學(xué)會傾聽作文

時間：2023-12-01 17:19:45 好文我要投稿

（優(yōu)秀）學(xué)會傾聽作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的學(xué)會傾聽作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

（優(yōu)秀）學(xué)會傾聽作文15篇

學(xué)會傾聽作文1

　　從小到大，我的成長被兩種聲音包圍。一種是老師的諄諄教導(dǎo)，一種是媽媽的“絮絮叨叨”。傾聽他們的教誨，我的成長就猶如一杯香醇的美酒，氣味幽香，回味悠久。

　　老師是最值得我們尊敬的人。他們的諄諄教導(dǎo)，循循善誘，讓我們成為更優(yōu)秀的人。上了皇崗中學(xué)之后，我遇到了一位“特別”的數(shù)學(xué)老師，她的教學(xué)方法別樹一幟，對我們也要求很嚴(yán)格。前不久，我們學(xué)了一元二次方程的應(yīng)用題，本以為她不會像以前一樣總問我懂了沒有，可誰知，責(zé)任心強(qiáng)的她竟然在中午課前預(yù)備的時候走過來問我：“這兩天聽懂了沒有?”我搖搖頭。眼睛不敢直視她，她轉(zhuǎn)了個彎走到我身后，沒有罵我，反而跟我語重心長的談了起來。她對我說：“你這樣老是聽不懂也不行啊，要多問，不要害羞，數(shù)學(xué)學(xué)不好中考會有很大的障礙的。”她對我的關(guān)心讓我感動。傾聽她的諄諄教導(dǎo)，我的.成長就像無盡的階梯，讓我腳踏實地的一步一步的攀登。

　　媽媽是我們最親的人。生活中，媽媽雖然溫柔，但也很啰嗦。每天早上，她總是不停的叮囑我“記得帶水啊”“路上小心點啊”“上課好好聽講啊”之類的話語。我總是“嗯”“知道了”的應(yīng)付她。可是，那一次，媽媽公司出去旅游，晚上在外面住。我早上起來之后，這也忘帶，那也忘拿的，一個早上搞得狼狽不堪，就連回頭望一眼也只有那緊閉的窗戶。剎那間，我那么想傾聽媽媽的嘮叨，原來那些讓我“煩”的日子，卻是我成長中必不可缺的一份愛。傾聽媽媽的嘮叨，我的成長就猶如一次次蛻皮，讓我變得成熟而懂事。

學(xué)會傾聽作文2

　　不知道為什么，總是對一種聲音懷著熟悉的感覺，一種可以讓我哭出來的難以忘記的聲音……

　　所有人都不了解我，為什么喜歡吃糖山楂，就算吃到牙齒酸得吃不下飯來，還是一個勁地吃，或許他們永遠(yuǎn)都不知道有這么一個故事。我的童年是在鄉(xiāng)下的一個小巷子里度過的。父母因為忙，沒空管我，我便和外婆住，鄉(xiāng)下別的沒有，到是賣糖山楂的很多，走在巷子里隨處都可以聽到“賣糖山楂喲，正宗糖山楂”的聲音，每到這時外婆就會買下一根糖山楂，笑瞇瞇的遞給我。

　　上了小學(xué)，父親把我從鄉(xiāng)下接了回來，到了這個城市，我努力地傾聽著，偶爾也會聽見幾聲賣糖山楂的.吆喝聲，可我卻發(fā)現(xiàn)，那不是人的吆喝聲，而是一個大音箱發(fā)出來的電子合成聲……

　　五年級的那個夏天，婆婆走了。帶走了我的糖山楂與我在鄉(xiāng)下的所有回憶，我再也沒有理由回鄉(xiāng)下了，再也我沒有理由去聽一聽那難忘的吆喝聲了……

　　小學(xué)畢業(yè)的那一年，我和我的幾個死黨討論去哪里度過這難忘的分別日，我不禁脫口而出，那個熟悉的地名。她們幾個拉出了地圖，在一個小角落找到了那個地方，其中一個皺了皺眉說：“這么遠(yuǎn)!”但另一個卻拍了拍我的收說：“沒事，農(nóng)家樂嘛!多有趣!”

