（實(shí)用）童年的記憶作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的童年的記憶作文，歡迎閱讀與收藏。
童年的記憶作文1
記得小時(shí)候特別”野”，不像別人家的小孩子只知道哭鬧。我小時(shí)候喜歡瘋玩，沒(méi)事就拉著爸爸去走走親戚，踏踏青什么的，弄得媽媽老是說(shuō)我：“女孩子沒(méi)有女孩子的樣子，估計(jì)生錯(cuò)性別了。”
我對(duì)媽媽的話十分不以為然，依然外甥打燈籠－照舊。 記得有一次去市區(qū)附近的'一個(gè)公園玩，看到一棵樹(shù)竟然長(zhǎng)著“歪脖子”，我好奇心極強(qiáng)，吵著要爸爸把我抱上去，爸爸見(jiàn)我淘氣又天真，二話不說(shuō)便把我抱了上去，我在樹(shù)上如魚(yú)得水，我倒是開(kāi)心了，可苦了那棵不太結(jié)實(shí)的歪脖子樹(shù)，被我折斷許多小樹(shù)枝，還好我體重較輕，不然那棵樹(shù)不知該被我毀成什么樣子呢！
我又唱又跳，直到我玩累了也唱累了，才想下來(lái)。可一看，咦？爸爸去哪了？我不禁擔(dān)心起來(lái)，仔細(xì)一回想，爸爸說(shuō)要沿著公園跑兩圈。呃…好吧，不甘示弱的我只好自己下來(lái)，這棵歪脖子樹(shù)不算太高，只比我的身高高一些，于是我用小手緊緊地抓住樹(shù)干，一步一步往下移，哈！我終于跳下來(lái)了，試試能不能爬上去，可我實(shí)在沒(méi)有體力了，找到爸爸以后便趴在爸爸肩上睡著了。
如今，我不再淘氣了，我也不再調(diào)皮，更不“野”了。 爸爸或許早就抱不動(dòng)我了，公園那棵歪脖子樹(shù)估計(jì)也不存在了，它們成了我心中最美的風(fēng)景。
童年的記憶作文2
每個(gè)人都有自己的童年，往往童年的每一件事都充滿稚趣，使人回味無(wú)窮。有一件事到現(xiàn)在我還記憶猶新。
5歲那年。一天。我在床上玩，看見(jiàn)媽媽在寫(xiě)東西，便好奇地問(wèn)：“媽媽，您在寫(xiě)什么？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“我正在寫(xiě)信，”“信是什么東東，”媽媽撫摸著我的小腦袋說(shuō)：“信是一種神圣的東西，你可以在一張白紙上寫(xiě)自己的心里話和悄悄話，”我接著說(shuō)：“那你寄給誰(shuí)呢？”“你姑姑”說(shuō)完，媽媽就帶我去寄信了。 到了路口，媽媽竟讓我去投信，開(kāi)始我不愿去，可后來(lái)一想，如果寄對(duì)了，媽媽就會(huì)夸我了，這樣一傳十，十傳百，大家都會(huì)夸獎(jiǎng)我，想到這里，我拿著信蹦蹦跳跳地跑去了。
我來(lái)到信箱一看，不對(duì)呀，這怎么有兩個(gè)“信箱”呢？左一個(gè)，右一個(gè)，中間只差兩步遠(yuǎn)，左邊一個(gè)是綠色的，上面寫(xiě)著三個(gè)大字，右邊是個(gè)藍(lán)色的，上面只有一幅畫(huà)，而且是拿玻璃罩著的`，箱子上雖然有字，可我不認(rèn)識(shí)呀，正當(dāng)我迷惑不解時(shí)，一位阿姨拿著一張向綠色箱子仍去，我想：這一個(gè)肯定是信箱，不然阿姨也不會(huì)向這個(gè)箱子投。我便信心十足地把信仍進(jìn)綠色的“信箱”里。然后又向媽媽跑去。媽媽問(wèn)我投進(jìn)了哪個(gè)箱子子，我挺著胸說(shuō)：“左邊那個(gè)，”“啊”媽媽大叫了一聲，“你吧信仍進(jìn)垃圾桶里啦，”我突然沒(méi)了精神，“垃圾桶？那個(gè)阿姨投的就是那個(gè)箱子啊！”媽媽越笑越起勁，肚子都笑疼了，眼淚也流出來(lái)了。 每當(dāng)寄信的時(shí)候，我都會(huì)想起這件事。
童年的記憶作文3
