圓的聯(lián)想作文集錦15篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的圓的聯(lián)想作文，歡迎大家分享。
圓的聯(lián)想作文1
圓，總是以不同的面貌，呈現(xiàn)在你、我眼前，在我們的生活中 ，更是無法離開它。
清晨里，圓圓的太陽，熱情的光芒照射著大地，帶給人們溫暖的希望，圓圓的鬧鐘，滴滴滴滴無情的叫著，爸爸戴起圓圓的眼鏡，叫醒睡的紅紅圓圓臉蛋的弟弟，媽媽早在廚房里，忙著點燃圓圓的煤氣爐，手握圓圓的平底鍋，忙進忙出的，不久，圓圓的餐桌上擺滿了許多圓圓的盤子，盤子里放了圓圓的荷包蛋、圓圓的火腿蛋餅，，圓圓的馬克杯里，也裝滿了媽媽愛的湯，為了趕時間，我張開圓圓的嘴，咕嚕咕嚕的吃著美味的早餐，這時，我的肚子也變得圓滾滾的了。
我提著圓圓的飯盒，戴上圓圓的安全帽，坐上媽媽的摩托車，一路上，車水馬龍，圓圓的輪胎不停的滾著，好像在賽跑，滾啊滾！跑啊跑！我的心也跟著活躍了起來！
校園里，圓圓的操場，總是無怨無悔地讓我盡情奔跑，帶著圓圓的籃球上籃，是我最神氣的'一刻，揮灑汗水、暢飲清涼的冰水，享受著教室圓圓舊舊的電扇，嘰嘰呼呼吹來一陣陣微風(fēng)，真是人生一大樂趣。
圓，是我們的好朋友，為你、我的生活帶來了繽紛的色彩；圓圓的路燈，照亮了漆黑的夜晚，也照亮了我們的生活，使我們的生活變的多采多姿；圓圓的糖果、圓圓QQ的湯圓、圓圓的生日蛋糕、圓圓的陀螺、圓圓的扭蛋、亮晶晶的彈珠……這些大圓、小圓，總是帶給人甜甜蜜蜜、幸福歡樂的滋味。
圓，常常陪伴在我們的四周，只要我們愿意，隨時隨地可以為人生畫下美麗的圓。
圓的聯(lián)想作文2
圓是生活中常見的圖形，代表著幸福、吉祥。
圓是一個太陽，讓小草長高，讓花朵綻放，讓我們成長。
圓是一個句號，在生活中做完一件事之后，我們都會畫上一個完美的句號。
圓是月亮，你們知道為什么中秋節(jié)的月亮最圓嗎？因為那天是嫦娥回家探望親人的日子。
圓是我們生活的地球，雖然表面是五彩繽紛，可內(nèi)部卻滿是戰(zhàn)爭，我們應(yīng)該好好保護他，不讓她受傷害。圓是我們吃驚時嘟起的嘴巴，它也是圓形的。圓是一個鐘，每走一秒，都會有一只時間只鳥飛過，我們應(yīng)該珍惜時間，用時間去做有用的.事。
圓是一個雞蛋，他雖然是從雞的屁股里生出來的，但它為人們做了很多奉獻，讓饑餓人有吃的。
圓是我們的眼睛，他包羅萬象，讓我們看盡世間所擁有的東西，他也讓我們分清了什么是善良，什么是邪惡，什么是無助，什么是歡樂和喜悅，失敗和成功。
圓是一把扇子，帶給人們無限清涼，在酷熱的夏天給予人們幫助。
圓是一個西瓜，它給人們解渴。
圓是一個奇妙的東西，他讓我們懂得了很多，他已是我們生活必不可少的一部分。
圓的聯(lián)想作文3
今天上午，我們舉行了一次別開生面的“圓的聯(lián)想”的活動。
