似水流年作文精選[15篇]

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的似水流年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

似水流年作文1

　　你怎么又考成這樣？隨著媽媽的一聲厲喝，我低下了頭。媽媽將那打滿了紅叉叉的卷子拍在桌子上，客廳里只剩下我與一臺(tái)冰冷冷的臺(tái)燈對(duì)視著。我拿著卷子走向臥室，癱倒在椅子上。看到的，只是窗外一片沒有一絲亮光的夜晚。

　　又是一個(gè)早晨，我拖著疲憊的身體起了床，桌上早已放好了早餐，那早餐似乎很美味，但我又品嘗不出什么滋味。早飯過后，騎上車子駛往學(xué)校的路途中，與其說是學(xué)校，倒不如是說受罪的地方。這個(gè)地方我厭倦了很久，但沒辦法逃離，只好日復(fù)一日，年復(fù)一年的來這里無條件接受上帝的安排。當(dāng)我踏入班里的瞬間，沒有一個(gè)人注意到我，大家都在埋頭干自己的事，也許他們還沒意識(shí)到，在他們身邊，有一個(gè)我這么差的小孩。但是，惟獨(dú)只有老師，還愿意把她那關(guān)照的'目光投向我。這天，我早已準(zhǔn)備好了為昨天的考試成績付出代價(jià)。不出所料，下課鈴剛響，老師的目光徘徊在我們周圍，最后將目光射向了我。等會(huì)到我辦公室來一趟。有的同學(xué)看了看最后一排的我，意識(shí)到班里還有這么個(gè)人。我回望著他們，他們不愿意再在我身上停留一秒鐘，扭過去干開自己的事。

　　說實(shí)話，我也不知道我是怎么來到辦公室的。剛進(jìn)門，老師就拿出了全班排名。你看看這次，你又是倒數(shù)第一，你是怎么回事啊這種話我早已習(xí)以為常。起初，那老師不知和誰學(xué)的修辭，教育我時(shí)特別擅長利用暗喻，雙關(guān)等修辭，說的我雙頰突紅，手足無措。但是現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了老師口中的油條。我在老師身前站著，終于盼來了老師的一句話：下次考好點(diǎn)，回去吧。我回到了教室，留戀起窗外自由的麻雀來。

　　嘿，兄弟，給我講講這道題我被同桌的聲音驚醒，一回想已經(jīng)過了一年，我變得與以前截然不同，我擁有成群的朋友，老師的目光不再銳利，學(xué)校不再恐怖，這是我早已期望的生活。我簡單一回想，20xx年已經(jīng)過去，新年終于到來了！我希望以前的我，永遠(yuǎn)成為回憶。

　　我的15歲，有著似水流年的生活。

似水流年作文2

　　落葉隨風(fēng)而舞，好似那蹁躚的蝶，舞盡芳華；又似那狂放不羈的馬，肆意揮灑。枯萎的落葉在狂風(fēng)的節(jié)奏下，沙沙聲不絕于耳。仰望蒼穹，碧藍(lán)如洗，昔日金色的太陽光芒仿佛被洗盡鉛華，無了一絲雜質(zhì)，卻略比夏日蒼白，連光芒都不再那么刺眼，孤傲地懸于碧空，俯視大地上萬物。天高，云亦淡淡。

　　冬天，到了。知道那冰冷的風(fēng)刺在臉上，手上，才感覺得到。春去東來，一年，轉(zhuǎn)瞬即逝。不覺中，十三個(gè)春秋就這樣過去了，如那指尖下滑的流沙，怎么，也抓不住。我曾問過自己，十三年中，你到底做了些什么？回首往事，剎那間，有種幸福的感覺，腦海中的那一個(gè)個(gè)人，一件件事，隨他們悲而悲，喜而喜，那種感覺，就進(jìn)入一場場戲，我就是戲臺(tái)上的主角，心卻隨著另一位和我對(duì)戲的人跌宕起伏，或喜或悲。“今年花勝去年紅，明年花更好，知于誰同？”有些人，早已不在，再次憶起他們的音容，笑貌，驀然有種流淚的沖動(dòng)。人生如戲，我便是人生大戲的主角，孤單的.在戲臺(tái)舞著，唱著，四周一片漆黑，一束光從頭頂照亮我，寂靜異常，止余自己悲涼的唱腔，久久回蕩。有些事，再次回想，亦許，會(huì)笑彼時(shí)的癡，彼時(shí)的傻，對(duì)與錯(cuò)，早已不再重要，重要的是，心中的念想，或許，韶華白首，會(huì)回憶起，年少的清狂。“物是人非事事休，未語淚先流。”終于曉得，納蘭，晏幾道。為何獨(dú)愛回憶了。擁有回憶，就是一種幸福，那種感覺，是飲鴆止渴，天下間最絕美的毒藥才會(huì)使人生不再空洞，蒼白。

