(通用)我的好老師作文15篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的好老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我的好老師作文1

　　“春天的花開了，老師我想您；夏天的蟬叫了，老師我想您……”。每當我聽到這句歌詞的時候，我總會想到我的`班主任老師——邱老師。

　　她，溫柔，漂亮，不愛發火。只要我們一有錯誤，您不會大聲糾正我們的錯誤，而是溫柔地和藹地輕輕地對我們說哪兒錯了，又該怎么做。

　　記得有一次，我很頑皮，把一個帶有許多粉筆灰的黑板檫放在進教室的門上。這時一位同學推開門，黑板檫正好掉在他的頭上，原來烏黑光亮的頭發變成了白發蒼蒼的老婆婆，我哈哈大笑起來。萬萬沒想到班主任邱老師剛好路過，目睹了這一幕。我意識到一場“暴風雨”就要降臨，連忙把同學身上的粉筆灰拍掉，并對他說“對不起”，算數彌補自己的罪過。沒想到，老師竟然笑著走過來，說：“知錯能改，就是好孩子。”我聽了慚愧地低下了頭。從此以后，我再也不敢惡作劇了。

　　老師話時刻提醒我：要多做有益的事情。

我的好老師作文2

　　你知道我的“好老師”是誰嗎？你肯定猜不出來，告訴你們吧！它就是我的好老師學習機。讓我給你介紹介紹吧！

　　這個學習機全身銀白色的，大小有Ａ４的紙那么大，它中間寫著醒目的三個大字：好老師。打開學習機，它的屏幕是白色液晶顯示的'，可以保護眼睛。他還有鍵盤，有確定和退出兩個按鍵，有６個功能鍵。你看，它還真有點像筆記本電腦呢！

　　它的功能有很多，數不勝數。比如：有電子圖書、Ｕ盤功能、課堂教學、八大寶典……其中八大寶典有英漢寶典、語法寶典、作文寶典、公式寶典、成語寶典、漢字寶典、古漢語寶典。其中對我幫助最大的是英漢漢英寶典，遇到不認識的單詞，它既可以讀出音來，又能顯示出音標，還能寫出意思；如果想知道單詞怎么拼寫，只要輸入意思，他就給你顯示出單詞，并給你詳細介紹。這次，我看馬小跳有個單詞不會，就查了查學習機，很快就查到了。讓我學到了一個新單詞，而且讓我知道了它怎么讀、是什么意思、還有音標。

　　這就是我的好老師學習機，你們喜歡嗎？

我的好老師作文3

　　在我從幼兒園到小學，認識了許許多多的好老師。其中我印象最深的就是我的楊老師。

　　楊老師圓圓的臉上鑲嵌著充滿智慧又炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅彤彤的嘴巴，有這苗條的身材，頭發又卷又長，看起來美麗極了！

　　楊老師可愛我了。記得有一次，因為我身體不舒服，不想吃早飯，于是我就來到了學校里，可是過了一會兒，肚子“咕咕”的叫了起來，我就難受的趴到了桌子上。

　　楊老師看見我很難受的樣子，于是就來到了我的面前，親切的對我說：“舒怡，你怎么了？”

　　“我早上沒有吃早飯，所以很餓。”我捂著肚子答道。

　　楊老師聽完后，就給我買來了早飯，看著楊老師給我的早飯，我心里溫暖了許多。每當想起這件事，我就會情不自禁的想說：“謝謝您，楊老師！”

　　還記得我剛來的時候，不是很熟悉，非要媽媽陪著我，可是媽媽要上班，所以媽媽就悄悄的上班去了，我一知道媽媽去上班了，就哇哇的大哭起來，這時楊老師知道了，就來到了我的身旁，給我娓娓動聽的.講故事，玩許多好去的游戲，慢慢的，我和楊老師熟悉起來了，從此，媽媽只要一送我去上學，就別提我有多么高興了！

　　同學們，這就是我的好老師，我親愛的楊老師！

我的好老師作文4

　　孫悟空有七十二變，然而，讓你不可思議的是，我身邊的狄老師竟也有這般本領，它可以隨時變換出三種不同形態，出現在我的面前。——那就是媽媽般的溫情，女俠般的風范和施教有方的老師。

