逆水行舟，不進則退作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的逆水行舟，不進則退作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

逆水行舟，不進則退作文1

　　飛轉的時光車輪，把我們帶進了小學階段最后一個學期啦！明顯地看到全班同學們在老師的帶領下，大家都更加努力，希望給人生的小學生涯交出一份令自己、老師和家長都滿意的答卷。

　　可是我們是不是還有繼續努力的空間，是不是還能給自己樹起更高的要求，否不是還會有更大的轉變呢？比如，對有的同學來說上課能不能更加專心一點，40分鐘都不開小差？對老師的講課應該抱有更多的求知渴望，對自己的作業要多一分仔細呢？讓老師更歡愉地在我們的作業本上打上一個個標準的勾。

　　原本學習成績優異的同學，更不能驕傲。因為大家都在不斷努力，你一松勁，別人就會超過你。所以我們都應該牢牢記住，學如逆水行舟，不進則退。

　　火車跑得快，全靠車頭帶。在最后沖刺的日子里，班隊干部的作用更加重要了。因為我們是標桿，要以身作則，在班級中起到模范帶頭作用。所以，我們要更嚴格要求自己。絲毫不能放松對自己的要求，更不能做任何違反紀律的事！因為，在你的`身后有全班同學的關注！要記住你的一個失誤,在班級里將會形成一種怎樣的不良之風？！ 學如逆水行舟，不進則退。這是先人告誡我們的至理名言，當下我們更應當銘記在心。

　　同學們，讓我們在老師的帶領下，齊心劃槳，奮力揚帆，用自己的勤奮和努力，為童年的金色再繪上一筆燦爛！

逆水行舟，不進則退作文2

　　學習是一條大河，河中承載著千千萬萬只小舟，每只小舟上都有一個一個努力學習的人。這河水由小舟的對面而來，不劃舟，便會落后。

　　怎樣才能不后退呢？劃舟呀！只要劃舟，不就前行了嗎？學習亦是如此，只要你肯學，定會有所收獲。但為什么有人明明在劃舟，卻一直在原地打轉甚至是后退呢？可不要被他的表面迷惑了：有些人，老師來了，就豎起筆，翻開本，裝裝樣子，看似努力學習，其實在欺騙自己。而真正踏踏實實學習的人，無論老師在與不在，他都是挺直了腰桿兒，刻苦鉆研。這兩種人，差異會隨著時間的長久而悄悄地越來越大。

　　為什么要逆水行舟呢？順著它飄，自己什么也不用做，不是很安逸嗎？是，安逸是不錯，但這都是暫時的。逆流而上后是平靜而美麗的湖泊，順流而下即是掙擰而無底的瀑布。也許你可以選擇暫時的`安逸，卻無法一生如此，老年，再后悔，卻已無可作為。所以，請不要在該努力的年紀，選擇安逸。

　　當努力了卻仍不進步，我們應該放棄嗎？當然不！或許你只是一時疏忽，也有可能是方法不對。總之，首要的是找到問題出現的原因。然后，針對原因進行改正、完善，真到成功。

　　逆水行舟，不進則退。同學們，努力劃舟吧！

逆水行舟，不進則退作文3

　　古人云：。沒有停滯不前就不會退后的說法，更加沒有一時退步便再也爬不起的言論。

　　一切只能靠自己，成績須靠自己爭取，只要付出了，即使沒有收獲，也會獲得更寶貴的.失敗經驗，任憑自己年少青春，便該好好把握現時學習機會。

　　不知5月是否有月考？“溫故”慢慢成為了我的習慣，每日課間少外出，在課室把該做的事做完，上課便全身心投入到課堂氛圍，但可惜的是，我仍是沒辦法做到“知新”。

　　總是期待成績進步些許，但每次總是落空…..難道方法上有問題，還是太過偏激了？

　　奮斗總有幾分經驗，用心過總會有幾分意義，拼搏過總會有幾分體會….但是訂正方法前尋求病態何在？如何訂正……

　　而我，作為一名別人口中不成功的學生，現時無需說什么，只需反省，找方法，認真學習。上課，堅持上好每節課是我安于現狀的一個目標定向，只有明白了每節課的內容，課后復習也就輕松多了，暫且發現了這些…..

