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學(xué)校是我家作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校是我家作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校是我家作文1
家是筑建在心靈原野上的一幢精神大廈；家是點(diǎn)亮你人生的一盞七彩路燈；家是溫暖的港灣，它帶給人們的感受是“溫暖”。（語(yǔ)言?xún)?yōu)美，排比流暢自然。）而我就讀的成都師范附屬小學(xué)，一個(gè)有著百年歷史的名校就是我另一個(gè)溫暖的家。那里有像爸爸媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師，還有像兄弟姐妹一樣互相幫助的同學(xué)。
當(dāng)我剛剛成為一名小學(xué)生的時(shí)候，（既概括全段，又與下文形成排比。）學(xué)校高年級(jí)的哥哥姐姐們每天清晨就在老古巷口等著護(hù)送我們低年級(jí)的弟弟妹妹們走進(jìn)校園，送到教室門(mén)口。哥哥姐姐的大手牽著我的`小手時(shí)，我心里感到無(wú)比溫暖。
當(dāng)學(xué)校開(kāi)始流行腮腺炎、水痘的時(shí)候，老師們一遍一遍地叮囑我們注意預(yù)防，喝點(diǎn)板藍(lán)根沖劑，還用家校聯(lián)系本和手機(jī)短信提醒家長(zhǎng)注意預(yù)防。老師就像媽媽一樣細(xì)心地愛(ài)護(hù)著我們。
當(dāng)“5?12”汶川大地震突如其來(lái)的時(shí)候，是老師們臨危不懼引領(lǐng)我們安全地疏散到樓下操場(chǎng)；當(dāng)我們感到緊張和不安時(shí)，是老師輕聲的勸撫安慰著我們，陪我們度過(guò)危急時(shí)刻。
學(xué)校就是我的家，使我感到無(wú)比溫暖。（照應(yīng)開(kāi)頭又點(diǎn)明主題。）我天天都生活在充滿(mǎn)親情、友情、互愛(ài)、和諧之中，隨時(shí)隨地都感受到來(lái)自學(xué)校、老師、同學(xué)的愛(ài)，這些愛(ài)激勵(lì)著我勤奮學(xué)習(xí)，天天向上。
學(xué)校是我家作文2
老師曾經(jīng)和我們說(shuō)過(guò)，學(xué)校是我們第二個(gè)家。學(xué)校里有和藹可親的老師，有同學(xué)純真的友情，有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。在我們這個(gè)班集體中，每天都會(huì)發(fā)生很多溫馨的小事，正是這些不起眼的.小事，讓我感受到了同學(xué)之間那種真摯的友誼。
記得那是一次數(shù)學(xué)考試，在上課前十分鐘的時(shí)候，我拿出筆袋，檢查文具是否帶齊，發(fā)現(xiàn)筆袋里沒(méi)有尺子，想到昨天老師特別提醒今天考試要畫(huà)圖必須帶尺子的，我緊張起來(lái)。尺子可能是掉進(jìn)書(shū)包里了，我把書(shū)包翻找了幾遍，還是沒(méi)有找到尺子。這該怎么辦呢？沒(méi)有尺子畫(huà)圖題不就做不了嗎？如果因?yàn)檫@個(gè)影響考試成績(jī)那該是多么遺憾吶。想到這里，我更加著急，把書(shū)包里的書(shū)全部倒在課桌上，仔細(xì)的翻找，可是還是不見(jiàn)尺子的蹤影。
