（經典）校園的早晨

校園的早晨1

　　踏入校門，迎面飄來一陣濕潤的清風的氣息，這正是校園早晨的氣息。

　　校園的早晨，霧還未散，趁這早晨，漫步在迷霧中，仿佛徜徉在仙境一般，流連忘返。忽然，一縷金色的陽光似手指一般，輕輕撥開了校園的面紗，然后在地上潑下一團金漆。

　　慢慢飄進校道，映入眼簾的是校道兩旁的綠色，這綠色仿佛是清潔劑，潔凈了我們的心靈，這綠色又仿佛是清醒劑，清爽了整個人的身心，讓我們張開了下垂的眼皮。

　　帶著全身的舒爽，輕快地游進內校門。內校門兩旁，是青翠的花圃。鑲嵌在兩旁的花圃，又綠色了校園，更增添了一份生機。此時，仿佛整個世界都是綠色，不論是誰都會陶醉在這綠色中。這綠色不是枯燥的'，因為上面還洋溢著晨霧的氣息。

　　正是因為這彌漫著的綠色，連棕櫚樹也被吸引了。棕櫚樹軍隊，挺著胸脯，抬著高昂的頭，邁著整齊的步伐，屹立在花圃的旁邊守衛著這神圣的綠色，不容許任何人侵犯這仙境，因此，這高大的衛士也筑成了校園早晨的一道風景。

　　踩著這仙境一般的綠色，進了內操場。這時，金黃的陽光正與漆黑的陰影作斗爭，陽光正驅趕陰影，陰影正全力以擋，兩種事物的交界處成了一道直線，將校園一分為二，不用說，它們必定是平分秋色。作文

　　沿著直線走，似乎人也被平分了。在左邊，肩上搭著黑衣;在右邊，肩上披著綠色和金衣，因為右邊滿是陽光和綠色。左邊也有綠色，只是被黑影籠罩著，一黑一綠交融，匯成了一種天然深綠，這種綠在畫家調色板上是很難調出來的，但是只要看過，就會過目不忘。

　　早晨漸已逝去，朦朧睡意也不見了。校園里傳出的朗朗讀書聲雖然打破了這寂靜，可唯一存在的是綠色，因為這讀書聲也是綠色的，綠得動聽。

　　校園的早晨，綠色，清幽，甚至是磁鐵般吸引人，迷人。

　　這校園的早晨，夢一般的早晨。誰能不贊嘆這校園?誰能不贊嘆這早晨?

校園的早晨2

　　我愛校園的早晨，因為她奇妙而溫存；我愛校園的早晨，因為她美麗而動人。我要用心中熾熱的愛展開一幅絢爛多彩的畫卷—校園之晨。

　　我的母校坐落在一個普普通通的農村。

　　這是一個初夏的黎明，夜幕還未拉開，草兒甜甜地睡著，鳥兒還未從夢中醒來。像孫悟空投下了無數磕睡蟲，一切都靜極了。

　　月亮落下西山，星星從天幕上隱去，整個校園彌漫在晨霧中，像神話里天官縹緲的云。假如你這時在遠處眺望那一排排教室，就會新奇地看到一條乳白色的霧帶繞在教室腰間，下邊微微地顯出墻壁的輪廓，屋頂好像飄浮在云霧間。我想這情景，大概像站在蓬萊閣上看到的海市一樣奇妙無比。

　　校園中的幾棵老梧桐樹，好像幾位老壽星，凝望著那東方將要升起的旭日。

　　夜幕漸漸拉開，白茫茫的晨霧在減退，在流動。這時，在晨霧中出現了隱隱約約的人影，一個、兩個……成群結隊，伴著歡快的笑聲，走進了校園。

　　不知什么時候，絢爛的`朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里。例處都移動著火焰般的紅領巾，蝴蝶般鮮艷的花裙，飄蕩著同學們的歡聲笑語……小樹醒了，沾著露水；野花醒了，她與露珠做了一個甜甜的夢：小鳥醒了，亮出清脆的歌喉，唱著向藍藍的天空飛去……操場上，同學們在認真地鍛煉身體，“一、二、三、四，”韻律操輕快的樂曲，伴隨著同學們矯健的身影。

