（精品）舟過(guò)安仁作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的舟過(guò)安仁作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

舟過(guò)安仁作文1

　　清晨的安仁縣城仿佛還未睡醒。在繞城而過(guò)的河流上飄拂著濃濃的晨霧，霧中，有幾只青蛙在“咕呱、咕呱”地吟誦著一首清新的小詩(shī)。

　　一葉小舟破霧而出，船上坐著兩個(gè)可愛(ài)的小孩。那個(gè)虎頭虎腦的弟弟抓到了一只不小心跳上船的青蛙。他一邊逗弄著小青蛙，一邊對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，這只小青蛙的家人呢？”哥哥回答道：“也許在等它回家做飯呢。”“呀，不好，我把它抓來(lái)，青蛙寶寶會(huì)餓肚子的！”弟弟著急地說(shuō)，這時(shí)，青蛙趁它松手的一瞬間，嗖地躍入水中。

　　放走了青蛙，兩個(gè)頑皮的'小兄弟又開(kāi)始嘀嘀咕咕商量了一通。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)他們把船槳收了起來(lái)，任由小船在河中靜靜地漂浮著。隨后，弟弟和哥哥各拿出一把傘，迎著晨風(fēng)張開(kāi)，此時(shí)并沒(méi)有下雨，他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

　　兩個(gè)小兄弟邊撐著傘，邊念叨著：“風(fēng)啊，把我們送到哪個(gè)有仙女的湖中吧！”哦，原來(lái)兩個(gè)調(diào)皮的孩子是在“借風(fēng)使舵”，追尋他們童真的夢(mèng)啊！

　　看著兩個(gè)自由自在的孩子，我不由想起了自己童年時(shí)的天真浪漫。

舟過(guò)安仁作文2

　　早就聽(tīng)說(shuō)安仁縣的風(fēng)景秀麗，山水迷人，在這個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我——詩(shī)人楊萬(wàn)里正巧路過(guò)此地，被這幅天真、可愛(ài)、稚趣橫生的畫面給深深的陶醉了。

　　今天，烈日高照，萬(wàn)里無(wú)云，我悠閑地在安仁這塊風(fēng)水寶地上劃船游動(dòng)，盡情地賞心悅目。江上的美景真是美不勝收呀！岸邊一片萬(wàn)紫千紅，周邊的景物倒映在水里，猶如馬良用神筆渲染了一幅水墨畫。一陣微風(fēng)拂過(guò)，給這幅完美的畫卷增添了些動(dòng)態(tài)美。我正為這迷人的風(fēng)景而陶醉，吟詩(shī)作賦的時(shí)候，一條微不起眼的小漁船引起了我的注意。閑來(lái)一瞥，那個(gè)小漁船上坐著兩個(gè)天真的小漁童，船正順風(fēng)順?biāo)�，他們停下了劃�?dòng)的船槳，收起了撐船的.篙竿桿，坐在船頭稍作休息，有說(shuō)有笑，互相取樂(lè)。一個(gè)孩子則繪聲繪色的說(shuō)著，當(dāng)講到高潮部分時(shí)，他的語(yǔ)音會(huì)放大，仿佛也被情節(jié)引人入勝了。當(dāng)講到悲壯時(shí)，他的語(yǔ)音會(huì)緩慢，低沉而不失氣勢(shì)。另一個(gè)在一旁聚精會(huì)神地聽(tīng)著，不時(shí)還捧腹大笑。當(dāng)講到《孔明借東風(fēng)》之時(shí)，那個(gè)漁童突然想起了什么，鉆進(jìn)船艙去，抽出一把大傘來(lái)，向前舉在胸前。另一個(gè)連連點(diǎn)頭，又講了起來(lái)。我昂首眺望，明明老天沒(méi)下雨呀！忽然一陣風(fēng)吹過(guò)，艙的速度增快了。奧，原來(lái)這孩子把傘當(dāng)帆來(lái)使用，他可真會(huì)奇思妙想呀！

　　望著他們遠(yuǎn)去的背影，一股喜愛(ài)之情油然而生。沒(méi)想到，這安仁不但景美，而且人美，給我留下深刻的印象。

舟過(guò)安仁作文3

　　天高氣爽的一天里，著名宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘著一葉小舟經(jīng)過(guò)安仁。

　　安仁真美呀!湖水清澈見(jiàn)底，湖里的小蝦在游來(lái)游去，還不時(shí)地跑上水面，看看水上的景象!湖邊的蘆葦就仿佛被定住了一樣，一動(dòng)不動(dòng)，偶爾有一絲微風(fēng)浮過(guò)，蘆葦才會(huì)輕輕搖動(dòng)幾下。微風(fēng)過(guò)后，一切又變回原來(lái)的樣子!