這時(shí)，同桌小明看見(jiàn)我在翻找東西，關(guān)切地問(wèn)：“xxx，你是不是忘帶什么了，需要我?guī)兔幔俊蔽疫B忙說(shuō)道：“馬上就要考試，可是我沒(méi)有尺子，該怎么辦呀？”這時(shí)，只見(jiàn)小明毫不猶豫地從他的文具盒里拿出嶄新的直尺，“啪”的一聲撇成兩半，把一半遞給了我。我接過(guò)小明遞過(guò)來(lái)的尺子，熱淚盈眶，感激地說(shuō)：“謝謝你，你可幫我大忙了。”他笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不就是半把尺子么，同學(xué)之間的相互幫助是應(yīng)該的，你不也經(jīng)常幫助我么。”就在這時(shí)，上課鈴?fù)蝗豁懥恕Ｎ铱粗前氚殉咦樱活w懸著的心終于落了下來(lái)。
這就是發(fā)生在我“家”里的一件真實(shí)的事情，每當(dāng)想起，我都會(huì)感動(dòng)不己。它雖然沒(méi)有母愛(ài)的那么熱烈，但是在班集體中，同學(xué)們那真摯，純真的友情，卻讓我時(shí)時(shí)刻刻感受到家的溫暖。
學(xué)校是我家作文3
遂昌風(fēng)景秀麗，環(huán)境優(yōu)美。尤其是全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校，猶如一座座美麗的大花園，給小朋友們創(chuàng)造了很好的學(xué)習(xí)場(chǎng)地。
就說(shuō)我們學(xué)校吧：20xx年剛剛建成的設(shè)施一流的校園，占地面積25000多平方米，建筑面積9662平方米，綠化面積10425平方米。
步入校園，鑲嵌在教學(xué)大樓上“妙高小學(xué)”四個(gè)金燦燦的大字特別醒目，一幅幅引人注目的畫(huà)面展現(xiàn)在人們眼前。
“求是園”門(mén)口是小操場(chǎng)，每當(dāng)周一，我們就在這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。小操場(chǎng)左側(cè)有長(zhǎng)長(zhǎng)的一列櫥窗，里面有我校取得的榮譽(yù)，優(yōu)秀老師的風(fēng)采，還有同學(xué)們活動(dòng)的英姿……
沿著小操場(chǎng)往左走是“行知園”，這是一座嶄新四層的教學(xué)大樓。樓前的草坪綠油油，兩排挺拔的雪松，堅(jiān)硬的樹(shù)干支撐著濃密的松葉，像兩排鋼鐵衛(wèi)士守護(hù)著美麗的校園。教學(xué)樓米黃色的外墻給我們很溫馨的感覺(jué)，三十多個(gè)教室寬敞明亮，室內(nèi)雪白的墻壁，窗明幾凈，一縷縷陽(yáng)光透射進(jìn)來(lái)，溫暖和諧。朗朗的.書(shū)聲在這里蕩漾。
教學(xué)樓的后方，是200多名住校生住宿的地方——學(xué)生公寓，每個(gè)寢室的擺設(shè)井井有條，地面一層不染。
教學(xué)樓和學(xué)生公寓之間連接著一個(gè)大花壇，一年四季，花團(tuán)錦簇。云南黃馨枝條細(xì)長(zhǎng)拱形，柔軟下垂，金黃色的花朵散發(fā)出淡淡的幽香;紫荊先長(zhǎng)葉后開(kāi)花，似乎一位位紫色的仙女先把自己的魔杖舉起跳舞，再把身子轉(zhuǎn)個(gè)圈給校園增添花色;還有四季桂、大葉黃楊等等都是那么美麗迷人。
花壇盡頭，小橋流水，小河兩旁垂柳依依，柳枝隨風(fēng)擺動(dòng)，柳絮漫天飛舞，別有一番風(fēng)味……
校園美，說(shuō)不完道不荊在這美麗快樂(lè)的大家庭里學(xué)習(xí)生活，我很幸福！
學(xué)校是我家作文4
學(xué)校，多么溫馨的字眼啊！這里有我的夢(mèng)想和希望。
早晨，一陣鈴聲把我們從睡夢(mèng)中“帶”回現(xiàn)實(shí)，把準(zhǔn)備工作做好，就要開(kāi)始晨跑了。
我們的晨跑是在大操場(chǎng)上進(jìn)行的，操場(chǎng)中間還有一片大大的草地，冬天早上有霜時(shí)，那里就雪白雪白的，可美麗了！我們腳底下的跑道是塑膠做的，跌倒了也不會(huì)很疼。
跑完后應(yīng)該去“加早油”了。到了餐廳，坐下了后，就開(kāi)始“加”香噴噴的`“油”了。
