跳皮筋作文15篇(熱)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的跳皮筋作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

跳皮筋作文1

　　在生活中有很多有趣的娛樂活動，如打籃球、踢足球、打羽毛球等，但我最喜歡的游戲是跳皮筋。

　　放假時有幾位女同學來找我玩，“玩什么呢？”大家聚在一起七嘴八舌地議論著。我心里想跳皮筋可是我的拿手本事，就讓我來亮一手如何？于是我欣喜地掏出口袋里的皮筋，變魔術般地拿給小伙伴看：“你們要玩長方形還是三角形的呢？”她們看到都雀躍地說：“玩三角形的！”我心里大呼：“不好！我四級一定跳不過去，我的強項是長方形的，這可怎么辦呢？”只好硬著頭皮上了。

　　游戲開始了，第一個是我，我的心仿佛被高高掛起，生怕在伙伴們面前出丑。我小心翼翼地抬起右腳，準備奮力一跳。沒想到我那動作很滑稽，太像跳遠了。小伙伴們你看看我，我看看你，都極力地憋著笑容。我這才反應到我跳一級的時候比走路的寬度還要小。我那要面子的自尊不服輸，克服了重重阻礙，總算跳過三級了！真是萬事開頭難，此時的我早已大汗淋漓，準備應對四級跳。

　　我深吸一口氣。“突破自己，一定要跳過呀！”我在心里鼓勵自己道。“哎呦！”我跳了一次沒有跳過，不甘心的我又沖了第二次，第三次還是沒過。失望與不甘一齊涌上心頭。我漲紅了臉，氣得直跺腳：“不玩了，你們玩吧！”我氣呼呼地跑開了。

　　“竟然沒人找我！”我偷偷摸摸地躲在樹后觀察她們，媽媽發現了我的異常，走過來關切地問：“怎么了？沒有和她們玩嗎？”我一邊看小伙伴們玩耍，一邊對媽媽說：“其實，我想和她們玩，就是每一次都跳不過四級，自尊心受挫。”

　　媽媽聽后用手撫摸著我的頭說：“孩子，你知道為什么沒有跳過嗎？你要離皮筋遠一點，如果離得太近，衣服會碰到它，皮筋就會變高，你才跳不過去，下次離得遠一點試試。”

　　我聽后恍然大悟，煩惱頓時煙消云散。“我懂了，謝謝媽媽。”我用火箭般的.速度沖到小伙伴的面前說：“我還可以和你們玩嗎？”得到點頭后我重新加入了游戲。

　　面對四級，小蕊也艱難地跳了幾次后失敗了，小伙伴們頓時垂頭喪氣，萎靡不振。

　　“我試試！”聽了媽媽的建議后，我重整旗鼓自信滿滿地準備好，與皮筋保持距離，調整好呼吸后奮力一跳，落地后我不敢睜開眼，卻聽到小伙伴們的驚呼聲：“跳過了！跳過了！”

　　看到我成功后，小伙伴們都圍過來向我學習，我高興地把訣竅分享給她們。原來獲得一項技能這么不容易，不僅需要原先的基礎，更重要的是耐心與智慧。同時，面對困難與失敗不能輕易放棄，要主動去找辦法。

　　瞧，我的拿手好戲——跳皮筋，來比拼嗎？

跳皮筋作文2

　　一下課，幾個同學就拿出皮筋，到走廊上跳了起來。我也想參與。可是，他們說人太多，不能再加入了。我很失望，但轉念一想，也好，反正現在也不會跳，等學會了，再加入也不遲。

　　我開始請教會跳的人，可他們“守口如瓶”，一個字也不“外傳”。大方點兒的也只“傳授”一些口訣。我很不高興，哼，不說就不說，我不信自己琢磨不出來。于是，我就在一旁認真地看，把規則和動作都記在心里。

　　這不，國慶長假，我可以在家里好好地鉆研鉆研。

　　這一天，我剛從美夢中出來，一睜眼就想起了“跳皮筋”。我來頭都沒梳就開始做準備。可是，我把家里翻了個底朝天都沒找著皮筋，我急得像熱鍋上的'螞蟻。媽媽說：“要不，今天不要跳了，媽媽下次給你買。”“媽媽，你又不是不知道，我是一個急性子，我可等不了。”我撅著嘴說。媽媽想了想說：“我剛好有一條舊的緊身褲不想要了，你把它剪成一條一條的，接起來就可以跳了。”

