我的世界
我的世界1
一縷金色的陽光灑在我的書本上，嘰嘰喳喳的鳥叫聲使我的心情十分糟糕。于是決定出門散散心，玩一玩。
“媽媽媽媽，我作業(yè)都做完了，書也看了兩個(gè)小時(shí)了，我可以出去玩一下嗎？”可是，媽媽卻從笑容滿面的臉立刻變成了母老虎的臉，她板著臉，皺著眉，指著我跺腳道：“都四年級(jí)了，還一天到晚想著玩，去，把我給你買的試卷做起來，試卷都是用錢買來的，你如果不做的話，錢就白白浪費(fèi)了。”我雖然很不情愿，但看著媽媽那兇惡的目光，我又不得不按她的'命令做。媽媽怒吼的聲音又在耳邊響起“做完后把奧數(shù)做一周，再看書。要認(rèn)真做，不要一塌糊涂做起來，書認(rèn)真看，不要一目十行，看了相當(dāng)于白看。”
啊，媽媽，您一點(diǎn)兒都不懂我，我真的很想玩一下，哪怕就玩一下下，再說，我休息一下對眼睛好。我想玩，難道不就是因?yàn)樾矢邌幔慷遥已劬θ绻麎牧耍o我配眼鏡，您豈不是更生氣。你……你太……太讓人……傷心了……我含著淚輕聲罵道：“小氣鬼，就知道讓我做作業(yè)。”但又無可奈何，不聽話的眼淚又偷偷地跑了出來……
陽光越來越刺眼，可此時(shí)的我一點(diǎn)兒都不感到舒服，反而覺得非常難受。
我越想越氣，沖到自己的房間，砰把門撞關(guān)了，抓起書本，狠狠地扔到一邊，然后撲到被子里號(hào)啕大哭。眼淚嘩嘩嘩地流下來，杯子被我弄濕了……
我的心平靜下來，盯著那個(gè)被我拉破的洋娃娃，回想著剛剛的一幕。雖然我受了委屈，但是媽媽為什么不讓我去玩呢？難道是為了想讓我學(xué)習(xí)進(jìn)步？難道是讓我能夠有以后的美好生活？難道是讓我學(xué)習(xí)更扎實(shí)，成績突飛猛進(jìn)？讓我從剛剛的怒氣沖天變得不再憤怒了。我不禁低下了頭，看來媽媽這么做是有她的道理的，原來我錯(cuò)怪媽媽了。
想到這，我連忙跑到媽媽的房間里，走到媽媽跟前，“媽媽，對不起，我錯(cuò)了，我不該這么對你的。”“沒事。”媽媽很自然地答道。
媽媽，我知道您一生為我付出了很多，但是我希望，您以后能更溫柔的對待我，我也會(huì)自己安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，不讓您操心的。媽媽，我多么希望您能走進(jìn)我的世界，聽聽我的心聲啊！
我的世界2
如果你的心是簡單的，那么，這個(gè)世界就會(huì)簡簡單單。——題記
我只是一只小小的螞蟻，十分渺小，又微不足道。我只是龐大的自然中的一個(gè)弱小的個(gè)體，沒有任何人在意我。可盡管如此，我還是覺得我的生命是可貴的。大樹下的一個(gè)個(gè)小洞，就是我的家。鳥兒在樹梢歌唱，大樹為我遮陰，蟋蟀為我演奏。我每天快樂的生活著，忙碌著，工作著，為了我們的集體而奮斗。此時(shí)，我感到自己不再那么弱小，因?yàn)椋矣辛宋覀兊募w。
每天清晨，當(dāng)太陽還沒露出臉的時(shí)候，當(dāng)露水還掛在青草尖兒的時(shí)候，我就早早的起床，開始尋找食物。空氣中氤氳著野花的香氣，土地上蔓延著工作的熱情。我們一支支小隊(duì)在茂密青草森林中穿梭，越過樹根，穿過湖泊，遇到敵人，大家一起拼搏，遇到水洼，大家抱成團(tuán)滾過去。我們的食物有比我們大很多很多倍的毛蟲，有酸甜可口的野果，有金燦燦的谷粒兒，也有隨處可見的草種。每天的生活都是這樣，平平淡淡的，簡簡單單的，但我覺得，這種生活我很滿足，這就是人類所說的”幸福“吧！
人類把生與死分得清清楚楚，看得很重很重，其實(shí)，我覺得生與死不過是一字之差而以。我們活著，在地球上生活，我們死去，不過是換一個(gè)世界生活。螞蟻們，把死去看成生命的一部分，我們遲早都要面臨這個(gè)問題。我們所能珍惜的，不就是生活嗎？不管你的生活是簡單也好，復(fù)雜也好，貧窮也好，富有也好，我們都要在有限的生命中，做更多有意義的.事情，不是嗎？
也正是這種想法，支持著螞蟻們每天的工作。每個(gè)螞蟻行色匆匆地走在小路上，不都在為了這個(gè)集體奔忙嗎？春天，我們迎著溫和的春風(fēng)，在田野里覓食；夏天，我們頂著酷暑，在炎炎夏日中工作；秋天，我們尋找足夠多的食物，準(zhǔn)備度過漫長的冬日；冬天，我們足不出戶，在溫暖的小巢穴里過冬……
人類，何必要把大自然想象的那么復(fù)雜呢？只要你細(xì)細(xì)觀察，用心靈去傾聽，就會(huì)明白自然的意義——和諧。這就是我的世界。
我的世界3
初二第一學(xué)期，生物老師李老師帶著我們?nèi)嘞聵亲绞髬D。