　　說到狄老師擁有媽媽般的溫情，那可是不為人知的秘密呀。作為數學課代表的我，每每去給老師送作業時，狄老師總能從柜子里拿出零食作為“搬運費”獎勵給我。不僅如此，她還經常摟著我的肩膀與我聊家常，看著狄老師那和藹可親的面龐，總能讓我想到媽媽。于是，用媽媽的溫情來修飾狄老師那可再合適不過了。

　　談到女俠般的風范，那可就說來話長啦!那是星期二的下午，狄老師正在為同學們講課。突然，坐在窗邊的同學都驚恐的望著窗外，竊竊私語起來，我聞聲望去，原來是一只臭蟲伏在窗戶上，那猙獰的樣子讓人看了作嘔。這只臭蟲凈得寸進尺，跳到了前排同學的`帽子上，同學們都倒吸了一口涼氣。狄老師發現大家一反常態，徑直走了過來，發現了這個“幕后黑手”。只見，狄老師毫不遜色手將臭蟲捏在手中扔出了窗外。同學們，無不為狄老師的勇敢而折服。

　　再講講教學方面吧，身為一名數學老師，狄老師可謂是施教有方，虛心授教。她不是一味的為同學們灌輸知識，而是循循善誘。當遇到了難題時，她還會和同學們一同研究，共同學習。當有的同學有了好的想法和見解時，她便主動邀請這位同學上臺為大家講解自己的解題想法。

　　聽了我的介紹，你們是不是也希望自己能擁有一位這樣的好老師呢？

我的好老師作文5

　　老師像一根蠟燭，燃燒自己，只為幫助我們照亮周圍的一切；老師像一座燈塔，用自己的光芒指引迷途的我們走上真理的方向；老師如一縷春風吹去了我心靈中蒙上的塵埃……我身邊就這么一位好老師——李老師。

　　李老師是一位游戲高手。以前我上奧數課時，總覺得無聊透頂，于是回回就渾渾噩噩上著課，遇到不會的題也從來不問，結果導致我的奧數成績直線下降。但自從李老師來到我們班以后，我的奧數成績明顯提高了，這是因為李老師在課堂上時不時讓我們做幾個游戲，既活躍了課堂氣氛，又讓我們牢牢記住了這幾個知識點。

　　有時候李老師也特別嚴厲。如果有位同學是真的不會，李老師便會耐心的給他講解，但如果是粗心所致，李老師便會嚴厲的批評他，因此我們班只有不會的題，卻沒有一道因為粗心所導致的題，就連班里的.小馬虎琳琳也改掉了粗心的毛病，變得心細了起來。

　　在我眼中李老師的記憶力驚人的好。每當課余時間我們就會去問李老師：“老師，老師，你覺得我怎么樣？”李老師就會根據我們上課的表現情況以及他對我們的了解給出評語，結果每次都能說得分毫不差。于是我們就在背地里討論起來，李老師會不會有種魔力？但誰心里都知道，那是李老師對我們的關心讓李老師擁有了魔力。

　　李老師是我學習中的良師，前進道路中的明燈，我怎能忘記這位好老師呢？

我的好老師作文6

　　我最敬佩的老師是誰？當然是我們的班主任。

　　就在昨天早上，我匆匆忙忙地來到了教室。到了以后我發現班主任鄭老師還沒到我就趕緊坐到了座位上，我拿出課本出來讀，不一會兒，鄭老師就來了，突然我頓時發現鄭老師手上多了一個小瓶子在喝。我看小瓶子好像是治咳嗽的。我想，鄭老師是不是得了咳嗽？我繼續讀課文。忽然，一個咳嗽的聲音從我耳邊聽到，我馬上把書本放下來。又發現原來那嘶啞的聲音就是鄭老師發出的。跟我的想法一模一樣的。鄭老師跟我們說：“今天老師聲音啞了本該請假的。但是，為了我的學生我堅持下來給我的.學生上課。我頓時才知道，老師平時那么嚴厲，其實心里很掛心我們。”

　　打這之后，我下定決心好好學習，天天向上，做一個好孩子，還要多幫老師的忙。

我的好老師作文7

　　李老師中等身材，鼻子上架著一副黑邊眼睛，嘴角邊帶著和藹的微笑。李老師很愛開玩笑。一天，他神秘的問同學們：你們最怕什么？當然是考試！班上男生皺著眉頭，做出痛苦狀說。“沒關系，不用害怕。記住，大頭小頭，考試不愁，小筆一揮，滿分到手

