生命的作文合集【15篇】

　　在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的生命的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命的作文1

　　世界上，衣物是有價的，食物是有價的，可是，被他們所掩飾著的生命，是個無價之寶。

　　世界上的每一個生靈，都是無價的，無論你是美國總統，還是英國皇室貴族，甚至是聯合國秘書長，任何時間，任何地點，你都沒有資格去評論任何人，評判其他的生命，因為我們的生命，都是平等的。

　　是的，我們是平等的，可以夸張的說，我們和豬差不多，因為，豬有一個生命，我們人類也有一個生命，他們是平等的，生命無價，不分高低貴賤，即便你是個高材生，有著高學歷、高智慧，即使豬是那么的笨，你也不配去說它笨，嫌它臟，這樣只會對你不利，只會損你的面子，因為我們是平等的，我們都沒有權利來侮辱對方。

　　人與人是平等的，我們有個共同的特點，那邊是我們都有一個生命，而生明明是一樣的，哪怕你次次考試，都是年級前十，你也無權去對那些差生冷言冷語的，我們是一樣的，我們是平等的。

　　是的，人生是無價，生命同平等，我們是一樣的'軀體，有著一樣的生命，可是我們要把有限的生命，體現出無限的價值，所以我們每個人都要好好的使用生命，決不讓它白白流失。

生命的作文2

　　你有想過嗎？什么是生命？

　　有一次我來到學校，發現花壇里有幾朵枯萎了的矮牽牛，因為矮牽牛在陽光的暴曬下，我看它們已經快堅持不住了。到了中午休息的時候，我去看看矮牽牛卻發現它們竟然又怒放了。

　　我去過黃山，那里的迎客松非常有名。那一次我就在迎客松旁，就想，迎客松怎么會長在峭壁這里呢？爸爸似乎聽到了我的'心聲，就說：“迎客松過了好幾百年，從來都沒有掉下去，因為它那細小的樹枝，但是真是大的，長的，牢的，而且它不是人工養的，而是他自愿長在這里的。他們每天早上都，迎接不到陽光，要到中午才能看到陽光。”爸爸說完后，我就對迎客松投入了羨慕之情。

　　植物有勇氣，人也要有勇氣。我從小就聽過物理學家霍金的故事。霍金在21歲時，患了一種病狀，是會使肌肉萎縮的盧加雷氏癥。從那以后，他就長年禁錮在輪椅上，就像一個木頭人不能動彈。但霍金，它用兩根手指還堅持與人交流。1985年，他得到了肺炎，做了穿氣管手術，但他并沒有放棄，用眼睛和我們對話。

　　生命中最重要的光是永不放棄，他會幫我們通向希望的那條大路。

生命的作文3

　　八月的日子，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽烤化了，消失得無影無蹤。太陽把地面烤得滾燙滾燙的，一陣風吹過從地上卷起了一股熱浪，火燒火燎地使人感到窒息，雜草抵不住太陽的`暴曬，葉子都卷成了細條。

　　小女孩貝拉對她的好朋友小壁虎說：南京太熱了，我們去找小海豚到海邊度假吧！小壁虎歡快地答應了。

　　她們乘坐著飛機來到了海邊，小海豚熱情地接待了她們。她們三個在水里游來游去，小海豚邀請她們去她海底宮殿，請她們吃了美味的蛋糕和清涼的雪糕。

　　突然，天上轟隆隆，咔嚓嚓，原來是雷公電母吵架了，翩翩起舞的蝴蝶嚇得直發抖；膽小的烏龜嚇得躲進堅硬的殼里；美麗的珍珠姑娘嚇得直往貝殼里鉆；漂亮的美人魚公主嚇得直往宮殿里藏。嘩嘩嘩，是誰流出了眼淚

　　十五分鐘過去了，暴雨也停了，天空出現了一道美麗的彩虹。海邊的沙灘上又多了許多淘氣的海螺和美麗的海王星。貝拉、小壁虎和小海豚坐在沙灘上，看著美麗的彩虹，和凳子一起聊天：這樣的海邊好美啊！小木凳笑了說：我喜歡大海的寧靜，我喜歡大海的熱情，我喜歡這樣的生命！

生命的作文4

　　“生命”。“尊嚴”到底誰重要？如果讓你在倆者中選一者，你會選哪一個呢？若讓我選，我個人認為應該選“生命”。俗話說的好“留得青山在，不怕沒柴燒。”這次沒了尊嚴我可以去找回來，若這次丟了生命，即使你流芳百世，也無能在這個世間翻身，這多冤啊！

