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（經(jīng)典）我心目中的好老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我心目中的好老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心目中的好老師作文1
在我心目中，我們的班主任曹老師是一位和藹可親而又不失威嚴(yán)的好老師。她個(gè)頭中等，一雙眼睛炯炯有神；她知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是讓我們感到輕松活潑，生動(dòng)有趣。課堂上，她是一位好“導(dǎo)演”，鼓勵(lì)我們開動(dòng)腦筋，積極發(fā)言。她經(jīng)常對(duì)能正確回答問題的同學(xué)給予親切的擁抱，讓我們體會(huì)到母親般的溫暖；對(duì)回答問題結(jié)結(jié)巴巴，不夠精確的同學(xué)，她總是讓大家給予熱烈的掌聲，鼓勵(lì)該同學(xué)勇敢地說下去。放學(xué)后，曹老師依然牽掛著我們。她時(shí)常為我們的休息和睡眠時(shí)間的多少而操心，用發(fā)信息或打電話的方式關(guān)心我們，提醒我們?cè)缧┤胨２芾蠋煼浅Ｗ⒅嘏囵B(yǎng)我們學(xué)生的全面發(fā)展。她常常陪我們一起跳繩、踢毽子、玩悠悠球等。比如：為了使我班能在校舉辦的'跳長繩比賽中獲得好成績，她犧牲了許多休息時(shí)間，和選手們一道練習(xí)跳長繩。她不僅為選手們甩繩，還為他們做正確的跳繩示范，經(jīng)過師生們的共同努力，我班終于取得了第一名的好成績。曹老師愛護(hù)、關(guān)心我們，把我們當(dāng)作她自己的孩子看待。
記得有一次，因?yàn)槲业耐啦恍⌒挠勉U筆把我的手擢破了，曹老師得知后急忙放下手中的工作，帶我到附近的醫(yī)院包扎，并為我付了醫(yī)藥費(fèi)，這件事我至今都記憶猶新。總之，曹老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，而且在生活上也關(guān)心我們；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r(shí)，她會(huì)鞭策我們。她既是我們的語文老師，又是我們的好朋友，她是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文2
每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我的心目中最好的老師是我的班主任李老師
李老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，稍微發(fā)胖的身材，真是一位典雅的老師。她笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。李老師教我們語文。她上課生動(dòng)形象，像是把我們帶進(jìn)了色彩斑斕的世界里，讓我們展翅在知識(shí)的海洋里遨游。在李老師的課堂上，如果有同學(xué)開小差，她不會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面，大聲喊出那位同學(xué)的名字，而是投去殷切的目光，好像在說：“注意了，別開小差，”開小差的同學(xué)立刻投入到學(xué)習(xí)中去了。李老師的聲音甜美，在她有感情地朗讀時(shí)，同學(xué)們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛身臨其境，
李老師是可親可敬的。她就像奶奶一樣慈祥像媽媽一樣熱情，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。
當(dāng)一位好老師是不容易的.。她需要有豐富的知識(shí)和良好的品格。她既要教我們學(xué)會(huì)科學(xué)知識(shí)，又要像媽媽一樣愛護(hù)我們，雖然她那么也那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。為了不辜負(fù)有這樣的好老師，我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)辛勤培育我的老師!
