足球風波作文6篇（必備）

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的足球風波作文，歡迎大家分享。

足球風波作文1

　　今天，我高高興興地來到學校，正巧碰上了王翀，我說：“你怎么這么喜歡打吸鐵皮？噢！對了，我的球快還給我，我下午要用了！”王翀不理不睬。我氣了，高聲地說：“王~翀~！”他這才理我，他說：“噢呦喂，我今天又沒回家吃飯。”我說：“你每次都說沒回家吃飯，星期一一定要還給我，知道沒有？”說完，我便踢球了，踢了一會兒，祝進來了，我看見他手上有冰棍，便風似的跑了過去，把它搶了過來。上課了，老師說：“今天比賽，不過不守紀律的人不讓他上場。”

　　比賽開始了，先是五年級女生對抗三年級男生，我們說：“肯定女生贏，不用說啊~！”開場僅三十秒，女生就進了一球。過了七八分鐘，又一粒球攻破了低年級的大門。還有兩分鐘了，低年級的`人好像受了什么刺激，一下子厲害了起來，踢進了一球，女生以2：1贏得了比賽，我們非常氣憤，說，我們一定為他們報仇！可是我們不和女生比，而是和四年級的人比最幸運的是，我竟然和祝進在一起！我打左前衛，毛晗旭打右前衛。比賽開始，一開始祝進就搶來了球，然后傳給了毛晗旭，毛晗旭在禁區沿線前傳給了我，我帶到底線前，一腳踢到中路，祝進沒接到。接著，毛晗旭起腳射門。啊！射偏了。守門員把球踢到中場，祝進傳給了我，我一腳踢到了右路，毛晗旭一腳遠射，球進啦！我們高興地跳了起來。隨后，我和祝進浪費了兩個球，比賽結束了。我們以1：0贏得了比賽。我們都說四年級難打。今天，我們又總結了一次經驗。

足球風波作文2

　　上周星期天，我剛學完英語興趣班，媽媽就興致勃勃地打來電話告訴我，我夢寐以求的足球到了。我興奮得一蹦三尺高，急忙問媽媽：“足球是什么顏色的？”媽媽說：“是藍色和......”“是藍色和白色嗎？”還沒等媽媽說完，我就急忙問道。媽媽回答說：“是的，寶貝，你真聰明，足球確實是藍色和白色的。”我一臉不高興地說：“哎，我還以為是其他彩色的呢，而且，我最討厭藍色了。媽媽，您還是把它退了吧，我不喜歡這個顏色的足球。”媽媽說：“你還沒看見，怎么就說不喜歡呢？你可不能耳聽為虛，應該眼見為實啊，說不定你看見就會喜歡呢。”我卻不以為然，說：“我覺得就是我印象的藍色和白色組合，反正我就不喜歡藍色的足球，再說，藍色應該是男生喜歡的`顏色才對，不是女生喜歡的。”媽媽有點不高興地回了一句：“那一會兒你回家來看看，再說退不退吧。”說完，媽媽就把電話掛了。我感覺到媽媽有點生氣了。

　　我回到家，有點不情愿的去看新買的足球，發現足球的藍色特別的亮麗，跟五邊形小白色塊配在一起，很讓人喜歡。不是我心中想象的藍白足球。我表情立馬露出了笑容，我把足球看了又看，摸了又摸，愛不釋手，我喜歡上了這個藍色足球。我把足球抱在懷里，真想立馬就到操場去踢一踢。

　　我對媽媽說：“媽媽，您不要把這個足球退了，我喜歡這個足球。”媽媽也開心地看著我笑了。

足球風波作文3

　　有一個關于我自己的故事，我沒告訴任何人。這次我來破個例，把它講給你聽吧！

　　那天下著蒙蒙細雨，天空灰暗。就在這天下午，我們迎來了第一節足球課。

　　我們在黑板上寫了大大的“歡迎老師”幾個大字。不一會兒，外面就傳來了沉著的腳步聲：咚，咚，咚……老師跨進了教室門。足球老師看上去很年輕，不過聽語文老師說，他獲得了足球比賽一等獎。由于今天下雨，我們并不能如愿以償的上足球課。為了消磨時光，老師讓我們玩游戲。老師說一個數字，比如說一，我們就拍一下手。錯了的上去唱歌。我們高度警惕，沒有人出一個錯。

　　沒人上去表演，老師有點兒不甘心。有人建議到：“我們班有幾個是校合唱隊的，讓他們上去表演吧！”哎呀，我也是校合唱隊的`！怎么辦呢？我的心里就像十五個水桶打水——七上八下。我們幾個人像屁股上被粘了膠水一般，坐在椅子上賴著不動。最后，我們被同學們推上了臺。

