（精）對話的作文（45篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的對話的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　對話的作文 1

　　我喜歡看書，更注重經典。看書給我帶來了人生所必需的自信、勇氣、意志、愛心……

　　關于童話，安徒生有一句名言。他說：“童話并不是專門為兒童而寫的，它應該給全人類帶來愛心和良知。”的確，每讀一次《海的女兒》，我都會有新的感悟。小時候初次讀到這本書時，我為小美人魚的命運感到不公；后來再次閱讀，我為跌宕曲折的故事而著迷；現在，當我再一次靜靜地讀完它，我不禁為人類擁有愛情的偉大力量而感到震撼！同樣，有些看似簡單的文章或故事，往往蘊含著至真至純的情感與理智。如果我們能夠反復涵泳，它就會潤澤我們的心靈，陶冶我們的心情，清潔我們的魂魄，清爽我們的肺腑……又如同雨打荷葉，泉流叮咚，霞映藍天……

　　以前我對名人傳記沒有興趣，總覺得傳記既無生動的故事情節，又無華美的詞藻，實在沒有什么東西值得我去讀。可是，一個偶然的機會，我翻到《武則天的故事》，立即被這位女皇坎坷跌宕的人生經歷吸引住了，更重要的是，它讓我真正明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的涵義。正如王安石所說“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣”。讀完它，我逐漸明白，無論什么時候，當我們面對挑戰，只有迎難而上，才能克服內心的恐懼，從而強大自己。這份勇氣，就是勾踐臥薪嘗膽做牛作馬，就是荊軻慷慨高歌為知己者死，就是林則徐的“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”……它漸漸地感染了我，熏陶了我。

　　我國的.國學經典浩如煙海。圣人之道、君子之行，我知之甚少。在父親的引導下，逐漸地，我被孟子那蕩滌心胸的浩然正氣所震懾；一向發奮有余，刻苦不足的我，也竟然向韓愈的“焚膏油以繼日，恒兀兀以窮年”看齊；對諸葛亮的“靜以修身，儉以養德”也產生了強烈的共鳴……在我們這個時代，青少年最缺少的正是堅韌的意志。這些古圣先賢的言論，每每在我坐立不安時，由耳邊響起，讓我耐下性子，克服浮躁。

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”看書不僅僅增長了我們的知識，還提升著自己做人的境界。有哲人坦言，“讀書就像和一群品德高尚的人對話”。一番對話之后，我們的整個身心都會被智者之言撞擊著，人也就自信起來，人的思想境界就會在無形中上升一個臺階。

　　品一盞香茗，處幽幽斗室，墨香與茶香裊裊相纏，我與李白共舞明月，與蘇軾同乘小舟，與巴金一起揪心于那個那個紛擾的年代，與大仲馬隨達達尼昂仗劍前行，與冉？阿讓（雨果《悲慘世界》）一起修行人類慈善大德……我受教于孔子的《論語》，聽政于司馬光的《資治通鑒》，愛慕金庸的《天龍八部》……天下還有什么更愜意的事呢？

　　與經典對話，受益匪淺。

　　對話的作文 2

　　讀了《草房子》之后，我就有了一個最敬佩的人，那就是杜小康。杜小康是一個堅強、好學的少年，我喜歡他那一種對學習的勁頭，對學習的渴望、對學習的追求、對學習機會的努力爭取和他那堅強的意志，都令我佩服得五體投地。

　　杜小康他家是開小賣部的，因為自己父親的不良行為使杜小康背上了黑鍋，因此不能去上學。而杜小康依然沒有放棄學習的追求，一有機會就去學習，家門不幸，居然還學習，還那么喜歡學習呀！杜小康你是一個爭氣的好孩子，你家門不幸卻沒有放棄自己的學業。因為自己的父親在酒里放水在醋里放水，坑害眾人、東窗事發，人們要求杜小康的父親賠償家產，完全賠完，因此沒有錢再供杜小康上學，可憐的小康，從此失去上學的機會，父親去放鴨子，讓杜小康跟著。結果，鴨子跑到人家的魚塘，把人家的小魚苗全吃了，杜小康的父親氣得暈了過去。但小康仍然抽空擠機會學習。

　　杜小康，我的行為與你形成了鮮明的對比。我是在母親的強迫下不得不去上學，上輔導班，心里老大的不愿意，只是照顧父母的情緒而已！自從看了《草房子》后，心里就發生了一個巨大的變化，我從一個不愛看書、不喜歡上輔導班的頑皮孩子，變成了一個愛學習、愛看書的'好孩子。從一個只喜歡玩的少年，變成了一個愛學習的知識分子。我一直要把杜小康當成自己的目標，把杜小康這種精神發揚出去。我一定要好好學習，不能讓父母為我而感到失望。杜小康受到了挫折，但是在自己的努力下走出了困境，變得十分堅強。依然向著目標勇往直前。

　　我們其實也一樣，在學習生活中，總會遇到大大小小的挫折。三、四年級的時候，我就轉學了，我的考試成績不是很好。老師看著我說：“考不好沒關系，老師和同學們都會幫助你的，加油！”我頓時受到了鼓舞，發奮學習，在短短的三個月中，我從班的中間，一躍成了年級前二十。在過程中我吃了不少苦，在班上，因為我膽子小，總是不敢請教別人，但老師和同學們都會積極地幫助我，我很感激。為了跟上老師和同學們的步伐，我每天都學到很晚，擠時間去學習，刻苦努力，力爭上進！

　　從《草房子》中人物杜小康的身上我學到了要堅強，好好學習。

　　對話的作文 3

　　春天是我最厭惡的季節——并不是因為我對美熟視無睹，而是我怕那錐心的刺痛，令我痛得只得卷縮起來。

　　春天的小雨淅淅瀝瀝地下著，一切的事物都如同新生，充滿了力量。沒錯，我承認這是真的。這美好嗎？不，不！哪有如此痛苦的美好！？我憎恨小草，盡管人類說它多么多么堅強、有毅力。罪魁禍首是它，每到春天，它都從我身體原本只有一絲的空隙的地方穿透，像是一個電鉆，頂得我痛得全身顫抖。日復一日，那個小縫已有手指粗了。當秋天來臨，看著那該死的東西漸漸枯萎，我感到解脫，但更多是快感。

　　在一個初春日子，天還不很暖，我因為那熟悉的疼痛又驚醒了。我只是無奈，如今除了這我又能做什么呢？我清楚地知道，草的種子開始活躍了——雖然它看來這樣微小，而我石塊這么龐大，我仍因為它飽含煎熬。

　　不知過了多久，我習慣了在疼痛中度日如年，而草也長得足有3厘米長了。我早在腦里演練了千百回拔掉草的情景，但我無能為力，我只盼著草快點兒死去。我頭腦中飛快地閃現了一個念頭：我要讓草失去活下來的勇氣。我有這點自信——只要讓草失去信念，它無論如何也無法再長大，面對它的只有死，而我則能結束這痛苦的生活。

　　“柔弱的草兒啊，我是你的鄰居石塊呀，你為什么花這么大的力氣來生長呢？”我盡量壓下怨恨的火焰，明知故問。小草顯然不知我的用意，回答：“我的快點見到更多陽光，好長得更大。”“那你為什么要長大呢？這樣不是挺好的嗎？”“不，不行，雖然我不知道原因，但我的信仰是成長！”聽了這話，我的心涼了半截，但我仍想把它引入歧途，說著：“瞧你是多么瘦小，你能再從我身體上穿過嗎？”回答我的`仍是那句堅定的話。頓時，我像放了氣的皮球，看來沒希望了！

　　一陣有些強的風襲來，小草東倒西歪，原本我是準備高興的，但聽見它說：“石頭鄰居，對不起，我的生長給你添麻煩了，但你知道嗎？我每天也是痛苦的，但是這是生長必不可少的一個環節呀！”小草的聲音斷斷續續，非常微弱。我的心一震，心中的恨變為了同情和敬佩。一會兒，小草又說了：“兄弟，我明白你。希望你能夠和我一樣，堅持下來，要有克服困難的勇氣，也能在痛苦中獲得力量，得以成長。”我猛然一驚，仿佛在這話中撿到了我從來沒有的東西。怨氣完全消散了，化作一句感恩的話。

　　今年秋天，小草枯萎了，這是我有生以來第一次為小草的消逝而傷感。明年，明年春天，今后，我會笑著面對每一分鐘……

　　對話的作文 4

　　我撥開飄渺的云霧，穿越歷史的長廊，在元豐五年的秋天，看到了七月十六的月亮，還看到蘇子與客夜游赤壁的場景：清風徐徐吹過，江面水波不興，主客把酒誦詩，興之所至，信口吟誦明月之章：“月出皎兮，佼人僚兮。”

　　我看到蘇軾所描述的景象：白茫茫的水汽籠罩江面，水上浮光遠接天邊，水天一色。這讓蘇軾心胸開闊、舒暢，他任由小船隨意飄蕩，越過茫茫萬頃的江面。他飲酒樂極，扣舷而歌：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光，渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客人吹洞簫和之，凄切婉轉，氣氛由樂轉哀，客人感嘆世事無常，曹操英雄豪杰，不過過眼云煙，都掩埋在歷史的塵埃之中。

　　我不禁哀從中來，是啊，如客人所說，我們就如同浮游小蟲一般，朝生暮死，渺小的如同塵埃一般，我看向蘇軾，我猜想他一定想起了坎坷的仕途，“烏臺詩獄”對他的影響足以使他郁郁終生，可他吟哦片刻卻道：“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。”“從事物變化的角度看，天地之間的'存在不過轉瞬之間；從不變的角度看，則事物和人類都是無窮無盡的，又何必羨慕其他呢？”

　　他的話擲地有聲，猶如一把重錘狠狠砸在我的心上，將困惑迷茫的情緒砸得粉碎。我見客“喜而笑”，想必客人也和我一樣被蘇軾樂觀豁達的人生態度折服，為他身處逆境卻能保持超脫隨緣的精神狀態嘆服。

　　我忍不住開口：“難道你對被貶黃州，人生虛度沒有什么怨言嗎？就沒有記恨過嗎？”

　　“何以怨言？為何記恨？”他開懷暢飲，反問我的句子灑脫、豪邁。我又想起他的話，他從消極哀怨中解脫出來，并未對坎坷的仕途發表多少看法。我想那些困惑和怨恨也如同煙云一般在他心中消散了吧，那些愁苦最終化成了流傳千古的不朽篇章。

　　我看著他與客“相與枕藉乎舟中，不知東方之既白”。才驀然想起他是蘇軾，是蘇東坡。是只會吟唱“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的蘇軾，是只會唱“老夫聊發少年狂”的蘇軾。他的豪邁與豁達成了他的代名詞，他曠達灑脫的人生態度、坦蕩的胸襟也成為我們如今待人接物的標桿。

