一張白紙作文

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一張白紙作文13篇(精)

　　在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的一張白紙作文，希望對大家有所幫助。

一張白紙作文13篇(精)

一張白紙作文1

　　當老師宣布可以放學的時候，同學們快速的收起書包，匆匆離開教室。此時，教室里只剩下我一個人。我背起書包正要走出教室的時候，老師走了進來對我說：“不用去辦公室了，就在這兒說吧！”說完，她走到我的座位旁坐下。我站在一旁呆呆的望著她，她招手示意要我坐下。接著，是一陣沉默…

　　“你看看這個。”她拿了一張白紙給我。我蒙了一下。看到我疑惑的表情，她淡淡的笑著說：“看出什么了嗎？”我沒有吱聲。她似乎知道了答案。我曾經以為，我是一個聰明的學生而驕傲過，如今，卻被一張白紙蒙住了。我正要問她時，卻被她大打住了：“你可以回家了。”我“哦”了一聲，走出教室。

　　回到家里，經過一路的沉思。我終于得出了一個答案。翻開電話本，找到老師的電話號碼撥了過去。電話那頭傳來了親切的聲音：“喂？”“老師，是我”她聽出了我的聲音，忙說：“怎么樣？看出什么了？”“是不是說人生就像一張白紙，需要自己去涂抹，才會變得精彩？”我興奮的脫口而出，希望得到贊許。“你還是再想想吧！”她掛了電話。我是失望的看著那張白紙，就那樣久久的看著…

　　星期天，我穿了一件純白的裙子。表妹來到我家，見到我的裙子后，就吵著她媽媽買，無奈之下，她媽媽果真給她買了一件。她就像個快樂的小公主，在我面前炫耀著，我絲毫不理會她。吃午飯時，表妹不小心把裙子濺上了油漬，雪白的.裙子在油漬的裝飾下變得不再耀眼。表妹憤怒之下，竟說：“我再也不穿這個裙子了”

　　以后她來我家時，還真沒見她穿過。

　　某天晚上，我像往常一樣看著電視，忽然看到了一個關于青少年犯罪的節目，我好奇的停在那個臺，睜大眼睛看。這些青少年是有犯罪前科的。開始，是一個穿著干凈的校服，在校園里學習著知識的學生。卻因為某種原因，而走向了犯罪的泥潭，次數越多，陷得越深，越不能從泥潭里走出來。純潔的青春，漸漸的的被污染，原本美好的理想也漸漸的被淹沒……

　　我似乎想到了什么。立刻撥打老師的電話，還沒等電話那頭傳來聲音，我就已經迫不及待的說：“老師，我明白了！我…”“嗯”她打斷了我的話，就只說了簡簡單單的一個字，便不再說話……

　　也許，老師已經知道了我的答案了。此時，我手里緊緊的賺著那張白紙，怕一不留神，就會失去它。我的眼睛死死的盯著它，之后，我把它攤平，往窗外一扔，在我正要轉身的那一刻，它竟隨風飄到了我的手上。我把它放到我的書包里，決定，讓它陪伴著我，度過青春…

一張白紙作文2

　　如果有人問，假如給你三次機會，說出你最想要的東西。也許很多人會不加思索的回答，我想要錢。還有人會說，我想要漂亮的房子和高檔轎車。這些事物都是人們日思夜想的美好事物，一種強烈的滿足欲促使他們不得不選擇這些事物。但我會說：“我想要一張白紙。”

　　假如給我一張白紙，我會在它上面寫上我的理想，勾勒出我未來的幸福之家，更重要的是，我可以將自己的自信人生之路一一記錄下來。這是多么寶貴的財富啊！一切都應歸功于這一張白紙。“它”靜靜地躺在桌面上，是那么白，那么純潔無暇。看著看著，我思潮起伏，無窮無盡的幻想都凝聚在這一張白紙上。