上課間的校園十分安靜，微風(fēng)拂過常青的松樹，樹下的小草也隨著風(fēng)輕輕地?fù)u動(dòng)。我們小組選擇的是藝術(shù)樓前的那塊小花園，被微風(fēng)帶動(dòng)的灌木叢里靜悄悄地躺著幾個(gè)“小西瓜”，那是鼠婦蜷縮起來的樣子。我見了大叫道：“這！這兒！這兒有！”聞聲，小組同學(xué)瞬間拿著鑷子、水瓶過來了，一個(gè)、兩個(gè)……，不一會(huì)兒就裝了好幾個(gè)鼠婦，只見它們鉆進(jìn)我們事先裝好的'土里，有幾個(gè)快的已經(jīng)看不見了，懶一點(diǎn)的就直接趴在表面上，不知是“初生牛犢不怕虎”還是已經(jīng)不想逃脫了。我們小組認(rèn)為我們一定是第一了，便歡呼雀躍，但比較時(shí)竟還有一隊(duì)比我們多。
但這個(gè)小小的事并沒有影響我學(xué)習(xí)生物的熱情，在以后的實(shí)驗(yàn)中，我一直是第一個(gè)完成的，也一直是比較好的。成績雖然有時(shí)會(huì)下滑，但總體還是很不錯(cuò)的。
這個(gè)學(xué)期，李老師在班里“引進(jìn)”了一些小動(dòng)物——兩只烏龜、兩只金蟬以及兩條小金魚，都放在一個(gè)水箱當(dāng)中，里面布置一塊大石頭與幾塊零零散散的小石頭。我們一到課間或中午約見時(shí)，總會(huì)到教室觀察這些小動(dòng)物或用顯微鏡觀察一些玻片，還有就是自制一個(gè)玻片或進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)。我觀察到了烏龜比較喜歡在石頭干燥區(qū)域呆著，也通過觀察或?qū)嶒?yàn)驗(yàn)證了許多生物知識(shí)，可以說生物教室唯一缺少的，就是那些典型的、死板的、枯燥無味的教學(xué)氣息吧！
造成如此氛圍的，可不只是生物教室，老師也有很大幫助。李老師是青島人，非常和藹，平易近人，人送外號(hào)“筆袋狂魔”。你可能會(huì)問為什么有如此別致的一個(gè)稱呼，其實(shí)是因?yàn)槔罾蠋熒朴谟霉P袋里的工具講課，這樣知識(shí)也會(huì)很形象地被記住，所以李老師才能博得如此一個(gè)名號(hào)。
我的生物課，多彩又有趣，生動(dòng)又形象，真可謂是我的世界，也是大家的世界啊！
我的世界4
“咔吧就這么清脆的又一聲，時(shí)間靜止，眼鏡就在我的面前，毫不猶豫，不加思索，斷裂。依然不知，這是多少次的斷裂，終于，這次，內(nèi)心安慰著，慰藉著自己“沒事，回去換上曾經(jīng)那個(gè)就好了，沒什么大不了的。”
不知所措地坐在“草地”上，看著一個(gè)個(gè)同學(xué)圍了過來，我能辨別的方式，僅有聲音與體型。一個(gè)個(gè)模糊的“馬賽克”向我走來，耳朵里比平常更安靜，只有周圍絲絲聲音，沒有絲毫的雜質(zhì)，雜音。
沒有眼睛的課堂，讓我更加專心。讓人沉迷于學(xué)習(xí)中。周圍一切，都是模糊不清的，走神，也走不了。唯一清晰的，僅有那么幾本書，一支筆，除此以外，仿佛一切的一切都不是我的世界，一切都與我無關(guān)。原來，沉浸在學(xué)習(xí)中可以這么快樂。
放學(xué)鈴的響起，是解放的歌曲。可我，卻絲毫興奮不起來。走在往常的路上，一切都是那么的“不尋常”。馬路上，只能看到一雙雙紅色的圓圈在平移，它們一個(gè)個(gè)都以中間向外一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)散的光，可又明顯與空氣的邊緣。沒錯(cuò)，不近視的`人是永遠(yuǎn)體會(huì)不到的。
我，是一個(gè)可以算得上十分在意別人眼光的人。我，幾乎活在別人的世界中。口中喊著“走自己的路，讓別人說去吧。”
可依然，像一只貓一樣，仔細(xì)地觀察著每一個(gè)人，眼神，視線，口中談?wù)摰氖遣皇俏摇Ｄ呐滤麄儫o意中談到一個(gè)人，看到了我。我都會(huì)慌忙地整整衣服，頭發(fā)，書包，生怕別人會(huì)笑話自己。哪怕我只是手中拿了個(gè)稍微廉價(jià)的東西，也怕別人的議論。生怕遇到曾經(jīng)的同學(xué)，談上那么幾句。
這次，我觀察不了別人，在意不了別人。一切的一切，是那么輕松，不看任何人的眼光，大步向前，那種感覺，真的棒。抬頭看看遠(yuǎn)處，那時(shí)眼中最明亮的，就是一個(gè)個(gè)光圈，還有那不停閃動(dòng)的綠光，那只是交通信號(hào)燈。離家，越來越近，過馬路成了一件大難題。有眼鏡時(shí)，我屬于那種看到車，也敢擦著車燈過去的人。這次，我只能看到一雙雙光圈，離我越來越近。明明，左邊只有那么兩個(gè)光圈，可我判斷不出遠(yuǎn)近，那是，第一次體會(huì)到生命的威脅，我，沒敢邁開步子。