　　東方漸起魚肚白，我帶著蘇軾擲地有聲的話語和對蘇軾更深刻的理解，緩緩退出了云霧漸起的赤壁。

　　對話的作文 5

　　夜深了。天空上掛著一輪明月和珍珠般的星星，一切出奇地平靜。唯有六三班教室里燈火輝煌，熱鬧非凡。可能你會問，這是干嘛呢？隨我去看看不就知道了？

　　原來，六三班的物品們在開討論會呢！也不知道在討論什么呢！只聽見一張椅子說：“哎！我這命可真苦啊……”椅子說著抹了把眼淚。大家爭著問椅子怎么了。椅子心酸地說：“我的小主人對我一點也不好。比如上課吧，老師讓小主人回答問題，小主人‘呼’地一下站了起來，把我撂倒在地，我摔的呲牙咧嘴，小主人津津樂道。還有，小主人老是讓我三條腿著地，本來我是四條健美的腿呢!這下可好，我一條腿懸著，每天都讓我提心吊膽，心神不寧啊！有時候，很多調皮的學生從我身上踩過去，還跺我兩腳。我身上大紅大紫，可疼了！椅子們，你們說是嗎？”話音剛落，椅子們都叫起苦來。眾物品都為椅子感到難過。

　　這時，和椅子緊挨著的桌子也抽泣起來，傷心地說：“椅子老兄，我比你也好不到哪兒去啊！我的小主人一點也不愛惜我。有時他生氣了還踢我呢。我的`身上全是傷痕。有小主人拿尺子或圓錐在我身上刻的字，有人在我身上畫的三八線，還有的同學在我身上貼那些難看的圖畫……有時，小主人還使勁蹬我，差點把我弄散架了。我供小主人寫字、做作業，他為什么這樣不愛惜我呢？”其他桌子紛紛憤慨，眾物品們趕快安慰它們。

　　一本被小主人忘在桌子上的書也發表感言了：“你們還算好呢，我最慘了。下課了，小主人拿我當‘擋箭牌’，抵擋其他同學的攻擊；上課時，小主人不聽課也就算了，還在我身上亂寫亂畫，毀我的‘容’，難看死了；我沒有用的時候，小主人就把我隨便一扔，跑出去玩了；小主人往往把我扔了之后，第二天找不著我，才急急忙忙地尋找我，找到之后就又不管我了。你看，我今天又被小主人忘記帶回家了。”眾物品都搖著頭為這本書嘆息。

　　一個細小的聲音響起：“我的主人對我可好啦！”大家循聲望去，原來是小鋼筆在說話。它輕輕地說：“說起來，我可是比你們好百倍呢！我的主人用我的時候小心翼翼的，我肚子里沒有墨水的時候，她還會輕輕地給我灌進去。我真高興有位這樣的好主人！”眾物品們都羨慕這支鋼筆。

　　教室里的對話仍在繼續……

　　不知六三班的同學們聽到了這些對話會有何感想呢？

　　對話的作文 6

　　一陣陰柔的秋風刮過頹敗的小院，黃花敗落，滿地秋香，一片秋葉輕柔的飄過他的臉頰，引起他一陣驚悸。

　　“后主啊，你為何‘日夕以淚洗面’？”

　　“你聽那外面，歌舞升平，歡聲笑語。曾幾何時，我亦如此，可現在……我無法……是我無能啊！”

　　“不，后主啊，你并不無能。若你真為暗儒無能之輩，何以能固守南唐江山十余年？”

　　不錯，人人都說你“重聲色，失政于國”，可誰又看見你為了暗中繕甲募兵，潛力備戰而臣服于宋太祖，受盡侮辱？誰又看見你減免稅收，免除徭役，與民生息，愛民如子？

　　后主，我看到的是你的無奈，你又何曾想當一國君主。但兄長們接二連三的離去，讓你成了皇位繼承人。曾經所懷抱的那個隱居山林付余生于朝華流水的夢，變得那么遙遠而不可及。你迷惘了，你要做詞人，隱士，卻不得不擔當起一個國家的重任。可當你決定守候一方國土時，又淪為亡國君，也不知是誰和你開了這樣滑稽的玩笑，只覺得在與命運的抗爭中已傷痕累累。

　　一聲“自是人生長恨水長東”的感嘆，你開始了一個亡國君主泣盡以血的絕唱。哀愁啊，“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味上心頭。”這么多年來，你從來都是沿著宿命的路，儒弱而卑微的前進，當初的夢想被層層掩埋，就有一股無名焰火在心靈深處越燒越旺，劈啪作響。你于是開始謀劃最后一次對命運的叛變……

　　“春花秋月何時了？往事知多少。”良辰美景，秋意醉人，到底是無心欣賞，硬是蒙上一層凄苦和哀愁。這樣的囚禁生活到底何時是個頭啊？

　　“小樓昨夜又東風，故國不堪回首明月中。雕鏤玉砌應猶在，只是朱顏改！”閉目的剎那，你是否又回到了那魂牽夢縈的李家皇宮，歌舞升平，金碧輝煌。但那卻又是你心中永遠的.痛。

　　是趙光義成全了你吧，那一杯毒酒成全了你所奢望的那種死亡，成全了你的叛變。既然如此，那就醉吧，你終于還以命運沉重的一擊，并以毒一般的詞句讓南唐小國深深地嵌進歷史，像一道永不結痂的傷口，隱隱千年。

　　對話的作文 7

　　奶奶家樓下的石階兒上，常坐著一位年邁的老頭兒，手提一壺茶，整個人看上去十分蒼老又滄桑。但只要你對上他那雙眼呀，半點兒渾濁不見，有的只是清明而透徹的雙瞳，笑意輕揚。

　　去年放暑假又回到奶奶家，果不其然遇上了他。只見他一手揚起茶壺，一手拿著茶杯。“嘩嘩”水聲落下，轉眼間幾杯茶已沏好。“爺爺好。”我朝他打了聲招呼。“喲，妮子回來了，來嘗嘗爺爺剛泡的茶，特香！”他邊說邊遞給我一杯滾燙的熱茶，我應了聲并用雙手接住，“這是什么茶啊？”我素不懂茶，更不必說品茶，便隨口問了句。“這可是爺爺自己種的茶，可不能告訴你。”他一臉神秘地說。我撇撇嘴，抿了口茶。“燙死我啦！您怎么喝這么熱的茶啊？”我驚呼道。“孩子啊，這熱茶熱人肺腑，不正是咱這兒熱鬧的日子嘛！熱熱熱！”他見我似懂非懂，便呵呵一笑，手里輕搖著蒲扇，繼續喝著那杯滾燙的茶。

　　第二天，我去海邊散步回來，又碰上了他。這次他都已經泡好了。“哇”，突然不遠處的一個兩三歲的孩子哭了。她的'媽媽一邊看著自家的燒烤攤，一邊還得哄著孩子，忙得路邊的行人都不禁想幫她一把。“妮子，來喝吧。”“好嘞。”我回過神來應了一聲一飲而盡。“爺爺，這茶怎么又是涼的了？這還能喝出味嗎？”“哈哈，你這丫頭，這涼茶沁人心脾，不如熱的時候香卻獨有份苦澀。不正是咱們的生活，哪有盡是享福的時候啊？那是不易又艱辛啊！澀澀澀！”這可有意思！“這茶可真講究！”“咱的生活不也如此嗎？”他沖我笑笑，從石桌上又遞給我一杯茶，“嘗嘗”。怎么又一杯？我疑惑的喝了一口，溫的！“這杯茶啊，不燙不涼，溫潤渴，就是咱的生活，咂么著平凡普通卻處處顯得不平凡。這茶語即人生之語啊。”他有些愣神般望向來來往往的人。

　　我被震住了，是什么樣的人才會有如此深的感悟？聽奶奶說，他是個奇怪的老頭兒，以前在前街開了個茶館，后來因為蓋高樓被拆了，他幾次三番的抗議都無果而終，最后只能用補償金在樓下西邊買了塊小地自己種茶……我仿佛看見他悠閑地倚在木桌上哼著江南小調，手執一扇，翹著腿，品著茶，好不愜意。現在在他的小茶園里又何嘗不是？

　　我懂了，雖然茶館不在了，但老人心中的茶在，我們的生活也依舊在。我們的生活就像一杯溫度未知的茶，這其中竟是千百般滋味。

　　我走在回家的路上，不停回想這兩次對話。這哪是一個孩子與爺爺的對話啊！這分明是一個茶人對茶和人生的透徹的感悟。在這茶中啊，藏著生活與遠方。

　　對話的作文 8

　　第一次與你對話，是初一的夏天，你在一個陰暗的角落里，特立獨行地不長葉。我看見你沖我搖一搖枝干，像是一個“人”對我打著招呼。

　　這場平凡的對話本該被忘記。但當我在眾目睽睽之下我惡狠狠地把卷子扯成碎片，然后飛奔出教室，躲在角落里準備痛哭一陣時，我聽到了葉子擺動的聲音“沙沙”作響，一偏頭，又看到了你。

　　這剎那間的“對話”使我一下子忘掉了全部壓力。我看著你“得意”地向我晃動枝干，像是炫耀，又恍若是對我的憐憫，心中猛然一顫，我用手撫上你粗糙的樹干，才發現曾經的你不長葉的.原因：一股又一股淡得發白的樹膠從你大大小小的凸起中噴薄出來，漆黑如墨的蟻群在你身上涌動、啃咬，更有甚者，上下游走嬉戲。我不禁踉蹌著后退，而你卻平靜地站著。綠葉的不斷飄零是你堅持的代價。

　　痛苦如同蟻群劇烈地啃噬我的內心。我跟你對話，心疼地問你痛不痛？而你卻隨著風瀟灑地翩躚搖擺，似乎感謝我的關心。我的眼前忽然像是浮現出多少次你在狂風中的抵抗：一棵樹孤獨地立在校園的一角，幾乎被狂風吞沒的夕陽在你腳下拉出長長的影子。你沉默的立著，帶著堅毅與放蕩不羈的倔強對話憤怒的烈風，然后在無數個末日般的折磨里依舊堅忍，依舊向上。當你飄渺的身影終究換成我自己，你輕輕地搖晃樹枝，堅忍與努力換來的綠葉同滿身疤痕展現在我眼前。我與你一并對話瘋狂的狂風暴雨，只是明白成長的代價是遍體鱗傷，但堅忍與努力是面對挫折最強健的力量。

　　我忽然間明白了對話的目的。我對于挫折或許應如你。在困難面前不自我放棄。揮舞粗糙的樹枝，然后平靜地落地生根，向上生長。無論面對兇殘的蟻群或是暴戾的怒風，我應依舊堅忍、依舊努力。

　　我跑回教室，從布滿塵土的后柜把撕碎的試卷拿出來，小心翼翼地用膠布重新拼粘在一起。現在在學習的路上，我正因堅忍而循序漸進。相信挫折后一定有陽光。我還一直感謝你我的對話。是你讓我明白堅毅與努力的力量。

　　愿天下人如你。遇挫時懂得像一棵不起眼的樹一樣堅強。

　　對話的作文 9

　　有夢百轉千回萬年不斷，縱我七情六欲一晌貪歡，恍惚間一夢華胥，為化心中欲念，我踏上蒼茫黃沙漫延的大漠。身下熱氣翻涌，有兇鳥棲于枯木之上，天色淺淡，我衣衫襤褸，步伐蹣跚間轟然倒地。

　　恍惚間有一僧人倚墻而立，眉目間一股清氣如蓮，青灰的僧袍，洗盡古今塵與倦。

　　我走近，妄圖從他寂然的眼神中窺出幾分禪意來，我知道那是我要找的人，那十七歲出家，三十二歲悟透大乘佛法的'我佛，他欲渡世人，那我便欲他渡我。他是慈悲眾生的菩提，悟佛道，得大乘，渡眾生，遠劫苦，他能否渡我？焚香禮戒，檀心佛骨。

