泛舟書海作文

時間：2023-11-14 17:33:45 好文我要投稿

泛舟書海作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的泛舟書海作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

泛舟書海作文

　　泛舟書海作文篇1

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品�！笔前�，進入書的世界，傾聽書的話語，真的可以使我變得聰慧，多讀好書，就等于和許多品德高尚的人在談話，讀書真的是樂趣無窮！

　　在童年的時候，我與書就已結下了不解之緣。上幼兒園時，我就讀了許多中外名著，有《安徒生童話》、《格林童話》……這些童話書的每個故事都深深的吸引著我�！堵斆鞯霓r家女》教會了我怎樣做一個聰明的人，《青蛙王子》教會了我要做一個有誠信的人。

　　上學后，我對書更是愛不釋手�？墒�，隨著作業的逐漸增加，看書的時間也越來越少了。盡管如此，我仍然不忘那些書，每天都擠出一點時間來看書，有時還要偷偷看。

　　記得有一個星期六的上午，我正在寫作業的苦海中掙扎著。突然，姥姥告訴我她要出去辦事。我聽后，真是喜出望外，心想：這下我解放了，可以看剛買的書了。姥姥走后，我急忙從書柜中取出那本新買的《丁克舅舅》，津津有味地讀了起來。我就像一條從快干枯的河里游到大海中的一條魚兒，一篇接一篇地讀著文章，和作者共同分享著書中的快樂。

　　時間一分一秒的過去了，在不知不覺中，我竟忘了未完成的作業……姥姥的開門聲讓我從書的海洋中游了出來。糟了！我的作業還沒寫完，姥姥發現了肯定會教訓我的。我急忙把書藏了起來，裝著認真做作業的'樣子，可心卻“怦，怦，怦”地跳個不停。手中的筆也在顫動著，唯恐被發現。

　　正當我苦思冥想著怎樣回答姥姥的問話時，她已來到了我的學習桌前，并親切地問我：“寶貝，怎么還沒寫完呀！是不是看電視了？”“不，我沒有！”我十分肯定的回答。“那怎么還沒寫完作業？”從語氣中，我聽出姥姥有點生氣了，便默不作聲，但心中像揣只兔子似的七上八下更緊張了，兩眼不時偷看藏書的枕頭，生怕姥姥發現了。

　　這真是“做賊心虛，不打自招”。我的目光告訴了姥姥藏書的地點。壞啦！只聽“噢！” 地一聲，頓時屋內明媚的陽光變成了烏云密布，果不其然，姥姥取出書后，把我狠狠地教訓了一頓，同時又把那本書也判了“無期徒刑”。聽著姥姥的訓斥，腦海中卻回放著書中的畫面，我心中還是快樂的，也是第一次品嘗到這種竊讀的滋味。

　　我喜歡書，書是人類進步的階梯。生活中離不開書。因為，它就像是一位朋友，給我帶來了快樂；它也像一位博學多才的老師，教我學會了無窮的知識！

　　泛舟書海作文篇2

　　讀一本書，就意味著用心靈去感悟月的朦朧，星的耀眼，花的嫣然，淚的晶瑩，以及生命的滄桑和美麗。

　　讀書如同在撩人的風景中拾撿朝花，尋找生命的花絮。讀路遙的《平凡的世界》便如西湖泛舟，我時刻都可以采摘到生命啟迪的蓮子，我的內心仿佛成了西湖翡翠般的水，有一澄到底的.清澈，有激起成章的波動。我的思緒似乎都蕩漾在西湖的蓮花香中，覺得生命是一幅濃妝淡抹的水墨風景畫，沉重中蓄含著精彩，黯淡中又醞釀著光彩。而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，正如在攀爬雪山中，在凜冽的寒風中感受青松的堅強，紅梅的不屈。每上升一步就發現一朵雪蓮會突然撲入我的視野，不一會兒一叢綠草又映綠了我的眼眸。這雪山上的生命正是保爾品質的精髓，寒風中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅強在雪峰上深深定格。經過寒風的凌冽后，我又聆聽到了生命春天的鶯歌燕語，我成長了。

