老師我想對您說作文

時間：2023-12-18 14:03:46 好文我要投稿

老師我想對您說作文【實用】

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的老師我想對您說作文，希望對大家有所幫助。

老師我想對您說作文【實用】

老師我想對您說作文1

　　老師，我有滿肚子的話想跟您說，可是因為膽子小，不敢直言。今天借這次作文的機會，我將把一肚子的話全倒出來。

　　老師，在過去的一年里，你時時處處為我們著想，與我們一起學習，一起游戲。連昔日不愛學習的我都深深地愛上了學習，我們敬佩您，甚至是崇拜您。可如今您變了，每次上課都板著臉，課后也不再與我們一起游戲。我們心里清楚，學習差，紀律差，各項評比都落后的六（1）班，使您感到失望。

　　老師，您可知道，我們還是孩子，犯錯并非是我們的本意。您生氣了，我們心里也不好受。但如果您對我們多一些理解和信任，我們或許會表現得好些。老師，我想告訴您：許濤沒有把樓道衛生打掃干凈是有原因的，您不該責怪他責任心不強；丁建濤的作文寫得差，但他盡了力；李夢婷在全縣小學生元旦環城賽中輸了，影響了全校的成績，但他不是有意的。

　　老師，我們好想在上課時，您給我們一個微笑；我們盼著下課您來參加我們的游戲……老師，我們都是您的孩子，我們有許多問題想和您交流，有許多困惑需要您來解，可您的.冷漠將我們一次次地拒之門外，我們困惑，我們害怕。

　　李老師，我的話也許說的不對，但請您相信，我和同學們都非常尊敬您，也請您相信我們，我們不是“朽木”，我們沒有到“無可救藥”的地步，我們希望老師再次伸出溫暖的大手，扶我們走完小學的最后一程。

老師我想對您說作文2

　　親愛的楊老師，您好！我是您的學生，李潤鈺，有些話我很長時間都藏在心底，今天我要一吐為快。

　　還記得，我在小學一年級的時候就是您在教我、關心我、引導我的，我慢慢的開始喜歡上了您，好像您是我的母親一樣，一直在關愛我。您一直都在關心著我們的'班級的每一個學生，我們做錯了，您批評我們，我們做的very good的時候，您鼓勵表揚我們，這個時候您最漂亮，因為您的臉上露出了笑容。但您生氣的時候很“恐怖”，我們大家都喜歡您微笑的樣子，所以您千萬不要生氣，否則，可能我們全班連發出“SOS”的求救信號都發不出去了，因為我們已經被您生氣的樣子嚇的over了。而且生氣對身體不好，所以呢，老師您可千萬別生氣！

　　您還記得有一次您生病了，看上去很難受，但您仍然帶病給我們上課。放學回到家，我還再想，老師怎么樣了？吃藥了嗎？老師在干什么？…我滿腦子都是問題。不過我懂得了我長大以后不管從事什么職業，一定會象楊老師一樣愛崗敬業的！

　　老師，我最后想告訴您一聲：老師，您辛苦了！

老師我想對您說作文3

　　蔣老師，我想對您說：“我知道您一個人上兩種課非常的累，我想對您說一聲謝謝。”老師我想說：“老師您讓我們跑步的話，好不好少幾圈呀?

　　上次的體育課我們班的每一個都跑了七圈，這一節課我們一共跑了兩百八十七圈，蔣老師您聽了是不是非常非常的吃驚呀，這可是一個很精確的數了。這比我們以前說的`“魔鬼訓練”還可怕的多，早上我們以跑了五圈以累的筋疲力盡了，加上這七圈每一個人都跑十二圈。”“我們每一個同學在跑了三圈就呼吸急促，上氣不接下氣以在發軟了，越跑越慢，快要停下來了，累的滿頭大汗的，像一再子只只落湯雞不過衣服和褲子沒有濕。老師您讓我們跑的七圈幾呼是全部連在一起的只是在跑第三圈以前休息了幾分鐘，我們就又開始跑還剩下的那五圈。

　　老師您可不可以以后讓我們少跑幾圈嗎？每人少跑一圈也好呀！那上次我們一節課也就一共跑了兩百四十六圈，一共少跑是四十一圈。我們跑好了，有過了一會兒，下課了，我們還沒每開始玩游戲呢!祝蔣老師虎年大吉、工作順立、萬事如意。