我心目中的好老師作文3
在我的心目中，有許多好老師，但是，我對(duì)有一位老師的感情比對(duì)任何一位老師都要深。
那是在我8歲的時(shí)候，我搬到仁莊來讀一年級(jí)。開學(xué)的第二天，我背著書包高高興興地去學(xué)校，可奇怪的是一年級(jí)班級(jí)名單上都沒有我的名字，我急得想哭。突然，一只溫暖的手放在我右肩上，接著，從我身邊傳來了親切又溫柔的聲音：“小朋友，怎么了？”我回頭一看，原來是一位年輕漂亮的老師，她就是李老師。我回答：“我不知道自己在哪班里讀？”我的'語氣有點(diǎn)酸，好象要哭似的。李老師說：“別著急，我?guī)闳フ艺野桑 蔽腋吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭，李老師搭著我的肩，一個(gè)班一個(gè)班地去找，可還是找不到我的名字。李老師說：“那你就去我班里讀吧。”我高興地說：“謝謝李老師。”李老師也高興地摸了摸我的頭。 就這樣，我就在一（1）班里學(xué)習(xí)了，和我敬愛的李老師一起度過了一段美好時(shí)光。
可是，時(shí)間飛快，不知不覺，已經(jīng)過了四年，李老師一直都很關(guān)心我，愛護(hù)我。如今李老師已經(jīng)不在仁莊教書了，可在 我的心中，她永遠(yuǎn)都是我的好老師，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住她，想念她……
我心目中的好老師作文4
如果你問我心目中的好老師是誰，我一定會(huì)說是丁老師。丁老師雖然是三年級(jí)教的的我們，但是我們班都很喜歡他。丁老師他個(gè)子矮，但他的本領(lǐng)可多啦，講笑話、打籃球、等……。他那矮矮的個(gè)子，黑黑的眉毛，水靈靈的眼睛，小嘴巴，臉上還有微笑。看起來很體貼的樣子。
但是，他對(duì)我們的愛，我印象很深刻。有時(shí)候，丁老師的嘴巴上破了個(gè)大口子，看起來很可怕，上課的時(shí)候，老師我是認(rèn)真地給我們講課，但是他嘴上很疼。我心里酸酸的，我一定要認(rèn)真地聽課也希望丁老是師的最把好起來。還有的時(shí)候，我們班的同學(xué)都被丁老師，而感動(dòng)。那時(shí)四年級(jí)的時(shí)候，別的班級(jí)特別安靜。就是我們的班在教室里玩，有的`還打鬧。正好丁老師也來了。批了我們一頓。我們也為這就像以前一樣，老師批評(píng)我們就過去了，而這次不一樣。我們的數(shù)學(xué)告訴了我們，其實(shí)，丁老師正在生病，他每天吃藥，不回家休息，都是為了我們。聽到這一句話，我們都無語了，我們都很傷心。
還有的一次，丁老師就想媽媽一樣照顧著我。我有一次胃很疼，有的時(shí)候還嘔吐。老師就帶著我去醫(yī)務(wù)室拿了點(diǎn)藥。中午，老師告訴我一定要吃好睡好，過了幾天我的病好了一點(diǎn)也不疼了。老師是您讓我的的病好了起來，您就像媽媽一樣照顧我。
在我的心目中丁老師，你是我最好的老師。
我心目中的好老師作文5
我心目中的好老師是我們的班主任金老師。我為什么這么說呢？看看下面這個(gè)小故事你就知道了。
在二年級(jí)的時(shí)候，金老師為了讓我們更加自信，在班里開展講故事活動(dòng)。每天午休起床后，全班按學(xué)號(hào)輪流講故事，每天兩個(gè)同學(xué)。我一般在人多的時(shí)候讓表演就不敢說話。該我講故事了，前一天晚上我把故事背的很熟，還在家里給爸爸、媽媽講了幾遍，練習(xí)的非常熟。可是當(dāng)我拿上麥克風(fēng)，站上講臺(tái)的時(shí)候，我一下子皺起了眉頭，怎么也想不起來故事的名字。我害羞地低下頭，這時(shí)，金老師走過來，摸摸我的頭，微笑著說：沒關(guān)系，同學(xué)們不會(huì)嘲笑你的，放松，大膽地講。先說你講故事的.名字。我看著老師鼓勵(lì)的目光，慢慢地有了一點(diǎn)自信，小聲說：我要講的故事是：夸父追日。在遠(yuǎn)古的時(shí)候，有一個(gè)叫夸父的巨人金老師在一旁對(duì)我說：就這樣，很好！聲音再大一些。聽到老師的鼓勵(lì)，我的聲音越講越大，很順利地把故事講完了。金老師和同學(xué)們給我了熱烈的掌聲。金老師評(píng)價(jià)說：第一次講故事不太自信，多講幾次就好了。然后又對(duì)全班說：自信是成功的第一秘訣！咱們講故事就是讓大家都自信起來。
