亦師亦友作文

時間：2023-12-02 17:41:46 好文我要投稿

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亦師亦友作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的亦師亦友作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

亦師亦友作文

亦師亦友作文1

　　談到書籍，我們大家都不陌生。從人類開始使用文字起，書籍也就應運而生。從古到今，甲骨文、竹筒、印刷品，現在好像又發明了什么我沒讀過的電視書、會說話的書等，書記的發展經歷了一個漫長而又曲折的過程。在這漫漫歲月里，它已經成為人類不可缺少的精神食糧。書是人類智慧的結晶，是歷史經驗的總結，更是社會生活的反應。人們不是常說“秀才不出門，能知天下事”嗎？秀才并非《西游記》里的千里眼、順風耳，何以不出門而知天下事呢？就是因為他們能廣泛的閱讀。

　　讀書可以徹悟人生的意義，讀書可以通曉世間滄桑，讀書可以廣濟天下民眾，讀書可以深入科技殿堂。讀書一方面開闊了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。

　　很小的時候，我就結識了書，那是布滿彩圖的拼音的世界。在書中我發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先；恐龍十分高大可怕；遙遠的年代，人們鉆木取火……原來世界這么奇妙！我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去，我就能輕易的發現北極的冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在修建金字塔，直到我愛不釋手的'和上書，腦海中還不斷浮現出各種畫面。

　　漸漸的，我告別了娃娃書，步入了文學的殿堂。書變厚了，變深奧了。我不再僅僅在大自然中打轉，我常常不由自主地陷入一個個故事之中。當白雪公主逃脫了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好；當睡美人重獲新生時，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙的揭穿騙局時，我懸著的才漸漸平靜。

　　是的，讀書真好！培根在《論求知》中不也有這樣的感慨嗎？——我與他同。

亦師亦友作文2

　　學貴得師，亦貴得有，良師益友。學者必求師，從師不可不謹也。

　　題記

　　一抹暖陽撫過你的臉頰，你的嘴角微微一咧，笑就像清泉的波紋，從你嘴角的小漩渦里溢了出來，漾及滿臉

　　這就是你，一位對于我來說亦師亦友的你。

　　你是一位盡職盡責的好老師。備課時，你總是仔細仔細再仔細，講究每詞每句，總是不放心他人的教案，要親手做PPT，不僅如此，你每次的課件還生動有趣且注重細節，每一篇小短文后都有一個總結填空，以此來鍛煉我們的總結能力。你經常關注我們的一舉一動，時刻督促著我們，就如那天

　　久想要破籠而出的鳥兒。你很快就注意到了我們，那緊皺的眉頭似乎在告訴我們，你心里已經如火燒火燎般難受，擔心我們接下來的考試會不會因為心情浮躁而不看清題目，為我們會不會因為過于興奮而就此懈怠而著急“你看看你們現在的狀態，像是要去考試嗎？都開始討論起來去哪里玩了！是不是接下來的考試不用考了啊？你們考完上一門就不要再去討論了”你著急道。當時可能不懂你的焦慮，但是現在想想，腦海里全是你那心急如焚的樣子，那一開一合的嘴巴，那眼睛里怎么也藏不住的急切與關心，一瞬間，暖意不禁糊在心頭

　　你亦是一位親密無間的好友。經常與我們說說笑笑，為我們帶來歡樂的你，像極了一位鄰家大姐姐。你總是借著寫周記的機會與我們聊聊天，談談心，每當我們向你傾訴煩惱的'時候，你總是耐心地為我們答疑解惑，鼓勵我們砥勵前行。你像一個樹洞般，給予了我們可以傾訴的窗口，可以讓心中遺留的“垃圾”得到清理。你與我們“促膝長談”，與我們分享關于你的趣事，亦是如此我們的關系變得似摯友般無話不說。

　　陽光透過樹梢，輕輕地落在你的小酒窩上，也落在了那抹燦爛的微笑上

亦師亦友作文3

　　你眼中的朋友是怎樣的，眼中的老師又是怎樣的，能否發現你身邊亦師亦友的人呢？

　　每個人都有一雙發現美的眼睛，看待事物角度不同，則得出的結論自然也不同。我眼中的師友關系，是那么的單純美好，沒有任何的矛盾，有的只是人與人之間愛的交換，將心比心，以愛交換愛。