　　另外，這個結論也是我從兩個古代故事中得出的。從前，越王勾踐因自己國家的'腐敗，而丟掉尊嚴去吃吳王的大便才保住性命，回國后，越王勾踐不灰心，重新振作起來，他臥薪嘗膽，建國立業，終于等國家恢復強大了再去打吳國，吳王終于被打敗了。另一個故事是韓信放棄尊嚴從一個人的胯下爬過。

　　“生命”。“尊嚴”到底誰重要？我還是說“‘生命’最可貴。”就說抗日吧，一個八路軍想潛入敵人內部，為部隊打下基礎，到時候來一個里應外合，可是八路軍的偵察員誤會了，回部隊后硬是說那個八路軍是漢奸，當這個八路軍聽說后，如果他聰明的話就應該是鎮定自若，幫部隊里應外合，多殺幾個鬼子，來表示自己的清白。笨的話，就以死來表示清白。不過，這套“買賣”會虧大本，還沒殺鬼子就已經死了，一。白潛入敵營了。二。不值得。

　　“生命”。“尊嚴”到底誰重要？我已經說出了自己的認為。請問你有什么看法呢？

生命的作文5

　　那天，天很晴。委婉的和風，帶著清晨特有的新鮮氣息。我拿著我父親的手機看視頻，是一場讓人看了會“毛骨悚然”的雜技表演。

　　一個穿著黑衣服的男子走了出來，左手拿著馴馬的馬鞭；右手牽著一匹紅棕色的馬。第一節：“馬鉆鐵環”只見那馬兒，先是一陣快跑“呼”猛地躍了起來。這時心里一陣激動；可是，就在離鐵環一步之遙的空中，那馬不慎跌了下來。激動頓時轉為了還害怕。

　　馴馬之人非常生氣：他為這馬的過失感到無地自容。他高高的舉起馬鞭，狠狠地向那馬抽去，“啪”的一聲過后，粗而短的馬鞭帶著幾根馬毛收了回去。接著又傳來第二次鞭子與皮肉摩擦的`聲音。

　　那馬兒沒有動怒，或許它也感到了自己的過失，只是低著頭，亂跑著，逃避著馴馬人的懲罰。可隨著一聲聲的抽打，他的自尊心受傷了，他猛的轉過身來朝著馴馬人跑去，將馴馬人撞倒在地。顯然這樣的撞擊，對一個正值壯年的人來說，并沒有什么傷害，但這使馴馬人更加惱火了。他使出全身的力氣把鞭子向馬揮去。“咴……”那馬發出一陣慘叫聲……他轉身向墻上撞去……那馬倒下了。

　　我震撼了……

　　那匹用生命換取尊嚴的馬被抬下去了。不知道以后又會有哪一匹馬來補償這匹馬的空缺，繼續忍受人的虐待，直至死亡。

生命的作文6

　　今天，我們學了《嗟來之食》，這篇課文對我的啟發很大，課文的主要內容是這樣:

　　有一年，齊國發生了大饑荒。齊國富人黔敖在大路大路旁擺設了食物，施舍給過路的災民。

　　這天，遠遠走來一個人。這人已經餓得少氣無力。他用袖子遮著臉龐，拖著一雙破鞋，昏昏沉沉，跌跌撞撞來到了黔敖的食物投放點。黔敖一見，左手拿起食物，右手端起湯水吆喝著：“喂！吃吧！”，那人猛地抬頭，瞪視著黔敖說道：“我就是因為不吃‘嗟來之食’才餓成這樣的！”

　　黔敖聽了，趕緊向這人道歉。但那人就是不吃黔敖的食物，最終餓死了。

　　曾子聽說了這件事，說：“何必這樣固執呢？但遇到不客氣的招呼時，可以走開，但人家已經道歉了，就應該吃了。”

　　這篇文章，使我明白了一個人的`尊嚴的重要性。

　　但我認為人得尊嚴固然重要，可生命更重要。維護自己的尊嚴要看在什么情況下。沒有了生命，什么也就沒有了；只要有生命，雖然暫時失去了尊嚴，但可以在今后重新獲得尊嚴。

　　《孫子兵法》的創立者孫臏，為了躲避追殺，跳到豬圈里，裝瘋賣傻，又是拿豬糞往臉上摸，又是往嘴里塞豬糞的，雖然看來他暫時失去了尊嚴，但他卻保住了生命。由于他生命的存在，最終他又贏得了自己的尊嚴。

