【薦】進步的作文15篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的進步的作文，希望對大家有所幫助。
進步的作文1
今天上午，當老師再一次在群里公布聽寫成績的時候，其實自己心里是有些擔心的，就是擔心小臭肯定沒有全學會，因為最近回到家就是做作業(yè)的時候，他總是比較磨蹭！而且有一部分字也并不是特別的熟練！
可是當自己看到最后的時候，發(fā)現(xiàn)小臭竟然屬于滿分里面的那一部分人！然后自己也就在想，這大概就是孩子進步吧！
記得剛進小學一年級的時候，每次老師聽寫的時候，錯一倆個的.總有他，后來慢慢的不知道從什么時候開始，他每次都能在滿分的名單里面，這真的算得上是孩子的一種進步了吧？
雖然就是現(xiàn)在后面學的知識越來越難了，但是想一下，只要孩子能夠進入學習的狀態(tài)，那么他就應該會取得不錯的成績！
好多人都會說，現(xiàn)在的家長把分數(shù)看的太重要了，一次的考試都能感覺影響自己好幾天的心情，可是如果當一個人把所有的精力和希望全部寄托在自己的一個孩子身上的時候，你就會真正的感受到，或許并不是家長把分數(shù)看重要了，而是這分數(shù)里面承載著家長對孩子太多的希望！
這兩次小臭回來以后也就再說，數(shù)學老師有夸她做的又對又快，語文就是每一次聽寫的時候也能夠全部都寫對，現(xiàn)在就是好多家長都只看重孩子的成績，而忽略了孩子進步！這大概是最最不可采取的吧！
所以每當小臭回來說他聽寫又得了100分的事。自己還是還特別真誠地表揚他，就是感覺孩子懂得了學習是一件特別值得驕傲的事情，雖然就是現(xiàn)在他還是一個孩子，好多時候自律能力并不是特別的強，還是需要家長時刻敲打著點！
在電視劇士兵突擊里面，史今說過這樣的一句話，只要今天過的比昨天好，就是希望，這句話其實在學習中也同樣重要，只要小春現(xiàn)在懂得了學習，那么這就是進步和希望！
希望小家伙可以越來越棒！
進步的作文2
尊敬的老師們、同學們大家好！
中國古代的“四大發(fā)明”，指南針、造紙術、火藥和印刷術，對推進世界科技文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，是中國對人類文明的巨大貢獻。四大發(fā)明在人類的歷史長河中絕無僅有意義非凡！
據(jù)史書記載，造紙術早在公元前1世紀在中國就有了，公元6世紀后，又經(jīng)過蔡倫在前人經(jīng)驗的基礎上，對造紙術進行了大膽的改革和創(chuàng)新。除了用麻作原料之外，還采用樹皮等一些含纖維的東西。并采用石灰堿液蒸煮的加工技術，從而大大提高了紙的產(chǎn)量和質量。此后紙張開始代替竹帛。為人類提供了經(jīng)濟、便利的書寫材料，是人類文字載體的革命。它促進了文化教育的普及和世界文化的傳播，將人類文明向前推進了一大步。
有了紙張，加快了文化的傳播與普及，而印刷術則是與其有著完美結合的又一項重大發(fā)明，盡管印刷技術從古代笨拙的手工操作，發(fā)展到到如今簡單易行的噴墨甚至無墨、無色帶的打印技術，在日新月異的技術變革中，無疑大大加速了人類文明的腳步。但是，打印技術無論怎么發(fā)展，也都是從中國的古代印刷術逐漸演變而來的。
指南針在航海、軍事、野外出行等，用途廣泛、作用積極。為歐洲航海家發(fā)現(xiàn)美洲提供了條件，推動了航海事業(yè)的發(fā)展，有利于加強世界各國的聯(lián)系，促進了世界貿易的發(fā)展。
