似水流年作文15篇(精)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的似水流年作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

似水流年作文1

　　江南好，

　　風(fēng)景舊曾諳。

　　日出江花紅勝火，

　　春來江水綠如藍(lán)。

　　能不憶江南？

　　——江南憶

　　往昔

　　曾經(jīng)的江南美到令人失意。那是自然與人的杰作，她屬于我們江南人。

　　悠悠河道，潺潺溪水，魚兒如同水中天使，嬉笑著，玩鬧著，為江水增添別有一番趣味。江南女子挽起玉手，掬一捧清水，水珠調(diào)皮地從指縫溜走。濺地水面泛起層層漣漪，在陽光的青睞下，波光粼粼。

　　江南青磚綠瓦的民居由里到外散發(fā)著濃厚的古風(fēng)古韻。清早打開窗，清涼的水汽便會(huì)迫不及待地?fù)肀�每個(gè)可愛的人，它怕等不及將涼爽帶給人們。平靜的河面偶有風(fēng)的足跡，風(fēng)兒只是輕輕地踩碎了白墻倒映在河面的影子，卻惹得河水顫抖起來。好一幅天堂之景。

　　又是一年雨季。若撐著傘走在石板橋上，聽著滴答淅瀝的雨聲，聞著淡淡飄悠的墨味與花香，看著江水懷中的天堂江南，愜意舒心。瞧吶，河面像打不破的玻璃紙，雨滴不知疲倦地在上面跳躍，似乎知道河水會(huì)一次又一次地包容它們。

　　風(fēng)止，雨停，水靜。江南充滿著水的氣息與靈魂，她再一次安撫了世界那顆狂躁的心，使之變得寧靜。

　　江南水鄉(xiāng)，詩情畫意。有人說，水乃生命之源，有水的地方就是天堂。可不是嘛，江南可謂世人心中的天堂，只惜詩情畫不出人們心中貪婪的魔鬼。

　　今日

　　現(xiàn)在的江南少了以往的恬靜。本該清澈的.河水何時(shí)染上了一層綠紗？好像再也找不到河中“魚戲蓮葉間”的趣味。一切看似還是原來的模樣，天堂還是我們的，水還是我們的，只是我們?cè)诓恢�不覺中弄臟了天堂的靈魂，天使也死于我們之手。我們不該感到慚愧嗎？

　　我們都知道，時(shí)代在發(fā)展，一味的索取只會(huì)兩敗俱傷。我們美麗的江南水鄉(xiāng)也只有我們自己才能保護(hù)。毀與留，只在一念之間。人自私，但得有度。水是大自然的恩賜，我們?yōu)楹尾缓煤么�它呢�?/p>

　　年華似流水，流水如年華，時(shí)間一去不復(fù)返，流水也是。天堂因?yàn)橛兴�才美，人心因�(yàn)橛袗鄄琶馈Ｎ业奶焯茫�我的水。我們需要愛水，惜水，護(hù)水。

　　天堂之美是我們的，天堂之水是我們的。在擁有的同時(shí)，我們沒有理由不珍惜它。

似水流年作文2

　　灰白的記憶寫滿了空間，卻再也記不起愛的來路。

　　無論是怎樣的感情哪怕早已支離破碎只要存在過就永遠(yuǎn)不會(huì)消失

　　那顆被你抹煞的心依舊想著你、我還在原地等你，你卻已經(jīng)忘記曾來過這里。

　　事到如今，我仍說不出喜歡你的理由。

　　仍是難過，假如你看見了，我在事隔多年后與你偶遇的街頭，

　　仍會(huì)哭得臉都花了，你會(huì)不會(huì)相信，我是真的愛過。

　　我想忘記你，可做不到…。其實(shí)你并不是完美得無可替代，你永遠(yuǎn)是不懂我的心思不知道我為什么會(huì)因?yàn)橐患�小事，就能開心一整天。

　　也不知道我為什么會(huì)因?yàn)橐痪湓挘�而難過好多天。

　　總是那么不懂事-…

　　其實(shí)所有的所有…只是因?yàn)閻勰?/p>

　　心里全部都是你。

　　你能夠活在一個(gè)沒有我的世界，而我卻只能活在一個(gè)只有你的天空。

　　誰讓我愛上了一個(gè)不愛我的人，所以在這場比賽里、我就注定是輸家

　　年少時(shí)的隱秘暗戀，終于在錯(cuò)落的時(shí)光中漸行漸遠(yuǎn)，記憶泛起蒼色的漣漪，一圈一圈的漾開，一種別樣的心情。

　　于世俗的壓迫下，在那樣昏暗的時(shí)光中，偷偷在心底給你留了最重的位置。將一份不可能的愛，妄想成未知。愛的界限是什么，我不知道，卻清清楚楚明明白白的看見，那橫臥在我眼前的不可跨越。你在那邊吧？

　　跨過浩浩的.時(shí)光，有關(guān)你，就只剩下夕陽中那么單薄的剪影，在逐漸的逐漸的遠(yuǎn)去，心里突然生出疼痛，寂寥發(fā)芽，向上昂揚(yáng)，長成參天的追懷與寂寞。我的世界自此無人應(yīng)答，你，已經(jīng)走了好久了，久得讓我回想起那仍清晰可辨的昨天，所有人都有表情，只有你模糊的音容。因?yàn)椋�那是愛吧，掌心里微微有汗，連抬眼的打量都使人心生羞怯，因?yàn)椋�我曾愛過你。

