一張紙條作文[通用]

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的一張紙條作文，希望能夠幫助到大家。

　　一張紙條作文 篇1

　　有時候，一個微笑，就能化解緊張的心情；一聲鼓勵，會信心大增。我們都會遭遇失敗，但總會有人關懷著我們，使我們越走越遠。

　　那是期末考試后發分數的一個上午，我因為有事，便對同桌說：“等會兒發分數時，記得幫我看一下啊，寫我本子上吧。”她爽快地答應了：“好！等會兒我會幫你記上的。”我喊了一聲“謝謝”后，便走了。

　　當我再次來到教室時，拿出本子一看，呵！不錯呀，語文95，數學全班第二，英語全班第一，總體還行。可當我看到科學成績時，一愣，整個人都蒙了：“記錯了吧？”同桌湊過來，苦笑了一聲：“沒有，還特地幫你問過老師呢，真的，不會有錯的。”

　　“什么？不會吧！”我只覺得腦袋一片空白，宛如晴天霹靂一樣。我咬著舌尖，使勁忍著，淚水沒有流下來。天哪！這可是全區統考，科學考這么差，在整個越城區恐怕也寥寥無幾吧。那個鮮紅的分數，如刀割一般刺入我的心中。

　　她看見了，下課后悄悄在我的`書本里塞了一張紙條：不要再傷心了，你考得不好又如何呢？不要太在意，我們都是同學，一次考試不代表永遠，下次你會考得更好的，加油，你一定行的。

　　我的心一暖，是啊，就算這次考得不好，下一次努力便是。明明是自己不好，卻還沉浸在悲痛之中，不知去反省，有什么好埋怨的呢？

　　那一張紙條，如春風化雨，滋潤我的心田，帶給我慰籍；那一張紙條，有她的鼓勵與關懷。正因為那一張普普通通，卻又意義非凡的紙條，才使我看見前方的路，而我們之間的友誼，也因它而更加牢固，更加絢爛。

　　那真是一份特殊的禮物，雖然只是一張紙條。

　　一張紙條作文 篇2

　　教室里一個不顯眼的角落里躺著一張孤獨無助的紙條，躺在那兒，它心里非常著急：為什么沒有一個人把我撿起來扔進垃圾筒？若班級被扣分，我不就成了千古罪紙了嗎？它越想越著急，可教室靜悄悄的，沒有一個同學出現，因此也沒人把它撿起來。

　　這時一陣說話聲、打鬧聲由遠而近，紙條一看，原來是一群男生，它努力地讓他們注意自己，終于他們瞅了紙條一眼，紙條心中暗喜，認為自己有希望被撿起了。可是那些男生只是隨意地看了它一眼，根本就沒看第二眼。紙條委屈地想：“他們明明看見我了，為什么不把我撿起來呢？”這時又是一陣匆忙的腳步聲傳來，紙條重新打起精神，心想這次大概有望了。不好，來了一個調皮的'孩子，經常在教室隨便扔紙的就有他，紙條再一次失望了。出乎它的意料，這位調皮的孩子竟然把它撿了起來，紙條興奮了。可是孩子把紙條拿到手并沒有把它扔進垃圾筒，而是三折兩卷，把它做成了紙飛機，接著把它高高揚起，快速一扔，這只可憐的紙飛機又被扔進了教室的另一個角落。唉，可憐的紙條還是沒有逃脫有家不能歸的厄運。

　　此時的紙條已經是飽受折磨，但它仍然在等待著、期盼著——有人把它送進垃圾筒，那才是它的家園。幸運的事終于發生了，天下掉下個林妹妹——林依瑞。林依瑞發現了紙條，毫不猶豫地把它撿起，扔進了垃圾筒。紙條長長地出了口氣。

　　仔細看看，你們教室里還有等待的紙條嗎？

　　一張紙條作文 篇3

　　成長的過程中，一張紙條，一句表揚，甚至是一個背影，都能成為一個寶貴的精神財富，一點一點，帶你越飛越高。

　　星期三的下午，安靜的教室里只聽到筆寫字的刷刷聲。所有人都在安靜地考試，我卻被一道填空題折磨地抓耳撓腮。明明早已倒背如流的幾句古詩，現在卻怎么也想不起來了！山重水復疑無路的我小心翼翼的向同桌求救，企圖能柳暗花明又一村。可消息還沒得到回復，我突然感到后背一涼，放學后來我辦公室一趟！如同死訊，毫不留情，只剩下一片空白的大腦，后悔的`想扇自已一巴掌。