　　太陽升起來了，陽光灑滿了校園。同學們有的捧著書本依在樹干上，有的低頭漫步在操場、草坪上。用稚氣的童音朗讀著“微雨欲來，輕煙滿湖……”瑯瑯的讀書聲飛出了校園，傳到了正在耕作的鄉親們耳里。他們聽著熟悉的聲音，望著被樹木環抱的校園，若有所思地笑了……上課了，在寬敞明亮的教室里，同學們聚精會神地聽老師講課，像一只只蜜蜂，在科學的花朵里采擷知識的花粉。

　　啊！校園之晨！這時是一天的開始，人生的起步。理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚。我怎能不用心中熾熱的愛，歌頌您，贊美您！

　　我愛您，校園的早晨。

校園的早晨3

　　如果不是老師讓我們早晨按時去早自習，我不會起那么早來到學校，我也就不會發現校園早晨的美，更不會有愛上校園早晨的機會了。

　　我是一個愛睡懶覺的孩子，上了學之后，每天早起的時光成了我的惡夢，而校園的早晨改變了我的惡夢，把我的惡夢變成了一個不愿意戳破的美夢。在老師的要求下，我早早的來到學校，為的就是不被老師批評，能夠在早自習時接受老師的“查崗檢閱”，而不是別的什么更加積極向上的原因。可我在見到校園早晨的時光，改變了我早早來學校的`理由，甚至把上學的時間更加提早了一些。

　　校園的早晨，是寧靜的早晨，亦是向上的早晨。原來，在早晨的校園里，已經有好些寄宿生在學校里開始了一天的鍛煉。有的是在鍛煉身體，在操場上飛舞著健康的體魄；有的是在鍛煉口才，在學校升旗臺下的那片廣場上練著英語或者漢語；有的是在鍛煉記憶力，在教室外的走廊上背誦著我們學過的課文。見到這幅情景，我為自己懶床睡懶覺的懶惰感到了臉紅，也在這幅情境下，暗暗做了一個決定，我也要早晨來學校鍛煉自己！

　　從此以后，我就成為了學校早晨鍛煉的又一名同學，大家都有所認識但是為了不影響彼此的鍛煉，用微微笑代替了言語。我在校園的早晨里，鍛煉了我的眾多能力。首先是早起的能力，這個不用多做解釋。其次我還鍛煉了我的記憶力，在校園的早晨里，我首先選擇了背誦課文，以鍛煉我的記憶力，在長期的堅持下，我的記憶力得到了有效的改善。再就是我鍛煉了我的體魄，早晨來學校的時間里，說長不長，說短也不短，我不僅背了課文，還每天跑了三千米，每天早晨跑三千米的感覺，就像是喝了一大瓶健身飲料，保證了一天的學習質量也保證了健康的體魄。

　　慢慢的在這種鍛煉下，我愛上校園的早晨，再也沒有睡過懶覺不說，還成為了老師心中的優秀學生。這一切的改變讓我更加熱愛校園的早晨了！

校園的早晨4

　　今天我特地，早早的來到了學校，看到了平時難得一見的美景。

　　一進校門，我就被校園的美景迷住了。看，周圍是多么寧靜：淡而薄的云霧像輕紗籠罩著整個校園，整座教學樓都隱沒在晨露之中，隱隱約約看到一些模糊的輪廓，仿佛是童話中的一座宮殿，多么神秘呀！云霧也給教學樓前的荷花荷葉們送去了一些特別的禮物一一露珠。那一顆顆晶瑩透亮的露珠，好似鑲在荷花、葉上閃爍的鉆石。

　　沒過一會，學校漸漸熱鬧起來了，同學們三五成群地走進了校園，有說有笑，十分悠閑。值日生們忙了起來，打掃干凈校園的每一角；小組長們忙起來了，催促同學們趕緊交作業；熱愛學習的同學也忙起來了，坐在座位上抓緊時間預習課文；愛玩愛鬧的.同學更忙了，趁著老師不在的美好時光瘋玩一通，舒展舒展筋骨……

　　叮鈴鈴，早讀的鈴聲響了。同學們一個個有秩序地回到教室，自覺地拿出書來讀，不一會兒，朗朗的讀書聲飄出了校園。老師看到這一幕，臉上露出了笑容，心里有說不出的高興。

　　漸漸地，一輪紅日從東方升起，陽光普照大地，云霧也消失了。

　　校園的早晨是難得一見的好美景，也是難以見到同學們學習成果的好地方！

校園的早晨5

　　陽光明媚，風和日麗，又是美好的一天。我跨進校園的大門，徜徉在春天的校園里，和校園里的花草樹木打著招呼。

　　現在是6點40分，校園的門廳前靜悄悄的，唯有陽光灑滿了大地，隱隱約約地聽到教學樓后面的操場上傳來一陣陣的呼喊聲。循著聲音我徑直向操場走去，原來是校籃球隊在訓練，走近了我發現還有我們班的同學呢!只見他們用各種方式從對方手中搶球，又如同離弦的箭一般在球場上奔跑，來到籃筐下，一躍而起，來了一個空中投籃。漂亮!接著，他們在球場你來我往，疾速奔馳。斷球、跳躍、投籃，真漂亮!看著隊員們刻苦訓練的身影，我終于明白籃球隊能在縣籃球比賽中蟬聯冠軍并不是靠運氣的`。

