教導的作文
無論在學習、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的教導的作文,歡迎大家分享。
教導的作文1
我和媽媽竟因為幾本書而吵架,不是因為不讓我看也不是因為爭著看但如果我和媽媽爭書看,那媽媽會笑的合不攏嘴的呢!那是因為什么呢?讀者們想好了嗎?
在十一長假期間,媽媽給我買了許多練習冊,習題本,這讓我感覺頭都大了,而我的同學卻在一旁幸災樂禍,我對他們說道:“我媽媽是對我好,不像你們,家人都不不管你們,怪不得你們成績那么差”我在班級是班長,成績也就差不了,雖然我是女孩,但是我的性格、脾氣和男孩子很像,當然啦,我也很喜歡動,要我一次做那么多的習題當然不是件簡單的事情,那次我因為做練習題和媽媽吵了起來……
“每次讓你做練習題,你就坐不住,每次看你玩電腦的時候,一坐就是一小天,做點練習習題就那么那么難嗎?”“可是我們好不容易放一次假,又好不容易把那么一摞卷子做完,就不能休息一會嗎?又不是不寫!”“以前有給你買的卷子,你不是說做嗎?那還有沒做的呢!”“我又不喜歡語文,為什么給我買這么多語文卷子啊!”“就因為語文不好才做的'啊!”“問題是……”“每次去書店都買不少練習冊,為什么你就不能理解媽媽呢?”“問題是我不喜歡語文,再說我決定以后學理,為什么要那么在意語文呢?”“現在的社會強調全面發展,你只會計算,不會理解,怎么做題啊!”……
經過媽媽的一番教誨,我感覺我好象突然間長大了許多,不再是那個倔強、桀驁不訓的小孩子了,我懂得我要努力,讓爸爸媽媽讓家人,不再為我操勞,讓他們快快樂樂的,過完那些余下的時光…
教導的作文2
我們成長的道路上,有許許多多的人幫助過我們。有老師。同學。家長等。有了幫助我們就應該感謝人家,要不別會說你不禮貌的。老師一個為自己學生付出的人,我們犯錯,老師告訴我們做錯事就要有承認的勇氣,人人都有犯錯誤的時候,只要能改正還是一個非常好的孩子。我們應該感謝老師,告訴我們的`每一句話,我們應該銘記在心。而我的老師她是一個非常溫柔。善良的老師。有時我們見她有點想吐的感覺。而我在學校的表現被老師叫到了辦公室里談話。
那是一個非常炎熱的下午,老師來到教室叫我出去。我以為是有什么好事老師叫我,我出去以后老師讓我下課到她辦公室來一趟。我當時就瞪眼看著老師問什么事,只說讓我下課到她辦公室來一下。于是我那節課可以說是沒有上,很快就下課了。下課后我來到老師房門口,在外面站了一會兒才叫的報告。進到老師房以后,老師問我這兩天怎么看上去沒心思學習。我說沒有啊,心想;這兩天是沒有心思學,上課腦子里老是開小差,到底告不告訴老師呢?如果不告訴心里好像有什么東西壓著,告訴了會沒有臉面的。到底告不告訴呢?我一氣之下就告訴了老師,老師知道以后,告訴我以后上課再也不能這樣了,要好好學,不學的話你以后干什么呀。我我說老師知道了以后再也不會這樣了。我一定好好學習,為我的將來做準備。我再走回教室的路上想了很多,幸虧有老師這回的教導,要不然我還得到什么時候呀?心里默默地想著。
同學們,你們可不要像我這樣子了,你們一定要好好學習哦,我在這里為你們加油了。
教導的作文3
那天的天氣真熱,我們班都打開了電風扇,但我們的同學似乎還在叫苦連天地喊著天氣真熱。
老師推開了教室門,用了驚異的眼光看了看同學的大汗,大聲說:“電風扇關掉,下樓排隊去。”有同學驚訝地問:“老師為什么啊!”“下去就知道。”老師說了一句話就下去。許多同學挺起自己的身子,像個老人似的瞇眼睛。同學們走到操場,第一眼望到的是老師。老師一句話也沒說。
這時是下午2點整,太陽高高地掛在天空上。有的同學說:“老師,天氣這么熱,回教室吧。”但老師似乎一點也不理解我們的心情。她那十分鐘前默默無聲的嘴唇終于說了,說:“每個人都要學堅強到苦,如果以后有了什么災難,你就想要退縮,不往前走一步,又怎么知道是生是死呢?”