經(jīng)過這次講故事，我鍛煉了自己，更加自信了。金老師就是這樣像媽媽一樣，把每一個(gè)同學(xué)都當(dāng)成自己的孩子，不光嚴(yán)格要求我們學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)我們更多優(yōu)秀的品質(zhì)。
我心目中的好老師作文6
我心目中的好老師很多，今天就介紹一位。這位老師非常漂亮，留著一頭烏黑發(fā)亮的長卷發(fā)，白皙的皮膚，通紅的嘴唇，碩大的眼睛，一張可愛的娃娃臉。她就是我們的語文老師——翁老師。
平時(shí)，翁老師對(duì)我們十分嚴(yán)格，她也同樣嚴(yán)格要求自己。有一次課堂上默寫古詩，我有個(gè)字想不起來，就隨便寫了一個(gè)。可是，當(dāng)本子發(fā)下來，竟然一個(gè)又大又紅的一百分躍然紙上。我猶豫了一下，還是走到講臺(tái)前對(duì)翁老師說：“老師，我這個(gè)字寫錯(cuò)了，您批我對(duì)了。”翁老師仔細(xì)地看了看，連忙說：“對(duì)不起，對(duì)不起，老師粗心了，該罰！”她二話沒說，拿起桌上的白紙和筆，認(rèn)真地把這個(gè)字抄寫了五遍。
看到這個(gè)情景，我十分羞愧，這錯(cuò)誤怎么讓老師來承擔(dān)呢？這時(shí)，我聽到翁老師說：“帆帆，你過來看看我的字寫得對(duì)嗎？你幫我批一下。”她把抄寫紙遞給了我，我的心“怦怦”狂跳，不知怎么辦才好。猶豫了半天，我吞
吞吐吐地說：“對(duì)——對(duì)的。”我被老師這種認(rèn)真、嚴(yán)格要求自己的.態(tài)度所感動(dòng)了。
每當(dāng)想起這件事，翁老師美麗的身影越來越高大，她就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文7
我的好老師有嚴(yán)厲的蘇老師，也有幽默風(fēng)趣的崔老師，但我最喜歡的好的老師還是一位特殊的老師——書本。
一本書，小小的，也許放在一個(gè)角落里并不起眼，但是它里面的內(nèi)容卻是豐富多彩的。
它帶給我們豐富多彩的知識(shí)，并且很有魔力，讓我們腦海不那么空曠。
書，可以教給我們做人的道理。有一次，我看到別人在看一本書叫《木偶奇遇記》，回到家后我就像毛毛蟲一樣粘在媽媽身上，媽媽實(shí)在沒有辦法就嚴(yán)肅地對(duì)我說：我答應(yīng)給你買，但是買回來必須要認(rèn)真看完！我很爽快地回答道：沒問題，我保證！就這樣過了三天左右我的書就到了。書一到我手里，我就急忙打開書不顧一切讀起來，一頁兩頁我像一匹餓狼津津有味地讀著，這使我感到一種說不上來的.快樂！幾天后我就已經(jīng)把這本書讀完了，這本書不光是給我?guī)砹丝鞓罚�給讓我明白了一個(gè)道理，它告誡我：人不能說謊。
書不但能教給我們做人的道理，還能讓我們?nèi)〉煤贸煽兡亍?/p>
我?guī)缀趺客矶甲x書，有一次，正好明天要考試了，我就預(yù)習(xí)了一下之前讀過的書和各學(xué)科的課本，第二天早上就考試了，我仔細(xì)地做著題，生怕有馬虎的地方。做著做著，我遇到昨晚復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)了！然后我嘩嘩地就寫上去，很有自信。上午考完下午就發(fā)試卷了，竟然考了滿分，我高興極了。
讀書破萬卷下筆如有神，這是杜甫寫的一句話，這告訴我們，我們多讀書，讀好書這就是我心目中的好老師——書。
我心目中的好老師作文8
我心目中的好老師是我們的班主任公老師，她是一位語文老師。
公老師長得可漂亮了，一雙大眼睛清澈明亮，小巧的鼻子，再配上一頭烏黑發(fā)亮的披肩發(fā)，給人一種平易近人的感覺。
公老師的字寫得很棒。每次學(xué)習(xí)生字時(shí)，她總是一筆一畫地教給我們，講明白字的筆順，哪部分比較復(fù)雜，哪部分比較易錯(cuò)，都講得清清楚楚，所以同學(xué)們的生字一般不會(huì)寫錯(cuò)。
公老師的朗讀水平也很高。在給同學(xué)們示范朗讀的時(shí)候，語調(diào)一會(huì)兒高亢，一會(huì)兒低沉，使同學(xué)們都陶醉在其中。她在上課時(shí)總能把枯燥無味的`課文講得生動(dòng)有趣，把同學(xué)們的注意力緊緊地吸引住，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。但是如果班里有沒完成作業(yè)的同學(xué)，公老師都會(huì)給以嚴(yán)厲的批評(píng)教育。