　　所有的一切都化作花化作霧氣，化作亙古的風(fēng)景，記錄下了唯一清晰的，夕陽中你遠(yuǎn)去的背影，隱語，應(yīng)藏了年少的一場愛戀。

　　你知不知道，我曾經(jīng)愛過你，而那樣的歲月，終于在時(shí)光的飛逝中，跫音漸遠(yuǎn)……

似水流年作文3

　　我常常以為，隨著時(shí)間的流逝，記憶會(huì)一團(tuán)團(tuán)的淡去，畢竟它太容易模糊。初中生活一日日的翻轉(zhuǎn)，不知怎么的，它卻很快地翻過了一半，這時(shí)候我才知道老師說的都是真的。一眨眼，它就過了。

　　花已開了兩季，日歷換了兩臺(tái)，偶爾看到的琵琶樹又高了一裁，多少值得珍惜的痕跡都消失在風(fēng)里和云里。

　　過往的歲月在綠蘿的陰影里，斑駁著曾經(jīng)的痕跡，散去一場夢(mèng)一場，憶了然于歲月之中，消散于輪回之外。純真的歲月在綠蔭里等待著光影交錯(cuò)，歲月靜好，時(shí)光能沖淡一切。

　　有些時(shí)候，自己對(duì)時(shí)間總有些許的恍惚，一天、一周、一月、一年的時(shí)間，在不經(jīng)意間從手縫邊流逝，想牢牢握緊，卻一次次被時(shí)間的速度挫敗。

　　不可留住昨天，留下的`只有思念，思念被穿成串。不知從什么時(shí)候，開始習(xí)慣了身邊沒有她的日子，在忙碌的學(xué)習(xí)生活里，對(duì)她的思念愈發(fā)濃厚，和她在一起多么無憂的日子，淚水模糊了我的視線。眼前出現(xiàn)了她的影子，只一瞬間眼淚掉落了，濕了美好的回憶。

　　四月份的陽光明媚錯(cuò)落，木槿的顏色染紅了云朵。還記得那時(shí)和外婆的約定，我們要一直在一起，永遠(yuǎn)不分離。幼稚的話語，天真的想法，她溫柔的回答說：“好，我們要一直一直在一起。”

　　外婆除了愛種花之外，還有一手好廚藝，我是吃著她的飯長大的。媽媽不在家時(shí)，她就一口一口地喂我，我邊玩邊喝，一碗粥要喝老半天，她從來都不厭煩我，臉上始終帶著溫和的微笑，嘴里還總嘮叨些我早已聽得不耐煩的故事，就這樣她用愛暖著我的心，我在她的呵護(hù)下一天天長大。

　　在我12歲那年，外婆身體一天不如一天，去醫(yī)院檢查了是心臟衰竭，外婆本身就多病……當(dāng)時(shí)我還不知道那是一個(gè)怎樣的概念，意味著什么，只看到媽媽和小姨每天都很忙，臉上也沒有了微笑，還時(shí)常抹淚。而外婆還如同往常一樣，每天都去照顧她的花，每天都照例做飯，她做的飯我吃的很香，她卻吃不下去。

　　一個(gè)月之后外婆走了，帶著微笑在親人的哭聲中走了，我和她的約定，從此我不再聽真切，敵不過的那是似水流年，時(shí)間早已為我和她說定了永別。

　　朝花暮日，風(fēng)景依舊。春去秋來，物是人非。似水流年，浮生若夢(mèng)。時(shí)間像水一樣奔流不息，一切都好像一場夢(mèng)一樣。生命的長河從身邊流過，將回憶滿滿淹沒，敵不過的那是似水流年。

似水流年作文4

　　陣陣琴鳴，帶來了寧靜與空靈；悠悠琴聲，蘊(yùn)藏了多少情真意切。一個(gè)人，一架琴，一束月光，一段美好的記憶……

　　猶記得六歲那年，媽媽將我?guī)нM(jìn)了樂器店，想送我一件禮物。一進(jìn)門，我眼前一亮，一架寄托著我夢(mèng)想的龐然大物赫然在目。我迫不及待地打開琴蓋，按下一鍵，那動(dòng)人心弦的聲音在我的耳邊拂過。一見鐘情，從此，它成為了我的最佳伴侶。

　　鋼琴課愉悅又有趣。我端正地坐在琴椅上，立起手指，端莊地面對(duì)琴譜，小心翼翼地按下每一個(gè)琴鍵，讓那八十八個(gè)黑白相間的琴鍵織成我藍(lán)色的夢(mèng)。當(dāng)我學(xué)會(huì)一首曲目的時(shí)候，我會(huì)將它反復(fù)彈奏許多遍，體會(huì)作曲人的思想感情，想象著主人公所處的場合，感受著其中傳達(dá)出來的悲歡離合，喜怒哀樂。每一遍彈奏，都會(huì)為我?guī)�來新的感悟和體會(huì)，讓我與作者產(chǎn)生共鳴。

　　我曾練習(xí)過一首名為《牧馬曲》的曲目，它講述了蒙古草原上的萬馬奔騰之軍。開始是一段低沉但有力的曲調(diào)，仿佛是駿馬在欄中蓄勢待發(fā)；接著，音調(diào)突然提高，仿佛欄門被打開，領(lǐng)頭馬率先沖出，一匹匹駿馬緊跟著沖出圍欄，上萬匹駿馬一起在無邊無際的草原上盡情馳騁，好一個(gè)壯闊的畫面！曲調(diào)也進(jìn)入高潮。后來，音調(diào)開始變得舒緩，仿佛是疲憊的馬兒在吃草和嘶鳴……我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼。

　　悠悠的琴聲一直伴隨著我的童年，長年的練習(xí)，使我與鋼琴難舍難分。六年級(jí)上學(xué)期，我考過了鋼琴八級(jí)，證書上閃耀著的金色字體見證著我的努力。在此之前，我亦兩度參加過琴行舉辦的音樂會(huì)，每一次音樂會(huì)，都仿佛是一場挑戰(zhàn)。