我才四五歲的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始逼我識(shí)字。那時(shí)，年幼的我還不知道爸爸媽媽的忙碌和辛苦，后來(lái)才知道他們每天起早貪黑全都是為了我。
當(dāng)初我特別愛(ài)聽(tīng)故事。一到晚上，就纏著爸爸媽媽給我講故事。那時(shí)爸爸媽媽那么忙，哪有時(shí)間給我講故事。于是他們就買回來(lái)一堆字卡，要我認(rèn)，直到我認(rèn)會(huì)為止。
起初，我對(duì)那些字卡滿有興趣的.。可時(shí)間一久，我覺(jué)得也沒(méi)什么好玩兒的了。
終于有一天晚上，我忍不住了。跑進(jìn)臥室，狠狠地將門關(guān)上。接著，不高興地喊道：“你們?yōu)槭裁淳褪且屛艺J(rèn)字?那些比我大一歲的孩子都沒(méi)開(kāi)始認(rèn)字，難道你們認(rèn)為我的腦子特別好使?我都快累死了。”媽媽從廚房里走出來(lái)，抱住我說(shuō)：“寶貝，媽媽不是因?yàn)橛X(jué)得你比他們聰明，每個(gè)人都是一樣的。但是你有沒(méi)有想過(guò)，我們這么忙碌，哪有那么多時(shí)間給你講故事呀!所以怕你無(wú)聊才讓你自己識(shí)字的。”我聽(tīng)后，覺(jué)得也對(duì)，便選擇打開(kāi)門，繼續(xù)識(shí)字。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，識(shí)字特別多，識(shí)字量特別大，同學(xué)們都很羨慕我。
直到現(xiàn)在，我才明白一個(gè)道理：“先吃點(diǎn)苦，往后，會(huì)越來(lái)越甜。”
童年的記憶作文4
越長(zhǎng)大，童年的腳步就離我們?cè)竭h(yuǎn)。
記憶中的童年，是麥芽糖的清甜，是院子里頭的桂花香。院子里一起玩過(guò)的卡通紙牌、捉迷藏、跳馬兒，還有女生愛(ài)玩的跳皮筋，媽媽眼中永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。
會(huì)和小伙伴一起騎自行車，小的時(shí)候不熟地方的路，便把滿大街串行了遍，順便用父母給的零錢買個(gè)糖葫蘆兒，累了就連車帶人地栽倒在松軟平坦的草地上。總會(huì)喃喃道，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”被風(fēng)吹散滿天的蒲公英，偶爾落到稚嫩的臉頰上，蒲公英年年都有，可孩子那樣幼小的我只有一次。
會(huì)有小伙伴一起去捉魚(yú)蝦。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)清澈見(jiàn)底的小溪里，擼起袖子，赤著腳丫踩在水中，踩在光滑的小石頭上，小魚(yú)小蝦都裝入透明的玻璃瓶中，不時(shí)搖一搖，好像自己圈養(yǎng)的小寵物一樣心滿意足。等玩夠了，再放回水中。可愛(ài)的游蝦年年都有，可孩子那樣幼小的我只有一次。
會(huì)和小伙伴一起去放風(fēng)箏。涼爽的清風(fēng)順著風(fēng)箏的方向打在臉上，你追我趕，偶爾會(huì)摔上一跤，還好不疼，于是又爬起來(lái)繼續(xù)玩鬧，追逐。一個(gè)個(gè)都像成了“追風(fēng)箏的人”。放風(fēng)箏的小孩年年都有，可孩子那樣幼小的我只有一次。
會(huì)和小伙伴一起堆雪人。裹著小花襖，被凍得直抹鼻涕，也沒(méi)有磨滅孩子對(duì)新鮮事物的追求與向往。笨拙地把雪人堆起來(lái)，用撿來(lái)的樹(shù)枝當(dāng)手臂，小石子當(dāng)眼睛，以及家里偷拿來(lái)的`胡蘿卜當(dāng)鼻子。笑容稚嫩得如同雪人的笑臉一般。雪花年年都有，可孩子那樣幼小的我只有一次。