　　我問：“弟子欲壑難填，佛能否渡我？”

　　佛曰：“人生七苦：生、老、病、死、愛別離、怨憎會、求不得。”

　　“何謂求不得？”

　　佛曰：“去貪則清涼。”

　　我沉吟，世人愛財，殊知縱使家財萬貫，白玉為堂金作馬之人，也多有意難平而眉未開之時。世人嗜賭，片刻可得華屋金玉、妻妾成群，可惜成敗一線間。珊瑚寶樹、錦繡珍珠，也可剎那便化作浮屠塔下塵土。世人多情，流連芳叢，愛風流美人，花前月下，沉醉不知歸處，只怕到頭來情薄如紙，勞燕分飛，昔日種種只作一場荒唐戲。

　　佛曰：“人之所以痛苦，在于追求錯誤的東西，無欲無求，無縛無脫，心中無一事，與親友相見即眉開，便是我心安處。”

　　以造化為烘爐，世間萬物蕓蕓眾生，誰不是在苦苦煎熬？世上再無寧靜、無幸福、無善良。

　　佛曰：“菩提本無樹，明鏡亦非臺，世本無一物，何處染塵埃。”

　　我問：“既然世間本無一物，那何有善惡之分？”

　　佛曰：“人無善惡，善惡存乎爾心。無所為而為，善而不居，能得心安。”

　　我頓悟，原來所謂至善，是舍而非取，是施而非求。舍雜物而取所樂，施助于人而非為己追逐，才能得到快樂。與人分享，榮華寶貴便不會作云煙散，盡亦不作細泉而涌江流，盡顯遼闊。

　　佛曰：“屆時施主便能心靜，心靜如止水，則無謂欲壑難填。”

　　“可世間卻為何多苦惱？”

　　佛曰：“只因不識自我。”

　　佛曰：“愿化泥土，人踐踏你，辱罵你，沾辱你，皆不動聲色；活于底層，人誑你，辱你，毀謗你，只當消業障。”

　　原來這世事如海繁華，諸人所歷劫苦，竟都是自結孽果。清心寡欲不是枯躁，是束縛心中欲望而超脫，甘于卑微不是心無遠志，目光短淺，是不以物喜，不以己悲，一念清念，則一念自在。

　　我終于明白這個人為什么會被稱作“佛祖”。他活于紅塵之中，心里卻早沒了紅塵。他的確是在渡世人，卻也是在助世人渡世人。他從不想超脫于六界之處，卻早已破道千萬重。

　　一念婆娑。他的身影漸漸模糊于眼前，風卷起黃沙，四周一片迷蒙。

　　悄然驚醒，身下涼席未暖，新炊猶未熟。

　　對話的作文 10

　　在中華五千年的崢嶸歲月中，我曾仰慕過這樣一個人，他從最窮困流離的戰亂中崛起，支撐起一個王朝的奇跡，他的人生疏朗絢爛最終卻成了一個謎，與他一起消失在山野叢林里。

　　幼時的你無異于每一個寒窗苦讀志在四方的少年，心中洶涌著入仕的夢想，肩上扛著家國天下的責任，詩書將你隔離于秦末暴政的肆虐，將你留在天下為公的幻象里。

　　后來，風云迭起，你終究未逃過家破人亡的結局，鮮血與殺戮撕裂了生命，你在刻骨的絕望與恨意中矗立。自此，你的人生與這紛亂的世間交織在了一起，你發誓要用盡自己所有的才華與堅毅庇護天下蒼生。你的諾言就這樣鐫刻進史冊里，沉重卻絢麗。

　　不知是亂世造了英雄，還是英雄亂了時勢。

　　從泗水之戰到追隨劉邦，從駐兵咸陽再鴻門之宴，你扶持了一個千古之帝的崛起，又親手導演了一代梟雄的悲劇，你用智慧主導了歷史的變遷，又用才華鋪墊了漢初的安祥太平，當一個帝國的全部榮耀與富貴臣服在你的面前時，你卻從容微笑，轉身離去，隱于山林，從此銷聲匿跡。

　　那是你戎馬十年顛沛流離，出生入死用生命凝結成的心血啊，何必在最輝煌的時刻放棄奮斗一生的事業與夢想，從此被世界遺忘？

　　直至后來韓信之死樊噲沒落，我驀然明白，那是你一生做過的最正確，最智慧的決定。

　　所謂世事無常，無非是在進退取舍之得隴望蜀，患得患失，我們總是一邊抱怨著今日所失去的種種，一邊幻想著未來，欲望成就了事業與夢想，讓我們在得到一個個目標時振奮激昂，它也同樣主宰了我們的生活，左右了我們的心志。張良將庇佑天下的目標銘刻在心里，為之拼搏努力，在實現夢想的那一剎那，他選擇面對自己的本心，從權利與欲望中掙扎出來，選擇了放下。

　　余秋雨曾這樣說：“成熟是一種沖刷了偏激的冷漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。”張良曾站在中華文明的頂峰，腳下踏著的，是無數將士馬革裹尸的'豪情，是無數平民家破人亡的絕望。一個帝國的崛起，要多少鮮血祭奠才不算鋪張？他的心中有一把標尺，度量著人生的得失與價值，在這條道路上，有太多人迷失了最初的方向而最終怨恨彷徨。而張良的成熟正是最終遠離是非歸隱山林的決絕，正是在目睹太多無可奈何后對蒼生最后的柔情和善良。

　　謝謝你，讓我懂得了胸懷天下的力量。

　　人生之路如此艱險漫長，堅守本心，便是在每一次面對黑暗時內心永恒的光芒……

　　對話的作文 11

　　壹

　　當風告訴云，豐碩的秋天快要離開，素冷的冬天正踏步而來時，我還是想念那一片天高云淡。當葉梢漸漸變色，難以承受住露重霜濃時，我還想留住那一抹楓紅杏黃。寒風裹挾著秋雨，推搡著濃云不邀自來，提醒我它才是君臨天下的王。

　　我知道，遠方的秦嶺早已默默攤開堅強的雙臂，以一已之力阻擋住南下的寒流。云蒸霧繞，彷徨千里，守護著南方的晴空萬里。云的心里其實含著似水的溫情。云濤里你可否看到水波的影子？在空中，水以一種更浪漫的形態蔓延開來，自由散漫，無拘無束，濃淡厚薄，肆意而為。它不再只往低處流，而是像魔術師一般，在他的主場盡情揮灑演繹。水紋里你可否看到云浪的眼睛？在水面，云以一種更灑脫的形態舒展開來，嬌羞含情的，默默無語的，俏皮可愛的、虛無飄渺的……它不再高高在上，而是像親人的水一樣，在與水的貼合處歡喜躍動。

　　貳

　　水是云的淚，云是水的夢。無論云與水相隔多遠，它們的對話始終在進行著。你聽，在詩佛的詩句中，它們是何等的空靈自由，似宋朝釋鼎需“水云自若”；你看，在蘇仙的詩詞中，它們是何等的和睦悠遠，恰“平野水云溶漾，小樓風日晴和。”；怪不得歷朝歷代的詩詞大家們，肯被水云留住，羈留山川江澤，探得人生苦旅，尋得人生真諦。

　　當云投影到水里，它們的對話就更親密了。水溫柔地包裹住飄忽不定的'云影，想要挽留住游子的心。云欲靜而風不止，它抱怨著風吹得太猛，使得自己的腳步停不下來。于是水告訴云，你終究會回到我的懷抱。云對水說，你才是游子啊，“奔流到海不復回”，不停下歇歇？像我這樣閑適自在，多好！水回復，奮爭奔騰、一往無前是我的生活態度，只有這樣，我才能保持“清如許”，才能活力無限，才能成為孕育鮮活生命的源泉，才能“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”，才能“鯤鵬水擊三千里，組練長驅十萬夫。”，才能“黃河西來決昆侖，咆哮萬里觸龍門。”

　　叁

　　山里的水是因雨而有的，云起時就意味著水快來了。即使現在不下雨也沒關系，總有一天會下雨。詩佛知道，蘇仙也知道，處絕境時不要失望，因為那正是希望的開始；人生的每個階段也都可能發生這種狀況，那么就讓我們跟著易卜生一起，從逆境中尋找光明，從順境中尋找陰影。如果能像這三位大家一樣看待困境，則處處會有柳暗花明。正如“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”；正如水窮之處，可賞行云舒卷。

　　想去輞川聽一聽，水與云的傾訴；想去蘇堤看一看，水與云的對話。

　　對話的作文 12

　　夢回千年尋陶潛，與君相游淡泊間。

　　——題記

　　皓月當空，云淡風清。月便如你，在這朦朧的月色中，不為名利所束縛，不受塵世所羈絆。

　　在遼遠悠久的歷史長河中，那個叫陶潛，自名淵明的人，我學習你的淡泊，喜歡你的情，愛你的才，懂你的心……你多次入仕，卻最終離開了官場，離開了那個烏煙瘴氣的地方。如鳥兒逃離了樊籠，輕松自由，開始了你的隱逸之旅。一首《歸去來兮辭》讓你如夢初醒，“田園將蕪胡不歸……”朝政不修，仕途何求？行尸走肉，出仕何用？于是乎，你便改弦異軌，棄官歸隱。

　　“噯噯遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。”清靜，安閑的田園生活，讓你回想起那段入朝為官的日子。你幾度出仕，誤墮世俗“塵網”，而如今，你卻在自然中忘卻煩惱與憂愁，變得通達，變得超然與灑脫了。功名似流水，富貴如浮云，你摒棄了一切的世俗雜念，聽從心的`聲音。

　　你化身為一位肩荷鋤頭、頭頂明月的老農，“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”過著日出而作，日落而息的勞動生活。“道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。”你不避霜露，躬耕隴畝，樂得清閑。

　　但天不遂人愿，災難更是頻發而來，你偏又嗜酒成性，“平生不止酒，止酒情無喜。”沒有酒的日子里，你漸漸地消瘦了下去。面對家庭的窘迫，又何嘗不想念入朝為官的好日子呢？但你無悔，提筆寫下“窗破有勞蜘蛛補，檐低不速鳥飛來。”只要身心自由，便足矣。

　　苦日子一天天地捱了過來，可屋漏偏逢連夜雨，暮年的你失去了執手相老之人，悲痛萬分。從此，你沉浸在了美麗的憧憬之中，尋找避世之桃花源。“不知有漢，無論魏晉。”這是何等的抗世之氣概！盡管你知道它是一場美好卻虛幻的夢。

　　夢，終歸是夢，總會有曲散人終之時，公元427年冬，你與世長辭，落下一世遺篇另后人惋嘆……人生一夢，白云蒼狗，日月無聲，水過無痕。我看見你佇立于萬山之巔，漫步于清流一旁，“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。”笑看滾滾紅塵。

　　今夜細品你陶潛，我銘記于心，已不能再忘。

　　陶潛，我穿越千年，只為尋你，與你同隱山水間……

　　對話的作文 13

　　一個月朗星稀的夜晚，我們一家三口來到附近餐廳，其樂融融地享受著美妙的晚餐，輕松地閑聊著，話題漸漸轉向工作和學習。爸爸感嘆著工作上的不順利，我也抱怨著初三復習的緊張和枯燥，唯獨媽媽在一旁默不作聲地聽著，仿佛在回憶什么。

