學會相處作文（熱門）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的學會相處作文，歡迎大家分享。

學會相處作文1

　　友善是一種品德，是一種性格，是一種處事方法。人與人之間的交往溝通應該相互友善對待。

　　"一個不起眼的超市在當地開的是紅紅火火，好運不斷。"這時報紙上的一則報道。原因是什么呢？超市老板每天辛勤工作，熱情地對待每一位顧客，見到樸樸素素的農民更是如此，從不坑騙這些老實而誠懇的農民，就因為這樣，農民的一傳十，十傳百，使超市老板的生意越來越紅火。由此可看出，友善地對待他人，他人也會友善地對待你。

　　"喂，丑八怪，想吃嗎"，一個眼戴黑眼鏡穿著皮鞋，手拿一袋香蕉的中年男子盛氣凌人地說。只見那乞丐一口吐沫吐在中年男子的皮鞋上，徑直走開，那中年男子氣的`是滿臉通紅，張口無語，可見他心虛，連自己的器官也幫不了他。自覺羞愧大步跨開。這時一位約摸七八歲的小女孩向乞丐跑去，他叫道"叔叔請等一等"，乞丐自己在幻想，又聽了一遍，真的有人在叫我，便停了下來，慢慢地回頭。看見了一位滿臉汗珠，手拿雪糕的小女孩，小女孩友善地對乞丐說："叔叔，你吃雪糕，吃完后就不會生氣了，你會感覺很開心。"乞丐顫抖的手接過雪糕而他那臟兮兮的臉上早已掛滿了淚珠。而那小女孩也慢慢消失在她他的視線中。這件事雖然過去很久，但一想起那個小女孩我就忍不住提筆。

　　希望大家都要像"小女孩"一樣，友善地對待他人，因為友善地對待他人，他人也同樣會友善地對待你"生活其實很美好，只是你未發現而已。"

學會相處作文2

　　不知道從什么時候開始，也許是三個月前吧，身邊的好多同學開始不時地懷念一下自己的初中和高一時光，來發泄一下自己對于即將進入高三生話的緊張情緒。而我，寧愿在隨筆中寫下自己并不擅長的風格，也不愿意觸碰那些曾經的故事。曾經看似堅不可摧的友情也出現了漣漪。不確定曾經的故事會不會消失在記憶中，確定的是，自己越來越孤單了。

　　說起來很有意思，曾經朝夕相處的朋友都去了不同學校，不能再時常相見，笑著祝福她們，但在那一刻，卻感受到了一種前所未有的孤獨。面對新環境的一無所知，沒有一個認識的.同伴，都讓我感覺尋不到一盞燈塔去照亮前路。不會和人再無話不談，自己的想法也找不到途徑去宣泄，沒有人會在意我的想法。就好像是站在一片空曠荒野上的一個人，四周沒有任何東西，除了自己，抓不到什么，也碰不到讓我可以安心的東西。一股又一股黑色的液體向我涌來，站在那兒，無法動彈，只能憑它們慢慢把我淹沒，慢慢地滲入我的五臟六腑。而那種無法抗拒的東西，叫做孤獨。

　　還記得有一次初中同學聚會，房間里充斥著所有人的歡笑，而我卻選擇了沉默，除了感謝老師，感謝同學，沒再說什么話。回到家里后，把一盒子同學錄放在了衣柜的最下面，牢牢鎖上，又把電腦中保存的所有照片全部收集在一個文件夾中，放進回收站。然而我并沒有點擊刪除，也許是心底里還有一絲不舍，不舍曾經的那些美好時光。到了這個年齡段，好像不自覺的就給自己的內心加了一把鎖，不愿輕易敞開心門，所有的東西都要自己去承擔，自己去消化吸收。現在的我，習慣埋在書中，不去想其他事情，對待別人永遠都是最開朗的一面，而那是不是真正的自己，我不得而知。似乎已經習慣了與孤獨朝夕相處。讓它成為我的朋友，慢慢就不會孤獨了吧？龍應臺說：“有些路只能一個人走。”一個人，總會在人生中的某段時期，孤獨如影隨行，與之為敵或為友，是我們要做出的選擇。而我，正在慢慢學會，也在慢慢適應，與孤獨為友。