只有一次，童年只有一次。童年簡(jiǎn)單平淡的生活，卻著實(shí)是我們生命中最快樂(lè)的時(shí)光，埋藏在心里最柔軟的地方。每每想起這些，心里一直會(huì)有一股暖意伴隨著我，陪我長(zhǎng)大。
童年的記憶作文5
童年就像流水，想抓住它，一伸手，時(shí)間卻在指尖悄悄地離去
在我九歲的時(shí)候，媽媽終于在暑假帶我來(lái)到張家界。出發(fā)前我已經(jīng)聽(tīng)大人說(shuō)：張家界有一條小溪叫做金鞭溪。涓涓細(xì)流，常年不斷，即使遇到干旱年，這條小溪也不會(huì)干涸。現(xiàn)在我知道了，眼前的它就是著名的金鞭溪了。
走近金鞭溪，看著淺淺的水，真愜意。在這炎炎烈日下，把腳泡在清涼的'溪水里，該多好啊!于是我亟不可待地把腳泡了進(jìn)去，這樣熱的天，這水卻有一種刺骨的涼意。
突然，看見(jiàn)前面有幾塊游動(dòng)的石頭，我嚇壞了，連忙跑到媽媽身邊，問(wèn)她這是怎么回事。誰(shuí)知，媽媽哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：那不是石頭，是我們中午才品嘗過(guò)的金鞭溪的特產(chǎn)金鞭魚(yú)。我立刻跑了回去，想要抓一條金鞭魚(yú)。
可那一條條魚(yú)很機(jī)靈，游得快極了，我根本抓不住。看它游得那樣靈活，我越發(fā)想要抓住它。魚(yú)兒游東游西，我用石塊砸不著，用手更是抓不住，我垂頭喪氣地看著水面，希望它能停下來(lái)。看著看著，我發(fā)現(xiàn)，那邊一塊大石頭的邊上圍著一群石頭一樣顏色的小魚(yú)，太會(huì)偽裝了!
我盯著大一些的那條魚(yú)兒，只見(jiàn)它游到石頭下，我輕輕挪開(kāi)石頭，使勁一抓，魚(yú)又從指縫間溜跑了，迅速地游到一塊鵝卵石下躲起來(lái)。這一次，我改變策略，決定連小魚(yú)和石頭一起抓在手里。耶!抓住了，我雙手捧住它，小心翼翼地把它放進(jìn)了瓶子里，我有了我的第一條小魚(yú)。
張家界峭拔的峰巒和秀美的景色在我的記憶里漸漸模糊，而這次在小溪里捉魚(yú)的經(jīng)歷我卻牢牢記住了。
童年，就是這樣，幼稚的我們有歡笑，淚水，也有悲傷，讓我們記住這有趣的童年時(shí)光吧!
童年的記憶作文6
童年，留給人的記憶是美好的，深刻的。它流淌著浪漫，跳躍著快樂(lè)，散發(fā)著芳香。每當(dāng)看到“童年”兩個(gè)字，就會(huì)勾起我的無(wú)限回憶。
那時(shí)我才5歲，每次吃早餐，總看見(jiàn)媽媽把面條放入一個(gè)大鍋中，把火打開(kāi)，過(guò)幾分鐘，一碗香噴噴的面條就上桌了。為什么我當(dāng)時(shí)沒(méi)有看見(jiàn)水而只看崢?gòu)寢尠衙鏃l放入鍋中呢？因?yàn)槟菚r(shí)的我看見(jiàn)掛在墻上的一把把亮閃閃的菜刀，認(rèn)為廚房很恐怖，所以都只敢站在門口看媽媽做菜。時(shí)間久了，我就慢慢不怕了，便想為媽媽做一頓可口的早餐。
那天，我早早的'起了床，拖著一個(gè)小凳子來(lái)到廚房，站在凳子上，便開(kāi)始了“工作”。我先扭了一下火，正好調(diào)到1000，從廚柜中拿出一小把面條，一下子扔進(jìn)去，拿著鍋鏟“嘩”地慢慢炒，突然想到以前媽媽把面盛在碗里時(shí)會(huì)倒一些黑乎乎的液體，我就起了疑問(wèn)，一定是醋，媽媽說(shuō)放了醋才好吃。然后我肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，想完，拿起醋，“咕咚咕咚”倒入鍋中，倒了一大半杯，興許是醋味太濃，連自己聞著都不舒服；看著面好得差不多了，便興奮地讓媽媽起來(lái)吃面。