　　望著臺(tái)下眾多的觀眾，我的心中如同有一只調(diào)皮的'小兔子在上躥下跳。輪到我了，我緩緩走上臺(tái)，深鞠一躬，額頭上已滲出汗珠。但是，當(dāng)我坐在鋼琴前的那一刻，我瞬間變得從容淡定，輕按琴鍵，仿佛進(jìn)入了屬于我自己的音樂王國。音樂響起時(shí)，腦中即浮現(xiàn)出生動(dòng)的畫面，我盡情的享受著音樂帶給我的特別的快樂。

　　如今，步入初三生活的我，已沒有時(shí)間每個(gè)星期學(xué)琴、練琴，心愛的鋼琴上漸漸落滿灰塵。但是，我又怎會(huì)忘了我最要好的朋友？深夜，剛剛完成作業(yè)的我，伸著懶腰，一轉(zhuǎn)頭，看到了正在默默陪伴我的它。我突然百感交集，沖上前，取下琴罩。借著窗外透進(jìn)來的皎潔月光，我微抬手指，輕輕按下，夢(mèng)幻的一刻隨即出現(xiàn)，身心的疲憊瞬間放空。

　　聽，又是那琴聲。從指尖流淌出來的音符，從五線譜迸濺出來的曲調(diào)，在似水般的流年中，撫慰著我躁動(dòng)的心靈。聲聲琴音相伴，令人如癡如醉……

似水流年作文5

　　望著海一片，滿懷倦，無淚也無言。望著天一片，我的心又似小木船。越漂越遠(yuǎn)，眼前的景色漸遠(yuǎn)，心中感嘆似水流年。

　　時(shí)間如針尖上的一滴水珠，不知從哪里來，不知從何時(shí)起，針尖上的那滴水開始凝結(jié)漸漸變大，漸漸變大。忽而，散落在這無盡的塵埃之中。塵埃啊，是你偷走了我的時(shí)間嗎？是你偷走了我的力量或希望嗎？漸大的水珠里充滿了我的回憶，裝載了我的快樂。水珠卻漸漸風(fēng)化，消失不見，知道我再也捕捉不到他的影子。

　　時(shí)間不曾止步，我們也從未停息。在如海的時(shí)間里，我們像那一滴水珠。把自己的血肉和靈魂融入茫茫大海中，沒有一絲選擇的余地。時(shí)間如一張網(wǎng)，沒有邊際。而我們就是上面的結(jié)，都是單獨(dú)的個(gè)體，卻又緊密聯(lián)系在一起。

　　不可留住昨天，留下的只有思念，思念被穿成串，浩瀚的煙波里，我懷念，懷念往年，外貌早已改變，處境早已改變。不知從什么時(shí)候開始，已經(jīng)習(xí)慣了身邊沒有你陪伴的日子。在忙碌的世界里，對(duì)你的'思念愈發(fā)濃厚。和你在一起的日子，那么無憂的日子，淚水模糊了我的雙眼，眼前出現(xiàn)了你的影子，只一瞬，眼淚掉下，濕了美好的回憶。

　　四月初的陽光明媚錯(cuò)落，木棉的顏色染紅云朵。還記得那小山坡上的承諾----我們要一直一直在一起，永遠(yuǎn)不分離。幼稚的話語，天真的想法。你溫柔的回答，好，一直一直在一起。

　　鄉(xiāng)間的蜿蜒曲折，小小年紀(jì)的未來走路還不很穩(wěn)，因?yàn)槁酚终�又彎，我走的左搖右晃。心里正抱怨，嘴巴也撅得老高。眼前出現(xiàn)了一只手，那是一只怎樣的手啊！那只手上布滿了老繭，握起來很粗糙，卻異常的溫暖。抬頭，是一張精神的面孔，雖然時(shí)間在他的臉上留下了不可磨滅的痕跡，但看起來卻像一幅畫。“來，外公背你。”說著就蹲下來，我滿心歡喜地往他背上一趴，便不管了。你輕輕地托住我，有力的手臂，寬厚的肩膀，溫柔的話語，讓我整個(gè)人沐浴在陽光中。穩(wěn)健的步伐，走在鄉(xiāng)間小路，路很長，但總覺得不夠，多想一直這樣走下去，多想時(shí)間就這樣凝固在這一刻。我想，你一定是一個(gè)天使，守候幼時(shí)的我，帶給我溫暖和陽光，照亮我幼時(shí)的天空。然后就消失不見，去守候另一個(gè)孤單的孩子。大雁飛過秋天的海面，看著奔跑的童年，赤著腳的快樂只不過是倉皇的一轉(zhuǎn)眼。你我的承諾，從此我再聽不真切。敵不過的那是似水流年，時(shí)間早已為你我說定了永別。

　　生命的長河從身邊流過，將回憶滿滿淹沒，敵不過的那是似水流年。

似水流年作文6

　　一陣微風(fēng)拂過，將我的思緒拉回到了五年前。一切都顯得格外熟悉。

　　父親在我的心中一直是一位高大而又嚴(yán)厲的，記憶里我總是靠在他寬大的肩膀后，安心的睡著。父親不善言辭，一切總把最好的留給我。吃飯時(shí)，將肉都放在我碗里，而他的碗，永遠(yuǎn)只有白飯和綠油油的菜。兒時(shí)我天真的以為，父親是真的不喜歡吃肉，而現(xiàn)在長大了，明白了父親對(duì)我的愛。