　　回家的路上，我急忙問媽媽是不是哪兒不舒服，她輕嘆說：“我沒事。”轉而又對我說：“做人，不要總是抱怨，要學會取舍，生活總該朝前看。”“難道你在生活、工作中沒有煩惱？”我疑惑地問。

　　媽媽頓了頓，隨后緩緩地說：“當年我大學畢業分配到財政局工作，短短三年就被提拔到副科長。”“那你業務能力很強啊！”我由衷地贊嘆著。“大家都說我年輕有為，前程似錦。但為了支持你爸爸，我放棄了家鄉的工作，來到北京，和你爸爸一起打拼。”

　　“后來呢？”我仿佛得知了什么驚天秘密，沒想到我的媽媽年輕時還有這段經歷。“你真想聽？”“是啊！”我著急地說。

　　“那就讓你爸爸說說吧。”

　　“后來啊，”爸爸笑瞇瞇地打開話匣：“你快要出生那年，爸爸單位要安排我去國外工作三年。”“這么長時間？那誰照顧媽媽？”“是啊，爸爸為了迎接即將來到人世間的你，為了一家人的團圓，沒有接受單位的安排，而是離開了原單位。”

　　“啊？這樣呀！那媽媽從家鄉到北京，爸爸重新找工作，工資收入應該提高了不少吧！”“這不是錢多錢少的問題。”媽媽接過我的話頭說：“孩子，人生的路很漫長，會面臨各種各樣的選擇，有的富于挑戰、有的隨遇而安，但不管選擇哪種生活方式，勤奮勞作才能最終擁有幸福！”

　　寧靜的星空下，我若有所思地走了良久，耳邊一直回蕩著這番對話，它帶給了我前所未有的思考。媽媽在自己事業蒸蒸日上之時，放棄家鄉穩定而有成就感的工作，選擇來到北京默默支持爸爸；爸爸在事業發展關鍵時機，放棄國外舒適的工作環境，選擇留下來陪伴媽媽一起靜候我的到來。他們都是在機會面前舍棄“自我”，選擇陪伴家人，一起經營我們這個幸福的家。

　　我問媽媽：“你后悔嗎？”她輕輕笑道：“這世上唯一沒有的藥就是后悔藥，選擇意味著什么，意味著我們每個人都要為自己的選擇負責。孩子，漸漸你就會明白的。”我不禁為自己剛剛在餐桌上發的牢騷而羞愧，更對自己動不動就為學業上的'小挫折怨天尤人感到無地自容。

　　夜晚，璀璨的燈光照亮了前方的路，也照亮了媽媽慢慢布滿皺紋的臉龐，我看見了媽媽那逐漸昏花的眼中閃爍著的晶瑩淚珠……

　　一場對話，恰似一場春雨，滋潤我的心田，令我思緒萬千。

　　對話的作文 14

　　生活中，我經常會與很多人說話，可仔細想一想，卻發現自己往往只是談一談沒有意義的事情，很少會談一些真正有價值、有意義的話。

　　我需要和許多人去對話，而與父母對話是最重要的。隨著我的長大，我們之間的對話變得越來越少，因此我們之間的隔閡越來越深。他們總是將我當小孩，認為我說的話很幼稚。所以，漸漸地，我們之間的話題也就只剩下了不能回避的學習問題了。因我們的.觀念又十分不同，每當勞累了一天的我想回家休息一會兒時，耳邊就會傳來媽媽的聲音，催促我趕緊去寫作業。

　　我的休息時間就像海綿，被她的無情擠得越來越少，盡管有時我擠出了玩的時間，她也會命令我去看書或是再做一些練習冊。她總是如此焦急，生怕我因放松而被別人超過。因此，我們之間總是發生爭執。

　　這只有對話才能解決。也許經過了一番對話，他們就不會那么激動，并會理解我的疲憊，我也會在對話的過程中理解他們望子成龍的急切，我們的關系也會變得融洽，爭吵自然就少了。

　　我也需要休息，而他們往往只是表象，并不了解事實，只注重時間，而不是結果。我們需要對話，不然我們的誤解就會越來越深。我已經長大了，和小時候有了很大的不同。而在父母的記憶中，大多只是我幼稚的行為。所以，我得用對話來了解真實、現在的我。我已經不能僅僅聽家長的安排，而是需要自己支配一些東西。我要讓他們知道我已經不是孩子，平等地來對待我，我們之間的隔閡也會在對話中漸漸地消失，我期待我們的對話。

　　對話的作文 15

　　一片大草原上，幾十個風箏悠閑地飛著，飛著，幾個風箏三三兩兩聚在一起，正在聊著天……

　　一個蝴蝶風箏得意揚揚地說：“我是周建人小時候做的，有一天，他的哥哥發現了，就把我的一根骨頭折斷，還把我的幾個器官給踩碎了，可周建人后來還是把我補好了。”

　　一個古怪的風箏慢吞吞說：“我是個大蜈蚣風箏，是汪曾祺的父親做的，當年，他這個孩子頭，帶著一群孩子在田間奔跑，用老琴弦放起我。后來，我被保存下來，現在得以飛翔。”

　　一個老鷹風等不緊不慢地說：“我呀！是劉墉親手做出來的！他好不容易做出我來，可叫一個小孩子拿著我，跑一程，擲起來，竟飛不起來！沒辦法，只好改進！改進后的我可就成這個樣子啦！”

　　“我呀，制作出來就被放在一個小店里！”一個大蜻蜓風箏搶著說，“有一天，阿多叔和琦君路過，我被買下，可就是放不起來。”“那你現在怎么就放起來了呢？”其它風箏好奇地問。“當然是后人將我改進了嘍！”

　　一個鳳凰風箏傲慢地飛來：“我呀！出生高貴！當年，我可是那個賈探春姑娘的風箏！可有一次，就在我飛上天空之時，另一個鳳凰和一個，‘喜’字和我纏在一起，線被弄斷了！我飄到了荒樹的'野外，一個小孩子撿到，同樣保存至今。”

　　這時，又有幾個風箏飛來，把它們幾個分開，又開始了一段新的故事……

　　對話的作文 16

　　今天我們依然他們這個熟悉的話題：“時間”，我覺得時間就是一個慈祥長壽老人，與他對話是何種體驗呢？他會不會實現我們的愿望？受到他那深刻的啟發？

　　如果有與時間對話的機會，我就會向它借點時間去一覽這世間的繁華。我還會向它提意見：“請你不要過的那么快，我們跟不上你的速度。”

　　我們已從之前的呀呀學語的懵懂少年變成了成熟許多充滿活力的青春少年。自己寫的字也從歪七八扭變成端端正正，變成“飄逸灑脫”，有一股王之曦那味兒了。村口廟前的大樹年輪也一輪接著一輪，越來越多，那曾是我們抓蟬的'必經之地。一晃眼，十幾年過去，它只留下樹根，和表面那清晰意見的年輪。母親臉上留下了歲月的痕跡，皮膚也沒有原來那么光嫩，那雙長滿繭的雙手變得越來越粗糙。時間吶，我懇求您過得慢一點，體諒一下我們，讓我們再細細的回味這“人間繁華”。

　　如果能與時間對話，我想與他談談“預支時間”這事兒。我想要預支點時間去彌補我之前犯下的錯誤我是去填補自己的遺憾。我將會用這些時間，用在中考時的復習上，再努一把力。雖說也晚了，但我想體會一下知道一分之差后的中考是什么樣的？我還會用這些時間去打破之前老師提問不敢舉手，不敢狠下心來挑戰自己的唯唯諾諾。

　　如果時間這個“長壽老人”真的存在，那我真的想與它日復一日，年復一年的對話。

　　對話的作文 17

　　青春如同廣闊天空，時而灰暗，時而晴朗;時而陰霾，時而湛藍……但我不解，到底什么才是真正的青春。

　　有人說:“青春如同夏季。”那么我要問你青春:“你擁有火一樣的激情嗎?你擁有陽光一樣明媚而燦爛的笑容嗎?”“有!我擁有!我擁有強烈的情感，我擁有開懷的笑容，我還擁有蓬勃向上的精神。”這是你的回答，同時也是你的告白，告訴所有跨進青春門檻兒的人們，青春是如火如涂，要把自己的激情迸發出來。

　　有人說:“青春如同亂麻。”那么我要問你青春:“你有說不完的辛酸苦楚嗎?”“對!我不僅擁有激情，同時也擁有愁絲。它讓我有些不知所措，不知何去何從。面對旁人的誤會，卻難以辯解。面對家人的質疑卻無言以對……不過，在這些煩惱的面前，我不會逃避，我會去面對，去承受，直到所有的人都釋然、接受。”雖然青春的煩惱如云，但我們還是要大膽的接受青春，面對青春，因為在這個過程中你會發現，你日漸成熟。

　　還有人說:“青春如流水。”我再問你青春:“你是一去不復返日扛長工?你是如時間那樣稍縱即逝嗎?”“是的，我的生命很短暫，但我覺得只要我在這短暫的時間里過得有價值，有意義，那么它就不短暫了。”這番話如警鐘，敲醒我們迷糊的'頭腦，要正視青春，把握青春。

　　青春說的話正如我的心聲，她說出了我的心中的想，腦中所思。青春是妙不可言的，是多姿多彩的，但同時也是稍縱即逝的。這就是真正的青春。

　　對話的作文 18

　　在學校的日子里，我和朋友對話的時間遠遠超過與父母對話。當我悲傷時，朋友為我分析種種讓我高興的想法；當我高興時，朋友會聽我的種種笑口常開的一些事；當我被批評時，朋友會告訴我種種錯誤。

　　朋友呀，你真好。

　　我知道你是最理解我的人了。記得有一次，我家里發生了一件讓人悲傷到極點的事。我自己在家想到頭疼都不知道該怎么解決，來到學校的某一天，我對你說我在家發生事情的`經過。你聽我說了一大堆的話，你敬人不煩我，還幫我分析事情的錯誤點在哪里。還告訴我解決這件事情的辦法。我講這件事時，還哭得很傷心，你還給我衛生紙，告訴我讓我想開一點。有你這樣的朋友我很開心。

　　朋友呀，你高興嗎？

　　在我遇到了一件令我無比高興的事情時，我第一時間會想到和你分享。我自己跑到操場的正中央的正中間的位置蹲在那里。在我臨跑前，我寫了一張紙條放在抽屜里，我在紙上寫清楚了時間與地點。我只等了2分鐘吧。我就看見你向我揮手。她就是我的好朋友。我們一起在操上找到有草有陽光的地方。然后，坐下，她就聽我說這件開心的事。在她的臉上我看見了淡淡的笑容。我想這件事的來龍和去脈，我是很高興，你高興嗎？

　　朋友，謝謝你。

　　在我被老師批評的時候，我自己不知道為什么。但是，下課后，你告訴我錯誤。我自己一時之間想不到，你卻能告訴我，讓我可以及時改正。有你真好。可以讓我高興的知道錯誤，謝謝你。