媽媽剛一睜開(kāi)眼，就聞到了醋味，穿著睡衣跑到廚房，我也跑過(guò)去，天真地歪著臉笑道：“媽媽，吃面！”她笑了笑，輕輕抱著我說(shuō)：“我家吉吉長(zhǎng)大了！媽媽真高興！不過(guò)，你是不是把醋和醬油弄反了？”說(shuō)完，媽媽捏著鼻子，搖搖頭，表示味道很難聞。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，示意媽媽快吃，她可能沒(méi)注意吧！第一口剛放入口中，就馬上吐了出來(lái)，我認(rèn)為媽媽覺(jué)得我做的面不好吃，馬上“哇”地一下哭出來(lái)。后來(lái)，媽媽摸著我的頭安慰我，我才破涕為笑。
童年，是兒童最純真的時(shí)光，它是人生中一段不能分離的生活。童年，揮之不去的往事讓我記憶猶新！
童年的記憶作文7
童年好似一幅水墨畫(huà)，是我們?nèi)松凶罱k爛的煙花，是黑夜中猛然點(diǎn)亮的一盞明燈，是汪洋中的一葉小舟，是永遠(yuǎn)找不回的一段純真年華，是一段讓人回味一生的佳話。我童年時(shí)的記憶是單純的，是樸實(shí)的，是幼稚無(wú)知的，但又是美好的。
我記得在我四五歲時(shí)，我曾經(jīng)做過(guò)一件天大的蠢事。那天，我和媽媽到小河邊洗衣服。忽然間，我眼前閃過(guò)一個(gè)美麗的`影子。原來(lái)那是一條魚(yú)，一看到魚(yú)我就興奮起來(lái)了，早就忘了我姓什么了。我把衣袖，褲腿挽起來(lái)，小心翼翼的在水里走著，生怕驚動(dòng)了水中的魚(yú)兒，躡手躡腳的靠近魚(yú)群。拿起漂在水面的水桶，用力一撈，撈上來(lái)一大桶的魚(yú)。撈起一條，走到媽媽面前，在她面前炫耀我的光榮事跡。可她只是莞爾一笑，并沒(méi)有太多言語(yǔ)。
我看她懶得理我，我就自己跑到一邊玩去。忽然想起爸爸的話——“種瓜得瓜種豆得豆。”于是我想：“這些小魚(yú)這么漂亮，如果種在地里一定還會(huì)長(zhǎng)出更多的小魚(yú)。”說(shuō)干就干，我便開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。過(guò)了幾天，我去“收獲”可是，小魚(yú)不但沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，而且就連種子也不見(jiàn)了。我急得坐在地上哇哇大哭起來(lái)，這是媽媽聞聲跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)我原因，我便把事情的原委告訴了媽媽。誰(shuí)知她卻哈哈大笑了起來(lái)。
童年的短暫猶如過(guò)眼云煙轉(zhuǎn)眼即逝，但是孩子們的那種單純樸實(shí)，好似黑夜中的一盞明燈，總會(huì)溫暖每一個(gè)人的心田。
童年的記憶作文8
童年總是那樣的幼稚，那樣的好笑，那樣的呆萌。“池塘邊的榕樹(shù)上……”校園里的童年在我腦海中浮現(xiàn)。
那次數(shù)學(xué)課，我們?cè)谏险n用的練習(xí)本沒(méi)了，每個(gè)人進(jìn)度不同，沒(méi)本子，自己到書(shū)包柜去拿，我的本子快沒(méi)了，我想把這節(jié)課“撐”過(guò)去吧。
清脆的上課鈴在耳邊回蕩，教室里迎來(lái)老師。這節(jié)課我們學(xué)大于號(hào)和小于號(hào)，所以練習(xí)十分多。我的心一下子懸起來(lái)。看著老師還在黑板上“叮叮咚咚”地寫(xiě)字，我開(kāi)始“行動(dòng)”。我立馬轉(zhuǎn)過(guò)身，開(kāi)始翻書(shū)包，可剛轉(zhuǎn)過(guò)身，老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，盯我一眼，我又迫不得已的轉(zhuǎn)回去。