　　說干就干，我接過媽媽拿出來的舊緊身褲，剪剪接接。一會兒，一條跳皮筋就在我的手底下誕生了。雖然不那么好看，但是，只要能跳就行了。可是接下來，我又犯難了，拿什么固定呢？我瞄上了椅子，對了，把繩子套在椅子上不就行了嗎？

　　我立刻學著同學的樣子跳起來，心里念著口訣。可畢竟是第一次跳，那些同學像一只只輕盈的燕子，而我卻像一只笨拙的企鵝，不是踩不住繩子，就是被繩子絆倒，甚至摔個四腳朝天。真是氣死我也！可是我不氣餒，跌倒了起來再跳。

　　俗話說得好，“熟能生巧”，我練得多了，動作漸漸熟練了，姿態也變得輕盈了。媽媽受了我的吸引，也時不時地和我一塊兒跳。

　　跳皮筋豐富了我的課余生活，也給我帶來了許多快樂！

跳皮筋作文3

　　男生也愛跳皮筋？怪事！跳皮筋本來是女生的“專利”哪有男生跳皮筋的？可是最近在我表姐的學校里，男生竟也跳皮筋了。這是表姐講給我的。

　　開學時，男生看見女生從踢毽子、扔沙包、跳繩轉到了跳皮筋，而且跳得那么靈活，那么熟練，那么優美，打心眼里羨慕。修也想不到男生對我表姐說：“你們教教我吧你們是最美的，最好的.女生了，求求你們了！”我表姐本來就愛美，男生早就知道表姐愛美的性格了，他們用擊仗法給表姐和她的好朋友給誘惑進去了。他們就說：“其實很簡單，多條幾遍就能跳好了，只不過跳‘雙蹦’時腿要抬高點。”

　　說完，他們就在女生的旁邊開始練習了，他們相信一定能超過女生。每天早晨，他們先把書包放在自己的斗里，就去操場上開始苦練。晚上放學，寫完作業又去找了幾個朋友練了起來。這樣的事情已經好長了。就這樣女生的“專利”讓男生奪走了。

　　一個月后，女生和男生去操場比賽，女生一組，男生一組都在那用邪惡的眼神看著對方，過了幾分鐘正式比賽了。不久女生里的“大將”不小心扭傷了腳不甘心的下了場。女生都在想：不過只是一位女生下了場，男生也那樣笨，我們幾個一定能給他們干掉的。先是女生領先但男生也不甘示弱，馬上也追了上來，可后來超過了女生，只聽得“加油，加油。”的助威聲一浪高過一浪。最后，男生一使勁兒，終于贏了。一個男生說：“怎么樣，這回跳皮筋的‘專利’該是我們男生的了。”另一個女生說：“我們也沒說跳皮筋是我們的‘專利’呀，現在跳皮筋的隊伍更加龐大了！”

　　男生也愛跳皮筋，因為他們也和我們一樣，熱愛運動，享受快樂童年！親愛的朋友，一起加入到我們的隊伍里來吧！

跳皮筋作文4

　　早晨，太陽像個害羞的小姑娘，羞答答地露出半個臉。陽光穿過云縫，織成一張金色的網籠蓋在院內兩棵桃樹上。一個矯健的身影穿梭在兩棵桃樹之間。

　　“媽媽，你在干嘛？”我疑惑地望著媽媽。

　　“我在跳皮筋。”話音剛落，只見媽媽用腳勾住皮筋，輕輕一躍，像只輕盈的`燕子，穩穩落地。

　　“跳皮筋我也要玩”我興奮地喊道。

　　“這可是個有難度的技術活噢！你先在旁邊好好地看幾遍吧！”媽媽把皮筋的高度降到最低，給我演示了一套。

　　瞧！她步伐一氣呵成，干凈利落，猶如蜻蜓點水般瀟灑自如。隨口“蹦”出一句句好聽的歌謠：“小皮球，香蕉梨，馬蓮開花二十一；二五六，二五七，二八二九三十一；三五六，三五七，三八三九四十一”一組組眼花瞭亂的腿部動作，在她腳下猶如行云流水般自由。她像只美麗的蝴蝶，翩翩起舞，飛上飛下。我不由自主地跟隨著歡快的節奏，在旁邊蹦跳起來。漸漸地，我似乎也學會了，快樂地喊道“媽媽，我跟你一起跳。”