　　陡然間，我來到了古代，偶然中發現了紙的發明過程，這使我對古代人民產生了深深的欽佩之情，同時面對這一張白紙我也有了新的看法。“它”不是憑白產生的，為了滿足人們的書寫要求，為了能記錄下一些重要事件，“它”橫空出世了。一張白紙是有生命的，它的生命歷程像極了我的生長經歷。此時此刻，我便將“它”視作我生命的守護者和領導者。從印刷出來，到人們寫滿字，再到人們編纂成冊，最后流落到閱讀者手中。這期間“它”傾注了難以計數的汗水。再看看我，從出生到兒童再到青年經歷了從無知到有所知再到知識豐富的過程。這一切都驚奇的.相似。漸漸地，我愛上了一張白紙，它給了我莫大的啟迪。它與我的人生息息相關，以它的純白和明凈襯托我淡泊的人生再好不過，以它的空曠襯托我內心的曠達與高遠完美無缺。一張白紙就是我生命的象征，有了它，我難道還會說：“我不行之類的話語嗎？”相反，我會用它勾勒我永不言棄的自信人生，我會在“它”的領域中自由飛翔，找尋屬于我自己的一片藍天。

　　一張白紙，你是我親愛的玩伴，任由我在你身體上每一處都亂涂亂畫。一張白紙，你是我敬愛的導師，是你教會了我淡泊名利、曠達不羈的性格。一張白紙，你更是我生命的領路人，你教會了我要用一顆明凈地心去對待生活。假如讓我再一次選擇的話，我會毫不猶豫地說：“我想要一張、兩張、三張白紙。”

一張白紙作文3

　　一張白紙能做什么？有人這樣問了，畫家說：“它是我大展宏圖的舞臺”。詩人說：“它是我靈魂的寄托處。”書法家說：“它是我情感的宣泄處。”我說：“它是我童年的回憶，成長的見證。”

　　那一張潔白無暇的紙勾起了我對孩提時代的懷念。那時的我天真爛漫、童稚無邪，那一張白紙就是我的玩伴。當我在外婆的歌謠里牙牙學語時，嘴里反復念叨著：“一只小船水上飄，boatboat水上飄。”

　　有一天，我傻傻的仰視著媽媽：“媽媽，什么是船呀？”媽媽笑而不答，轉過身去拿起一張白紙，三兩下就疊成一只：“兩頭尖尖的，中間還有一道凹槽”的東西：“看，這就是船，把它放在水里，它可以漂到很遠的地方去。”“那可以漂到山的外面去嗎？”我疑惑不解的問媽媽。“當然能啦！”媽媽自信地回答我。

　　于是，每天下午我都會將一張張白紙疊成一只只小船，放在門前的小河里。他們有的被水打濕了，有的被水草纏住了，有的則如我所愿，順流而下，漂走了。即使這樣，我也從不肯放棄了一張紙，總是不停地疊者，然后將它們放進河里。因為我相信，總有一天，他們會飄到我要他們去的地方。

　　后來，上了三年級，一張白紙成了我展現自我的樂園。在學校的繪畫比賽上，我盡情的在白紙上發揮，一副《秋日的農舍》活靈活現的出現在白紙上：農家小院顯得那么和諧，一串串玉米咧開嘴對著我笑，樹上的蘋果也在和我打招呼……呵！多美的一支《豐收交響曲》呀！好一派豐收的景象。當然，我也收獲了“二等獎”。但這得感謝這張白紙，是它，讓我有了拿起筆的勇氣；是它，承載了我的理想與希望。

　　幾個月之前，我走進了中考考場，迎接我的仍然是每天都與我打交道的老友——一張白紙。是它，讓我感到那么親切，把剛才的緊張全拋到九霄云外去了。于是乎，我在它的身上盡我所能所學全部告訴了它。它幫我傳達給了老師，讓我這三年所學沒有白費。感謝這張白紙，是它承載著我三年來所流的淚和汗，所付出的辛勤勞動，飄到了我理想的樂園。

　　而今天，我帶著對文學知識的`渴望和對理想的追求來到這兒，又和這位老朋友不期而遇，在這里，我筆頭下傾注的是我對著張白紙的感謝之情，白紙上流下的是我對著白紙的熱愛之情。

　　一張白紙能做什么呢？它不僅是寫字的工具，更是我成長路程上的見證者。這里記錄著太多的喜怒哀樂，酸甜苦辣。它想我之所想，樂我之所樂1它是我靈魂的寄托所，情感的棲息地，也是我夢想起飛的驛站！