學會相處作文3

　　有時候，相處是一種技能，需要用心才能習得。與人相處的好了，不但別人高興，自己也感到快樂，何樂而不為你？

　　然而曉光卻不這么認為，也許是曉光缺乏安全感吧！他總是不講實話，同學們不知被他騙過多少回了。

　　為此，老師不知有多少次請他光顧辦公室。可他卻將嘴一撇，說：“這沒什么大不了的，小事一樁嘛！何必興師動眾，搞得這么隆重呀！”老師被他氣得七竅生煙。

　　這學期，曉光的班上轉學來了一位新生——麗麗。麗麗其實并不像她的名字一樣美麗，但卻給人一種樸實、清新，小家碧玉的感覺。她的家里學校不遠，步行大概半個小時的路程。她剛到班級的時候，給每一位同學，包括惹人嫌曉光，都送了一份禮物。

　　曉光打開紙盒一看，里面有一個紅彤彤的大蘋果，色澤艷麗，不禁令人饞涎欲滴。誰知曉光當著麗麗面，怪怪的`一笑，說：“我家的櫻桃比這個更香、更甜，給人送這禮物，也太寒酸了吧！”，說著，在眾人的鄙視的目光中，咔嚓一口咬在蘋果上。

　　可曉光這次卻錯了，他以為麗麗會跟其他女生一樣，會給氣哭的，結果出乎他的意料，麗麗仿佛沒聽到他的話一樣，轉身走了。

　　到第二節下課的時候，麗麗笑嘻嘻的對曉光說：“下次你能不能帶點櫻桃，我再帶上我的大紅蘋果，咱們交換一下，怎么樣？”曉光爽快的答應了。

　　其他同學對麗麗說：“你不要相信他！”

　　麗麗卻說：“沒關系，我相信他！”

　　果然，曉光不負眾望，沒有帶來任何一顆櫻桃，麗麗也沒有責備曉光，只是淡淡地說：“下一次一定要記著帶來！”

　　轉眼半學期過去了，小光的櫻桃依然不見蹤影。

　　可是有一天，大家突然發現麗麗沒有到校。經過消息靈通的同學打聽，才知道麗麗已經隨父親去了外地，而且還聽說，麗麗臨走之前，給曉光留了幾個大蘋果，有老師親手轉交給曉光。并且其中還夾了一張紙條，上面寫著：“我的蘋果奉上，你的櫻桃一定要給我留著！”

　　聽說曉光當時立刻沉默了，再也沒有像平時那樣怪笑、耍貧嘴！

　　從此以后……

學會相處作文4

　　從幼兒園開始，我就想要一個玩伴，后來媽媽給我生了個弟弟。在我想象中弟弟是我的布娃娃，想怎么玩他就怎么玩，但事實上他是我的“敵人”，常常主動“攻擊”我！

　　一天，我在玩玩具，他也要，但我沒給他，他就跳起來咬我一口，他嘴里的牙雖然是乳牙，但是他能把你的手咬腫呢！我生氣了，趁他松口之際，我猛地竄跳起來，像餓虎撲食一樣壓在他身上，管他三七二十一對他拳打腳踢。當然他也不是一只紙老虎，馬上對我進行了反擊，我們兩個人扭打在一起，像兩頭好斗的公牛，誰也不讓誰，就這樣幸福的家變成了硝煙彌漫的`戰場。要知道在我們的打架菜單里，寫著：誰先退、先哭，就算輸。爸爸媽媽看到此情形都生氣了，爸爸把我拉開，媽媽把弟弟抱走。

　　爸爸神情嚴肅地說：“你要學會謙讓，要有一顆寬容的心，和弟弟和平相處。”

　　我想：“爸爸話的有道理，《三字經》里就有這么一句話：‘融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知’”

　　在爸爸教育我的時候，媽媽也在教育弟弟。爸爸把我領到弟弟房間。我向弟弟道歉，弟弟也向我道歉。

　　我們朝客廳跑去，到了客廳我拿出小火車說：“弟弟我們一起玩吧！”他對我微微一笑，便拿起小火車把它放在鐵軌上，又拿出幾輛小火車小心翼翼、認認真真地把他們連起來，弟弟打開了火車頭，他們就“嘟嘟嘟”地開了起來，弟弟開心地拍著小手“咯咯”地笑。我又拿出自己的一些布娃娃，我和弟弟玩起了過家家的游戲，我演小熊、小熊貓，弟弟演小狗、小馬，在玩的過程中，弟弟要拿我的東西，我就給他了，對他說：“以后要什么別人東西，不要去搶，要先經過別人的同意，再去拿。”弟弟聽了點點頭，說：“我知道了，謝謝姐姐。”我們玩的不亦樂乎，歡笑聲在屋子里回蕩。我想和弟弟和平相處，真是一件快樂的事呀！