　　來到了那個地方，還是沒有變，什么都沒有變，一點也沒有。這時耳朵里卻飄來了那個熟悉的聲音“賣糖山楂喲，正宗糖山楂”，我怔住了，耳朵仔細(xì)傾聽著，沒錯，一定是的!可是，外婆呢?“給你，知道你喜歡吃。”一個死黨從我身后探出來，手里拿著糖山楂，我差點以為是婆婆，可不是，我搖了搖頭，眼淚卻流了出來，望著遙遠(yuǎn)的天際，淚卻停不下來。死一般地沉寂，沒有一點聲音。盡管我認(rèn)真傾聽，努力傾聽……

　　我何時才能再傾聽那熟悉的聲音……

學(xué)會傾聽作文3

　　傾聽是一種能力，是對個人的注意力、記憶力、理解力、想象力、思考力的挑戰(zhàn)和訓(xùn)練。認(rèn)真傾聽，這是一種教養(yǎng)。學(xué)會傾聽，是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

　　很多的家長都希望老師多向自己的孩子提問，希望孩子在上課時積極發(fā)言。其實，對于孩子來說，首先需要學(xué)會的是傾聽。沒有課堂上的認(rèn)真傾聽，何來積極的思維和正確的應(yīng)對。

　　寒假里，有幸參加了新加坡游學(xué)活動，參訪了新加坡遠(yuǎn)景小學(xué)。走進(jìn)遠(yuǎn)景小學(xué)校門，感覺校園很靜，課堂上，孩子們安靜地傾聽，有序地發(fā)言。即便是下課，也沒有嘈雜聲，有的只是輕言細(xì)語，感受到的是秩序井然。在上午茶時間，只見孩子們有序地來到餐廳用餐，自然地在各個售餐柜臺前排隊，見到我們客人老師，靜靜地來一句溫婉有禮的問候。安靜，讓校園顯得和諧。當(dāng)然，這種靜靜的感覺與孩子們傾聽習(xí)慣，文明禮儀是密不可分的。當(dāng)孩子們學(xué)會了傾聽，學(xué)會了靜心，校園便少了嘈雜之聲，課堂便多了幾分智慧的碰撞。

　　觀察剛?cè)雽W(xué)的孩子，多數(shù)喜歡鬧騰，不僅大事小事喜歡說，而且喜歡在操場上瘋跑。課堂上，一旦老師提問，很多孩子急于表現(xiàn)自己，高高舉起了手，有的甚至發(fā)出“我”“我”的`叫聲，有的在其他同學(xué)發(fā)言時隨意打斷同學(xué)的話，其實這都是不好的習(xí)慣。正如薛瑞萍老師所說“沒有了靜聽和沉思為前提，所謂的‘積極發(fā)言’，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。”

　　而開學(xué)的這一段時間，則是孩子們養(yǎng)成傾聽習(xí)慣的最佳時機(jī)。因此，讓我們的孩子們在課堂上靜下心來，學(xué)會用耳朵傾聽，聽到老師智慧的聲音，聽到同伴聰穎的回答；學(xué)會用眼睛去傾聽，傾聽老師的身體語言；學(xué)會用心靈去傾聽，傾聽師生的真切情感。課堂會因為傾聽而精彩，我們會因為傾聽而快樂。

　　寫到這里，不由得想到了班里部分孩子，在40分鐘的上課時間，他們端正地坐著傾聽老師、同學(xué)的發(fā)言，從容地舉手發(fā)言、讀拼音，書寫又是那么工整。真想對他們豎起大拇指夸一夸，他們就是我班的領(lǐng)頭羊。

學(xué)會傾聽作文4

　　生命，這是一個多么美，又多么寧靜的詞語。而傾聽生命，則需要一顆寧靜，雋永的心靈。這些，都是《昆蟲記》教給我的。

　　初讀《昆蟲記》，是在小學(xué)。那時我性子不靜，父母就買了很多書給我，想培養(yǎng)我文靜的習(xí)慣。事實證明，他們成功了，因為《昆蟲記》吸引了我。《昆蟲記》不僅講述昆蟲知識，還向幼時的我傳遞了一種尊重，傾聽生命的思想。我捧著書，常常一看就入了迷。自從那時起，我也對觀察生命有了興趣。不只是昆蟲，花草樹木都是我的傾聽對象。

　　長大之后，又看過幾遍《昆蟲記》。這時我已不是懵懂無知的孩子，看書，也不只是看插圖了；觀察動植物，也不只是蹲在一邊看了。我買了好幾本植物圖鑒，一有空，就細(xì)細(xì)的看，傾聽那些生命的聲音，再去和現(xiàn)實中的作對比。有時，我收集樹葉，做成標(biāo)本；有時，我在路旁捉一只幼蟲，把它帶回家養(yǎng)大，看它破繭成蝶的樣子。慢慢地，我的性格也越來越平和。有時在楓樹林里一走就是一個下午，傾聽楓葉搖落的聲音，真的很美，那一陣陣的聲潮仿佛在洗滌我的心靈。

