難忘的一課15篇

難忘的一課1

　　我是一個幸運的寵兒，我從小生活在“書香門第”。家里的環境還好，不愁吃不愁穿，爸爸對我百依百順，媽媽也對我捧在掌心怕碰了，含在嘴里怕化了。在學校里，我成績還不錯，算的上是上等，與大家也能和睦相處，且在班上年齡又偏小一點，所以，同學們都讓我三分，老師也很遷就我。所以，我在家里就成了“小皇帝”，在學校就成了驕傲的孔雀。

　　有一次，媽媽不知道從哪里得來一些我在學校的表現情況，要給我上一堂家庭課。“嘿，不錯呀，還上堂家庭課。”我想到。我好奇的走到媽媽面前，媽媽手指著才剛開了二天的水仙花問我：“水仙花的花朵美嗎？”我回答說：“當然美。”媽媽又問我：“那葉子美嗎？”當然比不上花呀。”我說。“花當然是美的，但是沒有葉子的襯托，就顯不出花的美……若是沒是沒有老師的教導，你能學到那么多知識嗎？在這個小集體里面你只不過是一個綠葉罷了，不要那么自命不凡……”

　　媽媽沒有繼續說下去，我若有所思的.想著媽媽說的話，過了好一會兒才明白媽媽是什么意思。然后，我走到了媽媽面前，堅定的對媽媽說：“媽媽，我原意做一片綠葉……”

　　這是我人生中重要的一課，我會永遠銘記在心。

難忘的一課2

　　人生中有許許多多令人難忘的事情，也許一首歌令你難忘，也許一件事讓你難忘，也許一句話讓你難忘……但是，最令我難忘的是一堂語文課。

　　那一次，語文老師給我們上《手指》一文，剛剛上課，老師就說我們最近的紀律大有進步，對我們豎起了大拇指。我當時已經料到，老師要教《手指》，老師先給我們講了課文的`主要內容之后，接著同學積極地發言，說了“大拇指肯吃苦，卻不圖名利的特點，但‘甘瓜苦蒂、天下物無全美’嘛，大拇指的缺點就是不漂亮；而食指呢，吃苦耐勞，什么東西，都是他接觸地最多；中指相貌堂皇，但出工不出力……”老師和同學們說了很多，讓我十分難忘。

　　特別是當我們一起讀到：“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱，美丑之分。”我感受到團結的力量之大。

　　這節課給了我莫大的啟示，所以，我們必須團結一致，共同學習，相互幫助。

難忘的一課3

　　讓我難忘的事有很多，有讓我高興的，有讓我悲傷的，其中我最難忘的就是那一節難忘的'作文課。

　　作文課上課了，老師走上講臺，說：“今天我們只來折衣服，不用寫作文。”聽了這句話，有的同學目瞪口呆，有的同學豎起耳朵。我想：老師真葫蘆里到底賣什么藥呀？有課不上，干什么教我們折衣服呀？

　　老師先讓兩個同學走上講臺折衣服。第一個同學神氣揚揚地走上了講臺，老師從包里拿出一件特別亂的衣服遞給那個同學，之間他信心滿滿地折著衣服，不一會兒功夫就折完了。老師給我們看一看，哇，折成了一個大肉團，第二個同學把衣服折成了一顆好吃的花。兩個同學都有一個同樣的特點——神采飛揚地走上去，卻垂頭喪氣地走下來。

　　老師見兩個同學折得都不好，就教了我們正確的方法：先把鈕扣給扣好，如果是拉鏈的話就拉上。再把兩邊折一小部分，最后，把下面向上折一半，把上面折回另一半，就折好了。

　　這節課真有趣啊！這節課真難忘啊！它就像烙印一樣印在我的腦海里。

難忘的一課4

　　在目前，我有很多難忘的課，而令我最難忘的，就要數它……

　　我們班的劉老師是一個與眾不同的的劉老師，它會做一些別的老師沒有想到或不會做的事情，正因為這樣我們班才會有許多開心難忘的一課……

　　記得那一次，是家長開放日，家長都去孩子班里聽課、開家長會，更好了解孩子在班里上課的情況。

　　家長開放日的那節語文課與別班的語文課不一樣，別的'班大多以復習、開新課未為主，而我們卻以寫換位思考的信為主，是讓我們體會父母的辛苦，同時也是讓父母一起交流教孩子的經驗。