　　從那天起，我學會了和弟弟友好相處。

學會相處作文5

　　喬治·華盛頓曾說過：“真正的友誼，是一株成長緩慢的植物。”

　　那一天雖然已經過去很久了，但我仍記憶猶新。期中統考剛過去幾天，我已經知道了數學和英語的成績，這次的數學試卷比較簡單，所以我數學考了100分，英語因為粗心只拿到91分，我心里盤算著語文能考幾分才能拉回英語的分數。不知從哪位同學口中得知，可以去問語文成績了，我就即刻走向辦公室，不知是怕承受不了還是什么，我拉上了弛陪我，通往辦公室的路是那樣漫長，我的內心忐忑不安，總有種不詳的預感。“你這次考砸了啊，倒數第三名，只有76分，這樣可不行啊。”語文老師的話像晴天霹靂一樣劈向了我，我一動不動站在那里，怎么都不敢相信自己，只考了這點分數，我打開成績單一看，74、75、76，沒錯，我是倒數第三名，連作文沒寫完的都考的比我高。走出辦公室，我盡量裝出什么事也沒發生的樣子，陽光對我來說十分刺眼，弛考了84，全班前十，比我高出了整整八分。不知又為什么，回教室的路又短又長，短的是距離，長的是心情。想起這幾個星期我努力復習，很少休息時，我就想哭；想起爸爸媽媽這幾天天天都陪我復習到那么晚，我就想哭；想起考試完我對媽媽自信的.笑容，當她看到這個分數時一定會失望，我就想哭。我還是忍住了。風，越來越大，我不禁有些發抖。

　　回到座位上，后桌問我考的怎么樣，我有些愣住了，我能把我可憐的成績說出去嗎？我想把可憐的成績說出去嘛！剛想開口說，比你差時，弛先開口了：“還可以吧。”我又再一次愣住了。她仿佛看透了我的心思一樣，心有靈犀。她正微笑的看著我，似乎對我說：“不要緊，繼續努力。”她的微笑是多么的舒心，撫平了我心靈的創傷，我也微笑的看著她，告訴她：“我會的，別擔心。”

　　弛在我最無助的時候雪中送炭，給了我莫大的安慰。她是那樣的真心，她是我的好朋友，我并不孤單，我有弛，我還有其他好朋友，我并不是一個人。

　　友誼真的是一株成長緩慢的植物，不經歷風雨怎能見彩虹！

學會相處作文6

　　有時，交往是一種專業技能，必須用心才可以習得。與人溝通的好啦，不僅他人開心，自身也覺得開心，不妨一試你？

　　殊不知曉光卻不那么覺得，或許是曉光沒有安全感吧！他總是不講說實話，學生們不知被他騙過是多少回了。

　　因此，教師不知有幾回請他惠顧公司辦公室。可他卻將嘴一撇，說：這沒什么了不起的，小事一樁嘛！何苦興師動眾，搞得那么莊重呀！老是被他氣得七竅生煙。

　　這學年，曉光的班里轉學來啦一位新生麗麗。麗麗實際上并不象她的名字一樣漂亮，但卻給人一種質樸、清爽，小家碧玉的覺得。她的家中院校很近，徒步大約半小時的路途。她剛到班集體的.情況下，給每一位同學們，包含惹人嫌曉光，都送了一份禮品。

　　曉光開啟紙箱一看，里邊有一個紅彤彤的大蘋果，顏色鮮麗，禁不住讓人饞涎欲滴。殊不知曉光當麗麗面，不對勁一笑，說：我們家的櫻桃比這一更香、更甜，給人送這禮品，也太寒酸了吧！，說著，在許多人的瞧不起的眼光中，咔嚓一口咬在iPhone上。