　　于我，最美的回憶莫過于那游覽的山山水水，那種縱情于山水間的自然灑脫惟我所愛。遺忘塵世的紛紛擾擾，忘卻是是非非，讓自己融入大自然中，傾聽獨(dú)屬自然的旋律—生命的旋律。回憶起，風(fēng)光旖旎的江南，若柳扶風(fēng)；氣勢(shì)磅礴的紫禁之巔，氣勢(shì)宏偉；長河落日的大漠，悲壯蒼涼……種種，久久回蕩在心間……

似水流年作文3

　　我背井離鄉(xiāng)來到大城市——首都北京。本意是想逃避過去發(fā)生的種種，重新開始，走向成功。可是，畢竟還是造詣太淺，忘不卻的記憶像老電影一般，泛黃的屏幕，一幕一幕的片段深深地刺痛著心靈。我甚至想要放棄，我不喜歡這個(gè)本不屬于我的地方，我懷揣著怨恨、埋怨地生活著。我還記得最初在黑夜中行走追趕著公交車，我還記得四層八十七級(jí)的臺(tái)階，我還記得第一次走進(jìn)不屬于我的地方那種膽怯和無奈，那是這一年最寶貴的禮物，那是我人生中一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　我一次一次被打敗，承蒙老天的眷顧，許多人默默支持著我，我才在一個(gè)又一個(gè)跌倒的地方重新爬起。第一次測試仰臥起坐，我記得很清楚，十八個(gè)，只有十八個(gè)。第一次跑八百米，五分零三秒。這些數(shù)字像烙印一樣，在我的心靈深處留下瘡疤。我覺得自己很無能，很失敗。伴隨著體育沖擊的還有文化課的成績，開學(xué)考試，物理不及格、數(shù)學(xué)和英語均以七十多分作為序幕。起初的我就想那個(gè)初來乍到的.郭芙蓉，很有沖勁，我相信沒有我做不到的，我一次又一次的努力付出，我等待著那一天，成功的那一天快些到來。

　　每一次從夢(mèng)魘中醒來，我在一片黑暗中苦苦尋找光明，事與愿違，我始終都是個(gè)失敗者。

　　我第一在大家面前演講是十一月，北京開始下大雪了。我對(duì)著三百零四人和老師們介紹我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可是我明白，更加害怕，我怕我再次失敗，我怕敗的太慘。

　　回頭看看，其實(shí)我做到了，仰臥起坐四十八個(gè)、跑步三分四十七秒。感謝李老師、那些在初三給予我?guī)椭�的老師們，我收獲到了果實(shí)，我很知足。如果在南昌，我不知道我會(huì)不會(huì)也像這樣創(chuàng)造很多人難以置信的奇跡呢？

　　可能一輩子都不知道了，但我不后悔。

似水流年作文4

　　其實(shí)我們都希望長大，只是那些“突飛猛進(jìn)”的成長，時(shí)而弄得我們措手不及，所以讓我們喜歡上了回憶，但回憶過后給自己一個(gè)大大的微笑，然后繼續(xù)長大，直到我們學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在。

　　——題記

　　總是喜歡一個(gè)人盯著某個(gè)東西發(fā)呆，然后幻想著某個(gè)未完的故事結(jié)局，去暢想那所謂的“美好”未來；也時(shí)常忽如時(shí)空逆轉(zhuǎn)，回憶閃電般在頭腦中盤旋，而回過神來時(shí)，卻是猛然一驚，手里的筆卻在作業(yè)本上劃上了深深的痕跡。這就是我，一個(gè)喜歡幻想，喜歡懷念過去的我。

　　每當(dāng)星期回到家，站在家門口就會(huì)聽到弟弟的笑聲，打開門就會(huì)看到《喜羊羊與灰太狼》的動(dòng)畫片，我也耐不住寂寞，和弟弟一起哈哈大笑。恍惚間，時(shí)間流逝，似又回到那個(gè)童年，我不也曾醉心于心愛的'動(dòng)畫片，久久不肯離開電視屏幕嗎。于是不禁感嘆，那個(gè)動(dòng)畫迷哪去了？