　　"哈哈李老師和我們大家都笑了。“李老師，我們的滿分全仗您老人家了！”調皮的洋同學幽默地說。“那是你們可得聽我老人家的話，否則我紅筆一揮，送你們個鴨蛋，叫你完蛋。”老師說到。“一定，一定，您老人家叫我們聽課，我們不敢不聽，您好老人家布置我們作業，我們不敢偷懶。”平常搗蛋的林桶同學點頭哈腰，故做俯首聽命的樣子，惹的大家哈哈大笑。就這樣，我們跟李老師混的很熟，就和朋友一樣，所以我們很聽他的`話。當然我們成績上去了。

　　李老師喜歡直接用手畫圓。有一次，老師要畫圓，只見他手臂一探，轉一圈，一個又大又胖又標準的圓就誕生了。見李老師畫得那么好，一下課，我急忙跑到黑板前，學李著老師的樣子畫。我懊惱極了，李老師拍拍我的肩膀，笑著說：“小老弟，你還嫩著哪！若你也能徒手畫圓，我不是要下崗了么？”哈哈同學們又開心的笑了起來。李老師就是這樣一個和藹可親又幽默風趣的老師，他是我們心目中的好老師。

我的好老師作文8

　　老師，給前進的動力；老師，給我飛翔的翅膀；老師，給我指明人生的方向；老師，給我放眼世界的慧眼。老師就像一支紅燭，一點一點地融化我們心靈的冰川。

　　老師啊！每天晚上，星星和月亮都安詳地進入夢鄉，可你家里的燈依然亮著。老師你難道沒有發現嗎？黑眼圈已經在您的眼睛上安家羅，我猜想，老師晚上肯定沒有休息好吧！雖然這樣，但你好像永遠也不知道疲倦似的，第二天依然精神百倍地為我們上課。這時候，我想對您說：“老師！您辛苦了！”

　　老師啊！你講可是多么有趣呀！有時，你把我們帶進了歡樂地節日里，讓我們興高采烈；有時，你把我們帶進了遼闊的大草原，讓我們感受到大自然的壯闊；有時，你把我們帶進了貧困的家庭中，使我們傷感流淚；有時，你把我們帶到了一望無際的海洋上，使我們心胸廣闊。老師！你講課時多么生動、逼真、有趣，我希望時光能停留在你的講課之中。這時，我想對您說：“老師！您真棒！”

　　老師啊！當同學頑皮闖下禍時，你嚴厲的批評他們，我知道，你是想讓他們吸取教訓，改正缺點，但他們有進步時，你就會鼓勵他們。你的'胸懷包容著他們的任性與淘氣，這時候，我想對你說：“老師！謝謝您！

　　我們的老師沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們的耕耘的犁頭，三尺講臺，是他們奉獻的戰場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學生呼喚他一聲“老師”。我們要用優異的成績，用可驕的成功，用一點一滴的進步告訴老師：“老師！我能行！”

我的好老師作文9

　　老師也許是我們的啟蒙星，也許是我們人生的轉折點，但更有可能是我們的朋友。

　　因為上了初中，所以七年上半年的那一個暑假我就去補課了，這是我做的最明智的選擇。

　　當時他教我數學，當時我是第一次上的課，我也稍有些小緊張，因為他是一個大學生男老師，在我印象里男老師幾乎都是那種“面癱”木頭臉，很嚴厲的。可他卻恰恰相反，他是一個幽默的`，可愛的大男孩一樣。他也常開玩笑的說，他是補課老師中最帥的，最高的，其實因為補課老師里就一個男老師。

　　后來，我們的關系也很融洽。他每次講課，直接講書中的重點，在做書中的題，在做課后題。因為補課只補三科，所以一科只有兩節，有時候寫完練習冊以后，他還會講一講他向我們這么大時候的事兒，挺逗的。