火藥的發(fā)明和利用，不但改變了古老的.作戰(zhàn)方式，今天的從城市建設，交通運輸建設，軍事防御，火箭上天，飛船登月等，無處不留下火藥的蹤跡。在飛速發(fā)展的科技時代乃至以后相當長的時間里有著不可替代的作用。
總之，四大發(fā)明是中華民族對世界文明發(fā)展的重要貢獻，對人類在文化、經(jīng)濟、軍事等領域的發(fā)展，提供了重要條件，對人類文明進步意義重大，影響深遠！
進步的作文3
高爾基以往說過這樣一句話：“書籍是人類提高的階梯。”。我十分認同這句話，因為我們在書的天空中飛翔的感受讀書的樂趣，享受吸取知識的樂趣，在學習上，不斷地提高。之所以書是人類禮貌的長生果，是因為沒有書，人類就沒有豐富的知識。你必須有和書發(fā)生過趣味的事吧！在我多資多彩的童年里，以往與書發(fā)生的故事。想明白嗎？仔細往下看吧！
一個陽光明媚的`早晨，我從書店里買來一本《愛的教育》。這本書在語文課本上推薦過，很感人呢！回到家，第一件事就是看書。我拿起書，迫不及待地看起來。不久，一個感動人心的故事樣我眼淚朦朧�！靶x”，別光顧著看書了。媽媽有事出去一下，待會兒你把午飯送到我的辦公室。我要走了，自我要……�！币粋�突如其來的聲音傳來，是媽媽�！啊芭椤钡囊宦暎T關了，媽媽走了。但剛剛的話我也只是似懂非懂。歡樂的時光過得真快啊！有到了做飯的時間。可我的手卻怎樣也不肯放開那本書。啊！有辦法了，我能夠一邊做飯以便看書��！開始行動了，我手忙腳亂地把飯抄好。不一會兒，便匆匆忙忙的送到媽媽的辦公室里。結果，打開飯盒一看，菜全都焦了。
看書是一件好事，但也要在適當?shù)臅r間看，你們可千萬不要學我哦！當然，多看一本書就能夠增加我們的積累量。因為讀書就像與一位隨時能夠請教的智者交流；想和知識之旅的導游進行一次討論；像一位教師無時無刻地教育著你……。并且書無分貴賤，不會因為你是窮人就不帶領你領悟人世的真諦，學習知識。莎士比亞說得對：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”讀書不但能夠使我們在寫作上大顯身手，還能夠感悟人世間的真理。因為讀書是我們邁向成功的第一步。
進步的作文4
前幾天，我們進行了體育期末考試。這次的成績總的來說比期中考試成績又進步了。
我們懷著不安的心理被老師帶到了操場上，心里面就像是裝著一只活蹦亂跳的小兔子。我們女生先測坐位體前曲，三班的語文老師給我們統(tǒng)分。到我的時候，我自如的伸長手臂去摸自己滿意的分數(shù)線。不出我所預料，不僅滿分，而且還超過了分數(shù)線。
心里總算是有了底兒，不知下幾個項目，會不會也是這么的`順利我快速的走到跳遠的指定地方，還是按順序排好隊。這次換成了孫老師和一名初一女老師給我們統(tǒng)分。我在后面暗自禱告，一定要拿到一個好分數(shù)。每人跳兩遍，很快便跳完了。又輪到我時，我只是光記著發(fā)勁兒，一股腦兒的跳了過去。當我聽到孫老師對那位積分的女老師說2米時，我在心里終于吐了一口氣。要知道，我以前可都是跳1米8的
接下來的項目可是我最緊張的800米，我在心里告訴自己，一定要淡定，可是心跳還是在不知不覺地加快著，心里仿佛壓著一塊大石頭，壓得我喘不動氣。似乎下一秒鐘就要窒息。