　　我轉身走向草坪。草坪上，足球隊也在訓練。只見他們正靈活地控球，左轉、直走、“S”形。他們在草坪上你追我趕，快得都能追上風。我方球員帶球攻向對方球門，他突破了對方所有球員防守，以迅雷不及掩耳之勢來了一個掃球，球不偏不倚地從守門員的胯下飛過。干得漂亮!球場上的比賽正熱火朝天地進行著，難怪他們能在市足球聯賽中勇奪冠軍。

　　跑道上，田徑運動員在飛馳如一陣陣掠過的狂風，似一道閃電!他們以最快的速度沖過了終點，跑出了一個又一個好成績!

　　“乒乓，乒乓!”哪兒傳來了清脆的聲音?我循著聲音走了過去，原來是乒乓球隊在訓練，那流水般的脆響好像在給這場緊張的訓練做伴奏。白色的乒乓球在選手的球拍間飛舞，在球桌上空飛翔。“乒乓，乒乓!”那聲音真美妙!

　　我來到了花園，勤勞的園丁爺爺正在澆花，一片五彩繽紛的花兒撲入我的眼簾。有一種花的花瓣有三種顏色，可艷麗了!我好奇地問：“園丁爺爺，這是什么花?”爺爺耐心地告訴我：“這是三色堇，有三種顏色，紅的、紫的、黃的。”我道了聲謝，轉過身去，哇，花朵上閃著光，紅的、黃的、紫的，好一個美麗的大花壇。花壇中的花朵組成了美麗的圖案，圓的、方的，可漂亮了!

　　現在是7點40分，運動員們收拾好東西，要到食堂用早餐了。你認為一切結束了嗎?校園靜寂了嗎?那可未必。你聽，教室里又響起了朗朗的讀書聲。

校園的早晨6

　　校園是我們學習的天地，我們就是在這里獲得了知識，陶冶了情操，增長了本領。在學生眼里，校園就是一個美麗的天堂，特別是它的早晨，更是景色迷人。

　　春天，正是大地蘇醒和萬物復蘇的季節，這時候的校園早晨更是呈現出勃勃生機。新鮮的空氣和薄薄的晨霧流動在天空中，小鳥在樹枝上盡情地歌唱，勤勞的小蜜蜂早早地就起來了，它們飛舞在美麗的花朵間，又開始了新的勞動。這時的教學樓顯得格外莊重。在操場上，許多同學正在鍛煉身體，給春天校園的早晨帶來了無限活力。

　　夏天，校園的早晨是最寶貴的，清涼的風撫摸著人們，是一天中最美好的時刻。校園的花池里開滿了各種各樣的花，各類樹木枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。教學樓的對面，巍峨的旗桿矗立著，五星紅旗迎風飄揚，與早起的旭日遙遙相對，可謂是校園的一景。夏天校園的早晨好像是一個年輕力壯的少年，散發出一種蓬勃的力量美。

　　秋天，是豐收年的季節。校園的早晨也散發出頑強的生命力，運動著的.人們，深感著秋高氣爽的含義。秋天，代表成熟，代表喜悅，代表生機和活力。秋天校園的早晨，小鳥在天空中自由自在地飛翔，大雁也排成人字形飛到南方去了。清涼的風吹過來，提醒我們多添一件衣裳。幾片落葉掉下來，告訴我們秋的消息。

　　冬天，許多生物都沉睡了，等待明年春天的來臨。但是冬天校園的早晨并不比其他季節遜色，反而在冰天雪地中，給了人們一個別樣的感覺。下雪的早晨，校園靜得像一塊無聲的白布，等學生們一來，立即成了沸騰的樂園。笑聲不斷，歌聲不斷，學生們不停地奔跑跳躍，雪球在空中不斷飛舞，仿佛其他季節的美一下子都在這里扎了堆兒。冬天校園的早晨，充滿了魅力，這才是一年四季的畫龍點睛之筆。

