【必備】風箏和線作文
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的風箏和線作文，希望能夠幫助到大家。
風箏和線作文1
從前，有一只美麗的風箏。細細的飄帶，輕巧的'身體，可以說是十全十美。
有一天，小主人把它放上了天空。它看著自己身下那根線，心想：沒有它該多好，那樣我就可以飛得更高了。于是它大聲呵斥：“討厭的東西，你為什么拽著我？沒有你，我就可以飛得更高了。”線什么也沒說，只是挺直了腰。風箏飛得更高了。風箏越來越得意，把誰都不放在眼里。它得寸進尺，一心想飛得更高。風箏拼命往上飛，把線拉疼了。線說：“風箏，不要飛得太高……”話還沒說完，風箏就大聲說道：“為什么？我要往上飛，你拼命拽住我，我沒有扔掉你，你怎么還得寸進尺了？”
線生氣了。它突然松開了手。風箏嚇得大叫一聲，想去拉線，但線已沒了蹤影。于是，風箏只好一個人飛呀飛……
風箏飛到了一條小河上。風箏祈禱著：“千萬不要讓我掉下去！”可這是風突然停了。風箏馬上就落到了河里。
風箏在河里不停地掙扎著。也不知過了多久，一根線伸了過來。風箏急忙抓住了線，爬上了岸。等它渾身濕漉漉地站在岸上，打量起線時，突然發(fā)現(xiàn)，這就是與自己一起飛行的、被自己斥責過的線。風箏羞愧難當。
風箏終于明白了：原來，做什么事都必須團結，一個人的力量太小了。
風箏和線作文2
風箏和線是一對好朋友。他們形影不離，有著相同的愛好——飛。
這天，他們又要起飛了。以前都是風箏拉著線的手飛，飛上天之后，再由線領著風箏來回跑動。可這次不行！風箏不知怎么了，生氣地說：“我?guī)闵咸欤銋s操縱我。不行！”線奇怪地問：“好朋友，你怎么了？以前不都是這樣的嗎？”“以前是以前，現(xiàn)在我可不想再受你的控制了！”風箏倔強地說。他們就這樣不停地爭吵著。
忽然，起風了。風把風箏和線都吹到了天上。線高興極了，忘了剛才的'爭吵，領著風箏又跑了起來。
“線，你這個討厭的家伙！我不讓你操縱我，走開！”
“朋友，離開我你就不能順利的飛行了。我們還是合作吧！”
“誰要和你合作？！”風箏發(fā)怒了！她使勁的扭動著身子想擺脫線的控制。
“啪！”線斷了。并且很快跌落在地上，再也不能飛了。
風箏高興極了。她得意地唱著歌隨風飄走了。
漸漸的，她發(fā)現(xiàn)自己雖然獲得了自由，不再受線的控制，卻成了風的奴隸。風讓她往東她不能往西，風讓她先前她不能向后，風小了，她就得下降。而她卻只能無可奈何。
終于有一天，風停了，風箏落在一個大樹杈上，再也不能飛了。她懊悔地說：“都怪我當初不停線的勸告......”
風箏和線作文3
廣場上，無數(shù)只風箏在笑聲與流水聲構成的交響樂中徘徊著，徘徊在廣場上空，徘徊在藍天的擁抱中。卻怎么也掙不脫人們手中的那條又細又長的線。
無奈的'風箏在空中飄蕩著，也許它們只是人們休閑的一種工具。風箏在人們眼里，是不能獨自飛行的，所以，必須得給它身上拴一根線，線的一頭兒拴在風箏身上，另一頭兒攥在人的手里。風箏似乎已經(jīng)習慣了被別人“牽著”的生活，自己不會思考飛向什么地方。
一個小男孩拽著手中的線，跑著、跑著。一不小心，風箏扎進了茂密的樹枝中，小男孩怎么也弄不下來了，擺在他面前的有很多種解決辦法，但他選擇了給風箏自由。于是，用小剪子剪斷了風箏的線……
春、夏、秋、冬，一年過去了，那只風箏依然趴在樹上。以前那長期的依賴使它不敢面對生活，雖然自由就在自己身邊，但卻不敢去觸摸它。
終于有一天，風箏松開了自己那緊緊攥著樹枝的手，向藍天飛去了。沒有束縛，沒有牽制。那時，它將是飛得最高的一個風箏……
天下的父母，如果你們的“風箏”也剪斷了線，它會自由地飛翔嗎？
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