　　朋友讓我歡喜。我喜歡和你對話。

　　對話的作文 19

　　在城關小學四年級四班，有一個不愛護公共財物的同學，他就是樂兵。

　　有一天清晨，樂兵早早地來到學校，準備打掃衛生。當他走到教室門口的時候，忽然聽見教室里有嘰嘰喳喳的講話聲。他想：我來得這么早，怎么會有人比我先來呢？于是，他帶著疑問悄悄地向教室里伸了一下頭。原來是自己的課桌在和陳俊的課桌說話呢！于是，他就悄悄地蹲在教室門口靜靜地聽著。

　　樂兵的課桌先開口了，說：“喂，老朋友，該起床了！”陳俊的課桌聽了后，打了一個哈欠，又伸了個懶腰，帶著睡意說：“唉！別急嗎，才六點四十，怎么會有同學來呢？”“唉，你是這樣的，可我就不同了。”樂兵的課桌說，“我的主人樂兵，天天一早就來。不是在我的上面亂刻亂畫，就是在其它伙伴們的上面亂寫亂涂呀！”陳俊的課桌說：“唉，別提了，我的主人不也是不樣嗎？天天在我的上面亂畫亂寫，不過比你的主人要好一點。”

　　“我真希望換一個主人呀！”“誰不想換呢！可是……”陳俊的'課桌話還沒說完，就被樂兵碰掉的水壺聲打斷了。于是，兩個課桌立刻停止了講話。

　　樂兵默默地走進教室，拿起抹布，不聲不響地擦起桌子來。兩個課桌為這反常的舉動而感到驚訝。全班同學在樂兵的帶動下，天天為課桌擦洗。有一天放學后，樂兵的課桌悄悄地對陳俊的課桌說：“我現在不想換主人了，你呢？” 陳俊的課桌回答說：“我也不想換了。”說完，兩個好朋友高興地笑了起來。

　　對話的作文 20

　　猶記昔日，蕩舟荷塘，觀蓮葉田田，看伊人素手旋剝青蓬，嘆楊柳岸曉風殘月，好一番“路草蔚萋萋，荷陰觀魚戲”的詩情……怎奈，秋風勁荻。此情此景已成過眼云煙，而今，獨留我小舟橫系……于是，耳邊有一種聲音，擷了風的輕逸，激蕩起這一湖的漣漪。

　　秋風夾雜著幾分凄愴吹來。我的一襲素衫在碧波瀲滟間舞動，我知道秋已來到我的身邊……嘆春去秋來，惜落花無語，聽雨打梧桐。真想學作詩人吟詠一句“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”韶光流逝，蓊郁的綠色被秋風染上了歲月的痕跡。葉卷花殘，陌桑初涼，我能體味“一葉而知秋”的感傷。望楚水長天，蘆葦深叢。忽有人踏歌而來“君住長江頭，我住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水……”裊娜的身姿，佇立在水中央，天籟般的歌聲更為這素煞的秋憑添幾末冷艷！觀碧空流云，“晴空一鶴排云上”多么富有自然理趣。天際有一片云霞，紅的似火。帶著一份好奇登上山頂，哦！那雖不是云霞卻又勝似云霞，眼底盡收這份“楓情”，詩者難怪會有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的.另類感嘆。

　　萬山紅遍，層林浸染，置身于這景致才能玩味出“霜葉紅于二月花”的絕妙！我蕩漾在這秋色漸濃的湖上，風再一次揚起我的衣袂。仰望天空，月華淡淡，秋風清清，忍不住地傾瀉一闋“風起露更寒，月冷照闌干。落葉愁黃花，忍把容顏變。”

　　對話的作文 21

　　冬天，我爬上了一座山。走在山間小道上，突然我聽到有兩個聲音在說話，細細一聽，原來是兩顆土壤里的種子在聊天。一顆種子說：“外面多可怕啊！蟲子會啃掉你剛長出的嫩芽，大風會把你柔弱的枝條吹斷，雷電最讓人心驚膽戰，鳥兒會把你的臂膀壓彎。”而另外一顆種子說：“我還是要堅強地成長。我會讓蟲子幫我除掉弱小的葉子，風兒可以讓我的.軀干更健壯，雷電會使我更勇敢，鳥兒會給我講它們從遠方帶來的故事，使我的人生更加豐富多彩。”

　　春天的時候，我又來到這座山上，在小道旁，我看見了一棵青翠健碩的小樹苗正對我調皮地眨眼睛，而在它身邊有一棵干癟的黃綠色小樹苗在風中瑟瑟發抖。黃綠色的小樹苗說：“出來一點也不好！外面風吹日曬真不好過，害我變成這副樣子！到夏天雷電交加還不知會怎樣呢！”強壯的小樹苗說：“到夏天我會長得更高大，那時，雷電會讓我更勇敢，風兒會幫我修飾枝條，大雨會讓我更茂密清爽，鳥兒的到來會使我的手臂更有力，心情更愉悅。”黃綠色小樹苗低下了頭，沒有說話。

　　那天晚上，我睡覺時做了一個夢，我夢到幾年以后，上山的人們都會在一棵參天大樹下歇息乘涼，并對它贊不絕口：“多美多高大多有用的樹啊！”而在它旁邊一棵矮小彎曲，又丑陋不堪的樹在一陣風中被吹倒在地。人們便把它撿回了家當柴燒。在它進火爐前，它嘆了口氣，說：“當初我也應該像同伴一樣堅強努力地成長，至今也不會是這樣的下場啊！”

　　對話的作文 22

　　中午，我吃飯時，隱隱約約聽到一些講話聲，咦？是誰呢？我仔細聽，原來是我家的一大堆鞋子呀！聽，他們在講些什么……

　　爸爸的鞋子說：“你們猜猜我今天看到了什么？我來告訴你們吧！我看到了好多好多文件，比我以前看到的還要多，我真是大開眼界了啊！還有還有！我也看到了關于國家的許多大事情，日本……”“好啦好啦！不能只讓你一個人說啊！”我看了看，原來是我的鞋子在說話啊，“我今天看到了好多的書！真的令我目不暇接啊，有小說、課本、資料、歷史……真的是太精彩了！”“你們今天看到的都沒我看到的多……”一個沉靜的聲音響起了，原來是媽媽的鞋子啊，“我看到了許多小區、街道、超市、小吃、餐館……真的是琳瑯滿目，讓我目不暇接，我還看到了林州的風景名勝——紅旗渠，羨慕吧？”“哇塞，你好幸運那……”我的鞋子和爸爸的`鞋子異口同聲的說。“那又怎么樣啊？哼，我今天心情特別糟！哼！今天主人把我給弄壞了，說又要跟媽媽要買一雙鞋了，我就要離開我的主人了，嗚嗚……我也……不……不想離……離開你們啊……嗚嗚嗚……”姐姐的鞋子抽噎著說。

　　我現在就去找她理論！“啊！好疼啊！”原來，是我去找姐姐的時候從床上滾了下來了。原來，這只是南柯一夢啊……

　　對話的作文 23

　　一個陽光明媚的早晨，我正準備去上學，突然發現，我書包里的作業都不見了。

　　我找了又找，急得滿身大汗，但還是沒找到，當我剛想請假的時候，咦!是我眼花了嗎?作業……作業在半空中飄浮著!啊!真是活見鬼了!我踮著腳尖想把作業本取回來，可作業本又被風吹起來了。

　　我十分氣惱地問：“風，你為什么要搶我的作業本?”

　　風趕忙解釋道：“不是，不是，我沒有想搶你的作業本，我只是想看看。”

　　我指著風，生氣地說：“快點把作業本還給我，我上學要遲到了。”

　　風說：“那好吧，但是你要答應和我做好朋友。”

　　我思考了一下，只好說：“好吧，我答應你。”

　　風說：“把你的作業藏起來是我的不對，我送你一份見面禮當賠罪。”

　　“什么見面禮?”我一說完，風就“嗖”的一下飛走了。

　　過了一會兒，風回來了，說：“打開看看，我知道這個禮物你會很喜歡的。”

　　我打開一看，忍不住驚嘆：“哇，是超大包的.零食禮包，我的最愛哦!”我的氣瞬間全消了，接著說：“謝謝，這真的太讓我喜歡了!”

　　風靦腆地笑了笑說：“不客氣，其實我只是想和你做好朋友，一起玩，但你們都好忙，每天都在不停地學習，所以我才把你的作業本藏起來，你看，這有一份考試答案，你拿著，到時考了100分就不用再去學習了。”

　　我說：“不行!我要憑自己的真本事去考試，不可以作弊。”說完，我急急忙忙背著書包去學校了。

　　不過，我和風約定放學回來再一起玩。

　　對話的作文 24

　　炎炎夏日，沙灘上突然長風破浪，一陣狂風沙子進入了我的眼里，我用手捂了一下，眼睛睜開了一下，又閉了一下，我竟然看到了天上有著九顆星星，仿佛是電視上的穿越。不知怎么的?我感覺我的身體不受控制了，像是被吸星給吸住了一樣，我大喊了一聲：‘’我糟‘’

　　頓時我暈了，過去醒來后看向周圍都是古代里人們常用的作品。仿佛穿越到了古代一樣，一些都豪華奢侈的很，一個衣服華麗無比，頭戴著帽子的人走過來，道：‘’少爺，您終于醒了。‘’我疑惑萬分地問道：‘’少爺?這是什么鬼?‘’他說：‘’你不會是打一個獵被石頭拌著腳摔著腦袋失憶了吧?我是小六啊，這位是神醫華陀啊!‘’我把目光轉向這位老人身上，一頭白發，衣著簡樸，這不會真的`是神醫吧?只見對著，小六說：‘’你家少爺已無大礙。‘’就走了

　　我追了上去，找到對他說：‘’您真的就是嗎?‘’說：‘’難道還有假不成?‘’跟著他走了一段：‘’我說您老人家不累嗎?‘’

　　他卻說這些年他四處，早已習慣又帶我到了一個涼快的地方去休息。

　　我說道：‘’您還記得您給關羽刮骨療毒那件事嗎?‘’

　　他卻說：‘’關于乃真君子，我從醫一生從未見過這么厲害的人，療傷期間一個疼字也沒喊出來!‘’

　　我說：‘’確實，連與關羽下棋的人都冒汗了，他卻連……‘’話沒說完，我又穿越回到了沙灘上。風，毫無預兆地席卷整片曠野，撩動人的思緒萬千。

　　對話的作文 25

　　我猜，你們肯定沒有與試卷對話過，你們知道嗎？我昨天才與試卷對話來著，不信？讓我給你們娓娓道來吧！

　　早上，我在房間里做著作業，周圍的安靜被一陣聲音打破了，“嘿，同學，你的這道題做錯了。”我把周圍掃視了，卻沒有看見有人。心想：奇怪，怎么會有聲音，難道是我的錯覺？周圍又傳來了一道聲音：“同學，我在這兒。”我又向周圍掃視了一眼，可我還是沒看見有人，只有眼前堆積如山的作業，我說：“你，你在我眼前嗎？”它說：“是的'，我就在你眼前。”“你是試卷嗎？怎么會說話呢？”我問。試卷說：“是啊，不過我不能告訴你。”我接著說：“你剛剛說哪道題錯了？”“你仔細檢察一遍，就會有新收獲。”試卷瞟了我一眼。十分鐘后，我發現我的試題真的做錯了，這次期中考試的試題有一道填空題，查字典的三種方法是：部首查字法、音序查字法，數筆畫查字法。可是，我把部首的“首”寫成“手”，結果扣了分。然后我再問：“試卷，試卷，你還在嗎？”試卷發話了：“在呀，不錯，你做得很好，不過，我現在有點困了，我要睡了。”我說：“謝謝你，你睡吧！”