　　就在楊萬(wàn)里沉醉在這美麗景色中時(shí)，從遠(yuǎn)處飄來(lái)一葉漁船，漁船中正坐著兩個(gè)小孩兒。不知為什么，他們把篙收了起來(lái)，也停下了搖漿，坐在船中。楊萬(wàn)里正納悶兒，哦!怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)傘，原來(lái)是想讓傘使風(fēng)使船前進(jìn)呀!

　　楊萬(wàn)里感到十分好玩，這難道不是只有小孩子才能相處的'辦法么?想著想著，楊萬(wàn)里突然想起了自己的童年，那時(shí)，他也是這樣坐在小舟里……突然，楊萬(wàn)里想起了那兩個(gè)孩子，抬頭一看，這兩個(gè)孩子正在談?wù)撝�什么，講到精彩處，還會(huì)用手比著什么。另一個(gè)聽(tīng)得也很入迷。

　　楊萬(wàn)里望著這兩個(gè)天真爛漫的孩子，又陷入了沉思……

舟過(guò)安仁作文4

　　我就是楊萬(wàn)里，我的船路過(guò)安仁，我看見(jiàn)了兩個(gè)小孩子在船上于是我開(kāi)始猜想了。

　　從前有一個(gè)漁夫家里有兩個(gè)小孩子，這一天這個(gè)漁夫生病了，不能出去打漁了就排了這兩個(gè)小孩子去打魚(yú)，可是這兩個(gè)小孩從未出家打過(guò)魚(yú)，有沒(méi)有什么力氣，這兩個(gè)小孩子只好硬著硬著頭皮出去了。這里的江水碧綠碧綠的，船從水上過(guò)去的時(shí)候，一條一條的波紋，越來(lái)越大。收獲了兩條大魚(yú)的.他們，非常高興，但是在回家的路上突然沒(méi)有力氣了，這里的大哥哥以前和爸爸遇到過(guò)這樣的情況，他也像爸爸一樣把篙收掉了，突然張開(kāi)傘，我還以為怎么了，望天上一看只是來(lái)了烏云有了大風(fēng)，看了一會(huì)我才知道，原來(lái)他們是用傘，利用風(fēng)，讓船行進(jìn)的快一點(diǎn)，船行駛的越來(lái)越快，不一會(huì)便沒(méi)有了他們的蹤影。我猜他們是掌握了穿的方向，往家里去了。

　　這兩個(gè)漁童，經(jīng)歷了這一次他們一定成長(zhǎng)了許多。

舟過(guò)安仁作文5

　　在這個(gè)明朗的日子里，詩(shī)人楊萬(wàn)里懷著愉快、輕松的心情坐在漁船里悠閑地欣賞著安仁美麗的風(fēng)景，滿塘的荷花，繁花似錦，猶如一個(gè)嬌羞的姑娘，蒙上了輕輕薄薄的面紗，河水是那么清澈見(jiàn)底，好似一條透明如玻璃，迂回的帶子。詩(shī)人正無(wú)比陶醉在這如詩(shī)如畫的景色里呢，突然，詩(shī)人被一聲：我們得想辦法讓船前進(jìn)!驚醒了，只見(jiàn)一艘漁船正在他的右側(cè)方映入眼簾，漁船里坐著兩個(gè)可愛(ài)的小孩，他們你一言，我一語(yǔ)地商量起來(lái)，一個(gè)講得神采飛揚(yáng)，一個(gè)又用手比比劃劃，講得手舞足蹈，一會(huì)兒指指劃船用的木桿，一會(huì)又指指船槳，最后，那個(gè)坐在船右邊的小孩安同伴的指示收起了劃船用的的木桿和船槳，他的同伴則歡歡喜喜的打開(kāi)了油紙傘，等他同來(lái)。詩(shī)人覺(jué)得奇怪：沒(méi)有下雨，他們?yōu)槭裁匆獡蝹隳?風(fēng)刮在傘上，傘使風(fēng)推著船前進(jìn)，孩子們相繼哈哈大笑，詩(shī)人恍然大悟，他看著兩個(gè)天真可愛(ài)的孩子，心里暗暗贊賞著兩個(gè)孩子玩耍中的聰明伶俐。