　　所以我認為生命和尊嚴是同樣重要的，維護自己的尊嚴要區分情況。

生命的作文7

　　今天，我們學習了一篇文章——《生命生命》。作者杏林子的話語就像涓涓細流，注入我的心田，使我思潮起伏，久久不能平靜。

　　這篇文章主要講：飛蛾奮力求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳三件事。展示了生命的意義：生命雖然短暫，只要不懈努力，有限的生命就能體現出無限的價值。

　　看看作者，再看看我們。為什么人與人之間的差距怎么那么大呢?對！是因為對生命的.態度。有些人，在玩耍時，生命從他身邊白白流過；洗手時，生命從水盆上掠過······我們要明白：生命短暫，人生有限，不懈努力，創造價值。我們必須對自己負責，好好的使用生命，讓人生更光彩有意義。有句話說的好“人的生命是有限，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”我認為生命不在于活的生命的長短，而在于是否在有限的生命中拼搏了；是否給予了；是否活得精彩。

　　我們要懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現出無限的價值！

生命的作文8

　　天空，湛藍而高遠。云兒，輕巧的飄著，一如你輕靈的舞姿，傳說，云朵上會有亡靈在低吟淺唱。于是，我凝神靜聽：其中，可有你婉轉清脆的嗓音？

　　那年的夏天，陽光亦如現在一般明媚得耀眼。只是，那時的我還是堂哥們身后的“小尾巴”，而你，也仍是碧波蘆葦間倍愛自然寵愛的精靈，自由自在的精靈。

　　如果，如果沒有那次偶遇，一切仍將是祥和美好，可是沒有如果，一切皆巳注定，無可挽回。

　　你披著一身太陽的光輝自碧空掠下，輕盈的停息在蘆葦尖上，悠閑的理著那一身如翡翠般的羽毛，不時發出幾聲清脆的啼叫。與哥哥們在溪邊戲耍的我，驚嘆于你的美麗，心醉于你的輕靈。因而我決定愛你，以孩子的方式。哥哥們禁不住我的哀求，霎時間，四五張彈弓瞄準了你，而你，似乎也察覺到了什么，機警的望著四周，然后，展翔。可是己經太遲了。我從哥哥的手中捧過你，感到了你的嬌小和脆弱：微微顫抖的身子，是因為恐懼還是憤恨？翅膀上的嫣紅觸目驚心，可是在控訴著些什么？可是那時年幼，無法讀懂這些，只是沉溺于占有的.喜悅。

　　隨著傷勢的好轉，你在籠里愈顯焦躁，不停的拍著翅膀橫沖直撞，直至額頭也濡成一片嫣紅，我放下罩子，想隔去藍天對你的召喚，那時的我，固執的認為你只是不習慣而己，時間會讓你淡忘過去。但是，時間或許可以遺忘傷痛，但那些融入血脈中、刻在靈魂里的東西又如何忘得了？

生命的作文9

　　是生命，給了我們自由發展的空間；是生命，給了我們五彩繽紛的生活；是生命，給了我們數也數不清的愛。生命，給了我們太多感動、太多驚喜、太多歡笑……世界因生命而精彩，地球也因生命而生機勃勃。珍愛生命的人，無論何時何地，無論受到多大的挫折，都不會放棄生命。

　　也許生命是一張白紙，認真繪畫才會有意義。在生活中，有時侯人需要獲得的僅僅是一絲溫暖，人需要付出的也只是一縷溫暖，讓我們懷著虔誠的心仰望用生命畫出的溫暖！

　　現在，也許一個細小的動作能幫助一個人，也許是一個彎腰的動作；也許是幾步路的距離；也許是一句鼓勵的話語……

　　大家都知道2008年的5．12汶川大地震中，有多少生命喪生，有多少人妻離子散，但我們世界各地的親情卻包圍著他們。這讓我們知道了生命是如此的脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊，生命開出的花朵又是多么美麗！

　　在動物與人類的'世界里，弱肉強食是必不可少的，但不必要的傷害是可以避免的。天災雖然不能完全避免，但可以先做準備。戰爭是可以沒有的，在以前，有多少家庭在戰爭中破滅，又有多少人的生命之花在那一刻凋謝。

