進步的作文

時間：2023-12-16 16:30:47 好文我要投稿

進步的作文【熱】

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的進步的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

進步的作文【熱】

　　進步的作文篇1

　　朋友們!你們都擁有競爭的對手吧!和對手的相處有沒有發現競爭的快樂呢?喜不喜歡這種競爭的快樂?

　　也許你覺得這種競爭會很嚴酷，勝者為王，敗者為寇，競爭是如此激烈!如此殘酷!那里還有一丁點快樂可談?但只要你細心觀察，快樂無處不在。競爭也是如此啊!

　　和對手攜手前進，共創佳跡。豈不是快樂?

　　學習上也是如此，你有一個對手，學習目標，并跟他競爭，對手的強大是你向前向上的動力，對手愈是強大，你的壓力愈大，你愈要努力，爭取超過對手，奪得桂冠

　　你能夠奪得桂冠，取得勝利，不正是競爭的快樂嗎?即使你學場失意，屈居第二，也不要沮喪，因為你仍然擁有快樂，你在與對手的競爭中取得了進步與成績。這仍然是值得你

　　快樂，這樣也會有競爭的快樂。

　　其實你的成功不僅僅是努力+汗水，還需要強大的對手給予你的'巨大的壓力。將這些壓力轉化為動力也是你成功的前題條件。

　　只要你努力，細心觀察，競爭的快樂就在眼前。為了競爭的快樂繼續努力吧!朋友們!加油啊!

　　進步的作文篇2

　　在皎潔的月光下，房子、草木們都鍍上了銀邊。在一座房子里，一位小女孩打開臺燈，坐在書桌前聚精會神的看著書，她被書中回腸蕩氣的故事所吸引了。只見這位小女孩身心入境，好像書中的主人公就是自己，她一會兒雙眉緊鎖，一會兒拍案稱絕，一會兒哈哈大笑……

　　可以看出她十分投入。她是誰呢？她就是我——一個名副其實的小書蟲。

　　“我撲在書上就象饑餓的人撲在面包上。”這句高爾基的名言確實是很有道理，喜歡讀書的人每天都離不開書，讀書就像吃飯一樣必不可少。

　　“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”這句話說得好，正如我所看過的.一個故事：一位智者問一些人一個問題：“一人去環游世界，但你只能帶一種東西你會選哪種東西？”許多人沒有選書，因為書在一小時就可以看完了，而環游世界的時間足可以把這本書背熟了。但智者不這樣認為，反問：“們是不是像看書一樣，把熟識很多年的親人和朋友丟下不管呢？”

　　“書是人類進步的階梯”人類的進步就來源于書，我們只有好好讀書，長大后才能成為祖國的棟梁之才。

　　進步的作文篇3

　　在我家路旁，有一條寬敞筆直的道路——常漕路。大路兩旁，整齊地豎立著兩排街燈。每當夕陽西下，暮色蒼茫，它們就與路旁的門燈、柱燈、霓虹燈一起放射出絢麗柔和的光芒，把夜空照得十分明亮。這時候，站在高樓上，遠遠跳望，整條大路好像是被珍珠裝飾起來的燈海。每每看到這些城市美景，你有沒有想過燈是怎么得來的？霓虹燈又是怎么形成的呢？我可以明確告訴你：是科學。科學正在改善著我們的生活，它將人類生活推向了一個個更高的階梯。

　　從前一只紅透了的蘋果敲開了牛頓的思緒，使他發現了萬有引力；伊薩克·牛頓又再次利用三棱鏡將白色的太陽光分解成色彩繽紛的七色彩帶；伽利略將目光投向浩瀚無垠的宇宙，利用自制的.天文望遠鏡首次觀察到太空中的物體；居里夫人通過不懈的努力，發現了元素周期表中“鐳”這個元素……科學的發展促進了人類文化的發展，推動了社會的進步。科學是崇高的。當一位絕癥病人重新走出醫院時，你心中是否感到激動？在一個小小的激光手術后，厚厚的“啤酒瓶底”終于被拋棄時，你是否會感到欣喜？會的，一定會的。除了欣喜和激動，你會更感到科學的崇高。科學的發展并不僅僅是文化的發展，其帶動的是生產1945年，美國的莫希來和埃克特這兩位科技人員，共同設計出了世界上第一臺電腦。電腦出世以后，人類在生活上又增添了一位好幫手，當時的信息科學技術又再得到提高。農業生產用上了電腦，灌溉、施肥、飼養牲畜等實現了科學管理；日常生活用上網絡，可以足不出戶了解身邊新聞，查閱資料又可以開拓視野，增長知識。鄧小平曾說過：“娃娃要學會計算機。”可見，從小正確運用網絡，是一件大有裨益的事情。