　　在這個(gè)明朗的日子里，詩(shī)人楊萬(wàn)里懷著愉快、輕松的心情坐在漁船里悠閑地欣賞著安仁美麗的風(fēng)景，滿塘的荷花，繁花似錦，猶如一個(gè)嬌羞的姑娘，蒙上了輕輕薄薄的面紗，河水是那么清澈見(jiàn)底，好似一條透明如玻璃，迂回的帶子。詩(shī)人正無(wú)比陶醉在這如詩(shī)如畫的.景色里呢，突然，詩(shī)人被一聲：我們得想辦法讓船前進(jìn)!驚醒了，只見(jiàn)一艘漁船正在他的右側(cè)方映入眼簾，漁船里坐著兩個(gè)可愛(ài)的小孩，他們你一言，我一語(yǔ)地商量起來(lái)，一個(gè)講得神采飛揚(yáng)，一個(gè)又用手比比劃劃，講得手舞足蹈，一會(huì)兒指指劃船用的木桿，一會(huì)又指指船槳，最后，那個(gè)坐在船右邊的小孩安同伴的指示收起了劃船用的的木桿和船槳，他的同伴則歡歡喜喜的打開(kāi)了油紙傘，等他同來(lái)。詩(shī)人覺(jué)得奇怪：沒(méi)有下雨，他們?yōu)槭裁匆獡蝹隳?風(fēng)刮在傘上，傘使風(fēng)推著船前進(jìn)，孩子們相繼哈哈大笑，詩(shī)人恍然大悟，他看著兩個(gè)天真可愛(ài)的孩子，心里暗暗贊賞著兩個(gè)孩子玩耍中的聰明伶俐。

舟過(guò)安仁作文6

　　早春時(shí)節(jié)，風(fēng)和日麗，這一天很晴朗。所以，宋朝楊萬(wàn)里來(lái)到公園游玩。

　　來(lái)到那里，河面微波蕩漾，波光粼粼，河岸上長(zhǎng)著青青的小草，還有許多五顏六色、萬(wàn)紫千紅的.小花。

　　突然，一聲清脆的聲音傳進(jìn)了楊萬(wàn)里耳朵里，他就往河面上看。河里有一條漁船，窄窄的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，船中有一個(gè)拱圓形的小亭子，里面有很多座位。船上有兩個(gè)小男孩，其中一個(gè)小男孩穿著小背心，下面穿著一條深綠的短褲；另一個(gè)小男孩穿著短袖，下面穿著一條淺藍(lán)色的短褲。他們坐在那里，沒(méi)有劃船，卻打開(kāi)了一把傘。楊萬(wàn)里感覺(jué)十分奇怪，就問(wèn)：兩位小童，你們劃船為什么不用篙和棹呢？卻打開(kāi)一把傘？小男孩說(shuō)：我們不是用來(lái)遮雨，也不是用來(lái)?yè)躏L(fēng)，而是我們劃船很累，所以就想了一個(gè)辦法，用傘來(lái)使風(fēng)讓船前進(jìn)，這樣就輕松多了。楊萬(wàn)里聽(tīng)了兩個(gè)小男孩說(shuō)的話，頭晃著，手拍著，嘴里說(shuō)道：你們倆真是調(diào)皮可愛(ài)呀！O（）O哈哈

　　楊萬(wàn)里回到家，寫了一首詩(shī)，叫《舟過(guò)安仁》

　　一葉漁船兩小童

　　收篙停棹坐船中

　　怪生無(wú)雨都張傘

　　不是遮頭使是風(fēng)