　　當補完二十天以后，我們也該分開了。

　　也許記得，一起“坑他”，去讓他請我們吃糖，一起“搶”他的工資，一起來玩笑。

　　離別終會離別，不管早或晚，心也只會痛一陣。

　　也許他教得不是很好，但他在很認真的教。他教會我最多的并不是書中的知識，而是做人。

　　這是他最后一次給我們補課，也許十年以后我們會見面，也許……是一輩子吧，但在我的回憶中，終有你的一席之地。

　　很開心認識你，楊老師。

我的好老師作文10

　　我有一位好老師，我覺得自己真的非常幸運。因為她聰明、漂亮、和藹可親又敬業，她是誰呢？

　　她教我們語文，她很認同我們的意見。有一次她不小心把一個字寫錯了，大家都紛紛舉手給她指出錯誤，她立即在黑板上改了錯，并說：“以后你們也要像現在這樣，要勇于改正自己的錯誤，還要積極幫助他人改錯。”在學習上，如果誰的.學習遇到難題，她總是會很有耐心地一遍又一遍地講解，直到明白為止。

　　她還是一位女作家，她喜歡寫作，為了鼓勵學生寫作，老師還幫我們建立博客，讓大家的作文發表到博客里，經常選一些優秀文章幫我們投稿，為此來提高大家的寫作興趣。新學期老師又出新招了，讓大家寫“循環作文”把大家的寫作積極性進一步提高，使得全班同學都愛上了寫作。

　　她就是我們喜歡的好老師——戴老師。

我的好老師作文11

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”用這句詩詞來形容老師是最貼切的。我們的程老師就是這樣一位老師。

　　程老師教我們語文，課堂上，她繪聲繪色地給我們講課，是那樣生動有趣，每一篇課文都仿佛在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個色彩斑讕的世界，優美的語言，為我留下遐想的空間。如果這時，有人做小動作，那可不行，程老師的火眼金睛一下子就會發現。但下課后，老師又像媽媽一樣和我們談天說地。

　　記得有一次，我因為粗心寫錯了一個字，我想：“程老師一天要批改那么多份作業，我寫錯一個字，應該不會被發現吧？再說老師不讓給本子上抹黑疙瘩，如果我修改后，肯定就不美觀了。”于是我抱著僥幸的心理，就把“整潔”的作業交上去了。第二天，作業本發下來，天哪！好認真細心的'程老師，只見那個錯字被老師用紅筆圈了起來，還在旁邊寫了一個正確的字，作業本下面并附有一句話：孩子，細心些！這個認真的程老師，你為什么不能粗心一點呢？從此后我再也不敢渾水摸魚了，因為我知道程老師的眼睛是最厲害的。

　　春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的程老師，三尺講臺是您的舞臺，無數作業本就是您的蠶絲，只要我們努力，相信蠶絲會更加秀美！

我的好老師作文12

　　我在小學里有一位特別負責認真的好老師，她就是我們的班主任一一賀老師。

　　在這一到四年級的小學時光里，賀老師一直陪伴到我們現在。陪我們開心，陪我們悲傷，還會經常教導我們。從不懂事的一年級小豆包開始，一直到已經懂事了的四年級，如今我們就要上五年級啦，相信我們的賀老師會一直陪伴著我們。

　　其實在學校，我最開心的事就是，聽賀老師講課，看賀老師上課認真的樣子。這四年中讓我印象最深的也就是每次上課的時候吧：上課時，賀老師總會讓我們提前背一首古詩再坐下，賀老師上課，總會提出課文中的問題，還讓我們回答，當老師問問題的時候，是多么美麗！當然，有的同學跑神時，老師就會板著臉看他，提醒他。老師會嚴肅也會溫柔，雖然有時嚴肅，有時溫柔，但我們還是聽不夠賀老師講課，看不夠賀老師那美麗的面孔。

　　賀老師的一顰一笑，一舉一動，一言一行都讓我們刮目相看。還有老師板書的時候，是多么認真！寫的字體是多么工整，我們的'賀老師還有一個特技，那就是：在板書的時候，只要有同學在底下竊竊私語，不管多小的聲音賀老師都能聽得一清二楚，而且還能辨認出是誰。我把它稱為一一賀老師的千里耳。賀老師在講臺上大眼一瞅，就能瞅出來誰沒有寫作業那心虛的樣子，還有，集體背古詩的時候，也是瞅一眼就看出來誰不會背。我把它稱為一一賀老師的火眼金睛。