一張白紙作文4

　　人生就像一張白紙，我們從呱呱墜地時起，就開始在這張白紙上勾勒屬于自己的人生色彩，你的這張白紙會是怎樣的呢？

　　每個人的人生不同，色彩也不大相同。在無聲的世界里她們用自己的努力，勾勒出了她們奮斗的篇章。一伸手，一投足，她們風華盡露，整齊的驚人，在舞臺上她們用整齊的姿態與默契的配合贏得了世人的歡呼，莫不知，在舞臺下訓練的千百個日夜里，她們揮淚如雨，戰勝了生理上的障礙，憑借著自己的決心與激情，才有了讓世人驚呼的《千手觀音》，沒有聲音，并不可怕，因為她們有向上沖的決心與毅力。她們沒有中途放棄，是因為她們要在自己的那張白紙上畫出自己的奮斗史，從此她們的白紙上比別人多了奮斗，在無聲的.世界里，她們依然可以盡情的綻放。

　　一槍令下，懷著國人對自己的期盼，邁出矯健的步伐，跨過一個個障礙，第一個沖出賽道，披上中國國旗，為祖國添光爭彩，也向人們證明了自己，他就是劉翔。在他的這張白紙上你一定會發現耀眼的地方，這些一定會吸引住你的眼球，讓你細細品味。起初作為無名小卒的他在訓練中，一次次的練習起跑，一次次調整姿態，不言苦，不言累，是他依然可以為自己的目標堅持下去的原則，那一刻，他在自己的白紙上畫出了絢麗多彩的一筆，從此他的人生不再單調。在國人的期盼下，他爆發了，他也成功了，白紙上從此多了一個完美的句號。

　　世界上的名人是多少人心中仰慕的對象，他們的那張白紙上又會有什么不同的色彩呢？法拉第，一個偉大的物理學家，他陳功的將磁產生了點，他的探索歷程使我們每個人都無法想象的，起初的實驗條件差，在兩間房內進行觀察實驗，得出的結論不完整，在層層的困難面前他沒有退縮，后來改進了實驗設備，在一間房內進行試驗，不斷的探索研究，他終于成功了，在艱苦的探索過程中他的白紙上不知不覺得多了自信、堅持、勇敢等不同的音符，這些躍動的音符伴他走過一生，在眾人的驚呼中，他成功了，也在自己的這張白紙上留下了讓后人仰慕的步伐。

　　在這張白紙上，人們用長時間的戰斗、不停的突破、艱苦的探索……勾勒出了一副五彩的人生畫卷，在這幅畫卷中你可以找到前人的奮斗史，現代人的創業史……讓我么一起來勾勒繪出自己人生風格。不同的白紙，不同的內容，共同構成了我們這個豐富多彩，無奇不由得大千世界。

一張白紙作文5

　　面對一張白紙，可以喚醒我們無限的遐想，任憑我們的筆頭飛舞，把記憶轉為密密麻麻的文字填充它，把夢想化為五彩的圖畫勾勒它。把生活渲染的盡善盡美。

　　面對一張白紙，是父親的嚴厲。記得父親手把手教我寫字，練字練怕了的我，對于父親那雙充滿耐心且持之以恒得手，感到的無疑是厭煩，極力想掙脫束縛。然而，父親手心的溫度，現在回味竟是滿滿的感動。擺脫了父親的責罵與監督后的日子。開始獨自一人去填寫一張白紙。做錯了事，父親的話縈繞在耳邊：“就這一張紙，不許翻頁，擦掉再來”；應付差事時，父親又開始嘮叨了：“說了用心，用心，重來”。我隨時都得繃著神經做事。

　　面對一張白紙，是老師的.期望。數學老師長著一張和藹的面孔，講課特有氣勢，帶動著每一個細胞，投入到課堂，迫使我們提起十二分精神與激情予以配合。課上偶爾來點小插曲，附加一些惟妙惟肖的動作，整體配合得天衣無縫。然而，當一時間不夠為借口的白卷擺在眼前，老師也顯然有了負擔，講課不再帶勁，表情沉重。老師有了心事。我們看到了一位父親盼望子女成功的心愿，領悟了“及時當勉勵，歲月不待人，”向著補充那一張白紙努力。

　　面對一張白紙，是自己的追悟。斷臂維納斯以空白創作了夢；斷臂劉偉以“腳下風景無限，心中音樂如夢”證實“有志者，事竟成”。單心女孩張榮鑫以短暫的二十年敘寫“生命的長度已經確定，那我就拉長生命的寬度，從而做大生命的面積”。奉獻社會，他們以不同人生軌跡點綴生命這張白紙。每一次磨練，留下重重一筆，是汗水與意志的交織，是苦難與夢想的抗衡。這張“白紙”上，承載了一筆寶貴的財富。