　　現(xiàn)在我再讀《昆蟲記》，更多的是讀它的'溫和，風(fēng)趣的寫作風(fēng)格，和這風(fēng)格背后傾聽生命的心。讀的越多，我越發(fā)感覺到生命的美好。

　　但是，現(xiàn)在的地球上，還有很多生命正在被人類傷害。藏羚羊、華南虎、梅花鹿……這些因為人類的貪欲而被消失或正在消失的生命，在向人類發(fā)出它們的悲鳴。人類也是生命，但他們何曾傾聽過其他的生命的聲音！那些在微博上炫耀自己捉到珍稀動物的人，和那些只對社會發(fā)出無力申訴和憤慨卻沒有實際行動的人，他們讀到《昆蟲記》了嗎？他們真正傾聽過生命嗎？

　　《昆蟲記》是一本真正的生命之書，其實它的范疇已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了昆蟲這一個物種它蘊(yùn)含的是法布爾對自然乃至世間萬物的認(rèn)真和傾聽！

　　《昆蟲記》帶給了我一顆寧靜，平和的心靈。同樣的，我也希望會有更多的青少年、兒童、甚至成人去閱讀這本書，去傾聽生命的聲音。

學(xué)會傾聽作文5

　　聽！那清脆的鳥鳴，潺潺的流水聲，聽！那時間的流逝，歲月的嘆息，聽！那母親的叮囑，父親的教導(dǎo)，聽……在童年的原野上奔馳，我就像那駿馬；在童年的.大海里嬉戲，我是浪花；在童年的天空中翱翔，我是雛鷹？童年，讓我學(xué)會了太多太多，但至今記憶猶新的是，童年——讓我學(xué)會了傾聽！我喜歡傾聽貝多芬的《命運(yùn)》在那跌宕起伏的韻律中，我仿佛見到了貝多芬！她那火般燃燒的頭發(fā)，嚴(yán)肅的臉龐。我喜歡貝多芬，不僅僅是因為他是一名十分著名的音樂家，更讓我欣賞的還是他那種畢生投入在音樂中，和病魔頑強(qiáng)拼搏的偉大精神。

　　他，是一個普通人，可他卻擁有不普通的意志。一曲完畢，我仍沉醉在那激昂音樂聲中，久久不能遺忘。學(xué)會傾聽，帶給我無限的力量！我喜歡傾聽父母的叮囑。因為那一句一句樸實無華的話語卻構(gòu)成人間最溫情的詩篇。每當(dāng)我們將要上學(xué)去時，父母會說；多穿些，別凍著，上課認(rèn)真點，別走神，騎車小心點，路上蠻危險的等等諸如此類的話語，我牢牢的記在心里。因為他們愛我們！從出生開始，我們的生活處處沉浸在父母溫暖的呵護(hù)中，他們不辭辛勞的撫養(yǎng)我們長大，似乎怨言對他們來說根本就是奢侈品？學(xué)會傾聽，帶給我無限的感動！我喜歡聽時鐘滴滴嗒嗒的聲音那表示時間的流逝。有了他我會抓住每一分每一秒，有了他我不會荒廢每一分每一秒有了它我一定會倍加珍惜這來之不易的每一分每一秒！這聲音，就好似一位慈祥的老人不停的鞭策著我，激勵著我，讓我一步一步的攀上成功的階梯。學(xué)會傾聽，帶給我無限的感動！

　　學(xué)會傾聽，就是學(xué)會了努力，學(xué)會傾聽，就是學(xué)會了感恩，學(xué)會傾聽，就是學(xué)會了珍惜，聽，你的身邊就多了許多美麗的聲音……

學(xué)會傾聽作文6

　　傾聽我們自己內(nèi)心的聲音，走自己的路，讓別人說去吧!不人云亦云，不荒廢青春，沿著我們選擇的路走下去，相信每一個都能走出一條屬于自己的星光大道。

　　當(dāng)外界的干擾使我們迷失了方向、失去了動力，這時我們不妨靜下心來，傾聽自己內(nèi)心的聲音，然后向著既定的目標(biāo)不懈努力。古今中外，堅守內(nèi)心，取得成就的.人不勝枚舉。

　　列夫、托爾斯泰出生于一個貴族家庭，如果聽從父母的安排他將會坐擁萬貫家財，但他并沒有被金錢和名利沖昏頭腦，而是選擇了聽從自己的內(nèi)心。他選擇了文學(xué)創(chuàng)作，留下了《戰(zhàn)爭與和平》等文學(xué)名著，成為了文壇巨匠。

