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少年的樂(lè)園作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的少年的樂(lè)園作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
少年的樂(lè)園作文1
星期四，是高興地上蹦下跳的時(shí)候，不用寫(xiě)作業(yè)，不用上課，更不用悶熱地坐在凳子上。誰(shuí)不想天天過(guò)這樣的日子!每個(gè)人都很歡樂(lè)，非常歡樂(lè)，超歡樂(lè)，歡樂(lè)得快爆了!我們一進(jìn)教室，喜洋洋的一片，大家似乎很喜歡去學(xué)工吧！那還用說(shuō)！有些人甚至想向別人宣布：我去學(xué)工了！
似乎過(guò)了很久很久，終于到了要坐車(chē)的時(shí)刻，我們排著“長(zhǎng)龍陣”魚(yú)貫而出，到了一樓，車(chē)子仿佛已經(jīng)在樓下等了好幾分鐘。我們等待別的班擠上車(chē)，終于，我們可以上車(chē)了。大家這才露出真面目——爭(zhēng)先恐后地?cái)D上了車(chē)。這輛載著44人的“甲殼蟲(chóng)”上路了。一路上，我與好朋友玩起了“成語(yǔ)接龍”，嘻嘻哈哈的聲音隨著風(fēng)越飄越遠(yuǎn)……
時(shí)間流逝，我們終于到了少年宮，少年宮里有一座座城堡，這些城堡看起來(lái)非常古典。路上還有落葉飄零，我們一路隨著柔風(fēng)，我有點(diǎn)心驚膽顫。之后來(lái)到目的地——消防演習(xí)103室。老師給我們分了四個(gè)大組，我是第二組的。老師又讓我們?nèi)�(gè)隊(duì)名，我們組的'隊(duì)名是：“消防演習(xí)隊(duì)”，在我的眼里，這個(gè)名字有意義、又霸氣、并樸實(shí)。老師說(shuō)：“我們玩?zhèn)�游戲，有三個(gè)環(huán)節(jié)。首先進(jìn)入第一關(guān)。”第一關(guān)是消防知識(shí)問(wèn)答。電腦上的問(wèn)題一出來(lái)，我們就陷入了思考當(dāng)中。一旦想到了，我們就一定爭(zhēng)先恐后、前赴后繼、唯恐落后地?fù)尨稹Ｖ螅M(jìn)入逃生館最為有趣，因?yàn)槲覀兘M最安靜，所以我們第2大組先體驗(yàn)一下：我們?nèi)疵恚赐甑木桶衙頂Q干，我使出吃奶的勁擰毛巾。之后，一個(gè)個(gè)跑向與教室一點(diǎn)也不遠(yuǎn)的逃生館。當(dāng)陳晨推開(kāi)神秘的大門(mén)，我的心早已上蹦下跳，還不斷的腿抖！門(mén)打開(kāi)了！我爭(zhēng)先恐后地死命地跑，越往里越黑!區(qū)區(qū)1分鐘的時(shí)間，我們一個(gè)不差的凱旋而歸！每個(gè)人臉上寫(xiě)滿(mǎn)了神氣。
時(shí)間一去，我們總要離開(kāi)。“甲殼蟲(chóng)”載著我們離去，我不禁回頭看看少年宮，我還能來(lái)4次，這4次，我要好好珍惜了!
少年的樂(lè)園作文2
我最快樂(lè)的時(shí)光是在蘇虎街實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過(guò)的，那兒就是我的“三味書(shū)屋”，少年的樂(lè)園。
不必說(shuō)莊嚴(yán)的教學(xué)樓，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)，路邊一朵朵含苞待放的小花；也不必說(shuō)調(diào)皮的'男生課間追逐打鬧，辛勤的老師在辦公室里判作業(yè)，負(fù)責(zé)的叔叔永遠(yuǎn)堅(jiān)守在自己的崗位上。單是那棵矗立在操場(chǎng)東北角挺拔的大樹(shù)，就有無(wú)限樂(lè)趣。鳴蟬在這里長(zhǎng)吟，小鳥(niǎo)們?cè)谶@里低唱。春天時(shí)，這棵大樹(shù)長(zhǎng)出了新葉，讓校園中再次有了生氣；夏天時(shí)，一片片嫩葉綠得耀眼，綠得可愛(ài)，綠得動(dòng)人，陽(yáng)光在那之間跳動(dòng)；秋天時(shí)，一片片火紅在樹(shù)上燃燒，激情四射；冬天時(shí)，一枝枝禿了的樹(shù)干依舊在寒風(fēng)中佇立……瞧吧，這美麗的風(fēng)景怎會(huì)讓人不賞心悅目？怎會(huì)讓人不喜歡？又怎會(huì)不是我少年的樂(lè)園？
關(guān)于這棵大樹(shù)還有個(gè)古怪的傳說(shuō)：在很久以前，人們常常將垃圾扔進(jìn)這美麗大樹(shù)的樹(shù)洞中，時(shí)間長(zhǎng)了，這棵大樹(shù)有了垃圾的臭味，葉子也漸漸腐爛，每當(dāng)人們經(jīng)過(guò)，總要捂緊口鼻，夜晚時(shí)，大樹(shù)的哭泣聲散入寒風(fēng)中，飄蕩在街道上。有個(gè)人想除掉招人煩的大樹(shù)，誰(shuí)知斧頭下去，樹(shù)根回起，狂風(fēng)大作——-人不見(jiàn)了，垃圾也不見(jiàn)了。這棵大樹(shù)恢復(fù)了從前的摸樣。所以，大家都細(xì)心保護(hù)大樹(shù)，從不往樹(shù)洞中扔垃圾。也因?yàn)檫@棵大樹(shù)，讓我從小就養(yǎng)成了環(huán)保的習(xí)慣。當(dāng)然，我也明白了要愛(ài)這世間每一個(gè)生命。
課間時(shí)，我會(huì)在樹(shù)下悠閑地看書(shū)，偶爾會(huì)有毛毛蟲(chóng)從樹(shù)上掉下來(lái)，總把看書(shū)看得津津有味的我嚇得不輕；還會(huì)跳格子，每次累得滿(mǎn)頭大汗，直不起腰，可是卻有著無(wú)法形容的快樂(lè)與滿(mǎn)足；最?lèi)?ài)的，還是靜靜地坐在樹(shù)下，對(duì)那有無(wú)底洞之稱(chēng)的樹(shù)洞，說(shuō)著我所有的悄悄話。每次我坐在樹(shù)下，看著一輪紅日緩緩落下，殘霞照耀在我的臉上，跑道上，籃球架上，校園中。這時(shí)，仿佛整個(gè)世界都靜止了，一切都那么祥和，那么美好。我靠在樹(shù)根上，不舍地打破這難得的寧?kù)o；“大樹(shù)啊大樹(shù)，你知道嗎？我……”我成了一個(gè)話嘮，說(shuō)著我那說(shuō)不完的煩惱與悄悄話。大樹(shù)呢，它一句也不說(shuō)，總是安靜地聽(tīng)我說(shuō)，默默地陪著我，這棵大樹(shù)的存在，讓我們的小學(xué)生涯豐富多彩。
如今，我上了中學(xué)，離開(kāi)了我的母校，離開(kāi)了我的大樹(shù)，可我是多么想念你們啊，我親愛(ài)的大樹(shù)，我少年的樂(lè)園，再見(jiàn)。
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