　　打開了小學(xué)的課本，滿滿的都是自己幼稚的字跡，甚為搞笑，真不知道當(dāng)時(shí)的我抱著怎樣的心態(tài)寫的。還有那個(gè)試卷上由自己親自批改的試卷，全都是由墨黑的鉛筆所打的大大的對(duì)鉤，還有那個(gè)似大人筆跡的“100“分，頭腦也浮現(xiàn)出了當(dāng)日的認(rèn)真描摹的情境。可現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)幼稚的思想什么時(shí)候飄走的？

　　星期日的某一天，家里大掃除，迷迷糊糊的我在家里的某個(gè)角落，搜到了一件衣服，但是記憶中怎么都想不起來這件衣服的主人，猛一看，乍一想。原來是當(dāng)年某同學(xué)送給的生日禮物，然后思想又被拉的很遠(yuǎn)：昔日的學(xué)校，熟悉的清脆、悅耳的下課鈴聲，充滿快樂的玩耍聲也仍舊飄蕩。那個(gè)瘋丫頭，那些人，那些事都被時(shí)間老人藏到哪里去了？

　　似水流年。其實(shí)我們都希望長大，只是那些“突飛猛進(jìn)”的成長，時(shí)而弄得我們措手不及，所以讓我們喜歡上了回憶，但回憶過后給自己一個(gè)大大的微笑，然后繼續(xù)長大，直到我們學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在。

似水流年作文5

　　古往今來，水，似乎是遷客騷人們常用的字眼，不論是李白依依惜別的“桃花潭水深千尺”，還是蘇軾豪邁的“大江東去浪淘盡”，亦或是將進(jìn)酒里“君不見黃河之水天上來”，自古的文人雅士，都將自己滿懷的豪情寄托在了一泓清水中。

　　“春江潮水連海平，海上明月共潮生”張若虛一首《春江花月夜》，描寫出江南月色下的朦朧景象，一江春水波瀾不驚，一輪明月在江水中升起，映著朦朦朧朧的水霧，好一幅春江潮水圖。“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”李清照一代才女，卻生在亂世，本為女流，卻寫出“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪言，至今誦起，也覺得震耳欲聾。

　　正如孔子的“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時(shí)間像水一般流逝，東流而去，一去不返，后人提出了“少壯不努力，老大徒傷悲”的警句。一代豪杰蘇東坡卻依然勉勵(lì)自己“誰道人生無再少，門前流水尚能西”，并說“休將白發(fā)唱黃雞”若珍惜著流水一般的年華，門前溪水也能西流。

　　“水何澹澹，山島竦峙”，曹操站在碣石上，居高臨海，一覽無遺，大海如平野般平坦，卻有一座山島映入眼簾，看見大海吞吐日月星辰的豪邁，言露了自己的心聲。他的政治抱負(fù)，他的`雄心壯志，他面對(duì)前途的樂觀，全部顯現(xiàn)在了這首流傳千古的《觀滄海》中，顯露出一代梟雄的霸氣。

　　滿樹玉瓣多傲然，江南煙雨卻癡纏，花飛雨墜一如過往剪不斷，彈指一揮間，年華似水般流去，只嘆滄海成桑田，千古風(fēng)流人物早已成過往。

　　“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”面對(duì)似水流逝時(shí)間，不要喟嘆，用心去體會(huì)，領(lǐng)悟水的內(nèi)涵。

似水流年作文6

　　殘陽如血。

　　紅色的天空牽掛著將要離去的夕陽，似揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

　　就這樣云淡風(fēng)輕地逝去，清晰的不留一點(diǎn)痕跡，讓人感覺不到它的存在，也從來不重視它的存在。只知道：今天的太陽落了，明天依然會(huì)升起……。

　　一天天的輪回，讓我從不知道留戀，從不知道珍惜……。

　　陽臺(tái)上的花兒依舊美麗得讓人心醉，因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)是它人生中最燦爛的時(shí)光。它依戀它。它沒有一刻是在松懈，它每一天都綻放出它最美的身姿，美得讓人覺得如癡如醉，卻不知它背后的凄涼。它不管有沒有人欣賞，它只知道盛開是它最快樂的事。它努力地在自己存在的日子里，用絕美裝飾大地，讓大地在藍(lán)天下更美麗。它的嬌艷告訴我它也畏懼死亡，但它更厭惡毫無價(jià)值的死亡。它說，死亡只是一個(gè)時(shí)間問題，那何不利有限的時(shí)間去創(chuàng)造無限的美好，讓自己在凋謝前的那一刻也毫無遺憾。它已經(jīng)擁有了最美好的東西——在那個(gè)盛夏里的一切美麗。