　　面對一張白紙，浮現的是20xx年的中國諾貝爾文學獎獲得者莫言徒步于田間的身影。他以真人真事填寫白紙，把最為樸實最美的農家生活展示給世人。同時把自己擁有的無形財產——人生白紙，書寫的多姿多彩。

　　一張白紙可以描繪夢想，可以敘寫人生，亦可暢想未來，反思過去。

　　面對一張白紙，我懂得了反思與珍惜，盡我所能去勾勒每一幅生活寫照。

一張白紙作文6

　　生命本是張白紙。我乘風破浪，行駛在人生的海洋中，海水不斷沖擊，令我感到疼痛，我曾選擇逃避，但現在，我迎浪而上，我領略了許多從未見過的風光。在這漫長的旅途中，我從一身潔白，變得擁有了色彩。

　　我首先學會的是恨，應為懦弱，我失去了朋友，被世人所愚弄，沒有人走進我的心，我只是日復一日，年復一年地在黑暗中前行，沒有光，沒有希望，我恨這個世界，恨所有人，也恨我自己。我擁有了代表著恨的黑色。

　　但現在，我擁有了紅色，我有了我愛的人，也有了愛我的人。愛是一種奇妙的東西，它把兩個人的心緊緊地牽在一起，對方的一個笑，一個動作就能牽動著另一個人的心。毫無關系的兩個人被愛聯系在一起，有了屬于兩個人的共同回憶。我擁有了愛，即使我不懂什么是愛，可我的心告訴我，這就是愛。也許有些人都認為我不懂，也許他們以為我什么都不知道，但是我可以確定，我自己是會思考的，很多事不用他們講，我都懂，我不是一個單純無知的孩子了，我想過很多。在愛里，我們都一樣，為什么要因為年齡與性別讓愛不公平？愛上一個人，有什么錯？如果我們終其一生都得不到真正的.白首不分離，那憑什么不能趁現在好好愛一場？愛可以改變一個人，它可以讓一個人為另一個人而改變，它可以讓一個人為另一個人堅強，它讓一個人不再自私，它讓一個人學會卑微，它讓一個人做回了自己…………在愛里，我學會了很多，我終于可以做自己，我可以哭，可以笑，我學會去關心了解別人，我學會了堅強，這比我在書本中所學到的，寶貴的多，至少我自己是這么認為的。不管世人怎么看我，我不會再懦弱，那海浪，那眼光，那嘲笑與譴責，我，無所畏懼，因為，我學會了愛。

　　各種色彩都是生命的驛站。在這過程中，每一筆，每一畫，都要付出無數的汗水與勇氣，當你走完這條路，你就會驕傲地發現，曾經的生命是如此多彩。

　　生命有始有終。每個人都擁有一張本無價值的白紙，但它的色彩運用會掌握在你的手中。人的一生要瘋狂一次，無論是為一個人，一段情，一段旅途，或一個夢想，因為我心中銘記：我愛過，我恨過，我笑過，我哭過，無論結局如何，我不回頭，我不后悔。

一張白紙作文7

　　有時候，我們仰望天空，會有一種前所未有的大快淋漓；有時候，我們俯視地面，會有一種意想不到的錯綜復雜；有時候，我們正視前方，會有一種如沐春風的莫名快感……

　　落筆時，我想馳筆如風，但在一瞬間，竟有絲莫名的拘謹。

　　生活，是充滿快樂與傷感的！它亦如一張白紙，若你用色彩鮮艷的筆去裝飾它，那么紙就會給予你快樂的正能量，相反，若你用冷色調去點綴它，它給予你的只有無限的悲傷。

　　本以為充滿希望的年華會這樣過去，無所作為，沒有任何功成名就，但是回過頭來想一下，我們只不過在人生的旅途上沒有留下“記號”而已，路還很長，我們何必去回首已經走過的路，而不將頭轉過來看看前方的風景呢？

　　記得曾看過一篇報道：現在，中國的袖珍“兒童”越來越多，但為什么他們可以像正常人一樣的生活，一樣的快樂，而我們卻做不到呢？答案只有一個：我們考慮的太多了，心里埋怨的太多了。

　　總是有些時光，我會去感嘆生活的這不好，那不好，埋怨自己所走過的歲月平凡的只能和白開水相比，亦或是一張白紙。可是，為什么自己不去在白開水中添加一些佐料，不去在白紙上繪畫呢？難道是自己的能力不夠嗎？

