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(精)我心目中的好老師15篇
我心目中的好老師1
新學期，我們換了新的語文老師，她就是施老師。雖然她才教了我們一個星期，但是我感受到了她的認真和慈愛。施老師看上去有點年紀了，個頭不高，扁扁的臉，但每次看到她，都是精神抖擻，一雙炯炯有神的眼睛里蘊藏著智慧和認真。在上第一節語文課前，我一直以為施老師很兇，不易讓人親近，但上了一節語文課后，我覺得老師并不是很兇，只是偶爾有同學不聽話時，老師才會露出兇兇的表情。她總是手拿著語文書，神情自若，態度平和，面帶微笑地走進教室，可以看出她上每堂課都很認真。
上課的時候，老師就像一本百科全書，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領我們走進林海清的故事，尋找她勤奮讀書的身影。施老師鼓勵我們，要學林海清，勤奮思索，課堂上要積極舉手發言。施老師還要我們像季羨林那樣，多看閑書，增長知識。
課間的時候，施老師就是一本笑話書。她和我們一起玩游戲、說笑話，還和我們一起做課間操。
施老師平易近人，樸實謙遜。她一直教導我們，不僅要勤奮好學，助人為樂，也要有一顆寬容之心。同學間要友愛，遇到困難要互相幫助。
施老師雖然才給我們上了一個星期的'課，但我已經開始喜歡施老師了，不是我喜新厭舊，而是施老師的認真和慈愛讓我喜歡。
施老師就是我心中的好老師！
我心目中的好老師2
老師，在我們二十一世紀的社會上扮演了一個神圣不可侵犯的角色，如果沒有老師就沒有美好的未來，沒有老師，就沒有幸福的生活，沒有老師，就沒有了知識的傳播。“春蠶到死絲方盡，蠟燭成滅淚始干”形容的不就是我們的老師嗎？她們犧牲的是自己的青春，卻換來了他人的美好前途。
有一次，我和同學參加了一次學校組織的英語競賽，我們幾個同學為了參加學校團隊的英語競賽培訓，我們缺了好幾節語文課，英語競賽結束后，我們都得到了我們心目中的分數，語文課李老師為了給我們幾個缺課的同學補課，她利用自己的休息時間，把我們召集到一起給我們用心的補課。
還有一次，我在上課時突然頭暈，耳朵感覺嗡嗡響，是李老師第一時間給我的媽媽打電話，幫我收拾書包，送我下樓，媽媽帶我去檢查后，得知是普通感冒，我休息了一上午，下午又去上課了，李老師及時的把上課講的中心思想與筆記發給了媽媽，讓我放學后在家做好學習鞏固，我為我有這樣一位好老師而感到幸福。
老師，是我們人生中的'指明燈，是大旱后的一場甘雨，是激流中的一根救命稻草，是她們默默的鼓勵我們向人生中的正確方向奮勇向前，這就是我的好老師們！
我心目中的好老師3
在我的心目中，老師就像是辛勤的園丁。用自己的心血，培育這我們這些祖國的花朵。
她中等的個子，一雙會說話的大眼睛，長著一頭烏黑的秀發，她便是我三年級時期的班主任。
三年級的時候，我是個特別膽小的人。有一次語文課，姚老師提了一個很簡單的問題，我知道答案，但是我沒有勇氣舉手，于是，我舉了一半，又放下了。這時候，姚老師好像看出了我的心思，她用她那雙會說話的眼睛看著我，好像在說：“小蕙，知道答案就要勇敢的舉起手來告訴大家你的答案，答錯了沒關系，老師不會批評你的。”可我還是沒有勇氣舉起手來，老師只好叫我，我站了起來，半天說不出話來，臉紅得像個紅蘋果一樣，老師沒辦法，只好叫我坐下。下了課，老師叫我去辦公室，到了辦公室，老師讓我坐下，然后對我說：“小蕙，你要勇敢一點，答錯題沒什么，你知道答案就應該說出來啊，你這樣一聲不吭，將來走上社會，你會吃虧的�。 甭犃死蠋煹腵話，我漸漸變得開朗了，上課積極舉手發言，經常受到老師的表揚。
姚老師，您就像是我的指明燈，在我迷失方向的時候，您為我指明方向，您會永遠留在我的記憶深處。
我心目中的好老師4
老師像蠟燭，燃燒著自己，卻照亮別人。在我身邊有很多這樣的老師：他們認真負責，關心愛護我們每一個人；他們像辛勤的園丁，用自己的心血，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她，中等個兒，一頭短發，一雙明亮的眼睛，顯得十分精神。她經常鼓勵我們，支持我們，和我們相處了三年，這就是我們的.班主任李老師。