　　潔白的蒲公英純潔得讓人流露出美好的心情，而每當(dāng)我們握著它的時(shí)候，也就是它命運(yùn)結(jié)束的時(shí)候，因?yàn)槲覀儗⒑敛涣羟榈匕阉�吹散。雖然那預(yù)示著另外一個(gè)生命的降臨，但它不禁讓人感到悲傷。蒲公英的命運(yùn)是殘酷的.，生命的短暫或許是它最大的傷痛，到頭來只是一陣微風(fēng)就散化了它的一生。如此凄涼。但就在這所謂的一生中，它從未停歇過它的勞動(dòng)，它努力地生長，從不抱怨一切，它只知道：這是我的人生，我不會(huì)讓它從我手中白白流走。如此絕美。蒲公英，我知道你的凄涼，但我感受不到;我不知道你的快樂，但我感受得到。

　　一年年的輪回，讓我知道我開始留戀，開始珍惜……。

　　年華似流水，流水似年華。愿每一秒都能成為我心中最美的珍藏。

似水流年作文7

　　在那秋高氣爽、桂花飄香的季節(jié)里，一個(gè)女孩兒呱呱墜地。在周圍人充滿愛意的眼睛的注視下，她開始茁長成長，并用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界。她開始學(xué)習(xí)，在家人悉心的教導(dǎo)下，她開始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入的學(xué)習(xí)過程。而這其中，包含了欣喜、傷痛、淚水、和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年！

　　欣喜產(chǎn)生于一瞬間。坐在搖籃里，望著呢喃的燕子，于是媽媽教她背“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”。哦宋詞是會(huì)飛的；趴在窗臺(tái)上，指著映日的荷花，于是媽媽教她背“江南可采蓮，蓮葉何田田”。哦，古樂府是有顏色的，還散發(fā)著打淡淡的香味兒；在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著夢(mèng)兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，與白胡子的安徒生做游戲；在明媚的春風(fēng)里，坐在綠茵茵的草地上，躺在秦桑下，聽著媽媽講的三國故事，她很想騎騎赤兔馬，見見威風(fēng)八面的關(guān)云長。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓她擁有了許多知識(shí)。

　　傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的'印象。當(dāng)她抓著雛雞發(fā)出得意的笑聲是，當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)，當(dāng)她把筆丟下溜出去玩耍時(shí)，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的教訓(xùn)。于是她覺得委屈了，傷心比那個(gè)屈原還多，眼淚比那個(gè)南唐后主還要想東流時(shí)，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂了不能欺壓弱小，懂了一針一線來之不易，懂了堅(jiān)持與忍耐，得到了在學(xué)校里和書本中都汲取不到的力量。

　　淚水與歡笑豐富了她的人生。在爸爸的鼓勵(lì)下，她爬過山、涉過水，在掛著類的笑窩中，她學(xué)會(huì)了要有山一樣堅(jiān)挺的脊梁，還一樣廣闊的胸懷。每一次流淚，她都受到了家人的幫助，這里是最寧靜的避風(fēng)港；每一次微笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉。有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。

　　似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那段美好有意義的幸福時(shí)光。

似水流年作文8

　　春節(jié)——這個(gè)歡樂祥和，辭舊迎新的日子，又一次將要來臨。

　　年三十那一天，我曾沒來由的想：今年是戊戌年，明年該是哪年？哦，對(duì)了，己亥年。我第一次接觸這種干支記年，還是在四五年前：上書法課，寫了作品要落款，老師教我們寫“乙未年”。轉(zhuǎn)眼間幾年就過去了，好快啊！

　　不知不覺，時(shí)間到了晚上，家人們都在等待著春晚的開始。我無聊的翻著書，忽然聽見爺爺?shù)穆曇簦骸坝诌^一年！過一年，就老一歲；過一年，就少一年啊！”

　　爺爺是帶著笑說的，我心里卻有了幾分酸澀。的確，人生像一場長跑，前半段是離起點(diǎn)越來越遠(yuǎn)，后半段則是離終點(diǎn)越來越近。不過所幸，我們這一代人還擁有青春活力，時(shí)間的`流逝帶給我們的是無限機(jī)會(huì)與可能。

　　除夕夜里大概是春節(jié)最歡樂的時(shí)刻。我們坐在電視機(jī)前，看著熱鬧喜慶的歌舞，你一句我一句地聊著天。近了，離年末歲初的零點(diǎn)越來越近了。手機(jī)里的微信群也熱鬧了起來，不時(shí)有人發(fā)來拜年的消息。

　　正聊著天的同學(xué)們突然發(fā)來一句“新年快樂”。零點(diǎn)了，我疑惑地抬頭，電視屏幕上的主持人妙語連珠地說著賀歲詞等待鐘聲，手表上時(shí)針和分針卻已重合在一起，遠(yuǎn)處隱約傳來市區(qū)里的鐘聲。原來，我們的電視竟不舍得讓舊年離去便以網(wǎng)速太慢為借口，為我們多拖了片刻。