　　可曉光此次卻不對，他認為麗麗會跟別的女孩一樣，會給氣哭的，結果超出他的預料，麗麗好像沒聽見他得話一樣，回身離開了。

　　到第二節下課的情況下，麗麗笑嘻嘻的對曉光說：下一次你能不能帶點櫻桃，我再攜帶我的大紅色iPhone，我們互換一下，如何？曉光痛快的同意了。

　　其他同學對麗麗說：你不要相信他！

　　麗麗就說：沒事兒，相信他！

　　果真，曉光不負眾望，沒有產生一切一顆櫻桃，麗麗都沒有責怪曉光，僅僅淡淡地說：下一次一定要記著產生！

　　一轉眼半學年過去，小光的櫻桃仍然不見蹤影。

　　但是有一天，大伙兒忽然發覺麗麗沒有到校。歷經消息靈通的同學們探聽，才知道麗麗早已隨爸爸來到異地，并且還聽聞，麗麗臨走以前，給曉光留了好多個大蘋果，有教師親自轉交到曉光。而且在其中還夾了一張小紙條，上邊寫著：我的蘋果奉上，你的櫻桃一定要幫我存著！

　　聽聞曉光那時候馬上緘默了，再也不會像平常那般怪笑、耍貧嘴！

學會相處作文7

　　每個班總有一兩個調皮搗蛋的學生，或者，有幾個斯斯文文，說起話來一絲不茍的，還有幾個專門搞笑的。

　　記得今天上英語課的時候，我們英語老師是個非常嚴格的老師，她從來不說與課堂無關緊要的話，而今天，他給我們講了一個她過去的.事，她說：其實你們是幸福的，出生在這個年代，有的上學，還有爸爸媽媽疼……我們都深陷在老師的話語中因為她講得太好了，我們聽得太出神了。后來她給我們講了她教的一個學生，那個學生很勤奮，而且還和英語老師聊得來，英語老師說：我以前肩膀痛，每次都是那個學生幫我揉的，那個學生家里也挺困難的，哎~她輕輕嘆了一口氣，接著說，不過人家現在好了，考到北京最有名的清華大學。說到這里，那神情栩栩如生，好像在說自己的故事曲折而到最后結局美好那般。

　　然后我們班的同學就說：“老師更年期到了，肩膀當然疼啦。”也不知是不是剛才的故事太好了，英語老師破天荒的接過這個笑話：“所以你們要好好學習啊，那么青春期的遇見我更年期的，可得小心點咯，別跟老師作對啊。”然后班上的副班長就說：“我們在這個班就是專門跟老師作對的。”全班人聽了哈哈大笑，英語老師凌厲的眼神瞄了一圈，對著副班長說：“下次提問你就第一個。”聽了老師的話，我們又開始哈哈大笑，直到下課鈴響了大家才停止笑聲。

　　通過這件事，我才發現，其實老師也不是那么不好相處的，只要你對她好她也就會對你好了，把所以的老師都當做是朋友來看待，沒有年齡的差距，這樣會比較快相處。

學會相處作文8

　　有時候，相處是一種技能，需要用心才能習得。與人相處的好了，不但別人高興，自己也感到快樂，何樂而不為你？然而曉光卻不這么認為，也許是曉光缺乏安全感吧！他總是不講實話，同學們不知被他騙過多少回了。為此，老師不知有多少次“請”他“光顧”辦公室。可他卻將嘴一撇，說：“這沒什么大不了的，小事一樁嘛！何必興師動眾，搞得這么隆重呀！”老是被他氣得七竅生煙。

　　這學期，曉光的班上轉學來了一位新生——麗麗。麗麗其實并不像她的名字一樣美麗，但卻給人一種樸實、清新，小家碧玉的感覺。她的'家里學校不遠，步行大概半個小時的路程。她剛到班級的時候，給每一位同學，包括“惹人嫌”曉光，都送了一份禮物。曉光打開紙盒一看，里面有一個紅彤彤的大蘋果，色澤艷麗，不禁令人饞涎欲滴。誰知曉光當著麗麗面，怪怪的一笑，說：“我家的櫻桃比這個更香、更甜，給人送這禮物，也太寒酸了吧！”，說著，在眾人的鄙視的目光中，“咔嚓”一口咬在蘋果上。可曉光這次卻錯了，他以為麗麗會跟其他女生一樣，會給氣哭的，結果出乎他的意料，麗麗仿佛沒聽到他的話一樣，轉身走了。到第二節下課的時候，麗麗笑嘻嘻的對曉光說：“下次你能不能帶點櫻桃，我再帶上我的大紅蘋果，咱們交換一下，怎么樣？”曉光爽快的答應了。其他同學對麗麗說：“你不要相信他！”麗麗卻說：“沒關系，我相信他！”果然，曉光“不負眾望”，沒有帶來任何一顆櫻桃，麗麗也沒有責備曉光，只是淡淡地說：“下一次一定要記著帶來！”