　　星際的塵埃，在浪漫的歲月里游蕩；浩瀚的宇宙在沒有邊際的波濤里翻滾，科學帶給現代社會的好處是無窮無盡的。當一個個奧秘被揭示后，更多的奧秘又等待著善于思索的人們去破解。人類將永遠相伴于科學探索的世界里，科學將給予人們永無止盡的啟示與恩惠。科學是人類社會進步的希望曙光！親愛的伙伴們，讓我們為探索科學而共同努力吧！力的發展，乃是人類文明的進步。若沒有瓦特蒸汽機的改良，第一次工業革命從何發起？若沒有電的發現，我們今日的生活怎會如此豐富多彩？目前的經濟狀況恐怕只是幻想。科學在推進人類的生活，使其蒸蒸日上。

　　進步的作文篇4

　　“夫以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”只有勇于自我警示，并付諸于行動，才能不斷進步。

　　追溯歷史的長河，我仿佛看到草席上勾踐苦膽煉心的堅韌背影。

　　公元前494年，越王勾踐因敗戰于吳國，攜其妻子去吳國做人質“三年不慍怒，無恨色”，終被夫差放回越國。勾踐回國后深思熟慮，苦心經營，將苦膽掛在座位上，坐臥即能仰頭嘗嘗苦膽，用那苦澀來警示自己：不要忘記會稽之辱，應發憤圖強，早日滅吳雪恥!他放棄了皇室中的綾羅綢緞，以血銘志，以柴草為席，身著粗布，頓頓粗食，與百姓一起耕田播種，同甘共苦。在不斷提高軍隊戰斗力的同時，還賄賂吳王，麻痹對方。最終在公元前473年一舉滅掉吳國，成為一代霸主!

　　好一個越王勾踐!在屈辱中的存活著的他正是因為擁有這種自我警示的'精神，才讓他匍匐前進，付出行動。當理想實現最終實現，他的尊嚴終于重新煥發出不朽的光芒，在歷史的長河中熠熠生輝。

　　沿著時光的腳步前行，我依稀看到了富蘭克林那張簡單的時間表。

　　美國著名政治家富蘭克林出生于波士頓一個貧苦的工人家庭。因家庭原因被迫輟學的他成為了一名印刷學徒。在單調而安逸的生活中，他并沒有安于現狀，而是制作了一份簡單的時間表，上面記錄了他一天做什么的具體時間與內容，以此來警示自己：“別浪費時間，要抓緊時間”。每在空閑時間，他便會閱讀報紙，不斷汲取知識，以此開拓視野;休閑娛樂之時，他組織了一個俱樂部，與他人在這里交流各自的讀書樂趣，暢談理想，在交流中碰撞出了思想的火花，積累了無數智慧。最終他在各個領域都做出了杰出的貢獻，享有盛譽。

　　好一個富蘭克林!在底層社會生活的他正是擁有這般自我警示的精神，才讓他勤奮刻苦，付出行動。時間終在他身上顯現了全部價值，使他的生命之樹結出了一串光彩奪目的果實。

　　反觀當下，挑燈夜戰的我們僅僅如同刷題機器般完成老師的作業，不停抱怨著作業太多，卻不曾停下腳步，在過去的習題中發現問題，進行自我警示，做有針對性的練習;在物欲如同浪潮般拍打這社會時，我們只是一味跟風，索取更多，卻不曾停下腳步，在自我警示中尋覓初心，看看自己是否還在那曾經向往的道路上前行。

