左手年華作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的左手年華作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　左手年華作文 篇1

　　這個季節，你可以聽到花兒的歌唱，看到絢爛的陽光，觸摸到空氣的肌膚。原來，年華是一封無效信，從來不肯定你的存在，只有靜靜地感應，順著時間，用手抓住這易逝的年華。

　　左手

　　左手邊，靜靜地坐著一個女孩，在那些似水流年的日子里，一個人靠在樹下做著美麗的夢，或許只有那些花兒在傾聽她的呢喃吧！

　　手中的.筆在那印有一排一排橫線的藍綠格子的本子上穿梭，流連。一只只“蝌蚪”在本子上歡笑著游動，女孩輕吟著，左手拿起那夢的幻景。細聽“哪里找……哪里找……年華來過的痕”。

　　年華

　　沉寂的午后，陽光透過窗戶，調皮地在房間里留下他到過的痕跡，班駁的光在昏暗的地上宣告著他的領地。

　　風吹過，風鈴響了，叮叮當當地清脆鈴聲讓整個房間里充滿著風的味道，女生的耳朵里塞著耳麥，微閉著雙眼，沉浸在那些老酒的旋律之中，但她聽起來還是那么地好聽。年華過了，她突然睜眼。嘆到“那些古老的旋律就是年華，年華……”

　　左手

　　左手邊，是一個男孩，女孩不孤單了，兩人都背靠著背，在河邊傾聽流水的聲音，水匆匆地流走了，風慌張地跑過了。年華輕輕地拂過他們的左手，悄然地走了。

　　男孩在女孩身邊輕聲地歌唱……她想“天籟之音并不來自天堂，而是一個人在身邊輕輕地唱給自己聽。”他想“如果時間可以停止。就讓時間凍結吧。”

　　風吹過，似乎柔聲嘆道：“年華的最美在于擁有過。”

　　年華

　　一切的一切都講述著關于年華的故事——曾經的記憶。

　　左手年華作文 篇2

　　曾無數次感傷自己手中一無所有，可就在這份感傷中，最寶貴的擁有被我不屑一顧地丟在了一邊……

　　“這星期你回趟家吧！你媽和爺爺都想你啦！”父親的語氣中帶著哀求。“不回去。”我語氣冷漠而堅決，“高三學習這么緊張，學校又只放半天假，我哪里有時間花在跑路上。”我理由充足的說到。雖然家到學校不過十來分鐘的路程。父親沉默了，只是靜靜坐著看我吃著從家里帶來的飯菜。我也不刺耳說話，不知從什么時候起，我已習慣了和父母這樣長時間的保持沉默。寢室里只有我和父親，別的同學都出去吃午飯了，窗外灑進來的幾縷陽光落到地上，冷冷的。

　　自從進入了高三，每次都是父親周末來學校看我，而我則和那個近在咫尺的家拉開了無形的距離。雖然我嘴上說是為了抓緊時間學習，其實真正的理由是對家的逃避。當我在家高談闊論某位名作家的如何文采飛揚，而從父親那里得到的是茫然的眼神時，當我發現自己上鎖的抽屜被打開過時，當我的洋娃娃被爺爺熏上了旱煙氣味時，失望，氣憤，不滿讓我心中與家人的那道鴻溝越來越寬，越業越深。我人生的軌跡正朝著離家越來越遠的方向劃去。回憶著這些我心痛的往事，口里咀嚼著父親帶來的飯菜，是青椒炒肉絲，我最愛吃的，此時卻充斥著酸澀的味道。

　　終于，我生硬地吃完了飯盒里的最后一粒飯，起身將飯盒裝進父親的包里，遞給了父親，父親接過了包，并沒打算離去。而是把手伸進了里面的上衣口袋，想掏出什么東西來。“不是給過生活費了嗎？”我疑惑地問。“不是！”父親說著，已掏出了一個金閃閃的東西，遞到我手上。啊，一塊金色的手表！“上次你說考試沒考好是因為時間沒分配好，你媽賣了一星期的小菜，給你買了這塊表。”父親的'語氣很平和，而我，不知什么時候已惦眼淚流出來了。