李老師對我們每個人的要求都很嚴格，幾乎每個學生都害怕了事，我也不例外。我字寫得非常漂亮，老師經常表揚我，可是有一次，我的數學成績下降了，老師問我為什么下降？我說因為沒有練習數學，所以沒能考好。李老師告訴我以后要好好學習數學，有什么不懂的問題可以隨時問老師。我明白了老師的苦心，即使我再優秀，有了不足老師一樣會指出，會督促我改正。
李老師不光嚴厲，有時候還很溫柔可愛。記得一次聯歡會上，我們在表演節目，而李老師則忙著給我們照相，有時候還講幾句笑話調節氣氛，他還為我們每個人準備了禮物，這時候李老師就是我們的朋友，和我們一起享受快樂。
李老師，不僅把知識教給我們還像父母一樣給予我們關愛。還然們學到許多做人的道理，李老師永遠是我心目中的好老師！
我心目中的好老師5
時間過得真快，轉眼間，我讀六年級了。這幾年，我與不少老師相處過，結下了深厚的感情，其中，令我印象最深的還是要算我的寫字老師——夏老師了。
夏老師個子不高，微微虛胖。留著一頭精干的短發，五官十分端正。他經常穿一件襯衫、一雙油光锃亮的黑皮鞋，一看就是個“腹有詩書氣自華”的人。他上課講究四個字：嚴、全、準、逗。你想知道夏老師究竟是什么樣的？快來跟我看看吧！
嚴：生氣時的夏老師
記得有一次，我連續幾次都偷懶，要不就不寫作業，寫了也是糊弄了事。夏老師十分惱火，嚴肅地問我：“小劉同學，請問你的作業呢？”我理直氣壯地說：“最近太忙，沒有寫�！边@時我發現，夏老師的手被我氣得在發抖，聲音更嚴厲的.說：“字不是說不寫就可以不寫的，你有玩的時間，怎么不用來寫一點字呢？業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。如果一直這樣繼續下去，字只能變得越來越差，不能寫好的。以后再也不可以這樣了！”我慚愧地低下了頭。
全：講課時的夏老師
夏老師刻苦鉆研漢字文化，并把這些知識傳授給我們。就“跬”這個字來說吧，他曾問我們：“請問同學們，這個字是什么意思？”我不知道，十分膽怯地說：“抱……抱歉老師，我……不知道。”老師笑了笑，親切地說：“沒事兒，看一看偏旁部首，再仔細推敲推敲。”我又認真地看了看這個字，忽然茅塞頓開，“是不是一小步一小步走的意思？”夏老師豎起大拇指，開心的說：“十分正確！只要仔細觀察，認真分析，就可以找出正確答案。寫字如此，做其他的事更是如此�！睆哪且院�，我就對夏老師這種獨特的上課方式產生了濃厚的興趣。
準：寫字時的夏老師
更令我佩服的是夏老師的字。他的字可是全市首屈一指的。記得有一次，我在學校走廊的展示板上看見了一篇字，驚訝道：“這是用什么字體打印的？太好看了！”夏老師正好在旁邊，謙慮地說：“那是我的一篇作品，正打算要找錯誤呢！”我驚奇地問：“這字已經十分完美了呀！比打印的還好看呀！”夏老師語重心長地說：“每個字，都有不足，我正是這樣一點點地寫，一點點地改，才練出了這樣的一手好字呀！”我不禁對夏老師產生了敬佩之情。
逗：下課時的夏老師
下課了，夏老師還會給我們講一些“野史”，字的演變史、歷史名家、幽默故事……總能把我們逗的捧腹大笑。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，夏老師就是用這種巧妙的方法，讓我們在潛移默化中受教育、受熏陶。
夏老師，您就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師6
我心目中的好老師是我們班的班主任，也是我們班的數學老師。
老師在課堂上偶爾會說一些“廢話”，不過，老師說的“廢話”里的人物是我們學習的好榜樣。那些人成績本來都不及格，上課又不認真聽，老師簡單地教育一下他們，就使他們認真學習，天天向上，期末考試還拿了個好成績。
這句話說得非常沒錯：“人有外在美，也有內在美。”
數學老師雖然嚴格，但是他也有內在美的一面，樂于助人。