　　在那節課，老師先讓我們把換位思考的信給父母看，然后把最感人的幾篇文章拿出來與全班同學和家長交流、分享、點評，再請父母站出來說說教孩子的經驗。

　　在那節課上潘依然在讀合約的時候哭了，她的哭是有感而發的……

　　這節課令我很難忘。

難忘的一課5

　　一堂課，也許只會給你快樂、知識，也許也會給你幸福，可那一堂課，給了我堅強。

　　那堂課的老師是爸爸，上的是體育。

　　“跑一千米。”爸爸直接布置任務。“什么？”不敢相信的'我問道——那時我才剛上一年級。

　　雖然極不情愿，可我不得不去跑。我一小步一小步地開跑了。

　　才跑完第二圈，五百米，我便氣喘吁吁，只好停下來，不停地揉腿。可后面的爸爸馬上喊起來：“快跑！這樣也跑不動，以后能干什么！”我生氣地想，人家才多大，像你這么大時，跑幾萬米也不是問題。但是，跑是必須跑的。我還是跑了起來。

　　第三圈跑完，我已是上氣不接下氣，一見到水，就像溺水人抱住救生圈一樣，撲上去“一氣喝成”，水瓶一下子便見了低，后面的聲音又叫了：“快！”唉，秀才遇到兵，有理說不清！

　　還有一百米，這時，我的腿“罷工”了，這次是真的跑不動了……

　　“千萬不要放棄！”“只有十米了！”“干得好！”我，終于，成功了。

　　我笑了。

　　這堂課，我既沒收獲知識，也沒收獲快樂，但收獲了堅強。

難忘的一課6

　　你知道我最難忘的是哪節課嗎？悄悄告訴你吧，是星期一的一節數學課。

　　那一天，同學們正在專心地聽馬老師講數學難題。就在這時，一只可愛的小鳥飛進了教室里。同學們根本沒有理睬小鳥。小鳥就飛到了窗簾上，把身體縮起來，它身上的羽毛連起來就像一片灰色的枯葉。過了一會兒，小鳥好像實在忍不住了，把頭伸出來，筆直地站在那兒，一動不動，像一位認真聽課的學生。“快看，一只鳥兒！”一個同學激動地喊叫著。全班同學的目光都投到了小鳥身上。這時，小鳥張了張嘴，好像在說：“呵，原來我的名氣這么大呀！都可以名列江湖第一了！哈，哈，哈！”這時，同學們有的在呵呵地笑著；有的`想把小鳥趕走；還有的高興地說：“真的，一只鳥兒！”

　　這時，馬老師問我們這道難題的答案，“是嗎？”我們點了點頭，小鳥也像一位大學者似的，連連點頭。后來，陳老師見了，還給小鳥兒拍了幾張照片。小鳥兒好像發覺了，故意擺了一個好看的姿勢。你瞧，小鳥伸出翅膀，又張了張嘴，仿佛在說：“一、二、三！茄子！”

　　今天的數學課因為來了一位不速之客，讓這節課變得更有一思，我永遠不會忘記。

難忘的一課7

　　今天陽光明媚，萬里無云，晴空萬里，我懷著愉快的心情，走在大街上。大街上熱鬧非凡，我來到補習班。上課了，可是過了很久老師都沒來，這是為什么呢？

　　剛開始，教室里是悄無聲息的，沒有一個同學說話，仿佛一根針掉在地上都能聽見。過了幾分鐘后，先是一兩個同學小聲說話，然后再是五六個同學說話，最后同學們都大聲說起話來，我也不例外。緊接著，第一排的同學開始了“粉筆大戰。”他們一個勁的沖上講臺，拿起粉筆盒里的粉筆向別人扔去。有的同學被“粉筆將軍”打得落花流水，有的同學膽子小，被嚇得心驚膽戰，還有的同學膽子大，走到前面叫他們別打了。后面的同學也討論起來，有的同學討論老師到底去哪了，有的同學在討論游戲，還有的同學討論你最近去哪了。教室立刻從安靜的醫院變成了菜市場。

　　過了很久，老師還沒有回來，同學們都非常累了。就在這時，老師出現了，她對我們說：“其實，我沒有遲到‘只是想要你們明白：你們遲到時，老師是什么感受，什么心情，多么想讓你趕快到達。”

　　這一天，讓我難以忘懷。這讓我明白了：遲到，既會丟了你的.面子，又會讓老師急躁，耽誤同學們的學習，所以，我們一定不要遲到。做一個守時的人。

難忘的一課8

　　今天在放學的路上，我遇見了一個補課老師，但他不覺得像我說補課的好處，以及“差生要提高，優生要拔高”這個觀點。我成績的確不太好，但我仍是很不屑，說出了驕傲又自大的話：“我不需要補課。”那老師一下生氣起來，問了我許多關于成績的問題，而我那副丑陋的.表情仍舊不改分毫。