首先，高老師在黑板上畫了個圓，然后興致勃勃地問大家：“你們知道圓能變成什么嗎？”她的話音剛落，同學(xué)們就議論開了。有的說，圓可以變成紅紅的太陽，有的說，圓可以變成圓圓的籃球，還有的說，圓可以變成金黃色的向日葵……高老師聽后微微一笑，拿出一枝彩色粉筆，在圓里面畫了許多小格子，點了許多小點點，又在圓的外面畫了幾片花瓣，一朵金黃色的向日葵呈現(xiàn)在我們的面前，教室里響起了熱烈的掌聲。高老師又笑瞇瞇的對我們說：“請在白紙上畫出你想象中的`圓。”于是大家開始認真畫了起來，有的同學(xué)皺著眉頭，有的同學(xué)咬著筆頭。我靈機一動，心想：西瓜不是圓的嗎？于是我在圓里畫了幾道條紋，再添上葉子和藤，一個大西瓜就畫好了。看著碧綠的大西瓜，我饞得直流口水。
過了一會兒，高老師讓我們舉起手中的圖畫。啊，同學(xué)們的想象真是豐富！有的畫紅通通的大蘋果，有的畫十五的月亮。看著生動的圖畫，我贊嘆不已，心想：小小的圓真是千姿百態(tài)，它給我們的生活帶來了快樂。
“圓的聯(lián)想”的活動在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。
圓的聯(lián)想作文4
圓代表著什么呢？在家人眼里，圓代表著團聚。在窮人眼里，圓象征著希望。在貪財人眼里，圓象征著錢財......。
在家人眼里，圓是月亮，在中秋時節(jié)象征著團圓，給遠在他鄉(xiāng)的家人帶去他們最思念的親情。
在窮人眼里，圓是一只冒著熱氣的蔥油大餅，在他最失望，最想放棄時給予的幫助，味道雖然單調(diào)，但蘊含著希望。
在貪財人眼里，圓是一枚枚金幣，雖然外觀美麗，內(nèi)在卻十分骯臟；雖然外表十分金燦燦，但內(nèi)在卻十分黑暗無光。
在考生眼里，圓是零分，象征著父母的責(zé)罵，象征著同學(xué)的疏遠，象征著老師的冷眼......。
在牛頓，喬布斯眼里，圓是蘋果，象征著偉大的思考與創(chuàng)意。讓世界發(fā)生巨大的改變。
在數(shù)學(xué)家眼里，圓是小數(shù)點，象征著神秘，給了人們斗志，讓人們更加努力去探索它們身后蘊藏的秘密。
在我眼里，圓是一切事物，太陽是圓，地球是圓，池塘是圓，足球是圓......，生活或許也是個圓吧！
當然，這只是我對圓的.聯(lián)想，不同人對圓有不同的聯(lián)想，發(fā)揮你的想象力，告訴我，你那天馬行空的想法吧！
圓的聯(lián)想作文5
圓，不只是一種幾何符號，它是一種象徵，象徵著完美的圖騰，使人們向往、追求，它是一種“柔”的精髓，以圓滑的體型滑順柔和的應(yīng)對他人，獲贊美、或譴責(zé)，它都以“柔”的精神冷靜以對，它更是一種連結(jié)，連結(jié)著人與人的“點”，構(gòu)成一條條的“線”，再相互連結(jié)成“圓”。
中秋月圓，如月光倒在地面上，人們可以隨意從地上舀起一杯，與人共飲、與人暢談，在圓月的眸下，人們盡情的歡聚，以佳餚美酒一同享樂，如同黑夜中圓滿的璀璨玉盤般，地上的人們好似也相互連結(jié)成一個圓，一個人情筑成的圓，像是天上那放著銀光的圓的倒影，互相輝映、交融，亦也傳達出了濃厚的情感。若問“圓”所衍生的形體，即非“球”莫屬了，它是由諸多“圓”所構(gòu)成，也是許多連結(jié)的集合，它常被人們持著把玩，并相互傳遞，從操場上孩子們把玩的皮球，到美國職籃比拼的籃球，都是人心的表現(xiàn)，那顆無論各種角度都呈現(xiàn)出“圓”的“球”，更是人與人間相處的表徵，彷彿面面俱到般完美，也是柔順的`一種身段。