舟過(guò)安仁作文7

　　在夏日里，一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，在一面靜靜的湖面上，成片茂密的蘆葦隨風(fēng)飄蕩，湖面上的水泛起陣陣微波。這一片風(fēng)景秀麗的地方，正在靜靜的`湖面上，一條小船上的楊萬(wàn)里被它們深深地迷住了，正陶醉其中。

　　正在詩(shī)人慢慢地轉(zhuǎn)移視線時(shí)，一條小漁船映入眼簾。小漁船上坐著兩個(gè)一邊劃船，一邊嬉戲的可愛(ài)小孩，詩(shī)人決定看看他們想干些什么，打算用他們寫一首奇麗的小詩(shī)，想到這里，詩(shī)人觀察得更仔細(xì)了。

　　兩個(gè)小孩玩著玩著，突然一個(gè)小孩對(duì)另一個(gè)小孩討論了一會(huì)兒，把船停了下來(lái)，把撐船用的竹竿和船槳收了起來(lái)，張開(kāi)了一把精美的竹制小傘，可現(xiàn)在沒(méi)下雨，詩(shī)人看到這里，疑惑不解地思考起來(lái)。

　　詩(shī)人想了一會(huì)兒，像是想到了什么，不由的驚嘆起來(lái)：”這兩個(gè)小孩真聰明呀！怪不得沒(méi)有下雨也張開(kāi)了傘，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)呀！“

　　詩(shī)人邊佩服兩個(gè)小孩，編寫了一首詩(shī)：

　　一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。

　　怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

舟過(guò)安仁作文8

　　一天，南宋大詩(shī)人楊萬(wàn)里正悠閑地乘著小船感受春天的美景。船緩緩地駛到了安仁縣的一條小河中，楊萬(wàn)里突然注意到在桃紅柳綠的映襯之間，隱隱有人影在晃動(dòng)。他仔細(xì)一看，原來(lái)是兩個(gè)天真可愛(ài)的小孩坐在漁船上。只見(jiàn)兩個(gè)小孩興高采烈地在船上跑來(lái)跑去，把撐船用的竹桿和槳都收了起來(lái)，小船立刻就停滯不前了。楊萬(wàn)里心中疑云大起：這兩個(gè)孩童把篙和棹都收起來(lái)了，是要干什么呢？正想著，兩小童又把雨傘給打開(kāi)了，可這時(shí)天空卻是晴空萬(wàn)里，一點(diǎn)兒下雨的跡象都沒(méi)有。楊萬(wàn)里越想越不明白小孩們要干什么。

　　疑惑不解的`楊萬(wàn)里吩咐船夫把船駛過(guò)去，他走上小童的船，問(wèn)舉起傘的那個(gè)小孩：“現(xiàn)在沒(méi)有降雨，你們?yōu)楹我�高高舞�?dòng)傘呢？”兩個(gè)小孩淘氣地說(shuō)：“我們不是為了遮雨，而是利用風(fēng)吹傘行船呢！”

　　楊萬(wàn)里一聽(tīng)，立刻啞然失笑，心想：這是多么童真、多么聰明的兩個(gè)小孩呀！

舟過(guò)安仁作文9

　　詩(shī)人楊萬(wàn)里在船中，正準(zhǔn)備去故友家游玩，岸上花香撲鼻而來(lái)，讓楊萬(wàn)里不禁走到了船頭。小草、荷葉、蘆葦在周圍生長(zhǎng)著，好像一塊塊小綠毯鋪在河面上，他深深地吸了一口新鮮空氣，頓時(shí)感覺(jué)神清氣爽、心曠神怡，他扇動(dòng)這手中紅的扇子，炎熱似乎也消散了幾許。

　　一對(duì)雙胞胎，高高興興的從花海里鉆出來(lái)，跳到一只漁船上，你一言我一語(yǔ)的討論著：

　　“哥哥，這里太好玩了，下次我們還來(lái)好嗎？”

　　“好的，下次再坐船來(lái)。”

　　“哥哥，這船是我們偷劃出來(lái)的，現(xiàn)在太陽(yáng)快落山了，咱爹娘發(fā)現(xiàn)我們和漁船不見(jiàn)了，一定會(huì)很著急的。”