公老師對(duì)我們也很關(guān)心。一旦有同學(xué)哪里不舒服，公老師就會(huì)盡快和他的家長取得聯(lián)系，直到將學(xué)生交到家長手中她才放心。每天下午放學(xué)，公老師送完放學(xué)的隊(duì)伍后，總是等我們這些打掃衛(wèi)生的同學(xué)打掃完，再親自送我們出校門。
作為班主任，公老師一直都是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。有一次拔河比賽，公老師在一旁為我們加油助威。雖然最后我們輸了，但公老師笑著對(duì)我們說：“沒關(guān)系，我們繼續(xù)努力，下一次一定會(huì)取得好成績！”
我心中的的好老師就是像公老師這樣盡職盡責(zé)的老師。在犯錯(cuò)時(shí)給我們教育，在進(jìn)步時(shí)給我們鼓勵(lì)，在失敗時(shí)給我們安慰，在成功時(shí)給我們表揚(yáng)。
我心目中的好老師作文9
每個(gè)人的心目中都有一個(gè)好老師，而我心目中的好老師是我們的語文老師。
我們的語文老師也就是我們的班主任是一個(gè)既幽默又嚴(yán)肅的好老師。我們語文老師是一個(gè)男老師，眼睛大大的，鼻子不大也不小，耳朵大大。我的`語文老師姓丁，我們都叫他丁老師。
記得那是一個(gè)冬天的早晨，我一起床就覺得頭暈?zāi)X脹的。跑操之前我對(duì)丁老師說：“丁老師，我頭暈。”丁老師摸了摸我的頭，和藹可親的對(duì)我說：“你的頭不是很燙，不過，你還是去醫(yī)務(wù)室看看，先量一量體溫告訴我。”于是，丁老師就找了一個(gè)女生說：“你陪她去看看病吧。”那個(gè)女生就輕慢慢的扶著我去了醫(yī)院。一進(jìn)醫(yī)院，人特別的多。終于到我了，我找醫(yī)務(wù)室的老師要了體溫表，量了量體溫，讓醫(yī)務(wù)室的老師看了看老師說：“你發(fā)燒了，39度2。”那個(gè)女生把我扶進(jìn)了教室。回到教室我對(duì)丁老師說：“老師我發(fā)燒39度2。”老師說：“你先回宿舍睡覺吧，我等會(huì)兒給你爸媽打電話，讓他們接你。”我的回到宿舍，躺在床上睡著了。過了好久，老師來樓上叫我說：“你爸爸媽媽在樓下等你呢。”我收拾好后，就和老師下樓了，爸爸媽媽把我接走了。
回家后，好幾天我沒有去上學(xué)，老師還給我爸爸媽媽打電話，問我爸爸媽媽我的病好了沒。
這就是我心目中最好的丁老師。
我心目中的好老師作文10
我心目中的好老師，既是傳授我們科學(xué)知識(shí)的良師，又是教導(dǎo)我們做人道理的益友。既像云彩一般俊秀，又像藍(lán)天一樣深沉。
我心目中的好老師，在我們哭泣時(shí)，是一片藍(lán)色的海，容納我們的眼淚，給我們以撫慰；在我們得意時(shí)，是一縷清柔的風(fēng)，拂去我們浮躁的心緒。
我心目中的好老師，在我們失去信心時(shí)，會(huì)給我們勇氣；在我們跌入黑暗時(shí)，給我們光明；在我們摔倒時(shí)，會(huì)伸出有力的手扶起我們。
我心目中的好老師，心中有一架天平，無論是男是女，無論成績好壞，都無微不至的教導(dǎo)著，關(guān)照著，教誨著。
我心目中的`好老師，臉上洋溢著堅(jiān)定的笑容，話語充滿著青春的詩意，蘊(yùn)含著人生哲理，像一艘船載著我們航行，又像燈塔，給我們指明方向。
我心目中的好老師，既有嚴(yán)父般的威武，又有慈母般的體貼，會(huì)鼓勵(lì)我們揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆，讓真情和溫暖在心胸長久激蕩。
我心目中的好老師，為我們打開心靈的窗戶。于是，我們看見了外面的世界，看見了明天和未來，看見了昨天和億萬年前……
我心目中的好老師作文11
每個(gè)人心目中都有自己認(rèn)為的好老師，有人認(rèn)為是數(shù)學(xué)老師；有人認(rèn)為是科學(xué)老師；還有人認(rèn)為是音樂老師……而我心目中的好老師是我的班主任——語文老師。
我的語文老師姓崔，我們都叫她崔老師。崔老師中等身材，有雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，大大的嘴巴，紅撲撲的臉蛋兒，崔老師笑起來可漂亮了，每天都面帶笑容給我們上課。