　　信心很重要，他有著奠基作用，只要有信心把成績搞好，也就意識上一半，得到滿足。

　　“學如逆水行舟，不進則退…”剛有小小進步不該沾沾自喜，應學會像陽光一樣繼續燦爛，不讓“陰云”隔淡。

　　沒有一時退步再也怕不起的議論之道………

逆水行舟，不進則退作文4

　　逆水行舟，不進則退。船逆水行駛，如果使勁劃可以前進，如果不劃就會往后退，世上任何事情都是這樣的。通過昨天的一場小小的比賽我把這個道理深深的`刻在了腦海中。

　　昨天我到弟弟家玩，上午我們都津津有味地玩樂高。可吃完午飯后，就覺得玩樂高無聊了，無精打采地坐在沙發上，想著玩些啥有意思呢？突然，弟弟眼睛一亮，興奮地說道：＂哥哥，要不要下樓打會兒羽毛球？＂＂不錯，不錯，一個好主意。＂我點點頭，便拿起裝備和弟弟趕緊奔下樓，打起了羽毛球。想想我已經將近兩年沒有打羽毛球了，盡管我以前學過，現在很多技巧和打法也忘記了。沒想到球和我也不親密了，根本不聽我的話，我開始發球了，＂嗒＂一下，居然沒有發成功，又＂嗒＂一下，還沒有發成功，球好像是和我作對似的，一直沒有發成功。弟弟在一旁看著，十分著急，又過了一會兒，我還是沒有發成功。弟弟按捺不住了，把球搶過去開始發球，哎呀！球可真調皮，居然又不讓我接住它，落在了我的場地上，弟弟得1分。就這樣，一局比賽結束了，結果可想而知，只有一球是弟弟自己失誤打歪了，我得1分，其他全是弟弟得分。我都不好意思再向別人說，我曾經學過羽毛球。

　　世上每一件事都要努力堅持，一旦停了，將會快速退步，不進則退，所以我們一定要堅持練習，一點兒也不可以松懈，真可謂是：逆水行舟，不進則退！

逆水行舟，不進則退作文5

　　國慶節的時候，我和爸爸媽媽一起到順德參加廣東省國際象棋等級賽。在比賽之前，我想這次我只要好好發揮就能得冠軍。

　　這次比賽一共有9輪，我贏了3輪、輸了3輪、和了3輪。我第一盤竟然贏了去年廣東省錦標賽中快棋和慢棋都輸掉的那個人，這說明我的進步比較大，我覺得她一點都沒有進步，因為她原來喜歡走的棋現在還在走。這盤棋我們下得很慢，直到全場的最后，不過我還是堅持下來了。可是，后面幾輪卻不盡人意了，尤其是第5輪，我竟然輸給了一個比我小兩歲的女孩，雖然我平時經常贏她，可這次竟然還很快就輸給她了，開局的`時候就被她殺棋了，其實才下了10幾步。這盤棋說明我的對手進步比我還要大。我覺得很遺憾，同時又覺得很不服氣。雖然一盤棋說明不了什么，但是，她給我敲了一個警鐘。

　　通過這次比賽，我覺得小朋友都進步很大，水平都提高得很快，這說明大家都很努力地在學習，誰不努力誰馬上就會落后，正所謂“逆水行舟，不進則退”。所以，我今后要多做題，多跟高手下棋，努力提高自己的水平，爭取下次比賽取得好成績。

逆水行舟，不進則退作文6

　　聽過這樣一句話，學習就像是逆水行舟，你如果不進步就會退步，這就是學習的特點，不進則退。

　　努力的在腦海里想，這句話出自何處，是在書上，還是在網上，都沒有關于它的記憶。逆水行舟，不進則退，生活中關于逆水行舟的事情好似還不少。古人說：“逆水行舟，不進則退。”意思為如果你迎著逆水流，往水的上游走，只要你稍稍停留，這艘小船便會立刻流到下方。有些人會說：逆水走，這不是自找的嗎？逆水走只能夠越來越往下。人往高處走，水往低處流。如果順著水走，便可成功。