　　轉眼半學期過去了，小光的櫻桃依然不見蹤影。可是有一天，大家突然發現麗麗沒有到校。經過消息靈通的同學打聽，才知道麗麗已經隨父親去了外地，而且還聽說，麗麗臨走之前，給曉光留了幾個大蘋果，有老師親手轉交給曉光。并且其中還夾了一張紙條，上面寫著：“我的蘋果奉上，你的櫻桃一定要給我留著！”聽說曉光當時立刻沉默了，再也沒有像平時那樣怪笑、耍貧嘴！從此以后……

學會相處作文9

　　第一天

　　“砰！”電梯關上它沉重的門。我和眾人默立著，似乎一根根木樁立在擁擠的箱子里。我家剛搬來不久，本想和眾位鄰居搞好關系，但當我與別人的眼神相對時，還未等嘴角上揚，對方早已把頭轉向別處。唉，深深的感嘆里多了一份深深的無奈。

　　第二天

　　出電梯的人飛快地離去，進電梯的人也互相擁擠，并沒有片語可言。當電梯門關到一半時，突然傳來一個響亮的聲音“等等，還有我！”我抬起頭，映入眼簾的是一個背著大包小包的青年。“大爺，幫我提著這個包。大嬸，幫我拿一拿。小姐，請……”青年一連串的話把我逗得哈哈大笑，大家也樂了。青年歇了口氣，說道：“大家好，我是XX中學的音樂老師，今天剛搬來，初來乍到，請多多關照。”說完，還有模有樣地鞠了一個躬。“XX中學，我還在那里上學呢！老師好。”一個笑得很燦爛的女孩說。“哈哈……”大家都被青年的熱情和女孩的調皮可愛逗樂了。爽朗的笑聲在狹小的電梯里碰撞，摩擦出友善的火花。

　　到五樓了，青年老師邊說著謝謝，邊拿回自己的包走出電梯，臨走前還不忘回頭深情地說聲“再見”。

　　到達我的目的地六樓后，我走出電梯，不經意間聽到了身后傳來的招呼聲。

　　“等等，李大爺還在后面。”

　　“大媽，您慢走！”

　　第三天

　　不知從什么時候起，電梯里有了談天和說笑的聲音；也不知從何時起，乘坐電梯的.人不再擁擠，而是為別人著想，不斷移動地方，為別人提供更多的空間。一個真誠的笑臉，喚醒了人們的熱情和友善；一抹濃濃的情誼，帶來了鄰里的和洽相處。

學會相處作文10

　　在我們學校，高三是一個單獨的年級，他們獨自“霸占”著一座教學樓，掩藏于學校的一角。正午時分，那棟高樓就暴露于明麗的艷陽中，四面八方都有窗，教室里到處都是光。

　　他們享有一定的特權，校長、主任為他們開著綠燈，低年級的學弟學妹優讓他們打飯。在彼此競技與互相靜默中，他們與整座學校分隔。

　　高三的班主任最喜歡來高二溜達，尤其是高三月考之后，走廊里可見三三兩兩高三的老教師，看著高二的孩子，一張張年輕的臉，快樂無憂地說說鬧鬧。他們只是站著，臉上帶笑，眼里有種寬慰的歡愉。

　　都知道，高三的老師下到高二，那純屬調節心情。

　　“模考”結束的高三，籠罩著一股低沉的氣壓。每個教室里都有人趴在桌上，嗚嗚咽咽地哭出聲。每個窗臺旁都站著一個學生，不說話，一個勁兒地流淚，旁邊來來往往的人都默不作聲，因為習以為常。一米八五，接近成年的少年，也能在班主任面前哭得稀里嘩啦，宛如少女般抽抽嗒嗒，止不住地落淚。

　　只不過那時，悲傷失利在大家眼里，都可算作平常事。

　　這是怎樣的一年？

　　瘋狂、勤奮、熱血、迷茫……所有描繪青春的詞語都在這一年體現得淋漓盡致。我們都像植物，拼命扎根，努力開花，卻還是無法在一片爭奇斗艷的群芳里脫穎而出。

　　畢業年級的努力是最不見效的——因為，所有人都在這樣努力著。

　　這是一場孤獨的“戰役”，一個人就是一個軍隊。四面八方的壓力，老師的、家長的、同學的、社會的.……像一場來自四面八方的颶風，你能做的，只有咬緊牙關挺住。你知道對岸就在前方，但你不知道——還有多遠。