崔老師性格溫柔，但對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子卻是非常嚴(yán)肅的。有一次在上體育課前我們做課間操。我們班最調(diào)皮搗蛋的同學(xué)小王帶了一個(gè)學(xué)校不讓帶的玩具——小型噴霧器。起初崔老師并沒有發(fā)現(xiàn)，但是后來關(guān)注他玩具的同學(xué)越來越多，引起了崔老師的注意，崔老師把小王的玩具沒收了。小王不服氣就和崔老師吵了起來，崔老師并沒有發(fā)脾氣，而是非常嚴(yán)肅的和小王說：“王同學(xué)，現(xiàn)在是集體活動(dòng)時(shí)間，你帶著玩具來，已經(jīng)影響到其他同學(xué)了，這樣不太好吧！如果你實(shí)在想玩，放學(xué)后找我把玩具拿回家，回家再玩可以嗎？”聽了崔老師的'話，小王羞愧的臉都紅了，趕緊給崔老師道歉說：“崔老師，我知道錯(cuò)了，我不應(yīng)該帶玩具來學(xué)校，還影響到其他同學(xué)，以后再也不會(huì)這樣做了。”
事后，崔老師又給我們強(qiáng)調(diào)了一下那些東西、玩具不可以帶學(xué)校。通過這件事情，讓我明白一個(gè)道理，做錯(cuò)事情不可怕，及時(shí)改正還是好孩子，不應(yīng)該和老師吵架，我們要知錯(cuò)就改、勇于改錯(cuò)。
這就是我心目中的好老師，你心目中的好老師是誰？
我心目中的好老師作文12
我現(xiàn)在的班主任王老師，不僅讓我懂得知識(shí)，還讓我明白了人生的精彩在于自信。
在我剛剛轉(zhuǎn)來虹橋小學(xué)的時(shí)候，對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境很不熟悉，做什么事都小心謹(jǐn)慎。王老師知道我是新學(xué)生，就常常指名讓我去抱作業(yè)；上課點(diǎn)名讓我回答問題；鼓勵(lì)我積極參加各種課外活動(dòng)。這許許多多的往事就像沙灘上的貝殼，不計(jì)其數(shù)，唯有一枚至今讓我記憶猶新。
記得我剛來不久，學(xué)校組織了一次大型的團(tuán)體操比賽。王老師讓以前學(xué)過舞蹈的.同學(xué)舉手。當(dāng)我聽到這句話時(shí)，心咚咚地跳個(gè)不停。立刻有很多同學(xué)齊刷刷的舉起了手，從小酷愛舞蹈的我雖然很想舉手，但又擔(dān)心老師不選我。思量再三，最后我慢慢的把手舉了起來，卻始終不敢直視老師的眼睛，生怕看到老師不喜歡我，也怕看到同學(xué)恥笑我。可是出乎我的意料，“白津榕"老師一聲極平常的聲音，在我聽來，猶如一聲炸雷，我驚呆了，老師居然選上了我，我激動(dòng)得一蹦三尺高。
從此，我漸漸融入了五年六班這個(gè)大家庭中。上課舉手積極回答問題，主動(dòng)參加班內(nèi)和校內(nèi)組織的活動(dòng)，與同學(xué)們?nèi)谇⒌叵嗵帯?/p>
王老師，這一切都?xì)w功于您，您對(duì)我無微不至的關(guān)懷和諄諄的教誨如春雨般滋潤著我的心田，讓我在生活的道路上腳踏實(shí)地，在學(xué)習(xí)的道路上增添了一份信心，明確了今后的奮斗目標(biāo)。
王老師，我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。我發(fā)自內(nèi)心的感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！
我心目中的好老師作文13
我的班主任王老師是我心中最好的老師。她有著一雙大大的眼睛，彎彎的眉毛，烏黑烏黑的頭發(fā)又長又柔順。她的笑容總是很燦爛，還能歌善舞，有許多令人敬佩的地方。
王老師是我們的.語文老師，她是個(gè)很有耐心的人，上課時(shí)總是把知識(shí)點(diǎn)講了一遍又一遍，一點(diǎn)也不急躁。在我們學(xué)知識(shí)遇到困難時(shí)，她總是鼓勵(lì)我們要像愚公移山一樣堅(jiān)持不懈，永不放棄。這句話就像藥丸一樣使大家重拾信心。
老師對(duì)我很好，記得一年級(jí)有次期中考試我考的不理想，老師幫我發(fā)現(xiàn)問題找原因，告訴我應(yīng)該怎樣讓自己穩(wěn)下來，怎樣認(rèn)真讀題，還告訴我檢查題的方法，應(yīng)該是用紙蓋著答案，一道一道認(rèn)真檢查。從那以后我按照老師說的方法去做，穩(wěn)下自己的心，果真每次都取得了優(yōu)異的成績。老師看到了我的進(jìn)步，她也非常開心。