可是，這是逃也逃不掉的。我的腳一踏上起跑線腿就不聽使喚的發(fā)抖。但是，只要一聽見老師的哨聲一響，我就不會緊張了，心里總想著，反正早晚都得跑，還不如現(xiàn)在跑完了早完事。時間一點一點的飛逝，當還有最后半圈的時候，我抬頭看著天空跑，我想我是時候發(fā)勁了，于是，我又使出我所剩無幾的的勁兒努力一跑，我便又超了幾名同學。最后以3分30秒的速度過了線。
這次測試總體來說都是有進步的。所以，心里不免有點小驚喜。
進步的作文5
我的打字速度漸漸在成長之中，我從開學以來我的打字速度才23到24分左右，現(xiàn)在我的打字速度可以達到31到34左右了。
不知道為什么我的打字速度怎么這么快就達到了這么高的水平。
我想的話可能是因為努力吧因為努力所以我的打字速度才這么快。因為我的堅持不懈所以我的打字速度才這么快。
說到這里我想到了老師經(jīng)常對我們說的一句話“你只要努力，不管在難的困難你都可以克服，你要相信自己的實力�！�
因為想到這個我的打字速度才這么快，我每次都想著放棄，但是我想到這句話，我都會堅持下去所以我的打字速度才這么快。
對了我也想?yún)⒓舆@次的打字比賽，但是我還沒有這種級別，所以我要更加的.努力，這樣就有機會參加這次的打字比賽，我要相信這句話“世界上沒有不可能的事。”每次遇到困難我都會想到這句話，所以我一定要參加這次的打字比賽。
我一定要相信自己，我一定行的。
進步的作文6
人生往往會經(jīng)歷無數(shù)的艱難險阻，河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅持不懈，終于孕育絕美的珍珠；頑鐵忍受了烈火的赤煉，堅持不懈，終于煉就成鋒利的寶劍。成功源自堅持，惟有堅持的信念才是踏向成功的基石。所以說堅持是進步的階梯。
其實這就像是龜兔賽跑，兔子跑得比烏龜快得多，照理應該會獲勝，可是最后烏龜卻贏得了比賽。正是因為兔子沒有堅持到底，在中途睡覺，然而烏龜卻和兔子恰恰相反，明知自己跑的慢，但他鍥而不舍的堅持到最后。這才贏得了比賽。烏龜正是靠堅持取得了進步，贏了兔子。烏龜明知道自己跑不過兔子，但是它卻沒有放棄，堅持不懈，頑強地爬向終點。有時候我們明自己不如別人的時候，我們不要放棄，我們要有堅持不懈的精神，這樣我們才可能超越別人取得進步。
每人都懂得“水滴石穿”這個道理。一滴水本身沒事么力量，然而許多滴水不停的打擊石頭，就形成了一股力量，這股力量最后把石頭滴穿。一滴水的力量很小，不足以滴穿石頭，但是如果那么不停地打擊石頭，日復一日，那么不管是什么石頭都會被水的這種力量所打穿。
《史記》的.作者司馬遷，在遭受了服刑之后，發(fā)奮繼續(xù)寫《史記》，最終他完成了這部偉大的著作。就是靠著他那堅持不懈的精神才得以完成這本巨著。所以他的成功，進步是依靠著堅持。當在做一件事的時候，我們不要中途放棄，既然選擇要做了，那么就不要放棄，要堅持不懈的把這件事完成，只有這樣我們才能取得進步，成功。
只要你能克服困難，加上自己堅持不懈的努力，那么你就會進步，成功。我們一定要學會堅持，只有堅持才是通向進步的階梯，通往成功的大門。
進步的作文7
“書是人類進步的階梯�！弊x書是一件多么快樂，多么幸福的一件事啊！我就是一個名副其實的“小書蟲”。