　　比爾、蓋茨靠自己的努力考進(jìn)了哈佛大學(xué)。讀書期間，他發(fā)現(xiàn)自己的才能在學(xué)校不能得到發(fā)展，于是，他傾聽自己的內(nèi)心，毅然放棄學(xué)業(yè)，去從事自己感興趣的計算機(jī)研究。后來，他創(chuàng)辦了微軟公司，成了家喻戶曉的全球首富。

　　我們敬仰的魯迅先生本想學(xué)醫(yī)來解除病人的痛苦，改變國人被恥笑為“東亞病夫”的命運(yùn)。可是在日本留學(xué)期間，他被國人精神的麻木所震驚。即便有強(qiáng)健的體魄，思想是麻木不仁的，強(qiáng)健有何用?他傾聽自己的內(nèi)心，決定棄醫(yī)從文。從此，他用筆做武器，與黑暗的現(xiàn)實進(jìn)行著不屈的斗爭。他用文學(xué)做良藥，醫(yī)治國人麻木的心靈。他喚醒了無數(shù)沉睡的靈魂，終于成為歷耀眼的一顆恒星。

　　我們也許無法成為名人，但我們可以成為的自己。是蘋果樹，就努力結(jié)出最香甜的蘋果;是玫瑰花，就努力開出最嬌艷的花朵;是小橡樹，也不必自卑，只要努力地長啊長，一定能長成參天的大樹。到那時，很多很多的人會來樹下棲息會仰視橡樹。

　　一棵橡樹永遠(yuǎn)也結(jié)不出蘋果，也無法開出美麗的玫瑰，但他傾聽自己內(nèi)心的聲音，最終他為世界奉獻(xiàn)了自己的綠蔭，成了的大橡樹。

學(xué)會傾聽作文7

　　有一種極易被人們忽略的聲音，叫做關(guān)心的聲音。

　　——題記

　　步入初二，生活被無聊充斥著，現(xiàn)在的我，再也不會像曾經(jīng)那樣為了一場大雪而大聲歡叫；再也不會像曾經(jīng)那樣為了第二天的出游而興奮得一夜未眠；再也不會像曾經(jīng)那樣因為某些事而感動；直到……

　　那一天，進(jìn)房間是隨意一拉門竟碰出了如此巨大的響聲。忽然想起母親每晚出房間時若不細(xì)聽竟聽不到聲音，這……

　　繁重的學(xué)業(yè)使我每天晚上都要學(xué)習(xí)到11點以后才可睡覺，而母親總是坐在電腦旁陪我。說是在看小說，其實是把我不會的題在網(wǎng)上查出做法，然后再教給我……

　　每次等我上床，母親才緩緩起身，輕輕關(guān)掉燈，慢慢走向門邊，悄悄拉開門，再小心翼翼地關(guān)上……

　　“喀嚓”！這是鎖洞咬住鎖舌的清脆一響，卻讓躺在床上的我淚流滿面……自此以后，不論多少個夜晚，細(xì)心傾聽時的我都可以聽到那清脆的一響。

　　正是這充滿關(guān)心的一響，讓我遇到了久違的感動，讓我有了奮斗的目標(biāo)，讓我有了奮斗下去的勇氣！一個個深夜，讓魚尾紋過早地爬上了您的臉，讓您的身體一日不如一日，可是我還是任性地惹您生氣，在你我之間挖下了一條淺淺的溝……縱然如此，您還是每天不到六點就起床給我做飯，從沒有一句怨言。

　　也許有人會說，那是作為一個母親應(yīng)做的，不應(yīng)當(dāng)有抱怨，畢竟母愛是無私的。但我要說，這是作為一個母親想做的'，從不會有怨言，因為母愛是偉大的……

　　正因如此，我便又重拾感動；我便學(xué)會了在細(xì)小的聲音中品味絲絲關(guān)愛；我便學(xué)會了在世俗的洪流中找尋我生命中的一抹春綠……

　　他人對我們的關(guān)懷，總是在不經(jīng)意間從指間溜走。但如果我們抓緊它，它便化為了最絢麗的色彩，恣情地渲染我們灰蒙蒙的天空……

學(xué)會傾聽作文8

　　姐姐說，離開病床，去走走吧，春天快到了。我走進(jìn)了一片土地，卻是一片毫無生機(jī)的土地，一片焦黑中夾雜著枯黃的草根。這里，沒有一絲生命的跡象。一陣微風(fēng)輕輕拂過，我卻分明聽到了地下躍躍欲出的生命!他們使勁向上沖，往上冒，想要打破這死亡的寂靜，我聽到了它們對生命的呼喚：我要出去!我要生長!我要沐浴陽光!幾天后，焦黑中零星地擠出幾點嫩綠，綠的鮮明而生意盎然，沖擊著我的心房，我不由得肅然起敬。如此強(qiáng)烈的生命，如此渴望的吶喊，如此震撼的感動!