　　讀書不僅是一種“朝花夕拾”的奧妙，還是一種跨越時空的邂逅。也唯有讀書，讓我逆歷史長河而上，穿越幾世幾朝的盛衰，與無數文人墨客，名家大師們進行心靈交流。我曾與青蓮居士李白一起攜手攀登蜀山，我體驗到“氣湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷”的驚險，目睹了這詩仙“舉杯邀明月，對影成三人”的豪邁；我也曾與徐志摩在康橋上信步，共同菜取橋下河中的水草，我們的步伐猶如“我輕輕地走，正如我輕輕地來�！币话爿p盈；我還曾與海明威老漁夫桑地亞哥抗拒鯊魚的肆虐，感受“人可以被毀滅，但不能被打敗”這博大的精神氣魄。

　　開啟書的扉頁，散發出縷縷墨香便如醇醇楊柳風，濛濛杏花雨，頓時在心田上縈繞，讓心花悄然開放，散發出無數感悟的詩行。于是，我們從感悟中漸漸成長。

　　其實，讀書便是要“收獲道理，理解人生”。在成長的浩瀚海域里，知識便升華為我們的有力武器，讓我們理智地運用手中的武器，駕駛人生這艘航船駛向成功的港灣。

　　泛舟書海作文篇3

　　偉大的文學家莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！蔽液軕c幸，成長的日子里有書陪伴，帶領我從自己狹隘的天地走向無比寬闊的世界。

　　我讀過曹文軒叔叔的《草房子》，體驗到了一連串催人淚下、感動人心的故事；我也讀過《居里夫人》，感悟到了我們應該追隨理想生活，勇往直前到達至善至美的境地；我還讀過《昆蟲記》，領悟到了大自然的神奇與奧妙……很多很多經典的文學作品帶領我徜徉在書籍的'海洋中，但我骨子里最喜歡的還是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。

　　我懷著崇高的敬意讀完了這本書。文中的主人公保爾是作者以自己為原型，通過創作塑造出來的典型形象。文中主要記敘了保爾極為坎坷的一生，為了美好的生活頑強奮斗，最后雙目失明，疾病纏身，幾乎所有的不幸都降臨到他身上，但他依然堅守著自己的信仰，并且堅持創作。

　　我的心情久久不能平靜，心里不止一次的感嘆主人公保爾那為革命獻身的堅定理想信念和他那頑強的毅力。而我永遠也不能忘記這本書中催人前進的經典名句：“人最寶貴的生命，生命對每個人來說只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。這樣，在臨死的時候，他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。’”我不禁感嘆，一個人要有多么大的胸懷和多么宏偉的設想才能有這樣的思想覺悟。保爾的理想很宏偉，但他的理想同他每天的實踐緊密結合在一起，這為我們樹立了一個榜樣。我們不能空談理想，每天具體任務的完成，哪怕只是擰緊一個螺絲釘，也是向遙遠的偉大目標靠近的一步，千里之行始于足下，空談理想是無濟于事的，要苦干，要實干，要從自身做起，從小事做起。作為一名即將小升初的學生，我雖然不能像保爾一樣為祖國為人類而奮斗，但我可以通過自己的努力步入理想的中學。我要像保爾一樣先明確自己的奮斗目標，再配上堅忍不拔的毅力。荀子說過：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！庇辛艘懔�，我們就不會向困難低頭，會更加堅強的面對。一步一個腳印，腳踏實地，終會結出理想之果。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們應像保爾一樣，從容勇敢面對人生，讓人生綻放出奇光異彩。

　　泛舟書海作文篇4

　　青燈下，左手執一黃卷，右手捧一熱茶，在書海中，與李白月上獨酌，淚灑金樽；與蘇軾把酒問月，共視陰晴圓缺；與李清照共賞綠肥紅瘦，湖中爭渡；也和徐志摩在康橋上信步倘佯，在康河柔波中共采青荇……我愿駕一葉扁舟在書海中漫行。

　　記憶中，童年就開始在那一葉扁舟中蕩漾。

　　小時候，總愛撐著頭，滿心好奇地翻開圖畫書，一個個娃娃的可愛形象開始在我的腦海中留下印記，或是將頭埋在母親的懷里，任母親打開書頁，用甜蜜的聲音為我講讀每一個故事，也許正是那些書上的燦爛與生動吸引了我，讓我止不住腳步，向書海的深處前行。

　　漸漸的地，我長大了，開始用略帶成熟的眼光去審視童話。常常喜歡在安徒生的筆下與小女孩共賣火柴，與海的女兒暢游在美麗的世界，或進入神秘的伊甸園去欣常夏娃與亞當的`朦朧之愛。

