旅程的作文【通用】

　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的旅程的作文，希望對大家有所幫助。

旅程的作文1

　　伴隨著蒙蒙的細雨，踏著濕潤的小路，步入我們期待已久的都步小學獻愛心之旅。一路上太陽公公的心情看起來還不錯，高高地掛在天空中，仿佛也在為我們歡呼。

　　當到達都步小學時，好奇心驅使著我的步伐，我不禁加快腳步往里走。當我踏入門口的一剎那，眼前映入的卻是一灘污水以及青苔。隨后我走進教室里，掃視了一圈后并沒有什么讓我吃驚的，老師便開始為我們講訴一節別樣的課堂，之所以別樣，是因為紫精靈冬令營的全體學生將與都步小學的孩子們，在同一間教室里，上同樣的一節課。當我坐到位置上時才發現，桌子都是木頭拼的，手工的制作還不完善，許多地方的出現了小裂縫。我的心一下涼了起來，平時的'我們都被爸爸媽媽照顧的很好，但在這里的孩子，卻沒有人仔細的為他們做事。而且我們城市的小學地板是嶄新的，干凈的，桌子是用鐵和實木做成的，相比之下，山區孩子的學習環境真的很不容易啊。不忍再想下去的我只好問了一個小男孩，問他為什么不回家，他告訴我說爸爸媽媽都外出打工了，爺爺奶奶也沒空。我聽到這里，心里顫抖了一下，在生活中我們總是埋怨父母煩，覺得他們什么都要管著我們。但是，在這個山區里，在這個都步小學，這里的學生難能有爸爸媽媽的疼愛，也許一年內見不到幾次。而在我的生活中，我們有父母的陪伴，有良好的學習環境，卻沒有覺得自己是多么的幸福。我的眼睛紅紅的，這也許只是他們簡單的一句話，但是對于我們來說可能是一種很難想象的事。我更明白到了回家一定要好好孝順父母，不在抱怨當下的生活。

　　他們是堅強的，他們有一個不向命運屈服的心，他們勇敢的面對生活中的種種困難。我看完這個小學的種種，感受很深。我明白到以后要學會做自己的事，做一個讓家人放心的孩子。他們樸實的笑容讓我感動，他們頑強的心里讓我感動，他們精神的意志更讓我感動。我依依不舍的回到冬令營的隊伍中，我把他們的笑容記在腦海里，裝進心里，慢慢欣賞，細細回憶……

旅程的作文2

　　當我第一次捧起手中的小人書時，就已經進入了另一個奇妙的世界中，腳下是那條很長的路，我的奇幻旅程開始了。

　　記得小的時候，媽媽就開始給我講故事了，每天晚上，我總是在媽媽娓婉動聽的故事中入睡，《白雪公主》、《海的女兒》、《小紅帽》，真是百聽不厭，至今還令我難以忘懷，是它們首先打開了我的心扉，帶著故事的神奇飛入了我的心靈世界，留下了一個永遠也無法退去的痕跡。那些美麗動人的故事，我明白它們不是真實的，但在我內心深處，我總會不禁將它們介于虛幻和真實之間，令我神望，撥動著我的心弦。伴著它們，我踏著腳下的路一直走下去，奇妙的旅程仍繼續著。

　　我是個知識豐富的小男孩，我最喜歡看課外書。課堂內學到的知識僅僅是一頂點，而只會讀死書、認死理的人對現在的'社會沒多大的作用。所以，書也要適量、平衡的看。我的讀書歷程是從一本本小畫冊開始的，后來我又開始讀一些兒歌，還把它們編成曲，哼著唱。再大點兒，我就看注音童話了。那美麗善良的灰姑娘令我敬佩她的執著；那可愛的七個小矮人令我感到他們的有趣；那可惡的女巫令我厭惡她的嫉妒……

　　現在我已經是五年級的學生了，我愛看各種報紙、雜志、書刊了。你看，我書架上堆滿了大大小小的書，有科普知識的，有文學類的，也有海洋生物的……我每天都興致勃勃地翻閱著，平時看到一些好詞好句、精彩片斷，我都做成了筆記，現在我的筆記本已有厚厚的五本了呢！媽媽告訴我：“這些成語、好詞好句、精彩片斷能提高寫作，使作文更生動，更有趣。”對了，我自己也這么認為，看書、讀書要活學活用嘛！

