(精品)向日葵作文14篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的向日葵作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　向日葵作文 篇1

　　這段時(shí)間，究竟是怎么了？著魔了一樣，瘋狂的逃避一切，不敢面對(duì)。只會(huì)癡望著門前紛紛落下的片片枯葉。擋不住淚水的沖刷，留下滿面淚痕。內(nèi)心深處，怎敢面對(duì)這一切？

　　你離去了那一片向日葵花田的事實(shí)，讓我墜入了無盡的深淵之中。我越想逃避這一切，才發(fā)現(xiàn)自己根本就逃不出”痛苦”。只沉淪于痛苦之中的我，拼命想鼓起勇氣面對(duì)你離開的事實(shí)，但我懦弱，我害怕，我不敢面對(duì)這一切。

　　行走在那一片向日葵花田中，早已物是人非。陽光還是那么明媚，暖暖的。那一朵朵生長在陽光下的向日葵，是你留給我最后的”回憶”。還記得，當(dāng)初你與我在陽光下，在這一片向日葵花田中，我們一起嬉笑打鬧，一起發(fā)泄我們不開心的情緒，一起”分享”對(duì)方的小秘密，一起……說好的天長地久的友誼呢？只可惜物是人非，我們?cè)僖膊荒芤黄鹜妫�一起哭，一起笑了�?/p>

　　我記得，你喜歡躺在向日葵花田，愛看著向日葵跟著太陽走，向日葵是你最喜歡的花兒了。你曾說過，向日葵有陽光的味道。那時(shí)，我還不明白向日葵身上陽光的味道是怎樣的`。你有一個(gè)夢，如果有下輩子，你會(huì)選擇做一棵活在陽光下的向日葵。因?yàn)槟阌X得，向日葵在陽光下生長，只向往著太陽，帶著陽光的味道。如果下輩子真是這樣，我也要變成一棵陽光下的向日葵，一直同你在一起。

　　我躺在向日葵花田中，想起了你，那往日的情景便不停的在我腦海中播放。我好想你，你到底在哪？我最好最好的朋友。這遍地的向日葵，有沒有一朵是你呢？我拼命拼命地找你，可是我怎么也找不到你。想起每次我哭的時(shí)候，你都會(huì)在我身邊安慰我，要我像向日葵一樣，每天都那么陽光，開開心心的，帶著陽光的味道。為什么這次我哭得那么傷心，你都不出現(xiàn)，不來安慰我？

　　陽光照著向日葵，淚水模糊了我的眼睛。失去了你，我才懂得陽光的味道。那便是向往著太陽，不畏懼一切，勇敢。那棵陽光下的向日葵，依舊帶著陽光的味道。我的”生命”中曾出現(xiàn)你，帶著陽光，讓我快樂。感謝你，感謝陽光下的向日葵。我會(huì)成為“陽光下的向日葵”每一天都開開心心的，這是我對(duì)你的承諾。

　　向日葵作文 篇2

　　以前，我只是個(gè)多面體，糾結(jié)、幼稚、暴躁、沖動(dòng)、膽小統(tǒng)統(tǒng)都屬于我的代名詞。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)懂得怎么去愛別人，愛自己；也開始規(guī)劃著我每每的未來。

　　未來，我更加讓自己清楚的知道，任何荒誕不羈羨煞眾生的幻夢，都及不上這現(xiàn)實(shí)忐忑的每一天。

　　——————題記

　　媽媽說，我以前是個(gè)很封閉的女孩。一遇到困難就恨不起、愛不起、哭不起，笑不起。有時(shí)候受到傷害遍體鱗傷的時(shí)候還可以強(qiáng)裝淡定，還可以給別人一個(gè)放心的微笑。喜歡倦在沙發(fā)上感受這雀巢咖啡的低調(diào)而飛揚(yáng)，自己說故事給自己聽，唱歌給自己聽，靜靜的聆聽心跳，把自己關(guān)在屬于自己的時(shí)空，一個(gè)人稱盟主。所有的人對(duì)我來說都只是素不相識(shí)的陌生人而已。受了傷的目光，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著遙不可及的幸福。面對(duì)傷害過我的人卻只能手足無措毫無顧忌，頭也不會(huì)的離開。那個(gè)時(shí)候的我只知道每個(gè)人都在愛與恨的競技場場穿梭著并不曾想過去選擇，也不曾想過去釋懷一切；只知道為自己的錯(cuò)誤找一個(gè)出口和借口，只希望自己的保護(hù)色可以不要被狠心的捅破，不希望最后赤裸裸的在陽光和黑暗的交接處毀滅。一遍遍的被傷害卻沒有反駁的力氣，沒有聲音的'哭喊，沒有銳利的眼神去扼殺別人的欲望，等來的卻是無法爭辯的荒唐的要求和理由。其實(shí)，自己真的很恨自己的懦弱，恨自己的糾結(jié)、膽小，及為何有話卻說不出口，恨自己的幼稚，自己的半成熟。

　　媽媽說，我現(xiàn)在是個(gè)很懷舊的女孩。只要一個(gè)小小的問候和動(dòng)作，都可以讓我銘記在心，甚至可以不孤單。太多事物對(duì)我來說一旦愛上便無法自拔，一旦愛上就要認(rèn)真對(duì)待，否則會(huì)覺得是自己的思緒殘殺了一個(gè)純潔的靈魂。看到我的人很多，而懂我的人真的太少，嚴(yán)格說是沒有。用盡了太多的爛借口告訴自己，沒有別人懂我一樣還可以很開心，沒有別人懂我我還是可以自己為自己填上那段空白的沒人懂的傳說，沒有別人懂我我還是可以自己給自己承諾、自己給自己拉鉤，沒有別人懂我一樣可以充實(shí)的生活，沒有別人懂我一樣可以對(duì)著鏡子里的我說心里話。就是因?yàn)檫@樣，每天都告訴自己真的很不錯(cuò)。不要管身邊的人如何看待自己，還是要去滿足自己，不讓自己受傷。