　　轉(zhuǎn)身，又走近一只蝶，一直掙扎著想要獲得重生的碟。灰蒙蒙的云已沉沉地壓了下來，風(fēng)愈加猙獰，欲要阻止這生命的舞動，可是她恍若未聞、未見，只是拼盡全身的力氣拍打著一直已經(jīng)獲得自由的翅膀，我聽得到她喃喃的堅強(qiáng)：我一定可以飛翔，舞動出生命華美的色彩!在大自然中如此無力的翅膀，在生命面前卻如此強(qiáng)勁!可是，風(fēng)更大了，空氣中開始盛開潮濕低迷沉郁的氣息。有什么用呢?你我同站在死亡的邊緣，感受不到生命的氣息。我悲憫的笑笑，裹緊衣服，轉(zhuǎn)身想要離開。一瞬間，我卻聽到了背后“嘩”的巨大的聲音—生命飛舞的聲音。轉(zhuǎn)過身，我詫異又驚喜地看著在烏云下翩翩而舞的生命，生命之光，如陽光般一點點驅(qū)散我心底的絕望。如此充滿希望!

　　走近汶川大地震，震在人們心上、痛在人們心上的'地震。地球如此輕輕一抖，奪去了多少鮮活的生命，讓多少生命失去了原來絢麗的色彩!可是，誰又會放棄一絲絲生的希望，四天，六天，八天!有誰放棄過?我們分明聽得到一片片廢墟下發(fā)出的驚天動地的對生命的渴望：我在這兒!我要活下去!這片充斥著死亡的土地，又隱隱彌漫了生命的芬芳。斷裂崩塌的磚瓦，割斷了尋覓生命和渴求生命的人，卻無法阻斷對生命的無線關(guān)愛與珍惜。志愿者前赴后繼，捐款紛紛而至，支援，尋覓，拯救，關(guān)懷，一切源于對生命執(zhí)著的愛!

學(xué)會傾聽作文9

　　學(xué)會傾聽，相信大家都懂得其中的道理吧!而大家知道學(xué)會傾聽對于我們有什么樣的作用嗎?以前的我，也并不懂得。但是直到后來發(fā)生的一件事，令我懂得其中的道理!

　　在生活中，我是一個喜歡笑的女生，因為我會傾聽，因為我懂得學(xué)會傾聽是多么的好，多么的'讓人快樂。每當(dāng)下課時，聽著同學(xué)們說這節(jié)課的重點，自然而然的覺得自己也知道了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，去復(fù)習(xí)。每當(dāng)上課時，我不像別的同學(xué)那樣，上課說話說不完，我則會認(rèn)真聽老師分析的每一步，從而使自己學(xué)會更多知識。在家里，我總會聽奶奶說這段時間里發(fā)生的事。聽奶奶說這段時間里遇到的煩心事，而這時，我就會安慰奶奶，哄奶奶開心，給奶奶說笑話。在社會中，我總會去傾聽那些流浪兒童的心聲，去孤兒院看看他們這段時間內(nèi)生活的如何。自己也時不時地去陪他們，卻給他們講故事。每當(dāng)給這些孤兒們講故事，他們總會認(rèn)真傾聽，讓我感覺他們是多么地會尊重人。

　　就連這些孩子們都知道尊重我們，難道我們就不應(yīng)該去認(rèn)真傾聽孩子們的心聲嗎?在生活中，有許多單親家庭的孩子被別人看不起，總是有人無所謂地去侮辱他們，嘲笑他們。難道這些人就不應(yīng)該反醒一下嗎?換作是你被嘲笑，被侮辱，你是怎樣的心情?他們沒有，他們從沒認(rèn)真傾聽過，所以他們不應(yīng)該被尊重，被愛。

　　當(dāng)你無聊的時候，沒事的時候多聽聽孩子的心聲，多聽聽父母的心聲，多聽聽爺爺奶奶們的心聲。到那時，你就會明白，學(xué)會傾聽你會得到許多人生哲理，許多的快樂。

　　所以，讓我們大家從現(xiàn)在開始，從此刻開始，學(xué)會傾聽，多去傾聽身邊的聲音，學(xué)會用我們的心，去感化更多的人。讓我們一起學(xué)會傾聽，一起去把我的世界變得更加的美好!