　　眨眼間到了放學，我站在辦公室的門外，猶豫著要不要進去。剛想開溜，一抬眼，透過玻璃窗，兩道鏡片反射出來的光，死死地盯著我，盯得我不寒而粟，不得不抬起手，去推辦公室那扇城中的鐵門。門發出尖銳刺耳的嘎吱聲，似乎也在嘲笑我的無能。

　　老師搬了把椅子，讓我坐下，隨及，從包里拿出嶄新的一張試卷，說：重做。我立馬拿起筆，埋頭苦干寫起來，一心只想快點結束這場苦刑。97分平靜的預期中有種掩飾不住的欣慰。老師我錯了。你真實實力不比抄來的差！你進步了！寥寥數語，卻讓我感受到了前所未有的溫暖與信任，如此不計前嫌，寬容大量的老師，真是打著燈籠也難找啊！

　　回到家，我仔細地翻著試卷，發現試卷里夾著一張紙條，上面寫著：無需技巧，拋去浮華，我們現在最珍貴的成分，就是真誠，用我們的一腔熱血去做好。

　　看著這些秀氣圓潤的字體，我的眼眶不覺得有些濕潤。即使畢業，但這張紙條卻一直被我珍藏著。

　　無需技巧，拋去浮華，我們現在最珍貴的成分，就是真誠，用我們的一腔熱血去做好。這，將是我一輩子的座右銘，時時刻刻驚醒著我！

　　一張紙條作文 篇4

　　記得三年級的時候，有一次期中考試，我考得很不理想，只有八十七分。

　　我懷著忐忑的心情回到家，媽媽正在廚房做飯，她笑著問我考得怎么樣，我支支吾吾地回答了她：“八……八十……七……分。”只見媽媽的臉上立刻晴轉多云，劈頭蓋臉地訓到：“你怎么搞的，前幾次考得不錯，怎么一下子下降這么多，今天你寫完作業，去把輔導資料上的兩張試卷做完！”

　　委屈的眼淚在我的眼眶里打轉，我不明白為什么媽媽只關心分數，根本不考慮我的感受。我已經很努力了，我都按照老師和父母的要求去做了，沒考好我也很難受，可為什么媽媽還要這樣對我！我實在控制不住自己的情緒，便沖進房間，鎖上門，嚎啕大哭起來。

　　那天，我在房間里待了整整兩個小時，媽媽也沒來叫我。時間長了，肚子也餓了，我便低著頭走出房間，來到飯廳，媽媽正坐在餐桌旁，桌上的飯菜似乎沒有動過，媽媽的表情也很平靜，我們誰也沒有說話，低頭自顧自的吃飯。

　　第二天早上，我起床時，媽媽已經去上班了，餐桌上像往常一樣擺著可口的早餐，我剛端起碗時發現下面壓著一張紙條，上面寫著“孩子，我知道你很委屈，但你要明白，我的`所作所為都是為了你能進步，你能更好地成長。”我的眼淚從眼眶里滑落下來，暖暖的……

　　母愛是嚴厲的，也是溫暖的。

　　一張紙條作文 篇5

　　星期五的晚上，我終于如愿以償的回家了。

　　我感覺我的骨頭散架了，一書包癱坐在軟綿綿的沙發上，全身上下也軟綿綿的，像大漠里虛脫的一個人，一個昏厥的世界。我感覺到一股力量，一直在我的腦子里歌唱：“睡吧，睡吧！明天就是星期六了，放心的睡吧！”我的腦子里閃現出許許多多的畫面：

　　我手持一本數學書，卷成筒，膽怯的向我們班好強的一個男生打去：難道他以為自己是霸主嗎？我也不要輸，我的大腦里可沒有被罵被嚇四字；最要好的同學和班上最有權勢的女生鬧起來，我一個愣樣杵在那里，看著自己的好朋友充滿疑惑與憤怒的眼睛：我不敢得罪“權貴”，但卻仵逆了友情；我沒把作業交齊，老師冷淡的面容像冰川一般冷酷，直戳我的心，那么在老師心目中，我究竟是個怎樣的英語課代表呢？我陷入了無止境的深思。

　　我醒了，我竟是一趴趴到天亮的，睜開眼睛，我感覺得到頭劇烈的震顫著，眼前恍恍惚惚的，此時桌子上整齊地擺著一張小紙條：

　　阿清，你昨晚睡得太沉了，我沒來得及叫你洗澡，冰箱里有我買回來的`水果還有一些飯，你要記得吃哦，還有以后放學早點回家，媽媽出去做鐘點工了，你要好好把作業寫完，回來我檢查。