　　校園的早晨，在一年四季中，把它所有的美分四個樂章展現給了人們，使人們感到：校園的早晨，是世界上最美的時刻。

校園的早晨7

　　我愛校園的早晨，因為她奇妙而溫存；我愛校園的早晨，因為她美麗而動人。我要用心中熾熱的愛展開一幅絢麗多彩的畫卷--校園之晨。

　　這是一個初夏的黎明，一切還在夜幕的遮掩之下，草兒甜甜地睡著，鳥兒還未從夢中醒來，像孫悟空投下了無數睡蟲，一切都靜極了。

　　月亮落下西山，星星從天幕上隱下，整個校園彌漫在晨霧中，像神話里天宮縹緲的云。假如你這時從遠處眺望那一排排教室，就會新奇地看見一條乳白色的霧帶繞在教室腰間，下邊是微微顯出的墻壁的`輪廓，屋頂好像飄浮在云霧間，似乎是蓬萊閣上看到的海市仙境。

　　校園中的幾棵老梧桐樹，好像幾位老壽星，凝望著那東方將要升起的旭日。夜幕漸漸撩起，白茫茫的晨霧在減退，在流動。這時，在晨霧中出現了隱隱約約的人影，一個，兩個……成群結隊，伴隨著歡樂的笑聲，走進了校園。

　　不知什么時候，絢爛的朝霞染紅了半邊天，校園又披上了柔和的色彩，到處都跳動著火焰般的紅領巾，和火炬樣的團徽，四處灑落著同學的歡聲笑語……，小樹醒了，甩著長發，瞧瞧一身的露水；野花醒了，臉上含著笑，亮出清脆的歌喉，唱著向藍藍的天空飛去……

　　操場上，同學們在認真地鍛煉著身體，“一、二、三、四”的韻律操伴隨著輕快的樂曲，跳動了同學們矯健的身影。

　　太陽升起來了，陽光灑滿了校園。同學們有的捧書倚在樹干上，有的低頭漫步在操場、草坪。遠處不時傳來稚氣的童音："微雨欲來，輕煙滿湖……"。瑯瑯的書聲飛出了校園，上課了，在寬敞明亮的教室里，同學們聚精會神地聽老師講課，像一只只蜜蜂，在花園里采擷知識的花粉。

　　啊！校園之晨，這里是一天的開始，人生的起步。理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚，我怎能不用心中熾熱的愛歌頌您，贊美您！

　　——我愛您，校園之晨。

校園的早晨8

　　清晨，我背著書包，迎著朝霞走在上學的路上。在不知不覺中，學校已在眼前。只見同學們成群結隊地走進校門。兩旁的值日生正在向老師敬禮問好呢。他們身上掛著值日牌，顯得特別神氣。 校園的早晨是寧靜的。薄薄的晨霧下，感恩池的池面閃爍著片片銀鱗，火紅的杜鵑花在假山上盛開，不時會發出一陣迷人的清香，引來了許多蝴蝶。道旁，綠葉上綴滿了晶瑩的露珠。

　　校園的早晨又是熱鬧的。操場雖然不大，但玩耍的人很多，讓你也會忍不住地走上前去湊熱鬧。在水泥地上，同學們正在跳繩，有的跑步，有的爬雙杠。

　　古人云：“一年之際在于春，一日之際在于晨。”是啊，校園的早晨更是緊張的。早晨是記憶力最好的時候，因此，無論那個班都能聽見瑯瑯的讀書聲。不信？你聽，他們讀的多好聽，多有感情啊。這聲音能讓你如癡如醉。 啊，生氣勃勃的校園早晨，象征著祖國朝氣蓬勃的未來！我愛校園的早晨。

　　名師點評： 小作者的文章文風沖淡，意境優美，寫得很精彩。小作者抓住了校園早晨的特點來寫，寫校園的寧靜，寫校園的熱鬧，動靜結合起來寫表達的效果非常不錯，將學校的美麗與活力淋漓盡致地展現出來了，立意非常好。

　　其中有兩個佳句是值得讀者細細品讀的.：

　　“薄薄的晨霧下，感恩池的池面閃爍著片片銀鱗，火紅的杜鵑花在假山上盛開，不時會發出一陣迷人的清香，引來了許多蝴蝶”，多么美的校園晨景呀！火紅的杜鵑花本來是靜止的景物，“盛開”一詞的運用，讓靜止的景物變得靈動起來，詞語的運用很恰當哦！這句話簡直比畫還美呢！