　　我們傻傻地站在講臺上，不知所措。下面的同學起哄了：“怎么還不唱呀？！”“唱你們的合唱團排練的歌！”老師用充滿期待的聲音提示道。

　　什么？唱合唱團排練的歌？我快暈過去了。我老早就把歌詞忘了個精光。可是足球老師這么說，我們也只好這么做。

　　他們開唱了，我一直跟著他們唱才勉強哼下來的。突然，我們全都卡住了，忘記了歌詞。我們站在臺上，尷尬極了。就在這時，下課鈴聲響起，我們如釋負重，緩緩地走下了臺。

　　這次的事讓我銘記于心，那時的我可真的是尷尬極了。

足球風波作文4

　　豐都縣第一小學校一年一度的足球比賽就快開始了。

　　這次是我們對1班，我的心里頓時緊張起來，害怕又像男生那樣輸得渣都沒有。比賽開始了，全場頓時沸騰起來了!隊員們個個生龍活虎，在球場上你追我趕，比分不分上下。臨近上半場結束的時候，我們隊的秦小媛像猛虎下山一般，搶到了球，用腳尖用力往前一踢，1班的守門員像一只雄獅發威一般，阻擋著這個猛烈的.進攻。但我們隊秦小媛這次踢的球很猛烈，沖破了1班隊員的重重阻力，這個威力無比的球剛要射進球門的那一瞬間，1班的守門員展開雙臂，用力往前一撲，守門員一定會自己暗暗地想：我一定要接住這個球!但這也是無濟于事的，守門員最終沒有撲著，球一下子滾進了球門的懷抱。我們班的隊員特別興奮，我們隊的觀戰者笑得合不攏嘴，高興得一蹦三尺高。但是，下半場就沒那么幸運了。

　　我們隊的比分還是領先，但沒過一會，球居然從我們隊守門員中飛快地溜了過去，投進了球門的懷抱。我們的情緒就開始低落起來，開始的領先沒有了!這時，守門員一定會心想：我怎么這么沒用，怎么這個球都接不到?接著，1班又開始球就開始頻頻進入了球門的懷抱中。最后裁判員宣布：11班以1-4敗給了1班!我們唉聲嘆氣、垂頭喪氣著，慢慢悠悠地走回了教室。

　　走在回家的路上，陽光比平常格外陰暗了許多;花兒也垂頭喪氣著，好像對我們今天的表現很不滿意;樹葉嘩啦嘩啦的聲音簡直就是噪音!這是我們第2次嘗到失敗的滋味了!

足球風波作文5

　　“余彥駒，你來一下！”老師憤怒地把我叫到了充滿笑聲的辦公室，老師嚴厲地問道：“你是不是忘記寫一面作業了？”我卻委屈地說：“沒有，我沒有啊！”接著老師拿出了作業，問：“這就是你寫的作業，拿回去補齊。”說完老師又嚴厲地批評了我，并跟我的家長打了電話。

　　“啪”我把別人打哭了，我急忙哄他說：“你沒事吧？痛不痛？哎呀，別哭呀，哭了就是愛哭鬼了，哈哈！”然后蘇老師派了兩個人把我運到“刑場”，蘇老師說：“怎么又是你把別人打哭了？算了，你去墻外面面壁思過吧！”

　　回想起這些知錯未改的事情，我不禁哆嗦了一下，知錯未改的.后果太嚴重了，我把別人家的玻璃門砸碎就已經錯了，現在又不承認錯誤逃跑是錯上加錯，如果那戶人家知道后，我明天去學校是會被挨打的。我馬上跑回學校，并主動向那戶人家承認了錯誤。真沒想到，那戶人家不僅沒有批評我，反而還表揚了我，說我是個知錯就改的人。

　　我為什么會去道歉呢？這天我和兄弟們在踢足球友誼賽，我發現足球在前方向我撲面而來，我馬上抬起腳奮力一踢，足球準確無誤地砸碎了一戶人家的玻璃門。小伙伴的下巴都掉到了地上，并幸災樂禍地說：“你也真厲害了，踢得這么‘準’！”聽他們說完，我怒氣沖沖地跑出球場，企圖溜走，在溜走的時候我的心里像壓了塊大石頭，重得我喘不過氣來，才想起了前文那兩件知錯未改的事情。

　　經過這件事我明白了，做人要知錯就改！

足球風波作文6

　　最近，我們班愛踢足球的同學似乎不滿足只在放學后踢球，于是把每個課間也當成了一場小球賽，而走廊也就成了他們的綠茵場。

　　他們踢的足球并不是真正的足球，只是一種紙糊球，這種球我在小學見過，就是一把一團廢紙揉一起，用膠帶捆幾圈。平時他們踢，大家也都是熟視無睹，平平安安，結果今天一位同學居然直接把足球踢到了樓下去，那可是四樓，盡管只是個紙球，但是威力也絕對不會小，已經屬于高空拋物了。

　　萬幸似乎沒有砸到人，因為直到下午第二節下課也沒人找上來。若真砸到了人，估計早就氣勢兇兇的殺上來了。但是懲罰也許會遲到，但絕不會缺席，下午第三節，一位老師拿著球就找上了門，恰好還碰見了謝老師。于是，今天碰過這個球的人全部遭了殃。

　　這也是罪有應得，在走廊上踢球，也不知道是誰想出來的，但絕對十分危險。你想課間，走廊上都是人，萬一一個人不小心踩上了那個球，整個人不就和水泥地來了個親密接觸。在說，盡管是隨便踢踢，那也要跑動，這是很容易發生碰撞。要是撞上一個站著的'人還好，倘若撞上了另外一個跑步的人，簡直是小行星撞地球，到時候兩個人都要吃不了兜著走。

　　還有一種情況，就像今天一腳把球踢到樓底下去，所幸沒砸到人，要是真砸到人，事情絕對更加嚴重。讓我們共同攜手營造一個安全的課間。

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