關(guān)于圈套的作文

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的關(guān)于圈套的作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于圈套的作文1

　　在別人眼里，“套圈”和“圈套”是兩個不同的概念，但在我眼中，它們卻有著密不可分的關(guān)聯(lián)。

　　五年級暑假的一個早晨，我拿著10元錢去買早點。走著走著，我看見在市場的一個角落里圍著很多人，還不時傳來一陣陣喝彩聲。我好奇地湊了過去，一看，原來是有人在玩套圈的游戲。我急忙擠了進去，發(fā)現(xiàn)大家都只是在圍觀，。攤主吆喝了幾聲，見沒人上前套圈，就自己示范了一下。他先拿了5個圈，接著抽出一個圈扔向自己想要的物品，竟然輕而易舉地就套中了。他繼續(xù)瀟灑的扔著，只要是他想要的東西，都能被他輕輕松松的套中。我被他精彩表演吸引住了，而地上擺的那些小東西，有可愛的小熊、漂亮的口罩、美麗的蝴蝶結(jié)，還有上次媽媽不給我買的“不倒翁”……它們似乎在對我說：“小朋友，快來試試吧！”我不禁手癢癢了，躍躍欲試。

　　這時，他又轉(zhuǎn)過來熱情的吆喝起來：“大家看，很好套吧！”攤主的目光停留在了我的`身上，他笑著對我說：“小朋友，小朋友，來，試試看，看你是第一次套，就給你便宜點，一元錢10個圈�！蔽乙宦牐�立刻給他一元錢。

　　我開始套了，拿出其中的一個圈，看準了地上的“不倒翁”，我穩(wěn)穩(wěn)地扔出手中的圈�？墒�，沒想到那個圈在“不倒翁”旁邊打了幾個轉(zhuǎn)，就倒地了，根本沒套上。我不甘心，于是，又拿出第二個圈，繼續(xù)向“不倒翁”進攻。可是，這個圈似乎在嘲笑我似得，照例沒套上。接著，我扔出了第三個、第四個、第五個……直到第八個，仍然沒套中。到了這個時候，我開始后悔了，什么套圈啊，明明就是個騙錢的“圈套”。

　　又有幾個躍躍欲試的小朋友上去套圈了，我低聲對他們說：“這都是騙人的，你們還是別套了吧！”這句話被攤主聽到了，他生氣的說：“你這個烏鴉嘴！快走快走！”小朋友們聽了我的話，都紛紛離開了。

關(guān)于圈套的作文2

　　我跟媽媽在馬路邊散步。

　　馬路上很熱鬧，到處都是人。突然我看到前面有一群人正圍著看什么東西，我好奇地湊了過去。

　　走近一看，原來是一群人在玩套圈。看到旁邊有兩個人套中了，我的手也有點兒癢癢。心想：花幾塊錢就能套到幾十塊錢的東西，那不賺大了。于是我找到攤主，花了五元錢換了五十個圈。“這么多圈，肯定能套到幾個，要是全套中就更好了！”我跟媽媽說。

　　拿起第一個圈，我信心十足，就沖最值錢的那個，一個幾毛錢的圈就能套到幾十塊錢的東西，太值了！以這架勢，十拿九穩(wěn)，百分之百能中。當我把圈扔出去之后，我還幻想著手里拿著“獎品”�？墒撬�好像一點兒也不聽我的話，好像就是不想讓我拿到“獎品”。

　　我一定能得到獎品，我一邊想一邊拿起了第二個圈，可是這個圈像個醉漢似的，在那些獎品中打著醉拳，快到最后了，也沒有套中一個。

　　“純屬意外，意外！”嘴上這樣說，可我的心情還是有些慌張：幾十個圈扔了出去，一點兒收獲都沒有。

　　只剩最后一個圈了，我快速地把它擲了出去。忽然來了一陣風，穿過人群，正好吹到了我的那個圈，它好像在獎品上晃了幾下，最后還是沒有套住。真乃時也、命也！

　　一看，自己已經(jīng)沒有圈了，要是再有一塊錢，我肯定能套中�？墒�，不好意思跟媽媽再要錢了，只能悻悻地走開了。

　　走在路上，我想著剛才那件事，真是百思不得其解：為什么那么多圈，卻套不中一個？媽媽看到我這個樣子，好像知道了我的心思，說：“是因為剛才套圈的事犯愁了？”“嗯。”“你中圈套了！你手中的皮圈本身就比那紙板大，而且又在室外，所以很難掌握力度呀！”

　　聽了媽媽的話，我好像明白點兒了。回到家，我又仔細地回想當時的情景，我終于明白了，正因為我有了“以芝麻換西瓜”的貪心，才會中了圈套。而且不是中了別人設下的`圈套，是中了自己“貪心”的圈套！

　　那水中的魚為什么會上鉤呢？也是因為這樣的貪心，太想吃到魚餌了吧！

　　小作者運用擬人、比喻等多種修辭手法，生動形象地描寫了一次不幸“中圈套”的過程。文章短小精悍，心理描寫尤為出色，從胸有成竹到心存僥幸，從失落遺憾到恍然大悟，細膩傳神，絲絲入扣。

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