　　在知識的.海洋中，我劃著一葉輕舟，在逆流中激流勇進，途中稍有片刻懈怠，就會流到了下方，學習如此，人生亦是如此。

　　逆水行舟，不進則退。這八個字無論在學習上也好，生活中也好，都時刻提醒著我們，無論做什么事，如果想取得更優異的成績，爭當第一名，那你就要時刻努力，不付出是永遠不會有進步。或許你的努力很小，但是，正是這些小小的努力，匯聚了大的成功。

　　所以，請記住這八個字：逆水行舟，不進則退。

逆水行舟，不進則退作文7

　　7月27日，小記者團組織去泰安水世界游玩。通過這次活動讓我明白了“逆水行舟，不進則退”的意義。

　　到了那里，我和弟弟二話不說，換好泳褲直奔水上樂園。在水上樂園玩了許多刺激的項目，有10米、30米、50米的旋轉滑梯，那種從上而下瞬間滑下的感覺簡直爽極了。最刺激的'是漂流，長500多米，寬約6米的環形跑道，水深0.8米，水流急。坐上皮筏子不用滑，也往前走；去掉皮筏子，我想游回去，可是怎么也游不動。因為水是順時針流的，而我是逆時針走的，所以走不動。我使出吃奶的力氣，就是回不去，頂多游2米，就被水流沖了回來。我知道了，逆水行舟，不進則退的意思：向水流相反方向行船，不努力就會后退。告訴我們，在人生道路上，不迎難而上，時代的潮流就會拋棄你。

　　在水世界體驗之后，我們又來到另一個景區——鹽海神湯，這是我國第一家鹽浴漂浮體育館，即使你不會游泳也可以輕松浮于水面。但是弟弟總是漂不起來，整個身體使勁，不放松，相反的，在漂起來以后，如果不使勁下壓，也回不去。因為一漂起來，失去引力，也不容易回去。它的意思是跟“逆水行舟，不進則退”的意思差不多的。

　　快樂的旅行以淺顯的形式讓我明白了很深刻的人生道理——逆水行舟，不進則退。在人生的道路上要激流勇進，勇往直前！

逆水行舟，不進則退作文8

　　到現在，我印象最深的就是幾乎我的每個語文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。雖然聽老師說，但并沒有堅持下來。我看看自己的字，還真的有點后悔。

　　從星期二開始，方老師就沒讓我的手休息過。發下一張練字的紙，讓我們練。方老師選好片我就開始練了。一橫一豎，我開始還有些認真，可過了十多分鐘后我東張西望，也沒有筆鋒，還有點潦草，心也飛到電視上。第二天，方老師看到大家的字，就批評了大家，只有章飛航，樓佳玲，吳浩丹和宋紫薇的字沒被批評。方老師又交我們這樣寫好字，我受益匪淺。

　　第二次練字，我記住方老師昨天的話：“橫要橫得直，豎要豎得直”所以我寫的時候很慢。當我的字給方老師看時，果然受到方老師的表揚。

　　功夫不負有心人，我堅持寫了三天后，星期五寫字比賽開始了。我一筆一劃地寫著，一點兒也馬馬虎虎。寫完后，我竟一字也沒有漏，一個字也沒寫錯，而旁邊的樓佳玲卻少了不少的字。

　　經過我的.努力，現在我的字有很大的進步。讓我知道了“不經磨難，何來成功”的道理，真是立志不堅，終不濟是！

逆水行舟，不進則退作文9

　　一次，爸爸開車載著我們一家三口回老家，上了高速公路后，爸爸車開得比較快，把許多車甩在了后面，過了一段時間，爸爸有些累了，就找了一個服務區停了下來，休息一會兒。我看見，原來被爸爸超過的車都個個追了上來，“好好看看吧，孩子，”父親和藹地說，“這么多車都追了上來，這不正像學習嗎，當你學習優異超越別人時，千萬不要停止努力，你一旦停止學習，就會有數不清的人超過你，因為別人是在不停進步的，所以，千萬不要停止努力！”

　　因為當時我還很小，不太理解父親所說的話，似懂非懂。

　　記得那是一次期末考試，我很有信心，因為當時我的成績在班里也是名列前茅的，但由于過度的.自信，考前沒有認真復習，只顧著和朋友玩耍。結果，成績很不理想，悔恨的淚水奪眶而出。看著那些平時學習不如我的同學成績都比我高出一大截。唉，都怪自己太驕傲自滿，