　　我糊里糊涂的讀完了那張小紙條，感覺心里暖洋洋的，我的母親給予了我全新的動力，我的動力為了給我的母親。

　　初一:謝清雅

　　一張紙條作文 篇6

　　我的筆盒里留著一張紙條，紙條上字跡娟秀……這張紙條連接了一段師生之間的深深情誼……

　　那是六年級的'時候，因為學習難度的上升和小升初的危險，我的成績急速下滑，再也沒上升過，當我感覺已經無藥可救的時候，老師把這一切都默記在心。有一次體育課下課，我跑回教室，打開筆蓋，一張紙條飄落到了桌上，老師竟要我下午放學來補課，這真是喜從天降！

　　放學后，我跑到辦公室，老師見了：“你想要單獨補課嗎？”我連連點頭，一會兒老師寫了張紙條遞給我“一天內做出來”我收了紙條，撒腿就跑。一看題傻了，這什么題呀？連題目也看不懂。于是拖了一天，拿著張空紙條，拖拖拉拉來到辦公室，支支吾吾：“我……我不會……會。”老師見了，皺了皺眉頭：“那再想一個上午，還不會就別提補課了。”我只好紅著臉回了教室。哎，想不到，只好問同學了，可我是個不善溝通的人，但沒辦法只好硬著頭皮找了同學，我不但懂了題目，還發現同學們還是很熱心，講了一遍又一遍，直到自己完全明白。接著老師又給我又給了我許多題，一道比一道難，慢慢的我的膽子也大了起來，一拿到題就與同學們討論了起來。

　　過了幾個星期我的成績已經大幅度提高，后來我才明白老師是在培養我的膽量、培養成績啊！這張紙條我會一直保留。

　　一張紙條作文 篇7

　　人們都說“母愛似水，父愛如山”，是啊，母愛就如纏綿的流水，無微不至地呵護著我們，而父愛就如挺拔的高山，永遠都是我們的依靠。生活中有許許多的事都無不體現父母對我們的愛。不管是大事小事，一句話或是一個行為都可能成為我們終身難忘的記憶。

　　父母的單位離家遠些，中午也回不來，那段日子都是我自己做飯吃，剛開始還好，可那段時間正要期中考試，時間很緊，有時回家晚些，做完飯后還要手忙腳毛地盛飯吃飯，收拾灶臺，另外我還要背課文……幾首沒有休息的時間，有幾次還差點兒遲到了，那時的我比較任性，還不耐煩的.對父母說做飯太累，太麻煩，現在想想，我做幾頓飯就不耐煩，嫌累，父母為我們做了十多年的飯都沒叫苦嫌累，我這點兒苦又算什么呢？母親讓我買飯吃，我雖知道買飯快，可我明白外面的飯不衛生，所以決定堅持下來自己動手做飯。第二天，中午，我像往常一樣回到家中，開展門，坐下來換鞋——今天鞋擺放的地方稍有不同，我拿起拖鞋，準備穿時，突然看見上面的紙條，紙條上寫著：“用熱水和電飯鍋做飯，別燙著了。”

　　看完我頓時淚如泉涌，心中如一股熱氣徘徊，感到非常溫暖。我沒有想到母親和父親會記得我說的話，還怕我忘記，寫在紙條上放在顯眼的位置，時刻都在為我操心，我感到父母好偉大，他們會包容你、呵護你、關心你、疼你、愛你，會永遠都原諒你，所有好事先想到人就是你。同時，我們也會學會去包容、體諒父母，懂得感恩。小小的紙條，是父母對我滿滿的愛意；短短的話語，是父母對我真實的情感；微微的舉動，是父母對我最誠摯的關心。不論何時，不論何地，我都會守護您、孝敬您，像您照顧我一樣照顧您。

　　一張紙條作文 篇8

　　我的書桌上有一個精美的小盒子，里面卻躺著一張破爛不堪的小紙條。可能有人會說，一張破紙條有什么可珍藏的？其實，我珍藏的并不是那張紙條，而是上面的那一行字。

　　我小時候就特別喜歡看書。有一次，我經過一家書店，看見了一本我最喜歡的書——《笑貓日記》，我摸了摸自己的口袋，沒有一分錢，我只好失望地回家了。

　　回到家，我靈光一現，跑進媽媽的臥室。媽媽有一個柜子，里面裝著許多紙幣和硬幣，于是，我打開了柜子。

　　我的一只手慢慢地伸進了柜子里，這時，我的另一只手抓住了那只掏錢的小手，好像在說：“不行，這樣就成了小偷。”掏錢的小手卻不甘示弱，好像說：“就拿一點點，沒事的，下不為例。”一番糾結之后，最終，我拿了十元錢。