　　以后，我要讓自己更加清晰什么是這世界一切的假象和陰霾。每個(gè)白天和夜晚都會(huì)望著天花板，美美的規(guī)劃著未來。我可笑自己，甚至幻想自己以后讀文大，去加拿大游學(xué)，要去HY工作，去文萊購物，可笑到連自己以后要養(yǎng)的寵物的品種和名字都想好了。現(xiàn)在，我明白最正確的就是好好看清現(xiàn)在，看清眼前的一切。認(rèn)知每個(gè)人給我的鼓勵(lì)，告訴我要如向日葵一樣總在陽光下自己放縱，不受束縛。

　　向日葵作文 篇3

　　看見我媽在收拾衣服，走過去打趣：“媽，你看你，都一把年紀(jì)了，還學(xué)什么拉丁舞啊。”

　　媽一臉怒火：“什么一把年紀(jì)！你媽我是看著顯老了，還是上樓梯要你們這群小崽子扶？”

　　我和我弟相顧無言，各自默默散去，背后響起高亢的歌聲：“我像一只小小小小鳥……”

　　自從去年退休之后，我媽便總?cè)轮�閑不住，要學(xué)點(diǎn)什么東西，可人家都是選太極啊什么的，我媽卻一心一意要學(xué)拉丁舞。這玩意，扭來又扭去，萬一傷了腰可不得了。可她老人家犟，愣是抱定了拉丁“這一棵樹”。

　　我只好陪她去報(bào)名。報(bào)名地點(diǎn)是一間練舞室，那天，她愣是被墻上那幅畫給吸引住了。

　　全幅是暖人的橙色，中間一朵向日葵，正肆意開放，熱情，奔放，似乎是在向別人宣告著什么；雖然根部有些發(fā)黃，卻并未阻止她蓬勃向上。她仿佛在燃燒。

　　我媽的眼里竟有了少許淚光。我有些無措，“媽，這是梵高的名作《向日葵》，這是……”話未說完，媽便喃喃應(yīng)道：“真是好畫啊……”

　　第二天便正式培訓(xùn)。同一間練習(xí)室內(nèi)，人家都是二十來歲的年輕姑娘，我媽往中間一站，怎么看也覺得有些別扭。可是音樂一響起，我媽別提多帶勁。

　　我倚著門，目不轉(zhuǎn)睛地注視著母親。驀然，一線扎眼的銀色刺入我的眼簾，是母親的白發(fā)！我不由然想起過去：我還小，母親總是把我背在背上干活，后來，有了弟弟，背上的孩子又換成了弟弟。念了高中，是母親每天用自行車送我上學(xué)……印象中的母親，是無微不至、充滿能量的“超人”。這么多年，母親為了照顧我們，幾乎沒有自己的娛樂。我默默地擦了擦快盈出來的.淚水。

　　轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)月過去了，縣里舉辦拉丁舞比賽，我媽當(dāng)仁不讓地被當(dāng)做“第一人選”。比賽前，她掩飾不住小孩般的喜悅，神秘地對(duì)我和弟弟手：“今天，你倆會(huì)看到一個(gè)驚喜。”

　　什么驚喜呢？帷幕緩緩拉開，我和弟弟張大了嘴。舞臺(tái)中央，一朵金色的“向日葵”優(yōu)雅地舞動(dòng)——是的！是梵高那幅《向日葵》里的向日葵！我看見，我看見化裝成向日葵的我的母親，在用她全部的熱情和魅力，釋放她那青春的、激情澎拜的、灼灼的光芒！

　　向日葵作文 篇4

　　每一本書在每個(gè)人眼里都不相同。這本《向日葵不開的夏天》在我的眼里，是神秘的，是奇幻的，是刺激的，是難忘的。在這300多頁紙中，不僅僅蘊(yùn)含著奇幻的推理故事，還隱約有許多人生的道理。

　　但，這本書的名字是《向日葵不開的夏天》整本書中除了S君家院子里種的向日葵之外，根本沒有提到更多更詳細(xì)的關(guān)于向日葵的東西。這個(gè)書名是我讀過本書后的一個(gè)困惑。不過，仔細(xì)想想，前面所說的人生哲理也就蘊(yùn)含在暗線上最重要的東西——向日葵中了。

　　向日葵，向著火熱的太陽生長，永遠(yuǎn)都是那么的陽光；那么的富有生機(jī)；那么的耀眼；那么的美好。不正像成長中的我們？S君也是其中的一員吧！但，他死了。但在轉(zhuǎn)世的世界中，他繼續(xù)成長。從0開始。所以，在現(xiàn)實(shí)世界中，象征S君的那朵小小的向日葵，沒有開。或者說，永遠(yuǎn)也不會(huì)再盛開了。這是多么悲慘的事實(shí)。我們每個(gè)人都是一朵小小的向日葵，為了好好的生長，我們要向著陽光正確的道路走，不能一味的待在陰冷的屋檐下。不斷受著別人的庇護(hù)，自己不能成長。這樣就一直不會(huì)長大，長好。所以人生就是這樣，從0開始，長到健壯，最后衰老。這難道不是本書中隱藏的人生哲理？