我的世界5
我獨(dú)自一人躺在樹林間的一塊巖石上，望著那蔚藍(lán)的天空，遠(yuǎn)離了塵世的喧鬧，耳邊只有鳥雀的歡鳴。在這里，我找到了我內(nèi)心最向往的地方……
在這個(gè)世界里，我的思緒化作了一絲水霧，飄出了我的肉體，與我周圍和諧的自然之景融為一體……
我在空氣中漂浮著，以各種角度觀賞著這林間的美景……
這時(shí)，一只睡眼朦朧的小蜜蜂撲進(jìn)了我的懷抱，有撲著翅膀飛走了。我呆呆的望著那只蜜蜂，忽然靈機(jī)一動(dòng)，我跟隨著那只蜜蜂，一同開啟了一段冒險(xiǎn)的'旅程。
我們來到了一處開滿了野花的草坪，在我的眼前，每一朵都好像巨人一般，佇立在我的眼前。我和蜜蜂一起飛翔在這別致的美景中，就在這時(shí)，只聽見遠(yuǎn)處傳來了鳥鳴聲，嚇得我“啾”地一下躲到了泥土里。那鳥的聲音漸漸的近了，我抬頭一看，一直黃頭白肚的鳥撲打著翅膀從我的頭頂掃過，追著那只蜜蜂去了，這時(shí)的我才突然想起，哦！我是水霧耶！
我從泥土中跑了出來，附著在一朵花瓣上。
我定睛細(xì)視，終于停在在一棵樹旁，那只蜜蜂在撓著自己的頭…
我樂了一樂，又飄到了蜜蜂的身邊。只見那只蜜蜂抬起了腳，撲了一下雙翅，飛走了。我便追在它的身后，看看他又是準(zhǔn)備要去哪里。
好大的一座城堡啊！雖是人造的小木屋，卻也不失一些自然的氣息。
我鉆進(jìn)了木屋中，看著里頭的許多布置，不由的震撼到又開了一次眼界。我在木屋中四處游覽，直到看了個(gè)遍，才又鉆出了木屋，尋著來時(shí)的路又飛回了出發(fā)地。
我落在了一片樹葉上，看著這個(gè)不一樣的世界。
幾滴水落在了我的臉上，我猛然醒來。原來只是一場夢啊………不過，下雨了！
我從巖石上一躍而起，慌忙地在大雨中飛奔，邊跑邊回想著夢里的情景。想著在那個(gè)世界，我就是一團(tuán)水霧，我有屬于我的世界。而我向往的世界，只屬于我一個(gè)人……
我的世界6
我的世界不是五顏六色，不是單調(diào)的。不是絢麗，不是幸福的，不是悲哀的。可我在扮演的角色。我的世界曾經(jīng)有為誰敞開過。
在孤僻的童年，不知道什么是快樂，只會(huì)追逐別人。當(dāng)聽到別人獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，羨慕。也有嫉妒，可當(dāng)別人問我時(shí)，我從來不會(huì)說。有時(shí)候在晚上靜靜的一個(gè)人在房間，關(guān)上門打開電腦，放音樂。這是一種內(nèi)心寂寞嗎？我的世界有何有人光臨。
長大了，見識(shí)到了很多優(yōu)秀的事例，自己也明白了很多人生道理。我們來到這個(gè)世界上，不是互相傷害，是為了讓別人活得更好，讓自己活得更好。在自己生命中注定了會(huì)有很多過客，有些過客我們終生難忘。哪怕他出現(xiàn)的時(shí)間只是很短暫，可他們讓我們的生命燃起了希望之火。愛一個(gè)人，首先先學(xué)會(huì)愛自己。
我的世界中有無數(shù)次感動(dòng)，感激陌生人，卻忘了感激自己的爸爸媽媽。他們才是為自己付出的最多。總感覺爸爸媽媽很嘮叨，讓我感覺生活被他們控制，我不能有自己的空間，可離開父母我們才知道生活。我不想長大，不想面對世界，可我想保護(hù)爸媽，不讓他們再那么累。
我不想讓爸爸媽媽為自己勞累，他們發(fā)生變化了，我也變了。如果上天賜我一種藥，讓爸媽身體健康，我永遠(yuǎn)不會(huì)長大，就好了。那畢竟是現(xiàn)實(shí)，我世界中的一個(gè)夢。我會(huì)用童年好好陪伴爸媽，盡量不留遺憾。
我也會(huì)哭，在自己哭的時(shí)候，別忘了哭的'含義，哭是在凈化自己的靈魂，減輕痛苦，盡管哭很幼稚，可我還愿意哭。別忘了，哭后再笑一下。
我的世界沒有顏色，沒有幸福，沒有悲哀，綿延憂傷，慢慢進(jìn)入生命。溫暖是屬于我們的。我也要屬于自己的那片世界。
我的世界7
我就像那一棵在黑暗的土壤里努力生長的小草，非常努力地想要看到明亮的世界，渴望被太陽去照射的一棵小草。