　　我想不是，是因為我缺乏一顆敢于去挑戰的心，因為怕，所以我不敢。怕在水中添加了佐料而失去它原本的.味道，怕在紙上繪畫而失去它原本的純白，正因為自己戰勝不了這種膽怯的心理，所以自己生命的畫板永遠都是空白的。

　　曾聽過這樣一句話：“自己選擇的路，即使跪著也要走完。”

　　是，我們自己的路需要自己去完成，盡管這條路或許會很坎坷、崎嶇；或許會被人冷落、瞧不起；或許會……但無論是怎樣的，我們都要堅持。正如你若在一張白紙上畫畫，你是否會把畫畫到一半就停止呢？自己的畫板為什么要依賴別人去著色呢？

　　生活，是要靠自己去創造的，只有你對它付出了，它才會給你“回報”，亦如在一張白紙上點綴，你若用心的將它裝飾，那么它必然是“美麗”的。

　　白紙的“美麗”需要你去裝飾，愿大家有一張屬于自己的美麗的“白紙”。

一張白紙作文8

　　這是一張普通的不能再普通的紙啦！它正正方方，正安靜地躺在了桌子上，我好奇地問老師：“老師，這張紙是有什么用嗎？”“當然是用來觀察的了，”老師神秘兮兮地對我說，我丈二摸不著頭腦，這是怎么回事呢？

　　哎，先看看吧！我仔細觀察這張白紙，可怎么也看不出名堂來，我對老師說：“老師，這怎么看呀？老師笑著說：“你把它放在陽光下瞧瞧，你能發現什么呢？”按照老師說的去做，咦？怎么變了個樣？它不再是普通的白色，而變成了灰、白、淡紫，三種顏色交織在了一起，還呈現出一條條的紋理，仿佛雨天前那黑壓壓的云朵，在那悠閑自得游玩的樣子，也仿佛是三色彩虹成群結隊的搬家呢！

　　再聽：老師見我完成了“看”，就說：“既然看好了，就開始聽聽吧！將紙放在耳邊輕輕抖一抖，彈一彈，看看能聽到什么呢？”老師話間剛落，我急忙把紙放在耳邊，輕輕的抖一抖，哇，一陣“沙沙沙”的聲音傳入了我的耳際，這聲音真好聽，于是我加快了抖動的速度，這時我發現這聲音變了，竟變成了“傾盆大雨”雨打在了玻璃上，并發出了“叮叮當當”的聲音，仿佛波濤洶涌的海浪在拍打著暗礁，那聲音震耳欲聾。

　　接著就是聞：聽老師說，紙是由木材做成，讓我聞聞看，我用鼻子使勁一吸，“咳咳咳”，這味道也太刺鼻了吧？我都不想聞了，后來老師指出了我們的錯誤，“這要先輕輕的聞，才可以用”，老師說道按照老師說的做法，我又開始深深地吸了一口氣，這時，氣味發生變化了，這種味道既使人驚嘆，又叫人舒服，仿佛自己已經置身于大自然當中，這里百花齊放，百鳥爭鳴，一片芳香撲鼻，景色美得不能再美了，

　　再摸一摸：這時我已經把手放到紙上，我感覺到指間變得冰涼冰涼的，好像手放在了冰塊堆上。我又把紙放在臉上，我發現它變得柔軟而又光滑，仿佛媽媽的手在撫摸著自己的孩子。

　　最后當然就是嘗：我將紙片放入了我的嘴里，頓時我發現我的'嘴巴一下變得干干的，仿佛一嘴的棉花，原來口水被紙吸走了。看著這張紙，我忽然想到了東漢蔡倫的造紙術，這可是我國四大發明之一了。這張紙也讓我想到了生活中浪費紙的現象：生活中，有的人把紙卷成一團，隨便一扔、一踢，就若無其事的走了。

　　在這里，我要呼吁：一定要節約用紙，保護森林資源。

一張白紙作文9

　　從呱呱墜地的那刻開始，生命的這張白紙就注定要被我不斷的增添色彩。

　　童年時，生命的這張白紙被我涂成了陽光般的金色。

　　每天，伴隨著太陽的升起，伙伴們無憂無慮的手拉著手走在上學的路上。不時的還會傳來歡快的歌聲和陽光般的笑聲。

　　要逢下雨天，放學后家長們紛紛打起傘，接自己的孩子放學，將孩子束縛在傘下，當雨很小時，孩子們則會掙脫父母那強有力的手，瘋一般的跑進那牛毛細絲一樣的雨中。盡管父母在身后不停的嘮叨著：“小心，小心。”但是還會有一兩個小伙伴不注意，用肌膚親吻著這片養育了我們的土地。