看著粉筆還在黑板上“唰唰”的.寫(xiě)，看著那些在黑板上寫(xiě)了又擦的粉筆印，看著越來(lái)越少的本子，我心里像一只小鹿在亂撞，耳朵也不知怎么的特別紅，我再次轉(zhuǎn)身，兩只手先把全部書(shū)捏在一起，用食指和大拇指一本書(shū)一本書(shū)的翻，把翻過(guò)的書(shū)靠在一邊，每翻一本書(shū)，在兩本書(shū)中間摸一下，萬(wàn)一本子折在里面了呢！可是一本又一本，一次又一次，還是沒(méi)有。我心里想：快點(diǎn)下課吧，老師剛出的一道題，我就沒(méi)寫(xiě)，萬(wàn)一老師抽我答題怎么辦？
坐在我后面的柏若涵，似乎看出我的心思，從自己的書(shū)包里拿出新本子，把本子像珍寶一樣向我奉上，我愣住了。她看我還不拿，可我正想拿，她的手又伸了回去。她在本子上寫(xiě)什么，又向我再一次伸出手，我接過(guò)本子。原來(lái)她在上面寫(xiě)剛老師出的題的解析過(guò)程。
“黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停……”校園里的童年總是那樣美好——因?yàn)榕笥丫驮谀闵磉叀?/p>
童年的記憶作文9
童年是純真、難忘的歲月。談起童年，我就想到了“記憶的童年”這首詩(shī)歌：童年是七色的彩虹，每一種顏色里都描繪著童年中的一個(gè)故事。想起這句話，我就回憶起了“兒童急走追黃蝶，飛人菜花無(wú)處尋。”這句詩(shī)，我仿佛回到了自己的童年。
童年是美好的，但也是短暫的。每個(gè)人都有著難忘而又美好的童年，因?yàn)橛辛送辏覀儾艑W(xué)會(huì)了珍惜。童年就像溪水一樣，嘩啦啦前行，不會(huì)回流。
童年那美好的時(shí)光令人難以遺忘。在暖暖的`陽(yáng)光下，布谷鳥(niǎo)在聲聲的歡叫；在青青的樹(shù)林里，有著蟲(chóng)兒的呢喃；在潺潺的小溪中，魚(yú)兒自由的嬉戲……
一抹晚霞留在天邊，孩子們嬉戲玩耍的笑聲蕩漾在整個(gè)世界里，和自己童年時(shí)的笑聲一樣歡快。她們玩得那樣開(kāi)心，回憶著自己兒時(shí)的情景：在草地上吹泡泡，同伙伴們玩耍，在樹(shù)林中捉迷藏，傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌聲。一切總是充滿著歡聲笑語(yǔ)，無(wú)憂無(wú)慮自由自在。
童年像什么？
童年像一顆稀有的寶石，可以欣賞，卻無(wú)法觸摸。
童年像什么？
童年像雨后的彩虹，抬頭仰望卻遙不可及。
童年像什么？
童年像玻璃碗，盛滿了美好的記憶，可望卻難以再觸及。
童年還像什么？
童年還像一段奇妙的旅途，可以回首遙望卻難再次走過(guò)。
時(shí)光老人已經(jīng)來(lái)臨，把童年匆匆的帶走了。自己漸漸長(zhǎng)大，失去了童年，但那段時(shí)光卻成為我記憶中的一顆啟明星。
童年的記憶作文10
鳳凰木、主席臺(tái)、籃球場(chǎng)，緩緩的，我的心思回到了我和好友的回憶。喧嘩聲，夾雜的是默契和汗水，我們是一群“三八”的女孩，談?wù)撝约簩?duì)球的一番見(jiàn)解。偶爾，我們也會(huì)上場(chǎng)打打球，但更多時(shí)候，我們坐在樹(shù)下的長(zhǎng)椅，一邊當(dāng)球評(píng)一邊談著自己的心情。
我們常常靜靜的看，想著下一步、下一秒場(chǎng)上會(huì)有的動(dòng)作。“看！那個(gè)黑衣的，踏了兩步，我猜下一秒他會(huì)──投籃！看吧，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！轉(zhuǎn)身側(cè)面投籃，準(zhǔn)到爆！”常常我們其中有人會(huì)突然大叫，話沒(méi)說(shuō)完，球場(chǎng)上那人的動(dòng)作就做出來(lái)了，所以我們更會(huì)對(duì)他大喊：“無(wú)言！”這是我們常有的對(duì)話，這對(duì)話十分無(wú)聊，但卻因?yàn)檫@樣讓我們打開(kāi)話匣子，也培養(yǎng)了彼此的默契。