　　那是兒時(shí)的事了，小學(xué)手工課上組織全班同學(xué)和父母共同完成一張有關(guān)植物的作品，很不巧，媽媽回了姥姥家，我撇了撇嘴，心想父親那么笨手笨腳，怎么可能做得好。我低著頭，回到家，看見父親在廚房里忙前忙后的身影。嘟著嘴，走到父親身邊，扯著他的衣角告訴他老師布置的手工作業(yè)。父親一邊炒菜，一邊回答著知道了。我半信半疑地回到了房間，挽著我的泰迪熊，“吃飯了！”父親的聲音從耳邊傳來，之間我趕忙從床上爬起來，坐到餐桌前，生怕父親訓(xùn)我。我不緊不慢地吃飽了晚飯，突然，父親告訴我，讓我和他下樓，去找我手工課的要用的材料，我的瞳孔放大了一倍。“好呀！”我姓馮地似箭般的沖到樓下，父親卻不緊不慢地走下樓，手里還給我?guī)Я思�外套。我催促著喊父親快點(diǎn)，而父親卻難得露出笑臉說：“你慢點(diǎn)跑”。秋風(fēng)冷劣，打的'臉疼疼的。

　　我牽著父親的手走在街邊，穿過小巷，來到一顆銀杏樹下，秋天的降臨使綠色的銀杏變成了黃色。在眾多綠色的樹里顯得格外耀眼就像我和父親一樣，一大片黃色的樹葉在地上聚集，我撿了許多，父親也撿了許多，習(xí)慣性地將我手中的樹葉拿起，笑著問我要不要坐在爸爸肩上，我欣喜地回笑著：“要”。夜晚的燈打在父親和我的肩上，那一刻，我多希望時(shí)光永駐，停在父親年輕時(shí)的模樣，而不出我的所料，那一幅與父親共同完成的作品，得了一等獎(jiǎng)。我興奮地跑回家，將這件事告訴了父親，而他也只是笑了笑，喊我去吃飯。

　　時(shí)光一去不復(fù)返，如今，父親的頭上多了許多的白發(fā)，現(xiàn)在我也與父親差不多高，那一刻，突然覺得我長大了，父親老了。

　　似水流年，珍惜當(dāng)下，時(shí)光會(huì)變，而那份親情永存，不會(huì)改變。

似水流年作文7

親愛的媽媽：

　　您好。這樣稱呼你我還真有點(diǎn)別扭，從小，與其說咱們是母女更不如說是無話不說的朋友。

　　生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，磕磕絆絆是你和我的感動(dòng)和回憶，在成長的道路上是你拉著我一步一步走的了如今。回看，這一路上有泥濘、有坎坷，深深淺淺的腳印是歡笑和汗水。小時(shí)候，你就像一個(gè)大孩子，和我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起開心，一起難過。在我做錯(cuò)事的時(shí)候，你從未責(zé)罵過我，但卻讓我懂得了更多。在我的記憶中留下的是你如花般的笑顏和飄出窗外的陣陣銀鈴般的笑聲。所以，每當(dāng)和別的孩子談起媽媽時(shí)，我總是最驕傲的。

　　歲月老人的腳步永不停歇，匆匆離去的背影，誰也無法將它挽留，即使一秒鐘。你清秀的面容始終敵不過歲月的摧殘，不知不覺你的.雙鬢之處也有了白發(fā)的影子。那天你對(duì)著鏡子無可奈何的捋了捋頭發(fā)稍帶憂愁的一聲凝重的嘆息說：“人，不得不服老啊！’’可能你想不通身后的我為什么會(huì)忽然抱住你，其實(shí)我在心中暗暗說了一句：“媽，在我心中你永遠(yuǎn)不會(huì)變老’’但由于難為情沒有說出口。那個(gè)場面至今我還記得，你嘆氣時(shí)緊皺的眉頭比一切的說教，一切的禮物更管用，是它激勵(lì)著我奮進(jìn)，不想再讓你為我操心。

　　我在一天天成長，懷著一份憧憬向往著美好的世界；而你，一直在身后鼓勵(lì)和支持我的你，卻在一天天的變老……

　　是你教會(huì)了我笑著面對(duì)困難，困苦不會(huì)一直纏繞在你身邊；是你教會(huì)了我樹立一個(gè)理想，有夢(mèng)的人生才會(huì)更加精彩；是你教會(huì)了我善待他人；人與人需要用真誠和愛來連接……媽媽，經(jīng)過了12個(gè)春秋，如今的女兒會(huì)有更大的擔(dān)當(dāng)！

　　冰心說：‘‘母親是荷葉，我是紅蓮。當(dāng)心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的蔭蔽’’我說：‘‘您是一盞燈，永不熄滅，照亮了品德和本質(zhì)，照亮了行為與靈魂，照亮了一片溫情及漫漫長路’’太多太多的話語是贊美母親的，但也無法準(zhǔn)確的概括出她的偉大。千言萬語匯成一句話：

　　祝您心想事成，天天開心。這是我作為一個(gè)女兒最大的心愿。

似水流年作文8

　　花開有聲，歲月無痕。

　　——題記

　　庭前老槐又開花了，香氣氤氳在空氣中久日不散。兩根手指輕輕夾起一棋子，“當(dāng)”的一聲棋子落，濺起春日里一片芳華。

　　心頭一緊，額頭上的汗珠紛紛滾落。反復(fù)搓著手中的棋子，我遲遲放不下它。懸在空中的手輕微微顫抖，腦中反復(fù)思忖著棋局利弊。周圍的人群發(fā)出細(xì)微的.聲音，多少還使得靜謐尷尬的空氣緩和些許。唉，旁人看來棋局波瀾不驚，一碧萬傾。而當(dāng)局者看來則如陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，而其中的奧秘則更是日星隱曜，山岳潛形，讓人捉摸不透啊！棋局則更像是沙場，身為“將軍”的你眼看著寒光閃爍兒，聞著馬嘶人吼，鏗鏘的兵器碰撞之聲，怎能不謹(jǐn)小慎重，否則一步走錯(cuò)，可會(huì)全軍覆沒，滿盤皆輸！我的手抖得更厲害了。

