突破的作文【錦集15篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的突破的作文，希望能夠幫助到大家。

突破的作文1

　　《中國(guó)好聲音》中的哈林和那英在風(fēng)格上有很大的不同，他們的傳統(tǒng)和突破就像兩個(gè)元素，時(shí)不時(shí)的碰撞摩擦。而這種傳統(tǒng)和突破的例子在我們的生活中并不少見(jiàn)。

　　傳統(tǒng)保守主義對(duì)于某些事情是必要的。

　　中國(guó)是一個(gè)多語(yǔ)言國(guó)家。在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，很多東西已經(jīng)逐漸被人們遺忘。現(xiàn)在一個(gè)地區(qū)說(shuō)一種方言的情況越來(lái)越少，祖先留下的文化也逐漸被遺忘。傳統(tǒng)方式和文化保留區(qū)就這樣散了，文化傳承慢慢被打破。難道這些不應(yīng)該傳統(tǒng)對(duì)待，這些文化遺產(chǎn)就應(yīng)該這樣丟棄嗎？一些古建筑的古代遺跡被人工開(kāi)發(fā)，或者建成高層建筑，或者變成了天堂。傳統(tǒng)上應(yīng)該被對(duì)待的東西現(xiàn)在有被打破和遺忘的危險(xiǎn)。

　　突破一直是社會(huì)發(fā)展的主色調(diào)。

　　不斷嘗試和改變，會(huì)有所不同的。相對(duì)于傳統(tǒng)的態(tài)度，這個(gè)社會(huì)的每一點(diǎn)都應(yīng)該有所突破。突破就是創(chuàng)新，突破就是改變。愛(ài)迪生對(duì)電燈的數(shù)千次實(shí)驗(yàn)；瓦特對(duì)效率低下的蒸汽機(jī)進(jìn)行了創(chuàng)新和改進(jìn)；袁隆平在.發(fā)明了產(chǎn)量更高的水稻。可以看出，不斷的突破和創(chuàng)新改變了人們的生活質(zhì)量。埃爾維斯突破傳統(tǒng)，成為世界上第一位搖滾音樂(lè)家；貝多芬對(duì)音樂(lè)的不斷理解，使音樂(lè)傳播到世界；魯迅棄醫(yī)從文，留下了一篇只看云霧的文章。所有這些都給了他們對(duì)社會(huì)的巨大貢獻(xiàn)。這個(gè)時(shí)代，每個(gè)國(guó)家都在搞創(chuàng)新，每個(gè)國(guó)家都在尋求突破。一個(gè)國(guó)家只有通過(guò)突破才能越來(lái)越強(qiáng)大，只有創(chuàng)新才能帶來(lái)新的力量。

　　《中國(guó)好聲音》年，哈林突破自我，改變觀點(diǎn)；那英踏踏實(shí)實(shí)，不打破套路，不推翻傳統(tǒng)的態(tài)度。這兩點(diǎn)我都同意。畢竟不同的角度有不同的亮點(diǎn)。但是，從大的.角度來(lái)看，隨意打破套路不一定好；過(guò)度自保，拒絕突圍，未必穩(wěn)妥。

　　傳統(tǒng)是一個(gè)層面。面對(duì)先輩留下的遺產(chǎn)，我們應(yīng)該保守傳統(tǒng)。文化永遠(yuǎn)是傳統(tǒng)的，你隨意突破就會(huì)變得不一樣，就像一個(gè)文字里的一個(gè)字變了，一句話的意思也變了；對(duì)于生活來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新也能帶來(lái)快樂(lè)的發(fā)展，但是生活變化太大怎么能不亂呢？傳統(tǒng)和突破應(yīng)該并存，適當(dāng)發(fā)展。只有這樣，我們才更能適應(yīng)。

突破的作文2

　　人，往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉的領(lǐng)域。但如果我們?cè)敢饣厥祝��?xì)細(xì)審視，就會(huì)恍然大悟，看似緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，永無(wú)歇止，難度漸升的環(huán)境壓力，在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了今日的各種能力。人只有打破常規(guī)，不斷突破自己，才能又更快的提高。在讀了，《打破常規(guī)思維，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己》后，我更深刻地領(lǐng)悟了這個(gè)道理。

　　這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：一位教授每周都給他的學(xué)生布置一首新樂(lè)譜，三個(gè)月下來(lái)，學(xué)生很不解，便問(wèn)老教授原因，老教授其實(shí)是換了一種思維方式，讓學(xué)生重新去發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)掘自身更大的潛力，去追求成功。

　　讀后，我被老教授的思維方式所感動(dòng)和震撼。這位老教授的教學(xué)方法很特別，就拿我的鋼琴老師來(lái)說(shuō)，只有我把作業(yè)彈出了才能進(jìn)行下一首曲子的演奏，下意識(shí)里，我就認(rèn)為只有把一樣樣只是從底層開(kāi)始學(xué)習(xí)，真正掌握了每一項(xiàng)只是才行。然而，如果我們換種思考方式來(lái)想就不一樣了。

　　知識(shí)的世界是無(wú)限的，你可以盡情在里面徜徉、探索，不要被常規(guī)所束縛住，要懂得不斷地創(chuàng)新發(fā)展，稍微動(dòng)下腦筋，不墨守成規(guī)，也許就能取下一番業(yè)績(jī)。

　　古代地天文學(xué)家伽利略曾經(jīng)地一個(gè)事例正視打破了常規(guī)地思維。伽利略不迷信亞里士多德作出的結(jié)論：物體做自由落體的速度和質(zhì)量有關(guān)，他為了證實(shí)自己的觀點(diǎn)，從比薩斜塔上同時(shí)扔下質(zhì)量相差很多的木球和鐵球，結(jié)果他們同時(shí)落到了地上，伽利略用自己的實(shí)際行動(dòng)打破了常人死板的思維，發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己。

　　平常我們都在頻繁地學(xué)數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)。然而，有些學(xué)生都沒(méi)有真正理解數(shù)學(xué)概念所表示的意義，做題目所靠的.也只框限于那些死板的公式中。如果稍有拓展，就只會(huì)等待著失敗。我們要在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)更多的方法，突破自己。

　　固定的思維讓人跳不出那些陳規(guī)，在思維定式的作用不按部就班。很多時(shí)候，我們的失敗往往都是敗在思維定式上。

　　是啊，正如文章所說(shuō)：在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，我們不能一位遵循那些舊模式，我們要敢于打破常規(guī)，突破自己，找到新的自己，開(kāi)發(fā)自己的潛力，激發(fā)自己的潛力，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