　　弟弟話音一落，他們立刻動(dòng)身了。哥哥用力地劃著船槳，弟弟手握著竹竿撐船，不時(shí)用手在水里劃，希望船能加速前進(jìn)。船行了一段距離，兩兄弟覺(jué)得有些累，躺在船里休息，望著天空中軟綿綿的白云。忽然，弟弟看見(jiàn)空中飛著什么東西，“哥哥，你看那是什么？”，哥哥定睛一看：是紙鳶！風(fēng)、紙鳶……突然，他腦洞大開(kāi)，從船艙里拿出一把傘撐開(kāi)在船尾，果然小船加快了行駛速度。詩(shī)人楊萬(wàn)里看到這一幕，便讓船夫加快速度，靠近小漁船。問(wèn)那對(duì)兄弟：“天上沒(méi)有下雨，何必張著傘？”“我們用傘當(dāng)帆，這樣小船就能行得快”，哥哥回答道。

　　楊萬(wàn)里問(wèn)船夫這是誰(shuí)家的.孩子。船夫笑了笑說(shuō)：“他們是我們安仁縣最聰明的孩子”。

舟過(guò)安仁作文10

　　正當(dāng)我坐在船上盡情欣賞兩岸如詩(shī)如畫的美景時(shí)，忽然看見(jiàn)旁邊也漂著一條小漁船。這是一條中間有坐的地方，兩頭可以放東西又偏小的小漁船。船上有兩個(gè)小孩，男孩長(zhǎng)得眉清目秀，女孩長(zhǎng)得俏麗可愛(ài)。男孩輕輕搖動(dòng)船槳慢慢地劃船，女孩則站在船頭不時(shí)竹篙這點(diǎn)一下，那點(diǎn)一下。

　　過(guò)了一會(huì)兒，男孩突然把船槳放了下來(lái)，撐開(kāi)了一把大傘，女孩也回到了船中間。看著看著，我就奇怪了：這兩個(gè)小孩子怎么回事？明明沒(méi)有下雨呀！為什么要打傘呢？帶著疑問(wèn)，我們把船靠近了他倆的小漁船，問(wèn)道：小朋友！你們好！為什么沒(méi)有下雨，你們也要撐傘呢？聽(tīng)了我的話，女孩笑了笑說(shuō)：叔叔，我們并不是為了遮雨撐傘，而是把傘當(dāng)成帆，借助風(fēng)的力量，省點(diǎn)力氣而已！男孩也接著說(shuō)：對(duì)了，叔叔，其實(shí)你也可以這樣做的'！我們要回家了！因?yàn)槲覀凁I了！再見(jiàn)！說(shuō)完，做了個(gè)鬼臉就走了。

　　我急忙說(shuō)：哦，知道了。那么再見(jiàn)！我聽(tīng)取了他們的意見(jiàn)，馬上照著他們說(shuō)的去做，發(fā)現(xiàn)真的不錯(cuò)！真的很省力氣，確實(shí)很方便！

　　今天真是太有趣了！這兩小子真是太聰明了！真是：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

舟過(guò)安仁作文11

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，天高云淡。一對(duì)小孩，坐在一葉小舟上。他們倆在互相說(shuō)著今天要去干什么。你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)得很激烈。他們七嘴八舌地爭(zhēng)論著，指手畫腳的比畫著。船行了好久，他們累了，就停了下來(lái)，可船并不能一直停在河上呀，他們也考慮到了這個(gè)問(wèn)題，可怎么能不用竹篙和船漿，讓船前進(jìn)呢？他們冥思苦想，絞盡腦汁，可怎么也想不出來(lái)好辦法。突然，其中一個(gè)小機(jī)靈鬼尖叫起來(lái)：“啊，我想到了！”

　　“你瞎嚷嚷什么呀！”其中一個(gè)不滿地說(shuō)。

　　“我想到辦法啦！”

　　“快快快，快告訴我呀！”