　　“嘿嘿”對(duì)面老者輕撫長髯，“這么看重輸贏可不好呦！”一句話，云淡風(fēng)輕，卻使得四處安靜下來。又嗅到了槐花的香氣，這一恍惚，我似又回到多年前。

　　“嘿嘿，小孩子這么看重輸贏可不好喲！”對(duì)面的老人，儼然成為了爺爺。一襲白袍，銀發(fā)垂肩，摟著長須微笑著。

　　小時(shí)候常跑進(jìn)爺爺?shù)姆块g，一架書，一張榻，一盤棋，這即是他的全部。我撲進(jìn)他的懷中問他：“爺爺你為什么總是一個(gè)人下棋啊？”他扶著我的腦袋：“那你陪爺爺一起下棋好嗎？”我不停點(diǎn)頭。

　　于是在槐花的陪伴下，我度過了一個(gè)又一個(gè)午后。

　　可是那時(shí)我不知道，奶奶走后，爺爺總是一個(gè)人下棋了。我更不懂得與自己對(duì)弈，需要多大的勇氣。

　　槐花落下，對(duì)面的老者還在微笑著。我笑了，放下那粒棋。樹上的鳥鳴劃過天空的云朵，愜意的微風(fēng)拂去腳邊落葉。一朵槐花落在棋盤上，開放在我心里，濺然起了春日里一片芳華。

　　這槐花，儼然是往昔歲月里飄飛而來的種子。花開花落，這粒種子亙古不變，終在我的心底破土而出。

　　與棋為伴的日子，似水流年。

似水流年作文9

　　在20xx年里，我體驗(yàn)了成功的喜悅，那是一種欣喜的感覺，它讓我對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我擁有了不盡的知識(shí)。在此同時(shí)，我也體驗(yàn)了失敗的難過，那像無數(shù)道傷疤，使我產(chǎn)生了傷痛的感覺。但是它讓我懂得了不要欺壓弱小，懂得了一針一線來之不易，懂得了堅(jiān)持，懂得了忍耐，懂得了基本的做人道理，得到了書本中都汲取不到的力量。

　　淚水和歡笑豐富了我平淡的人生，在父母老師的鼓勵(lì)下，我戰(zhàn)勝了無數(shù)次的挫折與失敗，在掛著淚的笑窩中，我學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，我都依偎在家人、朋友身邊；這里是最寧靜的避風(fēng)港；每一次歡笑，我都分享給全家與朋友，這里是我心靈深處最美好的香格里拉。

　　有欣喜，有傷痛，有淚水，有歡笑，這就是我的似水流年。

　　我要辭別過去，擁抱未來，在新的一年里要有新面貌，再漫長的生命都是一天天過來的。要想過得充實(shí)，過得有意義，無疑只有每一天都“充實(shí)快樂!”

　　生命就像手掌中的流沙一般，對(duì)于已從指縫間溜掉的沙粒，我們無需嘆息，只要好好握緊手掌間剩下的沙粒，永遠(yuǎn)把“今天”當(dāng)成“行動(dòng)”的最好日子，同樣可以收獲豐厚。

　　新的一年，意義非凡。這是我由少年逐漸走向承認(rèn)的'標(biāo)志，在這里，我不用庇護(hù)在父母的翅膀之下，因?yàn)槲覔碛辛藢儆谧约簣?jiān)強(qiáng)的翅膀，我可以盡情地遨游于蔚藍(lán)天際的天空，時(shí)而旋轉(zhuǎn)，時(shí)而飛躍，時(shí)而停歇。

　　在新的一年里，活力四射。這是我由少女走向成熟的標(biāo)志。那時(shí)，我已不再懵懂無知，因?yàn)槲覔碛辛穗[形的翅膀，我知恩圖報(bào)，我勇敢堅(jiān)強(qiáng)，在困難與挫折面前，我不再向以前的小女生一樣哭哭啼啼，而是表現(xiàn)出穩(wěn)重沉著的姿態(tài)，我擁有抱負(fù)、理想，擁有人生目標(biāo)，擁有活力。

　　在新的一年里，任務(wù)艱巨。這是我在初中時(shí)段最緊張的時(shí)刻，我將會(huì)擁有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，面對(duì)老師父母的“嚴(yán)刑拷打”。我擁有修剪的翅膀，想飛卻力不從心。

　　隨著已落滿塵土的日歷的最后一張掀起，我們將辭別20xx年，展開了對(duì)美好明天的憧憬。

　　新的一年，充滿活力，激情四射，我一定會(huì)在這個(gè)人生佳時(shí)，綻放出值得回憶和收藏的花兒。

似水流年作文10

　　人世繁華，萬千景象。楊柳岸上，玲瓏少年在癡癡的守候一生的時(shí)光；青春路口，白馬王子在甜甜的等候丁香一樣的姑娘。咿呀學(xué)語的幼兒在父母的呵護(hù)下愈發(fā)顯得千嬌百媚，傲然挺立的青松在微笑著面對(duì)歲月的風(fēng)霜。

　　是誰，舞動(dòng)青春的旋律，演奏生命的華彩樂章；是誰，如詩如夢(mèng)般的瀟灑，在薄霧中輕輕飄蕩；是誰，月宮折桂獨(dú)占鰲頭，流光溢彩美名揚(yáng)；是誰，嬌嫩欲滴，挽起長發(fā)做了你的新娘；是誰，運(yùn)籌帷幄、中原逐鹿、沙場點(diǎn)將；是誰，嘔心瀝血、匡扶社稷、力挽國殤。