從小學(xué)一年級(jí)到初二下學(xué)期的期末考試之前的數(shù)學(xué)成績一直都是沉睡著的。我的數(shù)學(xué)成績一直是我心里最黑暗的地方。只要一提成績我會(huì)很抗拒，一提數(shù)學(xué)成績我會(huì)立刻就走，不想去議論。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績不是很穩(wěn)定，平常也會(huì)很努力，老師講的感覺都會(huì)了，但一到考試就不知道怎么辦。上了初二后，我們換了新的數(shù)學(xué)老師，老師教得很好，上課聽講也很認(rèn)真，但是每次考試都會(huì)讓老師失望，我也很失望。我每次都會(huì)去更努力的學(xué)習(xí)，但成績一向是那樣。不過在上了初二下學(xué)期后，我調(diào)整了心態(tài)。在期末考之前的月考取得了有進(jìn)步的成績81分，我非常高興。但是還沒有得到老師的認(rèn)可。在一次偶然的時(shí)候去給老師送改錯(cuò)時(shí)老師說了我“你上課聽課很認(rèn)真，回答問題也不錯(cuò)。但是為什么成績提不上去？一開始接你們的`時(shí)候我觀察你們感覺你們?nèi)齻�(gè)是一個(gè)水平的，但是人家提上去了能考到100多分，你們倆個(gè)確實(shí)沒有進(jìn)步。找找自己的原因。學(xué)習(xí)要學(xué)好只要你上課認(rèn)真聽，做題認(rèn)真做。把老師的任務(wù)完成盡管學(xué)習(xí)再緊，即使下課光玩考試不一定考的就差。知道嗎？但如果你不想學(xué)好那上課看著像在認(rèn)真聽課，站起來回答問題時(shí)一問三不知的學(xué)生，還不知道魂跑哪去了呢。反正只要你有那股勁，就一定有辦法學(xué)好。”我聽完老師講的話后，就想“我只要去把不該錯(cuò)的地方記住，保證能對的地方做對就行”。
回去之后我把月考卷子上的計(jì)算題看了一遍幾乎都不該錯(cuò)，然后把這些分算進(jìn)去之后，看了一下成績已經(jīng)上90分了。我對自己有了信心，在后邊的一個(gè)月中我就開始了瘋狂的學(xué)習(xí)。終于，在最后的期末考試中我非常謹(jǐn)慎的做題把該拿的分拿到，計(jì)算題做得更是認(rèn)真。那幾個(gè)大題做的也算順利。取得了101分的成績。在看到成績的那一瞬間我都不敢相信。經(jīng)過確認(rèn)后確實(shí)是101分。我非常高興，沒想到能考的這么高。我想這次老師肯定會(huì)高興的，我也對自己的數(shù)學(xué)有了很大的信心。
謝謝老師的訓(xùn)斥讓我慢慢的領(lǐng)悟到了怎樣才能做到不讓自己每次都有遺憾，是您點(diǎn)亮了我沉睡已久的數(shù)學(xué)成績。是您讓我實(shí)現(xiàn)了‘渴望被陽光照射’的心愿。
我的世界8
我們來到這珍貴的人間一趟，你有好好看過這世界嗎？
這世界，并非是自然界中的花鳥魚蟲，而是透過現(xiàn)象的表面，你所看到的本質(zhì)。當(dāng)然，每個(gè)人對事物好壞的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)不一，會(huì)產(chǎn)生不同的想法。當(dāng)這些想法看起來天馬行空，與絕大部分人的觀點(diǎn)相悖時(shí)，你是否還會(huì)堅(jiān)持自己的想法？
很多人沒有主見，他們無法在生活的洪流中站住腳，因?yàn)樗麄儧]有自己的世界。她們的世界觀都是別人的，一言一行所堆砌起來的，別人說的和文字真理的概括，是他們的世界。
但是我們要知道的是，別人所有對世界的勾勒和描繪，都會(huì)構(gòu)不成你眼中世界的萬分之一。
你的世界，當(dāng)是以眼為窗，用心去看到的東西？它們不能用文字去概括，不能用是非分對錯(cuò)。那是別人看不見，是你自己獨(dú)一份的價(jià)值觀念。
真理是我們構(gòu)建對世界認(rèn)知的基礎(chǔ)，卻不是我們迷失自我盲目跟從的理由。
我們看到的世界，不是沒有別人的聲音，只有自我的意識(shí)。而是別人的聲音我們會(huì)聽，世界的樣子我們會(huì)看。我們要用三觀去判斷，既不盲目隨流，也不孤芳自賞。世界觀與眾不同，也在情理之中。
我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)一個(gè)人，他好像很合群，跟所有人都玩得來。可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)，他所謂的`合群，是因?yàn)樗麖牟槐砻髯约旱挠^點(diǎn)，而是一味的迎合別人。他眼中的世界就是別人說的樣子。我想，這樣的合群不過是另一種意義上的消失。如果你的眼中沒有你自己的世界，那么你就會(huì)消失于世界當(dāng)中。