學(xué)會傾聽作文10

　　人之所以有眼睛是因為要用它來發(fā)現(xiàn)世間美好；之所以有嘴巴，是因為要用它來表達(dá)真誠的話語；那么耳朵呢？或許有人會回答耳朵是用來聽聲音的，那么，他只對了一半。的確，耳朵是用來聽的，可它不僅僅是用來聽聲音那么簡單，它可以讓你體會到自然的氣息，世間的真理。所以問問自己有心去聽了嗎？

　　當(dāng)燕子在樹梢落下，天鵝在湖中休息，大雁在天空鳴叫你聽到什么了嗎？那么當(dāng)飛機(jī)從天空劃過，它承載著一個世界，一份思念，你又聽到了什么嗎？

　　溪水潺潺流過的聲音，和馬路上來來往往車輛的聲音，都是聲音可是給人帶來的感受卻不同。其實每種聲音都代表著每一種意思。的那個歸家心切的人們在車輛催促時，當(dāng)不同的思念之情交織在一起時，當(dāng)一個個電話在車輛發(fā)動聲音中響起時，你用心靈去體會了嗎？馬路上車輛發(fā)動的聲音中，還有流行音樂、人們歡快的暢談、商店里熱鬧的聲音，甚至偶爾還會有鳥兒飛落枝頭的歌聲。足以讓人感到生活的美好。

　　當(dāng)一個人學(xué)會傾聽時，他就會開心起來，會聽到聲音。然而學(xué)會傾聽，會使人變得更加優(yōu)雅！

　　當(dāng)你在聽到歡快的音樂時，你會不由自主的笑，這便使你擁有了自信，敞開心靈的大門。

　　當(dāng)你用心去聽老師及家長的.苦口婆心時，你會從中聽到自己認(rèn)同的話題，對此表示有道理的贊同，認(rèn)識到自己的錯誤。這又是一種感情的升華。當(dāng)你用心去聽別人的發(fā)言時，你會學(xué)到更多，同時找到自己認(rèn)同的看法，因此產(chǎn)生敬佩感，這便會提升個人的修養(yǎng)以及氣質(zhì)，從而變得更加優(yōu)雅。

　　所以學(xué)會傾聽，學(xué)會用心去傾聽，你便會聽到世界最美好而不能用言語表達(dá)的聲音。

學(xué)會傾聽作文11

　　親情像冬日的棉衣，暖心貼心，親情像扯不斷的絲線，想念牽掛，即使在那煩人的嘮叨中，細(xì)細(xì)品味，也能讓你感受那綿長的情絲。

　　花白的頭發(fā)卻精神抖擻，滿臉的皺紋卻和藹，那就是我的外婆，他有一張合不攏的嘴，一張一合，像魚吐泡泡沒完沒了。“玩什么玩，快去寫作業(yè)。”外婆滿眼責(zé)備盯著我，訓(xùn)斥道。“快睡覺，明天還要上學(xué)呢。”這樣的話，我閉上眼都能背下來，我苦喪著臉，心中的愁苦像一團(tuán)烏云籠罩著。每天早上，我臨出門前，她又會問∶“作業(yè)帶了嗎?圓規(guī)直尺帶了嗎?”在幾百個“帶了嗎”之后，我終于長吁一口氣，走出了我的家門。啊，外婆好煩啊，如果她回老家就好了，我心里想。

　　“蒼天啊，大地呀，是何方神圣顯靈了!”幾天后，外婆收拾東西，急匆匆回老家去了。啊，終于清凈了!我心里暗喜，沒有嘮叨聲的'生活真愜意啊!我隨心所欲的享受這份寧靜。

　　沒開心幾天，我的煩心事又來了。“你怎么又沒帶作業(yè)?”老師瞪著眼，生氣的問道。我被訓(xùn)斥的啞口無言，只有我心里明白原因。沒有人提醒我，天天都會忘帶東西，唉，要是外婆在就好了，爸爸媽媽每天很晚才能回來，每天放學(xué)再也沒有人給我卸下書包，陪我聊天了，我的眼睛濕潤了，不禁想起外婆。那煩人的嘮叨聲卻讓我依戀，此時才覺得那是一種動聽的音樂，一曲充滿愛的音樂。

　　終于到了暑假我回到了老家，推開“吱呀”的門，看見那熟悉的身影，我忙迎上去。外婆還是說個不停，“奇怪，這些話卻沒有讓我反感。”我笑了，看奶奶像魚吐泡泡般嘮叨著，心里卻明白傾聽是一種愛的表現(xiàn)，學(xué)會傾聽，才能學(xué)會成長。