　　那就是你，那就是我；那就是在時(shí)空的隧道里匆匆來過的世人，匆匆的來，灑下深情深幾許；匆匆的去，帶不走一絲云彩。來時(shí)的歡喜去時(shí)的哀愁，反反復(fù)復(fù)中世事洞明，人心看透。

　　于是，心中多了幾分包容，容納萬事萬物、容納點(diǎn)點(diǎn)滴滴；在包容中淡淡的編織著生命的錦繡。于是，心中多了幾分真愛，愛生活、愛和平、愛美好、愛親人好人善人，愛我所愛無怨無悔，此心常在，此情長留。于是，心中多了幾分責(zé)任，家國天下，茫茫神州，小小寰球；同呼吸、共命運(yùn)、心連心、手挽手。

　　韶華易逝，似水流年。相遇、相知、相愛，幾多情緣；風(fēng)吹過、雨打過，幾多磨難。當(dāng)佛光里智慧之門輕輕向你開啟時(shí)，已是齒落發(fā)疏，淚迎風(fēng)流。往事不堪回首，生命之舟已飛快的駛向盡頭。念著漸行漸遠(yuǎn)的過去，難說珍重、再見，已是陰陽兩隔，徒傷悲、空索求。思緒在落寞中無盡的飛揚(yáng)，飄飄灑灑找不到岸。

　　我愿用我全部的年華，挽住時(shí)光前進(jìn)的步伐；我愿傾我一生的'所有，換取時(shí)光片刻的停留；然而我不能、我不能、我不能。任憑淚水把衣衫濕透；任憑繁華落盡，寂寞成愁；任憑在凄風(fēng)冷雨中無盡的守候；任憑哭碎了的心靈花瓣飄灑一地的清秋。

　　于是，我只好平靜的打開晶瑩剔透、光芒萬丈的智慧之門，讓善心善念善行照亮尚未徹悟的親們，在漫長而又短暫的人生旅途中慢慢走好。

似水流年作文11

　　一如三年前的夏季，徘徊于依舊眷戀的校園，似水流年。

　　校園亙古不變的模樣，喧囂一如往日，只是物是人非。一個(gè)又一個(gè)身穿校服的學(xué)生從身邊擦肩而過，校服是藍(lán)白色的組合，純凈的像藍(lán)天白云，像當(dāng)年的我們。

　　當(dāng)年，我們也曾這般純凈過、絢麗過、張揚(yáng)過、親密過。似水的流年沖散了身邊的許多人，唯獨(dú)我們的記憶像水分子般難割難舍。

　　不記得我們是如何相識(shí)的了，仿佛我們本身就應(yīng)該在一起，一直都在一起。

　　只記得，初一時(shí)我們便是同桌。我總是丟三落四，做事情超乎常人的慢。而性格溫和的你就像一個(gè)大姐姐一樣包容我、幫助我。記得當(dāng)時(shí)，甚至老師要求帶的東西，你都會(huì)多備一份——以備我不時(shí)之需。那時(shí)，我就像一個(gè)小妹妹一樣依賴你。

　　初二時(shí)，我們不再是同桌。調(diào)位那天，你哭得稀里嘩啦，引得我也眼圈發(fā)澀，和你緊緊抱在一起，默默無言。我們都不想分開啊！

　　初三時(shí)，我們又成了同桌，一起定下約定：高中三年要在一中一起度過。那一年，我們一起努力、一起奮斗。題海中，書本飛揚(yáng)的弧度，是那年我們的驕傲，一抬眼，還有你那明凈的`笑。

　　可是，要畢業(yè)了，你報(bào)了二中。你哭了，躲在我懷里像個(gè)無助的孩子般哭得很傷心，聽得我的心都碎了，化做眼淚悄然滑落。說好了要在一起的……

　　猛然間感到一陣陰涼，思緒收回，已走到后操場的樹蔭下。那天，陽光亮得刺眼，也是在這片樹蔭下，是誰的眼淚、誰的憂傷，灑落了滿地的心碎？又是誰帶著淚珠，揚(yáng)起嘴角，向遠(yuǎn)方大喊道：“我們永遠(yuǎn)都是好朋友，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……”？瑩瑩淚珠中，我看到了朋友依舊明麗的笑容，如今隔著流年，沉默不語。

　　似水流年沖散了身邊的很多人，即使不想告別，總有一個(gè)人難以割舍。本以為時(shí)光是劑良藥，能讓我們忘記那些不舍與遺憾，可時(shí)光偏偏把回憶釀成一杯酒，日子越久，回憶越翻滾地濃烈。

　　高中不能在一起，是我們的遺憾與不舍。而初中能和你相識(shí)，又是多么幸運(yùn)、幸福。初中三年，似水流年；三年，有淚有笑；三年，因你而精彩！

似水流年作文12

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是默默無聞的奉獻(xiàn)者——老師。每個(gè)教育我們的老師都希望我們能夠茁壯成長，都期盼著我們能夠成為國家棟梁。

　　曾經(jīng)，我擁有過一個(gè)刀子嘴豆腐心，看似嚴(yán)厲，實(shí)則慈祥的數(shù)學(xué)老師。她姓袁，是位高齡的老教師。

　　第一次見到她，是在我上二年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)，她板著一張長著皺紋的臉，挺著肥胖的身子緩緩走了進(jìn)來。她站在講臺(tái)上，用十分嚴(yán)肅的口氣說道：“從今天開始，我就是你們的數(shù)學(xué)老師。希望你們能夠認(rèn)真預(yù)習(xí)，聽課，復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，否則就讓你們家長來見我！”那時(shí)的我，被她的這句話嚇到了，我想，她就是我的“死神”，把我拽入無限的深淵里去。