　　我的老師美麗，大方，漂亮，而且還擁有千里耳和火眼金睛！能擁有這么好的老師，應該是我上輩子修來的福分吧！

我的好老師作文13

　　在三年級時，原先的數學老師去外校交流了，一位身材高大，神情嚴肅的老師來給我們上課。

　　初次見面時，他外貌誠實地展現了他的威信：一雙狼似的眼睛上有一副閃著寒光的眼鏡，一個高鼻子，一雙仿佛能把學生的作業一把撕爛的手。“對就是對，錯就是錯！”這是他常說的一句話。顯然，這位“江湖大俠”是不好對付的。

　　他姓陳，我們都叫他陳老師，但暗地里給他起了個綽號，叫“陳智深”。這天我們上數學課，可老師還沒來，班上就亂起來了。如果這是有人從門外走過，一定以為這里發生了大爆炸，叫的，喊的.，學貓叫的都有。可“陳智深”突然在這個節骨眼上來了，教室里頓時連根針掉在地上也聽得見。偏生還有一個同學沒看見，依然在眉飛色舞地亂噴口水。只見“陳智深”臉忽然變得通紅，抄起教鞭，順勢一掄，一砸，只聽“啪”的一聲，教鞭狠狠地抽在了講臺上，教室里像是發生地震一樣，那個同學被嚇得差點尿褲子了。自然，他一下課就被請去了辦公室里。

　　他嚴厲，但也負責。有一次，我考得太差，他把我叫到了辦公室。“這次怎么這么差？回去好好反省！唉？”我從這嘆氣聲中，感到了他的慈愛與失望。

　　他就是陳老師，一個嚴厲，負責的好老師。

我的好老師作文14

　　前天看到我們四年級的班主任侯老師了，她說她馬上教一年級了，我們五年級的班主任是一位劉老師，雖然舍不得侯老師，但我還是好期待新的班主任是什么樣子的，溫柔的？慈祥的？還是好兇好兇的。媽媽說不管換什么樣的班主任，都會喜歡學習好的，乖巧一點的孩子。所以我到五年級就不能調皮搗蛋了，要好好學習，比起前還要努力才行！

　　我心目中的老師：“我希望有一個女老師來當我們五年級的班主任，她性格溫順，不擺架子，能陪我們講心里話，嘮家常，像媽媽在陪自己的孩子說話，讓我們感覺很親切，善解人意的她每逢遇到我們不乖巧的時候她總是一副慈祥的樣子對我們說：“我希望你下次不要這么做好嗎？每個人都會犯錯，但改正就是好孩子，老師相信你以后能做到！”聽了這樣的話我們的心就會踏實很多，溫和的對孩子說話比怒氣沖沖的說話效果好很多，孩子就會自知錯誤以后不讓老師傷心！” “想象中的`老師一定要有好脾氣，不會對我們發火，能給我們布置的很少的作業，每逢下課都陪我們玩游戲，聊家常談心，上課的時候他一定會很幽默的給我們講知識，帶動大家的積極性，在期中考試或期末考試的時候所有的題目都是老師每節課講到的知識，最好考的和老師講的一模一樣，所以在復習的時候我們都開開心心的學習其他知識，沒有以前每次考試前的繁忙和壓力，有個這樣的老師我做夢就會笑醒的！好期待！”

我的好老師作文15

　　我有一個好老師，是我們的語文老師——顧老師。她長得非常美麗。一頭油黑的頭發扎著馬尾辯，走起路來一甩一甩的`，真好看！她有著一張慈祥的臉，一個不大不小嘴巴，讀起課文來卻是那樣的深情、動聽。她有著一雙明亮的眼睛，上語文課的時候，只要哪位同學開小差，她一眼就能發現；她還有著兩只靈活的耳朵，只要哪一位同學說悄悄話，她也能聽到。

　　顧老師對我很關心。記得三年紀時，我肚子很痛，當時我們正在寫作業，顧老師就叫我先把作業放在一邊，趴在桌子上等媽媽來，媽媽還沒來時，老師就問我：“肚子還痛嗎？”我點點頭。我看到顧老師這么關心我，肚子有點不痛了。

　　老師不僅教我們識字、讀書，而且還教我們做人的道理。有一次，有位同學忘帶鉛筆了，顧老師就說：“哪位同學多帶了一支鉛筆借給這位同學，好嗎？樂于助人是一個人的美德呀！”說完有同學把筆借給了沒帶鉛筆的同學。這就是我們的好老師——顧老師。

　　如果顧老師是我媽媽的話，那該有多好呀！

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