　　生命只有一次，有多少人已經吸取過血的教訓，不要讓自己成為下一個實驗品，不要成為下一幕悲劇的主角。

　　朋友們請珍愛自己的有限的生命吧！

生命的作文10

　　生命，是每個人都擁有的權利，而相信每一個擁有生命的人，都一定擁有熱愛生命的心，下面，我就跟大家分享一下熱愛生命的張海迪阿姨 。

　　張海迪阿姨是一位熱愛生命的人。她在五歲因為患病，高位截肢，所以一直沒有進入學校。可她在童年時就以自己頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學、大學的課程，真是讓人敬佩!在她十五歲時，跟著父母來到了一個貧困的小山村，她并沒有逃避這里艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻出了自己的青春。在那里給上小學的孩子們教書，還克服種種困難學習醫學知識，熱心地為鄉親們治病，十分受鄉親們的愛戴與稱贊。

　　在此，我想到了一句名言：“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。”張海迪阿姨就是在那時，以不屈向上的精神，付出、給予。后來張海迪阿姨走上了文學創造的道路，她又以自己頑強的毅力克服了疾病與困難，精益求精地創作，執著地為文學而戰，通過自己刻苦的努力，已經出版了許多作品，讓我感受最深的是《輪椅上的夢》，完全說出了張海迪阿姨的'內心世界。至今她已獲得了許多文學創作的獎項，張海迪阿姨是一個才華橫溢的人，她用自己高尚的品質服務社會。

　　看看張海迪阿姨，一個如此熱愛生命的人，再看看電視上，時不時能聽到一個人自殺的新聞，他們是多么的不熱愛生命啊。

生命的作文11

　　生命的意義是什么?我一直思考著這個問題。隨著一天天的長大和知識的增多，漸漸的我懂得了，生命是無價之寶。生命是渺小的，就像大海中一粒金黃細沙，一點也不起眼;生命又是偉大的，就像一顆璀璨的.夜明珠，珍貴無比。因此，我們要熱愛、珍惜生命。

　　去年夏天，我在河邊散步，當我蹲下來想抓一只蝌蚪時，突然看到一只飛蛾，我趁它停下來時，一伸手捉住了它。我只是輕輕一捏，它便無法逃脫，但就算如此，它依然扇動雙翅奮力掙扎。這時，我感到了一股強大的生命力在我手中躍動，我被它那頑強、不言放棄的精神所震驚，我不忍傷害它，松開手，放了它。

　　還有一次，我在草地上玩，突然看見了一群螞蟻成群結隊地走了過來，我很好奇，就拿了一面放大鏡來觀察它們。我發現，它們都很團結，搬運食物時，幾只小螞蟻一隊，一起抬到洞里。如果螞蟻發現了食物，它們就會用觸角把同伴呼叫過來，一起把食物搬進洞內，再一起分享食物。雖然螞蟻很渺小，但是只要團結在一起，就會有很大的力量。

　　健康地活著，是我們最大的快樂和幸福，讓我們在有限的生命里，用微笑對待每一天，用坦誠對待每一個人，用平和對待自己，把快樂送給大家——生命就會因此而更加美麗!只要堅強、樂觀，就可以為自己的人生之路畫上一個圓滿的句號。

生命的作文12

　　昨天，老師讓我們回家收看了CCTV2臺的《開學第一課—知識守護生命》整個課程。

　　通過課程講述的故事，讓我們認識到生命的可貴，掌握了許多避險逃生的技巧，同時從哥哥姐姐們的生動事例中學到了很多，以下就是我的感想。林浩同學年紀小，身體瘦弱。當大地震將他和其他同學們埋在廢墟下時，他沉著地帶領同學唱起了國歌，鼓舞同學們求生的欲望。當他爬出廢墟時，又返回廢墟中不顧生命危險救出了兩位同學，小小年紀卻成為了救人的英雄，從他身上我學到了遭遇困難不氣餒，勇敢堅強和樂于助人的精神。

　　李中俊姐姐掉進40米的深坑中，換了是我肯定嚎啕大哭，慌張的不知所措，但正是中俊姐姐的機智冷靜，堅持不懈，通過他自己的'努力從絕望的深淵中爬了出來。總之，《開學第一課》不但讓我學會了一些實用的避險逃生技巧，也讓我懂得了學習知識，用好知識的重要性，懂得了要用科學知識去守護生命的道理？