　　愿每個人都能以自我警示為畫筆，以付諸行動為彩墨，在人生之畫卷中取得進步，而后造就一幅動人美畫。

　　進步的作文篇5

　　“書是人類進步的階梯”。高爾基的一句話切中肯綮的道明了書的重要性。而在炫富“邪風”驟然刮起的今天，多少人僅是追求物質生活的富足而忽略了那饑渴貧瘠的精神世界？是的，閱讀的缺乏已成為如今青年一代的嚴重問題。所以，要好讀書，會讀書，讀好書。

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。好讀書是貫穿于中華五千年來的優秀傳統。閱讀是一種習慣，更是一種品質，是無法強求而來的。古有陶潛：“每有會意，便欣然忘食”，今有聞一多因讀書而忘記婚禮。這都是好讀書的典范。有人會說不是不喜歡讀書，而是因為事務太多沒時間讀書，這只是一種聊以的借口。溫總理日理萬機卻仍給自己定下每日一萬字的.閱讀目標，難道總理不比你忙？到頭說來，就一個字“好”，好讀書者以此為樂，固然把讀書作為樂趣，而不好者以此為累，當做一種負擔，就很難養成閱讀的習慣，更別提從書中獲取多少知識，享受閱讀的樂趣了。

　　會讀書，顧名思義就是掌握了讀書的要領。會閱讀的人在讀書的過程中是與作者在精神世界的交流，從而領略書中的要意。有些書要有所會意，不求甚解，有些書則要咬文嚼字，錙銖必較。我國著名科學家錢偉長少年時熟讀二十四史，最終以語文滿分的成績考入北京大學；總理曾熟讀馬可奧勒留的《沉思錄》六遍來尋求治國之理；諸葛亮閱讀兵法“獨觀其大略”，在沙場上便能運籌帷幄。會讀書之人能真正抓住書的重點，正確理解作者的意圖。但不會讀書之人，往往會對著作做出許多曲解，這樣的閱讀無疑是與“會讀書”背道而馳的。所以會讀書是理解著作精神實質，發揮書本質作用的最佳捷徑。

　　最后是讀好書，讀好書是建立在好讀書與多讀書的基礎上的，只有有了一定的閱讀基礎，才有辨別好與壞的能力，才能找到書中有益的部分，從而取其精華，去其糟粕，正確的為我所用，從中獲益。

　　當然，過于急功近利的閱讀是不推薦的，這使人們因利益沖昏頭腦，從而迷失方向，全然忘卻閱讀的真正意義。

　　青年的我們，不做“燒錢男，炫富女”，我們要如“重慶葦子”一般大聲喊出“我家沒有寶馬車，只有藏書數千卷”。讓我們好讀書，會讀書，讀好書，讓美味的“精神食糧”豐富精神世界，從而使社會使民族邁上這“進步的階梯”。

　　進步的作文篇6

　　書籍是人類進步的階梯，書籍是全人類的營養品，就算不吃飯也不能不讀書。是啊，書籍對于我們這些青少年來說絕對是非常重要的。我自認為自己算是比較愛看書的人了，媽媽說她長那么大讀的.書恐怕還沒有我一半多。

　　我看一本好書時經常會達到廢寢忘食的程度，還因此出了許多“事故”，比如說三年級那回。那時我在看一本《魯濱遜漂流記》，正要上廁所，但是又剛好看到了故事最重要的地方，舍不得放下，反正上廁所又沒事干，那么了無聊，干脆帶上書得了。進了廁所，看入了迷忘了時間，爸爸發現我進去了整整四十分鐘都還沒出來，以為我掉進廁所里被沖走了，便大力敲門，叫我出來。我可不敢怠慢，因為爸爸以前是多次警告我不許帶書進廁所的，慌忙之下，我趕緊把書藏進洗衣機里，并用衣服蓋住，才走出廁所。我安然無恙地度過了這次風波，發現原來自己也挺聰明的嘛，得意極了。直到第二天，我醒來發現爸爸媽媽正對著一堆衣服在發愁，我仔細一看，那堆衣服上面全粘滿了雪花般的紙屑。我第一反應就是，呀，肯定是昨天有哪個傻瓜把紙巾放進褲兜里，然后又直接扔進洗衣機里了，反正不是我。爸爸惡狠狠地對我說：“哼，你自己看吧，全是你干的好事！”我突然想起了什么，還想反駁一下爸爸，但當我看見了一張仍沒洗爛的硬紙皮時，頓時啞口無言，硬紙皮上印的不正是《魯濱遜漂流記》嗎？這下子可沒得賴賬了，昨天把書藏進洗衣機里后，居然不記得拿出來，真是悲劇啊！