突破的作文3

　　成績(jī)中等高考生的第二輪復(fù)習(xí)：這部分考生一般都有一定的基礎(chǔ)和理解能力，他們存在的幾個(gè)較大問(wèn)題：基礎(chǔ)不扎實(shí)，得分忽高忽低;理解不到位，閱讀得分不高;寫(xiě)作無(wú)新意，作文難突破。那么針對(duì)此類學(xué)生問(wèn)題提出以下幾點(diǎn)建議：

　　重點(diǎn)突破閱讀與作文此類學(xué)生自己覺(jué)得文章能讀懂，偶爾會(huì)有讀不懂的時(shí)候，其實(shí)很多時(shí)候是因?yàn)槔斫獠坏轿唬瑢?dǎo)致答題出錯(cuò)。而答題最大的問(wèn)題有兩個(gè)：一是沒(méi)思路，想到什么答什么，不全面。二是沒(méi)詞兒，理解意思但表達(dá)不出來(lái)。所以針對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)建議：第一、總結(jié)技巧。上面我們提到的閱讀題，無(wú)論文本分析還是答題都有很強(qiáng)的技巧性，所以把題型分類總結(jié)每類題型的答題技巧是首要任務(wù)。第二，結(jié)合技巧做題與分析答案相結(jié)合。當(dāng)學(xué)生去總結(jié)答題思路與技巧的.時(shí)候就能感覺(jué)到每類題型有固定的答題用語(yǔ)，掌握這些的同時(shí)，每次做完題要自己核對(duì)答案并進(jìn)行比對(duì)，分析自己的問(wèn)題及用詞的差別。

　　此類學(xué)生作文一般處于二類文，大部分處于二類下。審題基本不跑題，也有一定的素材積累，但是很難突破現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)。此類作文的問(wèn)題一般出在以下幾方面：審題立意無(wú)新意、素材與結(jié)構(gòu)陳舊或?yàn)E俗、邏輯不嚴(yán)密。那么如何去應(yīng)對(duì)這樣的瓶頸分?jǐn)?shù)，是學(xué)生突破語(yǔ)文成績(jī)的一大關(guān)鍵。那如何讓自己的作文切題又有新意呢?首先，關(guān)于審題，掌握各類題目的審題技巧，抓住題目核心角度。其次，從素材范疇入手。審題立意直接體現(xiàn)出學(xué)生的思考能力和素材積累。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生在作文立意的時(shí)候首先會(huì)想自己有哪些素材可用，即便有好的立意可能也會(huì)因?yàn)槿鄙偎夭亩鴼w于平淡。所以在此建議學(xué)生把自己的素材庫(kù)進(jìn)行更新，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，梳理近年來(lái)的熱點(diǎn)事件。最重要的是多角度分析熱點(diǎn)事件背后所凸現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，并進(jìn)行分類匯總。這樣既能增加學(xué)生素材積累又能解決素材陳舊問(wèn)題，更重要的是通過(guò)對(duì)素材多角度分析能提高學(xué)生的思考能力。有了審視熱點(diǎn)實(shí)事的視角還怕作文無(wú)新意么?

　　扎實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)抓基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)

　　此類學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)積累，問(wèn)題在于不穩(wěn)定，忽上忽下。所以需要對(duì)基礎(chǔ)進(jìn)行鞏固，練習(xí)與復(fù)習(xí)相結(jié)合，扎實(shí)基礎(chǔ)，保證不丟分。根據(jù)新的考察方式，我們需要注意：1、關(guān)注語(yǔ)境意，勿死記硬背。2、注意傳統(tǒng)文化常識(shí)的積累。3、關(guān)注文言文閱讀延伸題。

突破的作文4

　　沒(méi)有人生來(lái)只做一件事。數(shù)學(xué)家和醫(yī)學(xué)家同時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)生物學(xué)定律的事件在歷史上確實(shí)存在。“跨界”原來(lái)一直都存在著。如今，影視演員、主持人做歌手登臺(tái)獻(xiàn)唱，是電視臺(tái)給了他們一個(gè)平臺(tái)去發(fā)現(xiàn)全新的自己；作家、演員當(dāng)上導(dǎo)演，將自己的故事搬上熒幕，是用自己本身的優(yōu)勢(shì)更輕易地獲得成功；而棄醫(yī)從文、投筆從戎，又讓自己的人生發(fā)生了180°大轉(zhuǎn)彎——得到新的開(kāi)始。

　　無(wú)論是“順?biāo)�推舟式”，還是“黑白顛倒式”的跨界，都在一定程度上實(shí)現(xiàn)了突破。人生之精彩，在于其唯一性，也在于其進(jìn)步性。每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處，多多少少會(huì)有；有的沒(méi)有，只是還沒(méi)有被發(fā)掘——譬如曾是大學(xué)英語(yǔ)老師的馬云，或許未曾料想自己會(huì)成為如此杰出的商業(yè)大亨吧。跨界，就是從熟悉到陌生，亦是以實(shí)踐使人生得以進(jìn)步和突破的一大法寶。也許，那個(gè)地方才最適合你。

　　因此，要敢于跨界，敢于突破。我認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，他體育很好，但音樂(lè)成績(jī)極差。一次我問(wèn)他：“你怎么都不唱歌？”他回答略顯羞澀：“不會(huì)唱歌。”可事實(shí)是，我曾無(wú)意中聽(tīng)他哼過(guò)旋律，他或許無(wú)心為之，但著實(shí)讓我明白：他絕非不會(huì)唱歌，而是不敢唱歌。他的確在體育上勝過(guò)別人，但這并不代表他的音樂(lè)一定會(huì)輸于體育。他從沒(méi)有過(guò)嘗試，自然也就沒(méi)有機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)。跨界面臨的阻礙，勇氣占了一大部分。他也許會(huì)在有一天開(kāi)竅，也許一輩子不敢唱歌。相比《跨界歌王》為明星們提供了極佳的機(jī)會(huì)，生活中的大多數(shù)人，需要自己去創(chuàng)造機(jī)會(huì)。千里馬眾多而伯樂(lè)難尋，許多人才無(wú)法真正認(rèn)清自己，自然連自己的潛能是什么都無(wú)從發(fā)掘了。