　　父母還沒趕到跟前，幾個小伙伴早已將摔倒的孩子扶起，幫他擦掉身上的泥土。有的伙伴還會給他講故事，逗他開心逗他笑，直至他忘掉疼痛，又和其他孩子一起嬉戲玩耍。

　　到了家門口，此時還沉浸在游戲中的小伙伴們，依依不舍的告別，商量著第二天要做的事。

　　少年時，生命的這張白紙又被我涂成了枯澀的青色與火熱的紅色。

　　相比童年時期，我們長大了。隨著年齡的增長，煩惱也不請自到。

　　這時的我們不在是無憂無慮的小孩，我們學會了思考，懂得了責任。父母對待我們在也不是寬容與忍耐，更多的是嘮叨和責備。

　　每天天不亮就聽見媽媽在臥室門口不停的嘮叨；“快起床，遲到了，在晚就來不及了。”在這嘮叨聲中，我睜開朦朧的睡眼，本以為她能停止，可當你了解時，你就會明白事情沒這么簡單，這樣的嘮叨，每天都在我的耳邊徘徊，不知何時才會停止。雖然有點厭煩，但我明白這是媽媽對自己的另一種關愛。

　　每次考試，我都是那樣的小心翼翼，生怕一不小心，丟了不該丟的'分，考試成績下來后，我總害怕將它交到爸爸手中，害怕看見爸爸看到試卷后那種失望的眼神，害怕聽見爸爸的責罵聲，可每次又不得不交給他，面對責罵我也只能認真的聽，仔細的理解，努力尋找失誤的原因，雖然這聲聲的責罵聽起來很不舒服，聽起來很傷心，但我明白，這只是爸爸對我的愛的另一種特殊表現形式。

　　我很慶幸，父母給予了我生命，讓我能夠在生命的這張白紙上盡情的描繪，肆意的渲染屬于我自己的人生色彩，無須顧及的描寫自己的人生。

　　生命的這張白紙。賦予了我盡情涂抹的隨意，記述了我體會愛的經過。我相信在以后的時光里，生命的這張屬于我的白紙將會更加的絢麗多彩。

一張白紙作文10

　　上課鈴響了。老師輕輕推開門，走進教室，然后悄悄把門關上。

　　老師走上講臺，沖我們神秘地一笑，說：“同學們，今天我帶了一份禮物給你們。”聽到有禮物，同學們的好奇心很快就被調動起來了，七嘴八舌地爭議著：有的說是一只小貓，有的說是高科技，還有的說是小雞……老師用收拾示意我們“STOP”，面帶微笑地說：“這個禮物很珍貴，也很難找到，我現在要把它請出來。閉上眼睛，不然就請不出來了。”同學們為了看到這神秘禮物，只好乖乖閉上眼睛，怕禮物不肯出來。“呵，這禮物還害羞哩！”我心想。我可不想閉上眼睛，我要第一個看到禮物。我把右眼閉上，左眼微微張開，可以把老師的一舉一動看得清清楚楚。我看見老師彎小腰，仿佛在找著什么。不一會兒，老師讓我們睜開眼睛。

　　大家期待了很久的禮物終于出現啦——可誰知道，它竟然是一張普普通通的白紙！

　　同學們的嘴立刻變成了一個圓圓的“O”。大家失望極了。有的說：“這張白紙有什么‘珍貴’的？”有的.同學說：“一張到處都買得著的白紙，用得著請？”是呀，老師也真是小氣，即使是要我們寫作文，好歹也抱個小動物來吧？

　　老師絲毫沒有受到影響，臉上仍然掛著笑。教學繼續進行著。

　　老師問：“同學們都很失望，這我知道。誰能把這個禮物變一下，使它不那么單調，并表達老師的祝福？”一下子，許多只小手舉了起來。一位同學說：“要畫一些花、草和小樹。祝福我們能像小樹一樣茁壯成長。”有人說：“折一只小船，帶領我們在知識的海洋里遨游。”還有人說折星星、折千紙鶴、畫愛心……方法五花八門。我頭一次知道，一張白紙能表達那么多種祝福。我想：他們的方法真麻煩。只要在紙上涂滿蘭色，表示知識的海洋是無邊無際的，需要不斷在里面探索；想象的天空是遼闊無垠的，可以盡情發揮、大膽猜測。我為我的想法感到“自豪”。

