關(guān)于團隊的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的關(guān)于團隊的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于團隊的作文1

　　在消防員撲滅了一場大火后，消防工具吵了起來。

　　消防栓第一個叫了起來：“我是最有用的，我可以發(fā)射水來滅火，沒有我，火都滅不了！”“誰說的，我才最有用，我可以運輸水，沒有我，怎么撲滅火！”水管不滿的叫道。“我才有用，我可以滅火，沒有我，你們都是廢鐵。”水也不滿的說。干粉聽到后，憤怒地說：“就像你，有時火大了，你還不是沒用，我才是大部分消防員經(jīng)常用的'。”消防服聽見他們爭吵，忍不住和他們說：“你們只是滅火的，我可以保護消防員的安全，使用你們的人都沒了，你們叫什么？”梯子也跟過來吵：“我可以。”大家都在吵，場面一度混亂不堪。

　　“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚。”警報響了，附近有一處火災(zāi)，消防員要去撲滅了。消防車和工具們說：“到現(xiàn)場就知道誰厲害了，待會兒一起來比一比。”“好！”工具們一起說。

　　工具和消防車來到了火災(zāi)現(xiàn)場。消防員穿著消防服，拿著消防栓，接上水管，把水管連上水，注好干粉，把梯子架好，消防員就義無反顧的沖了進去，開始，火勢還非常兇猛，不過一會，火就被撲滅了。

　　撲滅大火后工具們回到了原位，它們才知道：要成功，必須團隊合作。

關(guān)于團隊的作文2

　　又是一個寒冷而又帶一絲溫暖的早晨，離開溫暖的被窩，穿上最喜歡的衣服，又開始了一個美妙的`星期天。

　　我?guī)е�喜悅和期望來到歡天喜地的作文樂園，這里充滿了快樂。

　　經(jīng)過老師耐心的作文評價和作文欣賞，樂呵呵的游戲樂園為我們敞開一扇大門，禮貌地邀請我們進入夢想的天堂。

　　這一次，我們要玩妙手夾物，一聽名字，就知道，手一定得巧呀！我們分成幾個小組，一組四五個人，擺出一個要打仗的架勢。我們的前方是一張圓桌，上面擺放著許多美食，老師給每一組發(fā)了一雙筷子和一個杯子，隨后不厭其煩地講起了規(guī)則。我們大概知道了游戲規(guī)則，隨后就開始了搶食大戰(zhàn)！

　　老師一聲令下，我們的領(lǐng)頭人正要出發(fā)，我們這一組卻發(fā)生了矛盾，兩個同學(xué)打起架來，一位瘦弱的同學(xué)被打哭，退出了游戲，這使我們的效率有所下降，但我們還是不放棄，繼續(xù)開始了戰(zhàn)斗，到了我時，我拿著一把葡萄干放到筷子上，突然一個人沖過來，把我筷子上的十粒葡萄干突然間化整為零，不過只能搶為上策，我夾著一個就往杯子里放，一路驚險，我又開始排隊準(zhǔn)備沖鋒。最后，我們得了第四名，如果我們再團結(jié)，前三甲就會被我們收入囊中。

　　我通過這一次“戰(zhàn)斗”體味到了團隊是多么重要，要是那時我們和諧一點，勝利將不再遙遠。

關(guān)于團隊的作文3

　　這個星期天，兒子幼兒園的成長記錄帶回家，看兒子的成長記錄，是我最開心的事，平時都是兒子回家講幼兒園的事，成長記錄是老師對孩子的點滴記錄，從另一個方面反應(yīng)孩子的成長。12月份有這樣一篇記錄“胡嚴(yán)巍小朋友表現(xiàn)挺好，那天做手工，要一組小朋友共同完成，他說‘我來，我來’他那組很快完成了。之后，告訴我說‘老師，這是我編的。’可有成就感了。”我把老師寫得大聲讀給兒子聽，顯然兒子聽到老師表揚他特別高興。