　　書是香水，它讓世界變得馥郁芳香；書是顏料，它讓世界變得五彩繽紛；書是開啟知識大門的鑰匙，它讓世界充滿了智慧的陽光……

旅程的作文3

　　星期天，我和表哥一家去桃園“旅行”。為什么要叫做“旅行”呢？跟我來看看吧！

　　由于一場疫情，人們宅在家1個多月了。有的人甚至都懶得出門扔垃圾。所以，去桃園這種“遠方”都能算作旅行了！

　　到了下午，我帶上零食，坐上汽車，前往目的地——桃園！到了桃園，我一眼望去，桃園的人還真不少！還有許多小孩！

　　雖說人比較多，但個個都帶好口罩，“全副武裝”。沒有一個人將自己和他人暴露在被傳染的風險下。

　　現在正值春暖花開的季節，櫻花、桃花、迎春花等都爭相開放。公園里的.景色美不勝收！河流叮咚，花兒睡意朦朧。人們爭先恐后的拍照留念，證明自己看到過這美麗的春天。

　　但，一切并沒有那么簡單。當我們在這欣賞這么美麗的景色時，前線的醫務人員還在艱苦抗擊疫情呢！我們能夠早日出門看到這片美景，全是醫務人員們用鮮血換來的！可惜，醫務人員們沒法親眼目睹他們為我們打造的美好家園，只能在一線繼續艱苦奮斗。

　　這場“旅行”不同于其他旅行，這場“旅行”，路途很短，但意義深遠，這是一場特殊的、有意義的“旅行”！

旅程的作文4

　　有一個小女孩在家中的窗口趴著，看著窗外那些人在埋葬她心愛的小狗，不禁潸然淚下。當她的外祖父將她抱到另一個窗時，那里種滿了玫瑰，女孩的心情一下子好起來。

　　《圣經》中說過：“當上帝關上門時，也會為你打開另一扇門。”

　　“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，這是蘇軾《題西林壁》中的一句話，就像上面所說的，我們的世界不同，看事所用的角度自然也不一樣。那既然這樣，我們為什么不換一個角度去看待問題，對待世界呢？

　　換個角度，站在他人的立場上，我們可以多去了解對方的不便之處，就會避免一場誤會。比如：進入一家擁擠的餐館時，我們經常因為服務員上菜慢，而大聲嚷嚷，瘋狂地催著他們，多一點理解，他們肯定現在肯定被大家催的焦頭爛額了吧，忍受著顧客的臉色。這樣想想，我們的心應該就會平衡一點了吧。

　　換個角度，站在團隊立場上，我們可以明白團隊協作的重要，避免了排斥。在學校合唱活動上，有人為了展現自己的歌喉而影響了合唱的和諧，必然會大家被排斥的。有時候，和團隊合作的時候，我們應該多為團隊考慮，因為團隊榮譽是靠每一個人來完成的，不像個人比賽，這么一想，肯定就知道孰輕孰重了。

　　換個角度，站在父母角度上，我們可以知道父母的辛苦付出，避免一場爭執。當父母為我們操心時，我們總是嫌父母親嘮叨，不了解他們的'苦心。其實想想，他們都是為了我們好，我們不應該和父母發生爭執的。

　　記得，有一次去旅游，面對滿是坑洞的道路，兩位導游卻做出了不同的回答。一位導游說：“這是新的景區，酒窩大道，請欣賞。”而另一位導游連忙向游客道歉，并解釋清楚。兩位導游都讓游客心滿意足了。但相比起來，還是第一位導游回答得好，他將游客失意變成了一種詩意。第二個導游只是解釋了一番，游客可能就掃興而歸了。

　　換一個角度想，人生中就會多一份快樂；換一個角度想，你會發現一個更精彩的世界。

旅程的作文5

　　人生就像旅程，有父母的守候，有老師的引導，有盆友的激勵，有路人的關懷，也是有自然界幸福的風景，有沁人肺腑的詩香。也許會有些人對父母的守候感謝一輩子，也許有些人對好書推薦贊美一輩子。可是我，對老師那一句短短具體指導，銘記一輩子。由于那一句話，點亮了我學習培訓的路面，點亮了我人生道路的`旅程。