你看不見世界，世界也看不見你。
所以，回到一開始我所問的“是否好好看過這世界。”也可以理解為“是否擁有自己的世界。”很多人會(huì)笑，說活在這世界，為什么還要說沒有自己的世界呢？
自己的世界是指精神層面的世界。它包括我們的價(jià)值觀，判斷事物對錯(cuò)已經(jīng)對人的看法，對現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知理解。他或許會(huì)顯得特立獨(dú)行，卻是能構(gòu)成與眾不同的自己。
而且，當(dāng)自己的想法與別人的觀念產(chǎn)生碰撞時(shí)，請先別急著否定自己。因?yàn)檫@些想法是你自己用眼睛所看到的，不能因?yàn)閯e人的只言片語就輕易改變。因?yàn)槟怯肋h(yuǎn)是你的世界，不是別人的世界。
我的世界9
曾幾何時(shí)，天真的我們都沉醉于他人的歡樂中，卻不知發(fā)自內(nèi)心深處的歡樂會(huì)是如此刻骨銘心。
曾幾何時(shí)，懵懂的我們都留戀于他人的世界，卻不懂那些自己用黑白的線條勾勒出的空間會(huì)是一道亮麗的風(fēng)景線。
以前的我們很天真，以前的我們很懵懂。以前的我們總是站在他人五彩斑斕的世界前慨嘆別人所擁有；以前的我們總是站在他人的歡樂前羨慕別人的快樂。然而，我們總會(huì)長大。無數(shù)次的成長告訴我們：活在他人的世界里，自己便會(huì)永遠(yuǎn)停滯不前。日子總是接踵而至，太陽每天都會(huì)躍出海平面，陽光總會(huì)不厭其煩地穿透無法模擬的空間，一切不會(huì)因我們而有所改變。經(jīng)歷了無數(shù)次成長的我們明白：自己創(chuàng)造的世界，哪怕只是一個(gè)小小的空間，哪怕微小的像一粒塵埃，它也會(huì)是最美的！
因此，用雙手搭起一片藍(lán)天，單調(diào)的黑白勾勒出的.世界也會(huì)別有韻味。何必追求紅紅綠綠的華美，清新唯美的線條也是我的一片世界。何必留戀于他人的世界，自己創(chuàng)造的最美。用白色描繪出海平面，用黑色勾勒出天空的輪廓，用黑白交錯(cuò)，圓陽光的夢想，為自己插上一雙翅膀去飛翔。
當(dāng)太陽躍出海平面，陽光穿透無法模擬的空間來照亮我的世界，漫漫人生路便有了我走過的痕跡，世界便留下了我成長過的足跡——一個(gè)黑白的小空間。單調(diào)的小空間也需要用雙手去編織、用夢想去勾勒，單調(diào)的小空間也是曾經(jīng)努力過的見證，它與那些華美的世界是等值的，因?yàn)樗鼈兺桥Φ慕Y(jié)晶……
斑駁的石板橋落下的碎碎陽光，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，或許我們曾經(jīng)踏過的路上會(huì)有無數(shù)個(gè)世界線，然而那個(gè)我曾經(jīng)勾勒出的小世界也會(huì)是其中的一個(gè)，或許也會(huì)有人駐足于前慨嘆！因此，再單調(diào)的世界也是一道亮麗的風(fēng)景線！
當(dāng)太陽再次躍出海平面，陽光再次穿透無法模擬的空間，我們整理行裝，背起行囊，自信地?fù)P帆起航，對著陽光給自己一個(gè)微笑：“這里有屬于我的世界！”
我的世界10
我的世界，有如雨落時(shí)分，沒有光芒四射，而我的舞臺(tái)，依然是沒有燈光。__題記
世界總是那么出奇的大，讓我不禁感嘆自己的渺小，但我并不悲哀，因?yàn)槲矣凶约旱氖澜纾抑粚儆谖易约旱摹＿@里，很小，很深沉，當(dāng)然也是很暗，卻有一分別樣的寧靜(并不是寂靜)，與外面相比，如泉水作響與絲竹奏樂，確實(shí)很靜。可這暗靜之地，卻滑過流星。那是顆叫"愛"的流星。
昏暗的燈光下，我站在村頭，急切切的俟父親的歸來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見耀眼的燈光。
那是父親，他沖我笑呢!"父親!"父親在外工作，得周末才回家，而我也會(huì)在周末騎車去接父親，那是一種象春草探出頭的喜悅。月色很美。坐在車后坐的我悠閑地躺在父親的后背，與父親拉拉家常話。"女兒啊，我剛看到件雪白的小裙，心有些動(dòng)，可我知道你喜歡紫色的。""父親，只要是你買的，我都喜歡。"。。。。。。我的世界有愛的存在，閃耀著這并不明亮之地。一朵花，我世界的另一半。花在什么，時(shí)候最美，開放時(shí)?