　　“在水泥地上，同學們正在跳繩，有的跑步，有的爬雙杠”這句話則展現出了校園的生機勃勃和生活情趣，讓讀者感受到了校園生活的美好，激發了讀者對生活的熱愛。

　　總體來說，本文結構清晰，語言有小作者的風格，而且運用了俗語，小作者的整體寫作能力很強。繼續加油哦！

　　“他們讀的多好聽”改為“他們讀得多好聽”。

校園的早晨9

　　校園的早晨

　　我愛校園的早晨，因為她奇妙而溫存；我愛校園的早晨，因為她美麗而動人。我要用心中熾熱的愛展開一幅絢爛多彩的畫卷——校園之晨。

　　我工作的學校坐落在楊柳河畔。

　　這是初夏，黎明即將來臨，夜幕還未拉開，草兒甜甜地睡著，鳥兒還未從夢中醒來，象孫悟空投下了無數瞌睡蟲，一切都靜極了。

　　月亮落下西山，星星從天幕上隱去，整個校園彌漫在晨霧中，象神話里天宮縹緲的云。假如你這時在遠處眺望那一排排教室，就會新奇地看到一條乳白色的霧帶繞在教室腰間，下邊微微地顯出墻壁的輪廓，屋頂好象飄浮在云霧間，我想這情景，大概象站在蓬萊閣上看到的海市一樣奇妙無比。

　　校門兩邊的柏樹，象兩位站崗的士兵守衛著學校，凝視著那東方將要升起的旭日。

　　白茫茫的晨霧在減退，在流動。這時，在晨霧中出現了隱隱約約的'人影，一個、兩個……成群結隊，伴著歡快的笑聲，走進了校園。

　　不知什么時候，絢爛的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里。到處都移動著火焰般的紅領巾、蝴蝶般鮮艷的花裙，飄蕩著同學們的歡聲笑語……小樹醒了，沾著露水；野花醒了，她與露珠做了一個甜甜的夢；小鳥醒了，亮出清脆的歌喉，唱著向藍藍的天空飛去……

　　操場上，體育老師領著藍球隊員正在煉球呢！朝陽映著同學們矯健的身影。

　　太陽升起來了，陽光灑滿了校園。同學們有的正在花壇里、草坪上打掃衛生，而絕大多數的同學正在教室里認真地上早自習，那稚氣的童音朗讀著“床前明朋光，凝是地上霜……”朗朗的讀書聲飛出了校園，傳到了正在耕作的鄉親們耳里。他們聽著熟悉的聲音，望著被樹木環抱的校園，若有所思地笑了。

　　上課了，在寬敞明亮的教室里，同學們聚精會神地聽老師講課，象一只只蜜蜂在花朵里采擷知識的花粉。

校園的早晨10

　　早晨，太陽還沒有出來，同學們就已經陸續來到學校。他們放下書包，有的跑向操場去打籃球，踢足球，跑步鍛煉身體;有的到包干區去打掃衛生;還有的留在教室里看書、寫字、做作業……

　　你看籃球場上的籃球隊的隊員們這么早就開始打籃球了。他們有的在練習進攻和防守;有的在練習運球;還有的在打半場球;十多個隊員在教練的指揮下在打全場。他們先由一方發球，另一方就千方百計攔截。他們很快把球搶到手了。另一方立刻調動人馬趕去搶球回來。那個同學看到后立刻把球往后一拋，傳給了后面的隊員。那個隊員立刻運球左一閃，右一躲沖過防線，猛沖到籃球架下。這時，對方的隊員在他的上面伸手一壓。他看到從下面往上投籃不能夠成功，靈機一動，往左一轉，裝出往左突圍。對方立刻跟著往左壓，他馬上往右騰空而起把手往上一抬，手腕一翻，籃球來了一個漂亮的弧線進入了籃框里面。“好，太好了!我們又勝了一球!”對方隊員黑著臉說：“不要高興得太早，我們一定要把分數扳回來。”