　　還記得剛進中小學時，數學課老師教大家班里背九九乘法表。由于我對數學課一直很迷茫，因此 背起來十分費勁。看見他人熟練地背出九九乘法表，內心很不是滋味，十分不自信。

　　這時候，數學課老師離開了回來，細聲地一件事講到：“的距離，怎么啦？愁眉不展的。”我過意不去地說到：“我……我背出不來。”講完，將頭又向下低了低。老師笑著說：“沒事兒，大家慢慢的來。”“可……”我講到一半欲言又止。老師笑著摸了摸我地肩，彎彎腰。細心地對我說了一下背九九乘法口訣的方式。我人活一輩子了，成功了，我高興地差點兒從坐位上躥起來。老師見了，也外露了微笑，并向我堅起了一個拇指。

　　從此以后，由于這一句短短良語，使我對將來的測算擁有更高的協助，我在心靈深處感謝你。

　　這一次短暫性的語句旅程，要我難以忘懷。

旅程的作文6

　　今年的大年初五不像平常一樣熱鬧，往年全家人都會在一起聚餐，今年卻又要走親戚，相對來說人要少好多，自然不像以前那般。對于我這種只要睡不死就住死里睡的人，自然是種煎熬。以前倒還好，畢竟走個親戚而已也不著急，但重要的是明天要開學，所以就不得不起早了。

　　今天第一站：南作。

　　在那里，我算是度過了一個有營養的午餐，因為在那里有個上大學的哥哥，他給我說了一切以后可走的路，讓我收獲很多。這一站很高興。

　　第二站：家。

　　在家里收拾一大堆東西，還要帶著一個酒喝多了的爸爸，一起聆聽奶奶對他的抱怨，讓人心情極為不好。這一站很煩躁。

　　第三站：濟源。

　　送東西到城后便借車去濟源，打算在臨去學前好好玩一場。可是一連去往的三個景點，竟然都破天荒的.關門了。這一站很沮喪。

　　第四站：家沁陽。

　　由于借的車臨時人家要，所以不得不回來，而在路上得知一條消息：明天不開學。這一站很驚喜。

　　最終，這趟旅程到達目的地后完美落幕。總之人生漫漫、旅程很長、滋味許多、任君品嘗。永遠不要抱怨現狀，因為只有自己努力才能改變現狀。

旅程的作文7

　　成長仿若一列長長的列車載著我們向未知的方向遠行，幼兒園、小學、初中如同一個個站點，火車經過的無數站點都有您愛的陪伴，有了這種愛的動力，列車將無畏地駛向遠方。漫長的旅途中。我亦不覺孤單。

　　旅程一——雙手的溫暖

　　那年，我五歲，好不容易在小班里熬過了兩年。稍微長大一點后，心眼便多了起來。每當幼兒園的校車打開車門，我都會立刻哭泣，幾個大人想要聯合將我抬上車卻也無法成功。面對嚎啕大哭的我，您只能讓校車載著其他小朋友先行離開。您厲聲厲色地批評后，稍作安慰，您又找了一輛車將我送回幼兒園，看到老師出來接我，我像是抓住生命中的最后一根稻草，抓住您的手不放。但最終您還是含著淚推開了我的雙手，因為您知道，有時候放手也是一種愛，只有放手才能讓我繼續前行。

　　旅程二——懷抱的溫暖

　　那年，我九歲。我們去麗達購物，我只一心地奔向食品區，完全忘記了要跟隨著您的腳步。當我心滿意足地挑好了零食，卻發現身邊早已沒了您的身影。我焦急萬分，正當我準備讓前臺阿姨為我廣播時。抬頭間，猛然發現了您，我狂奔到您的身邊，您一把將我擁入了您溫暖的懷里。

　　旅程三——眼神的溫暖

　　那年，我十二歲。剛上私立學校的我，總也不能適應那里的環境，每周日返校成為了我心里難以跨越的鴻溝。您雖因為工作原因不能每次都送我，但臨走前，您總是千叮嚀萬囑咐。您囑咐我時眼神里充滿了無限的溫暖。當汽車駛離家門口時，透過后視鏡，我發現您還站在門口久久不愿離去，您的眼神留戀卻又堅定。