　　我來到書店，買到了自己夢寐以求的書，津津有味地看了起來。

　　一天過去了……三天過去了……媽媽似乎沒有發現我偷錢買書的事，我松了一口氣。就這樣，一個星期又過去了。

　　有一天，經過書店，我又看見了一本新出的《笑貓日記》，我又打起了買書的.念頭。

　　我回到家，再次來到媽媽的臥室，又像上次一樣，打開柜子。就在我掏出十元錢的一剎那，我看見了一張紙條。我拿上紙條和十元錢，走到桌子旁邊坐下來，打開紙條一看，上面的那一行字讓我呆住了，那上面寫道：孩子，媽媽相信你不是那樣的人……

　　頓時，我的心里七上八下，感到十分愧疚。我再次回到柜子前，把那十元錢放了進去，關上柜門。我拿著那張小紙條回到自己的房間，又盯著上面的那行字看了一會，然后把它放進了一個精美的盒子里。

　　以后，我經常會打開盒子拿出那張紙條看一看，這紙條時時提醒著我，行事要光明磊落，正當的需要可以跟爸爸媽媽商量，而不是偷取。

　　一張紙條作文 篇9

　　那天我收拾柜子的時候，找到了一張字條，這張字條讓我想起了去年一件的事情。

　　記得去年的期末，天空烏云密布，狂風暴，大到處亂擺，狂風卷著樹葉，雨點啪啪的打在臉上，這仿佛預示著有什么事情發生，我拿著失望的成績，垂頭喪氣地走出，看著這鬼天氣，仿佛在說：看你考得如此差，才89分。我的低落到了極點，生怕會罵我。

　　我獨自一人走回，媽媽看到我低著頭，仿佛已經預料到發生了什么事，媽媽問我發成績了嗎？我一聽慌了，說：發發發了，考了89分。我偷偷瞄了媽媽一眼，著暴風雨的.到來，媽媽卻溫柔地說：你先把試卷放這吧，你先去睡覺吧。我一聽心想：我還以為媽媽會大罵我一頓，可她卻要我把試卷拿過去，嚇死我了，我躺在床上睡不著，心里忐忑不安，生怕媽媽闖進屋里訓我一頓，這一夜我沒睡好，就像在等著明日的審判。

　　第二天，我醒來發現床上有一張字條和一個本子、試卷，我一看媽媽已經把試卷簽好了字，還把題的正確解答和思路寫到了本子上，床上還有一張字條，上面寫著：

　　寶貝你醒了嗎？我已經把試卷的的正解和思路寫到了本子上，那是昨天晚上我和你分析的，你仔細看一下這些題，你不是不會而是粗心，媽媽你今后學習越來越好，早飯在廚房里，晚上見！媽媽。

　　我看了后，奪眶而出，我心里很感動，至今這一張字條還被我珍藏著，沒想到媽媽會這樣對我，這張字條給予我了和，淚水打在字條上，模糊了上面的字。

　　一張紙條作文 篇10

　　下午第三節課的鈴聲響了，畢業班的同學們懶洋洋地走進教室。張老師緊跟著跨上了講臺，正準備補課，忽然外面一位男同學喊著我的名字，而且手里還舉著一張紙條。我正準備出去，可紙條卻被張老師拿在手里了。這位男同學是誰呢？我想著，只見張老師把紙條捏在手里，看都沒看一眼。但他的臉上卻露出了讓人難以琢磨的表情；隨后，又從鼻孔里發出一聲冷笑，更讓我感到莫名其妙。他用眼不停地盯著我，半天不說話。此時，我才意識到這張紙條的不尋常。我害怕極了，不敢看老師一眼。我感到老師的一舉一動都在刺我的心。老師終于開口了：“六年級畢業考試馬上就到了，可有的學生實在不像話，男同學竟找上門了！”果然不假，老師在說我呢！此時，我的臉一下覺得火辣辣的，我真想找個地方鉆進去。這一節課真是度日如年，什么內容也沒聽進去。我滿腦都在猜這張混帳紙條是誰給我寫的'……好不容易才等到了下課。

　　下課后，張老師走了，可這些討厭的同學卻來了。他們不提名不話字，七嘴八舌地議論起來。“怪不得咱們班的一些同學天天放學不早回家”、“說是在學習，原來是在談情說愛呢！”另一個同學的話更損：“也不足道人家發展到什么地步了，再過幾天會不會更深刻呢？”語音剛落，同學們便陰陽怪氣地大笑起來。我的心更加煩惱了，我用手狠狠地扯著自己的頭發，使勁地抱著自己的頭，我哭了……

　　不知什么時候，張老師走進了教室，他拍了一下我的頭；“老師忘了給你這張紙條了。”說完便轉身走了。

　　我慌忙抓起紙條，抖抖地打開一看，我大吃一驚，上面寫著：

　　“妹妹：爸媽出門了，我先回去了，下了課別等我。我讓好朋友給你送去。“

　　老師，我好委屈啊……！

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