光榮榜作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的光榮榜作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

光榮榜作文1

　　星期三早上，一進教室，只見同學們擁在一起，指指點點，議論紛紛，我抬頭向上望，在黑板報上貼了一張鮮紅的紙，寫上了“光榮榜”三個大字，原來是中段考試的成績單，我立刻跑過去，但跑了一半就停了下來，心想：光榮榜上面有我的名字嗎？我的`成績在班上排第幾名？誰人第一呢？這些我都很想知道，于是我又加快了腳步。

　　我走到人群中間，眼睛在光榮榜上仔細的尋找著自己的名字，我從上到下，從下到上，從左到右，從右到左，搜索了幾遍。數學、語文、英語三科總分的前十名都沒有找到自己的名字，最后在英語科第十三名的榜中找出“謝一言”三個字。頓時，我的心像被一把利劍猛刺了幾下，難受極了。我低下頭，深深地嘆了一口氣，心里想：這次我的中段考試成績在班里這么差，在全級里我不是更差了嗎？唉！這次中段考真是徹底失敗了，這時，我像是跌入了萬丈深淵，我垂頭喪氣地回到了座位上，低著頭，不禁陷入了沉思之中：平時我的成績都是在班里排前五、六名，但現在我竟然落到了十幾名以后的位置了，為什么會這樣呢？哦！原來我近期經常出去玩，玩瘋了，沒有把心思放到學習上去，所以才考得這么差。如果我繼續這樣下去，那么我就會考不上自己理想的中學。不行！我一定要重新振作起來，在哪里跌倒就從哪里爬起來，后半個學期我要奮發圖強、努力學習，取得好成績，不能只顧出去玩，要在家里做些練習，讀多一點課外書增長知識，這樣才能使自己成功地踏入理想的中學讀書。

　　頓時，我覺得全身是勁，抬起了頭，從書包里拿出了語文書。把自己沉浸在朗朗的讀書聲中！

光榮榜作文2

　　今天，老師說：“星期日我們要召開家長會，為了使各位家長能全面了解大家的在校表現，我們在教室后面設了個光榮榜”。 老師話音剛落，同學們就迫不及待地在光榮榜上尋找自己的名字。

　　我掃了一眼光榮榜，“才藝之星”欄――沒有我的名字，不過這結果完全在我的`意料之中，比如跳舞吧，我剛扭了兩下，就累得氣喘吁吁，那要跳一曲完整的，我還不累趴下才怪，又怎么會當上“才藝之星”呢。再定睛一看，“英語特長”欄，唉，別說了，不可能，英語我最討厭，整天都要繞著舌頭念，弄得我都不知道自己是哪國人了，就因為這樣，我英語從沒考過90分。

　　突然，我眼前一亮，希望來了，在“雙優學生”欄中我終于找到了自己名字，我一蹦三尺高，恨不得讓全世界人都知道我的光輝成績。寫作是我的“強項”，每當寫作文時，平時積累的優美詞句會立刻映入我的腦海，寫起來真如行云流水，時而隨著旅游團來到萬里長城；時而伴著李白來到廬山瀑布…… 我的爸爸是一名數學老師，可能是得益于遺傳吧，數學對于我來說，簡直是小菜一碟，所以我每天都要練一張口算題，做一些思維訓練，這些幾乎都成了一種習慣。歌唱家法卡琳娜曾說：“做好每一件小事，比做好每一件大事還難”。

　　以后，我一定好好學習，讓自己的名字在“雙優學生”欄安家，同時要積極參與體育鍛煉，爭取在“才藝之星”中奪冠。

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