　　沒錯(cuò)，如果有一天，天真的孩子站起來反抗，那后果肯定不堪設(shè)想。作者借此書為我們講述了一個(gè)天真的孩子眼中的悲慘世界。在那個(gè)世界里，死去的`人們講述著他們生前的愿望。但，他們終究是死了。生命如此葬送在了邪惡的人手里。想想現(xiàn)在的我們，每天都要想著考試的事，回家只有學(xué)習(xí)。使我想起了另一本書中的一句話：“沒人能救得了我們，我們每天與死亡相鄰，每天都要面對(duì)考試的痛苦。”這是多么的絕望。真正天真的孩子，現(xiàn)在還有多少？這樣是會(huì)引發(fā)各種各樣的事件的。這就是我真實(shí)所想，我讀完這本書后真實(shí)的感受。雖不全是絕望，但還是有一絲。就算改變不了現(xiàn)實(shí)，但我還是要像向日葵健康地成長啊！

　　在孩子們的世界中，更多的是歡笑，是幻想，是美好。沒有現(xiàn)實(shí)世界殘酷的競爭；沒有罪惡橫行的世界的恐怖；沒有轉(zhuǎn)世世界的悔恨；也沒有作業(yè)世界的煩惱。我們可以創(chuàng)造快樂，為自己快樂。

　　讀完這本書，我偶爾也想聽聽轉(zhuǎn)世人們的訴苦，雖然這并不存在，但我可以幻想，人們的悔恨。在現(xiàn)實(shí)世界的我們，還是多做些事吧！否則到了轉(zhuǎn)世世界，就會(huì)成為話嘮了，一天有說不完的話，有訴不完的苦。到那時(shí)，屬于你的向日葵也就不會(huì)再盛開了……

　　那段日子，貓兒狗兒不見了；

　　那個(gè)暑假，我的伙伴離開了；

　　那年夏天，最美的向日葵沒有開……

　　向日葵作文 篇5

　　從前，有一位老婆婆在屋后的小菜園里種上兩粒葵花籽。不多久，兩粒種子發(fā)芽了。澆水、施肥，老婆婆對(duì)兩棵向日葵特別關(guān)心，就像對(duì)自己的兒女一樣。在老婆婆的精心照料下，兩棵向日葵已是兩米多高，粗壯的枝干深深地扎入地里，葉子已像大象的耳朵一樣大了。老婆婆看了也特別高興，于是給兩棵向日葵起了名字，一個(gè)叫高高，一個(gè)叫興興。

　　又過了不多久，兩棵向日葵都開出了大花盤，招引來了許多蜜蜂來采蜜，蝴蝶也圍著他們轉(zhuǎn)圈兒。這時(shí)候，高高總是昂著頭，他很討厭蜜蜂那嗡嗡的聲音，一個(gè)勁地說：“去去去！你們這討厭的家伙，快滾開，別擋著我曬太陽。你們要是把我的帽子弄壞了，我饒不了你！”于是小蜜蜂們又來找興興，她很歡迎這些小家伙的光臨。她彎下腰讓蜜蜂來采蜜，為它們遮擋了夏日的艷陽，蜜蜂采了蜜，興興也已經(jīng)授了粉，他們彼此的收獲都不小。

　　六月天，孩子臉，說變就變。不一會(huì)兒，一場突如其來的暴雨從天而降。高高仍是挺立著，不把暴風(fēng)雨放在眼里，他又藐視了一下旁邊的興興，大聲吆喝著：“我要與天公試比高，興興，你行嗎？哈哈……”興興當(dāng)作沒聽見，仍是彎著腰。幾只小蜜蜂在她的.身邊躲風(fēng)雨，還說著悄悄話呢！小蜜蜂們非常感謝興興，于是每天都來給她傳粉。

　　時(shí)間在變，可高高和興興卻沒有多少變化。高高依舊昂首挺胸，他認(rèn)為世界上沒有比他更高大的，沒人敢靠近他；而興興彎腰的習(xí)慣仍沒有改，她總是默默地，一點(diǎn)一滴地努力奮斗著……

　　秋天這個(gè)豐收的季節(jié)終于來到了。一天傍晚，老婆婆背著竹筐子來到園子里摘向日葵，她先把那個(gè)昂首挺胸的高高摘下來扔在地上，說：“唉！不授粉的向日葵是不會(huì)結(jié)果的！站得高有什么用，關(guān)鍵是收獲種子。”她對(duì)高高太失望了。老婆婆又走到興興面前，臉色由陰轉(zhuǎn)晴，用一種柔和的目光看著她，嘴里自言自語道：“這可是今年最好的向日葵，用她做種子明年的收獲一定會(huì)更好。”

　　這時(shí)興興感到一種從未有過的愉快之情。

　　正當(dāng)興興沉浸在喜悅之中時(shí)，老婆婆小心翼翼地把它摘下來，并輕悄悄地放入竹筐子里。

　　人也一樣，越是知識(shí)淵博，他就越謙虛地低著頭，默默地奮斗著。只有這樣，才會(huì)收獲成功的種子。

　　向日葵作文 篇6

　　誰的等待，恰逢花開？

　　我走過江南的千里煙波，二十四橋明月夜；我踏過塞北的黃沙落日，燕山石勒刻鐵碑。每當(dāng)繁華退去，流華向遠(yuǎn)，我都會(huì)想起姥姥，和那記憶中的向日葵。

　　年少的時(shí)候總是固執(zhí)的像是開在角落的花朵，拒絕陽光，也拒絕更多的愛。父母把我?guī)У嚼牙鸭疑⑿模�我便初次遇見了她。利落的短發(fā)，鬢角有些發(fā)白，臉上已經(jīng)有了淡淡的皺紋，笑起來時(shí)，那一絲一角都浸滿了笑意，粗布短衫干凈整潔，不是令我反感的模樣。