有一次，我們班的'一個男同學在做廣播體操時暈倒了，老師發現后，如箭一樣飛奔過去，?就馬上背他去五年級辦公室休息。上數學課時，老師叫了兩個男同學扶他回班，看看能不能上課。兩個男同學扶那個男同學到教室門口時，老師親自扶他到座位，還關心地問那個男同學：“你還有沒有事，能不能上課?”他回答：“還有點暈�！鄙狭艘粫䞍海謺灹�。兩個男同學趕緊扶他去辦公室，老師叫他不忘囑咐他到辦公室以后喝溫水。兩個男同學扶到樓梯口時，老師放心不下，就直接走過去背體育委員暈倒的男同學去辦公室，還給他的父母打了電話，叫他的父母到學校接那個男同學去醫院。打完電話后，老師又親自背那個男同學去大門口等父母。
老師弄完那個男同學的事后，過了一會兒，老師回班給我們繼續講課。
有一第二天早上，他的父母打電話給老師，老師接完電話后跟我們說：“那個男同學的父母剛給我打了個電話，說他應該沒什么大礙了�！惫植坏美蠋焺偛耪麄�人都放松下來了。
這就是我心目中的好老師，一個雖然嚴格啰嗦，但樂于助人的好老師。你喜歡他嗎?
我心目中的好老師7
如果有人問我，你心目中的好老師是誰，我會毫不猶豫地回答：“是余老師。
余老師是我們的班主任同時又是我們的語文老師。她從一年級開始帶的我們這個班，至今已有兩年多了。除了爸爸和媽媽，余老師是我最熟悉的人。她大約二十來歲，長得斯文清秀，身材小巧。精致的臉龐上駕著一副寬大的眼鏡顯得既典雅而又帶著一種職業上的嚴謹。
我很喜歡聽余老師的聲音。課堂上老師說話的聲音清晰洪亮，讀書時的聲情并茂就像在給我們講故事，既有激情又有感染力。也因此，書中的`每篇課文我都能一字不差，一字不添地背誦下來。我還喜歡看余老師寫的粉筆字，每當余老師站在黑板前伸長胳膊在黑板書上書寫時，我就感覺老師那瘦小的身軀突然變得高大起來，那一撇一捺，一橫一豎筆筆都那么剛勁有力，字字都那么工整挺秀、靈動傳神。正因為老師的字寫得好，所以也潛移默化影響著我們。即使像我這種極沒耐性的學生也被老師那種寫字時的凝神靜氣所感染�，F在我也能寫出不僅工整規范而且美觀大方的字體。
余老師是個非常負責任的老師，在結婚后沒多久就返回了課堂。而且我驚訝地發現一向愛漂亮的余老師竟然將原本一頭美麗的長發剪成了齊脖短發。我很好奇地問她：“老師，您為什么將頭發剪短了？老師微笑著對我說：“短頭發方便，這樣每天可以節省幾分鐘的時間用來看書學習啊”。這使我懂得原來老師和我們一樣，回到家還要繼續學習，這樣才能將他所學的知識源源不斷的傳授給我們。
余老師是我們的好朋友。她時常用自己的錢買來糖果或好看的書本送給我們。但我們的這位“好朋友”有時也會變得很嚴厲，比如要是我們寫錯字，或書寫不規范，她就會讓我們反復重寫，直到寫到她滿意為止。
不過，有時她的嚴厲里也會帶著一些溫和。前不久，我因為在課堂上和同桌講話，放學后被老師點名留了下來并且被通知帶家長。當時我的心就像十五個吊桶打水-----七上八下的：媽媽也是個非常嚴厲的人，若是知道我在學校表現不好�；丶铱隙獠涣艘凰闯庖环�，說不定還要挨揍”我越想越緊張，越想越不安。坐在空蕩蕩的教室里我垂頭喪氣地等待著媽媽的到來。時間一分一秒地過去了，天色漸漸暗了下來，終于從走廊傳來熟悉的腳步聲，我的心一下跳得像狂奔的馬蹄那么快。媽媽走得很急促，幾乎是小跑著走進教室�？匆妺寢專覒饝鹁ぞ�，誠惶誠恐，一句話也不敢說。此時余老師便成了我的保護傘，她微笑著拉著我的手和媽媽像似嘮家常一般先是對我在這學期的進步進行了表揚，然后避重就輕地講了我這次在課堂上隨便講話的問題。她這種談話方式使得原本怒火中燒的媽媽漸漸平息了下來。余老師像個調解員，要媽媽承諾回家不要訓斥我。同時他也讓我保證不要再在課堂上隨便亂講話，要專心聽講”。媽媽一邊點頭答應。一邊用懷疑的眼光看著我問道：“你能做到嗎？我斬釘截鐵地回答道：“能”。
那天回到家，媽媽承諾老師的話做到了，對我沒有嘮叨一句。更沒有碰我一絲一毫，只在我寫完作業時意味深長地說了一句：“陽陽，你是一個非常幸運的孩子，因為你有一個非常棒的老師！”也不記得這句話媽媽對我說過多少回了。就在那天我在心中暗暗發誓：“我一定要改掉我在課堂上隨便愛講話的毛病，因為我已向余老師做出承諾，雖然這個承諾才剛剛開始，但我堅信我一定能夠做到。因為我要以我的實際行動來表達對余老師的一份真誠的敬意。