　　然而，突破又不等同于走向成功。馬云或許會(huì)一敗涂地而傾家蕩產(chǎn)，我的那個(gè)朋友也許真的不適合音樂(lè)。而現(xiàn)實(shí)中，軟件開(kāi)發(fā)商欲在手機(jī)市場(chǎng)上占得一席之地而一敗涂地的`事情時(shí)有發(fā)生。做了根本不適合自己的工作，走了根本不適合自己的道路，還求什么成功呢？只會(huì)賠了夫人又折兵。這就又需要我們能夠正確地認(rèn)清自己。如果把“跨界”理解成“新衣服”，那么“認(rèn)清自己”就是“正確的搭配”。如何搭配得當(dāng)，決定了真正發(fā)揮自己的潛質(zhì)的可能性。騏驥用去犁地，那是大材小用；良牛拉上戰(zhàn)場(chǎng)，還不如等死。

　　跨界，是一場(chǎng)人生的旅行，引我們?nèi)ネ�一個(gè)完全陌生的地方生活。或許會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言不通而深陷泥潭，但或許也會(huì)遇到故知而感激涕零。跨界，是向著前方的人生大踏步，但誰(shuí)說(shuō)不能回頭？走錯(cuò)了路，掉頭就走！要是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)全新的自己怎么辦？回來(lái)收拾收拾行李，再出發(fā)。

突破的作文5

　　窗外，蕭瑟幾絲小雨一點(diǎn)點(diǎn)下著，染濕了窗，順著大理石滑落下來(lái)。抬頭，眨了眨困倦的雙眼，門外，還依稀聽(tīng)見(jiàn)媽媽幾絲輕微地抽咽。我嘆了一口氣，和媽媽的冷戰(zhàn)，已持續(xù)了兩天之久，和她，彷佛成為了陌路人，各走各的路，那是一條漫長(zhǎng)而又苦澀的路，一片黑暗，沒(méi)有絲毫的快樂(lè)。

　　撫摸著相片中媽媽精致的面容，笑容感染著環(huán)境，彷佛周圍的空氣都是甜甜的，她一甩長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。陰雨已持續(xù)了一周，不由得，腦中再次回憶起吵架的聲音，像一部破舊的老唱片一般吱呀作響，我猛地甩了甩腦袋，外面繁星已遍布天空，那是一往不變的光明，閃耀著動(dòng)人的光芒。

　　半夜，被一陣涼風(fēng)吹醒，起身，窗不知何時(shí)開(kāi)了一條縫。剛下完雨，只有些些許黯淡了的月光柔和地拂過(guò)臉頰，帶來(lái)一夜好夢(mèng)。我聳聳肩，一顆星星若隱若現(xiàn)，閃耀著極微弱的光。不禁，我坐在窗臺(tái)上，窗戶外，還有點(diǎn)點(diǎn)雨跡未干的影子。我嘴角一揚(yáng)，望著天邊，“唉，一絲弱小的塵埃般的星子，終究是斗不過(guò)廣袤的天際。”

　　我揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，“奇跡只是少數(shù)啊！突破可真是困難，我和媽媽也會(huì)像星子和黑夜一般嗎？被黑暗所吞噬，倒漩入歷史的海洋，成為陌路人？“命運(yùn)竟是如此地捉弄人，一點(diǎn)點(diǎn)瓦解我與媽媽的.感情，帶走了共同美好的回憶與留戀，只剩下萬(wàn)丈深淵。

　　抬頭，天已淡淡泛出星光，我驚異地瞪大了眼眸，那顆星子，竟在茫茫黑暗中站穩(wěn)了腳。漫天繁星反射出不一樣的色彩和溫度，突破了重重黑暗，在黑夜中綻放著屬于自己的色彩，暈染了整片天空。

　　我震撼于星子掙扎不放棄，勇于突破自我的精神。瞬時(shí)，又想到媽媽。或許，我也應(yīng)該突破下自己？掏出手機(jī)，找到媽媽的微信，一字一句地打下：“媽媽，我愛(ài)你。”頓時(shí)，心中寬慰許多，我露出久違的笑容，望著窗外，天已漆黑，不禁，期盼著明天的到來(lái)。

　　“叮咚”，媽媽發(fā)來(lái)一陣信息“我也愛(ài)你，早點(diǎn)睡。”不由得，感到一陣暖流流經(jīng)過(guò)全身，雙手緊握著手機(jī)，終于，和好了。我們互相關(guān)注著，彼此尋找那扇心靈的窗口。

　　無(wú)論如何，都要有愛(ài)，無(wú)論如何，都要相信，塵世中有小暖。

　　即使世俗黑暗，我心光明。那一片光明會(huì)照亮未來(lái)的路，使我不斷突破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。黑暗中前行，不再孤單，因?yàn)椋�不斷突破，使我不只是一個(gè)人。

突破的作文6

　　人的一生，是一個(gè)追尋的過(guò)程。你追尋了很多，你的夢(mèng)想、你的成功、你的幸福……

　　但是，在追尋的路上，斷然不是平坦的。面對(duì)疾風(fēng)驟雨，穿越荊棘坎坷，是你必須要面對(duì)的。

　　也許，有的困難扛一扛，挺一挺就過(guò)去了。但是有的艱險(xiǎn)與困惑，絕不是忍耐可以戰(zhàn)勝的。你需要一種新的力量，它叫作突破。唯有突破，方能帶來(lái)人生的成功，方能帶來(lái)境界的提升。

　　有的人，會(huì)在困難面前束手就擒，他們是沒(méi)有膽識(shí)與意識(shí)的人，是絕不可能觸碰到自己的夢(mèng)想的。而有的人，他們不會(huì)向困難屈服，他們會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)持著，縱使他們被荊棘刺得傷痕累累，在風(fēng)雨中忍受苦痛。他們也許會(huì)達(dá)到自己的`夢(mèng)的彼岸吧，但他們卻往往尋夢(mèng)的路上轟然倒塌，留下了精神卻沒(méi)有成為最好的自己---因?yàn)樗麄儧](méi)有突破心靈的枷鎖。

　　突破，是一個(gè)人境界的提升，是一個(gè)人從心的本質(zhì)上的飛躍。王守仁，著名的陽(yáng)明先生，他的一生也許是對(duì)這突破二字最好的詮解。

　　在初入官場(chǎng)之際，他是一個(gè)正直不阿的人，直言上疏，怒斥權(quán)奸。卻遭貶西南荒蕪之地，性命難保。但是這一次打擊，并沒(méi)有毀掉他，卻讓他反思起了自己的過(guò)往。十年之后，他重新出山之際，他已經(jīng)發(fā)生了改變---他不再是當(dāng)年那一個(gè)無(wú)足輕重而不知輕重的小官吏了，他更加有智慧了。不過(guò)不變的卻依舊是他的正直，是他的心靈---只是打破了心靈的枷鎖。他提出的“知行合一”與他對(duì)此的完美印證，正是他的突破。正是如此，他才會(huì)如此受后人景仰，如此令人贊嘆。