　　姥姥喜歡種向日葵。我第一次看到這么熱烈的植物，仿佛下一秒就要把生命燃燼，大片大片的葵花花田，金黃色的閃閃奪目，它們大大咧咧地對(duì)著我笑，向著有陽光照射的地方。是向日葵，那種用厚重的墨涂抹鮮亮的向日葵；那種激情燃燒的生命，將生命演繹得淋漓盡致的向日葵；那種在漫長的黑夜里告訴我抬頭就是太陽，照亮我性格里的黑暗的向日葵。

　　我和姥姥很快地成為了好朋友，因?yàn)槲覀兌紵釔壑�那絢爛的向日葵。她曾把箱子里保存的一條長裙拿給我看，告訴我她就是穿這條裙子和姥爺在向日葵下相識(shí)的。那長裙還依舊如新，可裙子的主人卻被時(shí)光洗老，腰彎了，頭發(fā)白了，白得像天上的一片云。

　　我開始受不了姥姥，煩她因年齡的增長日益增多的嘮叨，我開始疏遠(yuǎn)她，那記憶中的向日葵也離我越來越遠(yuǎn)。電話那頭總傳來關(guān)切的聲音，我在電話這頭反復(fù)“嗯嗯”，再與題海奮斗到星星滿天。

　　她走的.那天，向日葵依舊熱烈綻放，我夢到向日葵在對(duì)我微笑，明明滅滅，忽隱忽現(xiàn)。在暗夜的背景下，所有的輪廓逐漸隱去，留下一個(gè)笑容越發(fā)鮮明。黑夜里傳來我時(shí)斷時(shí)續(xù)的抽泣聲。

　　記憶中的向日葵又逐漸清晰起來，還有姥姥面帶微笑站在向日葵旁的臉。我開始自責(zé)，責(zé)備我對(duì)姥姥的疏遠(yuǎn)。突然發(fā)現(xiàn)，在逝去的時(shí)光里，我竟擱淺了姥姥對(duì)我的關(guān)愛。如今，只剩下了回憶，還有那熱烈的向日葵。

　　羈旅半生，流年向遠(yuǎn)，當(dāng)繁華退去，姥姥，你可愿與我一起，煮一壺茶，看向日葵熱烈綻放，記下心事，時(shí)間潺涓。

　　記憶中的向日葵，依舊清晰。

　　向日葵作文 篇7

　　是什么。來得如此匆忙。又走得如此急促。卻留下一片生機(jī)勃勃

　　是什么。來得如此悄然。又走的如此無聲。卻留下一絲清涼怡人

　　是什么。來得如此及時(shí)。又走的如此靜逸。卻留下一線明亮轉(zhuǎn)機(jī)

　　是什么。來得如此純潔。又走得如此凄涼。卻留下一世精彩連連

　　春耕的農(nóng)民說：是春天里。喚醒萬物復(fù)蘇的雨

　　忙碌的人說：是酷暑的夏天。驅(qū)走炎熱的風(fēng)

　　失意的人說：是絕望的隔壁。天堂里的希望

　　有人問過這樣一個(gè)問題？

　　生活是什么？

　　有人說：是幸福而甜蜜的糖果

　　生活是什么？

　　有人說；是苦澀而醇香的咖啡

　　生活是什么？

　　我說：是一朵盛開的向日葵

　　斷翅的天使。在舞臺(tái)上用力的飛舞。舞出的是一個(gè)奇跡

　　無聲的天使。在旋律中盡情的`演奏。奏出的是一個(gè)傳奇

　　殘缺的天使。在絕望中努力的尋找。找到的是一個(gè)希望

　　在舞者的世界里。四肢是他們的全世界

　　在音樂的世界里。聲音的他們的全世界

　　在缺陷的世界里。健全是他們渴望的世界

　　當(dāng)他們都遺失了全世界。掉入深淵的時(shí)候

　　是否會(huì)有那么一根藤條讓他們抓住

　　給予那最后一絲的希望

　　會(huì)有嗎？那最后一絲的希望？

　　當(dāng)那只斷了一條腿的天鵝。再度在舞池旋轉(zhuǎn)的時(shí)候。你說。有嗎？

　　當(dāng)那個(gè)失聰了的音樂家。再次創(chuàng)作出新作品時(shí)時(shí)候。你說。有嗎？

　　當(dāng)那個(gè)從出生就被宣告活不過18歲的男孩。在喜悅的慶祝成人禮的時(shí)候。你說。有嗎？

　　有。是心中那股不服輸?shù)闹練?/p>

　　有。是心中那個(gè)不氣餒的堅(jiān)持

　　有。是心中那個(gè)不放棄的信念

　　這。是生命。是生活。是生存

　　這。或許有很多的不如意。不順心

　　但是。這是上天賦予每一個(gè)人的生命

　　給你一個(gè)坎。接受不同的考驗(yàn)

　　經(jīng)歷不同的世俗。擁有不一樣的人生

　　無論你所經(jīng)歷的是什么！

　　只要你不放棄

　　勇敢的面對(duì)。不退縮。不氣餒。不墮落。不拋棄

　　你。會(huì)是你世界的主宰

　　信念。是一道明媚的陽光。有它你便不會(huì)再害怕黑暗

　　堅(jiān)持。是一根救命的藤。緊緊抓住它。你便不會(huì)掉入深淵

　　生命。是一朵盛開的向日葵。永遠(yuǎn)充滿希望

　　無論你身處何處請(qǐng)不要忘記。有一種東西叫做——希望

　　向日葵作文 篇8

　　月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。友誼，是我心中最耀眼的一道光，永不滅熄。—題記

　　當(dāng)我們擁有一位朋友，生命中就會(huì)有些許漣漪，些許色彩。當(dāng)不幸降臨在他人頭上時(shí)，他們往往都能像智者一樣勸慰別人。而當(dāng)同樣的不幸降臨自己身上時(shí)，我們往往很難開導(dǎo)自己，這時(shí)候便需要一位朋友或一位知己陪伴在身邊。

