子們永不磨滅的記憶。

　　《窗邊的小豆豆》令我感受很多！它以精彩的內容征服了我的心靈！遨游書海的我還將繼續！讓我們一起遨游書海吧！

　　遨游書海作文篇8

　　有位偉人曾這樣說過：“讀書就好似與一個擁有高尚情操的人交談。”是啊，書就像一盞指明燈為你照亮迷失的路；書就像一個方向盤為你指引航海方向；書就像一把金鑰匙為你打開智慧的大門……“書海”是有無限趣味的，是奧妙無窮的，等著你我來探索。

　　生活中有些人認為“受困于書海”很苦，其實并不然，因為它是快樂的。

　　上周六，我與朋友們一起打算去圖書館看書，圖書館就如浩瀚的海洋，任由我們乘著油輪探索。捧起一本書，津津有味的享受這頓美味的精神食糧。我在書架上取出一本書來看，本書章節的一篇《竊讀記》引起我的興趣。故事講述了小主人公愛好看書，卻因家里的經濟條件不允許無法買書。她想了個主意，通過空閑的時間偷藏在書店中看書。她渴望讀書的精神打動了我！小主人公常常看書至書店的`燈照亮了，仍舍不得離去。她對知識的渴求是何等可貴，她在收獲知識的同時也收獲了快樂，《竊讀記》使我獲益匪淺，回味無窮。書給我帶來了快樂，閱讀中的快樂使我身如其境，使我感受著小主人公的內心，感受著他們的悲歡離合，感受著他們的快樂與精神！這一天，我在知識的海洋收獲了許多。

　　書給我帶來了快樂，書的海洋中充滿了秘密，書也帶給了我豐富的知識，使我的視野更為開闊。書不僅是快樂的源泉，也成為了我成長中不可分割的一部分。

　　遨游書海作文篇9

　　書的海洋里有無數奇珍異寶，每個寶物都散發著彩色的光芒，當你身臨其境時，你會發現，書是另一個多彩的世界。

　　在陽光明媚的早晨，我坐在窗前。“一天之計在于晨”在一天中最美好的時光里，回顧著一本本栩栩如生的故事。

　　走進《安徒生童話》，我感受到賣火柴的小女孩大年晚上的孤獨無助與失落的心情，我體會到舊社會的殘暴無情，使我更珍惜現在的生活，讓我看到了人世間的真、善、美；我也感受到皇帝的新裝里面皇帝的幼稚和愛慕虛榮，教我做人一定要實事求是，實實在在；同時，我也被白雪公主的純真和善良感染了，更加痛恨巫婆的兇殘、泠酷，讓我明白：正義永遠戰勝邪惡，光明永遠戰勝黑暗……走進《伊索寓言》，感受披著羊皮的.狼的貪婪，自私，把自己丑惡的嘴臉掩蓋起來，欺騙善良的人們，給我敲響了警鐘；放羊的小孩欺騙人們狼來了，我懂得了做人一定要腳踏實地；當愚人畫蛇添足時，我樂得捧腹大笑明白了做一件事情，做到合適就可以了，不要多此一舉，反而無益。

　　讀書，是一種享受。書，如風，掠過千山萬水；如燕，飛過崇山峻嶺；如江，環著群山遨游……在書的海洋里，我得到了無數奇珍異寶。

　　生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀；理智里沒有書籍，就好像春天里沒有花香……讓我們在書的海洋里，盡情遨游吧！

　　遨游書海作文篇10

　　“哇，這么多人！”我不禁叫了起來，你知道這是為什么嗎？原來，寒假剛到，我和媽媽去了常武書店買書。

　　一走進書店，我就目不暇接了，不僅是眾多新書令我眼花繚亂，還有人，你瞧，有小學生、成人、還有剛剛放假的初中生，也馬不停蹄地趕來了，這景象可真是“千里來會書友”。

　　接著，我先買了各類教輔書，再踏著輕快的腳步，來到了專賣“名家著作”的地方。我一走進去，就被這本書吸引了——《心靈的'力量》，它是著名作家畢淑敏寫的。這本書以一顆大樹作為主要封面，清晨的朝陽從后面透出來。我想：這些朝陽就是那些作家寫的文字，而那棵大樹，就是我們純潔美好的心靈呀。我在把它翻到封底，一段話又把我的眼球吸引了：是的，我很重要。我們每一個人都應該有勇氣這樣說。我們的地位可能卑微，我們的身份可能渺小，但這絲毫不意味我們不重要。重要不是偉大的同義詞，它是對生命的允諾。

　　看到這兒，我想：對呀，我們每一個人都是真正的自我，都有資格說我很重要。最后，我就如獲至寶地把它買回家了。

　　同學們，茫茫的書海里有太多需要我們探索，所以，就讓我們先各自選一本喜愛的書，開始新的閱讀旅程吧。

　　遨游書海作文篇11

　　“書，是人進步的階梯”，這是高爾基的名言。事實上，我認為書除了是“進步的階梯”之外，還是一個可以不斷探索的海洋。

　　最近總是聽到一些同學結伴去圖書館的事，而我卻沒有和同學們去過圖書館，而在

　　今天，我終于得到了一個極好的機會——有兩位同學邀請我去新圖書館！

　　我們幾個是從各自家出發的，因為我家距離圖書館較遠，我也是最后一個到達的。在集合之后，我們幾個來到了圖書館的三樓，準備先寫作業再去讀書。

　　我的.作業剩的少，所以我也是第一個開始讀書的。我選了一本外國人寫的她對中國的想法，原以為是一本比較難懂的書，打開一讀，竟是一本敘事書！真真實實的讓我感到了外國人眼中的中國；原以為是一本諷刺中國人的書，卻是一本由外國人寫出的贊美書！原以為是一種夸大而不真實的書，卻是一本毫不慮偽的書！