　　突破，也許就是一道龍門。在它之間，你也許只是一條鯉魚(yú)：而跨越了它之后，你就不是尋常物了，也不再有凡世的言語(yǔ)能描述了。

　　也許，我們可以做到堅(jiān)韌不屈，可以做到無(wú)怨無(wú)悔，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！意志十分重要，但突破就是更好的方法，是通向人生巔峰的唯一路徑！如果沒(méi)有突破，你的境界就沒(méi)有提升，你的思想也不會(huì)改變，你將永遠(yuǎn)停留在以往的足跡上，不再前進(jìn)，不再進(jìn)步，也不再成長(zhǎng)。

　　你曾與生命并駕齊驅(qū)，你想抓住它，但是它卻溜走。我們只能與生命并進(jìn)。但是，如果你突破了一些曾經(jīng)沒(méi)有超越的，你將對(duì)生命的本質(zhì)更加明了，對(duì)人心的思考更加豐富。

　　每一個(gè)人，都為自己建造了一個(gè)城堡，如何走出，是人類亙古的疑問(wèn)。也許突破，就是走出這一個(gè)城堡吧。

突破的作文7

　　最近，我為多位高三同學(xué)進(jìn)行了高考作文的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，對(duì)于他們?cè)谧魑闹斜┞冻鰜?lái)的普遍性問(wèn)題給出了五點(diǎn)關(guān)鍵意見(jiàn)，在此和大家共同探討一下。

　　首先要告訴大家的是，高考負(fù)責(zé)作文閱卷的有關(guān)老師透露，在閱卷過(guò)程中的時(shí)間壓力非常之大，平均兩三分鐘甚至更短時(shí)間就要看一篇文章。所以，老師們會(huì)養(yǎng)成一定的閱卷習(xí)慣，重點(diǎn)和優(yōu)先關(guān)注作文的幾個(gè)地方，所以，大家要在平時(shí)對(duì)這些關(guān)鍵點(diǎn)給予足夠的重視和練習(xí)。

　　其中，與之對(duì)應(yīng)要處理好如下二個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：

　　一 自命題作文的題目要點(diǎn)題。

　　應(yīng)該說(shuō)，題目是一篇文章的最重要部位，相當(dāng)于人體之首，一篇文章總體都要圍繞這個(gè)題目來(lái)展開(kāi)和構(gòu)造。所以，命題就變得非常關(guān)鍵和重要。雖然，考試中同學(xué)們經(jīng)常遇到給定題目的情況，但是，遇到自命題目的時(shí)候，有些同學(xué)會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的情況。那么，該如何命題才不會(huì)跑題和偏離呢?

　　關(guān)鍵是看題目要求，比如:題目給出了一段關(guān)于母子在超市偷盜牛肉干的'故事，然后，讓你從和諧的角度來(lái)進(jìn)行討論。那么，這個(gè)時(shí)候如果擬定牛肉干的哭泣之類的題目就顯然是離題了。雖然是從這個(gè)故事本身出發(fā)的命題，但是，忽略了最重要的因素，那就是題目對(duì)和諧這個(gè)最重要的要求。

　　其實(shí)，最簡(jiǎn)單的做法就是要讓題目中出現(xiàn)這樣的相應(yīng)關(guān)鍵子，例如:上述題目改成牛肉干背后的和諧或者從一袋牛肉干談和諧就會(huì)好的多。當(dāng)然，還可以有更多的命題選擇，但是，直接在題目中點(diǎn)題是最容易的，也是最安全的，可充分保證拿到題目相關(guān)的基本分?jǐn)?shù)。

　　二 文章主題必須清楚明白、健康向上。

　　在平時(shí)的寫(xiě)作中，有些文筆很好的孩子常常犯這樣的錯(cuò)誤，他們對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有一些這樣那樣的看法，于是，有些孩子就希望從與眾不同的靈活角度來(lái)闡述自己的實(shí)際看法，結(jié)果，常常很難拿到高分。他們有時(shí)會(huì)覺(jué)得很委屈，自己明明寫(xiě)得不錯(cuò)，雖然前面繞了個(gè)彎子，這樣不是更有藝術(shù)性嗎?

　　但是，請(qǐng)不要忘記，我們的閱卷老師只有三分鐘，他很可能沒(méi)有時(shí)間去分析清楚你的觀點(diǎn)，因此，盡量讓你的觀點(diǎn)清楚明白，同時(shí)，要符合時(shí)代要求，健康向上。否則，很有可能因?yàn)樽约旱倪@種多余發(fā)揮，反而得到一個(gè)較低的起評(píng)分?jǐn)?shù)。

突破的作文8

　　在當(dāng)今世界，沒(méi)有一個(gè)人在世界上或者國(guó)家中的地位是指定的，也不會(huì)有永久的王。正如一個(gè)企業(yè)應(yīng)在逆境中努力進(jìn)取以求生存，在順境中也應(yīng)有足夠的憂患意識(shí)，想要成功，想要保持成功者的地位，就必需要突破現(xiàn)實(shí)。

　　每一個(gè)成功者，或者基本上所有的成功人士，都經(jīng)歷過(guò)大量挫折才走到今天這個(gè)地位，“每一個(gè)成功的企業(yè)家都會(huì)有他成功的地方，每個(gè)失敗的企業(yè)家都有他失敗的理由。”所有的成功者都引領(lǐng)著自己的團(tuán)隊(duì)不斷突破，但如果其中一個(gè)人停下腳步，坐享安樂(lè)，那么失敗就離他不遠(yuǎn)了。這個(gè)方面最有力的例子就是當(dāng)年的市場(chǎng)霸主諾基亞公司，當(dāng)年他曾經(jīng)雄霸了整個(gè)電子產(chǎn)品市場(chǎng)，擁有無(wú)人可比的市場(chǎng)創(chuàng)新能力，這源于它銘記于心的憂患意識(shí)，它從不滿足現(xiàn)實(shí)所取得的成就，走在科技前沿。可現(xiàn)在，在身邊已經(jīng)難覓諾基亞的身影了，因?yàn)橹Z基亞公司在取得巨大成就后，便十分“傲慢”，沒(méi)能趕上時(shí)代步伐，被日益強(qiáng)大的蘋(píng)果三星，HTC踩在腳下，在三次大裁員仍未解決資金問(wèn)題后，申請(qǐng)了破產(chǎn)保護(hù)，最終被微軟收購(gòu)。