　　新的一年，這樣到來了！可我并不像電視那樣流連不舍，因?yàn)槲抑�道，這是一個(gè)嶄新的開始。時(shí)間為我們翻開了一篇空白的書頁，讓我們盡情揮灑，留下優(yōu)美的文字和繽紛的色彩。新年快樂！愿我們都能活出精彩，不讓大好時(shí)光白白虛度

　　流年似水，逝者如斯，一年又一年，我們?cè)跉q月的長河里漂游，而只要用心珍惜，不負(fù)韶光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，彼岸風(fēng)景一天比一天美麗。

似水流年作文9

　　時(shí)光的年輪，總在朝夕之間翻轉(zhuǎn)，抓不住童年的孩子，在最后的那只蝴蝶飛走后，只能獨(dú)自嘆息，獨(dú)自回味，不知不覺，已邁進(jìn)青春門檻的我，我早已弄丟了手中那只捕蝶的桿，此時(shí)的我，回想起兒時(shí)嬉戲的湖畔，回想起我的似水流年……

　　記憶中的童年，是與伙伴淘氣無休的打鬧，是爸爸生氣而溫暖的追趕，是爬上樹梢頑皮的笑，是赤著腳丫嬉戲奔跑在岸邊，我仿佛還能看見那張沾滿泥濘的臉，只是一個(gè)轉(zhuǎn)身，我的手拉不住童年，只好任它倔強(qiáng)地奔向前，消失在眼線，那一串小小的腳印，留下童年的標(biāo)點(diǎn)。只是至今都未尋到那條通往兒時(shí)的隧道，這似乎是年華里最大的遺憾。

　　后來的我，吃了十二歲的蛋糕，當(dāng)我還沉浸于糕點(diǎn)的香甜時(shí)，卻不料已與童年揮手，那段色彩斑斕的日子，被我一口一口吞食下咽，這就是童年的終結(jié)，是歲月美好的祭奠。當(dāng)我意識(shí)到書包里塞滿了課本，不能留出空來讓我把淘氣攜帶時(shí)，唯有無奈，卻來不及防范。

　　現(xiàn)在的我，流連在堆積如山的課本中，徘徊在沒完沒了的作業(yè)之間，緊鎖的教室門，把童年隔得老遠(yuǎn)，老遠(yuǎn)，我的世界只剩下背誦和運(yùn)算，單調(diào)的重復(fù)間，我偶爾懷念起童年，兒時(shí)的天真浪漫、兒時(shí)的用不復(fù)返……當(dāng)獨(dú)自漫步于小道時(shí)，我仿佛還能聽見身后有稚嫩的聲音喊：“姐姐，我長大后是不是和你一樣？”然后是一串清脆的.笑聲，如此可愛，如此悅耳！可當(dāng)我轉(zhuǎn)過身，遠(yuǎn)方的拐彎處，似乎有太多的亮麗的風(fēng)景，讓我丟棄了童年，一往無前，因?yàn)槲抑�道，那是未來的召喚！我依舊前行，讓所有精彩的風(fēng)景流入時(shí)光的洪流中，沉淀在心中的悲喜，也便是人生的美好之處……

　　我的童年，我的青春，終會(huì)被似水般的流年帶走，然而時(shí)光沉淀了悲喜，卻浮上一層別樣的色彩，異常絢爛……

似水流年作文10

　　時(shí)光踮著腳尖悄悄地走著，不知不覺已帶走了十六個(gè)年頭，往事過眼如云煙，是那樣的模糊。但某些畫面又如電影膠片一般一幅幅閃過，是那樣的清晰。

　　穿過流年的風(fēng)塵，駐足人生的渡口，回憶里依舊殘留著昨日的余香。

　　記得那時(shí)我們還小，下課的鈴聲才是我們覺得最動(dòng)聽的音樂。同學(xué)們一窩蜂地?fù)沓鼋淌遥�跑到操場上撒歡。你追著我滿地跑，我追著你滿心笑，那一張張稚嫩的臉上洋溢著張揚(yáng)的歡樂。我們的笑聲直沖云霄，太陽紅了臉，白云也柔軟了心。