　　媽媽點點頭，放慢速度，在前面帶著我。但畢竟是第一次跳，我就像只笨拙的企鵝，雙腳毫不聽從指揮，該抬左腳時抬了右腳，該抬右腳時抬了左腳。不是踩不住繩子就是被繩子絆倒，一個不小心，摔了個四腳朝天。我快速地從地上蹦起，拍拍身上的灰，繼續在后面跟著。

　　媽媽欣慰地笑了笑，又放慢了速度，將一組腿部花式動作拆分成幾組。漸漸地，各個動作我牢記于心，雙腿也靈活了。該跨時跨，該勾時勾，我的雙腳跟著歡快而有節奏的歌兒，像只快樂的小鹿，在皮筋間，交替蹦跳。

　　太陽透過云霞，露出早已脹得通紅的臉龐，像個熱情奔放的小伙子，張望著大地。我們滿頭大汗，玩得酣暢淋漓。

跳皮筋作文5

　　“丁鈴鈴……”下課了，同學們像潮水沖出教室，沖向操場。我來到操場上面，找了幾個同學一起跳起了牛皮筋來了。

　　我大聲對他們說：“我也要跳，我也要跳！”我們各自組成了一個小組。我和一個跳得不太好的同學為一組。我們先跳。跳了一會兒，我們就因為沒有踩住牛皮筋而退了下來。現在應該第二組上去跳了。他們熟練地跳過了第一關，進入第二關。沒有想到他們是那么的熟練，第二關又被他們輕松地通過了。他們繼續跳下去。牛皮筋的高度在逐步升高，跳的難度越來越大。他們跳到了最后一關兩個人一不留神，也沒有踩住牛皮筋而死掉了。現在，又要我們跳了。我們學著他們的樣子慢慢地一步一步地跳了起來。

　　這一次，我的感覺好極了，第一關就這樣給我們輕松地通過了。跳第二關的時候，我越跳越熟練，覺得沒有問題。可是，就在這一個時候，我踩錯了一腳又沒有踩住那一根牛皮筋，而死掉了。又要我們退出，讓他們跳了。這一次，他們也犯了像我一樣的錯誤，在跳第二關的.時候也沒有踩住牛皮筋而讓給了我們。這一次，在開始跳的時候，我就對另一位學生說：“注意，加油！”可是，這一次在跳第二關的時候，他犯了一個和我同樣的錯誤，只得又讓對方跳了。我退下來的時候心里在想，為什么我們總是在跳第二關的時候落了下來。他們又一次差一點全部跳出，就在最后一步的時候，一個同學沒有踩好，所以又要換我們跳了。我再一次向那位同學說：“注意，這一次，我們兩個人一定要配合好爭取超過他們。”那位同學說：“好，我們一齊努力！”我們認真地跳著，通過了一關又一關，正當我們馬上就要跳完的時候，上課鈴聲響了。我們只得停止跳牛皮筋了。

　　在回教室的路上，我笑著對對方說：“這一次，我們打了一個平手。下一節課后，我們再去比，一定要比出一個輸贏來。”對方兩位學生說：“對，下課后我們再去跳牛皮筋！一定要決出勝負來。”這時，我心里特別高興。大家笑著回教室去等待上課了。

跳皮筋作文6

　　我們班上最近刮起了一種“風”—“跳皮筋”風，不只是女生，最近男生也加入了“跳皮筋“組合。

　　你聽：“叮鈴鈴……”下課鈴響了，教室里熱的像炸開的鍋一樣，嘰哩呱啦聲混成一片，仔細一聽：“謝欣蓉，走，吳小可，快點……”原來是劉易欣在破著嗓門大叫。“等等……我們也來。”好幾位男生正迫不及待地來報告。“啊！一.二.三.四.五……天哪！怎么這么多人！我點了點，一共有30個人！“沒事，沒事，多一點人好玩，我們女生也要讓你們男生露露“才藝”。”“來就來嘛，誰怕誰？！”男生們不甘示弱地說。“來來來，讓給我們幾位男生吧！”你瞧別的“旅行社“正搶人來啦！“好！”最后和我們在一塊兒跳皮筋男生6個，女生6個。 “我們女生6個一國，你們男生6個一國，怎么樣啊？”“哪有這樣子的，你們這叫以強欺弱！”男生金盆洗手，不玩了。“好好好。”我們見男生這樣，就使出原來的計策——用“黑白配”決定。我們按照我們女生之前商量好的出：一個黑，一個白；兩個黑，兩個白……我們女生當然在一國，不知情的.男生無可奈何的順從了。“因為我們垂子剪刀布”輸了，所以他們男生先跳。