　　因?yàn)閼n患意識(shí)而取得成功的例子有很多，如蘋(píng)果公司從1976年的默默無(wú)聞到現(xiàn)在人盡皆知的高端手機(jī)領(lǐng)導(dǎo)者，大量競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手使它充滿憂患意識(shí)，激發(fā)了它創(chuàng)新的'無(wú)限潛力，它不斷突破現(xiàn)實(shí)，股價(jià)連連增長(zhǎng)，已突破6000億美元。確實(shí)，也必須承認(rèn)，有些企業(yè)靠模仿也在這個(gè)市場(chǎng)上生存了下來(lái)，如在Iphone5上市，十天后夏星公司和AWP公司便相繼推出了五代智能機(jī)，比iPhone便宜很多，雖然銷量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及，但沒(méi)有任何虧損，由于不少功能不及iPhone，用的是安卓系統(tǒng)，所以蘋(píng)果公司也就睜只眼閉只眼，也就這樣獲利不少。不過(guò)，這種公司再怎么獲利，沒(méi)有突破肯定不會(huì)有長(zhǎng)久生存的機(jī)會(huì)，這些公司會(huì)永遠(yuǎn)默默無(wú)聞，被其他有創(chuàng)新的品牌，被國(guó)際市場(chǎng)小視，最后遲早會(huì)被時(shí)代淘汰。

　　生活中我們也應(yīng)該有足夠的憂患意識(shí)，生活中的每一件事做完美了或者做成了都會(huì)是一種鍛煉，時(shí)代在發(fā)展，也許有時(shí)除了學(xué)習(xí)以外多了解科技方面的發(fā)展也不是壞事，有些時(shí)候不斷努力地突破一件你辦不到的事情也可能成為未來(lái)成功的基礎(chǔ)，現(xiàn)實(shí)未必是絕對(duì)的，花費(fèi)一些本可以自由的時(shí)間研究感興趣的東西，未來(lái)也就可能變得更成功。

　　當(dāng)我們生活的世界不斷改變，我們必須跟上腳步，走在時(shí)代的前沿，了解更多科技和未來(lái)，做好我們的本職工作。未來(lái)，指在突破現(xiàn)實(shí)，走向成功的彼岸！

突破的作文9

　　千年以來(lái)，中國(guó)的作文考試都是以命題作文的形式出現(xiàn)的。直到最近幾年才有了“給材料作文”和“話題作文”。

　　但是長(zhǎng)達(dá)十?dāng)?shù)年的“命題作文”或者“話題作文”、“給材料作文”卻嚴(yán)重地束縛了學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

　　這是因?yàn)椋�由教師“出題”，學(xué)生“審題”，然后作文的方法，是一種把學(xué)生始終放到被動(dòng)地位的方法，它不需要學(xué)生提出什么，只需要學(xué)生說(shuō)明什么；它不需要學(xué)生創(chuàng)造什么，只需要學(xué)生證明什么；它不需要學(xué)生樹(shù)立什么，只需要學(xué)生轉(zhuǎn)達(dá)什么。

　　從小學(xué)六年到中學(xué)六年，十二年的作文教學(xué)讓我們的學(xué)生產(chǎn)生了一個(gè)思維定勢(shì)：“你老師說(shuō)什么，我就做什么；你老師要我做什么，我就怎么做。”很少有“我想做什么”、“我有一個(gè)想法”、“我有一個(gè)主意”、“我有一個(gè)選題”的思想。這可能是學(xué)生們?nèi)鄙賱?chuàng)造力的原因之一。

　　此外，因?yàn)樯�活�?shí)踐是作文的源泉。即使是作家、藝術(shù)家，也要“深入生活”，才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作品來(lái)。我們學(xué)生要寫(xiě)出好文章，當(dāng)然同樣要“深入生活”。因此我們的作文課，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)心生活、了解生活、感悟生活，才能最終解決學(xué)生攝取生活素材的問(wèn)題。但是當(dāng)前，我們教作文大多將閱讀范文加點(diǎn)評(píng)放在一個(gè)比較重要的位置上，范文和點(diǎn)評(píng)不是不要，但是一定要認(rèn)識(shí)到它們是生活的“流”而不是生活的“源”，要根本解決問(wèn)題，還要從生活的“源頭”入手。為此，“快樂(lè)大作文”采取了全新的教學(xué)方法：

　　在課堂上用游戲“做”一段生活實(shí)踐，通過(guò)這個(gè)生活實(shí)踐讓學(xué)生感到興奮和新奇，從而產(chǎn)生語(yǔ)言表達(dá)的欲望。此外，再讓學(xué)生根據(jù)課堂上“做”出來(lái)的`素材中學(xué)習(xí)自己概括出題，然后根據(jù)自己出的題目寫(xiě)出作文來(lái)。

　　通過(guò)這樣的訓(xùn)練，久而久之，學(xué)生對(duì)于生活素材、題目和作文三者之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，將有比較明確的了解。學(xué)生對(duì)于文章“源”自于生活現(xiàn)實(shí)，也會(huì)有深刻的認(rèn)知。結(jié)果是他參與了一段生活實(shí)踐，就有把這段生活實(shí)踐提煉成一篇作文題目的可能；他有了一個(gè)題目，就有了呼喚由這個(gè)題目所需要的生活實(shí)踐及其感情波瀾的可能；同樣，當(dāng)他閱讀一篇文章時(shí)，也就有了喚醒自己對(duì)應(yīng)這段文章的生活實(shí)踐和感情波瀾的回憶和感受的可能。而這，也就是小學(xué)生作文教學(xué)的全新突破。

突破的作文10

　　人的成長(zhǎng)莫若蝴蝶的破繭而出：成功地從里面出來(lái)，那便是人生成功的開(kāi)始；如果因?yàn)橥丝s，害怕所謂的辛苦，那就只能困于繭中，無(wú)法脫離懦弱。

　　在成長(zhǎng)路上，人，不可能是一帆風(fēng)順地走下去的，也不能期望在困難的時(shí)候總有人來(lái)幫助自己。人的成長(zhǎng)，需要有壓力，沒(méi)有壓力，怎么能夠在成長(zhǎng)路上跑得更遠(yuǎn)？因此，我們要有足夠的辛勤和積累，才能夠完成蛻變，往更高的層次進(jìn)階。