　　以前的.我就像一個小白，什么都不懂，什么都不會，但好在我有一群很愛我的人。他們教會我很多，其中我爸爸亦是。

　　上高中之前我都不會自己做飯，我爸硬是把我練到我會做飯為止。高中前的我只要家人不在家我就沒有飯吃，天天自己煮面條吃，哥哥還經常調侃我，說:“你看看你這樣，這么大了還不會自己弄吃的，遲早有一天會被自己餓死。”雖然嘴上這么說，但是腳步還是自動地往廚房方向走去，沒多久就飄出一股香香味道。

　　從那之后爸爸經常拉我進廚房看著他怎么做飯，看著他一邊做飯一邊吐槽，感覺那段時光很美好，他還說，“女孩子要學會做飯，即使以后長大一個人住也不會被餓著，天天吃外賣也不好，最基本的生存技巧還是要學會，爸爸不能陪你一輩子，但是能教的我會教的，所以你得要學會做飯噢，知道嗎？”我不知道為什么當時因為他的這些話有些想哭，甚至現在亦如此。

　　是爸爸鼓勵我，支持我的夢想，我對心理學感興趣，他便給我買心理學書籍，他也會跟我一起看。為了我們的平等性，在談話時把我看作是同輩，絲毫不因為年齡小而不會把一些該講的選擇隱瞞。爸爸很尊重我的個人意見，只要他覺得我的話是有理的，他一定會聽，并不會排擠我的思想，即使有些我的想法很簡單，幼稚，但是他并不覺得這樣，是他讓我保持著一顆單純美好的心，不會被外界打擾，勇敢做自己。他永遠會在背后支持我，愛我，

　　生活上把我當女兒，愛我，護我，遇事上把我當做朋友一起討論事情。爸爸還會跟我一起打游戲，一起學習，一起聊聊自己的開心事和糟糕事。

　　亦師亦友的關系，使我們的關系更美好！

亦師亦友作文4

　　有一種重如山的愛叫父愛，有一份深似海的情叫父子情，有一個節日叫父親節。在我心中，父親不僅是生活和學習的老師，也是我的忠實朋友。

　　父親是我的老師。父親和睦相處地對人，但在我犯錯時，就會讓我站在墻邊嚴厲審問，問我為什么這樣做，還有下次嗎，都無比嚴厲。有一次，因為我的貪玩不能在爸爸約定的時間回家，而受責罵。還有一次因為和弟弟一起出去，卻獨自一人回家，差點讓弟弟走丟，而受到體罰。對這種爽約、沒有團隊精神，父親是嚴懲不貸，讓我也不敢有下一次。

　　父親也是我的.朋友，陪我到大運場館游泳，那時我只能游15米。“朋友”就常陪我在水里扔硬幣，潛水，比賽找硬幣。后來我居然能連續游200米了！原來“朋友”讓我在水里比賽找硬幣是為了鍛煉我的體能，提高游泳技能。

　　在家，爸爸經常做運動，鍛煉身體。我問爸爸：“您為什么天天做運動呀？”“為了你長大后，我還能陪陪你呀！”這一句話深深地鉆進我的腦海，這一句普普通通的話潤透了我的心靈，讓我感到父親是無比愛我的。當時我認為父親會說：“是為了長壽呀！”

　　父親對我的愛如大海般深藍，如天空般高遠，這份愛，將伴我一路茁壯成長。

亦師亦友作文5

　　每當你翻開一本好書時，就像來到了秋天的果園，各種各樣水果裝滿了籃子，咬一口，一股股無法形容的味道沁人心脾，仿佛進入了幻想的世界，什么都可以做，什么都可以想。腳下的楓葉鋪成了一條地毯，發出“吱吱”的聲音，真是一派迷人的景色啊！

　　我喜歡看書，只要有書就會使我忘記一切，沉醉在書的海洋里，在書的海洋里遨游，成為它的一部分。

　　有一次，媽媽帶我去圖書館看書，我興奮極了，要知道，平時我都沒有出門的機會。一到圖書館，我就直奔今天的主題《水滸傳》。那是一本非常厚的書，不知道要看多久呢！我翻開書，一心一意地看著，這一刻，時間好像為我而停止了，我成了書里的主人公。

　　天色漸漸放暗，媽媽叫我走了，那聲音仿佛從空谷傳來，似有若無，我仍然看著書，沒有理會她。不知過了多久，媽媽竟然睡著了，當我從書中的世界走出來時，我竟然把這本厚厚的`書看完了。我這才發現月亮早已悄悄地爬上了枝頭，肚子不由自主地咕咕叫著，我和媽媽都還沒有吃飯呢！于是我急忙叫醒媽媽，走出圖書館。一路上，我和媽媽說了很多我剛看到的情節，媽媽笑著對外說：“你真是廢寢忘‘時’啊！”