　　呀，陳一惶踩著線了！“死！”我們女生大叫。接下去的第二.三.四.五個男跳是都敗在了第一步。“死”是一聲喊得比一聲高“哼，你們真是沒出息啊，看我的吧！周落拍了拍手，準備開始跳。第一步贏了，這可真讓我們驚嘆不已啊！第二步是兩腳搬大，周落跳了一下，喲，搬大沒弄成，倒弄出了個橫叉！“天才，天才！“大家都對他刮目相看。嘲笑他說：“喲，你還練過舞蹈啊！不簡單，真不簡單啊……”“哈哈哈……”緊接著又是一陣笑聲。

　　輪到我們女生跳了，我們一個個都是強手，一直跳到上課。男生呢？當然只能一直幫我們牽繩啦！命可真苦！

　　“叮鈴鈴……”第二節課下課了，操場上又是一片熱鬧的景象。

跳皮筋作文7

　　最近學校為我們購置了皮筋（每班八條）。接到皮筋時大家都挺愣——不會跳呀！但是大家很快就開發出了無數個新玩法：開火車、跳舞繩、轉圈圈等。開火車其實就是幼稚的小游戲，用跳繩也能玩——抓著個皮筋在操場上邊大喊大叫邊跑，一點兒也沒有“跳”的概念。跳舞繩還好點兒，就是大多人寧可被老師罰也不愿意去玩兒——把皮筋抻直，雙臂張開，抓著皮筋來回轉（能抓多少抓多少），轉完之后絕對頭暈！轉圈圈特別地“高深”，也一樣頭昏腦漲——兩人分別站在皮筋的一邊，用手抓緊皮筋，閉上眼睛，不能松開，在向中間轉，撞到時倒是不太疼。

　　老師們倒是了，在學校大會上說：“皮筋是跳的，不是轉的！”這句怒吼大概全校學生都該記住了。于是，校長找來了幾個對跳皮筋有點基礎的高年級同學來給大家做了兩次示范。不是太難，是最最簡單的“大跳”。

　　游戲規則比較簡單，一群人分成兩組，再從組里分別挑出兩個負責抻皮筋的，其余人開始跳，跳不過去就算沒有完成任務，抻筋的人最后來跳。從下到上，非常困難，大家心里一定在呼喊：“啊，我還是玩開火車、跳舞繩和轉圈圈吧！”

　　一下課，我和我的死黨找了另外一個女同學玩跳皮筋，我們的規則很松，沒有固定的抻筋人，順序是女同學、死黨、我。我開始還不敢跳，見死黨輕易地跳了過去，再加上地面是柔軟的`塑膠草坪，膽子自然就大了起來。我小心翼翼地靠近皮筋，向皮筋里面一跳，再往空中跳去，飛快地叉開雙腿，然后回到第一個動作，向皮筋外面一跳，再用雙腳勾住一根皮筋向對面跳去，最后自然地一反雙腳甩掉皮筋，算是通關。

　　我喜歡跳皮筋，可又不知道怎么保養它。一次我從書桌里掏出皮筋，可它卻十分“不爭氣”，粘在了一起，我和死黨費了半天勁才拽開了它。我終于相信皮筋有橡皮泥的成分了。

　　皮筋不只有“大跳”，還有“四方”。“四方”就是勾皮筋啦，也和“大跳”差不多，只是要四個人來抻筋。

　　我經常聽到校長們在竊竊私語：“現在的孩子怎么不會跳皮筋呢？”有時老師們也和我們來跳皮筋，經常把鞋和皮筋纏到一塊兒，很好笑，但大家一個也不敢笑出聲——那可是老師呀！

　　現在很少有學生玩“開火車、跳舞繩和轉圈圈”了，見到時也只不過是用跳繩玩。皮筋非常好玩。反正我是這么想的。

跳皮筋作文8

　　記得小的時候，我最喜歡的游戲就是跳皮筋了，那時候，商店的柜臺上東西都很貧乏，沒有那么多的小孩玩具。當然也沒有皮筋兒了。所以爸爸為了讓我能夠跳上喜歡的皮筋兒，就用一些自行車廢棄的車帶給我用剪子鉸成條狀，然后一點一點的系在一齊，組合成一個皮筋兒，拴在我家的院子里。