　　記得那紅白相間的塑膠跑道，我們也曾在上面揮灑著汗水。嘴巴里喊著累卻從來也沒有放棄過。八百米的距離何其漫長，你說恨不得爬過去，可最后還是咬著牙完成了。

　　記得那寬敞明亮的教室，數(shù)學(xué)老師拿著三角尺在講臺(tái)上指點(diǎn)江山，滔滔不絕，而講臺(tái)下的同學(xué)們，卻如同蔫了的'花兒一樣，腦袋像個(gè)搗藥棒，一下，一下……突然，一個(gè)粉筆頭從天而降，引得一陣哄堂大笑……

　　我們終將都要遠(yuǎn)行。

　　我們終將都要各奔東西。

　　回首當(dāng)年，委實(shí)似幻。悠悠的離歌，輕輕的旋律，淺淺地唱著我們異彩紛呈的青春。

　　不知何時(shí)，我們已失去了當(dāng)初那份純真。手中五彩的魔方如今是冰冷的手機(jī)，曾經(jīng)明亮的眼睛，如今已架上了眼鏡。我們都在為了理想、為了未來拼搏著，只為當(dāng)我們變得老態(tài)龍鐘、兩眼昏花但回首過去時(shí)不會(huì)后悔！

　　回憶過去，它是個(gè)動(dòng)人的故事。我展望著未來，緬懷著曾經(jīng)，趁著我們還年少，去拼搏吧！別給十年乃至幾十年后的自己徒留一地悲傷！

似水流年作文11

　　我們的人生就像一本書，書中的每一個(gè)故事都會(huì)有起因、經(jīng)過和結(jié)果；也像新春時(shí)節(jié)的一個(gè)小樹苗，它總有一天會(huì)發(fā)芽、開花和結(jié)果。

　　時(shí)光老人的鐘表不會(huì)為了任何人任何事而停留一秒，但是記憶長河中那些閃亮的星星總會(huì)讓你記起以前的時(shí)光。

　　過去

　　年幼的我有著一顆充滿童真、稚嫩的心。

　　我會(huì)躺在母親溫暖的懷抱中，仰望漆黑的夜空去數(shù)那一顆顆明亮的星星；我還會(huì)為了一件芝麻大的小事就嗚嗚地哭上一整天。

　　那時(shí)的我無拘無束，為所欲為。這就是我人生故事的起因：一棵幼苗肆意的發(fā)芽、肆意的生長。

　　現(xiàn)在

　　十六歲的我有著一顆懂事、上進(jìn)的心。

　　當(dāng)我邁進(jìn)中學(xué)校門時(shí)，我就知道這便是我懂事的開始。冬天的寒風(fēng)凜冽地吹著，我沒有絲毫退縮，也沒有再去祈求父母的庇佑。因?yàn)槲颐靼兹松�這條路上最重要的是靠自己，也懂得自己的人生掌握在自己的手里。于是在任何困難面前我都會(huì)去努力克服，只有真正獨(dú)立才能學(xué)會(huì)生存，才有擁有屬于自己的一片天。

　　此時(shí)的我無知無畏，全力拼搏。這就是我人生故事的精彩過程：一棵小樹迎著風(fēng)雨，等待開放。

　　未來

　　將來的我有著一顆執(zhí)著、拼搏的心。

　　在不遠(yuǎn)的`將來，我們所有人便會(huì)經(jīng)歷人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我也很茫然，我也不知道自己該做什么，但我相信只有拼搏、努力才會(huì)有意想不到的結(jié)果。我不知道我以后的人生路上會(huì)遇到什么困難，但我一定要勇敢地去拼去闖不給人生留遺憾，結(jié)出累累碩果。

　　時(shí)光依舊不會(huì)倒流，它像流水那樣從我的指尖溜走。似水流年里有苦澀有辛酸有拼搏的汗水，用他們鋪墊的結(jié)尾讓我欣慰，用他們澆灌的小樹定會(huì)參天挺立。

　　鐘表依舊不停地有規(guī)律地轉(zhuǎn)動(dòng)，嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……流年似水。

似水流年作文12

　　古往今來，孩子一直是父母生活的全部，關(guān)心體貼孩子，便是感受生活的過程。在浩瀚的生活長河之中，我一直單純地認(rèn)為父母在對(duì)岸，而如今，才明白在那似水的流年中，父母是那擺渡人呵！