　　那個(gè)小機(jī)靈鬼指了指船艙中的傘，另一個(gè)腦袋瓜也好使，馬上就明白了。他們打開(kāi)傘，對(duì)著船前進(jìn)的方向撐去。

　　這時(shí)，一旁滿心愉快閑游的楊萬(wàn)里，看到了他們的行為十分不解。他非常喜愛(ài)兒童，便招呼那兩個(gè)小孩童，問(wèn)清了原因。他不禁為這小哥倆的行為笑了起來(lái)，他招呼身邊為他拿書(shū)袋的書(shū)童，大筆一揮，提筆就寫，寫好后，把詩(shī)贈(zèng)給那兩個(gè)天真爛漫的小孩，他們連忙道謝，揚(yáng)萬(wàn)里注視著那兩個(gè)撐船遠(yuǎn)行的小背影，嘴角揚(yáng)起了微笑……

　　“多可愛(ài)的`孩子啊，他們多么富有童趣啊！多么自由啊，多么聰明啊！”注視那兩個(gè)孩童許久才回過(guò)神來(lái)的楊萬(wàn)里不禁感嘆到。

　　說(shuō)罷，他又滿心愉快地閑游去了。而這首表達(dá)了楊萬(wàn)里喜愛(ài)兒童的詩(shī)則流傳了千古。

舟過(guò)安仁作文12

　　一葉漁船兩小童，

　　收篙停棹坐船中。

　　怪生無(wú)雨都張傘，

　　不是遮頭是使風(fēng)。

　　這是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，安仁縣效外的蘆葦?shù)乩镒叱隽藘蓚�(gè)天真可愛(ài)的小孩，他們是一對(duì)親兄弟。兩個(gè)小孩一上船，弟弟就說(shuō)：“哥哥，怎么辦，太陽(yáng)快下山了，爸爸媽媽快回來(lái)了，我們偷偷劃家里的漁船出來(lái)玩，會(huì)被發(fā)現(xiàn)的！”哥哥就說(shuō)：“是呀，所以我們趕緊回去吧。”“可是，我都已經(jīng)玩累了，還要?jiǎng)澊�回去，我可劃不�?dòng)了。”弟弟說(shuō)完就躺了下來(lái)。“那可怎么辦？我也沒(méi)有力氣了啊！”哥哥也跟著躺了下來(lái)。

　　兄弟兩人躺在船上，時(shí)爾你望我，我望你，時(shí)爾看著頭上藍(lán)藍(lán)的天空，眼睛在眨呀眨地，一臉茫然無(wú)措，想不出絕妙的辦法。忽然，岸邊傳來(lái)一串串歡樂(lè)的笑聲，兄弟兩人同時(shí)一骨碌爬起來(lái)，只見(jiàn)一群小孩子對(duì)岸的草地上放風(fēng)箏，綠綠的草，藍(lán)藍(lán)的天，徐徐升起的風(fēng)箏伴著小孩子歡樂(lè)笑聲越升越高。

　　兄弟倆都被這歡樂(lè)的場(chǎng)景吸引住了，突然弟弟靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，我想到辦法了！”“辦法？什么辦法呀？”“你看這風(fēng)箏飛得多高，為什么呀？”“因?yàn)橛酗L(fēng)呀———哦，我知道了！！！”哥哥也突然心領(lǐng)神會(huì)了弟弟的意思。

　　于是兄弟兩人把船上的傘撐開(kāi)了，收起竹篙，停著船槳坐了下來(lái)，唱起了歡樂(lè)的歌。傘借著風(fēng)的.動(dòng)力將船向前緩緩地前行。船過(guò)的痕跡里，劃出一圈圈水紋，兄弟倆的歌聲和著對(duì)岸的笑聲灑落在四面八方，逗笑了鳥(niǎo)兒，也逗樂(lè)了魚(yú)兒，輕風(fēng)席卷了河上的一切歡樂(lè)，傳到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

　　詩(shī)人楊萬(wàn)里當(dāng)天正好乘船路經(jīng)此地，看見(jiàn)此情此景，他深深地被眼前的美景陶醉了，并且心生疑惑，他問(wèn)船夫：“那艘漁船上的兩個(gè)小孩不劃船，不下雨沒(méi)事干嘛撐著傘？”船夫回答說(shuō)：“你有所不知了，這兩個(gè)孩子是縣里出了名的搗蛋鬼，您難道沒(méi)有察覺(jué)到起風(fēng)了嗎？他們是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊！”詩(shī)人聽(tīng)到了，醒悟了過(guò)來(lái)，并且對(duì)這兩個(gè)小孩贊賞有加，于是當(dāng)即揮筆寫下了《舟過(guò)安仁》這首絕妙的詩(shī)章。