　　那時跳的皮筋花樣很多。有時一邊唱歌一邊跟著那個歌聲的旋律在皮筋上舞動。給我印象最深刻的就是那首“南飛大雁”。還有“新三年舊三年，縫縫補補又三年”那個旋律。

　　記得那時我梳著兩條又黑又長的小辮子，和小朋友們玩皮筋的時候，小辮子就隨風舞動，一上一下的，跳起皮筋就像一個小瘋丫頭似的。玩得異常投入，最終，玩的汗流浹背。那種感覺相當愜意。

　　之后隨著漸漸的長大，學習任務的愈發繁重，不僅僅漸漸的忘卻了跳皮筋的事情，就連其他的一些趣味的游戲項目也都忘卻了。偶爾想起來的時候，好想跳上一會兒，可是，回頭去找那個爸爸以往給我做的皮筋，卻翻箱倒柜的找不到了，因為它已經不明白被我隨手拋卻在了哪里。

　　小時候的很多東西其實都是有著巨大的珍藏價值的，像以往踢過的口袋，拍來拍去的小皮球，跳過的皮筋，看過的小人書……只可惜年少輕狂，不懂珍惜，此刻再想去找尋，已經一切為時已晚，只是深刻的留在了自我的回憶之中……

　　此刻的小孩子把更多的屬于自我玩耍的時間都利用在了各種興趣班上，已經見不到她們跳皮筋的身影了，但每當我看見那被寶寶媽媽們牽著小手的，梳著兩條小辮子的.女孩時，我就情不自禁的想起以往的自我，依稀之間，仿佛又回到當年的那個正在隨著皮筋一齊舞動跳躍的畫面里面……

　　多期望此刻的小朋友也能有屬于自我的完美時光，跳躍起來，舞動起來，讓美妙的色彩為自我的童年時光增添一絲絲甜蜜的回憶……

跳皮筋作文9

　　皮筋，成為了這一代女學生最流行的一種游戲。無論在哪里，只要帶上皮筋，定可以幫助你的社交。

　　“嗨，玩不玩皮筋？”幾乎一下課女同學們滿腦子只是這樣一個問題。雖然皮筋只有簡簡單單的兩條線，可是從腳根到腿肚、到膝蓋，甚至到臀部，到腰部，一個個的不同的高度，一條條的不同的扭曲線，讓兩條腿在兩根平常的線中跳躍過來，滑動過去。對于我們來說，這種重復一遍又一遍的線條，在我們眼里不單單只是重復，還有柔美、自然，更重要的是——和諧。不論是一個家庭還是一個班級，都沒有跳皮筋的一伙人和諧。在“皮筋”家里，只有簡單的幾句“頂皮筋了”“這個皮筋沒踩上”，絕對沒有罵人一類的話語。即使兩個朋友沒有分在一組，不過還是遵守著“臺上是對手，臺下是朋友”的原則。

　　最令人敬佩的，還是跳皮筋的禮儀——互相幫助。俗話說干什么都要講究禮貌，我認為跳皮筋的人相對來說更為文靜。因為事實證實了一切，不論你們兩個有多大的仇、多大的恨，在皮筋“戰場”上都一筆勾銷。到了難度大的.關卡，我們為了好過關，就常常把規則放寬松了點。當另一個人變成“瘸子“之后，在一旁休息的人一定會起身去扶；當一個人要翻筋的時候，那個扶別人的人，會換另一只手，讓被扶的人非常舒服。盡管在扶人時被撞傷，這也是一個幸福的窗口，因為這是光榮的勞動。

　　如果一天經常帶皮筋的那個人突然的沒有把皮筋帶來，大家也不會責罵她，但是心情卻是低了許多。因為皮筋已經成為了中小女學生必不可少的一部分，就像魚兒不能沒有水一樣。

跳皮筋作文10

　　我熱愛運動，尤其喜歡跳皮筋。在一個風和日麗的下午，我拉上小伙伴彤欣和思妤到一塊剛鋪好的綠茵茵的草地上跳皮筋。

　　新鋪的草地格外茂盛也格外柔軟，我們個個姿態輕盈，如同蜻蜓點水。左蹦一下，右跳一下，很快就過關。剛跳到“第四關”的時候，我由于一個動作“做”錯了，一屁股地坐在了草地上，投入了小草的懷抱，軟綿綿的，像坐在了2-3米的地毯上，我越發喜歡這片草地了，決定以后跳皮筋都在這地方。