　　他們幾個也陸續寫完了作業，紛紛進入了讀書的狀態，沒有一個人討論，并且整個圖書館安靜無比，似乎只有我一個人似的。

　　書海遨游，樂趣無窮啊！

　　遨游書海作文篇12

　　在這個世界上，沒有什么比書本更讓我著迷了，那優美的文字，如同清涼的泉水流進我的心窩。

　　一次，我獨自劃船，來到書海遨游，進入到了一塊叫做《導盲犬迪克》的大陸上，剛踏入這片土地，就看到了那只丑陋小狗的悲劇，剛剛斷奶，就被主人遺棄，饑餓、寒冷威脅著這只小狗的生命，但是，小狗毫不畏懼，與它們作對，最后，它變得自力更生，會捕獵，懂得了如何生存，饑餓、寒冷最終變成了它的優秀老師。后來，小瞎子阿炯收養了這只小狗，并給它取名叫迪克，迪克就這樣做了導盲犬，時時刻刻，陪伴著阿炯……我的心跟著迪克和阿炯的.悲歡離合而變化著，那跳動的文字，指引著我繼續向前摸索，可是，時間總是流逝得那么快，我不得不離開這塊土地，不得不離開書海，不得不回家，我依依不舍地和阿炯、迪克告別，返回途中，我的心還掛念著迪克到底會何去何從，阿炯會有怎樣的命運，這些事一直縈繞著我的心，久久不散去……

　　書本，對我來講，有極大的吸引力，這可愛的文字小精靈，表達著各種各樣豐富的感情，這片海洋，值得我去繼續前行、探索！

　　遨游書海作文篇13

　　書是人類進步的階梯，書是啟迪學生智慧的源泉，書是學生的良師益友，書是學生揚起人生風帆的引航燈。

　　每天中午，帶領學生在書海中漫步，全校師生沉浸在書海中，聞著書的墨香，聆聽著方塊字娓娓道來的故事，心隨著故事中的主人公同悲同喜，茫茫天地間只剩下書、故事、我、我們。那是一種寧靜、致遠的超凡境界。

　　偶而抬頭，鴉雀無聲的教室里，明媚的陽光斜射進來，暖融融的。黑壓壓的幾十個人頭，全都神情專注，攤放在他們面前的書，此時此刻仿佛成了一只神鳥，讓每個孩子騎在它的背上，早已張開了色彩斑斕的翅膀，帶著孩子們飛向了一個廣闊、新鮮而又神奇的天地。這神鳥當然是會說話的，它一邊飛翔，一邊指指點點，用非常生動、有趣的語言，告訴孩子們：什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。

　　孩子們從書中學會了明辨是非，懂得了誠信為本。他們探索著奧妙無窮的自然，領略著人類日新月異的創新。書讓他們增長了智慧、鼓起了克服困難的勇氣，樹起了遠大的理想。

　　此時的為師者，心中涌起一點竊喜，喜悅一點點擴展。因為每一個莘莘學子，在書海漫步時，會隨時采擷朵朵知識的`浪花，編成最美的花環；會拾起書海中的串串貝殼，裝滿知識的小背簍。這樣的孩子，會幸福一生。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”與每一位愛書的朋友共勉。愿在書海漫步的人群中有我、有你、有他。

　　遨游書海作文篇14

　　我對讀書情有獨鐘，這是一種發自內心的享受。我享受書中的知識，享受閱讀的樂趣。書籍就是我終身的良師益友。

　　我喜歡讀書，因為可以盡情地在知識海洋中汲取營養，我特別喜歡看歷史演義類圖書，比如《三國演義》《封神演義》《春秋爭霸》等。別看我年齡小，我可是春秋戰國時期的百事通，對春秋戰國的歷史十分了解。舉個例子，大家知道管鮑之交嗎？話說管仲和鮑叔牙是齊桓公的兩位大臣，更是終身好友。有一次，鮑叔牙和管仲一起做生意，做完一算，管仲賺的錢少，鮑叔牙賺的錢多。但是結果呢，他倆交換了各自的所得。肯定有很多人不解，會問：“為什么鮑叔牙要把大部分所得給管仲呢？”聽聽鮑叔牙的`回答吧：“我知道管仲家里有老母親需要贍養，比我更需要錢財，所以我才這么做的。”這就是歷史上大臣之間的友情，也是書中的友情。書籍就像一位優秀的老師，教我明白了什么叫真正的友誼：就是凡事為對方著想，關照對方、幫助對方，雪中送炭，讓好朋友心中得到溫暖。

　　大家可能會問：“你都在什么時間閱讀呢？”只要是一切可以利用的時間，我都會拿起自己喜愛的圖書。還有每天晚上睡覺前短暫的15分鐘，也是我寶貴的讀書時間。

　　我喜歡讀書，這是一種非常愉快而又滿足的享受。大家都一起來讀書吧！

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