不，是凋零間。深夜的雨一直在下，我輾轉(zhuǎn)不能入眠，你是知道的，窗前的花兒經(jīng)不住折騰的。我披上外套，匆匆的`往窗前跑，小心翼翼的把花抱進(jìn)房間。雨水濺在手上，有種冰冷且溫暖的情愫，輕輕微笑。幾度春去春歸，花都開得很艷。之所以說花在凋零時(shí)最美，是因?yàn)樗鼛捉?jīng)堅(jiān)持象是一個(gè)為了告別而降臨的精靈，然后，它以美麗之笑離去。
原來，我的世界一直有付出，守護(hù)著我的花香，追隨著最初的夢想。我的世界，有花開，但永遠(yuǎn)記錄的是花謝時(shí)。有句話說:"態(tài)度決定一切"，而我想說，態(tài)度決定我的世界。在那里，是淡淡的靜，淡淡的愛，淡淡的微笑，淡淡的眼神。所以給自己的舞臺(tái)，是在一個(gè)不起眼的角落。穿上小巧的紅舞鞋，一身紫色，踏著并不嫻熟的舞步，我知道，自己將成為唯一的觀眾，也無所謂吧!傍晚雨一直在落，突然覺得，我的世界有如雨落時(shí)分，沒有光芒四射，而我的舞臺(tái)，依舊沒有燈光。
我的世界11
鳥是人類的朋友，我們應(yīng)該去保護(hù)它們，而不是去殘殺。在一個(gè)炎炎夏日晚上，微風(fēng)輕輕地吹過我的臉頰，柔和的月光灑在臉上，我拿起一本《天堂之鳥》仔仔細(xì)細(xì)的看了起來。這本書主要講述的是在春、夏、秋、冬四季里丹頂鶴在遷徙的途中所發(fā)生的故事。這本書把環(huán)境寫的很優(yōu)美，還有在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)丹頂鶴怎樣應(yīng)對描寫的非常仔細(xì)。作者似乎把自己當(dāng)作一只丹頂鶴去觀察，努力的避免動(dòng)物的人格化，不以人類的道德來判斷，這樣我們可以更深刻的去體會(huì)。故事里有的人是如此的兇殘：兩個(gè)中年人上山采藥看見了一只丹頂鶴，心想這鳥一定很值錢。于是他們把準(zhǔn)備用中午捕魚時(shí)用的“滴殺死”倒進(jìn)了小河里，結(jié)果毒死了包括丹頂鶴在內(nèi)的許多動(dòng)物。
看到這里我心情久久不能平靜。鳥是人類的朋友，如果這世界上沒有了鳥和動(dòng)物，那這個(gè)世界一定會(huì)很無趣。每天早晨我們就再也聽不到鳥兒清脆的'叫聲，就再也看不到鳥在天空中自由自在的飛翔，人類再也沒有了可以看家的動(dòng)物，沒有可以解悶的動(dòng)物，我想這個(gè)世界就會(huì)少了一份快樂的色彩。鳥類有時(shí)候不會(huì)把我們當(dāng)做朋友，有許多丹頂鶴不小心飛到了輪船上，船長沒想殺丹頂鶴，只想把混入丹頂鶴群中的軍艦鳥給殺了，而一個(gè)名叫大頂子的丹頂鶴，因?yàn)樗幌嘈潘泻陬^發(fā)的人，所以襲擊了船長。在生活中也有些鳥類，它會(huì)相信人類。在一次春游的時(shí)候，我們?nèi)チ诵浜娘w禽世界，有的同學(xué)買了鳥食，去喂給那些鳥，鳥們看到了食物，似乎也放松了警惕，認(rèn)為我們沒有攻擊性，游過來，吃我們手上的食物。
還有一次，我在放學(xué)回家的路上，看到一只被壓死的麻雀，我想當(dāng)時(shí)司機(jī)絕對不會(huì)看到一只麻雀，或者是看到了，但卻沒有想要讓開，現(xiàn)在的人們絕對不會(huì)在意鳥類、麻雀死了又有什么關(guān)系。地球上要是沒有鳥類，許多害蟲將會(huì)把莊稼全部吃光，那是候我們?nèi)祟惥蜎]有吃的了，所以我們要保護(hù)鳥類保護(hù)我們的世界，讓鳥兒可以跟好的生活。讓我們一起保護(hù)鳥類，我們的世界就是鳥類的世界，讓我們共創(chuàng)一個(gè)幸福美好的家園。
我的世界12
記憶中的午后，常常是繚繞著濃濃的奶啡味道，和淡得近乎飄渺的書香。我沉迷于幽靜，享受著午后溫暖的陽光與古舊的書本，或是充斥著溫暖的陽臺(tái)，或是無人寂靜的竹林中。往往就這樣沉浸在書中，直至夕陽無限好的黃昏。
記得，亂世風(fēng)云中，曹操的雄心，劉備的仁儒，諸葛的智慧，關(guān)羽的忠義。看不夠的風(fēng)起云涌。記得，紅樓一夢間，黛玉的孤，寶釵的淑，妙玉的冷，鳳姐的辣。看不夠的絕代風(fēng)華。記得。西方舊事前，葛朗臺(tái)的吝嗇，高老頭的古怪，保爾的堅(jiān)毅，魯賓孫的智慧。看不夠的人生百態(tài)。
童年的世界有了它，一切都變得斑斕，一切都變得不可思議。我用長城的青磚連接埃菲爾鐵塔，用黃河的'波濤親吻撒哈拉的流沙，用鼓浪嶼的琴石打動(dòng)維也納……如此不拘，那么神奇，然而，無可思議。