這就是我心目中的好老師，兩年多來我在余老師的教育下不斷成長，不斷進步，她讓我的成長熠熠閃光！
我心目中的好老師8
我心目中的好老師是上知天文，下知地理如果你想聽的話，就請聽我慢慢道來吧！
我心目中的好老師是書，書是我們的良師益友，書正是高爾基說的，“書是人類進步的階梯”，人們的生活離不開書，書也一樣離不開人，“書中自由黃金屋”，意思是：書中有無窮無盡的知識。
書是我們知識的源泉，它用那甘甜的雨露促進我們成長，它用那溫和的陽光促進我們消化營養，它是昏暗小路上的路燈，照亮我們前方的路，它是夜晚掛在天空中的月亮，照亮大地，他是我們的指路人，給我們指清前方的道路。
“書是知識的海洋”，我從書中讀到，了很多知識，如《魯賓遜漂流記》，我從中讀到了主人公魯濱遜身上堅持不懈的精神，他從小就特別愛出海有一次大船撞到石頭上碎了，只有魯濱遜漂到了一座荒無人煙的小島上，活了下來之后，他有了一個叫星期五的.伙伴，最終逃離了小島的故事
書給我的生活裝飾的五彩繽紛，絢麗多彩，讓我枯燥的生活變得多姿多彩。
書是我的良師，也是我的益友，你的老師是誰？一起來分享吧！
我心目中的好老師9
屈指算來，截至到今天，曾經教過我的的老師可真不少了。他們當中，有的對學生要求十分嚴厲；有的上課很風趣；有的注重對學生能力的培養；也有的強調分數的重要。真是教學風格各有千秋。那么，您想知道我喜歡什么樣的老師嗎？我心目中的好老師標準又是怎樣的呢？請聽我娓娓道來。
我心目中的好老師首先是形象儒雅的，看上去和藹可親的那一種。談吐得體自然，好像懂得的知識永遠比我們多得多。她像春風，為我們播撒知識的種子；像春雨滋潤我們求知的心田。老師是知識的化身，她為國育才，為人師表，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽光始終充滿快樂。
我心目中的好老師，同時應該是調控課堂氣氛的高手，她的課堂體現著她豐富的教學經驗，體現著不知不覺的親和力，使不愿意聽課的學生也不由自主的精力集中的聽課，為她優秀的講解所吸引。要知道設計好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊!我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現課堂創新的。那么，我希望心目中的好老師不滿足現狀，積極改進每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴謹，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松中讓學生掌握科學知識，在快樂中我們健康成長，這樣的高手老師誰不喜歡呢？可見，寓教于樂是一位好老師永遠的追求目標。
我心目中好老師更要有愛崗敬業的精神，要有嚴謹認真、全力負責的態度。這樣的老師具有陽光心態，我們會親切的稱她為陽光老師。她會精心備課，會嘔心瀝血的批改每一份作業。并對班里的優等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態度上，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語言打擊學生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學生的長處，多給學生以鼓勵和自信。我上一年級時，成績很差，老師非但沒有歧視我而且經常鼓勵我，我才慢慢有了自信心和與優等生一比高下的勇氣。假如老師對我很不耐煩，假如老師挫傷了我的上進心，那么，很難想像我現在是怎樣糟糕的學習狀況。