　　（一）友誼它其實(shí)很單純。

　　瞇著眼睛想些往事，總感覺那是很愜意的事情。我認(rèn)識(shí)她八年了，時(shí)間的路途很漫長，我們都各自擁有了一份真摯的友誼。她住在我家隔壁，她總是對(duì)我很好，每次有好吃的或好玩的都捧著跑過來和我一起分享。上了小學(xué)，她和我同一班，她說：“我們?cè)谝粋�(gè)班耶！”她抱住了我，我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯。”我并不是敷衍她，其實(shí)我心中存有一份說不出的喜悅。幼時(shí)的`我們總是那么天真，可如今我們長大了，心性也隨著年齡的增長變成熟了。

　　（二）向日葵永不凋零，如同我們真摯的友誼。

　　我們都各自進(jìn)了初中，我和她卻不在同一學(xué)校，心中難免有些失落。我陪她一起去搭車，我們站在車站里，她突然轉(zhuǎn)過頭對(duì)我說：“向日葵永不凋零，如同我們真摯的友誼。”她看著我沉默不語的樣子，拍了拍我肩膀，抿了抿嘴，意重心長得說：“分久必合，合久必分。在分開的這段時(shí)間里，你要過得好好的，千萬不要忘記我這個(gè)老朋友哦！”“傻瓜，我怎么會(huì)忘記你呢？”我們都笑了，其實(shí)我們的眼眶已圍聚滿了淚水。車來了。她慢慢地走上車，“向日葵永不凋零，如同我們真摯的友誼。”我已無言以對(duì)，來不及再說什么。看著車的背影漸去漸遠(yuǎn)，我的眼淚滑過臉頰終于流了下來。

　　（三）堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著。

　　上了好學(xué)校，必然要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)。這不，期考又來臨了。我跟她的聯(lián)系也少了。我已習(xí)慣這里的一切，但我還沒習(xí)慣沒有她的訴說，沒有她的安慰。我便學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了執(zhí)著。“向日葵永不凋零，如同我們真摯的友誼。”這句話便成為我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。這不，我又想起了這句話，我已淚流滿面。

　　相聚的時(shí)光也許只有萬分之一，但是在彼此心中都保留了一份惦念。

　　命有否泰變化，年有四季更替。友誼，是我們青春最珍貴的一份愛，無處不在。—后記

　　向日葵作文 篇9

　　我給向日葵取了個(gè)名字，叫它“向陽花”。因?yàn)樗�有一個(gè)驕傲的性格，每當(dāng)萬物生長的時(shí)候，它總是第一個(gè)見到太陽，而且每時(shí)每刻都盯著太陽不放，陽光在哪里，它就朝向哪里，真有趣。

　　“向陽花”還是一棵幼苗的時(shí)候，它的身子是硬朗的，在它的身體里伸展出像手掌那樣寬闊的嫩綠的葉子，露珠在葉面上滾動(dòng)，在陽光的照射下，像銀珠那樣閃閃發(fā)光。陽光雨露促使“向陽花”一天天地成長，它淺綠色的腰桿挺粗壯，神氣而筆直，像草原上的哨兵一樣。慢慢地，向陽花終于戴著碧綠的帽子出現(xiàn)，金黃色的花瓣沿著帽子轉(zhuǎn)了一圈，小小的腦袋被帽子扣得緊緊的，還不肯露臉呢!“向陽花”張開眼睛，看到溫暖的陽光在朝著它笑，微風(fēng)細(xì)雨在為它打扮，它高興極了，露出了圓圓的、漂亮的大臉蛋。

　　“向陽花”還是個(gè)懂事的孩子，大自然給了它一切，它也要為人們奉獻(xiàn)自己。它把豐盛的果實(shí)放在臉上，那密密麻麻的瓜子兒，飽滿得不得了。

　　多么可愛的向陽花呀!

　　我最喜歡的植物向日葵?世界上有許多的花草樹木，有人喜歡鮮艷無比的牡丹花;有人喜歡生命力十分頑強(qiáng)的仙人掌;還有人喜歡普通單風(fēng)吹不倒的小草，而我喜歡朝氣蓬勃、樸實(shí)向上的向日葵。

　　向日葵的莖和葉都是綠色的，花是黃色的，就像一個(gè)個(gè)站在太陽下露出燦爛笑容的小孩。雖然它沒有五顏六色的花瓣，沒有香氣撲鼻的氣味，但是它具有特殊的.生命力，它無需精心的照顧和培育，只要撒上幾粒種子，澆些水就會(huì)自己生根自己成長。

　　我喜愛的向日葵它是樂觀的，它的一生總是早上滿懷期待的面對(duì)朝氣蓬勃的朝陽，吸收著陽光給她的營養(yǎng)，到了傍晚他又會(huì)面朝著西邊，即便是陰天，它也會(huì)左顧右盼尋找哪怕只有一絲陽光，它還是很堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)火辣辣的太陽暴曬時(shí)，它總是非常有活力。

　　有這樣一句話:“活著給人快樂和幸福，死后把營養(yǎng)和力量留給人間”。這正是形容了向日葵，它總是默默地用自己的身軀榨出必不可少的花籽油，用自己的果實(shí)炒美味的葵花籽，甚至用自己的花瓣做出美麗的裝飾品。