王老師對(duì)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們的作業(yè)她批改的很仔細(xì)。有時(shí)我寫過的作業(yè)，我和爸爸媽媽都沒檢查出來錯(cuò)誤，可是第二天作業(yè)發(fā)下來的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)了被老師批改出來的錯(cuò)誤，沒想到老師一個(gè)人改這么多作業(yè)還能如此的仔細(xì)。
在我心中，王老師是個(gè)盡心盡責(zé)的好老師，不但對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且對(duì)每個(gè)人都很好，從不因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而放棄某個(gè)人，她總說“班級(jí)是個(gè)大家庭，大家要一起努力，共同加油！”
這就是我的好老師，我想對(duì)她說“老師，您就是我的榜樣，您辛苦了！”
我心目中的好老師作文14
我心目中的好老師，是一位和藹可親、善解人意的老師。他首先應(yīng)該有一副慈祥的面容，面帶微笑，這樣，上課面對(duì)我們，我們心里也就會(huì)放松許多，讓人覺得有種親切感。他要儀表堂堂、朝氣蓬勃，要關(guān)心學(xué)生，無微不至地照顧學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，體諒別人的難處，有一顆寬容、同情心。不能是一個(gè)對(duì)身邊的事物不聞不問、冷酷無情的人，這樣，即使他教學(xué)質(zhì)量再好，也不會(huì)得到學(xué)生們的`喜愛。
我心目中的好老師，是一位滿腹經(jīng)綸、才高八斗的老師。他要有著廣闊的知識(shí)面和一副驚人的口才，這也是作為一名教師最基本的條件。在課上，老師能夠以各種不同的教學(xué)方式使學(xué)生聽得十分明白，要以一種吸引的話語，讓學(xué)生們聽得更積極，更投入。老師還要讓我們積極拓展，勇于實(shí)踐，豐富我們的課外知識(shí)，他要讓我們懂得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句詩的深刻含義：要想更好的學(xué)習(xí)，光從書本上得到的知識(shí)是不夠的，還要從課外實(shí)踐中獲得知識(shí)。
我心目中的好老師，是一位品德高尚的老師，他要以高尚的情操，領(lǐng)導(dǎo)我們走向健康，走向成功，讓我們這些祖國的嫩苗兒能夠幸福快樂的成長。
呵！老師，老師，我心目中的好老師就如那心靈的燈塔，照亮我心中的火焰；就如那啟航的揚(yáng)帆，帶我到達(dá)勝利的彼岸……
老師，您是溫暖的陽光，甘甜的雨露、純潔的清流，辛勤的園丁。我心目中的好老師啊，我正在熱切期待，希望您能夠到來。
我心目中的好老師作文15
從上幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過很多老師他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，但是他們都和我心目中的好老師有點(diǎn)差距，我心目中的好老師是什么樣子的呢？
她的個(gè)子高高的，漂亮的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，翹翹的.鼻子；她喜歡和別人聊天，又喜歡唱歌……
她的知識(shí)面很廣，講起課來很動(dòng)聽，同學(xué)們聽起課來很入迷，在我們上課做小動(dòng)作時(shí)，她就會(huì)用眼睛暗示我們，而不是大聲呵斥我們，但有些問題我回答不上來時(shí)，她就耐心的引導(dǎo)我，直到我回答出正確的答案，下課的時(shí)候和我們一起唱歌還帶我們打籃球，帶我們一起度過歡快時(shí)光。
她應(yīng)該和我們一樣喜歡大自然，晴天的時(shí)候，她帶我們?nèi)ヒ巴猓河巍⑻で唷①p花，把五顏六色的風(fēng)箏放在天空，還帶我們捉蝌蚪，帶回來觀察蝌蚪是怎樣變成青蛙的，夏天她帶我們?nèi)ビ斡緞澊锾鞄覀內(nèi)ス麍@品嘗果實(shí)，收集各種各樣的葉子。冬天帶我們打雪仗，堆雪人，把雪人打扮的漂漂亮亮的，我們?cè)谘┑乩餁g笑著，打鬧著，那是多么開心啊！這就是我心目中的好老師。
她即是我的好老師，又是我的好朋友。
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