那已是小學(xué)的事了，畢業(yè)后，大家分散在不同的學(xué)校、不同的縣市。當(dāng)我回去時(shí)，球場(chǎng)還是熱鬧喧騰，場(chǎng)上的.人使出渾身解數(shù)，我看見(jiàn)別人相互的默契，卻不再是我們談?wù)撝鴮W(xué)長(zhǎng)姐標(biāo)準(zhǔn)投射，而是學(xué)弟妹生澀的傳球。天空依然，微風(fēng)拂過(guò)，卻令人有一種悲情，人不在了，蟬的唧唧鳴叫令人回味。
樹(shù)影灑在長(zhǎng)椅上，我看見(jiàn)了我和她們談笑的身影，看到了球場(chǎng)上的人彷佛變回往日情景，但那也只是恍神之間，如今已成往事。然而至今，我只要閉上眼，靜下心，就可以聞到我們默契的味道。
童年的記憶作文11
呼――呼，風(fēng)兒又開(kāi)始搗蛋了，它試圖想沖破房屋，可房屋卻穩(wěn)如泰山。它撓撓大樹(shù)爺爺?shù)陌W癢，又把大樹(shù)爺爺身上的金黃的葉子給吹下來(lái)。
被風(fēng)兒吹下來(lái)的金黃的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落到了地上。放眼一看，哇！一片金黃，像是給大地鋪上了金黃的地毯。在陽(yáng)光的照耀下，那些葉子更顯得閃閃發(fā)光。同學(xué)們快樂(lè)的穿梭在樹(shù)林中，笑著、鬧著、說(shuō)著、打著、撿著玩的真是不亦樂(lè)乎。：你瞧！我撿到了一個(gè)楓葉！一位同學(xué)高興地喊了起來(lái)。又有一位同學(xué)說(shuō)：我撿到了一個(gè)與眾不同的桃心葉！這樣的場(chǎng)景構(gòu)成了一幅冬秋快樂(lè)圖。大家精挑細(xì)選，把挑選過(guò)的`葉子，擺成了一幅幅好看的圖案。有的同學(xué)擺成了一個(gè)大輪船，準(zhǔn)備載著這艘輪船去美國(guó)旅游一番；有的同學(xué)擺成了一個(gè)鳥(niǎo)窩，希望小鳥(niǎo)可以下出好多蛋來(lái)；有的同學(xué)擺成了一個(gè)海底世界，里面有無(wú)數(shù)種快樂(lè)的魚(yú)兒游來(lái)游去；還有的擺了一個(gè)屋子，準(zhǔn)備住進(jìn)去呢！而我們隊(duì)，冥思苦想，終于有了一個(gè)主意。我們擺了小熊一家，有小熊爸爸、小熊媽媽、還有小熊兒子，他們?cè)诨▓@里快樂(lè)的玩耍著，蝴蝶在空中翩翩起舞，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上為蝴蝶伴曲，真是好幸福呀！劉老師也興致勃勃地在一旁為我們拍照，讓我們記住這個(gè)美好的時(shí)光，這個(gè)令人難以忘懷的冬天。調(diào)皮的風(fēng)兒吹散了我們擺的各種漂亮的圖案，雖然它消失了，但那些漂亮的圖案卻永遠(yuǎn)留在了我們嫩稚的心中。
讓我們留住這個(gè)美好的時(shí)光；讓我們留住這個(gè)難以忘懷的童年；讓我們留住這一段美好的記憶！直到永遠(yuǎn)。
童年的記憶作文12
童年的味道，是甜蜜的。至今仍浮現(xiàn)在腦海里，烙印在心坎上，揮之不去。回想著自己的童年，細(xì)細(xì)品味，回味無(wú)窮，永遠(yuǎn)是最美的回憶，永遠(yuǎn)有糖果的甜美。
鏡頭一：
夏日的夜晚，我和兒時(shí)的伙伴坐在院子里，仰著小臉，張著小嘴看著天上的`云多和月亮捉迷藏。偶爾，月亮姐姐看地上的人都望著她，突然害羞了，就慢慢地扯下一朵云，遮住美麗的臉龐，羞澀地從那薄紗似的云朵后面窺視著大地，漸漸地，月亮姐姐耐不住寂寞，又出來(lái)了。于是，我們的腳下映出兩個(gè)緊挨的身影。