肚子是加滿(mǎn)了，可腦袋還空著呢！不管了，趕快到“大腦加油站”。
到了“大腦加油站”，當(dāng)然要開(kāi)始加油了。首先的瑯瑯書(shū)聲“小菜”讓你“開(kāi)腦”；其次，書(shū)中問(wèn)題“正餐”讓你“大飽腦福”；最后，清爽作業(yè)是你的“飯后點(diǎn)心”。加油后要開(kāi)始我們的“飯后娛樂(lè)”。
首先，我們看到了“飛檐走壁”族。你看，跳高呀，大小數(shù)呀，什么都有。我本人呀，既是這個(gè)“飛檐走壁”族，也是接下來(lái)這個(gè)族。走進(jìn)教室，可是“看書(shū)族”的天下了，一個(gè)個(gè)看的可是津津有味。我呢？有時(shí)會(huì)看，有時(shí)出去玩，因?yàn)榫涂磿?shū)的話，會(huì)戴“眼睛上的鏡子”。
中午的一節(jié)寫(xiě)字課是大家“舞文弄墨”的時(shí)候，但是小心你的“外包裝”，回家會(huì)有“陰天”的。
晚上的興趣小組也很好，我是合唱隊(duì)的，最近又要去比賽了，因?yàn)槲覀兪莾?yōu)秀學(xué)校，越優(yōu)秀，責(zé)任就越大。
我愛(ài)我的第二個(gè)家！
學(xué)校是我家作文5
作為一個(gè)寄宿生，學(xué)校就是我的第二個(gè)家。其實(shí)我挺盼望假期的，總想著給平日忙碌的心靈放個(gè)假，可是——
端午小長(zhǎng)假的最后一天下午，我剛走進(jìn)教室，親切感就撲面而來(lái)。終于回來(lái)了！才三天沒(méi)見(jiàn)，熟悉感和重逢的喜悅就如潮水般涌上心頭。我坐在位子上，貪婪地凝視著這個(gè)家里的`每一個(gè)人：嘰嘰喳喳滿(mǎn)臉興奮的同桌、后排調(diào)皮搗蛋的男生、還有一臉嚴(yán)肅不茍言笑的老潘，我的心一下子安定下來(lái)——家，這個(gè)溫暖的字眼，它總有一股神奇的力量，賦予我充滿(mǎn)希望的向上動(dòng)力和無(wú)與倫比的心安。我坐在教室里，爭(zhēng)分奪秒奮筆疾書(shū)，心里卻無(wú)比踏實(shí)。
宿舍是我家。每次回到宿舍，躺在自己的小床上，與舍友們嬉鬧、說(shuō)笑一會(huì)兒，溫暖就包裹了我的心。這是一種依靠，更是一種責(zé)任，當(dāng)我把一雙鞋輕輕放回鞋架時(shí)，我感覺(jué)得到；當(dāng)我與舍友合力換好一桶水時(shí)，我感覺(jué)得到；當(dāng)我認(rèn)真地掃過(guò)每一塊地面時(shí)，我感覺(jué)得到……這是我們六個(gè)人共同的小家，我們生活在這里，必須肩負(fù)起對(duì)家的責(zé)任，用一言一行維系著它。每周五我要暫時(shí)離開(kāi)它時(shí)，我總是仔細(xì)地疊好每件衣服，把牛奶、水果整齊地碼到柜子里，細(xì)心地收拾好行李。再回頭看它，宿舍里的一切都顯出了別樣的美好。這一刻，我突然感到對(duì)它的依戀如絲線般纏進(jìn)了我的青春，扯不斷，理還亂……
短短一年的時(shí)光，從生疏到熟悉，我已經(jīng)融進(jìn)了這個(gè)“家”里。這個(gè)家，家里的每一個(gè)人，都維系著我青春的思緒，不知不覺(jué)，我已經(jīng)離不開(kāi)它。它是我心中一盞明燈，指引著我走出迷惘；它是我生命的驛站，指引著未來(lái)的方向。我只希望，有一天，當(dāng)我從這里走出去，瀟灑地朝它揮手時(shí)，它將以我為榮！
學(xué)校是我家作文6
在這個(gè)世界上，我有好多大小不同的家，但其中有一個(gè)家最讓我感到快樂(lè)——學(xué)校。
星期天下午自習(xí)課時(shí)，老師剛剛講完課，有事兒忽然離開(kāi)了。誰(shuí)知，貓走了耗子鬧堂，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