在地上畫一個圈圈，我看到的是人們之間的連結(jié)，雖然偶爾會被風(fēng)中的沙粒掩蓋，但那柔美的曲線卻仍然存在，即使偶遇了一些挫折，那雙手之間搭起的橋梁也不會輕易的被毀壞！
圓的聯(lián)想作文6
圓，是飛翔在天空自由自在的泡泡，大大小小的泡泡，我大口大口的吸一口氣，輕輕的一吹，泡泡就飛向天空，不知道它們要去哪里呢？是哪一個幸運兒帶著我的祝福，飛到外太空，散播祝福呢？
圓，是一個瑰麗絢爛的珍珠耳環(huán)。有些耳環(huán)十分害羞，常常躲在頭發(fā)后面，偷窺這稀奇的世界；也有些耳環(huán)十分大方，很有膽量，喜歡讓別人欣賞自己有多么美。
圓，是一個在小溪旁光滑的圓石頭，它總是看著樹林、溪流的風(fēng)景，幻想著自己是一位可以走路的東西，卻處于現(xiàn)在只能看美景的狀況，它心里非常的希望自己能去別的地方。或許，這顆小石頭的誠心祈禱會感動老天爺，使愿望成真吧!
圓，是一顆從數(shù)上掉下來的果實，可以讓動物們得到食物，也可以從果實中吸取養(yǎng)分。有了果實，動物們不必再挨餓，能開心的`過日子了。
圓，是一個、一個句點。它能夠使句子完整，也可以隔開句點之間的句子，更可以在故事中畫下句點，就如同故事一樣，我在這里也畫下了圓滿又完美的句點。
圓的聯(lián)想作文7
“起床啰！”早晨揭開了一天的序幕，當我睜開眼睛時，看見媽媽圓圓的臉蛋，讓我精神飽滿。準備吃早餐了！我拿起圓圓的杯子，它好像在迎接我，要我快點使用它。準備出門了，我和媽媽坐著電梯，一起到停車場，媽媽的車子有著圓圓的輪胎，好像說著：“我很堅固喔！”讓我放了一百個心。很快的我們便來到了學(xué)校。
走進學(xué)校后，校園里有一個圓圓的'池塘，池塘里養(yǎng)了幾只活潑的鯉魚。一進教室，我看見圓圓的時鐘，讓我想起一件很麻煩的事，就是外掃。于是我隨便掃了掃，便快點回教室了。下課了！我趕緊跑到圓圓的操場，把握著每一分每一秒。
放學(xué)時間到，媽媽又再次開著車來接我，經(jīng)過了一天的努力，我的肚子餓扁了，媽媽拿著我圓圓的碗，盛了一碗飯，桌上放了幾盤菜，我一下子就吃完了，可見我的肚子真的快要扁掉了。
完成了這篇作文后，我發(fā)現(xiàn)生活中原來有這么多的事物，都是“圓圓的”我想一定還有其它各種不同的形狀，在我們的生活中出現(xiàn)，我們可以多多注意，才可以發(fā)現(xiàn)。
圓的聯(lián)想作文8
圓，是一個形狀，在生活中無處不在。數(shù)學(xué)家說它是個0，文學(xué)家說它是個句號，語言學(xué)家說它只是字母。
圓是個幸福快樂的象征，每當我們張口大笑時，嘴就成了圓形。
金牌是圓的，它是榮譽與汗水的象征，是努力拼搏的見證，是用無數(shù)的辛苦付出所換來的`回報。當中國的運動員為自己的祖國爭光，得到一枚金牌，那是多么快樂和自豪的時刻啊！
棋子是圓的。一步好棋，需要的是思索，如果不思索，你永遠也走不出迷途。人生就是一盤棋，沒有探索的精神，沒有智慧的考量，沒有謀略的輔佐，你也許永遠也下不好這盤棋。若想落子無悔，成就圓滿的人生，每一步都要深思熟慮！