　　活動區那邊可是低年級學生的活動天地。他們在那里爬繩梯、爬鐵桿、蕩秋千……那些爬桿的學生排好隊伍一個接著一個地爬。一個學生兩腳站好，雙手握住鐵桿，腳用力蹬地，一個縱身就上去了一截。接著，他腿勾住鐵桿，雙手用力向上引身，雙腳用力向下一挺，人又上去了一段。就這樣他一點一點地往上爬，很快爬到了頂。他在那里自豪地向四下張望，顯得那么得意。不一會兒，他“嗤溜”一下下來了。他剛離開，第二個學生就抓住鐵桿往上爬。這一位學生象猴子一樣機靈，往上爬的速度更快了。他們就這樣一個接著一個地往上爬。有幾個膽小的同學站在邊上看，不時興奮地說幾句話。還有幾個小朋友在玩繩梯。他們先用兩只手拉住旁邊的兩根繩子，然后，一只腳往上登，另一只腳再往高一點的地方踩。這時繩子劇烈地晃動起來。他就停下來穩住繩子。等繩子不晃動了他再繼續往上登……

　　教室里的`同學正在認真地讀書。聲音是那樣的整齊有力，叫人聽得不愿意離開。作文

　　一陣清脆的上課鈴聲打破了校園里的活躍氣氛，同學們趕緊回到自己的教室里準備上課。

校園的早晨11

　　我愛校園的早晨，因為它奇妙溫存；我愛校園的早晨，因為她美麗動人。我要用心中炙熱的愛展開一副緒麗多采的畫—————校園之晨。

　　我的學校碗米坡中學座落在一個普普通通農村，這是一個初夏的黎明，夜幕還未拉開，草兒甜甜地睡著，鳥兒還未從夢中醒來。象孫捂空投下了無數瞌睡蟲，一切都靜極了。

　　月亮不知什么時候不見了，星星從天幕上隱去，整個校園都彌漫在晨霧中。這浸潤著校園的晨霧象神話里天宮中縹紗的云，假如這時，你從遠處眺望那排排教室，就會神奇地看到一條白色的霧帶，象女子身上的緞帶輕盈地繞在教室腰間，下邊微微地顯出墻壁的輪廊，屋頂好象漂浮在云霧間，我想這情景大概跟站在蓬萊上看到的`海市蜃樓一樣，奇妙無比。

　　夜幕漸漸拉開，白茫茫的晨霧在隱退，在流動。這時在晨霧中出現了隱隱約約的人影，一個、兩個…成群結隊，伴著歡快的笑聲，走進了校園。

　　不知什么時候朝霞慢慢地染紅了河水的笑臉，鳥兒的鳴聲化開了晨霧，整個校園，飄蕩著同學門的歡聲笑語…小樹醒了。野花醒了。她與露珠轉做了一個甜甜的夢，小鳥醒了，亮出清脆婉轉的歌喉，唱著歌向藍藍的天空輕快的盤旋而去……。操場上，學門認真鍛煉身體。律操輕快的樂曲，伴隨著同學門矯健的身影

　　太陽升來了，陽光灑滿了校園，同學門有的捧著書依在樹干上，有的低著頭漫步在操場。草坪，教室里，同學門用稚氣的童音朗讀著，書聲飛出了校園，傳到了正在耕作的鄉親門的耳里，他門聽著熟悉的聲音，望著被樹木壞抱的校園，若所思地笑了…

　　上課了，在寬尚明亮的教室里，同學門聚精會神地聽老師講課，象一只蜜蜂，在科學的花朵里采頡知識的花粉。

　　啊，校園之晨，這是一天的開始，人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識…這里有美好的懂憬，我怎么能不用心中熾熱的愛。贊美你

　　我愛你，美麗的校園早晨。

校園的早晨12

　　校園的早晨是寧靜的，寧靜的校園早晨。薄薄的晨霧像紗一樣籠罩著校園，教學樓若隱若現，隱沒在淡淡的晨霧中。遠處，霧朦朦朧朧的，好一派迷人的景色，就像仙女在云霧中傳播溫暖。

　　校園的早晨是熱鬧的。當同學們陸續來到學校，校園里頓時變得熱鬧起來。操場上到處可見同學們那矯健的身影。瞧！高年級的同學們正在籃球場上飛快地奔跑著，他們熟練地傳球、運球、投籃，一連串緊張而優美的動作讓觀看的同學們歡呼雀躍，一下子打破了剛才的寧靜。