　　自我呱呱落地以來，我便在父母及眾人關(guān)愛注目下成長，當(dāng)然，我也明白，我的成長浸透著那奮斗的浴泉！生活的磨煉！而我，痛并享受著……

　　欣喜伴隨我的童真的孩提時(shí)代。總是在茵茵草坪上聆聽春的聲樂，感受生命的怒放，吟誦：“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”我感悟春天是生機(jī)盎然的；總是在百花爭艷之時(shí)，拉著父親的手漫步河廊，看那萬綠叢中一點(diǎn)紅的奇美佳景，吟詠：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”我知道夏天是多彩善變的。總是在楓葉滿庭，黃蝶紛飛之際，依偎在母親懷里，撿起一片半紅的楓葉，把它掛在夕陽照到的.墻上，低吟：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”我認(rèn)知秋天是詩情畫意的。總是在銀裝素裹的冬季，在父母的陪伴下，看那半空里雪花娟娟地瀟灑，歌詠：“忽如春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。我感受到冬天內(nèi)在的溫暖！

　　絲絲的隱痛伴我走出了童年，感受了生活的開始，邁開了人生的步履：一個(gè)人參加考試，面對(duì)老師的批評(píng)學(xué)會(huì)自我認(rèn)知……“天上的風(fēng)雨來了，小鳥躲進(jìn)巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲進(jìn)父母的懷里！長大了，懂事了，面對(duì)的事情多了，承受的壓力也大了，總會(huì)有這樣獨(dú)自享受生活感受生活的一天，在似水流年中感悟生活的真知灼見！

　　生活是一杯陳年的老酒，細(xì)細(xì)體味，仔細(xì)斟酌。似水流年，流年似水，怎這“八字”了得？

似水流年作文13

　　陌上蕭瑟欲散回憶，似水流年唯有珍惜。

　　——題記

　　古人說過，時(shí)光就像流水，日夜不停一去不返。它在我們身邊悄無聲息地匆匆溜走，我們卻毫無察覺，待我們回頭去看它的時(shí)候，它已離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，再也難以觸摸了。只剩下被時(shí)間推著走的我們，默默回味那珍貴的過往。時(shí)間是無形的，你看不見它，但它隨時(shí)都在你的身邊，不停地往前走，不能往后退或停止。一個(gè)人擁有的時(shí)間是有限的，但在有限的時(shí)間里，我們可以創(chuàng)造出無限的價(jià)值，這樣才不枉擁有過它。

　　我們現(xiàn)在正在人生中最美的年華。人們稱十五歲的男孩為志學(xué)，稱十三歲的女孩為豆蔻。聽到這些詞我們就能明白，“志學(xué)”就是要立志、好好學(xué)習(xí)的意思；“豆蔻”就是說十三歲的女孩就像長得飽滿即將成熟的豆子。在志學(xué)、豆蔻階段，我們更應(yīng)該珍惜時(shí)間，把握這一大好學(xué)習(xí)的時(shí)光，讓每一天、每一小時(shí)、每一分鐘都過的有意義、有價(jià)值。《長歌行》里說過“少壯不努力，老大徒傷悲”。如果我們青年時(shí)代不奮發(fā)有為，到老時(shí)只能嘆息傷悲了。所以，我們不要到老時(shí)才感嘆時(shí)光匆匆，擁有時(shí)沒有去好好珍惜。

　　時(shí)間帶著我們往前走，我們?cè)诼�慢地長大，長大意味著責(zé)任大，要承擔(dān)的也比以前多。有時(shí)候，我們會(huì)很想念過去的時(shí)光，懷念過去的'天真、幼稚；懷念無憂無慮的童年；懷念那珍貴的過往。會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)感到厭煩，會(huì)對(duì)我們的未來產(chǎn)生迷茫。但無論如何，我們要明白的是：時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間就如同謀財(cái)害命。我們有時(shí)間就有了去奮斗的資本，有失敗的資本，失敗了怎樣？我們還年輕，一切都還可以重新再來。我們要對(duì)自己充滿信心，相信自己一定能行！

　　時(shí)間雖然過的很快，但我們?nèi)绻�能好好利用它，讓它過的有意義、有價(jià)值，那我們就不會(huì)傷悲它不曾在我們的生命里留下過什么了。似水流年唯有珍惜，才不會(huì)讓未來多些嘆息。

似水流年作文14

　　時(shí)過境遷：我終于變得不那么聰明；我終于開始相信以前不曾相信過的東西。當(dāng)風(fēng)波歷盡，我還握著劫后余生的友誼時(shí)，我開始喜歡~最初的自己！

　　生命里那些過往如葉飄零，而我們總在走走停停。青春里的那些故事又被誰想起,誰是誰的誰?誰戀上了誰?誰辜負(fù)了誰？誰成全了誰？誰又懷念了誰？誰又遺忘了誰？那些的誰對(duì)？誰錯(cuò)？誰是？誰非？如今都幻化成記憶，封塵于過往！然而，一直直的孤單寂寞;一段段的傾訴低語；一次次的徘徊相識(shí)；一遍遍的輾轉(zhuǎn)重復(fù)......而后,落幕!無聲亦無息~

