寫我的最愛的作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的寫我的最愛的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫我的最愛的作文1

　　我喜歡吃的小食品有很多，可自從認識了“泡椒鳳爪”以后，我就只對它情有獨鐘了。（文章的開頭語言簡練，小作者通過“可”“只”“情有獨鐘”這幾個詞語一針見血地寫出了自己對“泡椒鳳爪”的喜愛程度之深。）

　　“泡椒鳳爪”有很多種品牌，不同的品牌，辣的程度也不同。我最喜歡吃的是“老媽”牌——最辣的一種。“泡椒鳳爪”是把腌制好的小辣椒、煮熟的雞爪子泡在調好的帶有成味的汁兒里做成的。（看來小作者真是行家，不但喜歡吃“泡椒鳳爪”，而且吃得很講究，要不怎么就認準“老媽”牌的呢。）它的外包裝上半部是綠色的，中下部分是透明的，透過包裝袋，你就可以清楚地看見鳳爪的樣子。它白白的、胖胖的，讓人一看就想吃。相信你看了，也會饞得直流口水的。（先寫外觀，再寫“泡椒鳳爪”的樣子——“白白的、胖胖的”，真的就像小作者寫的那樣，看著都流口水。）

　　它的味道就更不用說啦，兩個字——香辣。我喜歡吃肉多的，因為那樣不會太辣，可是一袋里沒幾塊肉多的，都是脆骨和硬骨頭。吃它就像一個人愛上了吸煙、喝酒，沒有一段時間是戒不掉的。由于吃上了癮，哪還管它有沒有骨頭，就是閉著眼睛，晃著腦袋一個勁兒地啃，我和家人爭著吃，好幾次我都把鳳爪搶掉在地上，每次我都是撿起來擦擦再吃，總是舍不得扔掉。（借助生動形象的比喻及細節描寫，突出體現了我愛“泡椒鳳爪”真的達到了極點，掉到地上了都沒扔，而且擦擦吃了，別只顧嘴饞，也要講究衛生啊。）但鳳爪千萬不能吃得過多，我有一次吃了三袋，把嘴巴辣得白一塊、紫一塊的.，辣得眼淚都流出來了，害得我漱了好多次口，舌頭還沒緩過來呢！（通過小作者吃“泡椒鳳爪”的表現，可見其真的是百分之百愛吃“泡椒鳳爪”，這句屬于間接描寫。）

　　盡管這樣，每次上學、外出，我都少不了要帶上一袋“泡椒鳳爪”，除了覺得它的造型可愛外，更喜歡慢慢享受它那辣辣的味道，讓我學會了不斷地思索。（結尾點題，語意雙關，吃“泡椒鳳爪”讓我學會了思索，這其中也包含著辣的意思啊！）

寫我的最愛的作文2

　　我們班錄制紅領巾廣播劇的時間又到了。聽說這次要安排我們班上幾位有特長的同學錄制，我被選為打鼓代表來發言，真的是又激動又興奮！

　　記得小學一年級剛接觸打鼓時，只覺得好好玩、好熱鬧，就跟幾位同學報名參加打鼓興趣班了。一開始只學些簡單的打鼓節奏，往后越學越難，每星期還要上好幾節課，懶惰的習慣又一次占據了上鋒，我開始有點堅持不住了。到了二年級開學，我跟爸爸商量，我不想報打鼓興趣班了。爸爸說尊重我的選擇，但他跟我說孩子，放棄一件事情很容易，但要堅持一件事情很難，你要對你的選擇負起責任！這一學期，我看到同學們打鼓開心的樣子，特別是學校每學期上臺表演打鼓時驕傲的神情，我感到我當初做出的決定是錯誤的。我是多么的喜歡打鼓，多么的喜歡打鼓的那種感覺；我很是失落，我又想報名了。但一個學期過去了，有的同學認為我跟不上打鼓的進度，老師一定不會同意的。當時我真的'很懊惱，爸爸似乎看出了我的心思。他安慰我說，只要你真的有興趣，真的想學，那爸爸去跟打鼓老師溝通，如果老師同意，希望你要珍惜這次的機會。經過爸爸的努力，我終于歸隊啦！開始我確實打的比較辛苦，但經過我的努力，有時連吃飯我都情不自禁的拿起手中的筷子敲打起來。漸漸我的打鼓水平不斷進步，終于趕上同學們的步伐，被老師和同學們稱奇呢！現在我可是打鼓隊的主力喲！我們打鼓隊參加過很多次表演，也拿過很多獎牌！從打鼓的這次經歷上，我的最深刻的體會是：學任何事情，只有堅持，只有努力，當你感到困難之時，一定要咬緊牙關，風雨之后見彩虹！

　　這次幫忙錄制紅領巾廣播劇的還是張天睿媽媽，她為了把這期紅領巾廣播劇錄制成功，花了兩個星期的時間準備，還專門選出一天中午休息的時間，幫我們五位同學一個一個錄制才藝展示。看似簡單的幾句話錄制，我們每位同學都用了不少的時間。因為我們不是說的慢了就是說的快了，要不就是說的不流利，看來當演員還真不容易啊！經過兩個小時的時間，我們五位同學終于錄制完了！經過這次錄制節目，我最深刻的體會是，每一次的失敗就離成功又進一步了！

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