　　眼淚朦朧中，母親瘦弱的身體背著一簍沉甸甸的蔬菜，蹣珊在通往市集的山路上，寒風吹打母親刻滿皺紋的臉龐，吹起了母親蓬亂的早已斑白的頭發……

　　我開始抽泣，兒時母親的歌謠回蕩在耳畔，爺爺背著我上學的情景又浮現在了眼簾，口中還有父親送來的飯菜的清香。這一切，又讓我融入了家的溫暖中。“爸，下周我回家！”眼光中我看到了父親蒼老而又燦爛的笑臉。

　　手中的表嘀嘀嗒嗒地走動著，流走的是每一寸金色年華。此刻，我感到自己的擁有。左手是親情，右手是年華，帶著它們，我走過每一個春秋冬夏！

　　左手年華作文 篇3

　　我的青春，也曾迷茫,孤獨，沮喪，無措......但當一切過去，你會發現，最柔軟的內心也最有力量。

　　暑假里，我讀了同學向我推薦的<<左手倒影，右手年華>>一書，我從郭敬明細膩華麗的文字里，看到了自己的影子。

　　比較大的大提琴，音色樸實無奇，像河流一般緩緩淌過，不急不緩，那是作者的喜愛，我想，那也是我的喜愛吧!不過，我一直以為“醉翁之意不在酒”,我迷戀的也許并不是那比小提琴還要略遜的音色，而是那宛若緩淌慢流的速度，能然在喧囂慢碌的身影，隨著樂聲沉淀，讓靈魂得到片刻的憩息。00后的我們，在行色匆匆，人頭涌動的街頭穿擠，毫不可惜的揮霍青春，聽著商鋪門口震耳欲聾的音樂。許是太過忙碌，終究是望了在某一處的短暫停留，沒有點滴留戀，有風塵仆仆的跨入人生之路，埋頭前行，讀后感《《左手倒影，右手年華》讀后感500字》。作者說青春就是如此的喧囂張揚，最后也會沉寂到無人知曉，可他就是享受這沉淀下來的感覺，恍如大提琴的聲音，悠遠綿長，不急不躁。

　　“我們都是受傷的小獸，獨自在角落里舔著傷口。”我想，如若青春真的是一頭小獸，那也是一頭擁抱著希望的小獸，即使遍體鱗傷，也會抱著雙臂等待最微弱的陽光。那一年的郭敬明抱著成為一名導演的希望，等待著朝陽，于是——當《小時代靈魂盡頭》去赴十年之約時，青春時期的`夢想終于在熒幕上發光。每個人的青春都像一顆碎鉆，你這光斑斕，內耀著未來，再定義下個時代。誰的青春不腐朽？青春是一場避不開、逃不過的盛宴，只要有夢、有希望，我相信都會在青蔥歲月中留下濃墨重彩的一筆。

　　右手是難以忘懷的回憶，右手是值得我緊握的璀璨年華，而中間流淌的，是我年年歲歲淡淡的傷感。那一段段柔婉淡然的文字，那一個個關與青春的故事，似是毫無關聯，卻知識的寫照著每一個人的青春，以“青春”二字謹此懷念我們被世俗踩痛的光陰歲月，感謝有一段“青蔥歲月”。不管走了多遠我都不會遺忘曾如夏花一般絢爛，卻如驚鴻一樣短暫的青春！

　　《左手倒影，右手年華》，我的似是而非。

　　左手年華作文 篇4

　　翻閱著這本厚厚的日記，輕輕地彈去時間的塵埃，在某一頁上尋找那失落已久的記憶碎片，小心地敲打出那流光的回憶，傾情地撫摸那依稀緋紅的夢。在我的眼前，如一軸經年的電影膠片鋪展開一條條亮麗的過往和追憶，如蓮花般次第開放，炫耀得我還來不及閉眼就已潸然淚下……

　　——題記

　　夢境的開始

　　開學了，我們都帶著對未來的憧憬走進了高中的校園，在同一間教室里，我們一同努力學習，將所有的歡笑化成了動力，只為了圓自己的夢。在寢室里，我們都用心去經營裝扮這個家，讓它更加溫馨。在這間屋子里，有許多讓我們難忘的回憶……還記得嗎？元旦過后我過生日，你們為了給我一個surprise去買生日蛋糕，拖住我的.重任落在了你的身上，當時的你笨笨的帶著我在超市里轉圈圈，最后什么也沒有買。那時我們在快樂的同時都沒有想到一場危機已經來臨……