　　常說讀書能陶冶情操，能見多識廣，退一萬步來講，多讀書，不論什么書，對你寫作文也是有好處的。我有個表妹，廣州市三好學生，在班里數一數二，語文基礎知識那是相當的好，小學生必背的古詩詞還有從小到大的生字詞滾瓜爛熟，倒背如流，我自愧不如。可她的媽媽卻愁眉苦臉，到處找老師幫她補作文，原來她從小就不太愛看書，每次作文都只能寫那么短短的450字左右，在別人眼里看起來可能覺得她已經很好了，可對于一個將來要考名校的好學生來說這可是個大問題！

　　說書籍伴我成長這句話可真沒說錯，每次過節大人問我要什么禮物時我都會回答：“書！”，建議你有空時就不要老是泡在電視前看肥皂劇啦，多看點書吧！

　　進步的作文篇7

　　安靜的教室中，有一位怒目圓睜的老師，一手拿筆，一手拿著一個本子，正憤怒地瞪著一位同學，那同學卻微笑地辯解著，說著說著，老師幾次張嘴卻最終搖了搖頭無語了。

　　那同學便是宋子祺，是我們班忘做忘帶作業的頭兒，但他總喜歡耍賴，甚至連老師都說不過他，就像開頭的那一幕。

　　宋子祺耍賴的.事例還多得很。有一天，老師發了一張練習卷作為回家作業。然后，老師特意走到宋子祺的身邊，雙手放在宋子祺肩上，看著宋子祺，語重心長地說：“今天回家作業不算多吧?你可得好好做啊!”宋子祺點了點頭，誠懇地說：“好的，我一定會做的。”

　　第二天，老師來收作業的時候，其他同學都積極地交了作業。唯有宋頭兒充耳不聞，一動不動地坐在位子上。老師走了過去，和藹地對宋子祺說：“宋子祺同學，作——業——呢?”這三個字拖得很長，驚醒了宋子祺。他先是眉頭一皺，然后顫抖著從書包里拿出卷子，看看手中的卷子，又看看老師的臉，紅著臉，支支吾吾地說不出個所以然。老師一把奪過卷子看起來，然后開始發火了，大聲斥責道：“你，你這算做了嗎?”宋子祺故作鎮定地抬起頭，微笑著說：“做了啊，怎么了?”老師又一聲怒吼：“這叫做了啊!就兩道題!”誰知道宋子祺卻振振有詞地回答：“對啊，做了兩道題啊。”老師則繼續咆哮：“兩道題也算做了嗎?”宋子祺仍然強詞奪理地回答：“難道算沒做?”“做了兩道也算做得啊!”他低下了頭，夢囈般自言自語，全然不顧站在一邊氣得說不出話來的老師。看，這就是他耍賴的表現。

　　這不，語文課上，王老師又問他要雙休日做的小報了。他依然笑嘻嘻地回答：“做了，做了!”手還在空中夸張地比畫著。一轉頭，從背后的書包里抽出一張卡紙，遞給了王老師，嬉皮笑臉地說道：“看，做了!寫了一個標題和一首詩啊。”全班一陣哄堂大笑。沒想到他居然也隨著我們一起笑起來。于是，“哈哈哈……”同學們笑得更厲害了，不少同學還笑得東倒西歪了。

　　下課后，我走到了宋子祺身邊，對他說：“一件事，要么不做，去做了就要做到最好。像天上的星星，既然是星星就要發光，讓人們看到你放射的光芒，成為群星中最閃耀的一顆。”宋子祺認真地點了點頭。

　　我們相信只要他認真地做一定會成功，我們希望下一次在課堂上哄堂大笑為得是他的進步，而不是小丑般的表演!