　　好在試卷提醒我，讓我改正做錯的試題。以后，我不能再粗心大意了，做完后，一定要認真檢查。爭取考出更好的成績。

　　對話的作文 26

　　周五的夜晚，滿天星光，我不由得仰望著天空，享受著這美麗而靜謐的夜景。

　　這時，黑夜越發的寂靜，空無一人，正當我詫異之時，只聽見有一陣輕輕的腳步聲向我走來……夜，是那么寧靜、美麗，但不免讓人有些恐懼。

　　我回首一看，只見一人身穿古裝，從遠處款款走來。心中不免一絲驚訝，來者何人？待那人走近仔細一看，那人身披皂鶴，羽扇綸巾，若有所思地走到了我面前，我看那人身長七尺，劍眉朗目，面如冠玉，我認出了他。只見他面有憂愁之狀，我問他為何事而憂，他先是望了望我，又低下頭長嘆一聲。少頃。他緩緩的抬起了頭，淚眼婆娑地說道“我自受先帝三顧草廬之恩，竭力討賊，可惜主公半路而亡，上不能教其子，下不能平天下，眼見蜀漢江山氣數已盡，實吾心中之悲痛也。”，聽及此言。我上前說道；“可是您收西蜀定南蠻，東和北拒，六出祁山。為蜀漢王朝立了汗馬功勞。堂堂出師表，凜凜八陣圖。及我讀誡子書時，不由得而淚下，鞠躬盡瘁，死而后已！您如此忠心竭力，天下之人盡皆佩服，有何悲痛乎！”忽然一陣秋風襲來，風吹起他的衣角，只見他仰天而道叫：“天何負我！”言訖，化作一陣秋風，忽然飄去。我大驚，再去尋他之時，已然不見。

　　我回到家，回憶與他的對話，感受頗深。

　　他就是——諸葛亮，字孔明，中國歷史上著名的`政治家，軍事家！身為蜀漢的丞相，他智慧過人，忠誠不二，計安天下，著實令人佩服。

　　對話的作文 27

　　朽朽之意，不曾為何人而想；漫漫路兮，似曾為那人而念。

　　不論如何：無論你與他人共賞明月，吟唱何曲；無論你與他人共飲華酒，立下誓言。我都不會釋忘你。

　　你不是說過嗎？你說這天上的名字叫星河，我是那顆星，你便是那河，我們不能分開，永遠都在一起，形成我們的心河。你難道忘了嗎？

　　我也曾說過：我愿化作皎月，陪你至久；我愿化作烈陽，陪你到晚。我不曾忘記，你怎么可能食言！

　　還記得：待你說話星河盡，我興持喜牽你手；待我答完化身完，你我共言短三字。如今，你失了，你化為別人的星河，但我永遠是你的烈陽，是你的皎月。

　　冥之七八赤，苦于歲暑寒。

　　你怎能使我：放下情絲，向那誓言過；你怎能使我：月下縱歌，向那星河登？那天，你說：春風只能帶走思念。短短幾字，刺入吾心。

　　你那時說：“留下的東西，不一定好，放下過的，也不一定全；撒手的誓言，不一定壞，留下過的，也不一定全。”你說：“我不能耽誤你學習，你很聰明，會成大器。”記得我是怎么說的嗎？“學習我不會耽誤，但是我怎么能挽留你，我們誓言，失了？”你哭了。

　　你從前也說：“風中吹落的`花，終歸歸于塵土。”

　　你從前也說：“當冬天來臨，花兒正是開放時”我信了……

　　如今，你失了。我知道，你是騙我的，你是心另有所屬，但……

　　星橫鵲橋，仙棱幾岳，莫非名無所記？

　　旅途路歸，百鳥互鳴，你那名刻入骨。

　　明月那！星辰那！請把我的心帶到那兒吧！

　　對話的作文 28

　　深夜，四周靜悄悄的，沒有月亮，沒有燈光，只有星星眨著明亮的眼睛。

　　這時，教室里傳來了“嗚——”的哭泣聲。“咦，是誰在哭泣？”黑板爺爺被驚醒了，他向四周望了望。哦，原來是墻角的掃帚小妹妹在傷心呢。黑板爺爺關心地問：“掃帚妹妹，你為什么哭呀？”掃帚擦掉淚珠，抽噎著說：“我怎能不哭呢？還記得我剛來的時候，威風凜凜，只要我一到，垃圾就會立刻消失得無影無蹤。可是后來，幾個頑皮的男孩子在值日時，拿我當武器，打來打去，害得我沒幾天就散了架。你瞧，現在的我，深身上下沒一塊好的了。”說到這里，掃帚又忍不住傷心地哭了。

　　一旁的椅子聽了，憤憤不平地說：“我也有這樣的經歷！我的`主人整天坐不住，上課也不停地動來動去，還把腳架在我臉上，有一次居然拿改正液在我臉上寫上他的名字，說是他的凳子，誰都不許坐。”桌子也發話了：“我也好不了多少。我的主人天天穿得漂漂亮亮來上學，大家都羨慕她呢。可她對我卻一點都不愛護，在我臉上刻字畫畫，把我折磨得不成樣兒了，唉！”

　　這時候，作業本、灑水壺都異口同聲地說：“是呀，我們以前也受過這樣的遭遇，大家都有好多話要說呢！”黑板爺爺發話了：“別急，這樣吧，讓粉筆在我臉上寫下《小學生守則》第九條，這樣明天一大早他們就能看到了。”“對呀！這是個好主意！希望小朋友們能知錯就改！”大伙聽了都拍手稱快。

　　于是，粉筆就開始用她修長的身體在黑板身上寫下：“關心集體、愛護公物……”

　　對話的作文 29

　　每天，我以美好的心境行走早陽光下，感受著清風的柔情，冰冰涼涼、沁人心脾，這是一種享受，沐浴著清爽的風，是一種幸福的體驗。

　　清風啊，你如一個無憂無慮的孩子，把我存積在心中的壓抑感消除。在清晨是，你向人們吹去涼颼颼的風，甜甜的，很舒服，偶爾，你也會耍耍脾氣，你會像雄師一樣兇猛地吼叫著，以次發泄你的怒氣。

　　“呼——呼啦啦——呼啦。”風有節奏的哼著小曲，一旁的餓樹也隨著風伴奏起來：“沙——沙沙沙——沙拉沙……”清脆悅耳的音樂如靈泉一般流出來。聲音勝過人間一切音樂，這樣無與倫比的天籟是只有風才能演奏出來的。風，有時你也會唱出散發出狂野氣息的.音樂：“吼——呼吼——吼呼呼。”它摻雜著另一種別有風韻的音樂。誰能說，如此具有音樂天賦的自然風景不是一個獨特的音樂演奏家呢？

　　風，好清爽，好有風格，它是自然界神圣的象征，它帶給人們一個餓清爽的天地，讓人將煩惱拋到九霄云外。清風，我贊賞你，狂風，我也同樣對你敬佩，風，你帶給我快樂，也同時讓我置身在一個清爽的世界中！

　　啊！清爽的風，你的歌聲充滿悲傷、快樂，音調有序地變換著高低，“天然音樂家”這一美名非你莫屬！

　　走在林陰道上，接近黃昏，吹著迎面而來的清風，享受著自然界帶給我的恩澤。

　　對話的作文 30

　　在弗迪里大森林里，動物們經常向小老虎威威和小獅子嚴嚴寫信，反映森林里的一些情況。

　　近幾個月，他們發現，“緊急加快三級信件越來越多了，而且都是說人類破壞環境對他們的危害。

　　于是，威威和嚴嚴決定召開一次森林大會。

　　“哎！以往的日子真好。每天，太陽把弗迪里森林從夢中喚醒，薄霧籠罩，鳥兒啼鳴，動物們無憂無慮地生活著，小河歡快地流淌，云杉隨著風兒翩翩起舞，還有一年一度的森林狂歡節，悅耳的歌聲在森林深處蕩漾。”小羚羊奔奔說。

　　“可現在，我們的樂園哪去了？赤裸裸的一片，黑色的河流，惡臭的空氣，這是樂園？”奔奔接著說。

　　“我是一只小小小小鳥，想要飛卻怎么也飛不高，想要尋尋覓覓，尋尋覓覓，這樣的要求算不算太高？”小黃鶯詩詩和畫畫唱道，帶著太多的無奈。

　　“嘭―嘭―嘭！”槍聲又起，這時，一眨眼，剛才還說著話的動物去了天堂。

　　“人類，你們就像殺人不眨眼的劊子手一樣。”

　　“弗迪里大森林難道就要一點一點地消失嗎？”

　　“大自然會報復你們的！”

　　“難道這就是你們對同類的尊重嗎？”

　　“嘭―嘭！”威威被打重了，血一滴一滴地淌下來，那是怎樣無奈和憤恨的.血啊！

　　“還──我──們──一─個──美麗──的──家！”

　　也不知人們聽見了沒有。后來一個夢幻般的地方消失了，包括那些去踐踏過的斧頭和槍。

　　如果你想消滅某一事物，請你先想一想是否在毀滅自己。停住你的雙手吧！除非你想毀滅自己。

　　對話的作文 31

　　終于又回家了。

　　帶著滿身的疲憊、拂不去的灰塵，游子又折回了家，回到樸拙溫暖的家。

　　我走進家，輕推自己房間的門。

　　“吱呀”一聲，門緩緩隨軸而轉，驚擾了睡夢中的人兒，打碎了灰塵的寂寥，在心中蕩起溫暖的曲子。家的灰塵沾在了游子身上。

　　“回來了?”不是母親的聲音，亦不是父親的聲音。

　　“別怕，我是你房間的.rl。”它低沉的嗓音，蘊著暖意。

　　“哎!回來了。”心中的弦輕輕地彈著。

　　無言的門與無話的游子，都在家園。

　　三天后，我又要背上行囊，求學異地。

　　我慢慢地整理著衣物，心中有些翻騰、矛盾....