老師我想對您說作文4

　　敬愛的陳老師，在即將畢業之際，我想對您說一聲：“您辛苦了，感謝您！”您用心良苦地教導我們，關愛我們，讓我們感受到春天般的溫暖，茁壯成長。

　　學習上，我們遇到困難，您總是耐心地幫我們解開疑團；我們做錯了事，您嚴厲地批評，使我們不再犯同樣的錯誤；我們哪方面做得不夠好，您就用一個個動聽的故事來教誨我們，使我們從中明白道理；我們因失敗而氣餒時，您鼓勵我們下次力求做到最好，令我們充滿信心。老師，您和風細雨般的話語，您浩如東風般的叮嚀，您循循善誘的教誨，我們都銘記在心。

　　您知道嗎？剛到這個班時，我們對您還帶有一種畏懼感，不知道您是否很兇。而在那一次，您的目光給了我答案。

　　一節語文課，您向我們提出各種問題讓我們回答。我想好了每個問題該怎樣作答，但不敢舉手回答，怕說錯了被同學們笑話，而您卻冷不防地叫了我起來，我正猶豫著要不要按自己想的答案說出去，抬起頭，雙眼觸到了您投來的鼓勵，慈愛的目光，我立刻充滿了信心，把早已想好的答案說了出來，您說了一句對了，我很高興。打那開始，我就認真地聽您講授的知識，思考您提出的.每一個問題，并大膽舉手發言，學習成績不斷提高。您那慈愛的目光，給了我前進的力量。

　　老師，您用熾熱的愛心，點燃我們的生命之光，您用辛勤的汗水，澆培我們的理想之花。您像春蠶，吐出根根銀絲，您像蠟燭，把所有的亮光留給人間。感謝您！

老師我想對您說作文5

　　老師我想對您說……當我第一次見到您的時候，還是一個天真無知的孩子。那時的我一個字都不認識，一句話都得講半天才能清楚。見到你之前，我想：您會關心我嗎？能教好我嗎？您會不會是一個兇巴巴的老師，心里有點害怕，可是見到您時，我就不害怕了，因為您的樣子看起來非常溫柔，臉上帶著甜甜的微笑。想到以后由您教我，心里樂開了花。

　　每當我碰到不會做的題目時，您總是不厭其煩一遍遍地教我，直到我弄懂為止；每當我考試成績不理想時，您都會向我投來鼓勵的目光，望著您那充滿信任與期待的.眼神，我就下定決心下次一定努力；每當我犯錯誤時，您都會語重心長的教導我，幫助我及時改正錯誤。記得有一次，我上課走神了，正回想著和同學玩耍的情景，忽然，我發現您的眼睛注視著我，好像在說：“開小差了吧？我講到哪兒了？”我覺得十分慚愧，趕緊回過神來認真聽講。這是，您又投來贊許的目光，好像在說：“知錯能改，你真棒！”我聽得更認真了！老師，我想對您說：“謝謝您，是您把我帶進了知識的海洋，教會我要好好跟同學相處，真希望您永遠是我的老師。”

老師我想對您說作文6

　　敬愛的周老師，您好！

　　我有幾句真心話想對你說，可是喉嚨像被什么東西卡住似的，怎么也說不出口。

　　想了許久，我終于鼓起勇氣，借這次寫作機會說說我的真心話：我一直想對您說，讓我們過一個無憂無慮的星期日吧！每當您在黑板上寫星期日的作業時，您可曾聽到過在坐學生多少怨言和嘆息的聲音？

　　您可曾想過您給了我們多少玩樂的時間，讓我們快樂呢？有許多同學在議論著：應該讓您再當一次小學生，讓您也嘗一嘗沒有星期日的.痛苦。

　　當我們坐在家里寫您交給我們的作業時，聽到了外面多少孩子們的歡聲笑語，可我們卻只能坐在房間里望著那作文題目《快樂的星期天》發呆，老師您讓我們怎么寫，因為我們的星期天一點也不快樂。

老師我想對您說作文7

　　老師，今天是教師節，在今天我先祝您節日快樂。

　　我很喜歡您的寬容，喜歡您的溫柔。我回答錯了，同學們哄堂大笑，我就呆了，老師說慢慢來，慢慢來。我好不容易回答完了。可是，同學又笑了，一些叫著：“什么跟什么呀！”一些說：“什么垃圾答案。”我的臉霎時就紅了。可老師您又一次慢慢地解釋給我聽。