　　進步的作文篇8

　　嫉妒常常被人稱為“紅眼病”。小學生嫉妒心的產生常常反映在學習問題以及同學關系上：因別人學習好而嫉妒。學習是孩子們的主要任務，學習成績是評價同學的重要指標。因此，有的同學學習不如別人就嫉妒別人。因別人受表揚而嫉妒，別人受了表揚，有的同學暗中不服氣，有的公開挑人家的缺點，也有的故意表現出無所謂的態度。因別人受到老師重視或與老師關系好而嫉妒，有的同學因為不被重視或與老師關系不如別人而嫉妒受老師重視及與老師關系好的.同學，甚至背后議論老師和同學。有的因同學之間的親疏而嫉妒。還有因別人有較好的衣服、文具、家長開私家車接送等其他因素而嫉妒。

　　“紅眼病”是由于他人的成績、榮譽或條件優于自己而在內心產生的不愉快情感，嫉妒者看到別人比自己強時，心里酸溜溜的不是滋味，不能容忍別人超過自己，害怕別人得到自己無法得到的榮譽、成績、稱號等。在他看來，自己辦不到的事別人也不要辦成，自己得不到的東西別人也不要得到。比如在課堂上，當老師正在表揚某個同學時，總有另一些同學表現出嗤之以鼻、不屑一顧的表情，課后，也總會出現個別同學排斥優秀者，不與他們玩的現象。

　　我也有嫉妒別人的時候，記得還是在上學前班的時候，我的學習成績一直很好，但有一次考試的成績不是很理想，我的一個好朋友龍龍成績比我好，老師把他叫到講臺上當著大家的面表揚他，頒發獎狀給他，還要求大家向龍龍學習。我有點生氣了，在下面小聲的嘀咕“有什么了不起的”，以后還賭氣不跟他玩了，可是下次考試的時候他的成績還是比我好，我回家后傷心的哭了。爸爸耐心的問了我情況后，讓我首先要心平氣和地認真回想我的所作所為，當龍龍考得比我好時，我不是去分析我錯的原因，而是希望他下次出個大錯，好和我扯平，這樣永遠都不會進步的。現在想起來，真的好慚愧。

　　“紅眼病”這個東西，害處十分大。我們一定要從小克服它，千萬不要因為別人比你強而嫉妒那個人，討厭那個人，與其去嫉妒，不如讓那個人成為你的目標，學習他的優點、成功的經驗，用自己的行動去超越他。

　　進步的作文篇9

　　我的打字速度漸漸在成長之中，我從開學以來我的打字速度才23到24分左右，現在我的打字速度可以達到31到34左右了。

　　不知道為什么我的打字速度怎么這么快就達到了這么高的水平。

　　我想的話可能是因為努力吧因為努力所以我的.打字速度才這么快。因為我的堅持不懈所以我的打字速度才這么快。

　　說到這里我想到了老師經常對我們說的一句話“你只要努力，不管在難的困難你都可以克服，你要相信自己的實力。”

　　因為想到這個我的打字速度才這么快，我每次都想著放棄，但是我想到這句話，我都會堅持下去所以我的打字速度才這么快。

　　對了我也想參加這次的打字比賽，但是我還沒有這種級別，所以我要更加的努力，這樣就有機會參加這次的打字比賽，我要相信這句話“世界上沒有不可能的事。”每次遇到困難我都會想到這句話，所以我一定要參加這次的打字比賽。