　　在昆蟲(chóng)的世界中，幼蟲(chóng)蛻變成為成蟲(chóng)的過(guò)程是最為直觀的。蝴蝶的幼蟲(chóng)，它從卵中出來(lái)后就不斷地進(jìn)食，就是為了能夠?yàn)橹�后的蛻變做出努力，�?dāng)它在化繭之后，依舊得依靠自己，不得借助任何一點(diǎn)兒的外力，只有它自己掙脫出這牢籠，才能夠飛向更高的蒼穹；否則，即便是出了這牢籠，卻會(huì)因?yàn)槌岚虻貌坏匠砷L(zhǎng)而跌落于地，不能像其他同類一般飛翔。再有，蟬的幼蟲(chóng)，雖然它不用一直進(jìn)食，但它們從出生到長(zhǎng)成成蟲(chóng)，需要經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的時(shí)間，短則幾個(gè)月至一兩年，而最長(zhǎng)的則需要有17年之久，相比于毛毛蟲(chóng)所體現(xiàn)的吃苦，它們所體現(xiàn)更多的是忍耐、堅(jiān)持。

　　人類也是自然界中的一份子，只不過(guò)相對(duì)地來(lái)講我們擁有著更多的資源以提供我們成長(zhǎng)。而這些昆蟲(chóng)所體現(xiàn)出來(lái)的精神正是人的成長(zhǎng)所必須的，我們依然得通過(guò)努力來(lái)使自己成長(zhǎng)。

　　在中國(guó)古代，那些有名的文人并不都是順順利利就能夠成為名傳千古的人物。歐陽(yáng)修、范仲淹，他們都當(dāng)過(guò)官，卻因?yàn)樗麄兊那辶�與官場(chǎng)的'黑暗格格不入，從而遭遇小人的陷害而被貶。雖然他們一生曲折，但仍然沒(méi)有因被貶而自暴自棄，反而突破自我的局限散發(fā)出了更耀眼的光芒，寫(xiě)下了一篇篇不朽的名作，被后人一代代地流傳。

　　再看近現(xiàn)代的中國(guó)，雖說(shuō)遭受到許多外來(lái)國(guó)家的入侵，但是中國(guó)經(jīng)歷這么多風(fēng)風(fēng)雨雨的摧殘，卻依然屹立于大地之上，并在種種壓力下發(fā)展，迸發(fā)出了活力。直至今日，中國(guó)已然成為了世界上的大國(guó)之一。

　　是的，我們的人生，應(yīng)該是擁有強(qiáng)大生命力的人生，要不畏艱辛，打破自身束縛，沖出障礙，破繭而出，編寫(xiě)屬于自己的人生。

突破的作文11

　　離開(kāi)學(xué)過(guò)去了將近一個(gè)月，被各種各樣繁忙的活動(dòng)壓得翻不過(guò)身來(lái)的我們也終于迎來(lái)了一年一度的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。每年都可以說(shuō)是與運(yùn)動(dòng)會(huì)無(wú)緣的我，今年總算鼓起勇氣報(bào)了個(gè)800米，想要挑戰(zhàn)一下自己的極限。

　　盡管在名單最終確認(rèn)后的準(zhǔn)備練習(xí)時(shí)間并不長(zhǎng)，也就只有那么一兩周，可身為家里的“跑步狂人”、于我來(lái)說(shuō)則是教練的媽媽還是詳細(xì)周密地制訂了訓(xùn)練計(jì)劃，大到跑步日程安排，小到跑步姿勢(shì)的糾正和跑前跑后的拉伸，都規(guī)劃得井井有條，讓人光是聽(tīng)了計(jì)劃就渾身充滿干勁。

　　開(kāi)始幾天，我們只是在花園里繞大圈慢跑，后來(lái)為了適應(yīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽當(dāng)天的場(chǎng)地和環(huán)境，每天一等到媽媽下班，我倆就跑到學(xué)校操場(chǎng)上去跑個(gè)2.5公里。起初自然是特別吃力的了，從頭到尾跑下來(lái)整個(gè)人都是要虛脫攤地的狀態(tài)，到后來(lái)練多了也就越來(lái)越輕松了，果然循序漸進(jìn)才是王道。

　　轉(zhuǎn)眼到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，比賽那會(huì)兒已是接近中午，可太陽(yáng)卻出人意料地早早退下了，留下的只有時(shí)不時(shí)從身旁掠過(guò)的和煦微風(fēng)。由于運(yùn)動(dòng)會(huì)前的準(zhǔn)備時(shí)間本就不長(zhǎng)，也不敢在名次和速度上抱有什么太高的期望，只希望自己能跑完全程，安全完賽。隨著發(fā)令槍響，身旁的'別班選手都箭一般飛快沖出去，我也咬著牙緊跟其后。畢竟雖然不一定要沖到最前面，可距離還是不能落太遠(yuǎn)的。第一圈和第二圈對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是不成問(wèn)題的，甚至有時(shí)我在跑的時(shí)候還不免有點(diǎn)小得意，悠閑自在地認(rèn)定后兩圈也一定能輕松堅(jiān)持下來(lái)。可不然，還沒(méi)跑完第三圈，我就開(kāi)始感覺(jué)到有點(diǎn)吃力，步頻也逐漸放慢下來(lái)。到了第四圈，腿就像是已經(jīng)不受身體控制一樣，只能憑著殘存的一點(diǎn)毅力努力邁開(kāi)步子往前跑。那一刻，整個(gè)世界好像只剩下了越來(lái)越急促的呼吸聲和沉重落地的腳步聲。

　　跨過(guò)終點(diǎn)線的那一瞬間，突然就覺(jué)得整個(gè)人如釋重負(fù)，像是卸下了塊大石頭。名次可以說(shuō)是挺靠后的倒數(shù)幾個(gè)，但也算是達(dá)到了“安全完賽”的目標(biāo)，成績(jī)倒也相比兩周前第一次慢跑測(cè)速快了將近一分鐘。不敢說(shuō)跑出了最好的成績(jī)，倒也算是挑戰(zhàn)了極限，突破了自我吧。

突破的作文12

　　出自齊白石之手的青蝦可謂是中國(guó)國(guó)畫(huà)界的一絕。晚年時(shí)，齊老面對(duì)案頭水碗，畫(huà)蝦三變：盡管所用筆墨減少，可是蝦的形體卻在燈光的照耀下愈顯通透。

　　試想，若齊老每次畫(huà)蝦是“依葫蘆畫(huà)瓢”，又怎能詡其為國(guó)畫(huà)的一大高峰？

　　誠(chéng)然，生命的本真便在于其靈動(dòng)性，若只是整日?qǐng)?zhí)拗于畫(huà)蝦即蝦，依樹(shù)畫(huà)樹(shù)，便會(huì)囿于思維固化的桎梏，宛若一個(gè)牽線木偶：盡管形體是屬于你的，可思想?yún)s禁錮在了規(guī)章制度的條條框框中。