　　我對(duì)這位袁老師，懷著的是敬畏之情。原因是在那時(shí)袁老師親自發(fā)新書。在發(fā)給我的時(shí)候，不小心多給了我一本，由于那時(shí)候膽子小，剛從農(nóng)村來到這兒，普通話也不好，就有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開口：“老師……你多發(fā)了一本給我。”可是她仿佛沒聽懂一樣，以為我沒拿到，就又想給我一本。我急忙說：“我已經(jīng)有了一本！”誰知，她聽完之后，瞪著眼睛看我，很生氣地說：“既然都有了，那還說沒有，真是沒事找事！”說著便白了我一眼，轉(zhuǎn)身離開，連一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)都沒給我。頓時(shí)，心里感到十分委屈。心想：本來是想跟你說清楚來著的，既然不要，那就拉倒，我自己留著。于是我比其他同學(xué)多了一本數(shù)學(xué)書。也是因?yàn)檫@樣，我對(duì)袁老師從敬畏變得討厭。

　　但是，隨著時(shí)間一天天地流逝，轉(zhuǎn)眼間，過了兩年，也便是四年級(jí)。通過兩年的時(shí)間，我逐漸了解袁老師。其實(shí)，她的嚴(yán)肅都是假裝的。跟我們這些小孩子在一起的時(shí)候，我經(jīng)常可以看見她臉上的笑容，慈祥可親，雖然她的那張臉仍然布滿了深深的皺紋，但她的'笑容卻像陽光一樣燦爛。她會(huì)像個(gè)和藹的奶奶一樣，關(guān)心孩子。但當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，做錯(cuò)了事情，她才會(huì)很嚴(yán)厲地作出批評(píng)。上課時(shí)，她的字雖然不好看，但課總是精彩有趣，我們總是聽得津津有味。下課時(shí)，她總會(huì)留在教室，為我們解決難題后再離開。總而言之，袁老師的好，是需要時(shí)間才能體現(xiàn)出來的。教育是人類文明的傳遞，而教師的責(zé)任就是傳授教育。

　　教師就像一支蠟燭，燃燒得越旺盛，心里就越歡暢，燃燒得越徹底，心里就越寬慰。為了芊芊學(xué)子，任勞任怨，毫無怨言。

　　似水流年，勿忘師恩。

似水流年作文13

　　時(shí)間在不知不覺中流逝，我也在人生的歷練中不斷成長，童年的那份快樂也在隨著時(shí)間的流逝如流水般一去不復(fù)返，隨風(fēng)飄動(dòng)的都是美好的遺失。但也許，美好的回憶會(huì)永遠(yuǎn)貯存在我們心里……

　　轉(zhuǎn)眼間，一年又過去了，回憶起20xx，一件事成了我記憶長河中永不磨滅的回憶——那是一份深沉的母愛。

　　“啊嚏!”我打了噴嚏，揉揉堵塞了半天的鼻子，繼續(xù)與電視“相依為命”。

　　“你看看，感冒了吧!晚上總是很冷。要不要去看看醫(yī)生?”母親邊對(duì)我說，邊若有所思的望了望窗外的天空，到?jīng)]有什么星星，只有幾點(diǎn)稀拉拉的亮光，隱約的閃在這座繁華的城市中，與朗朗的明月竊竊私語。

　　“沒有什么大不了的啦，感冒不放在心上，明天自然就會(huì)好的!”我滿不在乎的回答，嘀咕著：媽媽總愛小題大做，干嘛要想的那么嚴(yán)重!這大事化小，小事不還化了嘛!

　　“怎么總是不愛惜自己的身體呢?”媽媽在一旁輕輕地嘆了口氣，她也知道我的脾氣—倔強(qiáng)。如果今晚我不和電視相依為命到底是不會(huì)罷休的，只好坐在一旁沉默不語。

　　我并不想去理會(huì)，仍替電視劇情節(jié)的波動(dòng)而緊張，完全沉浸在電視劇起伏不斷的情節(jié)里。

　　時(shí)間似乎過得很漫長。

　　坐在椅子上的.，媽媽已經(jīng)開始打哈欠了。“您怎么不回去睡覺呢?”我這才注意到了，媽媽。媽媽卻笑一笑：“我想看看你喜歡看什么電視劇。”

　　沉默再一次緊緊纏住電視機(jī)前的我和媽媽，時(shí)間仍在流逝……

　　伸伸懶腰，看得夠久了。我也有些困了，上眼皮對(duì)下眼皮的挑戰(zhàn)終于以勝利告終。還是與周公幽會(huì)，比較切實(shí)際。

　　媽媽被我發(fā)出的響聲驚醒，緩緩地站了起來。

　　我有些詫異：“不是讓你回房睡嗎?你怎么……?”

　　媽媽沒有過多的解釋什么，只是對(duì)我慈愛的笑了笑，眼角深深的魚尾紋被牽動(dòng)起來：“看完了啊，早點(diǎn)睡吧!”