在我上幼兒園的時候，爸爸就為我買了許多帶有精美的故事書。那時侯，我看到書就像饑餓的人看到面包一樣，一有空就會捧起我心愛的故事書津津有味的.讀起來。不過，我一般只看那些插圖，因為我腦子里的儲存量畢竟還是有限的。后來，上了小學，我每天都和書打交道。漸漸的，一個個陌生的小朋友——“漢字”，在我的腦子里扎了根。我能夠讀書了，那時我的心情是多么的激動啊！我能看懂一本書了！隨著時間的流逝，我一天天長大了，書也漸漸的融入了我的生活，從此，就再也沒離開過我，我成了一個“小書蟲”。每當我得到一本好書時，便如饑似渴的讀著。我愛讀書，因為讀書使我受益匪淺。多讀些歷史書，談到國家的歷史發(fā)展，我可以講得頭頭是道；多讀些小說.散文，寫作時，我用起好的詞語得心應手；多讀些童話書，可以使我從勞累的身心得到放松。讀書有這么多益處，我怎能不愛讀書呢？書，給我打開知識的大門，開闊了我的視野.豐富了我的生活。陶冶了我的情操，它使我從幼稚到成熟，把我?guī)У搅艘粋�廣闊無垠的天地。朋友們，去讀書吧，它將帶你進入理想的世界。
進步的作文8
文靜在我們想象到的瞬間里，我看到過一個穿這粉紅衣服的小姑娘在這里來回穿梭。那個時候我并不會繪畫，也不懂得拍照，不知道怎么才能夠把這一幕記錄下來，后來我學會了文字。
我一直都在想象著，在這表達的每一個瞬間里，到底我們的思想和情緒在扮演著什么樣的角色？又或者是說當時我們的視覺體驗又會給我們主觀上的精神和感動帶來什么樣的驚喜？我只是一直都在那么努力的，認為很多事情都是事在人為，很多東西都是有他自己主觀和客觀的原因，可是卻沒有想到有時候那種先入為主五其實在很多程度上也會起到作用。
就如同我們不能說自己一直不追求上進，不能總是妄自菲薄，我們可以在有限的時間里總是讓自己去付出更多的時間和精力去做一些有意義的事情，可是當我們身處那樣的時間段里卻不一定有這樣的高瞻遠矚和思想，我們總是想著能夠追求更好的.休閑時間，在這樣的過程當中看懂更多的精彩。
我們未必就會覺得很多風景就有他自己原本的特色。
有時候我們可以每天去創(chuàng)作不同的東西去嘗試，每天堅持每天讓自己達到不一樣的新高度，有時候刻意去讓自己得到一些訓練，這對于我們而言是一種好處。
我一直都在縱容自己在這樣的泥潭里打滾，如果一直都在享受著這樣的輕松，我想進步可能是越來越遙遠的。
進步的作文9
我有許多進步，其中最鮮明的還是那一次......
數(shù)學單元測試卷發(fā)下來了，那扎眼的68分刺痛了我的心，怎么會這樣?為什么成績這么差呀?那一天，我再也高興不起來啦。帶著懊悔不已的心情，拖著沉重的步伐，回家的路上我邊走邊想：我怎么給爸爸媽媽交代呀?!
回到家，不出我所料，爸爸看了我的卷子，大發(fā)雷霆，拿起尺子在頭上揮舞，“啪!啪!啪!”我挨打了，就連平時很少生氣的媽媽也板著臉，狠狠地責備我。我流下了后悔的淚水，淚珠順著臉頰“卟噠，卟噠”地落下來。過了好一會，爸爸媽媽冷靜了下來，幫我找出了考差的原因，歸納出三點“病根”：一.讀題不仔細;二.做題馬虎;三.做完后不檢查。
從此，爸爸每天讓我多做一些練習題，做完以后檢查一遍，不能有錯誤，錯一罰十。結果我每天晚上犧牲了看書.看電視的時間。每當看見妹妹舒舒服服地看電視時，我的心也癢癢起來，可一直在心里默念：想要學習好，就一定要加油啊!想著想著，便克制住了自己的欲望，埋頭繼續(xù)學習了。
終于，下一次考試來了，我有一種想快點拿到試卷做題以驗證我努力學習效果的沖動。教室里靜靜的`，我寫完卷子便開始仔細地檢查起來，檢查到了兩道錯題，便在草稿本上認認真真地又計算了一次，然后工工整整地把正確答案寫在卷子上。收卷時間到了，我滿懷信心交了卷。
成績出來了，我得了100分的好成績，這一天我都樂呵呵的。放學后迫不及待地跑回家，讓爸爸媽媽看一看我努力的成果，真是“功夫不負有心人”啊!
有喜有憂，有笑有淚，這就是成長。在成長的過程中，我進步，我快樂!