　　我一定要相信自己，我一定行的。

　　進步的作文篇10

　　看到這個題目，大家是不是很奇怪呢？哈哈，這可都是發生在我身上的真實的故事呀！

　　去年九月一日，我懷著好奇的心情邁進了鵬輝小學的大門，我還記得第一天上學是媽媽送我去的學校，媽媽告訴我說學校是非常嚴肅的地方，上課不能溜號也不能講話，要按照老師的要求管好自己。第一次接觸學校的學習生活我很興奮，期末老師對我的評價是上課時能夠認真聽講，作業也能夠很好的完成，因為這個，我還被評為了學習小榜樣和自主完成作業小榜樣呢，只是紀律不太好，站隊的時候愛講話。嘿嘿，說出來我都有點臉紅了。這個學期已經過去一個多月了，因為剛上學時的興奮勁兒已經沒有了，我也很討厭寫作業，所以老師布置的家庭作業我也不愿意記下來，結果，有一天被媽媽發現了，媽媽狠狠地批評了我，第二天還找班主任老師了解了我在學校的學習情況。聽媽媽說，老師說我上課不如上學期那樣認真聽課了，而且站隊時和同學說話說得更歡了。回家后，媽媽沒有因為這件事批評我，只是和我很耐心的談了談，媽媽在充分了解了我的想法以后，對我更加的有耐心，老師也找我談話，指出我的不足。

　　我虛心接受了老師和媽媽的教導，在老師和媽媽的耐心指導與幫助下，我還真的有了點兒小小的進步。上課的時候我能認真的聽老師講課了，回家也能按照老師的要求完成家庭作業，而且還在媽媽的指導下認真做復習和預習。有節課下課站隊的時候，老師讓我當后半部的'站隊小榜樣，我還真的起到了榜樣的作用，不僅不講話而且站得好，老師還要求后面的同學向我學習，要站得很直很直。那天，學校組織看大棚電影，李于然的折疊椅子散架了，我看見了，想，組裝東西可是我的強項呀，我就主動幫助她修好了椅子，她非常高興，還說了謝謝我。伊博遠的拉鏈壞了，他自己拉不上，我也想辦法幫助他拉好了拉鏈。還有，我的同桌劉思汝不會系鞋帶，在學校的時候，她的鞋帶開了，我就主動幫助她系好。我實際上也想成為一名愛學習講紀律的好孩子。

　　老師說我在學校里有進步了，媽媽說我回家也有進步，我能主動的練習小提琴了，呵呵，沒準長大了，我會成為一名了不起的小提琴家呢。

　　進步的作文篇11

　　“嘀嗒嘀嗒嘀嗒……”時間一分一秒地過去了。時針已經指向了十點，可我怎么也睡不著。因為明天要數學測驗啊！我從來沒有這么緊張過。因為上次只考了85。5分。結果，老媽使用了最厲害的招數――“嘮叨神功”罵了我一個晚上。

　　第二天早上，我早早地回到學校，左手剛拉開書包的.拉鏈，右手就拿起數學書復習起來。我聚精會神地看著書，這次一定要考好，我心里默默的想著。

　　我記得在上個學期，有一次數學測驗拿到滿分，便開始驕傲了。結果一下子退步了十幾分。爸爸語重心長地說到：“關羽失荊州――驕兵必敗。”哎，我可不想這次再考＊＊＊了。就因為這件事，我今天做卷子時十分認真。一共檢查了三次，第一次看有沒有沒做的題，第二次看有沒有看錯題目上，第三次看有沒有寫錯答案。

　　一周后成績單發了下來。我竟然拿了滿分。本來我想了幾天幾夜的那句話終于想明白了，那就是：無論做什么事都不能驕傲！我今天很開心，并不是因為我拿了滿分，而是因為我懂得了要謙虛。

　　進步的作文篇12

　　街頭常排著整整齊齊的小黃車，因為“早高峰，晚高峰”，更為順應“低碳生活”，時常能看到步履輕快的年輕人，掃碼，取車，哼著小曲開始一天……毋庸置疑，共享單車已強勢闖入我們的生活，潛移默化地改變著我們的生活方式。

　　或許因為學業繁重，我總在車來車往中度過每一個天。街角花園的景致變了又變，卻也只是從長輩口中獲知;鄰居家的女孩今年高三了，我也是偶爾瞥見她手中的書才恍然大悟;印象中，鄰居，就是住得近的陌生人。但當小區門口碼上整整齊齊的小黃車時，我的平靜生活有了波瀾。騎車出行似乎是我難得的閑余放松。我看到了：花園里的殘荷猶在，陣陣桂花香卻撲鼻而來;鄰居家的女孩有時也與我一同取車，同行，交流，逐漸相知。