我心目中的'好老師也是一個具有愛心的人。我覺得愛心是一個好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學期，我因為生病沒有來上課，老師晚上就打來電話問寒問暖，后來還抽出時間給我補了課，現在想起來我心里還暖融融的。這關切的一個電話不正是一個好老師的生動寫照嗎？還有一次，班里開展了為貧困生捐款的活動，開始同學們都不太情愿，而老師卻告訴我們：同學之間相互友愛，相互幫助是應該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學生多好幾倍的善款。通過這件事，我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈，她施愛心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動深深的影響了我，打動了我�？梢�，一個好老師也應該是心中充滿愛的人。
這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都這么優秀。
我心目中的好老師10
老師是一個多么偉大的職業，使得每個學生油然生出一種崇拜、敬佩之情。老師無時無刻不奉獻著自己的心血�！芭踔活w心來，不帶半根草去”這就是老師誨人不倦，無私奉獻的精神的體現，老師的愛是“超凡脫俗”的，這種愛給了我們溫暖和力量，促使每個學生不斷實現自己的追求，到達理想的彼岸。
在我的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛、積極地學習。老師就是嚴冬里的`炭火，酷暑里的濃蔭，老師用知識的甘露孕育著鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤著理想的花朵！
在我的心中，班主任呂老師給我留下了深刻印象，使我對他油然生出了一種敬佩之情。
班主任教我們英語課時，他的聲音總是仰揚頓挫，講起話來，繪聲繪色，多少課本上的知識，通過他傳授給我們，原來深奧復雜的問題，通過呂老師的嘴就變得簡單明了，淺顯易懂，化解了我們腦海中的一個個問號，每當這時，一種崇拜敬佩之情便從我的腦海里油然而生。
當哪位同學精神不振，身感不適時，呂老師就會用手摸摸他的頭，將嘴貼到他的前額，試探著燒不燒，每當這時，我的心里感到熱乎乎的，感到父親般的溫馨。這時的我，真想立刻張開雙臂撲進老師的懷里！
你的講課，時那樣的豐富多彩，每一個章節都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到一個斑斕的新世界；你的愛，太陽一般溫暖，清泉一般甘甜，你的愛，比父愛嚴峻，比母愛細膩，比友愛純潔。呂老師，你是我心目中最偉大、最無私、最神圣的好老師！
我心目中的好老師11
我心目中的好老師是有愛心和耐心的。她會一遍又一遍講我們不懂的知識，不厭其煩地帶我們遨游知識的海洋，使我們學到更多的知識。
我心目中的好老師是愛笑的、幽默的。每當上課時，教室里會傳出一陣陣歡笑聲，那將是多么令人輕松啊！學生整天浸在煩悶的學習中，笑聲可以讓學生放松一下。如果老師整天板著一副臉，使學生一見就害怕，產生心理壓力，就不能好好地學習。
我心目中的好老師是嚴格要求我們的。在我們成長的過程中，難免會犯錯誤，老師嚴格的批評和教育，就可以使我們以后做事小心謹慎，盡量不出差錯。對我們的嚴格要求，還可以使我們養成好習慣，更多地掌握知識。
我心目中的好老師還是漂亮的，聲音甜美的。她最好有一頭烏黑的長發，一雙水汪汪的大眼睛，穿著樸素，身材不高，讓我們每堂課都陶醉在她的甜美的聲音中。
我心目中的好老師還是不拿分數衡量學生的好壞的老師。有的學生雖然成績不理想，可是他們有許多好的品質。比如助人為樂、誠實、尊愛老幼等，這位老師要善于發現他們的'閃光點，多鼓勵他們。有的學生喜歡美術、音樂，老師也應積極發展他們的特長。
我心目中的好老師還是處處為我們著想的老師。她會合理布置作業，不使我們負擔太重；她會在我們游戲時，默默地關注我們的行為，及時提醒我們，避免同學間危險的相互打鬧；她會在我們遇到困難時，幫我們想辦法克服困難；她還會在我們情緒低落時，給予我們鼓勵。
這就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師12