　　我無言以對(duì)，只是心里涌起一種莫名的傷感，悸動(dòng)了很久很久……

似水流年作文14

　　沒有浩瀚無邊，波瀾壯闊，平靜的只有漪漣；沒有絢麗多姿，繽紛五彩，純粹得只有黑白；不覺中，留下16個(gè)腳印，在我的人生畫冊(cè)。

　　懷念過去，懷念那個(gè)小腳印，懷念那時(shí)單純?nèi)玷τ竦淖约骸?/p>

　　爸爸，媽媽！總是喜歡帶著稚嫩的口音撒嬌式地喊他們，然后被媽咪溫柔的手抱起，小臉蛋貼到她的面頰，輕輕地甜蜜地親一口。

　　喜歡聽爸爸講《白雪公主》，《安徒生童話》，在這個(gè)幸福的家，我就是白雪公主，這是我兒時(shí)的童話。

　　呵，單純時(shí)還說過想當(dāng)科學(xué)家，寄托著充滿稚趣的兒時(shí)夢(mèng)想，以我的快樂而快樂地生活。

　　感嘆現(xiàn)在，感嘆這個(gè)大腳印，感嘆這時(shí)青澀如青蘋果的自己。

　　背著書包，如今已成了小二郎，面對(duì)競爭，面對(duì)壓力，自己所能做的只有努力追趕，糖果，娃娃早已被塵風(fēng)洗刷。

　　兒時(shí)對(duì)父母的叫喊早已不習(xí)慣，只冷冷地扔在那過時(shí)的音箱，雖然不可能行同陌路，卻好似隱形了一般；無論是煩躁亦或是傷感，思緒總是習(xí)慣一個(gè)人壓在心坎。

　　至少兒時(shí)還有稚趣的夢(mèng)想，如今卻似連追夢(mèng)的勇氣都躲藏了一般，只有那機(jī)械的.心和思緒在機(jī)械地運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　麻木，我失去了單純，或許某一天我將迷失自我，但愿我能迷途知返。

　　當(dāng)印下我的第16個(gè)腳印，結(jié)束我的16年旅程，許下我的第16個(gè)愿望，讓我展望未來。

　　展望未來，展望一個(gè)更大的腳印，展望未來成熟如番茄的自己。

　　擁有自由，擁有學(xué)識(shí)，擁有充實(shí)快樂的生活，就是如此簡單的追求，和兒時(shí)一樣，以我的快樂而快樂地生活。

　　沒有憂傷和悲觀，插上粉色的翅膀，飛向蔚藍(lán)色的夢(mèng)想，堅(jiān)守我純白色的單純，畫著繽紛。

　　構(gòu)造著綺麗的藍(lán)圖，我對(duì)未來充滿希望，破繭成碟，并不是神話，終有一日，我能看見彩虹的絢爛。

　　似水流年，見證在16個(gè)腳印上，兒時(shí)的單純，如今的青澀，似果實(shí)的成長。期待下一個(gè)腳印的出現(xiàn)，讓我收獲成熟，在我的人生畫冊(cè)上，平添一份斑斕。

似水流年作文15

　　天空陰沉沉的，下雨已經(jīng)有數(shù)多天了，顯得整個(gè)世界都處于黑暗中，而我的脾氣也越來越壞。不知怎么回事，好像因?yàn)槲伊R一個(gè)人爆發(fā)了我的兇猛吧，哎呀，弄不清楚，總之，我的脾氣越來越壞。

　　這天，我背著書包，心不在焉的走在路上，朝著學(xué)校前進(jìn)，過一個(gè)彎，便到了。周圍并沒有什么人，只有幾個(gè)槽子在閑聊，我走入校門，穿過的大樹包圍的樹林，來到了我所在的教學(xué)樓---靜園，小鳥還在吱叫，這給我一種清新的感覺，像在鄉(xiāng)下的日子，那種天真無邪的'心靈在這一次照應(yīng)了我復(fù)雜多變的情緒，很想回到那時(shí)候。想著想著，就坐到了位子上。‘嘿，什么時(shí)候進(jìn)來的’一個(gè)同學(xué)說道‘我不知道呀’我?guī)е�微笑回�?yīng)。就這樣，兩分鐘的時(shí)間過了。我是一個(gè)喜歡微笑的女孩，但是，記住，微笑與快樂無關(guān)，它只是一種面具，做給別人看，也做給自己看。

　　放學(xué)了，令我很納悶的是，還在下雨，不過，我可以淋雨！看看班上，他們都已經(jīng)回家了，并沒有喊著同學(xué)一起淋雨，所以一個(gè)人步行的走到田徑場上，雨下大了，雨滴很用力地打在地面上，然后反射的彈起來，給人一種濛濛濃濃的感覺。我把袖子挽起來，開始在雨中跑。就這樣義無反顧的跑著，小時(shí)候的我，就一直特別喜歡淋雨。現(xiàn)在的我，也依然如此。站在雨中，在雨中跑，被雨淋著，仿佛更清醒了，拋開一切，任雨滴打落在身上，別人看來或許會(huì)笑我傻。可我覺得這樣很好！在雨中，終于不必偽裝；不必逞強(qiáng)，任由淚水滑過臉龐，好讓雨滴拂去臉上的憂傷。雨滴打在身上，濕透了衣衫，卻不曾想過會(huì)著涼。晶瑩的雨滴照亮了我迷途的方向；轟隆的雷聲責(zé)怪我為何每次都這么憂傷。原來我把心中的思緒、憂傷……都寫在了臉上。即使跑累了，即使沒眼淚了，也會(huì)無聲的哀嚎，在雨中我的情緒就這樣爆發(fā)了，真的不知道為何，為何會(huì)這樣的痛苦。

　　全身濕透的我突然明白雨滴帶走的不只是憂傷；還會(huì)有那么多的安慰！原來微笑和哭一樣，在安慰自己。

　　回到家中，洗完澡，寫完作業(yè)，心情變舒暢了許多，就著樣安然的睡了。

　　心情的變化是無常的，而你發(fā)泄的方法有很多，我選擇是哭，但是，哭完后繼續(xù)努力。灑下所有的淚水，剩下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。

　　人生如夢(mèng)，夢(mèng)里不知身是客；如花美眷，也敵不過似水流年。流年彈指一揮過，莫等閑，切勿誤春風(fēng)。

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