　　固執的堅持

　　如果說友誼必須要有一段叩人心扉的注腳，我想它應該是成長，如果它注定有一段刻骨銘心的旁白，我希望那個下午我們什么都沒有說，只是靜靜地坐著，不給對方一個承諾。當我們各自談論著新的班級，新的生活，訴說著各自的煩惱時，給彼此一個保證。你食言時我很生氣，我不相信承諾那么脆弱，那么不堪一擊。我堅持著自己的原則，任誰勸我也不肯先低頭，但是你我有多少次拿起手機，看著熟悉的號碼，撥出又掛斷，因為我們都在怕，不知不覺間，我們錯過了最好的時機。

　　重拾的美好

　　那一紙繁華是落不盡的花紅，是看不夠的燦爛繽紛，那一紙寂寞時飄不過的清雅，是抵不過的柔情脈脈。晚自習下課，你面帶笑容向我走來，我的臉上也有了笑容。冷戰在微笑里消失，一同走在操場上，心中的感情難以形容。一遍遍的訴說，一遍遍的重復著同一句話。課上我的指尖輕輕的滑過文字，這是一段充滿陽光的歲月，于是我懂得了珍惜，學會了用一顆平常心去看云卷云舒，花開花落。

　　風吹起如花般破碎的流年，那些記憶將成為我成長旅途中最美的點綴。看天，看雪，看左手季節深深的倒影，看右手悄然逝去的年華。

　　左手年華作文 篇5

　　記得剛開始上初中時很興奮，自己長大了。現在基本上已結束了這種無厘頭的瘋狂想法，天天都是在學習中渡過。周未也不例外，除非老師的大腦被洗去了記憶，不然，我們還得學習。但就算這樣，我們也心甘情愿，畢竟我們長大了，知道老師為我們好，而且還有同學圍在一起討論題是你對還是我錯。日子像水，因為有陽光，所以有五彩斑闌；因為有糖，所以有甜蜜；就這樣云淡風輕。

　　無奈的記憶

　　從開始到現在，我都無法回憶過去。不是因為痛苦而是因為我學會了遺忘，學會了對昨天說一聲“再見”，那些記憶雖有苦有甜，但總有一天會被時間所抹去，所以早點讓它隨風飄走.....

　　左手倒影

　　左手是右手在平面鏡中成的像。左手是我的過去，承載著只屬于我的天空，同時左手是我從不輕意去碰觸的過去，因為我不再是過去，現在的我活在屬于現在的生活中。

　　右手年華

　　右手是我的未來，寫下夢的誓言，肯定自己要走的路，看清自己所背負的希望。右手是我的指路蜂，是帶領我走向璀璨的年華。水叮咚響，我就用右手撥弄小船載著我的`夢飄向海洋.......

　　后記：左手和右手分不開的，也像昨天跟明天。正如我的過去和未來，所以左手是我的記憶，右手是我緊握不放的夢想........

　　左手年華作文 篇6

　　唉！實在想不出什么好的題目，所以借小四的一用。

　　人真的是很奇怪的生物。在小的時候總渴望長大，以擺脫父母的束縛，真的長大后（按正說夢想實現了），卻又總是抱怨，希望回到從前無憂無慮的.日子。

　　有時候想象一直生活在一個只有冬季的國家：寒風，飄雪，銀裝素裹的樹，以及雪下得紅磚綠瓦。有人說你所喜歡的季節就像你的性格，冬季帶給人的是寒冷，或許我也如冬天一樣“冷”吧！

　　朋友總說我活在偽裝之中，嘴角慣有的微笑只是為了掩飾內心的痛，開玩笑是為了風和心上的傷，一切都無所謂總很是強硬只是為了掩飾內心的脆弱。他們說我是一只徹頭徹尾的刺猬，堅硬的刺只是為了保護柔軟的部分，我只是笑笑，然后轉頭望著天。

　　不知不覺中長大了許多。拿著相冊翻看，看那些曾經有過的快樂時光就像透過張開的手掌看天空，日子正在一點一點的從指間流逝，然后那個天真的玩泥巴的小孩不見了。

　　……想象過穿一件風衣，從懸崖飄落的場景，沒有了拘束，身體是在自由的飛翔，從未有過的快樂，沒有掙扎，或許懸崖下那一灘清水就是生命的回歸之所，最后的最后就是落入水的懷中，而后在與水的親吻中窒息，腦海一片空白，眼前劃過從前的快樂，死去并沒什么可怕。身體浮出水面，白色風衣在水面上綻出一朵白蓮。