進步的作文10
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更加精彩！
就像著名作家冰心老人家說的一句話：“好讀書，讀書好，讀好書�！�
小時候媽媽和我說過這句話，可當時我并不明白，漸漸的，我才理解這句話的原意：好讀書指十分喜歡讀書，喜歡學習以及喜歡理解新的知識；讀書好是指能夠學到知識，所以多多讀書對我有極大的幫忙；讀好書是一種殷切的期望，是指讀好書對人的一生都會有很大的幫忙，只要你掌握的.知識越多，對你日后的幫忙就會越大。
我記得有一次，我突然心血來潮，決定把書柜整理一下，理著理著，我瞬間眼睛發(fā)亮了，因為我愛看的書上次找了許久也沒有找到，而今日卻找到了。這本書就是沈石溪寫得《狼國女王》，他講地是：在狼族，有一匹狼，它因為是狼國里的狼王，所以在好幾天都沒有食物的情景下得去找食物，當他看到一只高齡老虎有食物，但它猶豫了許久，因為斗可是老虎，可最終他看到自我的孩子被餓得暈了過去，它立刻不顧一切的去和老虎爭奪食物，不幸犧牲了。
我想：這應當就是傳說中的父愛的偉大吧，就像我的爸爸在每次我生病的情景下，自我在三更半夜去給我看病，買藥。父愛和母愛一樣，都是我們永遠也無法報答的一份愛！父愛和母愛是我們用無數(shù)的金錢也買不下來的愛！所以我們不能夠去惹爸爸媽媽生氣，而是要從多方面的角度去體諒父母，因為我此刻的一切都是由爸爸媽媽的血汗錢得來的。
每次讀一本書都有一本書的樂趣，所以我們要多看一些對我們有用處的一些書，就像劉向說得：“書猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚�！�
進步的作文11
從小讀書，家長總會對我說，不要總是讀有許多插畫的漫畫書，要多讀一些有文學性的小說、傳記、國學誦讀。這些話有時聽了我會覺得有些煩，但是在慢慢的讀書之旅中，我領悟了其中的奧妙。
我小時候，也像大部分小朋友一樣，喜歡讀漫畫書。一看就沒有了終止。在幼兒園里，把一些會背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的同學當作“神童”來處理。也許誰在小時候都會這樣做吧！
但等到上了小學之后，我發(fā)現(xiàn)，班里的`“神童”越來越多了，我也不由地開始“警惕”起來。后來，每個星期基本上都要拖上家長，到書店逛一逛，買幾本名家名作回家看看。但因為那時我有些詞句還不太搞得清楚，所以每次讀書都要請媽媽幫我好好“翻譯翻譯”。雖然，這樣讀書有些麻煩，但我也慢慢地喜歡上了名作的寫作風格，從此，我?guī)缀醪辉倏绰嫊恕?/p>
一二年級時，我喜歡讀經(jīng)典的作品，這讓我在中高段的語文學習上占到了“優(yōu)勢”。從三年級開始，我在班里的寫作水平遙遙領先。每次寫作時，我都能在小小的方格紙上寫出我的一片天地。也有許多時候，我會學著作家們的寫作風格，借鑒各種好詞好句給我的作文增添光彩。如今，我深深地體會到，讀好書是多么重要。所以，我們再也不能只沉浸在漫畫的世界里，而是要多讀些名家名作，提高自己的文學素養(yǎng)。
正如高爾基所說的：“書籍是人類進步的階梯”，是的，我也同樣感受到了。不管是從看漫畫書到看名著，還是在寫作上的一步步提高，書一直是我的良師益友陪伴在我身邊，見證著我的進步，書籍使我跨上了進步的階梯。
進步的作文12
這學期，學校開展了“文化撲克牌”活動，參加這個活動以來，我改掉了許多壞習慣，學習、做事都取得了進步。
那天，侯老師在談話課上宣布：“這學期學校開展爭‘文化撲克牌’這么一個活動，只要你每周做到規(guī)定目標，就可以拿到四張牌。同學們，努力吧！只要收集齊了整副撲克牌，就可以評為本學期的好學生！”。
后來，我知道了，原來每周目標是不同的，有上學不早到遲到、主動撿廢紙、離開座位椅放進、課間玩耍不追跑、專心聽講勤發(fā)言等等。從此，我對照每周目標的要求，暗暗地使勁，努力改正自己身上的各種壞習慣，爭取得到更多的“文化撲克牌”。漸漸的.，我發(fā)現(xiàn)一些壞習慣真的離我遠去了，真是太開心了！
我爸爸曾說過“良好的習慣是成功的一半”�，F(xiàn)在，我手中的“文化撲克牌”越來越多，身上的壞習慣越來越少。我相信，只要堅持努力，將來做什么事情都一定能成功。