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”書中的世界就像另一個國度，隨時都歡迎我。書本就像我的寶貝，大大擴展了我的想象力，每當我寫文章時，它們的光芒就會自然閃現出來。

亦師亦友作文6

　　她，是我的朋友，是我的作文老師，是我曾經的班主任，還是我們學校的校長。她，就是趙幽默。

　　其實她的本名叫趙會艷，因為她在課堂上總是非常幽默，所以我就給她起了這樣一個綽號。

　　她在五年級上學期給我們講課時，總愛把習題帶入貼近生活、生動活潑的例子，間或講一兩個笑話。那些貼近生活、生動活潑的例子和笑話，時常能令我們捧腹大笑。

　　可惜她只教了我們兩個月，新老師來帶班后她就走了。那時候我們全班同學都非常不舍。

　　上六年級之后，偶然有一次，我們班的'班主任齊老師不在，由她給我們代了一節課。

　　我們在學課文《宇宙生命之謎》時，她給我們講劃分科文的方法。她說：“我在抖音上關注了一個小學老師。ta就講各種教學方法，有一種方法叫刀切法，就是把課文切成幾大部分。”講到這兒的時候，她又說：“你看，這一篇課文就好像是一個大豬肘子。我們劃分就是把它切成幾段兒。肥的一段兒，瘦的一段兒，五花的一段兒。”話音剛落，全班大笑。這時候，我們班的最調皮搗蛋的馮咨喻笑著問：“老師，這豬肘子好吃嗎？怎么做的？”如果換成別的老師，一定會把馮咨喻批評一頓。但是趙幽默不但沒有批評他，反而鼓勵的說道：“你看馮咨喻多與眾不同，除了吃，他還想學著做呢。”話音剛落，全班再一次大笑。馮咨喻也笑了，那是他這學期唯一一堂上課不搗亂的課。其他時間，無論什么老師的課，他總要搗亂。

　　課文還沒講完，下課鈴就響了。下課后，很少有同學出去，幾乎都圍在她身邊嘰嘰喳喳。可是其它的課，我們班沒有一個課間不追跑打鬧，除非不出教室。那時候，我真希望她不是校長，而是我們班的班主任啊！這樣，我們班就不會出什么亂子了。

　　也就是在那一次，我加上了她的微信，常常把我寫的作文發給她們所有的聊天記錄中，聊我的作文的占％８０以上。每一次，她不論多忙，都會給我非常詳細的回復。我和她并不拘束，常常會開幾個玩笑。

　　她，就是趙幽默，我的亦師亦友的趙幽默。

亦師亦友作文7

　　我的父親學歷并不高，工作十分辛苦。他常常教育我：“不喜歡老師的學生永遠都不是好學生，不喜歡聽老師講課的學生永遠也學不好，不想學的學生永遠有借口。”爸爸很喜歡學習，經常翻開我的課本學習。每次我有不會做的題目，他都會自告奮勇，幫助我理清思路。

　　由于所學的知識有限，他教我解題并不是每次都順暢，但他依然不氣餒，只見他一會兒皺起了眉頭，一會兒按著腦門，嘴里默默地背著公式，一會兒閉上眼睛，手指在空中比劃著，一會兒又奮筆疾書……時間一分一秒地過去了，他興奮地拍打著桌子，高興地蹦了起來，像個孩子似的哈哈笑。然后，展現在我眼前的就是一張密密麻麻的算術紙，看得我眼花瞭亂。再然后，父親就會從我的書包中找出課本，翻到相應的內容，如老師一般，把他的解題方法講給我聽。我問父親為什么要這么刻苦，每一個字都要啃咬得那么透徹。父親的回答讓我恍然大悟：“每個人都有努力的資格，不管是生活在底層的人，還是生活在‘人間天堂’的人，都不是靠先天的智慧，靠的是后天的努力。原來不努力，后天要更加努力！”父親的這句話我牢記于心。

　　有了父親的教導，讓我在生活中越挫越勇。有一次，老師讓我和幾個同學參加征稿比賽。那時的.我不常看課外書，好詞好句積累得不夠多，所以寫出來的枯燥無味，沒能被選中，這無異于是對我的打擊。可我又是一個要強的人，這次打擊令我沮喪極了。當我一想起父親的教育，就擦干了眼淚，向著目標努力。一日又一日，我經常翻開筆記本，在新目標下面添上——好詞佳句。天道酬勤，一次偶然的機會。