　　校園的早晨是美麗的。當太陽公公露出第一絲笑臉時，新的一天已經開始了。校園里，小草抬起了它可愛的臉蛋；樹木也醒了，互相交談著昨夜的美夢；花兒盡情地將自己的.芬芳和艷麗帶給人們。聽，鳥兒在樹枝上唱起了歡樂的歌，給校園帶來了勃勃生機……讀書亭的頂由4根雪白的柱子撐著，頂上鋪著黃色的琉璃瓦，在陽光的照射下閃閃發光。亭子門口有一座彎彎曲曲的石橋伸到池邊。讀書亭下面是水池，樣子像一個葫蘆。池里有很多小魚，每當有人把吃的東西丟下去，小魚就會浮上水面不停地搶吃，那場面真是令人興奮。水池的西北面是一座假山，假山上面有一個小小的洞口，如果把它打開，假山上就馬上噴出一股清泉來，四面灑開，像一朵花一樣，有趣極了。

　　水池周圍的花草樹木長得很茂盛。有各種各樣的花，黃的、紅的、粉紅的、紫的┄┄這一種花還沒謝，那一種花又開了。花旁邊的樹木，綠油油的，襯著五光十色的花，真是沒法比喻，美麗極了。

　　校園的早晨更是充滿希望的。清晨，當金色的陽光破窗而入時，教室里已是書聲瑯瑯。同學們一個個拿著書本，有的在朗讀課文，有的在背誦古詩……個個都不浪費一分一秒，因為他們知道，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，應該用實際行動來回報辛勤的老師。

　　校園的早晨真是五彩繽紛！我愛校園的早晨！

校園的早晨13

　　一陣轟鳴的馬達聲將我喚醒。迅速披衣起身，拉開窗簾，屋外早已天光大亮。未及洗臉就打開樓門，站在樓門口的臺階上，習慣性地看看了表還不到5點50分。站在臺階舉目遠眺，南山上的樹木愈加青翠 ，坐落在校園南邊的餐廳被醬紅色的涂料勾勒出清晰的輪廓，兩副籃球架像四目相對的兩對情侶深情凝望 。

　　步下臺階，面向太陽升起的地方，隱約的魚肚白漸漸有了些更深的顏色，山的缺口處愈顯得光明，那下面一定藏著個大秘密，引逗得早起的人們——如我，忍不多看幾眼，說不清有多少期待也說不請是 不是根本就覺得理所應當。樓前兩棵梧桐樹還沒有抽枝展葉的跡象，樹下的石桌石凳卻讓人馬上想起驕陽之下如巨傘般撐開的.巨大樹冠，石桌上似乎還看得到斑駁的陽光的痕跡，似乎還殘留著陽光的味 道。舉目向東，紅綠映襯的塑膠操場在婆娑的綠柳、挺拔的白楊環繞之下，愈加嫵媚，似乎不勝嬌羞的新娘。操場西側的白色鐵藝欄桿提醒我——這是操場和小花園的界碑。鵝卵石鋪就的甬璐上幾株柿 樹已隱隱綻出新綠，與花園里綠意萌動、生機盎然的紅果樹，扶風的弱柳、蔥郁的綠竹交相輝映，似乎在互相羨慕又在互相較勁兒！婉轉的鳥鳴聲不時響起，“鳥鳴山更幽”的意境在寧靜的校園中印染 開來。“早起的鳥兒有蟲吃”，它們大概在骨子里就知道這個道理吧！

　　從鵝卵石小徑向東步下國旗桿下的臺階，從操場主席臺北側轉身向西行，甬路東邊籃球場邊的碧桃正開得繁盛，有的鮮紅，有的粉中透紅，有的白中透粉，都在隱隱的綠葉映襯下惹人戀愛地嬌羞著，那 是一個個少女的青春之夢。主甬路上的榆葉梅只剩下殘花剩蕊，新葉鉆出，余香尚存。主用路南邊桃李園中花朵也大都落去，葉子和果實在潛滋暗長，“花無百日紅”的確難免惹人唏噓。園中“知識殿 堂”雕塑在新鋪就的彩磚映襯下又添神采，遠遠望見似乎有陽光投射到不銹鋼雕塑上，有種熠熠生輝的感覺。

　　我正為自己慶幸，獨自享受這大自然的杰作，獨自觀賞東邵渠中學校園的早晨！

　　美哉，清晨的校園！

校園的早晨14

　　早晨，是一天中最美的時刻。而校園，是我心中的圣境。早晨與校園，這兩個最美合在一起會是怎樣的呢？就讓我們來看看校園的早晨是怎樣的吧。

　　校園雖然有點小，但是仍然很美，“濃縮的才是精華”嘛。高大的樹木、盛開的花朵，可愛的動物們，這些，無不展示著校園的英姿，無不展現著校園的生機勃勃。

　　首先要說的是那高大的樹木。我們校園里很多地方都有他們的身影。他們守護我們，為我們遮風擋雨，供我們乘涼。每當我們大汗淋漓或是我們受到大風或是大雨的侵襲時，呆在校園里，呆在大樹的懷抱里時，總會有一種回到家的感覺。“厲害了，我的大樹！”