　　在童話中，我學會了用心靈去感受月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落葉的飄零，還有那生命的滄桑與美麗，讓心永遠充溢著感情的浪花。

　　現在呀，我更愿駕一葉扁舟，飄流在歷史的河流中，去聆聽汩汩的歷史瓊音。于是，在三國中，體驗到曹操的英雄，劉備的仁義，諸葛老師的機智。在水滸中，領略到武松的豪氣，李逵的粗獷，宋江的狡猾……也愿擬一葉輕舟，漫游在詩的海洋，去輕嗅裊裊的清香；于是，對“吹面不寒楊柳風”的觸摸，對“白雨亂珠跳入船”的想象，對“舉杯邀明月”的感情，都幻化為感情之花在心田綻放，散發出無數感悟的詩行。

　　有“俱情逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪言壯語；有“抽刀斷水水更流，舉杯清愁愁更愁”的泛泛思緒；有“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的人生感情。就這樣，喜歡讓書的雨珠打濕我的心房，讓書的墨香縈繞我的心頭。在神秘而芬芳的書中透過點點墨跡年見遠方有青山綠水，紅籩亭亭，楓葉丹，梅花傲雪。

　　遠遠的天際下，有一洗潮的大海，大海那邊是書帶我擬一葉扁舟悠悠而來……

　　泛舟書海作文篇5

　　屋外驕陽似火，我卻自顧在屋中徜徉在書海之中，清涼自得。

　　書中自有黃金屋。我瞇著眼睛，細細品味著書中的酸甜苦辣。翻開一本書，我又聞到了一股熟悉的芳香，那是文字的味道。它們，是一個個音符，演奏著一曲曲民謠，我迫不及待地開始閱讀正文。純真的友誼，美妙的歡笑，這是發自內心的感嘆。再深一點，它們不就是人生的道理嗎？

　　還記得在一個清冷的黃昏，我坐在木椅上閱讀。突然，一句話映入我的眼簾：

　　你不知道將來有多好！

　　我的將來是怎么樣的？無數個問號在我腦海中翻滾著，于是，我立刻被拽入了遐想的世界······

　　我想當一名作家，用心去感受世界。拿起筆寫出我認為最美的作品。其實，每個人都有讀書的權力，而正因為有書，才讓我覺得：因為有書，生活不再枯燥；因為有書，知識才沒有盡頭；因為有書，才讓我學會了怎樣邁出人生的第一步！它決對不會像我們想的那樣乏味！但在我眼里，我更覺得書像一座彩虹橋，我愿意跨過彩虹橋眺望最美麗的風景。

　　回過頭來，我這才發現，書還能給我們充足的想向空間······

　　在夏日中閱讀，我感到輕松，這時，我才發現：童年是美妙的'，童年是快樂的，是幸福的，是值得回憶的······把頭埋進書海之中，尋找知識的奧秘，無拘無束，是一種快樂，心情隨著它去飛翔，去看太陽的光芒跟星星的力量。一種沁人心脾的輕松在四肢百骸間漸漸蔓延開來。

　　在夏日中閱讀，我感到舒服�？匆槐緯�，去深入作者的內心，感悟作者的思想，讓自己融入這個美妙的故事，這是必不可少的，當自己提出的各個問題得到解答，心中又是那樣寧靜，滿足，呼一口氣，你會發覺，連空氣都那么清新。

　　在夏日中閱讀，我感到美妙。每當自己為書中的他們開心或哭泣時，會不由自主地把他們與自己作比較。即使一個虛構的人物，書中也將其描寫的栩栩如生，可以讓人去同情，憐憫。這一切，讓我懂得了書的一些“感情”。

　　暑假生活一天天過去，回憶起來，這些日子并不乏味、枯燥。相反，在書海中泛舟的我，心中充滿著輕松，舒適，同時，我交了一個朋友，它的名字叫——書。

　　泛舟書海作文篇6

　　我總愛在書海上泛舟。每當我步入書房，面對書架上琳瑯滿目的書籍，就感受到暢游于書海的快樂。

　　每讀一本，我會覺得書架上的書都是經典，每一本都值得珍藏。我所愛的書，莫過于文學類、漫畫類和雜志類。

　　讀《紅樓夢》，我特別喜歡林黛玉這個角色，她長得清爽怡人，雖體弱多病但才情過人，在與寶玉的悲歡離合下，最終含恨離世。她讓我認識到舊封建社會下，有情人難成眷屬的悲劇，反映了封建禮教對年青一代的摧殘，也反映了富有的大家庭里人與人之間充滿著勾心斗角的殘酷局面，實在催人淚下。