　　蘋(píng)果總裁庫(kù)克近日發(fā)表了這樣的擔(dān)憂：“我不擔(dān)心人工智能會(huì)像人一樣思考，我更擔(dān)心人類像計(jì)算機(jī)一樣思考，失去了價(jià)值觀和同情心，罔顧后果。”

　　而這樣的擔(dān)憂并非無(wú)依可循：學(xué)生為通過(guò)導(dǎo)師考核，抄襲他人著作，寧可失信于他人，也不愿自我思考，自欺欺人；商家為了利益的可觀，致使一個(gè)個(gè)山寨產(chǎn)品橫空出世；上車時(shí)，年輕力壯者一哄而上，倒是婦孺老弱被沖撞得踉踉蹌蹌。這些人，都是為了一己私利，像機(jī)器一般，將思維束縛在了利益至上的促狹中。

　　劉亞洲曾說(shuō)：“思想是人類最感性的器官，只有思想才能造成傷口，也只有在傷口處才能產(chǎn)生思想。有思想的人，在這個(gè)時(shí)代，或者說(shuō)，在任何時(shí)代都注定是少數(shù)。”誠(chéng)然，聲色犬馬的繁華，無(wú)不從各個(gè)方面考量著人們的內(nèi)心，以促使更多的人去突破思維的桎梏，完善扭曲的價(jià)值觀與同情心，去回歸生命的本真，使其靈動(dòng)，煥發(fā)光彩。

　　泰戈?duì)栒f(shuō)：“我的須，我的'發(fā)是白的，但我的心，卻永遠(yuǎn)都是青的。”歲月的流遷，染白了須與發(fā)，可若思維依舊澄澈，那生命之藤便永遠(yuǎn)垂青。正如梭羅在瓦爾登湖上以親身實(shí)踐，度過(guò)了兩年又兩天的清淡生活，為此，他還曾自豪地說(shuō)：“我沒(méi)有將自己年輕的光陰虛擲在工業(yè)中，或是學(xué)校的講臺(tái)上，對(duì)此，我一點(diǎn)兒也不后悔。”梭羅，正是用自我踐行來(lái)向人們?cè)忈專阂粋�(gè)人一生所需其實(shí)真的很少，不要落入了思維梭設(shè)下的陷阱：名利，誘惑，而平淡恰恰治愈了扭曲的價(jià)值觀，找回了人性中所缺失的悲憫之心。

　　勇于突破思維的桎梏，生命也因此升華，熠熠生輝。正如陶潛的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，亦如東坡的“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”古代先賢的超世曠達(dá)，不正是今時(shí)之人所追求的生命本真嗎？

　　讓我們勇敢掘開(kāi)瓦礫，讓清泉涌流……

突破的作文13

　　我有一個(gè)很大的弱點(diǎn)，那就是恐高。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我有點(diǎn)兒畏懼高度。小學(xué)時(shí)，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，樓層也越高，從走廊往下看，唯一不變的是那種眩暈感，讓人有一種莫名的恐慌，最夸張的，莫過(guò)于下樓時(shí)都懼怕幾個(gè)階梯的高度，心跳得很快，只能慢慢走下樓梯，到了平地后，那種緊張感久久不能散去。直到那次，被兩個(gè)姐姐拉著加入了坐過(guò)山車的隊(duì)伍。

　　望著過(guò)山車的運(yùn)動(dòng)軌跡，聽(tīng)著上面?zhèn)鱽?lái)的一聲聲哀嚎，心里一緊，腿腳已漸漸發(fā)軟，一時(shí)的恐懼布滿了全身，想退縮，想放棄，但姐姐們的鼓勵(lì)以及充滿歡笑的交談，讓我漸漸放松下來(lái)。隊(duì)伍前面的人越來(lái)越少，馬上就到我們了，原本稍微緩解了一點(diǎn)的緊張氣氛又恢復(fù)到了原樣，看著姐姐們毫不畏懼的神情，我只得在心中默念：沒(méi)事的，一下子就好了，閉著眼睛就什么關(guān)系都沒(méi)有了，放輕松，深呼吸。

　　到了我們這組，我踏上階梯的腳步都十分沉重，我知道，這已經(jīng)無(wú)法挽回了，只好硬著頭皮逼自己坐上座位，像個(gè)脫線木偶般呆坐在座位上，“3、2、1、出發(fā)”，工作人員的倒數(shù)已經(jīng)結(jié)束，過(guò)山車已開(kāi)始慢慢移動(dòng)，我握緊了扶手，手心冒出的汗已浸濕了扶手，到了一個(gè)點(diǎn)，過(guò)山車突然停了下來(lái)，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，過(guò)山車馬上就開(kāi)始了加速，我自覺(jué)地緊閉眼睛，抓緊扶手，低著頭，開(kāi)啟了靜音模式，不喊，不叫，好像將自己封閉在了一個(gè)只有自己存在的空間當(dāng)中，繼續(xù)感覺(jué)到過(guò)山車劇烈運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)著天旋地轉(zhuǎn)的感覺(jué)。只感覺(jué)自己突然轉(zhuǎn)了一個(gè)360°的圈，好像要被甩出去了似的`，過(guò)山車又恢復(fù)了原速，我剛準(zhǔn)備睜開(kāi)眼，但過(guò)山車又突然加速，又讓我轉(zhuǎn)了幾個(gè)大圈，腦子里好像有一瞬間的充血，卻又因?yàn)檫^(guò)山車的加速運(yùn)動(dòng)而來(lái)不及反應(yīng)。

　　終于，過(guò)山車結(jié)束了，慢慢地回去時(shí)，腦海中一片空白，只充斥著恐怖的感覺(jué)，眼睛不經(jīng)意的瞟向旁邊的景物，迎面而來(lái)的是一陣眩暈，整個(gè)人呆滯的坐在椅子上，久久不能回神。

　　走下樓梯，雙腳是顫抖的，但卻又有點(diǎn)欣喜，我做到了，給自己了一次突破的機(jī)會(huì)，這個(gè)嘗試，我成功了，這種恐怖的感覺(jué)使我久久不能忘懷，雖然過(guò)程很狼狽，并且對(duì)恐高癥沒(méi)有任何緩解，但至少經(jīng)歷過(guò)，與那刻苦銘心的恐懼有過(guò)一次的交鋒。

突破的作文14

　　云霧繚繞著巍峨的雪山，狂風(fēng)席卷著山上的勇士。在大自然面前，再魁梧的人也如一只螞蟻一般渺小。缺氧，嚴(yán)寒，強(qiáng)光，畏懼共同作用在一名渺小的攀登者。抬起勞累的頭，山頂還遠(yuǎn)在天邊，但他們永不言棄，勇于挑戰(zhàn)，目標(biāo)堅(jiān)定。十多天后，鮮艷的'五星紅旗高高飄揚(yáng)于珠峰之巔。攀登者們此時(shí)正站立于世界最高點(diǎn)，傲視群山。