　　正當我沾沾自喜的時候，老師的問題又來了：“同學們，上完了這節課，你還認為這紙只是普通的紙嗎？”同學們齊聲說“不是了。”

　　是呀，這張白紙不再是普普通通的紙了。它展開了一片想象的天空，領著我們在想象的天空中漫游。它展現出了它鮮為人知的一面，改變了我們對它的看法。

一張白紙作文11

　　樹,是一個怪人,每逢春初,總要吐出點唾沫星子。濺到杏樹，杏花即開；落在桃樹，桃花便怒。秋季總是那么怡人，樹，也有恬靜的時候。

　　囡子家開的是一個茶館，里里外外進出的人很頻繁。母親姓何，很注重待客禮節。從前幾年開店以來，生意一向很旺。囡子是我在海鹽的好友，比我大三歲，感情一直很好，所以也很了解她。

　　早上上學上課，晚上放學就來看館子。她，生活很平淡，但平淡中也不乏非凡。

　　那天，她逼著我去她家館子，說是要開一個“蟠桃”大宴，我說我對桃子不感興趣，但還是硬著她的脾氣去參加了。

　　我簡直是去做監工了！她要我陪她在廚房擠桃子汁，有人看著她，效率會更高。我跟她說取桃子汁單單用手去擠多惡心吶，她笑了笑，說這是待客禮節，單憑自己雙手去擠才能保住它的原汁原味，營養才不會流失，這代表主人的誠意也意味著對客人的一種尊重吧。我問她要擠多少杯，她說基本上要保證每位客人有三杯喝得到。另此，還要多附十幾杯。我們家里人只是希望看到每位客人的淺笑吶，客人開心，咱也樂吶。我又問她要擠那么多杯要費多少時間啊，她僅僅笑了一下，沒有回答。或許是她太善良，不希望客人知道自己背后的辛苦；或許是習慣了，也就習以為然了吧。但我還是想問桃擠完了怎么辦？她回答了，很干脆地說了一句：“樹，是一個怪人，總要吐出點唾沫星子的。不怕沒柴燒，只怕不會燒，桃多著呢，擠不完的。我說呵，話中有話吶，干嘛說得那么含蓄啊？她說桃樹為何能開花，只因肥料太寵她；桃樹為何能結果，只緣鄉人過滯德。家鄉人沒什么有能耐的，都是老實人吶，不說得含蓄一點，老鄉阿哥阿弟阿姐阿妹都要來找我算帳啦。我話說得直得很，怕得罪人，做個“罪犯”，往后日子可過不下去吶。

　　我算是.跟她待習慣了，她的.脾氣.性格很早就摸透了。嗨，她就是那么有個性，實實在在的一個人，跟她說話決不會感覺費勁。她是個很有聊頭的大人物。隨時隨地把她當作發泄物完全可以，她說過，人總是有欲發泄的時候的，但現代人卻被科學技術熔化蒸發了，提不上感情，只能對著油桐聲悶氣吶。

　　海鹽也會有那么有意思的小家伙，她說過：“家鄉僅僅是一張白紙，我們在白紙上過日子哪能行。樹都有顏色，綠色加棕色。生活當然也要有顏色，哪怕僅僅上了層乳白色。

一張白紙作文12

　　我是一張白紙，人們可以在我的身上畫畫、疊飛機、做奧數題……即使我的用處有很多，但是我的主人——一個小男孩，卻將我壓在眾多課外書及習題之下，我被壓得喘不過氣來。過了許久，小男孩終于將我抽了出來。

　　夕陽的余暉透過窗戶，直射在書桌上。書桌上堆滿了如山的作業，我靜靜地躺在小男孩的旁邊。他右手握著鋼筆，左手按住本子，奮筆疾書，似乎這么多作業也根本難不倒他。這時，我有些心急了：小男孩會不會將我遺忘了？他什么時候才能用到我呢？幾只蝴蝶在窗外玩耍，小男孩望向它們，眼神中充滿了羨慕。他也多么想要擁有自由，他不想整天待在無窮無盡的習題中。