　　母親，我如同一個水手，依賴在您溫暖的'港灣，當我失敗時，回歸您的小港，您依然待我如初。

　　母愛如同海上的燈塔為我指引方向；母愛如同溫暖的歸宿，給我傳遞力量。成長的旅途中，有母愛相伴，就不再孤單！

旅程的作文8

　　不知道該如何去寫，會覺得大腦被堵塞的感覺。

　　有時真的會感慨和思考生命的意義到底是什么？就如同神雕俠侶里面小龍女說的，人固有一死。我想，既然如此，我們如此的努力奮斗、拼搏到底是為了什么？到頭來，我什么也帶不走。那我們如此辛苦拼搏得到的榮譽、地位或者是金錢是為了什么？

　　每次想到這些，都會為我的懶惰找到了很好的借口。既然我知道會有這樣結果，但我為何要結那困苦的因呢？也許會認為雖然到最后我也許什么都得不到，但是至少我享受了那個過程，享受了拼搏的過程，嘗過我努力后的汗水，知它的甘甜，輝煌時的榮譽。

　　我覺得平常的'生活是需要感悟的，此時我有了點感悟，經歷不管好壞，都是一種經歷，需要我去品味，珍藏，然后慢慢回味，這些都是我經歷過的，是我的良師益友，教會了我成長。

　　人生就是你塞進去什么樣它就變成什么樣，很誠實，不欺騙你。它也永遠不會覺得夠了，只要你有那能力，你可以塞進任何你想要塞得東西。那時你的人生就是豐富多彩，吸引著旁人，令人著迷。也許就是無與倫比的美麗。

旅程的作文9

　　學校運動會快到了，那是一件多么激動人心的事啊！每一次都會傳來千萬聲“加油”，給我帶來一個金色的'童年。

　　浴血奮戰之后，終于有一位位“戰士”登上運動會的“戰場”，真是“十年磨一劍，霜刃未曾試”。一位位都大展身手，終于輪到我了，心怦怦地直跳：我可不能給我們班拖后腿呀！心里一直念叨：希望慢一點輪到我。時間不但沒有放慢，似乎更快了。

　　我像火箭一樣沖了出去，由于腳步跟不上節奏，摔倒在塑膠跑道上。我的眼淚一下子涌了出來。我覺得我對不起那一聲聲加油，對不起那些親愛的同學。

　　“不要哭了。”回頭一看，原來是我的鐵哥們馬丁磊。在我最困難的時候安慰我，鼓勵我，使我走出了悲傷的泥淖。

　　成長路上，有陽光，有風雨。我們沐浴著陽光，頂著風雨，幸好有好朋友的陪伴，溫暖時時伴隨。

旅程的作文10

　　每一個人的人生都是從第一次開始的，作為一個平凡的人，我也不例外。瞧，今天我就擁有了不平凡的“第一次”。

　　黃昏為夜落下了帷幕，我推開了沉重的鐵門，向外張望。“咦？”我環顧四周，街市上人頭攢動，怎么就唯獨找不到媽媽呢？我攥了攥手中的零錢，不禁想起：媽媽今天不來接我，我要獨自乘車回家！

　　于是，我一路狂奔，來到了斑馬線上，生怕趕不上公交車。在候車站，我看見一位阿姨放在電瓶車上的.食用油掉到了地上，便急忙走過去，拎起了油，遞到了她的車上。阿姨微笑著說：“謝謝！”，便風塵仆仆地趕路了。

　　不一會，公交車來了，人們陸陸續續的上去了。這怎么投幣呀？連檢票的也沒有。我二和尚摸不到頭，不知所措。駕駛員和善地說：“小姑娘，把錢投在這個透明的箱子里就可以了。”我靦腆地說：“謝謝你！”。幾個硬幣就從我的手中滑進便箱子里。我安安穩穩地坐上了車，踏上了回家的旅途。

　　我想，這個第一次定會令我難忘，因為我收獲了真、善、美。

旅程的作文11

　　其實成長就是一次旅程，只是看你如何去闖蕩、如何去觀光，又以什么樣的方式去旅行。喬納森斯威夫特筆下的格列佛一生中也經歷了幾次旅程，他的旅程堪稱獨一無二。而在我獨特的成長旅程中，我就是我自己的格列佛。

　　小人國之旅

　　我來到了小人國。他們十分友善，還以不來夫斯庫帝國開通了經濟交往之路。他們早已廢除了君主專制，轉為民主共和專制。他們的主席圣明、勤墾，善于與他國交往。他們的軍隊紀律嚴明，閱兵時重現細柳軍風采。他們發展神速，不到半個月便做好一架飛機，供我回國。