　　那是一個熱血的歲月，每個人都閉眼走路，渾身上下散發著一股狠勁兒，撞了南墻也不覺得疼，撞到頭破血流，心里也是酸楚的麻木。

　　但是，親愛的少年：這是你人生中第一場“戰役”，此后，你還會遇見海嘯，撞上狂風，世間行走，如置身荒野，有猛虎，有獸群。這場“戰爭”將開啟你另一種人生，它不能決定你后半生能否平安喜樂，但它可決定你的出場是否光鮮亮麗。

　　親愛的少年，當你走過高三，再回頭看，真的沒有什么。

　　自此，你趕路，不必再趕時間；三年挑燈，再見少年。

學會相處作文11

　　我，是一個學生，是一個初中一年級的學生；而我，是一個叛逆的少年，是個渴望自由玩耍的孩子。

　　每天清晨，我會不情愿地睜開眼睛，像個得不到玩具的孩子似的噘著嘴，思索著自己沒有做完的夢；我卻又以飛快的速度穿好衣服，洗漱完畢，背上書包上學。

　　上學路上，我委屈地對我說：“昨天體育課訓練，腿好疼啊！走慢點嘛！”

　　我卻不理會我的話，繼續疾步向前走，并對我說：“老師說高考要考體育呢，現在不抓緊點訓練怎么行？再說，不走快點會遲到的！”

　　“遲到？現在才幾點啊？校門都還沒開呢！你每天這么早去學校干什么啊？”

　　“哼，交作業唄，還要早讀。對了，今天還要掃地呢！我得快點！”

　　“那么積極干什么啊？好像自己品德很高尚啊。哼，好虛偽的人。”

　　“你怎么能這么說呢？學習是一個學生的主要任務！在學校，要聽從老師的'話，要與同學友好相處……”

　　“Stop！你不要整天講這個好不好啊？你沒說煩，我都聽煩了！”

　　“你……”我再也說不出話來，我和我默默地向學校走去。

　　“璇，昨天訓練你腿痛不痛啊？”海月在課間時與我聊天。

　　我正打算點頭，可是我卻說：“還好啦。”

　　“你為什么不說實話？早上不是還在叫疼嗎？”我生氣地對我說。

　　“切，你為什么要讓別人知道呢？再說，你不是很堅強嗎？早上你不是忍著痛走那么快來上學嗎？”

　　“可是，對同學可以發發牢騷吧？”

　　“哼，我們的好學生也會發牢騷啊？”我說出了這么一句諷刺的話。

　　“你……”

　　中午，“陳璇，媽媽等下就走了啊，晚上奶奶會過來的。”

　　“哦。”我答應了一聲，繼續埋頭吃飯，心里卻想：唉，媽媽走了啊，爸爸也走了，怎么就剩下我一個人了呢？

　　可是我又出來說話了：“耶！老爸老媽都不在家，可以自由地玩嘍！哈哈。”

　　下午放學了，與同學們一起到操場上打羽毛球，我想：總該讓自己放松一下嘛。

　　我想：這就對了，好學生總算開竅了呀！

　　“呵呵。”我對著我開心地笑了。

　　“陳璇，你傻笑什么啊？快過來發球了啦！”那個同學大概是等不及了。

　　“哦，來了！”我笑著跑了過去。

　　天氣如此晴朗，陽光如此燦爛，我們在藍天下成長，我不會再是個矛盾體，學會了與自己相處。

學會相處作文12

　　山不解釋自己的高度，并不影響它的聳立云端;海不解釋自己的深度，并不影響它容納百川;地不解釋自己的厚度，但沒有誰能取代她作為萬物的地位……

　　人生在世，我們常常產生想解釋點什么的想法。然而，一旦解釋起來，卻發現任何人解釋都是那樣的蒼白無力，甚至還會越抹越黑。因此，做人不需要解釋，便成為智者的選擇。那么在當今社會，與人相處，我認為關鍵是要學會低調！

　　低調做人，是一種品格，一種姿態，一種風度，一種修養，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，是做人的最佳姿態。欲成事者必須要寬容于人，進而為人們所悅納、所贊賞、所欽佩，這正是人能立世的根基。根基堅固，才有繁枝茂葉，碩果累累;倘若根基淺薄，便難免枝衰葉弱，不禁風雨。而低調做人就是在社會上加固立世根基的絕好姿態。低調做人，不僅可以保護自己、融入人群，與人和諧相處，也可以讓人暗蓄力量、悄然潛行，在不顯山不露水中成就事業。