　　還記得有一次，老師把作業發下來，我大吃一驚，作業本上有很多錯，我訂正了一下，還是錯的.。下課，老師說陳楠到我辦公室來，我解釋給你聽。就這樣，老師在辦公室里一道一道地解釋給我聽，一道一道地訂正。終于訂正完了。

　　還有大課間活動的時候，您常常把電腦拿過來，給我們聽音樂。您對我們十分好，一點都不會兇我們、上課還會常常跟我們將笑話，真不愧是好老師。好老師，您的教育之恩我一輩子都不會忘記的！

　　老師，我最后很想對您說：您真是一位好老師！

老師我想對您說作文8

　　老師，我想對您提出點建議，我想您肯定會欣慰地接受，一定。老師，我想對您說，每當學校掀起一陣活動熱潮時，學校說明了:此次活動自愿參與，然而我每次在活動開始時，因為學校已說明了自愿參與，所以我興高采烈地去到了學校，為自己不用參加與我無關的活動而感到高興。

　　老實說，不是我討厭學校的活動，而是因為有些活動—坦白說，是說假話的活動。比如前幾個月搞的書信活動:"爸爸媽媽，我想對您說”，那張宣傳紙上寫明了:此次活動自愿。這篇文章主要寫想對爸爸媽媽說的一些話，但我想說的話都是當著爸爸媽媽的面說的，不管是建議還是贊美，爸爸媽媽都能理解我，我們之間是一種平等關系，是不需要這種書信形式的`。

　　但您最后還是叫我們全班一人寫一篇。在寫這篇作文時，我想得思緒亂成一團麻了，后來只好違心的寫出那篇滿帶謊言的篇章。老師，請您以后遵循我們的想法，好嗎?最后，我還要向您表達我對您的無限感激之情，感謝您這兩年來對我的細心照顧和辛苦的栽培。

老師我想對您說作文9

　　我心中有許許多多的話想說，對無私奉獻的敬愛的老師說您辛苦了，對給予他人幫助的同學說謝謝，然而，我最想對嚴老師說……

　　嚴老師，謝謝您對我們的關懷。您曾三番五次地提醒我們，盡管讓人覺得十分嚴厲，但我知道，您是為了我們好。在您嚴格的要求中，我仿佛看到了您在激勵大家積極向前進；在您的一句句批評聲中，我們認識到了自己的不足，從此端正了學習態度，嚴格地要求自己，養成認真、嚴謹的學習習慣；在您氣憤的眼神中，我想到了您的另一種愛，那種恨鐵不成鋼的愛。

　　記得有一次，我去上精英班，對您所說的“科紙一律重做！”的要求渾然不知。放學時，很多同學都圍著您，在您身旁訂正作業。此時，您一下子發現了一旁沉默的我。您到我身旁幫我輔導，而且是那么一絲不茍。那一刻，我深深感受到了您的愛。您在我的`試卷上批示的一個個“加油！”，讓我充滿了信心，相信我能行！

　　嚴老師，您辛苦了！我理解您那嚴厲的愛。我一定要更嚴格地要求自己，以優異的成績來回報您的愛！

老師我想對您說作文10

　　老師，我想對您說，“謝謝您！”

　　還記得第一次單元測試，由于作文沒寫完，我的成績很不理想。到了發試卷那天，您不但沒有批評我，反而表揚我，說我基礎部分做得好，接著又鼓勵我把速度加快，讓我又找回了自信。

　　在您教我們之前，我們的作業猶如一幅幅抽象畫，這里一個墨團，那里一個污點。當您當上我們的`語文老師后，看到我們的作業如此的不工整時，立了一個規矩：作業中如果有一個墨團或污點，就要重做一遍。這在我們看來是十分嚴厲的，我們都不習慣。當我們習慣后，要想在我們的作業中找到墨團是十分難了。

　　既然提到了作業，那我就說一說作文吧！以前，我們的作文啊，一篇最多就一百多字，要誰寫了二百字以上，那就要被稱為寫了長篇大論，可是您一開始就要我們寫四百字，這可以被稱寫超級長篇大論了！您讓我們買了一個大作文本，這個作文本有以前的兩個作文本大，寫作文時您還要命題，搞得我們都怕寫作文了。可是，您讓我們不斷地仿寫，現在我們寫作文不寫個四、五百字不罷休。

　　我要感謝您——歐陽老師，您不但教我們學習了文化知識，還讓我們懂得了許許多多做人的道理。您的教誨將伴我一生。