“這是什么星？”“這是織女星，那是牛郎星。”“那，哪一顆是我呢？是這顆吧？”我好奇地眨著眼睛。“不，你不會(huì)織布。”“是那顆吧？”“不，你也不會(huì)放牛。”這時(shí)我急得要哭，伙伴就說(shuō)：“別急，總有一顆是你的，看，那顆閃閃發(fā)光的就是你的。”
鏡頭二：
院子里一片沸騰，嘿嘿，我們?cè)谕妗袄销椬叫‰u”。
兇惡的老鷹在低空盤旋，扇動(dòng)著有力的翅膀，貼著地面疾飛，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，伺機(jī)撲著它的獵物——“小雞”。善良的母機(jī)左擋右擋，護(hù)著活潑可愛(ài)的“小雞”——“十個(gè)男女同學(xué)”，他們敏捷地左躲右閃，蹦來(lái)跳去，警惕張望。老鷹一時(shí)沒(méi)有捉到小雞，像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
一會(huì)兒，老鷹假裝休息，然后趁母機(jī)不備，來(lái)了個(gè)海底撈月，用銳利的剛爪捉住一只小雞，像箭一樣飛去了。我看見(jiàn)自己的兄弟被抓走了，心里有些緊張，不久也落網(wǎng)了。
童年的味道就像記憶中甜美的糖果，回憶起來(lái)，其味無(wú)窮，當(dāng)然，童年的味道也可以是苦澀的，但唯一不變的是童年在我們心中的記憶。
總之，童年的味道很美，很甜，很幸福。
童年的記憶作文13
童年是一首歌，聽(tīng)起來(lái)總是那樣歡快，童年是一首詩(shī)，讀起來(lái)總是那樣回味無(wú)窮。每一個(gè)人的童年都是快樂(lè)的，無(wú)憂無(wú)慮的，而童年的回憶總是那樣美好，而童年趣事更是數(shù)不勝數(shù)，如同大海里五顏六色的魚(yú)。那么，就讓我把那一條最美的魚(yú)兒釣起，你我一起去用心回味。
記得還是那一年的夏天，爸爸媽媽帶我去南部山區(qū)捕魚(yú)，那時(shí)我還很小，面對(duì)這樣的新鮮事，當(dāng)然是既興奮又開(kāi)心，我們一家三口便有說(shuō)有笑地開(kāi)始了這次小小的'旅途。
一到目的地，我更興奮了，大口呼吸著新鮮的空氣，看著美麗的風(fēng)景，而捕魚(yú)更讓我高興。
來(lái)到小溪旁，脫下鞋，挽起褲腿，便跳進(jìn)了水里，清涼白開(kāi)溪水從我腿上流過(guò)，那感覺(jué)真奇妙。我不禁贊嘆道：“真舒服！”回頭看看媽媽，已經(jīng)捉到了許多條小魚(yú)了，我也學(xué)著她的樣子，捉起魚(yú)來(lái)。
那小魚(yú)游得真快，我左捉一下，右捉一下，怎么也捉不到正當(dāng)這時(shí)，一條小笨魚(yú)在我面前游過(guò)，“嘿，小不點(diǎn)兒，我一定要捉住你。”我心里暗想。我小心翼翼地把網(wǎng)子放進(jìn)水里，咦？它怎么游遠(yuǎn)了？我不甘心，把胳膊也盡力向前伸，只聽(tīng)“卟通”一聲，也許是我腳下一滑，我栽進(jìn)了水里，成了落湯雞。媽媽見(jiàn)我這個(gè)樣子，哈哈大笑起來(lái)，我也跟著傻笑。她把我拉上岸，說(shuō)：“我教你捉魚(yú)，捉魚(yú)首先要有耐心，把網(wǎng)了先放進(jìn)水里，有小魚(yú)來(lái)時(shí)，把網(wǎng)子快速一提，小魚(yú)就捉到了”我也蹲在岸邊，等待機(jī)會(huì)的出現(xiàn)。
我死死地盯著水面，這時(shí)，一只小螃蟹進(jìn)入了我的攻擊范圍內(nèi)。它悠閑地在水里游泳，哈，這簡(jiǎn)直是百年一遇。我按照媽媽的教導(dǎo)，這只小笨螃蟹上鉤了！哈哈， 我開(kāi)心極了，看著它那副可愛(ài)的樣子，我心里更加歡喜。
童年的記憶作文14
玩具雖然有時(shí)會(huì)浪費(fèi)我們的一些時(shí)間，但是，玩具也總能讓我回憶起童年美好的時(shí)光。