　　學(xué)會傾聽，外婆的嘮叨也動聽。

學(xué)會傾聽作文12

　　愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

　　——題記

　　昨天晚上，發(fā)生了一件讓我感到憤怒的事情。

　　晚上，我的大姨和姨丈來到家里。因為姨丈從來沒有聽過我彈的鋼琴，所以大家都讓我彈幾首來給大家欣賞。我本來還有作業(yè)要寫的，但推脫不過，心里也想：姨丈久久才來那么一次，就發(fā)揮給大家看吧！

　　我掀開琴布，打開鋼琴，幫出椅子，輕輕地坐下。我拿出琴譜，選擇了幾首我比較熟悉的，就開始演奏了。

　　我出神的演奏著，隨著歌曲的變化，不時輕輕地擺動著身體。仿佛這里只有我一個的地盤。所有人都在靜靜的聆聽著。本以為這一次的表現(xiàn)是非常成功的，但是，如果這樣想，就大錯特錯了。

　　大家的“靜”，只有那短短幾十秒！我剛演奏沒一會兒，大姨、姨丈和我媽媽就就比較小聲地說著關(guān)于股票的事情（他們都是股民）。不一會兒，他們愈說愈激烈，好像是在吵架一樣。根本就是扯著嗓子在喊的。況且，女人的聲音又那么尖！一陣陣刺耳的聲音朝四面“擊打”過來，完完全全的蓋住了我的鋼琴聲。他們喊成這樣子，敢說你們有認(rèn)真地聽我演奏嗎？不過，我也不會認(rèn)為我這次的.演奏是毫無意義的。因為，真正能收獲知識的，只有我自己；而他們沒聽的，只能認(rèn)為是他們不懂藝術(shù)或者是內(nèi)在修養(yǎng)不夠了。

　　學(xué)會聆聽、傾聽別人的演奏，就是給別人一種尊重，這是一種美德。

　　人的內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。常言道：送花的人周圍滿是鮮花，種刺的人身邊都是荊棘。天底下沒有兩片完全相同的樹葉，同樣，也沒有完全相同的人，但人們在人格上都是平等的。這種平等決定了我們不能把自己的意志強(qiáng)加于人，而是要容納個性，允許差異。尊重他人要避免把職位高低、權(quán)力大小或擁有財富的多少與尊重程度劃等號。尊重他人是一種高尚的美德，是個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人是一個人的政治思想修養(yǎng)好的表現(xiàn)，是一種文明的社交方式。

　　就如惠特曼所說的：“對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。”

學(xué)會傾聽作文13

　　生活像一首單曲，流動著恬淡的幸福，我們對著彼此微笑，明白了彼此之間的心聲，于是我們沒有了距離，只因為我們，學(xué)會了傾聽。

　　——題記

　　我坐在窗口，抬頭四十五度仰望天空，它像是一塊極大的藍(lán)絲絨中嵌著顆顆寶石，靜謐并且深邃。

　　鈴聲響起，夜自修結(jié)束了，我懶懶散散跑出去，推著單車出校門。父親在門口極昏暗的燈光下等我，雙手插袋，安寧并且平和，一種熟悉的沉穩(wěn)透著涼風(fēng)向我傳遞而來，雖然已是深秋落葉紛飛的季節(jié)，卻依然抵擋不住心里升起的陣陣暖流。

　　父親迎面走來，沉默的跨上單車，載著我回家。

　　學(xué)習(xí)還好吧?

　　嗯。我應(yīng)著聲。

　　讀好書，以后就不用像我這樣勞累著整天奔波了。

　　我知道。

　　現(xiàn)在苦一年以后就不會苦一輩子。

　　我沉默。秋風(fēng)肆意地吹過臉龐，有一種叫愛的東西在天空中閃現(xiàn)。我明白了。

　　到家的時候天空中飄落下零星小雨。我捧著咖啡站著窗口，雨大起來，雨點落在土地上，可以聽到平靜的跳動聲，我靠在窗口，附身傾聽。或許這雨聲同父親的心聲一樣，平靜深沉但又暗藏著一種期待，期待著萬物的成長，期待著我和它們一樣迎來成功的'幸福。

　　咖啡在口中打著轉(zhuǎn)兒留下濃郁的香氣，我回想起父親的話，現(xiàn)在苦了，以后就不會苦，這正如杯中的咖啡，苦過后是陣陣香甜。也許我應(yīng)該這樣子的抓住片刻的苦味，要知道，只有苦味過后才會迎來持久的香甜。