　　跳著，跳著，我猛地發現原本生機勃勃、整整齊齊的草地踩踏得七上八下，東倒西歪，有些還甚至斷了頭呢！

　　這時，小伙伴們發現了前面一個穿著“護林局”衣服的老工人正緩緩向我們走來，我們驚慌失色，趕緊“挪”到了旁邊的.一條大路上并假裝沒有到草地上過。

　　老工人看了看我們又看了我們，又看了看草地，面容嚴肅地說：“這草地是不是你們踩的？”

　　“不，不是我們踩的，是剛才有兩個小青年在這兒踩過，我們一直在下面跳皮筋呢！”彤欣先發制人，保住我們不被挨罵。

　　為了我們不被挨罵，我和思妤只好點頭附和道：“是的，老伯伯。”老工人便到前面去追趕小青年了。

　　彤欣看了他的背影，笑嘻嘻地說：“不錯吧，伙伴們！”

　　思妤也拍著手說：“彤欣姐姐真棒！”

　　而我卻再也跳不下去了，向她們搖著手告辭，說：“再見了，我要回家了！”便孤零零地向家走去。

　　坐在我的小房間里，我透過窗戶看者那辛苦忙碌著的老工人們。心里很不安，我真后悔當時虛偽的話語，心里象揣著十五只兔子——七上八下的，如果給我一個機會，我一定會去承認的。

　　這次跳皮筋使我第一次嘗到了虛偽的滋味，虛偽還真不是個好東西。

跳皮筋作文11

　　我是女生，當然要玩一些女生玩得游戲啦!不像男生一樣，整天玩一些危險的游戲。我最愛玩的游戲是跳皮筋。

　　每天我做完作業，都會玩跳皮筋。別看我胖嘟嘟的，跳起皮筋來可是輕盈得像一只靈活的小松鼠一樣。我會很多花式，比如：一個紫竹、單勾、小白兔、勾跳、魔術師等等。

　　因為我經常跳，所以和別人比賽可是自信滿滿的。有一次，我們班的麻依園向我發出挑戰，我爽快地接受了，我們比得是兩腳板型的。星期六、星期天我都在練習，決定讓她輸得心服口服，連表姐也相信我能打敗她。

　　終于等到了比賽那天，比賽時的氣場非常大。雖然有些人在為我的競爭對手麻依園加油，但我還是能成功地應付她的挑戰。

　　比賽開始了。我們先是互相放狠話，我說：“比完這場賽后，你家的紙巾就要用光了，你知道這意思吧!”

　　“哼!我看是你家的紙巾要用光了吧!”麻依園說。

　　“不比怎么知道呢?”我搖了搖頭。其實我早已經把計劃設計好了，我們是同時開始跳的.，我先非常有勁地跳幾下，然后突然失手，她看見我前面跳的非常帶勁，也就會使勁地跳，我突然失手是保存我的實力，而她會消耗非常多的能量，到下幾關把能量爆發出去，這就可以贏了。看我多厲害，因為我熟讀《孫子兵法》。

　　我第一關先來個非常帶勁的勾跳，然后突然失手，麻依園很得意，就把能量爆發了出來，第一關她贏了。下面幾關我的能量已經保存夠了，不用故意失手。現在我非常有力地跳，一根紫竹!單勾!小白兔!水仙花!魔術師!我的身體輕盈得就像蝴蝶一樣在兩根皮筋上跳躍，大家一致為我鼓掌。這下可把麻依園累得筋疲力盡，結果她自動認輸了，我自然就贏了。

　　哈哈，這場比賽真激烈呀!