　　一顆主動的.心，才能發現別樣而微不足道的美，才能融化人與人之間的隔閡;共享的時代，讓我們的生活方式不斷發生的碰撞，時而放慢腳步，感受人情之美、生活之美;共享，是一種創新，是一種突破;我們，在共享中進步。

　　記得《朗讀者》的卷首語“朗讀是每個人終身的事。”在社會對“拾起閱讀”的呼聲越來越高時，共享書店攜著一絲神秘悄然而至。小區附近亦有一家小型圖書室。主人，是位架著老花眼鏡，埋頭苦讀的花甲老人。最近，卻看到他時常整理一些信件，哦!那是人們推薦的書目或是意見反饋;更多是人們間隙寫下的閱讀感悟，主題。老人認真細讀每封信，做好摘抄記錄，最后貼到共享墻上，大家可以從中了解關注的熱點，彼此的心聲，個性化的感悟。我時常見一些老人，端著眼睛，在墻邊欣賞;也見到回家的上班族駐足在此，亦或是上班前匆匆遞信給老人;稚齡的孩子，用手指著字，大聲地朗讀，間或問“白雪公主因為善良才那么美，對嗎?”……

　　共享書店不僅共享書籍，更是思想和心靈的共享。即便閱讀同一本書，也因為共享感悟，故讓人常讀常新，思維發生碰撞，意識有了更新，如畢淑敏讀《小美人魚》一般。

　　共享時代，是生活方式的改變，更是思維方式的進化，讓我們在不斷創新中，突破，拾起，進步。

　　進步的作文篇13

　　人們想要進步，并不是全靠努力，而更重要的是比，或許許多的孩子都討厭比，反感家長拿自己與其他優秀的孩子比，經常聽到同學抱怨說：

　　“真討厭，我一回去家長就拿我跟別人比，我覺得那個同學比我成績差，，我媽媽卻說我在頂嘴，問我為什么就不給那些學習好的同學比，偏要給那些學習差的比，比過了一個這些人有什么用嗎?到最后還把我給批評了一頓，還讓我站在墻壁面前面壁思過，真煩真煩，上完學還要回去找罵!”

　　很多同學可能都會覺得，在你犯錯誤時、有缺點時、考試考砸時，家長都會責罵你，但他們總會提到別人家的孩子與你自己的比較，就像永遠都站在別人家的孩子的身后，給他們撐腰，最后讓你覺得無比討厭。我相信，你們一定會有過這種時候。

　　在家長的'眼里，愛和別人比，是一種不好的心態，比有兩種方式，第一種是把自己的缺點和別人的優點比，第二種是把自己的優點和別人的缺點比。比是可以的，但要選擇正確的方式去比，要和比自己優異的人去比，我們才會朝著那個方向去努力，人的心有一部分是嫉妒，人總是不服氣別人比自己好，所以才會和比自己好的人去比，比是不斷督促自己努力的根源，人有了比，才會不斷地去努力，才會不斷地超越自己，才會不斷地想自己的夢想前進!

　　在我小時候，也是經常和比自己差的人比，直到有一天，當我在媽媽面前和比我差的人比時，媽媽告訴我：“就算你證明了你比那些你差的人好，但你怎么能證明你比那些比你優異的人好呢?你為什么總是把你和比你差的人比，卻不把你和比你優異的人比呢?”聽了媽媽的話，我思考了很多，我在那是才明白“比”有很多種方法，要想比別人好，就要選擇正確的比法，如果你每次考試只要比比你差的人考得好，你是否就滿足了呢，如果是這樣的話，那你的成績就永遠不會提高，除非比你差的人的成績逐漸提高，你才會懂得什么叫努力，什么叫超越自我，什么叫朝著自己的夢想前進!

　　比不是狹隘的排斥別人，而是積極的參與競爭，比不是向別人炫耀自己，而是提高自己。比不是打垮別人，而是嚴律自己，學會做事精益求精，更上一層樓，這句話銘在了我的心里，是我久久不能忘記。