　　回到家，我將這件事告訴了父母，父母當即斥責我：“這是別人的職業，無論如何，你都不能用一種輕視的眼光去看。”“你這孩子實在是太不懂得尊重他人了……”父母的斥責在我耳邊沸反盈天。

　　我坐在書桌前，拿過紙張開始涂鴉，一筆接著一筆，那筆尖的摩擦聲于我來講好似震耳欲聾。“嘩——”，紙張被劃破了，我索性放下紙筆，用手環繞起小腿，蜷縮在角落里。慢慢的，我開始意識到我的錯誤。“都說驕兵必敗，況且我還沒有驕傲的資本，我有什么可驕傲的呢？我有什么資格用這種口氣對別人說話呢？”我如是想著，心中的暴怒便不復存在，心里反而平靜了許多。

　　翌日我去到昨天與老師發生爭吵的地點，想當面說聲抱歉卻發現老師早已不再原地……

　　這件事給我上了彌足珍貴的一課，它讓我明白說出去的話永遠收不回來，因此在說話之前要做一番思考，以道德品質為原則。

難忘的一課9

　　今天我們在四樓多媒體教室上的是一節展示課，這節課對于我來說很難忘的課。

　　我們今天在多媒體上的是數學課。我非常喜歡這節課，這節課我學到了很多東西。我們學的主題是植樹問題。劉老師說了，我們都要很積極。但是有的人不會，老師就想了一個辦法，就是若果你會了話就把手舉高點，不會了就把手舉低點。

　　那里來時很多博士和外校的'老師，還有校長。有些人很緊張，但是我并不緊張，因為我就是想學會一些知識。上課了，我發現數學老師開始緊張起來了，數學老師用手敲黑板，我看見老師的手都在發抖，我在想為什么大家都這么緊張。老師問了許多問題，我大部分都舉手了，可是老師只叫我了一次，老師叫我起來的時候，我從不緊張變成了超級緊張。在這節課中我學到了很多知識。

　　我覺得這節課上的很值。

難忘的一課10

　　從小到大，我上了許許多多的語文課，可記憶最深的還是那節語文課。

　　七歲的那年，我膽子特別小，但我有幸遇見了一位老師—李老師，她是一位年輕教師，成天笑瞇瞇的。一次語文課的經歷，使我對她充滿了一種深深的敬意。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師走到講臺，開門見山，直奔主題，繪聲繪色地講著。忽然，老師問出了一個簡單的問題，我卻猶豫了很久，舉還是不舉呢?唉，我還是沒有勇氣。正當我害怕的時候，李老師卻叫我來回答。我嚇了一跳，在全班同學的目光中站了起來，嘴里支支吾吾的說著。我急得要哭了，李老師用眼神為我加油。那目光像一股暖流鼓勵著我，我明白了李老師的'用意，鼓起勇氣，流利的回答。我做到了!全班同學都給予了我熱烈的掌聲，我克服了困難，戰勝自己。

　　上完這堂課后，我變得不再內向，活潑、開朗起來。課堂上，時常有我那自信的小手高高地舉著，李老師的眼神中是更多的贊揚。

　　這節語文課，使我受到了啟發，給了我力量，真是一節難忘的語文課!

難忘的一課11

　　這節課是語文課，老師抱著一堆日記本。她滿臉笑容，難道有什么好事等著我們？

　　“今天我來考考你們的記憶力。”我想：那還不簡單！“好！那我們就來背誦第28課——《毛主席在花山》。”話音剛落，教室里立刻炸開了鍋。而我更是傻了眼，這可是沒上的`課文呀！這下完蛋了！孫瑞說：“三頁半！40分鐘我可背不下來。”突然，老師微微笑著說：“開始！”我們此時已顧不上爭論，連忙打開書看了起來。

　　大約過了10分鐘，老師一聲令下“停！”我吃驚地說：“啥？這才幾分鐘啊？我才會背一個自然段，好不好！”老師問：“有誰會背了？”老師把我們全班掃視了一遍，無人回應。此時，我真想找個地洞躲躲。就在這時，張晨舉起了手，雖然第一個自然段背得很流暢，可到了第二自然段就卡殼了。老師說：“三個臭皮匠頂個諸葛亮，那就請三位同學背吧！”祁世杰站了起來，張宣梁、班定宇隨后也站了起來。俗話說得是沒錯，可他們照樣不行。