　　爸爸的話又在我耳邊響起。我不正是沒有堅持不懈的努力學習，才使別人超越了自己而使自己落后很多嗎？

　　此后，我一直牢記父親的話，每一次考試前，我都很認真的復習，也有小伙伴邀請我玩耍，我也曾動過心：就玩這一次吧！但我又立刻打消了這個念頭。我不能落后，一旦落后就會有許多人超過我，再想趕上就難了。付出總有回報，我也幾乎每次考試都取得了比較理想的成績。

　　父親的話對我產生了很大的影響，是啊，千萬不要停止努力，一旦停止，就會有不少人超越你，學如逆水行舟，不進則退，父親的話使我終生受用！

逆水行舟，不進則退作文10

　　誠如古人“學習如逆水行舟，不進則退。”我之所以逆水前行，是因為我上好了以下幾課：

　　上好預習課，我不認為走馬觀花式的看書就是預習。我會帶著問題仔細研讀課本，在研讀的過程中，嘗試著解答。解答不了的做上記號，上課就更加仔細地聽老師解答。

　　上好新課，我會把握課堂的每一分鐘，要不遺余力地去聽，去記，去背。直到能夠融會貫通，舉一反三。

　　上好整理課，一周一次的整理課我絕不會浪費。課前做好規劃，力求將這一周老師所講的知識點都能過一遍。將錯題再做一次，真正弄懂，弄會。

　　上好閱讀課，要想學好語文，就要善于積累。書，不能只局限于讀。“好記性不如爛筆頭”，用筆記，更要用心記。所以準備一本摘抄本是必要的。用好摘抄本，作文也就成功了一半。

　　生活中的`我很平凡卻不甘于平凡，所以，作為班長，我會認真協助班主任，力求使班級成為第一。作為語文課代表，我會努力協助老師，幫助同學，使我班的語文成為第一。對自己，我也要沖刺第一。

　　猶太王大衛在戒指上刻有一名銘文：“一切都會過去”，契科夫小說中的一個人物的戒指上也有一名銘文“一切都不會過去”。是啊!成就,名譽，這一切都會過去。但奮斗不息、拼搏不止，這一切都不會過去，這一切還將繼續，永不止步！

逆水行舟，不進則退作文11

　　“在人生的道路上，不迎難而上，就會被時代的潮流拋棄。”我一遍遍讀著這句話，細細體會其中蘊含的深刻道理。

　　從那一件事中，我真正理解了“逆水行舟，不進則退”的深刻道理。

　　那次火炬銀獎推薦考評中，一直很優秀的我卻失利了，雖然我獲得了銅獎的榮譽，但是看著伙伴們拿著證書那喜笑顏開的樣子，我心里很不舒服，回到家里大哭一場。爸爸媽媽都來安慰我，勸導我，可我聽不進去，拿著枕頭撒氣，發誓以后不參加任何競賽了！可日子一天天過去，我發現我這么做，只是一種逃避。面對挫折，我不是勇敢地向前挑戰，而是往后縮，選擇了逃避。這分明就是一種懦弱的表現！難道我真的要做一名弱者？不，我要做一名強者，勇敢向前沖！

　　世界上有那么多的強者，他們遇到困難，選擇的不是退縮，而是繼續前進！張海迪阿姨雖然身體高位截癱，卻努力學習，頑強地生活；海倫凱勒，一個又聾又啞的人，克服了一個又一個困難，以驚人的.毅力在學習，在生活，終于成為了一位舉世聞名的作家；居里夫人，迎著種種困難，并一一克服了它們，經過無數次的失敗，終于發現了鐳……如果她們當時不是迎難而上，還會取得今天輝煌的成就嗎？

　　通往成功的路是艱辛的，但勝利的曙光是燦爛的。當你到達終點時，那種激動的心情別人永遠不可能體會到！

　　總有一天，我要站在最高的領獎臺上，向大家呼喊：“我成功了！”感謝“逆水行舟，不進則退”這句話給我的啟示！

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