跳皮筋作文12

　　在老師的組織下，我們進行了一場激烈的跳皮筋比賽。

　　首先是淘汰賽，連我共有6人參加。淘汰賽的規則是：雙踩單皮，從腳脖一直到胸部四個高度，每個高度有5次試跳機會，前三名進入最后的總決賽。

　　“比賽開始！先請顧笑上場！”裁判員張彥博說。大家便“啪嗒啪嗒”地鼓掌。她雖然跳得很吃力，但是她卻沒有放棄。當她跳到腰部時，沒有跳上去，可她仍然堅持不懈。當她最后還有一次機會時，我們大家為她連連鼓掌，給她加油打氣，但是她還是讓大家失望了，沒有跳到胸部，遺憾地下臺了。

　　參賽選手接二連三地上場，無論結果如何，大家都報以熱烈的掌聲。終于，輪到我上場了。剛開始，心里有一點緊張，不過這種緊張，只維持了幾秒，跳幾下就不再緊張了。我想，我一定要晉級，成功地進入決賽，晚上就可以玩幾個小時的電腦了。

　　經過激烈的比賽，最終站在臺上的.只有三個人——我、陳諾和顧笑。

　　“淘汰賽結束了，現在開始進行決賽。決賽的規則是：跳“小辣椒”，還是從腳脖開始到胸部，每個高度只可以失敗3次，最后評出冠、亞、季軍。”裁判員宣布著，“決賽開始了！先請比分最高的姜航上場。”我得意地笑了笑，心想，這次不能再失誤了，要來個“滿堂紅”！跳腳脖時，我的體力很充沛，幾下就OK了；到了小腰時，我有點兒力不從心了，但是我一咬牙、一跺腳，還是成功地進入最高的高度。這時，有人在竊竊私語：“他好厲害呀！”我聽了，更有了自信心，就在不到一分鐘里，就跳到了第三關。大家見了，都連連鼓掌，說：“好厲害呀！好厲害呀！”我信心倍增，一口氣完成了比賽。老師問：“姜航失敗了幾次呢？”大家說：“姜航沒有失敗。”老師聽了，也挑起了大拇指。

　　最后，“巾幗不讓須眉”的顧笑獲得了季軍，堅持不懈的陳諾是亞軍，而我贏得了冠軍，。

　　跳皮筋比賽讓我懂得了，健康的身體是鍛煉出來的！

跳皮筋作文13

　　前不久，我們班女生又玩起一年時間都沒有玩的跳皮筋了。

　　不好啦！我開始迷上跳皮筋了。每個課間，哪怕僅有三四分鐘，我也要纏著同學帶我一個跳皮筋。每一天早上，我與同學早早地約好在附近小區里跳皮筋；上體育課時，不放過一分一秒的時間跳皮筋；每當午時同學們都放學之后，空蕩蕩的`操場上嘹亮的聲音傳來：“小溪流水嘩啦啦，我和姐姐……”

　　“爸——媽——我要跳皮筋！”我一回到家大聲叫道，立刻跑進房間放下書包。

　　“作業寫完了再玩！”媽媽說。

　　“寫完了！”我從書包里拿出皮筋，把兩個大靠椅拉了三米遠，把皮筋框在椅子上，開始跳起來：“小溪流水嘩啦啦，我和姐姐……”突然，樓下傳來“咚咚”的聲音，爸媽立馬叫我停下，怕樓下住戶找上來埋怨。我只好不情愿地收起了皮筋。晚上八九點鐘時，我忍不住又把皮筋拿出來跳，“咚咚，咚咚咚……”一陣陣讓人緊張的腳步聲傳來，大人們又怕樓下找上來，不讓我再跳了。

　　一個星期過去了。這天，我正如癡如醉地跳著，“叮咚，叮咚！”門鈴響起。“完了，準是樓下的，怎樣辦呀？”我紅著臉打開門，樓下的李爺爺站在門外，問：“小朋友，在干什么呢？”

　　“跳……跳皮筋呢！”我不好意思地說道。李爺爺把我爸爸約了出去，大概談了一刻鐘。李爺爺下樓后，爸爸進屋對我鄭重說：“以后，不準玩了，吵得樓下小孩心里慌，燈一晃一晃地，橡皮筋嘛，沒收！”

　　不久，我又找同學借了一條皮筋，晚上又在家中練起“功”來：“小溪流水嘩啦啦，我和姐姐……”爸爸見了，連忙阻止。

　　我實在忍不住了，生氣地說：“跳皮筋是我的命根子，你不讓我跳，就是給我下毒藥！”爸爸沒辦法，只好來硬的：強行抓下了皮筋。就因為這事兒，我哭了四十多分鐘，一個小時都沒有平靜下來。