我們在教師足足站了十五分鐘,老師才讓我們回到教室。一進教室,主教室的風扇全都開起了最大工率。有的同學在竊竊私語地說老師,說:“這是什么鬼老師,害我們外面曬了十五分鐘的太陽,現在真是熱死我了。”大多數同學與他同感。但我不那么認為。如果假如真的現在發生了地震啊、海嘯啊、火山爆發的事件,我們要怎么辦呢?是退縮,還是向前,這是在考驗我們有沒有堅強的意志。
在以后的'歲月中,我時常想起這位。是她讓我在生活的道路上懂得了堅強,遇到困難時要與困難對決,不能退縮。這是一個受益的教導啊!在我心里,又隱約想起了那天,那天的夏日,那天的時刻,那天的15分鐘。
教導的作文4
人們常說:“良好的教養都應從小樹立”。每逢我聽到這句話時都會問媽媽:“媽媽,什么叫良好的教養呀?”“良好的教養就是一個人從小就要有良好的行為。在家就要有家風,在校就要有校規。”媽媽認真地說。當時的我還小,并不明白媽媽的用意,可是慢慢地我長大了就明白了。
記得6歲那年,我很膽小。出了門誰也不理,就是爸爸回到家,我也不問好,在外面有人問我話,我都很難為情。后來媽媽就嚴肅認真地對我說:“佳佳,你可要知道在外面如果你見人不問好那就會讓別人很討厭你,人們會覺得這個小孩從小就沒教養,就不會喜歡你,你知道嗎!”我不禁臉紅地低下了頭。從那以后我只要出門都會鼓起勇氣向人問好。盡管因為害怕,聲音很小,可是每每想起媽媽對我的教導,我告訴自己一定要克服膽怯的心理,做個有教養的人。慢慢地,我發現其實問好并沒有那么可怕,每當對方回復我贊賞的笑容,夸獎的話語,都是對我大大的'鼓勵。我因此而快樂,也越來越自信。漸漸我可以大聲放松地問好了。媽媽見了微笑地點了點頭。那笑容甜甜的,我的心里也甜甜的。
在我的童年,媽媽對我的教導并不少,我從中明白了許多,做人一定要有良好的教養。
教導的作文5
在這一學期期末考試中,我取得了優異的成績,并且光榮的被評為“三好學生”。舅舅在考試前許諾給我獎勵,我急切盼望舅舅兌現他的承諾。
暑假里的一天,早晨一起床,洗漱完畢后,我和爸爸、媽媽、妹妹騎車立即去舅舅家。到了舅舅家,外公外婆拉著我的手,臉上笑成了一朵花,我感到非常幸福。可是讓我失望的是舅舅不在家。
快到吃午飯的時候,舅舅從單位趕回了家。舅舅關切的.詢問我的學習情況,當他知道我被評為“三好學生”時,非常高興,并且鼓勵我今后要好好學習,爭取更好的成績。吃飯的時候,當著眾位親友的面,舅舅親自給我倒了滿滿的一杯飲料,并不斷給我碗里夾菜,我心里感到像喝了蜜一樣甜。
下午三點鐘,舅舅要去單位上班了,臨走的時候。舅舅說:“發給你20元的獎金,你用它買些學習用品,期待你在今后的學習上,錦上添花,更上一層樓。”
我默默地記下了舅舅的話。在今后的學習中,我將牢記舅舅的話語,更加刻苦努力學習,以更優異的成績來回報舅舅對我的期望。
我會更加努力的。
教導的作文6
又是一年之春,春花暖意鳥語花香的時節。當我們停止腳步回想自己的人生是刻,就會突然發現這一路的成長是母親一直在教導我為我指引方向。
小時候,媽媽經常帶我去公園里玩,讓我看看外面的大世界。每次出去玩我都會覺得特別開心,媽媽牽著我的手慢慢的走在郊外的小路上,道路兩邊開滿了林星點綴的小花,大的小的各開各意,相互爭艷著。那時候的我總喜歡問問題,而媽媽好像從來都是細心地回答我,我摘了一朵花送給媽媽,媽媽笑了笑對我說“花兒雖然美麗,但是摘下它就是去生命,它就會死去,所以我們在別摘它們好么?”我點點頭,覺得媽媽像天使一樣的善良。媽媽拍拍我的小腦袋,從那時起我再也沒有摘花,這次媽媽對我的.教導我一直銘記于心。
媽媽的教導我的話就像指路的明燈一樣,在我覺得最黑暗的時刻總能照亮我的世界,教導我如何處理事務,教導我如何辨別真偽。在她的細心下我慢慢的長大,母愛的偉大一直伴隨著我成長,謝謝你媽媽。你就像一個船帆讓我在大海上航行從不失去方向。