　　我覺得兒子在團隊合作這方面還是差了些。我問他“你是不是覺得自己很棒啊？”“那當(dāng)然了。”“可是媽媽一點兒也高興不起來。”“為什么呀？”“老師是不是要求你們小組的小朋友共同完成啊？”“對啊。”“可是你告訴老師，這全是你編的.。其他小朋友呢？”“其他小朋友看著呢。”“媽媽認(rèn)為，既然老師讓小朋友共同完成，你們就應(yīng)該大家一起做，你可以教給不會的小朋友，通過大家的努力，很快完成，你會更高興，你讓不會的小朋友也會編了，這是一件多么高興的事啊？”“你說是不是？”小朋友略加思索，說“我知道了媽媽。”

　　但愿兒子真的明白，社會需要團隊精神，一個人生活在社會環(huán)境中，必須依靠團隊，將來的社會是個多元的社會，靠一個人的力量是不會完成任務(wù)的。

關(guān)于團隊的作文4

　　今天，老師問了我們一個問題:“一張4K大小報紙能站幾個人？”同學(xué)們議論紛紛，有的說4個，有的說5個，沈小雨竟說能站24個人，聽這話，大家的嘴大得能裝下10個雞蛋，究竟能站幾個人呢？我們一起做了一個游戲。

　　游戲開始了，我們分成3組，比哪個 組站的人多，而且要堅持5秒不倒。開始練習(xí)了，我們到一個空地上去討論，每個人踮起腳尖，這樣人會站得更多一些，大家一致同意，于是按照這個辦法，我們

　　試了一次，可是，沒到5秒，我們就全倒在了地上，我們剛又想再試一次時，老師走過來說：“時間到，比賽正式開始。”我們站在一旁，一邊等，一邊看其他組的人比賽........輪到我們了，按剛才的計劃，我們站了上去，這回沒摔，堅持了5秒，老師數(shù)了數(shù)人數(shù)，有9個人。比賽完了，我們便上了樓，老師公布了成績，我們小組在班級里得了第一名，老師還說二班有一組足足站了11人，方法是這樣的，一個人站在中間｛要力氣大的`｝，伸直手，然后其他人抓住他的手，跕起腳尖，讓更多的人站進來。老師讓我們也試試，于是我們又下了樓，脫掉鞋子，衣服和褲子.........站了進去，可只站了10個人，上了樓，老師說我們班得了第三名。我們聽了頓時泄氣了。

　　雖然得了第三名，但我們認(rèn)識了團隊的力量。

關(guān)于團隊的作文5

　　春天的腳步悄悄地來臨了，我們準(zhǔn)備辦一份春天的小報，來描繪春天美好的氣息和繁榮的景象。

　　那天下午，我和我同組的同學(xué)商量該怎樣辦好這份小報，剛開始的時候大家的意見都不統(tǒng)一：張鎮(zhèn)浩說：“我們應(yīng)該把文章、詩句和畫都貼在上面，來表達春天的氣息。”劉子欣說：“我們應(yīng)該把文章、詩句貼在上面，在裝飾一些好看的貼片，表現(xiàn)出春天的繁榮景象。”……在我們一言一語的討論中，得到了統(tǒng)一的答案：張鎮(zhèn)浩搜集春天的文章，崔益豪搜集春天的圖片，劉子欣搜集有關(guān)春天的`詩句，我負責(zé)來裝飾。

　　第二天早上，我們小組的人都把自己搜集的東西帶來了，我拿他們的材料，在我準(zhǔn)備的A4紙上畫好布局，并貼了上去。只見劉子欣畫了兩條翠綠的柳條，張鎮(zhèn)浩畫了幾朵粉嫩的桃花，我還在周圍畫上有關(guān)春天的花邊，并給這個小報取了一個好聽的名字叫做：春天的腳步，我想用這個題目來代表春天已經(jīng)悄悄來到我們身邊。

　　我們的小報得到了同學(xué)們的一致贊揚，他們都夸我們組的人心靈手巧。通過這次辦小報的活動，我懂得了：只要齊心協(xié)力，什么事都可以辦好，俗話說：“眾人拾柴火焰高” 。

關(guān)于團隊的作文6

　　我國一向倡導(dǎo)合作，“四海之內(nèi)皆兄弟”，是相傳已久的古訓(xùn)，

　　“互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助”，更成為時代的風(fēng)尚。但也要看到，有些地方過多地強調(diào)個人奮斗，而忽略了應(yīng)該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競爭中不傷害別人。