　　多數(shù)人會(huì)覺得，向日葵不足為奇，但是我覺得向日葵是一種非常樂觀，積極，堅(jiān)持，執(zhí)著的植物。這也是我喜歡向日葵的原因。

　　我希望我們能夠?qū)W習(xí)向日葵的品質(zhì)。同它一樣，默默無聞，與世無爭，朝氣蓬勃，樸實(shí)向上。

　　這就是我喜歡的植物--向日葵。

　　向日葵作文 篇10

　　一朵最美的向日葵20xx年7月21日，這是一個(gè)讓所有人心痛的日子，一位剛剛度過二十歲生日的美麗天使，在支教途中，不幸把她年輕的生命和燦爛的笑容永遠(yuǎn)留在了苗嶺深處，她就是趙小亭。暑假期間，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的莘莘學(xué)子都高興地回到自己的家鄉(xiāng)，準(zhǔn)備度過一個(gè)愉快的假期，而這位愛心天使卻沒有回家，她和隊(duì)員們遠(yuǎn)赴貴定山區(qū)的馬場河小學(xué)支教。那里不僅條件艱苦，而且環(huán)境險(xiǎn)惡。中午得走上幾十分鐘的山路回農(nóng)家吃飯。如果要水，得用管子接山上流下來的溪水，還經(jīng)常斷水。

　　那兒沒有宿舍，課上完了，幾張課桌一拼，教室就成了宿舍。在如此艱苦的.環(huán)境下，很多人開始打退堂鼓了，小亭卻很樂觀，她跟隊(duì)友們說了很多鼓勵(lì)的話，隊(duì)友們聽了不但高興，甚至還喜歡上這里了。小亭對(duì)山區(qū)的孩子們更是關(guān)心。晚上，月色朦朧的時(shí)候，她還跟同學(xué)們?cè)诓賵錾献鲇螒颍�玩夠了才把孩子們一個(gè)一個(gè)送回家。孩子們對(duì)她的感情也很深厚，每次玩的時(shí)候，孩子們都會(huì)采很多的野果給小亭姐姐品嘗。小亭知道果子是孩子們采的，哪怕再酸，她也一個(gè)勁地說很甜，孩子們聽了別提有多高興了。在大學(xué)里，小亭是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣。在馬場河小學(xué)，小亭是孩子們的好老師、好朋友。在家里，小亭更是家人心中的好孩子，鄰居心中的熱心腸。小亭在很小的時(shí)候就學(xué)會(huì)了做飯、洗衣等一些家務(wù)活。每當(dāng)爸爸媽媽在田里干活忘記了時(shí)間，她總會(huì)悄悄來到地里，輕輕地對(duì)爸爸媽媽說：“爸媽，飯煮好了，回來吃飯吧。”鄰居家的孩子學(xué)習(xí)遇到困難，只要喊一聲，小亭就立即趕過去，給孩子們細(xì)細(xì)講解。

　　可如今，任憑孩子們?cè)僭趺春埃�她也不�?huì)來了。在去農(nóng)家吃午飯的時(shí)候，路途艱險(xiǎn)，大家一般形成了兩個(gè)男生中間夾三個(gè)女生的慣例。而小亭為了保護(hù)大家，她通常一個(gè)人排在最后，她還帶了一個(gè)包，讓大家把手機(jī)和相機(jī)都放在里面，她一個(gè)人背著。途中要過一條河，男生們都過去了，再一個(gè)一個(gè)把女生接過來，小亭等到大家都過河了，才站到石頭上準(zhǔn)備過去。誰知，正在這時(shí)，一塊無情的山石滾落下來，打中了她的頭部。當(dāng)隊(duì)友們轉(zhuǎn)過身的時(shí)候，小亭已經(jīng)倒下了。她倒下了，她倒下了，這讓無數(shù)人心碎！她倒下了，她倒下了，可能還有一句注意安全沒來得及跟隊(duì)友說！她倒下了，她倒下了，這讓她愛的人和愛她的人傷心落淚！蒼天啊，大地啊！你怎么舍得讓這樣一位美麗的天使離我們而去？走了，就永遠(yuǎn)地走了。小亭姐就像一朵最美麗的向日葵，永遠(yuǎn)地綻放在人們的心靈深處，溫暖著我們餓心！

　　向日葵作文 篇11

　　我眼前的便是《向日葵》了，它對(duì)于每一個(gè)人始終是一個(gè)謎：向日葵究竟朝向哪方？有人說它朝向太陽？

　　凝視……思維將我拉到歷史的輪回。

　　黑洞洞的，除了一個(gè)破舊的樓梯在風(fēng)中叫囂著。仿佛是沒有人住的鬼屋。每走一步，梯子都會(huì)吱呀搖晃。推開那彌漫著腐朽氣息沉重的木門，沒有人，也沒有光，哪怕是一盞煤燈，哪怕是蟲蟻的吱吱聲，都沒有。這是一個(gè)沒有生命的'世界。黑暗吞噬了一切。地上鋪滿了畫稿，它們被人遺棄仿佛沒有絲毫價(jià)值。一張張畫稿或揉成團(tuán)亦或被撕成碎片在空中無力的漂浮。墻壁早也看不出當(dāng)初的顏色。全被久積的顏料染成雜亂的顏色。讓人不敢直視，就像久置不用的調(diào)色板。

　　但，在那上面又有新的畫的痕跡——那是一朵向日葵。

　　或許每一個(gè)人都會(huì)懷疑：我來錯(cuò)了地方，這是一個(gè)人間煉獄，哪是藝術(shù)天堂。沒有陽光，向日葵改朝向哪方？但就在這里，我看到了他——梵高。

　　打破寂靜的是一串急促的呼吸聲，像幽靈一般。著實(shí)嚇了我一跳。應(yīng)聲去尋。就在那陰暗的一角，仿佛有若隱若無的溫度，空氣一起一伏。若不是那吧剪刀在移動(dòng)還真不敢確定那里有個(gè)人。我小心翼翼的挪過去生怕那就是惡魔。