教導的作文7
三人行,必有我師焉。我們的成長路上需要親人、老師、朋友等人的教導,才能一步步成就更好的自己。
從出生起,在教我們牙牙學語的就是我們的親人了。爸媽教我們從走路到奔跑,從咿咿呀呀到大話連篇,從用手抓飯到用筷子吃飯,全都是爸媽在耐心的教導。我的成長離不開親人的`教導。
從上學起,嘴里開始念起一二三四,五六七八。老師教會我們知識。從一二三四到乘法除法。都是在老師的幫助下完成。在我們犯錯時,老師總是會耐心的教導我們該如何做,下次再遇到類似情況該怎么做。讓我印象深刻的一次是我與同學鬧矛盾了。那時,因一條三八線而引起的事情。那時小學的桌子還是連在一起的兩人桌,有許多人為了公平起見會畫一條三八線我與同桌也不例外。那時我時常因寫字而超過了那條警戒線,也因這個道歉了許多次。有一天,我心情非常好的穿著我白色的新衣服去上學,還是不小心超過了三八線當我抬起手看時,發現一條黑色的線出現在我的衣服上,此時我的同桌正在哈哈大笑著,我氣上頭來動手與他打架。最后被叫進辦公室,老師告訴我:做人不能因為生氣就動手打人,要冷靜的思考,自己該怎么辦,如果實在不知道如何處理,可以尋求老師的幫助。此后的我似乎是被從彎道領回正道了,以后每次與同學發生矛盾都在腦子里重復老師說的話,直到現在我還在用著那時老師教我的方法。雖然只是一個很小很普通的道理但讓我受用終生。
生活、社會、時間教了我許多的東西,一直在教導我,助我成長。
教導的作文8
周四,由于這一段時間里,我的表現不是很好。甚至,學習也出了毛病!于是,媽媽把這一現象告訴了謝老師,而就在當天下午第二節課跑完步回來,我被謝老師叫到了講臺邊上。問我上節課學了什么?我吞吞吐吐的:“呃呃”了半天也沒說出來點什么!結果,謝老師把我同桌叫了過去,只見他:“@¥$#@¥”一下子,可把一節課的內容講了個明明白白。這下,我可知道我這節課沒有認真聽課了!
謝老師又讓我的同桌回去,這時,謝老師又對我說:“明澤,你說,我上次開家長會是怎么說的?不讓家長進你的房間,但你怎么對媽媽的?嗯”謝老師又說:“我對你的表現很寒心!我上次還對你說要孝順,你做到了嗎?這句話使我陷入了深思:昨天,因為媽媽沒有敲門就進入了我的房間,我十分生氣。于是,就對媽媽說了一句不好聽的.話。媽媽十分生氣,就跟謝老師說了!現在回想起那件事,不免有些后悔,后悔當時對媽媽說的那句話!再回想這一段的學習態度,我不由得對我的期末考試十分擔憂起來了這時,謝老師又對我說:“同桌之間上課是不可以說話的,要不,下次誰還選你做組員呢?你想想,組長上課說話,組員就應該提醒組長;如果組員上課說話,那么組長就要提醒組員,這才是一個真正的好的優秀的小組呀!聽到這里,我恍然大悟,明白了我們組需要我們去共同努力!
通過了謝老師的教導,我明白了不僅父母有什么錯誤,都要去孝順他們;還明白了成功在于課堂,要想進步,就只能提高上課質量,如果不提高上課質量,什么都做不好!
教導的作文9
在我的人生成長中,媽媽給予了我很多的幫助,還有很多的教導。雖然,媽媽有的時候,真的是很煩,但我始終銘記著媽媽對我的教導。
至今我還記得媽媽對我的諄諄教導。那是一次放學的時候,因為我們的語文老師在托管時間里給我們講解語文課堂作業本,眼看著,快要到放學的時間了。可老師還沒有講完,我們大家都非常的著急,但我們也沒有辦法,等老師講完了,已經有點遲了。老師叫我們快一點整理好書包。而我桌子上攤了好多書,我就胡亂地放進了書包,誰知道我的飯盒就放不下了。這可急壞了我,我好不容易塞了進去,可是,我的書包的拉鏈卻拉不上了。當媽媽發現我的書包的.拉鏈又沒有拉上的時候,媽媽就教導我說:“做什么事都應該要安排好,不要胡亂地搞一通……”,而我在一旁認真地聽著。
是的,媽媽說的一點兒也沒錯。我們做任何事都應該有序地安排,這樣,才不會慌亂。媽媽的教誨讓我受益匪淺呀!