　　第二個當然是我們可愛的小動物們了。在我們校園里不僅有別的學校也有的，還有很多學校沒有的。在我們的操場附近，經常有可能已經馴化的鴿子，不僅如此，還有許多種不常見的動物藏在我們美麗的校園里。它們除了不在人群涌動的教學樓覓食出現，在校園的其他的地方都有，他們快樂的生活著，并不像我們經常看到的那么怕人類，就連有車撞過去也只是慢條斯理的走到一邊，真是老江湖。真不知道如果我給他們喂鳥食，他們會不會吃。他們是多有靈性啊，總能逗得我開心，愿他們永世平平安安，受更多人喜愛、保護。

　　還有那藝體樓邊的`爬墻藤，也真是稀奇，在現在，沒有什么人會去養這種不能賣又不好看的，而學校卻養了他。為什么用單人旁的“他”呢？因為他像一個為別人奉獻的大漢。他貢獻什么呢？我曾經看過一個新聞，它說有一棟房子，完全被爬墻藤覆蓋著，而住在那棟房子里，就算是夏天也是非常涼快，都不要用空調，說明他為別人遮陽。我們的藝體樓也是因為他的加入，整個都是生機勃勃，在里面空調都不要開很大，這還只是在只有一面被爬墻藤覆蓋的情況下，而且那被覆蓋的墻也沒有被完全覆蓋，同時，這爬墻藤也使藝體樓在我的心中有了很大的地位。真是不知道呆在那里面工作是什么感覺。

　　啊！我們校園的早晨是如此的美麗，是如此的風光無限。他也使我我知道了，要懂得奉獻、愛護動物。

校園的早晨15

　　每當第一縷陽光打破了天空的寂靜，新的一天開始了。用心傾聽，悅耳的歌謠在六中的上空逐漸清晰開來，那是一首我們的歌，是六中一道獨特的風景線，是兩千多人組成的合唱隊在合唱。沒有繁雜的樂譜，沒有動聽的旋律，永遠是這個調子：一、二、三、四……一、二、一……嘹亮的歌聲，唱出了六中的風采。

　　秋天的早晨，天高氣爽，微風中夾雜著花香撲面而來。我們在寬闊的操場上昂首闊步，為了一整天的精氣神，為了一生的健康。早操很累，但勞累能磨練人的意志。我們排著整齊的隊伍，穿著整潔的校服，邁著矯健的步伐，喊著響亮的口號。此刻，沉寂了一夜的校園沸騰了。操場上，我們身穿紅白相間的校服，演繹一場青春的贊歌，雖汗流浹背，但青春無悔，為了圓上那個美好的夢，我們奮斗，我們堅持。早操后，我們煥發青春的活力，在秋風中收獲健康，擦著流淌的汗水，準備迎接新的一天。

　　匆匆歲月留下一抹謙卑的微笑，在不經意間漸行漸遠，在六中，已有兩年的時光從我身邊飛逝而去，我想找回，但時間是一輛單程的列車，買不到回去的車票。唉！時不待我呀！但歲如水，匆匆流淌，回眸過去，無論是寒風凜冽的嚴冬，還是烈日炎炎的盛夏，我們的早操都在不變地進行著，永不改變的路線，永不改變的調子，煉就了我不服輸的'信念。每天上完操，我都感覺好輕松、好輕松，總會以一個微笑結束疲憊的訓練；每天上完操，我的毅力就會增加一點，日復一日，年復一年，我從兩年前那個弱不禁風的黃毛丫頭，變成了現在體魄健壯的少年，骨子里流露出少年的堅毅和勇敢。

　　韻律一直是那么單調，步伐一直是那么整齊，情景一直是那么值得留戀，時光總會流失，初三了，在六中，我們還有多少早晨呢？珍惜現在的一切吧，奮斗練就了毅力，拼搏練就了信心，為了美好的未來，為了青春的光彩，請同學們珍惜每一個早晨。早操，略顯單調，但那是屬于我們的歌謠。

　　聽，在那寬闊的操場上，悅耳的歌謠再次傳來：一、二、三、四，一、二、一……