干值日作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的干值日作文，希望對大家有所幫助。

干值日作文1

　　今天中午，我們排著整齊的隊伍去上操。這時王老師走過來對我們說：“你們誰是五組的值日生？”我們舉起了手。王老師又說：“你們五組的值日生上第三節(jié)課的.時候去武術(shù)舞蹈訓(xùn)練館打掃一下，聽見了嗎？”我們異口同聲：“聽見了。”我聽到這一消息，高興得不得了，恨不得趕緊上完操，馬上跑到武術(shù)舞蹈訓(xùn)練館里打掃衛(wèi)生。

　　終于上完操了我們五組的值日生快馬加鞭地趕到了教室，拿起掃把就往武術(shù)舞蹈訓(xùn)練館的方向沖。一路飛奔過去。到了武術(shù)舞蹈訓(xùn)練館，我們看見王老師已經(jīng)在那里等著我們了。王老師告訴我們該干什么，不該干什么……

　　王老師走了，我們就可以盡情玩了！但是我們還得掃地。無奈，我們只能先掃地，再玩。我們把地板磚的地方掃了一遍，可是為什么男生們除了徐潤，沒有一個男生來干值日，他們?nèi)ジ蓡崃耍?/p>

　　過了一會兒，他們終于來了他們每一個人的手里都扛著一個拖把。原來他們是去涮拖把了。他們拖完地以后，我們就在地毯上玩耍。我們玩了一種游戲，名叫：撲通。訓(xùn)練館里有一些不同高度的板子。我們從第一層開始跳，分四個女生，站在同一排板子上，開始跳。只要其中一個人喊一聲：撲通，就要跳下去。第一次，是李涵喊了一聲：撲通，邵英華和李棣跳下去了，而我和李涵卻還在上面，于是，他又喊了一聲：撲通，我們倆回下去了。

　　快下課了，我們才回到了教室。我們犯了一個錯誤，干完值日還在那里玩，真不應(yīng)該。

干值日作文2

　　“唉——今天又要干值日，不能下樓活動了！”我懷著“沉重”的心情，腳像灌了鉛一樣挪著腳步去拿拖把。

　　同學(xué)們走得差不多了，我們便開始“工作”嘍！我揮起拖把，一下，兩下，細小的垃圾沒了，三下，四下，地上的灰塵沒了。我又輕輕一轉(zhuǎn)拖把，來了個“橫掃千軍”，哈哈！再細小的垃圾也逃不過我的`“神拖”呀！兩塊地板被我打掃得“干干凈凈”了。隨著“刺啦”一聲響，兩排課桌被我天衣無縫的搭檔——力大無窮的小樂樂一口氣推到了教室后面。

　　但是，我們都覺得這樣有點太費力氣了。于是，我們想出了一個辦法：拖地的人站在兩個桌子中間，把拖把一左一右輕輕一揮舞，看！又快又好玩，也不用推桌子，真是一舉三得呀！我們用這種辦法一直玩了整整大半個教室。

　　“呼———”我長吁了一口氣，今天這么快就干完了，可以下樓撒歡多玩兒一會兒啦。我們剛才也是邊干邊玩不亦樂乎哇！大功告成了，嘿哈！。

　　正當(dāng)我們準備走時，我們的“王總監(jiān)”王老師來審察我們的工作成果來了！但是，結(jié)果并不是我們想象的那么好，“王總監(jiān)”看起來很不滿意，因為我們沒推桌子，有的桌子下面就不干凈。她竟然讓我們重新打掃一遍，我們也只好乖乖地去返工，誰讓我們干得很不認真呢？

　　又經(jīng)過了一番認真打掃，教室里終于變得徹底干凈整潔了，每一個角落看起來都讓人感覺舒服。原來，勞動也是快樂的嘛！