　　原諒我們這些任性的小孩，給他們關心，拔掉他們身上的刺。

　　左手年華作文 篇7

　　喜歡讀書，在寧靜的午后，在落日的黃昏，在寂寞的雨夜，用自己的心去觸摸文字的美好，去感受書中人物的悲歡離合，去體驗人生的陰晴圓缺。

　　在一個下雨的午夜，我抱著手電筒，躺在被窩里，終于看完了那《簡·愛》。我想，那是怎樣一個獨立而倔強的姑娘？那又是怎樣一個無助而堅強的姑娘？敢于追求，敢于捍衛自己的愛情，敢于大聲的說出：“我們在上帝面前，是平等的！”。我被深深地震撼了。是的，為什么不敢呢？有什么不敢呢？至少，我們通過墳墓，平等的站在上帝面前；至少，你再丑陋，再矮小，再卑微，也會有自己的羅切斯特，不是嗎？舅媽的自私，兄妹的.殘暴，童年生活的痛苦回憶，都成了她努力前進的動力。不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。簡用她的一生詮釋了這句話！

　　在一個飄雪的冬日，我圍著溫暖的火爐，終于讀完了《狼圖騰》。那是怎樣的一個圖騰？那又是怎樣的一種血性！在“天蒼蒼，野茫茫”的蒙古草原上，畢利格老人向我們訴說了狼的睿智，狼的多謀，狼的重情重義！于是，我從另一面去剖析我印象中詭計多端的狼，他立即成了我心中無可替代的英雄！從中我也看到了人性的自私丑惡；人類發展進步要付出的代價，連狼都知道的自然生存法則，為什么自詡主宰萬物的人類卻不知道呢？一步步看著自己走向墳墓的邊緣，一步步看著水草豐美的額侖草原變成了黃沙漫漫！

　　在一個陽光并不刺眼的黃昏，我抱著厚厚的《穆斯林的葬禮》一口氣讀完。一股莫名的悲哀在心中蔓延，像是一滴墨汁無意間滴在白色的宣紙上，暈染出一圈圈淡淡的波紋。在霍達的漸漸鋪陳開來的敘述中，我查看人類玉的歷史長河，在智慧精致的玉雕中感受韓子奇對玉的執著與癡迷，去懷疑晶瑩剔透的玉對其到底意味著什么？是他的靈魂支柱還是靈魂枷鎖……去想象新月的清純與憂郁，去體驗楚雁潮淵博的學識，去接受楚雁潮痛徹心扉的控訴。哪一個人的心里，裝得下這樣沉重的悲傷？哪一個人的哀慟辭句，可以使天上的行星驚疑止步？“月亮落了，沒有落在挑燈看劍，舉杯邀月的備齋，卻落入了誕生生命又埋葬生命的黃土……從此天上無明月，人間無明月，明月只在他的心里”。緩緩合上攤開在雙腿上的書本，任憑那并不刺眼的陽光灑在我的身上，月亮就這樣落了么？

　　在書的陪伴下，我度過了寧靜的午后，落日的黃昏，寂寞的雨夜。左手詩書，右手年華。有書相伴，真好！

　　左手年華作文 篇8

　　不是尋根覓源的浪者，就不曉四海萬余里的風景古跡。

　　不是一絲不茍的學者，就不知華夏五千年的精髓瓊漿。

　　不是飽經風霜的老者，就不明春秋幾千載的滄海桑田。

　　不是悠閑恬淡的隱者，就不能豁然自得地縱覽人文歷史。

　　不是隨波逐流的安者，也不想隨其自然地追趕蕓蕓眾生。

　　人類的足跡若網絡載一個區域里，那么左岸是過去，右岸是未來，中間流淌的`就是現在，而先生必是搭乘了現實河流里的一葉扁舟，暢游于過去和未來。左手，是歷史的倒影;右手是非常的年華。