教導的作文10
這天,我寫作業時覺得題目太簡單,隨便一做,也沒去查看一下是不是有錯誤就迫不及待地去玩兒了。
“作業寫完了嗎?”正在工作的媽媽朝我這邊喊道。
“寫完了,媽媽!”我爽快地回答。
“真棒!我要來檢查一下。”說著,媽媽就向我的書桌走去,拿起我的.作業,檢查了起來。我也沒在意,繼續玩兒我的。
過了一會兒,媽媽突然說了聲:“過來一下!”
我不知道是什么事,漫不經心地走過去問:“媽媽,有什么事?”
媽媽的臉色有些難看,皺起眉頭,生氣地說:“你看你多不認真,把好幾個‘了’都寫成了‘子’了!還有‘量’你寫成‘最’了,快改!”我定睛一看,可不是嗎?幾個字都是很常用的,我是可以寫正確的,太不應該了。于是,連忙把錯的改了過來。
見我改正了錯誤,媽媽剛剛那緊皺的眉頭慢慢開始舒展,語重心長地對我說:“你呀,就是老粗心,認真一點,你肯定非常優秀!”
我聽完,紅著臉低下頭說:“好,我一定不粗心了!”
從那以后,我就再也不粗心了。
教導的作文11
叮鈴鈴!叮鈴鈴!上課鈴響了,我們邁著整齊的步伐走到操場,此時,太陽公公熱情地照射著大地,小鳥也唱著動聽的歌,現在天氣是那樣的好,但是我的心卻冷冷的。
我回想起這件事:體育課上,體育老師芳老師讓我們練習五十米跑,練好了我們還可以搞一次跑步比賽,男生一組女生一組來Pk,同學們各個興高采烈,但我有些擔心"要是跑不好怎么辦?"沒等我想完,老師就大聲說:"開始!"這時,每個同學都跑得很快,差不多全部都受到了表揚,輪到我了,我在全班同學的視注下開始跑了起來,可是老天似乎要跟我作對,沒等我跑到半圈,就已經累得氣喘吁吁,褲子也差點要掉下來,再看看同學們,都已經笑得前仰后合了,而我則生氣地往隊里一站,準備再也不跑步了。這時,芳老師走過來,心平氣和地對我說:"林航宇,這跑步就像建房子,房子要一點一點的建,跑步也要一點一點的練,只要你付出了努力,老師相信你一定會跑的很快。"
從此,我每天早上都去跑步,直到跑得滿頭大汗才回家,我的`跑步速度也越來越快。有一次,學校搞了一個一百米跑步比賽,我信心滿滿的報了名,最后居然得了一等獎!當我站在那高高的領獎臺上,我想起了體育老師芳老師的那句話,便大聲喊到:"芳老師,謝謝您!"
芳老師改變了我對跑步的的看法,也教會了我要克服困難,我很感謝芳老師!
教導的作文12
大自然是我們最好的教導老師,讓我們發現了仿生學,從動植物身上得到啟發,發明了一些新的電子儀器幫助我們生活方便。
科學家從青蛙的眼睛發明了“電子蛙眼”。青蛙看東西,對靜物觀而不見,對動來動去的東西看的非常敏銳。可以在機場里看到,也可以在學校里、公共地方、辦公地方看到。
蝙蝠是哺乳動物中用嘴巴和耳朵配合起來探路的'。科學家在一百多年前做過三次實驗,在一間橫七豎八地拉了許多繩子,繩子上系有許多鈴鐺。第一次實驗,科學家把蝙蝠的眼睛蒙上,屋子里一個鈴鐺也沒響。第二次實驗,科學家把蝙蝠的耳朵塞上,屋子里的鈴鐺響個不停。第三次實驗,科學家把蝙蝠的嘴巴封住,屋子里的鈴鐺還是響個不停。科學家經過反復研究,發明了雷達。雷達通過天線發出無線波,無線電波遇到障礙物就能反射回來,顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上,能夠看清楚前方有沒有障礙物。雷達一班用于船天軍事。
科學家發明這些電子儀器是為了我們,是為了讓我們生活方便,幸福,快樂。我們以后要努力奮斗,做一個出彩的人!