感謝你，我的好伙伴――“文化撲克牌”。
進步的作文13
我們總是在進步中成長，進步帶給我們美好的滋味。享受這種滋味的有許許多多的事物：科技；思想，經(jīng)濟，成績……但是對我這個準備上四年級的小學生來說，學業(yè)上的進步才是我心中最為自豪的事情。你想知道我的進步有多大嗎？想知道吧！好，那現(xiàn)在就讓我來寫寫我的進步吧！
記得三年級上冊期中考的試卷發(fā)下了之后，我感到很驚訝，因為我這次期中考只考了78分。讓我百思不得其解，我從來就沒有考過這么低的分數(shù)，考了這么低的分數(shù)，我被老師狠狠的批評了一頓，讓媽媽傷心不已。在這次教訓中，我決定努力學習，考過比這一次高20分以上的分數(shù)，現(xiàn)在我已經(jīng)讀三年級下冊了，期末考的成績發(fā)下來了，果然，我如愿以償，得到了自己想要的分數(shù)，這次期末我考了97.5分，這就是我這一年的`努力，這也是我努力學習的成果。
所以，世界上沒有不勞而獲的事情，只要有付出，才會有所收獲，你想要進步是非常簡單的：只要努力學習，就一定能取得好成績。
進步的作文14
現(xiàn)在做作業(yè)我已經(jīng)很快了，有很多時間空下來可以復習或玩游戲。
“這是因為什么呢？什么？什么呀！你做作業(yè)不再磨蹭，這是不可能的！你做作業(yè)不磨蹭的話那你是不是亂寫？你不休息？你會不會很累的？”大家都會問吧？因為我在學校把大部分的抄寫作業(yè)完成了。大家又會問：“什么時候完成？難道下課？真的是下課？難道是打預備鈴的時候寫一會兒？不會在下課寫吧？人家出去玩，你也會出去玩的！如果你不出去玩，人家叫你怎么辦？你也會跟著去的！如果你不跟著人家去，人家拉著你去怎么辦？如果你不跟著他去，他打你怎么辦？如果他不打你，他去叫別人打你怎么辦？如果他撕爛你的本子怎么辦？如果他叫人撕爛你的本子怎么辦？如果他把你打的頭破血流怎么辦？”告訴你們吧，我就是下課的時候寫作業(yè)的。下課的時候，我玩一會兒就去寫作業(yè)，這樣我就有時間玩游戲了。
如果做作業(yè)很慢的話，像烏龜爬那么慢的`話，恐怕！恐怕！恐怕就玩不了電腦或者復習了。如果真的是這樣的話，真的很麻煩的，又出不去玩，整天待在家里心會很悶很悶。因為待的不耐煩了，就會想出要沖出家門的念頭。如果很快做完作業(yè)，就可以在家里玩電腦或者出去玩，還有出去吃飯（吃壽司）。
這周因為我做作業(yè)很快，改正了磨磨蹭蹭的壞習慣，也在學校做了一部分抄寫作業(yè)，我得了很多的益處。因為很快做完作業(yè)，就可以玩電腦（賽爾號）、出去玩（荔香公園、大沙河公園，松山湖公園之中心公園）或出去吃飯（吃壽司）、野餐。
這周很快做完作業(yè)，真開心！
進步的作文15
記得是在四年級期末考試的時候，我把自以為考的很差的試卷無精打采的'交給了老師，心想：這次期末考試肯定和以前一樣，毫無希望，不是四十幾名，就是三十幾名。想到這，我又陷入了沉思。
一兩天后，我正在外婆家匆匆地寫作業(yè)，客廳里傳來了“叮呤呤”的聲音，原來是電話響了。我來到客廳，剛想拿起電話，突然猛地縮回手去：會不會是媽媽？難道考試成績出來了？是不是我考的不好，媽媽打來特意罵我的？一個個問題在我的腦海里轉圈圈，我的手心出了不少冷汗，仿佛那部電話機有千斤重。
過了一小會兒，我才慢手慢腳地拿起電話，支支吾吾地說：“媽媽，是……不是期末成……績出來……了？”“當然，你猜你考了第幾名？”“唉，不用猜，一定是四十幾名，或者三十幾名唄！”我毫無信心地回答�！澳阍俨拢俊薄安灰u關子了，不要把我當猴耍！”“好好，你第十七名！”什么？！我沒聽錯吧，第十七名，我耳朵是不是有問題？我用力地扭了一下耳朵，好痛！我又在自己的臉上打了兩巴掌，真的好痛！我不是在做夢。我突然感覺輕飄飄的，好像插上了一對翅膀，在幸福的天空中盡情地飛翔……
我正在“飛翔”，媽媽說：“不要驕傲，如果驕傲，下次考試就很難堪了�！边@句話，讓我立刻清醒過來。我把名次告訴外公外婆，贊揚聲像雨點般落到我的身上，讓我走出不自信和沮喪。
進步的感覺真好！
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