　　在我國經(jīng)濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。賽了多次，互有輸贏，后來烏龜合作，兔子把烏龜馱在背上游過河去。這就是“雙贏”，競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”相成就一番大事，必須靠大家的.共同努力。

　　在外國，一位老師引導(dǎo)學(xué)生做了一個非常有趣的實驗——“火海逃生”。老師將許多乒乓球放進瓶子，只露出系著的棉線。花瓶代表樓房，細細的瓶頸是唯一的出口，七只乒乓球是居民，要求當(dāng)大樓起火時，全體居民能在短時間里安全逃離。七名學(xué)生興奮地上場了，他們個拿一根棉線，都以最快的反應(yīng)拉扯棉線，可一個“人”也沒能脫離火海，原來，七只乒乓球都卡在了瓶口。這幾個學(xué)生面面相覷只見其中一個小聲跟同伴們商量了幾句，又開始了新的一次實驗，這回大家沒有各顧各的拉棉線，而是由左到右依次地拉。果然，火還沒有起來時，七位“居民”已離開了出口。

　　由此見，良好的合作很重要。

關(guān)于團隊的作文7

　　大約在一個星期前，我校開展了籃球比賽。

　　我們隊有10個人，我也是其中的一個隊員。比賽分上半場、下半場。我們的隊長去抽簽，我們是和二班對打，時間是第二天。

　　我們班的實力不怎么樣，而他們二班是一支強隊，我們心里都有點虛。

　　時間像流水似地在我們身邊流過。()次日，我們的心都抽得緊緊的。

　　我說：“我們和二班比賽，就像山羊和老虎打斗，我們怎么打得過他們？”這時，我們的'班主任從邊上走了過來說：“你們是一群山羊，他們是一群老虎，你們只要團結(jié)，發(fā)揚團隊精神，一起用自己的尖尖角，把一群老虎一個個撞開，最后的勝利就是你們的。”

　　比賽開始了，我們一起上場，心里想著：“人心齊，泰山移。”隊長說要敢沖，我們開始發(fā)球，大家都沖了上去，一個人在接應(yīng)，我們配合默契，如一群勇敢的山羊，齊心協(xié)力，用尖尖角一次次沖破他們的防線。結(jié)果出乎意料，我們以30：27的比分贏了。

　　事后，我們總結(jié)這次以弱勝強的經(jīng)驗，大家都深深體會到，發(fā)揚團隊精神，就能無往而不勝。

關(guān)于團隊的作文8

　　團隊是個神奇的玩意兒，如果你掌控得好，它是門藝術(shù)；掌控得不好——那就是瞎攪和了。

　　什么叫好的團隊配合？成員各司其職，互不侵犯，沒有矛盾，團結(jié)一心，這才叫好的團隊精神。

　　美國有一個65歲的老頭，他是一個籃球教練。從1996年接手球隊后，17年6次闖入NBA總決賽，5次登頂總冠軍。他叫格雷格-波波維奇，而他率領(lǐng)的，正是圣安東尼奧馬刺隊。在這之前，圣安東尼奧人沒有拿到過哪怕一次總冠軍，即使有喬治-格文和大衛(wèi)-羅賓遜這樣的超級巨星。波波維奇的秘訣是——我們不要超級巨星，我們要一個團隊，用一個團隊的力量擊敗對手。在馬刺，即使你一場球得了40分，甚至50分，教練還會狠批評你一頓——于是，今年的總決賽，馬刺以大比分4：1擊敗了崇尚個人英雄的邁阿密熱火隊。

　　個人英雄是注定要失敗的，項羽就是一個很好的例子。項羽，多大的英雄！不聽謀士的`勸阻，一意孤行，逼死了自己的頭號謀士范增。結(jié)果最后被劉邦打得四面楚歌，烏江自刎，身敗名裂，這就是孤膽英雄的悲劇。

　　三個臭皮匠，頂個諸葛亮。團隊的力量大與個人。

　　擁有團隊精神，必定會戰(zhàn)無不勝。

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