　　“下一次回來，幾時啊?”門的聲音輕輕傳遞著。

　　“不會太久。”我很仿徨。

　　“你在仿徨什么?”它低低地問。

　　“我不知道前程是什么，它逼迫我離家，它給我兩難的煎熬。前程又若明若暗，我長久奮斗的結果會不會是零?那么，我寧愿在家里坐吃山空，也不愿漂漂浮浮，寄居異鄉。”我的委屈像一股泉水泊泊流著。

　　“你始終在權衡家與前程的份量。家是溫馨的港灣，前途是拼搏流血流汗的征程。每個人總希望一勞永逸，你呢?分離的痛苦與相聚的欣慰在天平的兩端高低起伏。其實，無所謂分離、相聚，只是生活的奔波讓你害怕了。”

　　對話的作文 32

　　我曾以為對話是生活中的插曲，但卻構成心中的主旋律；曾以為對話是朵小浪花，但卻變成內心泛濫的大海；曾以為對話是生命中的匆匆過客，但卻成為常留駐客。曾經的我，童言無忌，遺忘了對話帶給人的傷痛，也遺忘了對話帶來的歡笑。

　　在早跑上，我班有兩名女同學摔倒，其中有一名同學摔成了骨折。老師問是怎么回事，我便說：“是由于領隊跑的速度太快，兩個人才撞在一起的。”說完，只聽見老師不停地數落領隊，同學們議論紛紛，“說話也太傷人了，以為自己是班長了不起啊！”“這樣說，把所有的錯都推卸到別人的身上，真是的”……聽到這些話，我的心像被針扎了，痛苦萬分，失落感充斥著每個細胞，我第一次感覺到對話竟能給人這么大的傷害。朋友對我說：“你應該去跟領隊和老師說清楚，雖然領隊有錯，但錯更多是在那兩個不小心的'人身上，對話也能給人帶來溫暖！”我聽了，立刻按朋友說的去做了。

　　果然，原本記恨我的領隊，被我的話趕走了恨，而留下了愛。經過這件事我深刻體會到了“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”這句話，是對話的力量，讓我們擁有了不同的感情，有時溫暖無比，有時激動萬分……我應該好好利用對話，去帶給班上的人，身邊的人，甚至全世界的人歡聲笑語。

　　對話的作文 33

　　時間，我想和你談談。

　　“時間，你為什么這么快？你從哪里來？”我困惑地問道。時間想了一會兒，搖搖頭，慢慢地說，“我也不能回答這些問題。”“你能給我更多的時間嗎？”我懇求道。時間很快告訴我:“這不好。我很公平。我不會再給你一秒鐘或更少的時間，哪怕只有一秒鐘。”聽了這話，我覺得有道理，只好作罷。我補充道:“你是珍貴的。有一句名言，每一寸時間都值一寸黃金，而每一寸黃金都很難買到。還有許多著名的詞和短語敦促世界珍惜時間。但是為什么有人在浪費時間呢？

　　難道他們不知道時間有多寶貴嗎？“不，不，全世界的生物都知道我的重要性，但許多人不能真正珍惜我。雖然他們知道我永遠不會回來，但他們總是找各種借口來忽視我。”時間悲傷地嘆息。你記錄了我們的青春，同時，你也讓我們永遠不再回到那個青春，你的流動將永遠改變我們的.容顏。時間，你是好是壞？時間真誠地告訴我:“凡事都有兩面性。如果你珍惜我，抓住現在，明天你就不會后悔。”我若有所思地聽著，往事涌上心頭。我記得學校開學時，老師告訴我不要在課堂上講話。因為如果老師批評一個人，需要30秒，如果所有69個人都被批評，需要34.5分鐘。你還有時間學習嗎？

　　時間，你是珍貴的，不能用財富買回來，所以我會好好珍惜你。時間就像生命一樣，一點一點地流逝，一分一秒地流逝。如果我們不珍惜時間，如果我們放棄時間，時間只能拋棄你。

　　對話的作文 34

　　“第一月臺開往心靈的列車即將啟程，還沒上車的旅客，請趕快上車。請系好安全帶，本列車將穿越大峽谷，完成一場與自己的對話旅程。”這趟旅行，是忙碌社會中最純真的面貌。

　　猶記當時，在鄉村的深紫甘蔗，迫不及待的我想卷起衣袖，加入大自然的團隊。眼看長輩靈活地使用鐮刀快速割下一根又一根的甘蔗，而我卻在些許時間后，砍下參差外表的甘蔗。但經過了不斷練習，我的`技術終于可以與長輩們相并，在時間的沖刷下，慢慢找出砍甘蔗的技巧，并逐漸找出樂趣。心靈主宰了不一樣的自己，自我觀察，發現自己能夠將甘蔗砍得漂亮、整齊，回復心靈“我真的能夠到”的信息。自我觀察，讓自己在身旁的事物中潤澤。

　　發現自己，將可以發現到，自己只要經過時間的考驗，自然可以做出一張漂亮的成績單。起初，生澀的技巧，歷經許久，也終將成為成熟的技術。發現自己的長處，展現出原來靠磨練，也可以蛻變成天鵝，脫開外衣，展露出自己最純真、最原始的樣貌。愛上自己，是此趟旅行的最后一站，只要能跨過此關卡，便能成為與自己對話的達人。愛上自己，將長處化為自己內在的強大力量，與自己對話中，也將增添一番色彩。當心靈說：“你能。”我將回答：“我能！”當心靈說：“你可以。”我將大聲喊出：“我可以做到！”

　　我要努力拉下鳴笛，在停靠自我觀察、發現自己、愛上自己后，滿載情感，通往心中最理想的大千世界！

　　對話的作文 35

　　在105國道旁，有著一個寫著“保護環境，人人有責”呈綠顏色的垃圾桶叫小拉，旁邊還有一個黃色的箭頭牌叫小箭。它們是一起經歷過風風雨雨的好兄弟。

　　夜幕降臨了，天空中灑滿了星星。可愛的月亮姐姐又出來值班了。人們早已入睡，路邊的'小拉可睡不著，經常唉聲嘆氣。把正在熟睡的小箭吵醒了，它睜開朦朧的雙眼，但是它一點兒也不怪小拉。

　　小箭不解地問：“小拉，你怎么了？有心事嗎？”小拉嘆口氣回答：“唉，小箭，我真為人類感到悲哀啊！你說人類聰明嗎？”小箭愣了一下，它對今天的小拉有點不解，說：“當然了！人類可是地球上最高級的動物！”

　　小拉苦笑地搖搖頭說：“不是的，經過我在這里的幾年觀察，人類應該是地球上最笨的動物。”小箭對小拉的話很好奇，就問：“這從何說起？”

　　小拉指了指垃圾桶口：“自己看看吧！我肚子里沒垃圾，就說明環境正在惡化。現在有好多人圖方便，吃完東西的垃圾就扔在馬路上，連看也不看一眼，地球的大氣層才受到嚴重污染。”小箭看看星光燦爛的天空，拍拍小拉的肩膀：“好了，人類自己已經意識到了問題的嚴重行，正想辦法改善呢？你放心睡吧！”

　　小拉和小箭不知不覺地睡著了，馬路上又恢復了以往的安靜。月亮姐姐深情地望著地球。

　　對話的作文 36

　　今天的早餐的時候，姥爺給我講了個文具對話的故事，盡管有所指，但挺有意思，也挺耐人尋味。

　　昨天晚上，你上床睡覺以后，我就聽你的書桌那塊兒唧唧哇哇有人在說話，我側耳細聽，原來是你的那些文具在發牢騷。鉛筆說：“主人真是的，拿著我磨磨蹭蹭，半天寫不出一個字來，握得我身上都出汗了。”橡皮說：“主人握著我，也不讓我幫她擦錯字，弄得我渾身濕漉漉的。”本子說：“我最慘了，主人還把我扒了兩張皮（撕去了兩頁），疼得我咬牙瞪眼。”書本也說話了：“其實主人學習不錯，成績也一直挺好的，她的最大毛病就是粘糊，有時精力不集中，今晚，她就用膠水把我給粘上了，弄得我身上像有小螞蟻在爬一樣，癢癢的。”尺子也不甘寂寞：“主人不用我，卻把我壓在書本底下，怪難受的。”鉛筆又說：“主人是個好學生，如果能改掉粘糊病，那不是錦上添花嗎？”本子、書本、橡皮、尺子都同意鉛筆的說法，異口同聲的說：“我們一起進入她的夢鄉，去告訴她如何改掉粘糊病吧。”于是，文具們齊刷刷的.向你的床鋪走去。

　　講到這，我笑了，但自覺地臉上火辣辣的，不由得低下了頭。我知道姥爺總是用引導的辦法教育我，我更知道姥爺是用文具對話說法來批評我的精力不集中的毛病。這個粘糊病兒自己還能不知道嗎，可改的決心一直以來都不大，自己慣自己。看來我真得改，不然，時間長了，姥爺就不喜歡我了，大家也都會討厭我。

　　對話的作文 37

　　國慶節要到了，爸爸說要開車帶著我和媽媽去西安看兵馬俑。10月2日，一大早，我們就出發了。

　　在車上我問媽媽：“西安是什么樣的地方？”

　　“西安是陜西省的省會，又叫長安。”媽媽微笑著說。

　　“我們為什么去西安呢？”我疑惑不解地問。

　　“因為西安是一個天然的歷史博物館，能讓我們增長知識。”

　　我好奇地問媽媽：“為什么說它是歷史博物館呢？”

　　“因為西安是中國歷史上建都時間最長，建都朝代最多的都城。”媽媽停了停繼續說，“歷史上周、秦、漢、隋、唐……等強盛的.朝代都在這里建過都城呢！所以留下了許多歷史遺跡。”

　　過了好久，我發現我們一直在不停地穿洞子。我拉拉媽媽的衣服問媽媽：“怎么有那么多洞子啊？”

　　“這些洞子叫隧道，我們正在翻越秦嶺。”

　　我屁股都坐痛了，有些不耐煩了，著急地問媽媽：“媽媽，我們多久才能看到兵馬俑啊？”

　　“翻過秦嶺就快了！”媽媽安慰我說。

　　“為什么會有兵馬俑呢？媽媽！” 我問，我腦子里就像有十萬個為什么。

　　“在秦朝的時候有個秦始皇，他是一個暴君，他第一次統一了中國的文字和貨幣。他以為人死了以后還能到另一個世界生活，所以他命令工匠按照人的比例做了許許多多的兵馬俑當他的陪葬品。除了兵俑還有馬俑，銅馬車、陶器、數不清的珍珠瑪瑙。”

　　我迫不及待地催促爸爸：“老爸，開快點，我現在就像看到兵馬俑！”

　　對話的作文 38

　　很久很久以前一座高樓和一座平房，高樓自豪，而平房卻不一樣，他很謙遜。

　　有一次，高樓說：“你看看你，看起來那么矮！”平房平心靜氣地說：“矮就矮，你高你不簡單嘍？”高樓神氣十足地說：“我越高越能看得遠，你矮你也就只有見到人，并且你要看得很近。”

　　平房說：“我矮也是有益處，他人爬樓梯舒服，呢四十多樓高，別人不爬累壞。”高樓說：“你那點益處是什么，我的益處比你多很多。”

　　而平房說：“全世界每一個事情都是有自身的優點和缺點，這很一切正常。給你優點，我也有優點，給你缺點，我也有缺點。”高樓很不屑一顧，高興地說：“我僅有優點，沒有缺點。”平房聽了不說話了，他早已沒有話說了。

　　一年后，始料未及的臺風來了，那時候那座四十四層的大高樓被風刮倒了。那座大樓才知道，事情有優點，也是有缺點。可是，如今早已遲了，它早已被強臺風刮倒了，而哪個小平房卻沒有倒出來，它避過去了這類強臺風。強臺風之后，消防隊員和援救工作人員趕到了大樓旁，她們發覺一共有三十九人死傷。針對大家而言，這可簡直一場恐怖的災禍。