教導的作文13
我以為老師的教導是培養祖國的花朵,是對保衛祖國后代的幫助,是使祖國快速發展的催化劑。五年前,我伸出邁進學校的第一步,時光如梭,光陰似箭,日月如洗。轉眼間,一年后的我即將畢業,在這五年里,我忘不了每位教過我的老師,忘不了在校園里的`點點滴滴,忘不了老師們的辛勤教導,忘不了他們和藹可親的目光。他們不求英雄的豪言壯語,不求無與倫比的地位,不求明星的光彩奪目……
老師,我還記得有一次,是您讓我們寫一篇主題為《一件感人的事》,您叫了王昊,天昊雖然聲音很小,字數也很少,但是您沒有罵他,您還是說王昊不錯,大家都疑惑起來,不假思索地問:“老師為什么王昊寫得不錯?”老師說:“一個人的寫作能力體現不是每次都有進步的,難道你們沒有發現王昊的作文寫的越來越好了嗎?老師是不會對誰有私心的,我愛每個孩子,只要你們努力,老師都喜歡你們。不會在意每個同學的成績的。”
我還記得一次,您讓我們看了一節課的書,在剛開始上課的時候,您說:“讀書是獲取知識的最好的辦法,書是打開只是大門的鑰匙。”您花寶貴的時間讓我們看書,是為了讓我們喜歡書籍,喜歡上語文。
我忘不了您的教導,我相信您的教導會使我踏上人生路的巔峰,使我永生受益,使我受益無窮,而且您不求回報,只求為祖國培養出一朵朵祖國的花朵,回報祖國,為祖國貢獻自己的力量。
教導的作文14
當耳邊傳來“你直升初中了”的聲音時,喜悅的淚水如山洪爆發般噴涌而出,模糊了我的雙眼。眼前又浮現出三年來的點點滴滴,我也終于明白了老師的良苦用心……
夏沫的燥熱,然亂了我的心緒,我早已無心聽課,心思也不知飄到了那里,您似乎也有所察覺,走到了我的身旁,拍了我一下,我被嚇了一大跳,然后您對我說:“數學成績這么差,上課還老走神,出去別說是我的學生。”當時,我心里就一直念叨:“你管不著我,哼!”當時,我也非常討厭您。
可是過了幾天后,我早就把這件事拋到九霄云外了。這天,最令我苦惱的噩夢——考試來襲。考試過后,我的心里像是有一顆重重的大石頭,壓得我喘不過氣來。
卷子發下來時,您讓我上去,我知道又要挨訓了。果不其然,我又被訓了,比以前的狠多了。您說:“你考的那么差,對得起你爸爸媽媽嗎?”我的心怔了一下,沒錯,我一定要努力,不能再讓爸爸媽媽為我的事而費心了。
經過我堅持不懈的.努力下,我終于成功了,看著那一張寫著一百分的時試卷,我突然明白了老師您對我的良苦用心,明白了老師您為什么會使盡渾身解數來教育我了,就是為了讓我記住這個教訓。
老師,謝謝您,是您讓我從一個廢柴走向成功的。老師,謝謝您對我的良苦用心,對我無微不至的關懷,對我堅持不懈的教導,讓我走向成功。
今后的我一定會更加地努力,不會辜負您對我的期望!
老師,謝謝您!謝謝您對我的教導。
教導的作文15
“哈哈哈,哈哈哈……”這是哪個班發出的笑聲呢?走近一看,哦,原來是我們班啊!不用說,這肯定是幽默風趣的張老師在給我們上課了。再仔細一瞧,同學們正在樂顛顛地玩“找臉”游戲呢!
一開始,張老師把全班同學分成A、B兩組,并讓每個人把自己臉上的特點寫在一張紙上。寫完后,他叫兩個同學把我們寫的“臉”全都收了起來。這時,大家就像丈二和尚摸不到頭腦,也不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥。
突然,老師把兩組同學寫的“臉”交換了一下,吩咐大家根據紙上寫的特點,去找臉的主人。我拿到的紙上寫的是“我的右眉毛上方有個小小的、紅紅的傷疤”,可我根據線索校對了半天,怎么也找不到符合這特征的臉,最后只能沮喪地把紙交還給了老師。更傷心的是,我的“臉”居然也沒給人找出來。
“沒被找出臉的.人都到臺上來!”隨著老師的一聲指令,我只能灰溜溜地跟著和我有同樣遭遇的同學一起上了場。一問下來,我們這群人中居然有中隊長、學習委員、課代表……老師一聽,開玩笑地說:“哎呀,不好!‘政協委員’都丟臉啦,得教訓一下!”頓時,大家個個笑態百出,有的禁不住趴在了桌子上,有的捂著嘴巴發出“哧哧”聲,有的還手舞足蹈起來了……
游戲結束后,張老師要求我們把這件事和同學們的表現寫下來。由于這堂課太生動有趣了,等提筆的時候,我文思如泉,很快就完成了,一點也沒有以往寫作文時愁眉苦臉、搜腸挖肚的感覺。
我的張老師可真是教導有方啊!在他的指導下,相信我的作文水平定能“蹭蹭蹭”地進步!
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