　　游歷大人國

　　離開小人國后，我又來到了大人國。大人國國人異常團結，一人有難，萬人助之。他們又很講道理，絕不干無理之事。他們的.人十分勤勞，一天到晚都在各自崗位忙碌著，從不偷懶。他們深愛法律，有什么事必然靠法律來解決。他們呼來即去，百叫百應。他們熱心助人，想盡辦法助我回家。

　　來到飛島國

　　我又漂洋過海來到飛島國。飛島國有一位國君、三位副國軍和八位大臣。大國君勤于政事，親民，愛搞舉國活動。三位副國軍是國軍的得力助手，能力非凡。八位大臣分管八個領域，為使國民能有大發展前途，他們可謂是勞苦功高，嘔心瀝血。我有幸來到飛島國，在八個領域方面可謂進步神速，受益匪淺。

　　慧骃國游記

　　慧骃國是一個成長歷程最鮮明的國家了。十歲以下，他們活潑可愛，天真爛漫，歡聲一片；十歲到十八歲，他們逐步成熟、穩健，并開始思考自己的人生歷程；十八歲到三十歲，他們開始為國家服務；三十歲到六十歲，是他們打拼的年齡；六十歲以上，他們安度晚年。

　　國、家、學校是我們成長的場所，小人國、大人國、飛島國是不是最好場所的樣本呢？我們都有自己的成長歷程，慧骃國是不是一個成長歷程突出的國家呢？

旅程的作文12

　　睜開眼睛，啊，好明媚的陽光啊！我伸了個懶腰，突然好想去旅行啊！

　　我跟親愛的媽媽說：“媽媽，媽媽我能去旅行嗎？”

　　媽媽微笑地說：“你長大了，該讓你去闖闖了。”

　　聽媽媽這么說，我的心情好激動啊！我會到哪里呢？我所到的地方會比這里大嗎？一大堆的問題縈繞在我腦際。

　　我又問媽媽：“我們要怎樣才能去旅行呢？”

　　媽媽不厭其煩地說：“風姐姐會幫你們的，但是…..”

　　媽媽欲言又止。

　　“但是什么？”我不解地問。

　　“但是你們一去就不會再回來了，你們會在那里扎根繁殖后代，那是你們的使命。”

　　我舍不得媽媽，我有點不想去了。可是已經晚了，風姐姐毫不留情地將我們帶走，我們只能和媽媽匆匆道別。

　　風姐姐帶著我們來到了一片美麗的花叢中，花阿姨向我們打招呼：“小朋友你們好啊！”我們也禮貌地回答她。不久我們又來到了一片平靜的湖泊上，風姐姐吹一口氣，湖泊就微笑了起來。最后我們來到了一片草地上，牛羊們正在低頭吃草呢。經過一路的.旅行我好累啊，我好想睡啊，鳥兒正在唱著催眠曲，不知不覺我進入了夢鄉….

　　早晨我聽見鳥兒們唱歌，我睜開眼睛看見了我的兄弟姐妹都在地里安家了，原來媽媽說的都是真的。

旅程的作文13

　　4月1號這天，學校組織我們去農業嘉年華，同學們都迫不及待地想到那玩。

　　經過45分鐘漫長的車程，終于到了農業嘉年華。

　　首先，我們去了草莓園，一進去，一股香氣芬芳撲鼻，一個個小草莓可香了，還有點奶油味兒。紅彤彤的草莓像一盞盞小燈籠，掛在那亮亮的。工作人員該是多么辛苦才能培育出那么好的草莓啊！

　　然后，我們去了向陽花海。走在向陽花海里，那些向日葵就像孩子們的一張張可愛的笑臉，看著我們，歡迎我們的到來。這讓我不禁感嘆大自然的`神奇魅力，還有園區工作人員的勤勞智慧。

　　我們還去了好多好玩的地方，比如“蔬情畫意”、“金玉糧緣”、“桑蠶織夢”………我最喜歡桑蠶織夢，一進去就是“蠶的世界”，一條條蠶寶寶太可愛了，有各種顏色的，白色、粉色、黑白色、黑色。這些蠶發育得多好啊！一切都是靠養蠶人辛勤勞動才把它們養大。