有一次期中考試時(shí)，因?yàn)槲冶憩F(xiàn)好，成績(jī)也不錯(cuò)，媽媽給我買了一套《消防員》的玩具，拿到玩具的`我，情緒非常激動(dòng)，就像只興奮無(wú)比的小兔子。
吃過(guò)飯后，就急匆匆地拆開(kāi)玩具。但是，由于我的心太急燥，用了1個(gè)小時(shí)半才把它拼裝成。當(dāng)拼到一半時(shí)侯，我決定放棄這件事，因?yàn)檫@個(gè)玩具零件太多，怎么也拼不成。我沉默了一會(huì)兒，想了想我的智商是不是有問(wèn)題？難道自己的腦子也需要修理一下嗎？不，我不能就這樣放棄，我換了一種思路，笨鳥(niǎo)先飛，經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)琢磨，最后我還是成功了。
課另外一次可就沒(méi)有這么幸運(yùn)了。同樣在一次拼裝玩具時(shí)，我手一滑，一個(gè)零件掉到地上摔壞了。當(dāng)時(shí)我就號(hào)陶大哭起來(lái)，哭了一會(huì)兒，我看見(jiàn)了一個(gè)小人偶躺在那個(gè)玩具上沖著我微笑，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小伙子，你要加油，我們可以再來(lái)一次。”有了這位小人偶的鼓勵(lì)，使我的自信心更強(qiáng)了，我找來(lái)老爸幫忙，用AB膠粘好了零件。
所以，童年的玩具留給了我許多非常有價(jià)值的回憶。然而，童年的時(shí)光己經(jīng)慢慢地消失了，我即將要步入少年時(shí)代，不能在整天和玩具為伍了。
玩具雖然離我而去，但在我的眼中，玩具是讓我回憶美好童年的橋梁，它會(huì)深深地留在我的記憶里。
童年的記憶作文15
童年，想必是人生最純真最無(wú)邪的時(shí)候吧？可好的東西永遠(yuǎn)都是如此短暫。是啊，那些你認(rèn)為美好的東西，終究還是敵不過(guò)時(shí)光。
說(shuō)起小時(shí)候，大家聯(lián)想到的，恐怕都是一些動(dòng)畫(huà)，一些玩具吧。可大家別忘了，你小時(shí)候玩的最多的，應(yīng)該是那些印有卡通漫畫(huà)的卡牌了吧？
我記得卡牌大概分成幾種。有一種是撲克牌似的形狀，有大的，也有小的，大的一元十張，小的五毛就有十張；還有一種是圓形的'。這些卡牌上印的都是一些當(dāng)時(shí)比較火的動(dòng)畫(huà)人物，奧特曼、魂斗羅戰(zhàn)士什么的。記得當(dāng)時(shí)我買得最多的是植物大戰(zhàn)僵尸的小卡，大概也得有四五百?gòu)埌伞？ㄅ圃趺赐婺兀坑袃煞N玩法，一種是“翹”，雙手都出牌，拿出相同的牌數(shù)。一方正著鋪，一方反著鋪，疊在一起，然后又各拿出一張牌來(lái)“翹”，最好是用邊緣比較平整，沒(méi)有磨損的牌來(lái)翹。看誰(shuí)先把所有的卡牌都翹成反面，那牌就都?xì)w誰(shuí)。如果原先把所有的牌都翹成反面，只剩一張正面，如果對(duì)方跳傘，那你也只有輸?shù)姆荨?/p>
還有一種，雙方都出相同的張數(shù)，重在一起都是正面，然后用手往地上拍，讓氣流把牌翻過(guò)去。只要翻過(guò)去了，就是你的，到最后翻完為止。盡管玩得有些許單調(diào)，盡管規(guī)則簡(jiǎn)單，也依然阻擋不了我們的玩卡牌的熱情。一下課，一放學(xué)，一伙人便在地上趴著、跪著玩起來(lái)。玩得天昏地暗才肯罷休。
一晃眼，小時(shí)候的時(shí)光過(guò)去了，大家或許忘了它。但童年的美好回憶，那些印得很精美的、翻來(lái)覆去的卡牌，那幾個(gè)和我玩得很癡迷的小伙伴，卻至今令我難忘。
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