偌大偌大的院子里只有我。捧著一本詩集。輕輕地吟，緩緩地踱，靜靜地思。四周是吐綠的嫩芽，是各色的繁花，是紛飛的蝴蝶，是滿目的生機(jī)。日益更變的環(huán)境給了我想象的空間。我描繪著“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”，想象著“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，品“幾首杜陵詩”，賞“一幅王維畫”，想象著“長天落霞，方池睡鴨”。
我像是個(gè)懵懂的孩子，貪婪地向四處張望，學(xué)習(xí)，模仿，充實(shí)自己。厚重的課本似乎比詩集小說更有魔力。我。用聲音拼寫著單詞，感受異國的文化。用大腦苦苦思索幾何間的規(guī)律，快樂于它的樂趣。用心靈感受自然的神奇，驚嘆于微觀的美麗。
點(diǎn)點(diǎn)金斑散落在小徑間，萬物皆披上了唯美的金色了。“夕陽無限好，只是近黃昏”呢，曾經(jīng)的我望著沉淪的夕陽免不住幾聲嘆息。然而，仍是書，改變了我。體會(huì)著李易安“花自飄零水自流”的孤寂，又感受著她“九萬里風(fēng)鵬正舉”的年少激昂；我喜悅于辛稼軒的“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”，又振奮于他“只疑松動(dòng)要來扶，以手推松曰去”的豪情壯志……詩人們在嫩寒鎖江，輕霧縈繞的寂寥中的豁達(dá)樂觀，改變了我“夕陽無限好，只是近黃昏”的哀傷，情愫中多了一份“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的曠達(dá)。
我的世界13
六歲那年，一次偶然的機(jī)會(huì)，我在街上看到兩個(gè)人在下棋，棋盤上沒有別的，只有棋子。不知是瞬間的沖動(dòng)抑或好奇心的驅(qū)使，我對這尚不知名的玻璃子兒便產(chǎn)生了興趣。這便是我與圍棋的第一次接觸。自此，我便開始投人到這撲朔迷離的黑白世界中。幾年的學(xué)棋經(jīng)歷中，我取得了不錯(cuò)的成績，并且從中悟出了不少道理。黑白世界——單調(diào)中蕩出激情。如果叫一個(gè)不懂的人去看圍棋，他準(zhǔn)會(huì)說:“不是黑就是白，眼花繚亂的，誰打誰啊!”的確，要他去看象棋，大概還能從“車馬炮”中看出個(gè)子丑寅卯、孰優(yōu)孰劣。可圍棋卻不，棋手只是不停地往上放子，放上去的子又不能再移動(dòng)，不懂的人只能從吃子的多少分個(gè)高下。
可是，我卻要說，圍棋是眾棋中最刺激、最饒有以為、最引人人勝的。這由324個(gè)方格組成的361個(gè)棋位，每個(gè)位置都有其特殊的意義。僅第一步就有24種常見走法，而每個(gè)定式(開局在某個(gè)局部的固定走法稱為定式)就可奔出幾千種變化，而每個(gè)固定位置(如小目、目外、星、三二、高目等)又有上千個(gè)定式，否則哪有“大斜千變”、“天下自古無重局”之說呢?其復(fù)雜程度可
因此，古今才有無數(shù)棋迷鉆研這高深的無底洞，弈出無數(shù)經(jīng)典之局，也吸引著無數(shù)像我一樣的棋手全身心投人這個(gè)黑白世界……
行棋如打仗—單兵不及全局的.配合
古人把“琴棋書畫”作為衡量才子的標(biāo)準(zhǔn)。而其中的“棋”就是指圍棋，它是行軍布陣、攻城打仗的縮影。
圍棋不像象棋有“車馬炮士象卒”優(yōu)劣之分，它的每個(gè)棋子都是至關(guān)重要的，每個(gè)棋子的位置都關(guān)系到棋的勝負(fù)，多一個(gè)子可能使你死棋，少一個(gè)子又可能使你棋形變輕，眼位豐富。它不是憑單刀赴會(huì)的勇猛，更多的是講究棋形陣勢的排布。某種意義上說，圍棋也是一門藝術(shù)，棋形的優(yōu)美流暢關(guān)系眼位乃至死活。每走一手棋，不能光顧位置的好壞與本身的作用，更得顧及與其他棋子之間的搭配和對全局的影響。每一步棋都要縱觀全局，比如征子時(shí)要注意引征，攻擊時(shí)要把握方向，雙飛燕要壓強(qiáng)攻弱，走定式布局時(shí)要注意厚勢的培養(yǎng)……
圍棋的這一特點(diǎn)便教會(huì)我凡事都得從大局出發(fā)，不能光顧局部利益、眼前利益，得考慮周密，不能顧此失彼。
我的世界14
世界里，有什么？每個(gè)人心中都有屬于自己的世界，或大，或小。而媽媽把我?guī)У搅舜笫澜纾覅s創(chuàng)造了一個(gè)小世界，在內(nèi)心深處最柔軟的地方，裝的是媽媽對我的濃濃情深……