舟過(guò)安仁作文13

　　波光粼粼的湖面，漣漪一圈接著一圈蕩漾，湖邊的柳樹(shù)姐姐把這碧水粼粼的湖面當(dāng)作梳妝用的鏡子，在那兒輕輕地梳理自己的辮子。陽(yáng)光照在湖面上，湖面泛起了一片片金色的波光，波紋調(diào)皮得在湖面上漂來(lái)漂去。瞧，水中的小魚(yú)兒在歡快的游戲，小蝌蚪在四處尋找著自己的'媽媽。看，那兒還停著一對(duì)大蜻蜓，正在觀看這美麗的風(fēng)景。聽(tīng)，小鳥(niǎo)在不停的贊嘆這美麗的景色，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝，在給周圍的外物唱這優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。這歌聲，似乎讓他們陶醉;這歌聲，似乎讓他們魂?duì)繅?mèng)繞;這歌聲，似乎讓他們沉睡在這歌聲之中。河岸上，綠茵茵的小草密密麻麻，清爽的微風(fēng)吹來(lái)，小草就跳起了優(yōu)美的舞蹈。遠(yuǎn)處的山巒高低起伏，就像一幅迷人的山水畫，使人心曠神怡。

　　突然，一陣嬉笑聲打破了寂靜的風(fēng)景。遠(yuǎn)處漂來(lái)一只小船，小船上坐著兩個(gè)談笑的小孩。他們一個(gè)穿著紅肚兜，一個(gè)穿著白襯衫，兩個(gè)人都赤著腳。一個(gè)大一點(diǎn)的小孩收起了竹篙，停下了船槳，坐在了漁船中央，漁船漸漸地停下了。一個(gè)小孩對(duì)另一個(gè)小孩說(shuō)：“船現(xiàn)在停在了湖水的中央，咱們現(xiàn)在有什么辦法，既不用船槳，又不用撐桿能讓船前進(jìn)呢?”另一個(gè)漢字手扶下巴，靜靜的想著辦法。“哦有了，我們用雨傘來(lái)讓船前進(jìn)吧!”說(shuō)罷，他急忙從船艙中取出雨傘打開(kāi)，并把雨傘高高舉著，讓風(fēng)吹到雨傘上面，雨傘帶動(dòng)了漁船。就這樣，漁船緩緩的行駛著。

　　過(guò)路人看見(jiàn)了，都驚訝的想：現(xiàn)在有沒(méi)有下雨，這兩個(gè)小孩把傘打開(kāi)干什么。哦，怪不得沒(méi)有下雨都張著傘，原來(lái)不是為了遮風(fēng)擋雨，而是利用風(fēng)讓船前進(jìn)。這些過(guò)路的人想明時(shí)，都不由的贊揚(yáng)起了這兩個(gè)小孩子，說(shuō)他們很有頭腦，非常聰慧，值得令人佩服。

　　當(dāng)這些過(guò)路人再次回頭看他們的時(shí)候，他們的漁船已經(jīng)遠(yuǎn)去了，只在水面上留下了一些慢慢蕩漾的漣漪。

舟過(guò)安仁作文14

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，詩(shī)人的心情因晴朗的天氣十分愉悅，決定出去走走。

　　到了湖邊，詩(shī)人站在大湖邊，感嘆：此景只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。”湖面幾片綠色的荷葉襯托著一旁幾朵荷花的美麗，讓人感覺(jué)恰到好處。