　　一路走來，該是榮耀的。

　　應為他走過的是歷史殘存的回廊，無論是莫高窟的絢麗悲壯，還是都江堰的踴躍喧囂;無論是金字塔的黯然銷魂，還是恒河的虛幻凄楚，他都一一見證。他用幾十載的光陰追逐幾千載的文化財產，用幾千載的文化充實幾十載的光陰歲月。他是幸運的，他走在古老文明逐漸消亡凋零的時代，卻覷見了古老文明暗藏的光輝，并得以從中追溯從前，以他敏銳的直覺和多情的感性去聆聽。他是人文歷史的傳遞者和發揚者，生活在人煙嘈雜的圍墻中，心底卻有一閃打開沉默歷史的大門。

　　一路走來，怕也是悲傷的吧。

　　因為他走過的是歷史殘存的回廊，充溢著勝敗存亡、悲歡離合、腥風血雨，歷史無法承受的波折、心酸、和丑陋，他都一一面對、審視、直至感慨。當一個人遇見傷懷之景，時隔多日，內心的抑郁多半難以渙散，痛到深處，更是涕淚交加。而先生卻以一種冷靜內斂的風度，直面現實，在純粹的悲哀與宣泄之上，留給了自己和讀者思考的余地。然而，他真的不知傷痛嗎?真的是所謂虛情假意嗎?不!只是歷史需要一位這樣的先生作為伯樂來鑒證他的偉岸與深沉，只是他將思緒聚煉成一支筆，字字句句都透著真情實感，并深刻滲入了了文學的骨髓中，被淚水模糊的雙眼是無法理智而清晰地審視歷史的。先生該是一位歷史無淚的詩人。

　　請珍惜這樣一位先生，讓他在平凡中脫穎而出以肯定他的情意與才華;讓他在非法中默默無聞地離開好請他可以再次徐徐步入那廢墟之中。

　　就請他

　　輕輕地來，靜靜地走……

　　左手年華作文 篇9

　　家里放這一本厚厚的泛黃的相簿，可是我卻不知道里面裝著什么。于是，因出于好奇心，翻開了它。

　　里面的灰塵彌漫。

　　等散開后，卻見自己童年時的照片。幾乎每張上都有自己天真無邪的笑臉，不免想到了很多……

　　童年，我已平淡的過了九年，在這九年中，有太多太多我值得回憶的經歷。離別、淚水、歡樂、笑聲。我曾經在幼兒園里灑下歡歌笑語，我曾在小學時光灑下心酸淚水。我固執的覺得自己會記住一切往事，可是曾經以為念念不忘的事情就在我念念不忘的過程里，被我遺忘了。

　　時間過得太快，還來不及回首過去的童年，時光就眨眼飛逝了一年。我懷念著，懷念著過去，懷念著自己留在菜花田里的十二歲，還念這曾經因你的一陣微笑而激蕩起來的風，夾著悲歡和一去不再回來的昨天，浩浩蕩蕩地穿越我單薄的童年。明亮。傷感。無窮盡。

　　前幾天突然回到外婆家鄉的菜花田。

　　還是黃澄澄的。

　　塞滿了整個視野。然后靜靜地呆立著。似乎又看到兒時的自己在菜花田里無憂無慮的玩耍。似乎又聽到了那歡樂的笑聲。

　　我站在陽臺上仰望著漆黑的夜空和天幕上出現的刺眼的煙火。夜風冷冷地吹過來，我看見一年的時光在掌心中翻涌、升騰，最后歸于平靜，留下無法抹去的痕跡和似水般溫和的年華。童年離我而去的日子，只剩下一年……

　　某天在郭敬明的《左手倒影右手年華》里看到這樣一句話：畢業于我是一窗玻璃，用身體撞碎了之后不躲不避擦著凌厲的`碎片走過去，一窗一窗地走過去。回頭看時卻只是橫流一地的碎片，看不清楚，拾不起來。南拳媽媽有句歌詞：“再見了小時候，懵懂的我，鮮嫩的夢已經成熟。”我聽了很感慨，于是總是重復著這一句話。最后，我想：當有一天，我長大了，我希望回頭看我成長的時候，回首又見它——我的那些閃耀年華、童年。

　　左手是我無法忘卻的回憶，右手是我值得緊握的璀璨年華，中間飛快流淌的，是那看似漫長卻又短暫的童年時光，也是我年年歲歲淡淡的傷感。

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