　　總而言之，言而總之，《開學第一課》讓我學到了很多很多。

生命的作文13

　　你們想過嗎？生命是什么呢？

　　有一次，我在花盆里看見一個蝸牛。它長著一對觸角，大大的外殼，它們每爬一段就會出現一些白白的粘液，我本想把它拿起來看一下的，可是他死活都粘在花盆上，我便放棄了。我沒走多久，一聲清脆而又小的聲音傳來。我趕緊跑過去，“啊”殼居然碎了，只剩下白白的一個東西，我以為它死了，我就用棍子碰了一碰。它居然動了，從一米多的地方掉下來，居然沒有死，真是個奇跡。

　　小區里的紫藤花今年又開花了，冬天的'時候有些孩子一直在藤蔓上蕩秋千，有幾條還折斷了，我以為它們今年不會開花了，但它卻卻堅強的活著，它是多么頑強啊。

　　小區里正在維修東西，一堆沙子堆在角落里好久。有一次我去那玩，看見沙子上竟然長出了綠油油的小草，真不相信它們是從哪里長出來的。那幾棵小小的草里包含著多么強的生命力啊！竟然在沒有水非常松弛的沙子萌發。

　　蝸牛、小花和小草都珍惜生命，我們就更應該珍惜生命。我們要好好地使用它，不要白白地糟蹋它。

生命的作文14

　　一切都是那么的平靜，可誰也想不到，一場災難悄悄地向他們逼近。班長感覺到周圍的一切不對勁，怎么有點震動。不，不是幻覺，大樓真的在抖動，她第一個意識就是地震！她趕緊向老師匯報。老師也立即作出反應：緊急撤離！同學們聽了也都十分驚慌，這時班長的一句話無疑給同學們打了一劑強心劑：“大家別慌，我來把住門，同學們不要擁擠，有秩序地進行撤離。”老師帶領著同學們有秩序走出教室，逃進了樓梯口，班長見最后一個同學已走了出來，便緊跟著同學們走下樓梯。這時廣播里傳來校長急促的幾句話：“同學們，在操場緊急集合，開始地震了！”令人驚奇的是，整個校園沒有嘩然，沒有喧囂。

　　所有學生又快而又齊地站在走廊上，準備馬上奔往安全的操場。在一分三十六秒的緊急撤離后，整個中學的同學們都集合在開闊的兩個籃球場上。這時，大樓在扭曲，在顫抖！仿佛它已是個奄奄一息的.老人，突然“轟”地一聲劇響，鋼筋鐵骨的大樓已變得弱不禁風，像一個醉漢倒了下來！在不到一百秒內，近兩千多名學生毫發無傷，安全地脫離了死神的魔爪。創造了一個不朽的生命奇跡！我感慨萬分：同學們面對危險，從容不迫，無所畏懼，也讓他們逃離了災難。遇到不幸，不要驚慌，為他人而著想，生命的奇跡就隨之而就！

生命的作文15

　　人的生命是有限的，可是為社會、為人民服務卻是無限的。只要把短暫的生命投入到無限的服務的行動之中，才能體現生命的價值何在，只有這樣才能綻放生命的絢爛光彩。

　　當我們披著朝陽，呼吸著清新的空氣，踏著寬闊清潔的馬路去上學、上班時，你是否會想到：是誰給我們創造了如此干凈、舒適的環境?毫無疑問，這一定是環衛工人們辛勤勞動的成果，是他們用那歷經歲月滄桑的雙手幫我們處理了滿街的垃圾。是他們，為了環保工作而不爭名利，他們是我們生活中最樸實的朋友，在電視上沒有他們的身影，在報紙上沒有他們的名字，但在街道、小區里，他們忙碌的身影無時無刻地穿梭在我們的眼前。是他們，在我們的城市辛勤耕耘;是他們，使我們生活的城市整潔干凈;是他們，使我們的學習環境幽雅清新。 每天第一個迎來晨曦的是他們，因為他們要給上學、上班的人們帶來舒暢，帶來清爽;最后一個送走夕陽的'也是他們，因為他們要給落寞的城市送來一份火熱的赤誠，造翰無色的夜空見證了他們的勞動，不計其數的群星記載了他們的無私奉獻。他們堅守著自己無悔的人生之路，這就是他們真實生活的寫照。 一個人的價值不是在于他是英雄或者他有什么光榮的歷史，而是在于他為社會，為祖國做過些什么。

　　環衛工人那普通的崗位，那平凡而無悔的人生，就是最有價值的生命。

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