　　這充分說明天才不是天生的，是需要后天努力得來的。

　　這節課過得很快，真是難忘的一課，既激動緊張，又生動有趣。

難忘的一課12

　　“啊啊”！我要上電視了！為什么這樣說呢？因為今天，我們上了一節省級的教師課。我是既興奮又緊張。

　　當我走進電教教室里，我驚呆了！教師每個角落都有攝像頭，真是360度無死角啊！隨著老師說道：“上課“的時候我心中給自己暗暗鼓勵到：加油，你最棒。

　　這堂課分為四部分。在第一個環節中，我勇敢的舉了手，心想：我一定要在課堂上當一次主角。可惜的'是我沒被叫起發言。在小組發言的時候，我洋洋得意站了起來。說道：“水和我們密不可分”。雖然只是說了一次，但我的心里還是美滋滋的。時間一分一秒的流過去了，我只發了一次言。我自己對自己說：沒事，下次你一定在課堂上當上主角的。隨著我們的笑容中，這堂課就結束了。

　　在這樣一堂生動有趣的課堂上，我每一次舉手，心里就像熱鍋上的螞蟻十分著急，下一次的教師課堂上，我一定要再接再厲了！

難忘的一課13

　　那一節課是多么的令我難忘啊！

　　一個平凡的星期二，卻發生了不平凡的事，那是因為陳校長為我們五、六年級上一堂課。

　　做人要做一個全球化的人，應該放眼世界，競爭對手不是羅定，也不是廣州，而是世界。陳校長說得對，做人應該有明確的目標。不要困住自己，要爭取更多的'機會去突破自己。做人呢！要奮斗，要探索，要有所發現，而不要屈服。奇跡有時會發生，那是在努力拼博之后的結果。

　　就如‘蘋果先生’一樣，雖然被別人說他不會跟人相處，但他并沒有放棄，而是經過反省后再創一個事業。做人就應該懂得去反思，而不是被失敗而打倒后永沒信心。

　　人要有焦點，做得好的繼續堅持下去，做不好的就認真學。可以控制的是自己，想不想成才也是靠自己的。

　　我們每一個人要想成才必須奮斗。要知道，所有成才的人都是有追求、有毅力，能長年堅持不懈、奮斗終身的人。

　　我不會白白浪費我一生的，我會堅持做一個懂得反思、努力突破自我的人。

　　這一節難忘的課，真是令我受益匪淺。

難忘的一課14

　　通常，星期五僅僅只是臨近快樂的周末，可是上個星期的星期五卻成了我快樂的源泉——因為我們班上了一節意義非凡的美術公開課。

　　為什么意義非凡呢？因為我們以前上課都是在教室上的，上課的時候只有任課老師和我們。但今天這節美術課我們不但走進了寬敞的美術教室，我們的座位后面還多了幾十把椅子，那是給來自其他學校的陌生的`老師做的。這次后面坐著的老師將要和我們一同上課，與這些年齡比我們大許多的同學們一起上課，我心里不免有些緊張。

　　開始上課了，大家屏息凝神，仔細聽陳老師講課。陳老師說她做了一個夢，夢到他的家鄉，但是只有一個模糊不清的輪廓。陳老師讓我們猜它的各個部分。見我們一個個二丈和尚摸不著頭腦。陳老師笑著公布了答案。后來陳老師讓我們幫她還原她的故鄉，還給我們看了制作過程。輪到我們制作了，我先用高光筆把窗戶的邊框畫下來，再畫上精美的花紋，最后填色，大功告成！

　　下課了，我們走出教室，卻感到意猶未盡。

難忘的一課15

　　有一節課，它不是老師上的，而是媽媽給我上的一堂教育課。

　　那天，我的英語作業錯了很多題，老師說錯的多的同學留下。我想：這下完了，一次還沒留過的我，這次留下媽媽還不得罵死我啊！下一堂就又是舞蹈課，老師說了這次要比賽，是誰都不能請假的。我只有一個辦法就是偷著跑。

　　下課鈴響了，老師說：“該留的'留下，自覺點兒。“同學有的高興地跑向父母，有的慢慢地走進小教室。我趁著老師在跟家長談話，我想機會來了。我以最快的速度逃了出去。沒想到撞到了媽媽，媽媽說：“怎么跑得那么快？女孩要穩重！”我著急地說：“快上車，一會兒老師發現會罰我兩倍作業的。”媽媽疑惑地看著我說：“你是不是惹禍了？”我堅定地說：“怎么可能，就是作業錯了幾道題，挨留了。”媽媽說：“寶貝，媽媽其實很生氣，因為這畢竟是第一次，錯了不怕，就怕不改，下次還會再犯，媽媽告訴你這是第一次也是最后一次，如果再逃就別怪我不客氣。”我望著媽媽說：“我知道錯了，下次一定好好做作業。”

　　媽媽這幾句話就是一堂課，我永遠都不會忘記。如果再給我一次機會，我會留在那里，寧可不吃飯，也要寫完罰寫。

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