　　我迷上了跳皮筋，爸爸對我說：“跳皮筋好，能夠鍛煉身體，強身健體嘛，但如果為了跳一下皮筋而擾亂了人家的正常休息，這就不好了，所以，以后想跳，你就在學校里多跳一陣！”聽了這話，我自覺地收起了皮筋，再也沒在家里跳了。

跳皮筋作文14

　　一天，一位女生說道“我們多長時間沒跳皮筋了?”我不禁啞然失笑。對于我們即將畢業的六年級學生來說，“跳皮筋”似乎是舊石器時代的名詞了。

　　但是，細細品味，跳皮筋的確是一件充滿樂趣的事情。

　　一根細細長長的皮筋，可以容納全班一半的女孩子。女孩子常常冠以“小心眼”“斤斤計較”等字眼，這是長期觀察得出的結論。可在這項活動中卻有例外——不管你是不是我的朋友，還是常常斗嘴的，這時凡是有意參加這項活動的，皮筋主人都會慷慨接納。嘰嘰喳喳、交頭接耳一陣商議后，十幾個女生便“一”字兒排開了。那實在是一個很有趣的場景：幾十雙形形色色的鞋子很整齊的站成一排。很有秩序的挨個兒踩到皮筋上。也有幾個是急性子，不等頭跳上去，自己先跳上去了。結果，大家不約而同的喊道“喂，你搶饃饃了!快下去!快下去!”如果一個沒站穩，身子一歪，隨著一陣各具特點、此起彼伏的尖叫聲，所看到的是一大串東倒西歪在地上的女孩子。都“哎呀”“哎呀 ”地叫，不時揉著摔疼了的'地方。

　　這時候，男孩子其實也想愿意來湊湊熱鬧，只是不好意思罷了。于是很有男子漢氣概地遠遠地站著，還帶著一種“小丫頭片子”的不屑神情。當然偶爾地也會朝這瞟上幾眼。但也有個別頑皮的，忍不住要來做些小動作，或是偷偷用腳絆住皮筋，或是猴子似的在皮筋上跳來跳去。結果被女生毫不客氣地驅逐出境。“不受歡迎的人”便帶著很大度、很寬容的微笑走開了。不過這種高姿態只是暫時的罷了。

　　春天到了，這又是個跳皮筋的好時候了……

跳皮筋作文15

　　蒙蒙的細雨，蒙蒙的煙霧，在這迷蒙的天幕下，同學們正在內操場上，興致勃勃的練習跳皮筋，而蒙蒙的細雨、煙霧，卻給同學們增添了更多的樂趣。

　　瞧，有的學生正蜷著腿，試探著把腿伸進皮筋圈里。他們甩著僵硬的腿，伴隨著雜亂的步伐在皮筋的陣型中來回穿梭；有的學生正目不轉睛的盯著腳，生怕跳錯了步伐，結果卻事與愿違，跳出了點“蒙古舞”的味道……真是“八仙過海，各顯神通”，千姿百態的跳法，讓圍觀的學生哭笑不得，因為這是同學們剛剛開始學跳皮筋的場面。只有為數不多的幾個人，已不亦樂乎的跳著。

　　“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”這句至理名言，鼓勵著同學們要學好一項體育技能，就必須付出汗水。所以，不會跳皮筋的同學就去請教班里會跳的人，課余時間四人一組、三人一組、兩人一組的探討跳皮筋的方法，努力練習，刻苦鉆研跳皮筋的竅門。這跳皮筋，如同沙漠中的綠洲，滋潤著跋涉者干涸的意志；這跳皮筋，如同黑暗中的燈火，點亮了夜行者心中的.希冀。一天又一天，一次又一次，同學們終于學會了跳皮筋。

　　伴隨著輕盈的步伐，同學們穿梭在五彩的皮筋中，靈活又輕巧，像斑斕的彩蝶翩翩起舞。同學們一邊跳，一邊念著：“小皮球，圓又圓，阿姨帶我上公園。上了公園我不累，阿姨夸我好寶貝。一、二、三、四。阿姨的家。我知道，就在公園十八號，轉個彎，就到家。”說著，就利索的從皮筋中跳出來，笑迎著天邊那一道道美麗的彩虹。

　　跳皮筋，給了我們一個啟示：每個同學都希望美夢成真，成功卻似乎在天邊遙不可及。其實，我們只要看好眼前的路，努力，努力，再努力，就一定能做成。就像鐘一樣，每秒“滴答”擺一下，成功的喜悅就會慢慢地滋潤著我們的生命。

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