　　學會低調做人，就是要不喧鬧、不嬌柔、不造作、不假惺惺、不卷進是非、不招人嫌、不招人嫉，即使你認為自己滿腹才華，能力比別人強，也要學會藏拙。而抱怨自己懷才不遇，那只是膚淺的.行為。

　　低調做人，就是用平和的心態來看待時間的一切，修煉到此種境界，為人便能善始善終，既可以讓人在卑微時安貧樂道，豁達大度，也可以讓人在顯赫時盈若虧，不嬌不狂。

　　低調也許只是針對為人而已，如果對人生，對事業太低調，會埋沒人才。對于事業，應該有崇高的追求和執著的創新，同時，要創造機會展示自己的才華，自己的智慧……為人低調并非是妥協、退讓、懦弱，而是一種智慧，一種遠見，是一種對人的尊重！

　　低調做人，是一種品格，一種姿態，一種風度，一種修養，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，是一種做人的最佳姿態。

學會相處作文13

　　今天，爸爸突發奇想，興致勃勃的對我說：“今天我們去學雷鋒做好事吧!”我疑惑萬分，便跟爸爸一起出去了。

　　目標一：人民公園，出發。

　　到了人民公園，我不由直奔里面，瞧，湖水清澈見底，還有幾只鴨子在如鏡子般的湖面上游泳，梳理著自己的“秀毛”，……咳咳，好了，直切重點，我不禁問爸爸：“去哪兒做好事呢?”“我們先往公園里面走走吧!”爸爸答到。走著走著，兒童樂園的草坪上，一個大約五六歲的`兒童在哭，爸爸走上去問：“小朋友，你怎么了?”“我跟媽媽走丟了。”“別哭，我帶你去找媽媽。”爸爸邊說邊把一塊兒巧克力給他。“干嘛呢，快把我孩子放下來!”一位中年婦女擠進人群，把孩子奪了回來，一把把巧克力扔下說：“叫你不許吃陌生人的東西，你還吃!”爸爸眉頭緊鎖，心好像沉入了谷底。

　　目標二，火車站。

　　“嗚，嗚。”火車到站了，爸爸對我說：“火車站人多，小偷一定多。”一位中年婦女下了車，背上，手上都是行李，大包小包舉步維艱。“我們來幫你拿東西吧!”“不用了，謝謝。”“沒事兒，我們幫你吧!”“你走開，再不走，我就報警了!”“唉!”爸爸又無可奈何的走了。

　　這已經是晚上了，黑暗像絲綢一樣籠罩在天空中，只有幾顆閃爍的小星星，調皮地眨著眼睛。

　　我和爸爸走在樓道中，夜黑的伸手不見五指，我按下電燈的按鈕竟然沒有電了。唉，今天怎么這么倒霉?爸爸打開手機上的電燈，頓時整個樓道都亮了起來，身邊一位步履匆忙的大哥哥經過身邊，他看我又看著爸爸說道：“謝謝啊!”“你為什么要謝我們?”我不解的問道。“因為你們驅走了黑暗啊。”那一刻，一天所受的委屈而帶來的沮喪頓時煙消云散，心頓時倍感安慰。

　　回到家，躺在床上，輾轉反側，難以入眠，這一天中經歷的一張張臉像放電影似的閃現在我的腦海中，為什么我們努力的去做好事時，得到的卻是懷疑與指責，而當我們只是心懷善意的小小舉動，卻收獲了真誠的感激。面對滿天的星光，我忽然明白，原來我們無須刻意去做好事，有時，心懷善意，學會溫柔地與這個世界相處，也許會收獲更多。

學會相處作文14

　　互聯網大會上，對“00后”群體的最需要這一話題，“大咖”們眾說紛紜，在這個互聯網絡快速發展的時代，社會對00后的要求越發多樣，我認為他們最應該學會的是如何與他人相處。

　　如今，手機支付并快遞工具被廣泛運用。掌握在網上學習的技能，這幾乎是必要的。他不失為一種提高自己的好方法，很多00后的孩子在家長的逼迫下學習，讓他們的個性得到充分滿足，自然也很重要，但我們面對的挑戰隨著機遇的增加也越來越多，個人的獨立與自律日始終是必要的品質。在社會發展迅速且大變遷的今天，學會如何與他人相處，是我們最需要的。