　　世界上的'事情，沒什么相比的。你有了你的優點，我也有我的優點，你有了你的缺點，我也有我的缺點。因此 ，千萬別小瞧他人。

　　對話的作文 39

　　寫完作業，我將書包放在沙發上便睡覺去了。一切都是如此安靜。

　　“咦？不對呀，哪里來的爭吵聲？“仔細一聽好像是客廳里發出來的，原來是書包里的用品在比誰最有用。

　　肥胖的筆袋首先說道：“我是最有用的，我的肚子里可裝了不少寶貝，如：鉛筆、橡皮、尺子……這些寶貝可是小主人必不可少的文具。小主人每天都會將我打開來用，有時她還會將她最愛的毛爺爺放在我這保管，每過一個星期，小主人還會幫我洗澡呢。我是最有用的。”

　　聽完筆袋的一番話，書有些不耐煩地說道：“你有什么用呀，你看看你還需要小主人花錢去買。看看我，我根本不需要花一分錢，幫助主人在課堂上回答問題，獲取知識。再說沒有我，哪來的你，我可是伴隨主人一生的`。依我看，我才是最有用的。”

　　“停停停，你們算什么？你們最多只是上課用用，可我不一樣，我可是小主人最喜歡的學習用品。小主人常常將最重要的試卷交給我保管。我總在最關鍵的時候幫助小主人度過難關。”嬌小的文件夾說。

　　放在書包一側的水杯開了口：“我才是，沒了我，主人口渴怎么辦？”

　　“哼，我才是最有用的，沒了我，小主人怎么保存知識？”瘦小的筆記本說道。

　　“好了，大家都別吵了，你們缺一不可，一起伴隨小主人成長吧。”年邁的書包爺爺語重心長地說。聽完書包爺爺的話，客廳又恢復了平靜。

　　天亮了，書包里又忙碌了起來……

　　對話的作文 40

　　這是一場很重要的考試。可考試前一天，我的眼皮卻腫了起來。又厚又重的眼簾像一片烏云無時無刻籠在眼前，與我焦躁的心對決，在我的心中充滿了無奈。

　　第二天起床，我那越腫越大的眼皮已經覆蓋得眼睛幾近看不清東西。我猜這樣去考試的，左右不過一個糟糕的成績吧？這時仿佛有一個一直抑在心頭的念頭，如野草般蔓了開來：那就不去，我不去了！老師會讓我好了以后補考的不去，寧可沒有成績，一個壞成績不是更糟嗎？我杵在原地，心里翻騰著，逃避的念頭揮之不去。

　　但不去考試，長久以來的'努力，日日夜夜精工細雕攻克的一個個知識點，就這樣置之不用了嗎？這是不是一種半途而廢，一種避重就輕呢？我猶豫了。

　　迷惘與混沌中，有一段話似電光閃進了我的腦袋：天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚行不亂其所為。我也許沒有一輩子也不會得到什么，大人也許一輩子只是一個私人，但這并不能成為我不認真做好每件事的理由，大人是由一件件小事堆砌起來的，如果今天我連參加考試都做不到，明天無數的挫折，我該如何去征服呢？

　　念頭被狠狠的壓制下去，我堅定的甩甩腦袋，背起了書包。

　　這一場與自己心靈的對話與角力，我暫時獲勝。

　　對話的作文 41

　　下課鈴響了，同學們爭先恐后的往操場跑去。科室了空蕩蕩的，桌面是只剩下可憐的幾本書和略帶卷意的鉛筆，橡皮和轉筆刀。

　　“ hi，親愛的鄰居——鉛筆小姐，我是香氣四溢，家喻戶曉的橡皮先生，認識一下把。”

　　一快身著白襯衫的橡皮打破了教室的寧靜。

　　凝視了橡皮幾秒種之后，鉛筆彬彬有禮地說：“很高興認識你——橡皮先生，請問您是干什么的？”

　　“我嗎？我以一身香氣吸引了眾多同學們，我還能幫小主人把錯字擦掉呢！這不，我倍受大家的青睞。你呢？你又有什么本事？”橡皮輕蔑的望了一下鉛筆。

　　“誰都有優點和缺點，我的優點就是能幫小主人將他要寫的東西反映在本子上，這是我的優點也是我的.職責。至于……”

　　“至于你的缺點嘛，我可是最清楚的。”未待鉛筆說完，橡皮就搶著說，“你—一個粗心的小姐，幾乎丟掉了姑娘們應有的細心，不時寫錯字，好在有我幫你，否則——”此刻的橡皮儼然一副不可一世的樣子。

　　“如果沒有鉛筆，你還不是一塊一無事處的橡皮了？”一直站在一旁的轉筆刀終于開口了。

　　橡皮，鉛筆這時才注意到這個泛這金屬光澤的棒小伙子。

　　“可是——”橡皮正待說下去，不料，小主人將它們一起裝進了文具盒里。原來，上課的預備鈴響了起來。

　　只聽見轉筆刀說：“我們還是少爭吵；多為同學們干點實事吧！”

　　對話的作文 42

　　冥冥中，時間健步如飛，初冬到了，在這兒的冬天，不會有北方那“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”般的境界。

　　但南方這刺骨的寒風卻絲毫不遜于北方，每到這樹葉凋零的季節，在街上的人總是少得可憐，畢竟誰都不想丟棄那溫暖的家不住而跑到街上來受狂風的“摧折”當然，一些迫于公事或趕著做其他事的人在這時便“占領”了這個街頭。

　　他們總會想些辦法來保護自己不受凍，于是乎，街上便多了許多的“肉粽”他們還不忘在口中時不時的咒罵幾句“這該死的冬天”。

　　我卻與旁人觀點大相庭徑，他們眼中的冬天似乎只是一個使得生命暗淡，使得人類受凍的只會搞破壞的'家伙，仿佛它什么都不是，也不因存在于世。

　　真是如此？非然，坦誠來說，他們說的的確存在，但冬天并不是沒有好的一面，而是他們缺少了發現的眼。

　　假如，沒有冬天，枯黃的樹葉不會“自愿”充當新葉的養分，只會“負偶頑抗”的停留于枝頭，世界就會少了許多生命的萌發，假如沒有冬天的寒意，人們也不會感受的春天溫暖的可貴。假如沒有寒冬的激勵，就不會有人發出“要抓住花一樣盛開的青春時光，不讓它凋零在寒冷的冬季”這般壯闊的語言，冬天充當著一個“丑人”的角色，默默的奉獻著，它不應是個“罪人”，不應只是受到咒罵。

　　“嘿！冬天，這有個喜歡你的人哦！”

　　對話的作文 43

　　一天，我忽然被一陣狂風吹醒。“啊！我又見到我的好朋友們了，小草弟弟、花朵親姐姐。可是我是一株小草，在大樹媽媽的懷里中發展，在雨親哥哥、風親姐姐的協助下，我懂得了英勇。

　　某一天，我聽見許多人到紛紛議論。“今日有暴風雨！”有些人心驚膽戰地說。我又看到大家奔向一個地區：商場，瘋狂地買，買，買，大行李包地買回家了。我奇怪地問：“小螞蟻弟弟，今日有暴風雨嗎？”“有，并且非常大。”小螞蟻弟弟焦慮不安地對我說。

　　我將信將疑地告知了我的同胞。小草們趕忙用土來保護自己的.根，我也不列外。但是，看見了氣溫陽光明媚、花香鳥語，便即興表演干了一首詩：《家鄉》芳香誤把蝴蝶花惹，樹技上邊總會有鳥。生態環境保護好美麗，一片農田變草坪。 “我真是不相信，我竟會寫詩。”我正開心時，天忽然發黑了，天閃雷星。小草首領喊話了：“全部小草抱在一起。”猛然，小草們快速抱在了一起，狂風把大家吹得頭暈目眩，雷擊把大家嚇得提心吊膽…… “小草們，快向大樹媽媽傾靠，大家來維護大家！”樹木緊靠在一起，維護著小草。 “喂，快別睡了。”看見周邊的寧靜，我高興地說。 “啊？那一場災禍過去？”小草弟弟怯懦地問道。 “嗯，哪。”我的意地點了點頭。

　　大家人們要愛惜花草植物，保護環境，給他們一個溫暖而舒服的家。

　　對話的作文 44

　　漸漸地，雨停了。踩在柔軟的草地上，聞著雨的清香，一股涼爽的風迎面撲來。走在那熟悉的小徑，來到了你的跟前。你總是那么粗壯，那么挺拔，那么茂密：碧綠的樹冠似一把巨傘，將烈日遮擋；細長的樹枝交錯著，密密麻麻的不留一點空隙；似乎龜裂的樹干下，樹根盤根錯節，根須如網。雨露留在了你的身上，更增添了一份清新的氣息。

　　我靜靜地坐了下來，但心中卻不能平靜。

　　你總是顯的那么可愛：那么的默默無聞，那么的疊翠千尺，那么的青翠欲滴。雖然你的軀干早已傷痕累累，卻無私的為我們制造氧氣；你那強壯的身體能為我們遮風擋雨；你那茂密的枝葉能給我們帶來清涼……我禁不住要對你說聲：“謝謝你！”

　　美麗的樹啊，你聽到了嗎？

　　在值得紀念的日子里，人們會栽下你的同類，既是友誼的象征又是思念的'寄托。美麗的樹啊，不知你是誕生在歡喜的一天，還是在悲哀的一刻？你怎么老是不給我答復？是你太傷心了嗎？還是你聽不懂我的語言，或者是我聽不懂你的回答？

　　受人尊敬的樹啊，你聽見了嗎？

　　每當我想起往事，我就深感內疚：不知有多少次，我爬上你身軀，以求愜意的休息；不知有多少次，我攀摘你的枝葉，玩“過家家”游戲；不知有多少次，我用石頭打你的身體，為的是能在小伙伴里的比賽中獲得第一名……而你卻毫無怨言，像一位老人用慈愛的目光注視著我們。

　　默默無聞的樹啊，你聽見了嗎？

　　可愛的樹啊，你聽見我所說的一切了嗎？

　　對話的作文 45

　　當你習慣了人與人之間的對話，當你渴望有一份寧靜的交流時，何不嘗試與書對話呢？它會讓你的人生有更大的收獲。

　　從上學起，書就像一位默默無聞的老師，一直陪伴在我身邊，教我識字，教我如何面對失敗，教我如何成功。

　　與書對話，可以讓我明白“學而不思則罔，思而不學則殆”的學習方法，讓我品味到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的讀書之樂。

　　與書對話，可以讓我置身于塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的情懷；可以夢想登上齊魯的泰山，在云霧飄繞中感受“一覽眾山小”的豪情；可以在悠揚的`笛聲中，領略“煙籠寒水月籠沙”的美景；可以坐在故鄉的明月下，體會“稻花香里說豐年”的喜悅。

　　與書對話。困難時，李白告訴我：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；孤獨時，王勃說：“海內存知己，天涯若比鄰”；被人誤解時，孔子曰：“人不知而不慍，不亦君子乎”……

　　與書對話。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我看到了屈原在報國無門的漫漫長夜中苦苦掙扎；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，我看到了范仲淹一生高尚的政治追求；“老驥伏櫪，志在千里”，我看到了曹操老當益壯的雄心壯志……

　　與書對話。多少次夢回金戈鐵馬的戰場，奮力殺敵凱旋對鏡貼花黃……多少次與蘇東坡共賞皎潔的明月，體會樂觀曠達的情懷……

　　與書對話，如同和一位淵博的老者交流，能使你總觀歷史，橫看世界，從古至今，一覽無遺。這其實也很美。

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