　　思緒良久，我手中翻閱著宗璞的散文《紫藤蘿瀑布》。它給予了我無限美好的遐思，不好的心情不禁有了幾分喜悅。順著佳句讀，“一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只見深深淺淺的紫，仿佛在流動、在歡笑……”這不是我夢想中的伊甸樂園嗎？到處都充滿了陽光和歡樂，淡紫色般的空氣圍繞著我，讓我透出心中的悲憤與憂傷，感受這紫藤蘿帶來的快慰，如仙境一般，讓我如癡如醉。有誰會像我那樣迷入書中意境呢？

　　我讀幾米的漫畫書——《月亮忘記了》，那色彩斑斕的漫畫溫馨浪漫，娓娓道來地述說著月亮掉下來的經歷。這本書讓我知道：生命中的朋友忽而進來，忽而消失離開；于是，看見的事情，仿佛又在一瞬間消失，變成看不見了。也許，這就是生命中隱約的`美吧！讀完，我總愛在紙上臨摹漫畫，增添情趣。

　　當我手中捧著一本《格言》雜志，細心閱讀，里面那一個個動人的故事啟迪智慧，流露真情。書中話語，猶一位知心好友的關懷，像一位老前輩的忠告，不時地警醒著我應如何看待問題，如何去做。就如一股暖流涌上心頭。

　　書，真是我們的精神糧食，也是人類進步的階梯。多年來，書籍陪伴我度過了多少個悠閑的時光，讓我增長了才干，啟迪了智慧，賦予了我許多真情實感。

　　我愛讀書，喜歡泛舟書海的感覺！

　　泛舟書海作文篇7

　　書，是我們在遇到困難時最好的幫手，是我們陷入沼澤時救命的藤條，是我們在黑暗中的一盞明燈，是我們增長知識最好的朋友。書��！在我看來你是無所不能的。

　　現在，我已經十歲了，讀過不少書。讀書不僅讓我生出感動，還讓我懂得了許多人生的哲理。直到現在，還有一些書讓我記憶猶新。

　　今年，姐姐給我買了一本《夏洛的網》。當我翻開這本書，瞬間被書中精美的圖畫給吸引住了，這也使我有了繼續看下去的好奇心。我津津有味地看完了這本書。讀這本書，我流下了許多眼淚，給了我很大的'觸動。

　　《夏洛的網》講述了一只小蜘蛛夏洛和小豬威爾伯之間的故事。小豬威爾伯聽到有人要殺它，便恐慌起來。蜘蛛夏洛用妙計拯救了威爾伯，可是夏洛的生命卻到了盡頭。這個故事告訴了我：人生會遇到無數困難，交到一個好的朋友會給你很大的鼓勵和幫助。此外，我們還要向夏洛一樣，樂于助人、善于動腦。

　　除了《夏洛的網》，讓我記憶猶新的還有一本書——《我要做好孩子》。書中講述了主人公金鈴小升初階段和成長過程中的故事。金鈴是個聰明的孩子，但有時也是個既讓人喜歡又讓人討厭的女孩兒。她堅強勇敢，與班上那些成績好、又乖巧的同學正好相反，形成一個鮮明的對比。這本書啟迪了我，在人生中有許多挫折，如果你向它低頭，那么你永遠是弱者。如果你像金鈴那樣，經受挫折不放棄，那么你就可以戰勝挫折。正像我們偉大的毛主席說的那樣：“世上無難事，只怕有心人�！�

　　書，給我帶來了無盡的快樂。我以后還要讀更多書，讀萬卷書，行萬里路。

　　泛舟書海作文篇8

　　在我們家，我和媽媽有共同的愛好，我們倆都愛極了動物，當然，愛屋及烏，也就喜歡讀動物小說。

　　我們經常一起讀沈石溪先生的書，到目前為止已經讀完了他的部分作品，比如《鳥奴》《虎娃金葉子》《第七條獵狗》《最后一頭戰象》《狼王夢》等。我們還讀了杰克.倫敦的《荒野的呼喚.白牙》和懷特的《夏洛的網》。在這些作品中，作者賦予了動物人類的智慧與情感，我和媽媽陶醉其中，盡情咀嚼書的芳香。你經常會看見這樣的.情景：打扮整齊的媽媽站在門口，或是一家人坐在飯菜擺好的餐桌旁一聲聲催促，而我嘴里答應著，腳已經行動了，眼睛卻還“粘”在書頁上，每當這時，媽媽嘴里嗔怪著“小書迷”，眼里卻慢慢的都是笑意。