　　此刻，回首。~曾經(jīng)美好的，都只剩下記憶；曾經(jīng)難忘的，都停駐于回憶；曾經(jīng)擁有的，都已經(jīng)廢棄；曾經(jīng)珍惜的，都逐漸忘記。曾經(jīng)，被化為典藏！只是那些美好、難忘、擁有、珍惜都已隨風(fēng)逝去，再也無法觸及！

　　如今，看著別人的故事，回憶自己的曾經(jīng)。無法重拾的記憶，讓我們只能成為過去。

　　如今，我們都只能被聽說。聽說，你為愛受挫；聽說，你依舊落寞；聽說,他害怕孤獨(dú)；聽說,他祝福過我。聽說，她厭倦寂寞；聽說，她過的不錯(cuò)。聽說......我們都在聽說與被聽說里問候、祝福，我們都在聽說與被聽說里唏噓、感慨！

　　也許我們都曾傷感，也許我們都曾感慨。只是我此刻的低訴誰又知曉？風(fēng)吹進(jìn)風(fēng)里，水悶在水里。然而，我自己的'聲音我自己聽。過往如風(fēng)，我害怕錐心的傷痛，只能被動(dòng)于長久的疏離。

　　原來，那些流過的淚，傷過的心都只為年少的輕狂。即使有人造成我們傷痛的記憶，也不值得我們?nèi)ズ蓿瑧?yīng)該學(xué)會(huì)感謝，因?yàn)槭撬麄冏屛覀兊那啻杭o(jì)念冊(cè)得以完整！現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)：我放不下青蔥年華中的自己;我懷念和不能忘記有著青澀味道而不再來的光陰...煙花易冷，凝望如傷;落傷華年，獨(dú)葬殘花~

　　身后是追來的曾經(jīng)，眼前是未知的等待。前進(jìn)？回頭？為我加油！

似水流年作文15

　　再回首，歲月早已悄然而至，木笛聲青了垂柳，白了少年頭，曾經(jīng)的快樂無數(shù)，只不過是茫茫大海中的一片渺小的浪花。

　　當(dāng)光陰的流轉(zhuǎn)，終于驚醒了我。對(duì)母校的眷戀，在我的記憶中慢慢蔓延開來。走在風(fēng)雨走廊，牽著萬縷陽光，撫摸著桃花心木粗糙的樹皮，這里頭仿佛深存著沉甸甸的愛。雞蛋花樹從一年級(jí)到現(xiàn)在依然散發(fā)著淡淡的清香。外白內(nèi)黃的花瓣，無數(shù)次的凋零，綻放。從入學(xué)到現(xiàn)在，從一年級(jí)到五年級(jí)，從無知到充滿知識(shí)……我在這里度過了５年的春秋，現(xiàn)在已是回報(bào)老師母校的時(shí)候了。

　　離別，這個(gè)詞使我心中感慨萬分，畢業(yè)，看似很遙遠(yuǎn)，或許，只是一眨眼間，“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；……為什么我們的日子一去不復(fù)返了呢？”這段話似乎最能表示我現(xiàn)在的心情了，我像一個(gè)幼稚的孩子，在茫茫大霧中找不到回家的路。現(xiàn)在，或許將來，當(dāng)我面對(duì)初中的時(shí)候不是快樂，新奇的神情，而更多的是離別的憂傷。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，這些如此平常的時(shí)光好像深藏地下的鉆石，并不閃閃發(fā)亮但卻異常珍貴。它又像歲月歷練的花朵，歲月在流失，花朵在凋零，但又是那么美好，開在記憶中，開在腦海里，開在心田上，用無情的時(shí)光換自己完美的'綻放。

　　坐在生物園的長椅上，天空中陽光明媚，但卻不比平時(shí)溫暖。風(fēng)，吹來一陣花香，香透徹骨的憂傷。清新的空氣，沒有一絲煙塵，但呼吸起來是那么的寂寞，那么寒涼。唯有瑯瑯的書聲可以喚醒我那空虛的靈魂。這篇收獲友誼、收獲知識(shí)、收獲快樂的土地啊！如果能讓時(shí)光倒流，我還愿重復(fù)這一切。我的小船總是在一點(diǎn)一點(diǎn)地地被卷入時(shí)間的盡頭。我那弱小的槳無論怎樣劃都無濟(jì)于事。我唯一能做的就是用好自己的青春年華，不要為流逝的時(shí)光陪葬。

　　不知何時(shí)鈴聲匆匆的響了起來，我匆匆跑回教室，匆匆地等待著下一秒的似水年華。