歷史是圓的。沒有一個朝代的滅亡，不是因為帝王昏庸無能，沒有一個開國者，不是胸懷大略。皇上不勞而獲，軍民必反；皇上順應(yīng)民心，軍民必順；紂王殘暴，被武王伐紂；太宗深明大義，世人贊嘆有加。昌盛與衰敗，周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù)，都有著相似的軌跡，那便是圓。
不管什么東西，都是圓的。
不管什么東西，都有因果。
凡事都是圓的，凡事都有因果。只有努力，才能得到回報，只有思索，才能得到方法。不勞而獲，下場可想而知，兢兢業(yè)業(yè)，方能步步高升。
圓是凡事，凡事皆求圓滿，皆歸因果。
圓的聯(lián)想作文9
在一個饑餓人的眼里，圓是一只冒著熱氣的蔥香大餅；在一個貪財人的眼里，圓是一枚枚閃閃發(fā)光的古錢幣；而在我的眼里，圓是果樹上的那只與眾不同的蘋果。
我們故事的主角蘋果小圓本來與它的同伴們安安靜靜地生活在某地一個偏僻的小果莊里，校園不耐煩地撥開面前的第三叢樹葉，終于沐浴在了溫暖的陽光下，他舒適地扭扭身子，并斜眼瞥了瞥一旁的.工作人員，只聽他小聲地說：“已經(jīng)第幾個月了？這些蘋果應(yīng)該馬上可以上市了吧？”“上市？”小圓在腦海中搜索者這個詞——上市，意味著要離開果莊，意味著要離開這棵撫養(yǎng)它長大的老樹，雖然不用撥葉子看外面的世界了，但被裝在箱子里真的好枯燥啊！小圓抬頭瞅瞅一旁的同伴，有的已經(jīng)笑紅了臉，有的還是個小圓球，一口咬下去準是個酸澀難忍。不管怎么說，小圓早已紅了臉，所以只好被裝進一個貼了紅標簽的木筐里，和其它木筐一起被抬上大卡車，運到城里去。
不久，小圓被賣給了加工廠，那里正計劃做蘋果罐頭，我們的小圓當然不甘心被做成罐頭，連滾帶爬地逃離了加工廠，不料被路邊的一只野貓狠狠地咬了一口。大概是清點時發(fā)現(xiàn)不對了，加工人員把小圓從地上撿起，吹了吹沾上的灰塵，突然他看到小圓身上的缺口，頓時靈機一動，發(fā)明了一款名為“蘋果”的手機。沒錯，他就是喬布斯。
不信？好，現(xiàn)在趕快打開你媽媽的提包，對，就是那個，上面有只有缺口的蘋果，那就是小圓的化身。
六年級:周一楠
圓的聯(lián)想作文10
在我使用的學(xué)習(xí)用品當中，有許多的圓形。比如：文具盒上的刨筆機孔是圓的，活動鉛筆的筆桿是圓的，作文紙上一排整整齊齊的小孔是圓的，我還發(fā)現(xiàn)尺子上有一個放大鏡，也是圓的……還有許多學(xué)習(xí)用品都是圓的。我想，學(xué)習(xí)用品和圓的關(guān)系特別密切。
徐老師問我們圓有沒有邊呢？徐老師剛說完，同學(xué)們就議論紛紛，有的說：“圓形沒有邊。”有的說：“圓形是有邊的。”我想圓形是有邊的。接著，徐老師告訴我們圓形是有邊的。原來圓形的一圈就是邊，它的邊叫周長。
接著，徐老師讓我們量一種圓形的`物品。我量的是一枚一元的硬幣。我是用一根細繩子量的。我應(yīng)該怎么量呢？我先用細繩子繞在一元的硬幣上，接著用鉛筆在上面畫了一條豎線做記號，最后我又用尺子量了一下細繩子，一直量到我做的記號那里。我準確地量出了結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)硬幣的邊是74毫米，我非常高興。因為這是我第一次量圓形的物品。
我們生活中的吃穿住行及用的東西是離不開圓形的，比如說汽車的輪子和方向盤，我們吃的包子，還有用的盤子碗等等。原來，圓和我們生活關(guān)系也十分密切嘛！今天我收獲了不少，我十分開心。