　　——后記

　　傾聽，讓我明白了沉默父親簡單話語中深沉的愛，讓我明白了沉默父親心底深處里一片深深的期待，讓我明白了現(xiàn)在我要做的和未來將會有的。

　　學(xué)會傾聽，品味幸福。

學(xué)會傾聽作文14

　　傾聽自然，凈化心靈，感悟人生。

　　傾聽細(xì)雨綿綿，滴落在我心。

　　當(dāng)萬物還在沉睡時，上天早已安排如何將他們喚醒，他把云兒召集在一齊，它們推推搡搡，嘰嘰喳喳，互吐即將落到人間的喜悅。它們飄飄灑灑來到人間，當(dāng)你置身在這蒙蒙細(xì)雨中，與它們零距離接觸，當(dāng)雨絲飄灑在你的肩頭，傾聽春雨綿綿，在春雨中感受靜謐、安祥、和諧。動聽而親切。不由讓人想起“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”。它能洗凈煩擾，憂愁，給你帶來歡樂，給大地帶來春色，給人間帶來期望。

　　絲絲雨滴，滴落在我耳邊，潤在心田。

　　傾聽竹葉瑟瑟，奏出美妙旋律，追憶古代圣賢。

　　漫步在一片細(xì)細(xì)密密的竹林，天氣好時，陽光爬上竹子尖細(xì)的頂梢，金晃晃的，宛若根根直立的長矛;陣風(fēng)過處，竹子微微搖曳，傾斜、晃動著，然后又相互拉扯著，直立起腰桿，歡樂而趣味。竹葉瑟瑟作響，仿佛在演奏一段段動聽的樂曲。忽而，在竹林的不遠(yuǎn)處，傳來輕微而悠悠的琴聲。尋聲望去，那邊有個小樓，琴聲從小樓飛出，悠揚(yáng)、委婉、深情，宛如竹林七賢在林中自由自在的撫琴高歌，超凡脫俗，怎樣不令人神往。

　　傾聽落葉歸根，感悟生命的真諦。

　　當(dāng)秋風(fēng)瑟瑟，吹奏著哀傷的弦韻，金黃的落葉在空中飛舞，好像一只只蝴蝶在空中跳著最終的華爾茲。風(fēng)停了，舞終了，它們回到了樹根，在那里長眠，生命仿佛到了盡頭。但“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，我的`思緒被落葉這金色的鑰匙打開了，生命，是個永恒的話題。生命是有限的，無論你怎樣不甘也無法阻止生命的消逝。重要的是，生命能夠在有限的時間內(nèi)發(fā)揮出無限的價值，關(guān)鍵在于自我如何去把握。在這瞬間我仿佛傾聽到了它融入了大地，傾聽到了新生命的誕生……

　　讓我們在春雨中傾聽期望，在竹林中傾聽自由，在落葉聲中傾聽生命的意義!

學(xué)會傾聽作文15

　　聲音的美妙，從我未出生時，媽媽就讓我學(xué)著聽了。聽，與生俱來，但學(xué)會傾聽卻從不是那么簡單。它是聲音之外的沉思，更是內(nèi)心明悟后的理解。

　　有一次，我被一道方程題難住了，冥想苦想了好久還是沒有做出來，我只得請來媽媽幫忙。她讀完題，思考一會兒后，就開始耐心地幫我梳理起來。當(dāng)她講解到一半時，我忽然發(fā)現(xiàn)自已來了靈感，馬上急切地說：媽媽，媽媽，不用講了，下面的我會了。但媽媽好像沒聽到，還是要堅持給講完。我立即拒絕了媽媽的想法：你再講，就是浪費(fèi)我的.時間了。我打包票，這道題我絕對會了，如果做不出來，我自罰十萬遍。媽媽頓了頓，好似有什么話被卡在了喉嚨里，她皺皺眉頭，但最終還是同意了我的決定。

　　我高興地拿起了卷子，迅速開啟我的靈感模式快速解題。解題一路暢通，洋洋自得。可是沒過多一會兒，我就被這道題的后半部分卡住了。我絞盡腦汁，拿出不撞南墻不回頭的決心和勇氣，但還是一無所獲。我開始有些焦急，更有些后悔。剛才，為什么要無知地打斷媽媽的講解？為什么要拒絕得如此堅決？最可恨的是還武斷地立了個軍令狀！唉，后悔莫及呀！

　　我硬著頭皮，一步步挨到了媽媽的房間，膽怯地向媽媽承認(rèn)了錯誤。媽媽并沒有責(zé)備我，只是靜靜地看著我，說了一句話：兒子，學(xué)會傾聽，對你真的很重要。然后，就耐心地給我講解起來。那一刻，我聽得異常認(rèn)真，異常用心

　　從那以后，我慢慢地學(xué)習(xí)著傾聽，學(xué)著思考，學(xué)著判斷；學(xué)會了禮貌、學(xué)會了用心，因為那里有對生活的尊重。

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