　　他萎縮在一個(gè)黑色的桌子下。周圍鋪滿了畫稿，一篇又一篇的向日葵！他就是梵高。他本應(yīng)高雅，驕傲，富有如我所想象。而他卻開玩笑似的頹廢，孤獨(dú)，冷漠，窮困。在我蹲下的片刻。一股濃烈的血腥味迎面襲來。他在顫抖——因?yàn)槔洌恳驗(yàn)樘郏?/p>

　　月光輕輕透過天窗打在我們之間。我看到了他惡魔般的面容，瘦黃，臉有像山一樣的棱角，他的耳朵很打眼，沒了耳廓，像一個(gè)黑洞，鮮血肆意流竄。剪刀不僅是割斷了他的愛情，也割斷了他的一生。

　　對(duì)于我的到來，他沒有反應(yīng)，默默沉浸在黑暗的寧靜中。

　　“你的《向日葵》朝向哪方？”我道出了心中久久的疑惑。

　　“我本來想讓它朝向太陽，朝向希望……”他忽的站起來仿佛心中早有了答案。

　　“但是最后它朝向了黑暗，無論我畫多少幅，多少個(gè)方向。最終它都朝向黑暗。所有的所有……”

　　我走了，就這樣靜默的走了。我并沒有告訴梵高十年之后他的畫會(huì)有多么值錢。因?yàn)闆]有必要。穿過黑暗卻沒有光明，梵高的《向日葵》始終朝向黑暗。

　　向日葵作文 篇12

　　夏末，午后的陽光總是蘊(yùn)含著獨(dú)有的味道，其中還藏有著說不出的神秘，令人很快步入夏末的謐靜。可不巧的是，這次的午后烏壓壓一片，將原有的天藍(lán)籠罩得密不透風(fēng)，左一塊右一塊地彌補(bǔ)著灰黑，空氣中彌漫著沉悶，令人眼愁。開學(xué)日，果不其然，連天氣都截然不同。就這樣，邁著深重的腳步，開始了全新的生活。

　　當(dāng)頭一棒，這天氣似乎很應(yīng)景，滿懷期待的高中生活活生生地被“軍訓(xùn)”兩字碾壓。“天啊——”哀聲連連，卻只能忍氣吞聲。原有的陰霾消散，被教官帶隊(duì)走向操場，接受陽光的洗禮，就納悶了，開始還沉悶悶，現(xiàn)在直接升級(jí)為枯燥了。太陽還真是不僅讓我們雨露均沾啊！“立正——”教官一聲令下，我們個(gè)個(gè)昂首挺胸，即使沒有基礎(chǔ)，也盡力做到最好。微風(fēng)習(xí)來，我感覺到了前所未有的涼爽。“不要?jiǎng)印�—”這一聲，心都提到嗓子眼去了，心里一頓咒罵，立馬將耷拉下去的小腦袋提起，生怕又被盯上。

　　漸漸地，視線又低了下去，還時(shí)不時(shí)地，向陰涼處望去。總覺得那兒便是我的棲息地，一心想過去。不知何時(shí)這卑微的小草進(jìn)入我的眼簾，不知不覺，聯(lián)想到草兒之間的對(duì)話“我吸收的光照多，長得肯定比你高”“我被光照的時(shí)間更長，身體肯定比你更棒”“哼……”情不自禁地笑出聲來，糟了，又被盯上了！立馬一臉嚴(yán)肅，或許是就景吧，又聯(lián)想到那向日葵，它們更是遠(yuǎn)離喧囂永不止步地追趕太陽。有些人，一生追逐太陽負(fù)喧生活，而有些人本出生在太陽下，卻一直逃避著，追逐喧鬧。

　　我想，我可能是第二種，如若我選擇逃避，不停地抱怨，怎知陽光洗禮后的.謐靜呢？或許，軍訓(xùn)正是此用意吧！心態(tài)不同，所看到的事物也不同了。我們?nèi)缤�向日葵般，追隨太陽從清晨到傍晚，葉尖的露珠與天邊的晚霞，見證了我們的堅(jiān)持，口令再次下達(dá)時(shí)，覺得我們的腳步列加鏗鏘有力。

　　這次向日葵之感。在我今后的遙想，定種滿了許多陽光、向上的種子。軍訓(xùn)的結(jié)束，連帶著深刻的回憶，在陣陣微風(fēng)中，樹葉搖曳中，午后溫煦中，一點(diǎn)點(diǎn)唱響，再逐漸消失在那神秘的午后，一點(diǎn)點(diǎn)……在那兒，向日葵在陽光下招搖。

　　向日葵作文 篇13

　　青少年是夢想之年。他們輕輕托起小夢想。他們美麗的夢在手指間蕩漾，他們的憂慮越來越近。略帶苦澀的紅暈，羞澀地抬起頭，在天空寫了一個(gè)空的夢，徘徊在他身邊。

　　微笑，抬起左耳。你能聽到我嗎？我淺淺的歌聲和河邊清澈的河水已經(jīng)帶走了我漂浮的瓶子。門前的楊樹已經(jīng)悄悄地長成參天大樹。天上的星星，你聽我說，我想告訴你，我的夢是多么的美麗和甜蜜，就像一個(gè)華麗的王順攻了下來，悄悄地潛入我的心底，舀起一瓢，溫暖而清澈的華麗，從心底流遍全身。旋轉(zhuǎn)的愛，當(dāng)我悄悄地收集它并將其濃縮成力量。

　　離海岸的距離很近，掠過從天空歸來的鳥兒，大聲呼喊，劃破天空的寧靜，瞬間的噪音，還有無緣無故的心跳。總是這樣，一點(diǎn)點(diǎn)恐懼，一點(diǎn)點(diǎn)快樂。蕭月笑道:每個(gè)人的'生活中都有一兩個(gè)熟悉的面孔。他們被稱為朋友。在照片中，蕭月走進(jìn)我的夢里，有人和我分享他的夢。不再是一個(gè)孤獨(dú)的孩子，兩張倔強(qiáng)的臉，仰望天空，尋找一種叫做藍(lán)色的顏色，尋找一種叫做美麗的東西。我們手牽著手，一起前進(jìn)。鮮花在我們的青春綻放。