圓的聯(lián)想作文11
圓可以讓人們幸福美滿，團團圓圓。
看到圓，使我想起媽媽中午買的西瓜。是綠色的，上面還有一條一條的條紋。可以解渴、散熱，又甜又好吃。切開來，里面滿滿的果肉，黑色的籽，可好吃了。
看到圓，我便想起燈泡，燈泡必須通過電流傳到電線，輸入到燈泡里去。燈泡自然而然就會亮了。感覺燈泡電線是好伙伴。
看到圓，我便會想起湯圓。記得春節(jié)的時候，媽媽跟我說：“吃了湯圓才能幸福美滿、團團圓圓。”聽到后，我立馬吃了好多個湯圓。
看到圓，我便想起車輪。車輪是車子的一部分。沒有車輪，汽車就不能開了。當然沒有了其他部分，汽車也不能開了，他們真是好兄弟。
看到圓，我便想起了鼻孔，鼻子可以幫助我們吸入氧氣，呼出二氧化碳。聞很多香香的`氣味。沒有了它，我們就不能呼吸了。所以不能缺少鼻子。
看到圓，我便想起了眼睛。它幫助我看到更大、更廣闊的世界。沒有了它，我們就不能看到更大，更廣闊的世界，那么，我們活著還有什么意義呢？
看到圓，我便想起了太陽。它不僅給我們帶來光明，給花花草草也帶來了陽光。如果沒有太陽，就沒有眼前那美麗的花花草草、一草一木。
看到圓，我便想起了……
圓的聯(lián)想作文12
圓，是一種形狀，它有著千種形態(tài)，萬種變化，它既可以變成令人歡樂的物品，又能變成給人啟迪的道理……它，有無限可能。
圓是太陽。清晨，穿上校服，背上書包，走出家門，迎面就看見了那初升的朝陽，胭脂般的朝霞，染紅了半邊天，圓圓的太陽，多么像一個朝氣蓬勃的少年，充滿活力，指引著人們，不要放棄。
圓是老師的眼睛。課堂上，老師繪聲繪色地進解知識，溫柔地點我起來回答問題，若我答上來了，她便會用那雙有神的眼睛鼓勵我；如果我沒有答上來，她也不會怪我，則會用那雙充滿笑意的眼睛示意我繼續(xù)努力。老師那圓圓的眼睛，呵護著我成長，激勵著我前行。
圓是裝點心的盤子。每當學(xué)習(xí)之余，媽媽就會用圓盤子裝一些點心，送到我的房間。我和媽媽一起吃點心。唱兒歌，進笑話……玩得不亦樂乎，房間里不時傳出我們倆爽朗的.笑聲。當娛樂活動結(jié)束后，再抬起頭，投入學(xué)習(xí)時，總會感覺到神清氣爽。圓圓的盤子，它是媽媽對我的關(guān)心，對我濃濃的愛。
圓是八月十五天上的月亮。中秋節(jié)時，一家人圍坐在桌邊，望著天上潔白、靜謐的月光，品嘗著甜甜的月餅，靜靜享受著美好的時光。他們說說笑笑，溫馨和諧，相親相愛其樂融融。圓圓的月亮代表著一家人的相愛與思念，同時也象征著一家人幸福的團圓。
圓，如此千變?nèi)f幻，繽紛多彩，它，點綴在我們的生活中，帶來了無限的希望與愛。
圓的聯(lián)想作文13
時鐘，一個大大的圓，代表著時間的消逝，代表著青春年華的流逝，光陰似箭，誰能當住它的`追趕？
頭，一個讓我更聰明的圓，上課時，我要用它；寫作文時，我也要用它，如果沒有它，就沒有發(fā)明。
西瓜，一個清涼又消暑的圓，好像一個又大又紅的冰塊，咬下去，不但很甜，也很多汁，吃下去，清涼又退火。
零鴨蛋，掉到我的考卷上，回去一定會被媽媽打得魂飛魄散，不過我會跟它抗戰(zhàn)到底，幫它交一個朋友，再送它一枝棒子。