　　這家軟件的發展，使我們失去了很多與人面對面交往的機會。我們從小接觸這些快捷工具，很快便熟練地掌握使用方法我們習慣于打字代替電話，以視頻代替見面。這對于我們與他人相處是不太有幫助的。例如:聊天軟件中的一個表情就可以使對話的方向完全改變，我們因此失去的很多運用我們在課本上學到的用語與人交流的機會，道歉變得不夠誠懇，分享快樂也隔著一個冰冷的屏幕的距離。

　　席勒說:“會與人交往的人，才稱得上是成熟的人。”在社會的大背景下，人與人之間純粹的友善與交往變少了，偶然翻出小學后玩耍的彈珠才發現，早已記不清成精的玩伴是誰。我們無聲息的散落在不同的地域，只是偶然思念。深刻的交情變得很缺失，200后群體也在這樣的氛圍中耳濡目染，寧愿選擇在屬于自己的空間，與自己相處，但卻不愿意他人交流。但我們學會如何與他人相處是很重要的`，這不僅讓我們懂得他人，更有解自己。

　　00后群體需要學到一種健康的與他人相處的方式。當今的社會，需要一些技巧來交往，我們需要在形形色色的方式中學會真正的技能，摒棄那些狡詐和獻媚的手段，在純粹語言劃中尋找平衡點。結交有益的朋友，保持初心，避免讓自己淪為自己厭惡的那一類人。回頭問問自己:“與世界交手多年，你是否依舊興致盎然”

　　世界在變化，人情世故也在變化，我們要學會如何與他人相處，除了掌握基本的技能，能夠在飄搖的是事中尋找到自己的平衡點，李明浩最應該的是學會如何與他人相處，讀懂他人，也讀懂自己。

學會相處作文15

　　我們每個人的生命都只有一次，而在生活中，需要我們用一生去實踐的一課應該是：與人相處。

　　這也是我至今學會的最驕傲最重要的人生一課。因為沒有人是孤單的個體，可以成為孤膽英雄一路直達勝利的彼岸，我們需要與他人切磋、交流、合作，才能更加快捷地到達目的地。

　　記得以前，媽媽總是愁云慢面地看著我：“你這個丫頭啊，脾氣暴躁，以自我為中心，今后可怎么與人相處啊！”我自我笑話道：“我不和人相處不也是一樣好好地活！”當時的我，什么都不懂，只一心傻傻地以為靠自己也能闖出一片別樣的天地。殊不知，我的這番話，在一年后，一語成讖。

　　因為我的暴脾氣和不合群，大家開始像躲避瘟疫一樣躲著我，好幾次小組合作，我都被遠遠地隔離開，只能看著其他同學聚在一起熱火朝天地討論難題。大課間活動的時候，女孩子們三五成群聚攏在一起互相嬉戲談笑，只有我孤單一人。因為她們都知道我的脾性，知道無論人做什么，我都只會冷眼相看，然后丟一句“無聊透頂”給她們。我以為我不需要朋友和熱鬧的喧囂，可當這些熱鬧的人間煙火氣真的遠離我，我才開始感到失落和害怕。

　　我希望拾回曾經的簡單和美好。于是，我向老師請教與人相處的`秘訣。老師很開心看到我的變化，對我說：“其實你現在就已經開始慢慢改變，人嘛，做一件事只要有恒心，大家都會發現你的不同，你能逐漸融入大家，學會相處的。”

　　幾天后，我開始強迫自己融入這個熱鬧的圈子，在和同學說話的時候盡力微笑，努力去附和他們的意見，也提出自己不同的想法，每次，當異樣的情緒出現試圖控制我的心思時候，我都會努力把它壓下去，不斷在心里提醒自己道：“你要學會與人相處，要想不孤單，就要加入這個社會，去聆聽每個人心里的最真實的想法。”

　　一段時間以后，我終于變得不一樣，不再那么不合群，不再冷眼看人，終于獲得了大家的一致贊美和欣賞。連我自己，都驚訝這段不一樣的經歷。同學們對我說：“我們最活潑的小精靈又回來了！”這，就是對我做出的努力的最大褒獎。

　　而我也通過與人相處這個過程中學會了很多，心智變得成熟，學會尊重他人的勞動成果……