　　愉快的時光總是過得特別快，到了該回去的時間了，我們都流連忘返舍不得離開。

　　稻粱菽，麥黍稷，此六谷，人所食。我以后要做一個勤勞的人，一定不做一個四體不勤，五榖不分的人。

旅程的作文14

　　回到家，我漸漸地靠近小書房，坐著床邊，望著一木柜的書，屋子里十分的清靜，我坐了一會兒，從書櫥上拿到一本《野馬歸野》，津津樂道地看過起來。

　　我好似看到書里的奈木扎，一匹野馬，在草原上飛馳，逃離了主人家的僵繩，與一群野馬疾馳著，患難與共，團結互助，我忽然想：團結一致不更是人類必須保證的一種精神實質嗎？

　　我腦子里再度閃過出奈木扎與那群馬，與克星戰斗，他們是那麼英勇，奮勇直前。

　　我越看越癡迷，真是不能自拔。我看到最終，奈木扎被人類牽在車之后。用一根繩子拴著，苦不堪言的模樣，我來之憐憫，同情，也對那些人覺得惱怒。當最終一幕，奈木扎為了更好地隨意，自盡在車子。我很哀痛，一匹這般出色的馬，在人類的迫使下，自盡了。這要我想到了一句格言：不自由，毋寧死！見到白鷹在主人家手上，剛開始存活。它或許吃不消自然界市場競爭的慘忍，寧愿在主人家手上存活。

　　這歪斜與人類一樣嗎？有的人反感了平凡的生活，想在外面經歷風吹雨打，而有的人已飽經滄桑，禁不住外邊的磨練，想著：還比不上過著平凡的生活。

　　我并攏書，深深吸了一口氣，閉上眼睛，好似把書里的一切都消化吸收了。

　　我將書再次放回書柜，又拿了一本《海底兩萬里》，我將書開啟，全部人就仿佛進入了“鸚鵡螺”號，領略到了深海風景，經歷了很多艱難，我看到了尼摩船長，一位飽經滄桑的艦長，不畏懼痛苦。

　　人生也好似這般，不害怕艱辛，才會出現璀璨的明日。

　　在人生的`旅途中，我都看過很多書，書給了大家專業知識也給與大家溫暖。擁有書的守候，人生的旅途才算是溫暖的。

旅程的作文15

　　世界上最自由的莫過于風了，他可以自由自在地去往任何他想去的地方。這天，風厭倦了整天為人們帶去涼爽的上班生活，他想出去走走。

　　不一會兒，風來到了果園。遍地的小草換上了金黃的正裝，一見風來了就像迎接國王一樣地彎下腰迎接他；梧桐樹很是嫉妒風的排場，氣得臉上紅一塊黃一塊的；掛在樹上的一個個青蘋果今天沒有化好妝，整個臉都羞紅了。正當風哼著《小蘋果》的'調子快速走過時，她羞得從樹上掉了下來，不敢再看一眼。

　　果園的盡頭栽著幾棵松樹，當風來時，裝作沒看到風一樣，靜靜地站在那里。風很不高興，伸手一撥松樹，就跑出了果園。而松樹呢，還是默默地站在那里，只是掉了幾根松針。松樹伯伯很懂風的個性，他總是調皮地去和每一個嚴肅的人惡作劇。

　　風來到了一所學校，他順著窗子飄進了一間教室。在這間屋子里，一年級的小朋友在老師的帶領下正在用稚嫩的聲音朗讀課文。風也想和他們一起朗誦，他“嗚嗚”地大聲吹著，卻不料吹得孩子們害怕起來。紛紛用自己的小手抱緊自己的書本，擔心一個不小心自己懷里的書本被吹跑了。風覺得很掃興，于是縱身躍進另一間教室。這間教室里的孩子正在一筆一畫地練字，風也想露兩手，可是他根本沒有“手”。于是他試著把筆吹得豎立起來，這可真是一次艱難的嘗試！他每次停止吹氣，筆就倒了下來。好不容易吹得豎立了起來，風又向另一邊倒去……風生氣了，將那支不給他面子的筆“呼”的一下吹得掉落在地面上，嚇得筆的主人哇哇大叫。看到這一幕，風捂著嘴偷笑著走了。

　　風一天的旅程結束了，雖然他很累，但他似乎正開心地想著什么，不知道他下一次的旅行會是什么時候，也許就是現在呢……不知道你遇到過他嗎？

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