皮球，圓滾滾的。從山坡上滾到山坡下，踢來踢去、玩來玩去，像彈簧一樣彈來彈去，不知道會被誰接到？
月球，他是地球的情人，每天繞著它，看著它美麗的藍色、生意盎然的綠色，它也看出了我對地球的好奇。
泡泡，是一個圓圓的好奇寶寶。在空氣中跑來跑去，看著世界的奇妙和美麗。
圓，是一個代表圓滿團圓的形狀，但不管是圓還是方，都各自代表著不同的意義。圓，是個很重要的標志，如果沒有它會交通大亂；如果沒有它會句子不分明，因此，圓不但很重要，也很珍貴。
圓的聯(lián)想作文14
一看到圓，我就會想到我那一枚用汗水與淚水換來的獎牌。
記得在五年級時，學(xué)校舉行運動會，我參加了跳遠。每個星期，我都在學(xué)校沙地上練習(xí)跳遠。摔倒了，不怕，再站起來！一次又一次地摔倒，讓我開始變得勇敢，不怕困難。
淚水模糊了雙眼，汗水布滿了額頭，但我仍然不氣餒。我一定要勇敢去面對，面對這個困難。我相信，我琔 能做到。我心里想。
一次，老師見我那么努力，對我說：蘊曦，你都那么累了，
不要再練了。我堅決地搖了搖頭，徑直走向那一片沙地。沙地上，印著我的腳印，還印著我堅定勇敢的心。
一步、兩步、三步跳！這一系列的動作，我都已經(jīng)熟記于心。
終于到了運動會那一天了，我要比賽跳遠了！我走向了比賽場地那一塊我練習(xí)已久的`沙地。
看著一個又一個的同學(xué)跳完，我心里有點緊張。鄧蘊曦！裁判員叫道。到我了，我一定要向自己證明，我的汗水與淚水不是白流的！
一步、兩步、三步跳！我又做了這個熟記于心的動作。
我做到了，我真的做到了！我拿到了銀牌，拿到了我夢寐以求的獎牌！我的里滿是歡喜。
圓的聯(lián)想作文15
一個滿月夜晚，我站在窗前，望著桌子上那手畫的圓，竟然想起了在遠方的那個朋友。
我認識她的時候是春天，當時我十分懼怕昆蟲。有一次一只蜘蛛爬到了我手上，我急得哇哇大哭。她聽見了，急忙拿起樹枝，輕輕放在我手上，等蛛蛛爬上去后，她又把樹枝放到樹下。轉(zhuǎn)過身對我說：“其實蟲沒什么可怕的，你只要不招惹它，它就不會咬你的。”后來，她帶我看了她家的昆蟲標本，慢慢地，我也喜歡上了小蟲。后來，我們便一起開始找關(guān)于昆蟲的資料，探索它們的'洞穴，并從中找到了很多樂趣。她那種遇事不慌的精神我也很佩服。
一陣風(fēng)鈴聲將我拉回現(xiàn)實，我想：這么好的朋友以后很難再遇到了吧。想到這兒，我的淚水就不停地在眼中打轉(zhuǎn)。窗外，慘白的月亮掛在漆黑的夜空，一陣陣冷颼颼的風(fēng)吹進房間，我不禁打了個寒戰(zhàn)，在冷風(fēng)中，又繼續(xù)開始回憶。
那天我站在火車站前，看著她，淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)。她笑著拍拍我的肩，說：“你別哭嘛，以后又不是見不到了，別傷心！”我望著她那嬌小的臉，雖然她笑得嘴角都咧到耳朵上了，我卻分明地看到，她的眼睛失去了往日的光彩，蒙上了一層淚水。目送著她的背影消失在茫茫人海中，我的淚水再也忍不住了，一下子涌了出來。
思緒又回到了現(xiàn)實。我忽然感到臉上一陣冰涼，原來是淚水，我望著紙上的圓，那圓似乎顯出了我與她……
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