　　攀登者在登頂前是挑戰(zhàn)；登頂后是突破。你是否想過(guò)自我挑戰(zhàn)是突破的必經(jīng)之路，而成功的自豪是突破的結(jié)果？

　　因?yàn)槎�模成�?jī)優(yōu)異，所以班主任讓我作為優(yōu)秀學(xué)生代表在二模分析會(huì)上發(fā)言。當(dāng)我得知后，我震驚了。“什么，你讓我這個(gè)在全班面前講話都結(jié)巴的人當(dāng)著幾百個(gè)人發(fā)言，這不就等于出丑嗎？”我想。此時(shí)，彷佛一座大山屹立在眼前，我抬起頭仰望，隱約看到山頂就在眼前，雖然距離很近，但登頂?shù)穆穮s很曲折，惡劣的天氣，艱險(xiǎn)的路途，畏懼的心理，如一只只攔路虎擋在前面。“難道就這樣放棄嗎？”我反問(wèn)我自己。“不，不能放棄，你看人家攀登珠峰的人，多大的困難也挺住了。難道就因?yàn)檫@點(diǎn)事就放棄嗎？”我告訴自己，于是我告訴班主任：“試試把。”

　　由于怕被嘲笑，我沒(méi)有告訴其他人演講的事，只是默默地寫(xiě)稿，審稿，訂稿。每天放學(xué)后，我都會(huì)到隔壁的空教室，站在講臺(tái)上，想象自己就在會(huì)場(chǎng)，臺(tái)下坐著幾百名同學(xué)，反反復(fù)復(fù)地念。心中那座山漸漸被我征服，山頂近在咫尺，但最兇猛的一只攔路虎出現(xiàn)了。

　　會(huì)議如約而至地召開(kāi)。上臺(tái)前，手心出汗，心跳加快。“難道就這樣被打敗了嗎？”“不。”我堅(jiān)定地告訴自己。當(dāng)我走上臺(tái)時(shí)，淡淡的掌聲中夾雜幾絲議論。發(fā)言開(kāi)始了，面對(duì)臺(tái)下400多名蕓蕓眾生，我宛如身臨青藏高原，出現(xiàn)了高原反應(yīng)。我盡力使自己冷靜，比如放緩語(yǔ)速，時(shí)不時(shí)活動(dòng)身子，緩解緊張情緒。長(zhǎng)達(dá)五分鐘的發(fā)言終于結(jié)束了，出乎意料的是，掌聲震耳欲聾，經(jīng)久不衰。此時(shí)，我仿佛站在雪山之巔，俯瞰群山。內(nèi)心的大山終于被徹底征服，心中的自豪感油然而生。

　　挑戰(zhàn)，需要有足夠的膽量和底氣突破，是挑戰(zhàn)的勝利。

突破的作文15

　　我從小就喜歡玩橡皮泥，但我拼出的動(dòng)物都有著“脫離現(xiàn)實(shí)，另辟蹊徑”的外貌。但這也成為了我喜愛(ài)陶藝的一個(gè)原因。真正突破的時(shí)候，是在三年前的一次比賽。

　　那一天，學(xué)校舉行了一個(gè)興趣比賽，讓有興趣的同學(xué)參加。班里的人都不愿參加。這時(shí)，不知誰(shuí)說(shuō)了讓我參加，于是，老師便馬上將我加入了名單中。我十分忐忑：我能做好嗎？我能接受這個(gè)任務(wù)嗎？要知道，我們學(xué)校有很多陶藝天才，要想在里面占有一席之地可是很難的。但不管如何，既來(lái)之則安之，我開(kāi)始了準(zhǔn)備。

　　為了做好一個(gè)滿意的泥塑，我馬上開(kāi)始了行動(dòng)我決定做一只小牛。打開(kāi)泥袋，我便馬上投入到了行動(dòng)中。我首先將小牛的各個(gè)部位用一塊塊泥塊大致做好，然后將它們拼湊起來(lái)。一些大塊的黏土還容易，可馬上就跳出來(lái)了一只攔路虎攔住了我的去路——一些小部位容易松動(dòng)，還不容易安上。我想了很久，決定用一些粘劑將它們拼起來(lái)。拼完之后，小牛的大致樣子就做好了。

　　拼完之后就是雕刻。稍不留心就會(huì)前功盡棄。我拿起刻筆，深吸一口氣，此時(shí)，夜已深，月光照進(jìn)房中，灑在我的身上，似乎在激勵(lì)我，為我打氣。便開(kāi)始雕刻。為了避免差錯(cuò)，我將一個(gè)放大鏡固定，放在面前觀察。透過(guò)放大鏡，我看到自己筆走龍蛇，所到之處無(wú)一差錯(cuò)。我想：這要得益于我的不斷練習(xí)。不一會(huì)兒，小牛身上的輪廓就已經(jīng)大致成型了。

　　接下來(lái)就是整個(gè)環(huán)節(jié)最難的一部分：頭部雕刻。我已不知道在這個(gè)部分失去了多少作品。所以這次，我穩(wěn)定心神，再三確定后才下手。一刀一刻，沉穩(wěn)有力。但不一會(huì)，我就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：眼睛部位的.細(xì)節(jié)已經(jīng)不能用放大鏡觀察到了。我想了幾種方法，像湊近點(diǎn)、拿小刀刻等，但無(wú)一成功。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄這個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)付了事時(shí)，我突然想到一句話：勝利只會(huì)留給努力的人。是呀，只有做到最好才有可能獲得勝利！于是，我又鼓起勇氣，開(kāi)始了嘗試。最終，我用一些鏡子輔助放大鏡做出了簡(jiǎn)易的加倍放大鏡，也成功地將小牛雕刻完成了。只見(jiàn)它栩栩如生，就像馬上就要下水種田了！

　　我將小牛帶到學(xué)校，同學(xué)和老師都欣喜地說(shuō)：“做的很不錯(cuò)呀，有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)哦！”比賽那天，我的小牛受到了觀眾的稱贊，尤其是那對(duì)栩栩如生的眼睛。最終，我憑借它得到了全校的二等獎(jiǎng)。

　　“只有努力，才能使我們獲得勝利。”這是我在這次比賽中悟出的道理。讓我們不懈努力，在拼搏中創(chuàng)造自己的一片天地吧！

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