　　讀書的時候，媽媽很注意作品的語言特點、寫作手法等，而我則被書中的故事情節所吸引，隨著書中動物主角們的遭遇而心情起伏，時而哈哈大笑，時而傷心落淚。有時，娘倆因為觀點不同還會發生一些小小爭執，比如媽媽認為沈石溪筆下的世界半真半假，有些純粹是他的想象，而我寧愿相信那些都是真實的。有時候，我想象我自己就是一匹渾身雪白的小狼，正在充滿危險和刺激的從林間奔馳，過著驚心動魄的生活；有時我又希望自己變成一只美麗的小鳥，在空中自由飛翔，遠遠地下面，就是杰克.倫敦筆下一覽無遺、美麗的大地。

　　夏日的中午，我和妹妹經常不肯睡覺，媽媽干脆把這個時間段規定為“reading time”，每當此時，我們人手一本書，在沙發上或躺或坐，以自己最舒服的姿勢，盡情徜徉于書海。這時候我就會想，讀書，尤其是與父母一起讀書，是一件多么美好的事。

　　泛舟書海作文篇9

　　讀一本書，其實是用心靈去感悟月的朦朧、星的燦爛、花的嫣然、淚的晶瑩、落英的飄零，還有生命的滄桑與美麗。

　　不論是清晨還是黃昏，沏上一杯涼茶，躺在草地上，捧著一本泛黃的書，讓陽光懶懶地撒在身上，吸收著陽光與草兒的清爽，我用心靈的觸角去感受人世間的悲歡離合，在屬于自己的世界中自我陶醉。

　　小時候，我常常依偎在母親的懷抱里，聽她講那漂亮的白雪公主和七個小矮人的童話故事。那時候就好向往書架上那一本本厚厚的書籍。從小時候那一個個幼稚的童話到如今那一本本讓我嘆為觀止的名著，不知不覺地度過了十多個春秋。

　　讀書是如畫的風景中拾撿朝花，尋找生命感悟的花絮。曾迷上《假如給我三天光明》這本書，書中的主人公海倫·凱勒，她在十九個月大的時候，發了一次高燒。從此以后，海倫再也看不到外面精彩的世界，再也聽不到爸爸媽媽的呼喚了，她變成了殘疾人。后來，媽媽給海倫請了一個家教，她的名字叫作安妮·沙利文。海倫在沙利文小姐的細心教導下健康地成長著。她憑著堅強的毅力和頑強拼搏的精神完成了大學的學業，并最終獲得成功。海倫·凱勒那堅強不屈的精神深深地感染了我。從那時候開始，我懂得面對困難，我們應該樂觀向上，而不是怨天尤人。

　　后來醉心于古詩之中，特別是愛國詩人文天祥的《過零丁洋》，瑯瑯書聲中，在“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的情懷中思緒萬千。我感知他的堅忍，那一份為國而死的赤誠令人熱淚盈眶。戰國時期的屈原何嘗不是如此？奔騰的江水，歷史的車輪和憂憤的屈原一同沉入汨羅江底，那些塵封的歷史通過《離騷》變得愈加清晰，屈原滿腔的愛國情懷綻放出耀眼的光芒。因為讀書，我擁有了一份情懷，那是對愛國詩人們的敬仰與崇拜。

　　書讀多了，有時聽風聲瀟瀟，看落葉飄零，不免要涂鴉幾筆，只有這時才能體會到書如美酒般甘醇的'美味。

　　現在，我又沉醉于中外名著中。那些書中有坦然的泰戈爾、無奈的普希金、放縱的小仲馬，還有癡情的徐志摩、深情的余秋雨、犀利的龍應臺；有黑暗的法國、奮斗的俄國，還有從醉生夢死到奮發圖強的中國。一本本的厚書被我讀薄，是書將我帶入了一個不屬于我的卻又真實的世界。從此，寂寞的夜里不再有哭泣，只有感嘆和思考。

　　讀書，是在人生道路上采擷生活的音符，醞釀出一首歲月之歌，唱出春花雪月，落英繽紛。閑暇時，捧著一本泛黃的書，閱世間悲歡離合，看人生潮起潮落……

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