　　父親營造的家風讓正值少年的我克服了許多困難，不斷地努力向前。

亦師亦友作文8

　　我最喜歡的老師——英語馬老師。

　　馬老師擁有一頭棕紅色的長發，還經常在后腦勺后面別一個發夾，眉毛總是彎彎的，眼睛是那么美麗。因為我是課代表，所以去馬老師辦公室的`次數要比其他同學多。馬老師是一個很愛笑，知識淵博的人，讓我印象最深的還是那一堂英語課——“同學們，今天我們來學習‘澳大利亞’一課！”每次都是以馬老師的一句話開始，不過馬老師今天好像心情格外得好，“但在學之前，有哪位同學知道澳大利亞人為什么會講英語，國旗里面為什么會有英國的國旗嗎？”

　　我們被馬老師的“追問”問得一臉迷茫，班里鴉雀無聲。“既然一個人也不知道，我就來給你們講個故事吧！”馬老師清了一下嗓子，準備開始講了。

　　什么？我沒有聽錯吧？講故事？不上課了？正在我心里充滿疑問時，馬老師開始講了：“我以前讀了一本書，書名我記不太清了，我先給同學們講一下故事情節吧！從前，在英國開起了‘包圍’生活，許多窮人被財主逼著在大街上住，一個人夏天在長椅上睡覺......”馬老師講出了澳大利亞的來源。

　　那是我最喜歡的一堂課。馬老師還經常在課上逗我們笑：“哎呀，一個個都成什么呀！”......我們聽完就會哈哈大笑，狀態最佳地聽課。

　　這就是我最喜歡的老師——一個愛笑、知識淵博的人。

亦師亦友作文9

　　高爾基曾說過：“書是人類的進步階梯。”書是我們的好朋友，可以開闊視野、增長見識、豐富積累、提高素質，有著十分積極的意義。

　　在班主任陳老師的帶領下，我們在看課外書的同時通過摘錄好詞好句，制作閱讀卡，思維導圖來加深對書本內容的印象，激發人豐富的聯想。

　　最近，我讀了《小巴掌童話》故事。通過這本書，我懂得了和人見面要打招呼，無論做什么事都要助人為樂，要懂得關心別人，朋友之間要互相謙讓，要做一個懂文明的人。慢慢地，在班主任陳老師的引導下，我們的閱讀范圍也越來越廣了。開始看《十萬個為什么》這本書大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個科學小道理，幫我開闊視野、增長知識，還能提高學習的興趣，真是我的好幫手。大家熟悉的'《蚯蚓日記》、《小豬稀里呼嚕》、《大個子老鼠小個子貓》、《百科全書》、《中國神話故事》、《笨狼的故事》等書，我也閱讀了，收獲了許多知識，豐富了我的詞語積累，也讓我認識了許多新字，對我平時的說話和寫作文都有極大的幫助。平時我和媽媽的談話中，總是會冒出好詞好句，媽媽稱贊道：“多讀書就是好！”

　　通過讀書，我明白了許多做人的道理：對人要友善，團結，做人要講誠信。我還知道了許多科學小常識。在生活中，我會用小竅門來解決難題。我還知道了世界上的事情無奇不有。

　　讀書的好處真多，我愛讀書。一本好書正如一位良師益友，伴我幸福快樂的成長！

亦師亦友作文10

　　化學老師給我的印象就是和藹，幽默，利索，說到做到。她在上課時的那雙臉蛋特別紅，看上去給人一種親切的感覺，在課下跟她交談時也感覺很輕松，我們之間就像朋友似的。還有她也特別幽默，有一次上課時，她問我們為什么剛燒開的`水不能喝，我們很仔細地想，也想出了許多答案，但她最后在黑板上寫下了一個字“燙”。她上課時時常給我們講一些笑話，為的就是活躍課堂氣氛，防止我們走神，提高課堂效率。她的利索處處可見，上課禮時她那句“同學們好”短促有力，立刻讓人振奮起來。還有她做事時也特別利索，從不拖拖拉拉。

　　我們進行的期末考試前的一周，她全程陪著大家。她每天跟我們吃同樣的飯，休息的時間更是比大家只少不多。她只要一有空就會來班里輔導，為的就是讓同學們將問題解決在考試以前。前兩天她跟我們說她的頭上已經站不住蒼蠅了。才知道這一周內她都沒空洗頭。她還說脖子也很疼。但我們班這次的成績不錯，她也就滿足了。的確，這次考試我們班的化學成績不錯，這都來自老師和同學們的不懈努力。課下有同學問我為啥這么愛學化學，我跟他們說我更多的是喜歡化學老師!