　　小男孩將我放在他的面前，在我的身上打起了草稿。筆在他的指尖舞動著，他正在解奧數題呢！筆尖在我的身上劃動著，疼痛在我的身上蔓延著。我忍受著疼痛，一直在心中禱告：希望小男孩能夠順利并且快速地完成這些奧數題。突然，小男孩長嘆了一聲，臉上充滿了疲倦，額頭上布滿了汗珠。小男孩累得趴在我的`身上，口里喃喃自語：“哎，這道題目到底怎么做呀，思路是什么呢？這作業什么時候才能做完呀！”原來小男孩遇到了難題，我心疼地看著小男孩，真想去安慰安慰他，去摸摸他的頭，去告訴他思路。可是，此刻的我卻無能為力，看著小男孩痛苦的表情，我的心如萬根針扎一樣疼。

　　小男孩憤怒地將我揉成一團，扔向墻角。我被摔地連翻了幾個跟頭，疼痛難忍，小男孩坐在地上生悶氣。“吱——”小男孩的爸爸將門打開了，爸爸見小男孩坐在地上，臉色十分難看，爸爸對小男孩笑了笑，說：“是不是遇到難題啦？我們一起來解決吧！”小男孩用期待的眼神看著爸爸，點了點頭，將蜷縮在墻角邊的我撿了起來，慢慢地撫平我的身體，端端正正地坐在爸爸的身邊，認真地聽爸爸一一講解。很快地，小男孩就弄明白了這道題目，他的眼神中流露出些許的喜悅，隨即又將這道題的解題過程給爸爸復述了一遍。爸爸語重心長地對小男孩說：“吃得苦中苦，方為人上人。遇到困難要勇于突破，你才有可能成功！記住了嗎？”小男孩用堅定的眼神看著爸爸：“我記住了！”

　　現在，我的身上裹滿了草稿和奧數題的解題思路。男孩對著我微笑，用他那靈巧的手將我疊成了一個精美的紙飛機，一手將窗戶打開，一手拿著我，輕輕一吹，將我放飛在空中。我帶著小男孩的勇氣、力量和希望，越飛越高，越飛越遠……

一張白紙作文13

　　一張白紙，可以繪出五彩繽紛的絢麗世界；一張白紙，可以映出千姿百態的人生傳奇；一張白紙，可以寫出精美絕倫的千古文章；一張白紙，同樣可以領悟文學世界的千古風情。文學世界的美妙與深邃，正是由一張張白紙開啟。

　　在神圣的文學殿堂里，我可以感受到恬美空靈的自然之息——我可以站在梅雨潭邊感受朱自清描繪的綠色的陶醉，也可以站在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答；我可以乘著剛朵拉去描繪東方威尼斯的畫卷；也可以靜坐在池邊欣賞如裙裾般起舞的潔白的荷花。我可以手執長矛獨立朔漠，感受“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的悲壯；我也可以在夕陽下看那“小橋流水人家，古道西風瘦馬”古樸。在文學的殿堂里融入自然會感到別有一番風味。

　　在神圣的文學殿堂里，我可以感受到人世間壯美的愛恨情仇——我可以朝謁曹子建，拜訪李太白；悲白娘子永鎮雷峰塔；嘆孟姜女尋夫哭長城。感受“揚鞭策馬駝鈴古道，羽扇躑躅杏花南”的美妙境界。贊文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的無畏獻身；敬譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的大義凜然。人類那永恒的美、悲壯的愛，在歷史長河中閃爍，在我的心靈中升華。

　　在神圣的文學殿堂里，我可以感受到博大精深的歷史名著——我可以感受到君子好逑的《詩經》；魂兮歸來的《楚辭》；傳承史家絕唱之《史記》，演繹英雄本色的《水滸》；亂世風云般的《三國演義》；百科全書式的《紅樓夢》。它們如同初升的朝陽，噴薄而出，霞光萬道；如同草尖上一顆久久不肯滴落的露珠，晶瑩剔透，清澈靈動。讓我們沉浸于文學美妙之中。

　　一張白紙，可以繪滿洛陽古都國色天香的`牡丹；一張白紙，可以描出林黛玉淚珠下飛紅萬點愁如海的片片花瓣；一張白紙，可以映出長亭古道邊無聲的冷月。一張白紙，留給我們無邊無際的想象空間，促使我們打開歷史塵封的畫卷，沉寂于文學世界的深邃與美妙之中。從西域到東海，從朔北到江南，一張白紙上的文學綺麗的風光給世界增添了一抹耀眼的兩色。

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