我的世界被媽媽無微不至的愛充斥著，包裹著。還記得初入中學(xué)，第一次英語考試我便考了一個(gè)令我極其失望的分?jǐn)?shù)，我的心情不由低至谷底，在如此優(yōu)秀的班集體中，我始終沒有脫穎而出，在班級(jí)中扮演著可有可無的角色，這不免使我有些自卑。曾經(jīng)，在我考試失利時(shí)，媽媽總是為我認(rèn)真分析答案，以及我的.錯(cuò)因，并鼓勵(lì)我，安慰我；當(dāng)我書法作品沒有寫好時(shí)，媽媽也不會(huì)給我任何壓力，只會(huì)給予我信心……而這次似乎與以往不同，媽媽并沒有像往常分析我的答案，也沒有采取任何措施。
看著試卷上那刺眼的分?jǐn)?shù)，眼睛感到有些酸澀，這時(shí)，媽媽無聲地來到我身邊，望著我的分?jǐn)?shù)沉默不語，未幾，她仿佛下了很大的決心：“從今天開始，我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)英語！”什么？！我沒有聽錯(cuò)吧？作為一名地地道道的理科生，英語絕不會(huì)是她的強(qiáng)項(xiàng)，聽爸爸也說，媽媽所有科目都十分優(yōu)秀，但惟獨(dú)英語——一直便是弱項(xiàng)。可現(xiàn)如今，她卻主動(dòng)提出要為我補(bǔ)習(xí)英語……說真的，我對她希望并不大……
從那天起，每天晚上，不管多晚，總能看到在一盞臺(tái)燈下，媽媽拿著一本手抄的筆記本在給我講知識(shí)點(diǎn)，柔和的燈光映出媽媽蒼白的臉，那是多少個(gè)日日夜夜的辛勞所造成的啊。那本筆記是媽媽多少個(gè)日日夜夜捧著好幾本參考書、輔導(dǎo)書吃力地，認(rèn)真地看著，時(shí)不時(shí)將重點(diǎn)畫下，記錄在上。
這，成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
我的自卑感隨著時(shí)間的遷徙逐漸地消失不見了，取而代之的是無比的自信，期中考試過后，我取得了優(yōu)秀的成績，媽媽欣慰一笑，這兩個(gè)月的辛苦沒有白費(fèi)，可我卻發(fā)現(xiàn)媽媽頭頂又多了些許白發(fā)，氣色也沒有前段時(shí)間那樣好了。
是媽媽讓我的世界不再自卑，她改變了我，這就是我現(xiàn)在的世界。
我的世界15
悲傷的月光曲，如行云流水般的藍(lán)色多瑙河；悠揚(yáng)的菊次郎的夏天，都是我的世界中那小小的，跳動(dòng)的音符組成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的琴曲。
自四歲起，因?yàn)橄蛲瑢W(xué)起了鋼琴。想象著，想象著自己被炫目的燈光照耀著，臺(tái)下有萬千觀眾聆聽著那神奇又美妙的音樂。
第一次彈鋼琴，撫摸著琴鍵，只感覺到了冰冷和黑白。曲子——免談，雜音——一串。“媽，我怎么只彈出了那難聽的聲音？”我對媽媽哭訴著。媽媽笑著告訴了我答案。
六歲，彈起了巴赫的小步舞曲，那屬于我的黑白世界，被添上了一抹新綠，如一顆嫩芽長在了這黑白無味的世界中。曲子激昂而又沉靜，快樂中的些許悲傷不經(jīng)意間流露了出來，致使我每天都要彈幾次，座在琴凳上，深情的彈奏，如今還能閉著眼睛把它流暢的彈下來。
土耳其進(jìn)行曲，是七歲那年一直在體會(huì)的一首快節(jié)奏的琴曲。七歲，想想看，正在上小學(xué)一年級(jí)，那時(shí)對一切事物都感到新奇，所以才嘗試著彈了土耳其進(jìn)行曲。快而悠揚(yáng)，那時(shí)的我開始變得更為活潑、開朗。這可能都?xì)w功于這首曲子吧！真的不好練，每次練完手都酸痛難忍。它就如同洶涌的波濤，又好似柔軟的白云，為我的世界添加了湛藍(lán)的藍(lán)天和無邊的大海，自然還有軟軟的白云。
神秘的“獻(xiàn)給愛麗絲”，使我變成了一個(gè)富有想象力的四年級(jí)學(xué)生。每當(dāng)雙手撫摸上了琴鍵，就沉浸在了自己的世界中，發(fā)現(xiàn)世界中，又多了些頗為神秘的.紫色。
十二歲，如今，已經(jīng)三年沒有碰琴的我，再次回到了琴凳上，拿著擦琴布，一點(diǎn)一點(diǎn)擦掉了積了三年的灰塵。練起了熟悉又陌生的“夢中的婚禮”。和煦的陽光照在了身上，我仿佛又站在了舞臺(tái)上，底下萬千觀眾為我鼓著掌。我的世界此刻成為了一個(gè)絢麗多彩的世界。突然發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)時(shí)隔八年。
八年中，我的世界，刮過風(fēng)下過雨，但我卻從沒有放棄去創(chuàng)造它。
我的世界，成為了一首首名曲的居住地，我的世界，成為了一代代名家的落腳點(diǎn)！
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