　　蕭月很喜歡笑，但我大概只知道她的悲傷。然而，她的微笑總能溫暖人心，讓她的笑容變得甜美。這兩個(gè)酒窩充滿陽光。她站在門口等我，在人群中尋找我的身影，然后看著我笑了。你為什么這么慢？拍拍你的肩膀，一起唱我們的歌。甜蜜的日子，甜蜜的幸福，甜蜜的微笑。蕭月，我的朋友，乖一點(diǎn)，我們一起去吃糖吧。

　　春天很暖和，花兒也漸漸開放了。我開始期待春天的到來。當(dāng)花開的時(shí)候，一切都會(huì)恢復(fù)。然而，它在這里非常短。在十多或二十天里，春天已經(jīng)溜走，讓位給了夏天。在和平的季節(jié)，靜靜地享受每天明亮的陽光，看著太陽升起和落下。夢里的春天總是這樣，不是嗎？

　　雨空空氣，彌漫著清新的感覺，深呼吸，呼吸，呼吸，用心感受大自然的氣息。我一直相信春天不是轉(zhuǎn)瞬即逝的云影。它留下的是深深的希望和堅(jiān)持。永恒的春天永遠(yuǎn)留在我心中。鮮花灑向世界各地，明亮的光線斜照在玻璃上，使它變得明亮。

　　我們都是堅(jiān)持不懈的孩子，堅(jiān)持我們最初的夢想，永不放棄，并為之努力。我們都是固執(zhí)的孩子，寧愿相信錯(cuò)誤的決定，也不會(huì)回頭。

　　向日葵總是面對(duì)著太陽，但是在向日葵下面充滿了陽光，它永遠(yuǎn)不會(huì)低下頭去看一看，多少陽光聚集在它的腳下，陽光所產(chǎn)生的花朵，被陽光所摧毀。我們是一群生活在向日葵下陽光下的孩子。我們很滿足，也很享受這個(gè)小而溫暖的世界。向日葵下的陽光是金色的，我喜歡這種顏色，它讓人安靜明亮。

　　向日葵作文 篇14

　　秋末的和風(fēng)舒卷著校園，一股股暖陽透過斑駁的枝葉傾瀉下來，影影綽綽。我如往日一樣，依偎在樹旁，靜靜地看著手中的畫冊(cè)，任由金黃的暖意在內(nèi)心蕩漾……

　　在那個(gè)緊張而燥熱的盛夏，班里的同學(xué)都在揮汗如雨地埋頭于語文試卷中。教室里異常安靜，只有“沙沙，沙沙……”的聲音回旋響奏著。

　　我呆呆地盯著試卷，不知不覺，美麗的彩畫浮現(xiàn)眼前。我的手隨著筆尖上下舞動(dòng)，思緒被拉進(jìn)了圖畫世界……漸漸地，一朵美麗的向日葵悄悄地鉆了出來，它在艷陽下以昂揚(yáng)的姿態(tài)自由地?cái)[動(dòng)……“收卷！”一陣響亮的聲音傳來，我才回過神來。此時(shí)，我方寸大亂，才意識(shí)到自己在試卷上畫了一朵向日葵……

　　一下課，同學(xué)們?nèi)氯碌淖h論聲總在耳邊揮之不去。那聲音似乎都是沖我而來的。

　　不知何時(shí)，粉色的平底鞋出現(xiàn)在我的視線里，她輕聲道：“小新，來趟辦公室！”

　　拖著沉重的腳步，我發(fā)現(xiàn)辦公室的路特別漫長。剛進(jìn)門口，語文老師招手向我示意：“來了，過來坐。”我的腦子“嗡嗡”直響。我絲毫不敢抬頭，僅是謹(jǐn)慎地站在她的身旁，等待她的.審問。“你畫的向日葵真好看。”老師親切地說。“那是測驗(yàn)的時(shí)候畫的……”我沒敢往下說。接下來所發(fā)生的一切，讓我永生難忘。

　　老師拉起我那顫抖的手，讓我靠近她，她把“向日葵”試卷遞給我，溫柔地說：“你就是這朵面朝陽光的向日葵，我希望你也能在理想的舞臺(tái)上搖曳身姿。”話音剛落，我的心被觸動(dòng)了。一股歉意涌上了心頭。接過試卷，只見那向日葵旁印著兩行雋永的文字：夢中的向日葵，因你的澆灌而開放。一股暖意在我的心房升騰……離開辦公室，老師那甜美的聲音仍久久縈繞在耳邊。

　　從那以后，我把這張帶著“向日葵”的試卷珍藏在畫冊(cè)里。她陪伴我闖進(jìn)了中考，陪伴我贏得了掌聲……當(dāng)我遇到挫折時(shí)，它總能鞭策著我。

　　三年了，這一切宛如發(fā)生在昨天。在記憶的深處，有一朵向日葵悄然綻放——她開得如此燦爛。她朝著夢想最初的地方點(diǎn)頭微笑。因?yàn)槟抢镉凶羁蓯鄣睦蠋熃o予的最無私的愛。

【向日葵作文】相關(guān)文章：

向日葵作文03-04

向日葵作文07-05

(精選)向日葵作文08-18

“向日葵”作文11-10

向日葵的作文10-23

向日葵的夢的作文02-27

【熱門】向日葵作文07-10

禮贊向日葵作文07-23

心中的向日葵作文07-25

向日葵宣言作文07-25