三年的學校生活，有許許多多的老師都深深的印在我的記憶中，但是最近有一位老師使我的印象最深，那就是丁老師。丁老師在學習上對我們嚴肅又溫柔，生活上也很關心我們。
她一般喜歡戴著黑邊的眼睛，留著一頭烏黑的長發；她是一位嚴厲但又很溫柔的老師，記得有一次，我去參加“英語朗讀大賽”，但后來又沒有考上，這件事對我打擊很大，在以后類似的閱讀中，一點信心都沒有，丁老師看到我的表情，后來，竟然又讓我上去讀了，但當時我一點信心都沒有，當時我拒絕了，沒有想到的'是，第二天的早上，丁老師又讓我上去朗讀，可能還是信心不足，我竟然當場哭著說：“不想去”�？赡芏±蠋熆闯鑫业男判牟蛔悖夷懶�，于是，她把我拉大門外，對我講了許多鼓勵的話，培養我的自信心，改掉膽小的壞毛病，同時，還要求我拿出點男子漢的氣概，一定參加明年的朗讀大賽。當時，我十分的感動，信心立馬找回來了，我十分的感動，爽快的答應了老師的要求
丁老師就像一盞燈，為我照亮了前進的方向；她永遠是我最最尊敬，最最愛戴的好老師！
我心目中的好老師13
光陰似箭，日月如梭，我們在春暉小學呆了整整四年，老師時刻的陪在我們身邊，早在幼兒園，就有許多老師，她們都長得很漂亮，有的嚴肅，有的溫柔，還有幽默的老師，我最喜歡的.老師是我小學時獅，他們都有責任，他們都有淵博的知識，他們用他們的生命照耀著我們，他們總會在我們灰心傷心時幫助我們，從我們從痛苦憂傷中救出來，老師很關心我們，他們總是把嗯心都放在我們身上為我們操心，老師總是教給我們知識，不會讓一個同學們聽不懂，他總是把那個同學單獨講講明白為止或清洗他們的思路。
曲老師長身材胖胖的，個子高高的，有一雙炯炯有神的眼睛，上課時，老師正在講臺上，我們的一舉一動都被老師看的一清清二楚，老師有一頭烏黑發亮的頭發，各位引人注目，老師穿黑裙連衣裙，既漂亮又動人？老師十分用會用目光提醒我們，就像是目光像是對我們說要好好聽哦，有時老師會開個玩笑，逗大家笑，有時會用動畫的方式來告訴我們這道題的道理，有些跑神的同學看到老師這個目光，就知道嗯，自己要好好聽。
這就是我心目中的老師，她又美麗又溫柔，做事很認真，她真是一名獨一無二的老師。
我心目中的好老師14
我心目中的好老師是我們的班主任劉老師。
劉老師長的很漂亮，長長的頭發，一雙亮晶晶的'眼睛，可有神了。她上課時既嚴厲又有耐心。有一次，有的同學學的不認真，劉老師就停下來，跟我們講了許多道理，然后又耐心地教了我們很多遍，我們才學會。
我期待劉老師一直是我的老師，直到我小學畢業，甚至到永遠！
我心目中的好老師15
人們常說，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。也有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想�？晌矣X得，老師是美的`耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照。用美的雨露滋潤，我們心田才綠草如茵，繁花似錦。老師是祖國宏偉藍圖的設計者，從事著最光榮的事業，您是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶！老師，您是我們生命中的一盞燈，沒有您的指引，我們只能繼續在黑暗中摸索。老師是一束燭光，光雖然微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。每當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師像燭光、蠟燭、春蠶，只為人們奉獻，不圖回報。老師我為了我們連假日他們都在幫我們計劃課程。我雖然不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師，在您的節日里我要把一份崇高的敬意獻給你。
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