　　忽然，在離楊萬(wàn)里不遠(yuǎn)的地方，一葉小小的漁船正慢慢地向湖心靠近。楊萬(wàn)里正疑惑這葉小舟想要干什么呢，那葉奇怪的小舟忽然在湖中心停了下來(lái)。竹蒿收了起來(lái)，船槳也停在那里了。楊萬(wàn)里仔細(xì)一看，頓時(shí)有些慌了陣腳。原來(lái)，船上是兩個(gè)稚氣的小童子。楊萬(wàn)里想：他們不會(huì)掉下去吧！其實(shí)，楊萬(wàn)里多想了，那兩個(gè)小童子說(shuō)：沒(méi)風(fēng)了，怎么辦？”不如我們把傘撐開(kāi)，看看能不能招一些風(fēng)來(lái)吧！”隨后，漁船上出現(xiàn)了一把小傘，好吧！”看到這兒，聽(tīng)到這兒，楊萬(wàn)里哭笑不得，啞然失笑，但心里的大石頭總算落了下來(lái)。仔細(xì)一想，臉上不禁浮起了一絲微笑，覺(jué)得自己實(shí)在是多想了，因?yàn)閮蓚�(gè)小孩有著他意料之外的'聰明，也多少對(duì)自己有了一些嘲笑。是啊，那些小孩子都想得到的方法，為什么自己想不到呢？他再回頭一望，河上空蕩蕩的，作文早已沒(méi)了小船的影子，他又微笑起來(lái)，為兒童的稚氣

　　詩(shī)人回到家，便把這情景記錄了下來(lái)：

　　一葉漁船兩小童，

　　收蒿停棹坐船中。

　　怪生無(wú)雨都張傘，

　　不是遮頭是使風(fēng)。

舟過(guò)安仁作文15

　　今天，天氣晴朗，已過(guò)花甲之年的我進(jìn)京處理公事，一路乘舟沿江直上，景色非常迷人，江水靜靜流過(guò)，兩岸青山中鳥(niǎo)鳴不斷，綠樹(shù)掩映著五彩繽紛的鮮花，沿河的人們?cè)谵r(nóng)田里辛勤耕種，好一派安靜祥和的景象！

　　經(jīng)過(guò)半天的逆江直上，晌午時(shí)節(jié)，我們到達(dá)了一個(gè)叫安仁的.地方時(shí)，這里江面開(kāi)闊，流水清澈，一縷縷陽(yáng)光灑在河面上，就像給河面鋪上了一層碎金子，又像被揉皺了的綠絲緞。這兒綠意滿山，滿目青翠輕輕流入云際。青山被一層層輕紗籠罩住，好似猶抱琵琶的仙女一般，露出了她那羞澀的半邊臉。這美麗的景色使我的心情格外舒暢。

　　在這迷人的景色里，我不禁四處張望。這時(shí)，遠(yuǎn)處的江面上飄來(lái)了一條小船，小船慢慢悠悠地水面上“行進(jìn)”，過(guò)了一會(huì)兒，船走近了，我定睛一看，這船上坐著兩個(gè)小孩子：一個(gè)穿著紅肚兜，長(zhǎng)得虎頭虎腦的，煞是可愛(ài)；另一個(gè)男孩子看上去年紀(jì)更大些，他穿著短衣褲，拿著一支竹篙撐著船徐徐前進(jìn)。過(guò)了一會(huì)兒，大一點(diǎn)的孩子收起了竹篙，停下了船漿，靜靜地坐在船上，接著，我看見(jiàn)他們把船上的一把油紙傘慢慢打開(kāi)，并高高地舉了起來(lái)，而且這傘并不撐在他們頭上，而是斜斜地立在半空中，這時(shí)，我的心里就覺(jué)得奇怪了：這好好的大晴天，打什么傘呢？這可激發(fā)了我的興趣，我倒要看看到底是怎么一回事兒。看了半天也不見(jiàn)他們把傘放下來(lái)，相反的，兩弟兄交替著一人舉傘一人玩耍，他們這是干嘛呢？正當(dāng)我準(zhǔn)備撐船過(guò)去問(wèn)個(gè)究竟的時(shí)候，一陣風(fēng)吹過(guò)我的臉頰。哦！我恍然大悟：難怪他們沒(méi)有雨也打傘，原來(lái)他們是為了借助風(fēng)的力量讓船前進(jìn)呀！多么聰明的小兄弟倆呀！看到這兩個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小家伙，我走進(jìn)船艙，立刻作詩(shī)一首：

　　一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。

　　怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

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