“搞笑大王”從益銘首先按耐不住。他神不知鬼不覺(jué)的從后面拿了一把掃把，一下子蹦到講臺(tái)上。他一邊拿著掃把亂打一氣，一邊還扯著嗓子喊道：“剛擒住了幾個(gè)妖，有捉住幾個(gè)魔，難也受過(guò)苦也受過(guò)，走出過(guò)通天大道寬又闊……”笑的我都岔氣了。一不小心摔了個(gè)四腳朝天。
這時(shí)從益銘更帶勁了，索性跳到了講臺(tái)上，學(xué)者孫悟空的樣子，向遠(yuǎn)處眺望，好像獵人發(fā)現(xiàn)獵物似的，他一下子蹦下來(lái)，可那帥氣的姿勢(shì)才維持了不到三秒鐘，屁股就跟地板親密接觸，來(lái)了個(gè)“狗啃泥”。 他顧不得揉摔疼的屁股，一溜煙跑到馬浩然跟前喊：“妖怪，哪里逃？！”馬浩然一時(shí)慌了手腳，連滾帶爬的跑了。從益銘怎能罷休，拿著掃把邊打邊喊：“不準(zhǔn)跑，你孫爺爺來(lái)降你了！”馬浩然邊跑邊喊：“孫爺爺，饒了我吧。”
這時(shí)，老師回來(lái)了。馬浩然站住不動(dòng)了，從益銘因?yàn)楸硨?duì)著老師，所以毫不知情。他叉著腰，得意洋洋的喊道：“你們都怕老孫了吧。”教室里靜悄悄的，沒(méi)有人回答。從益銘好像意識(shí)到了什么。他一扭頭，正好看見(jiàn)老師。他向大伙做了個(gè)鬼臉。又小聲說(shuō)道：“看來(lái)孫悟空終究是跳不出如來(lái)佛的手掌心啊！”說(shuō)完，一溜煙的跑到座位上去了。聽(tīng)到這話，就是了一陣哄堂大笑，就連平時(shí)一向嚴(yán)肅的.老師也忍不住笑了起來(lái)。
在學(xué)校的童年是無(wú)憂無(wú)慮，開(kāi)心快樂(lè)的。讓它們永遠(yuǎn)留在我的腦海中吧。
學(xué)校是我家作文7
校園，一個(gè)熟悉的不能再熟悉的地方。我們每天在這里學(xué)習(xí)、玩耍，已經(jīng)結(jié)下了深厚的情誼。那你們有沒(méi)有想過(guò)，這個(gè)陪伴了我們這么多年的校園里，擁有著無(wú)窮無(wú)盡的幸福呢？
我的校園，座落在一個(gè)充滿(mǎn)了芒果香味的益田村里，那是一個(gè)美麗的學(xué)校，名叫——益田小學(xué)。那寬闊的操場(chǎng)是我們釋放壓力的天地，那芬香的小花園是我們休息的好地方，那明亮的教室是我們的知識(shí)海洋。
我的班級(jí)——六（4）班，是一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，雖然偶爾會(huì)為了一些小事?tīng)?zhēng)吵得不可開(kāi)交，但爭(zhēng)吵過(guò)后，又和好如初了。
記得在一次大課間，我被撞到在地，膝蓋被撞出了血。我痛得坐在地上直哭了起來(lái)。幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)了，立馬過(guò)來(lái)安慰我，把我扶到校醫(yī)室。還一直在旁鼓勵(lì)我，讓我不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)。在體育課時(shí)，還時(shí)不時(shí)地來(lái)看看我，問(wèn)我有沒(méi)有好點(diǎn)兒。大家的一句安慰，一句慰問(wèn)讓我感到如此的溫暖，讓我感到了幸福的力量，它讓我止住了淚水，止住了我的痛。
唉~日子過(guò)得可真快，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上六年級(jí)了。回想這六年的讀書(shū)時(shí)光，真的有許多令人難以忘懷的事，但無(wú)論是哪件事，都寫(xiě)滿(mǎn)了幸福，寫(xiě)滿(mǎn)了快樂(lè)。六年了，我們每天安靜地等待著老師的到來(lái)，遨游在知識(shí)的海洋里，跟同學(xué)們一起玩耍。六個(gè)春秋過(guò)去了，這首“校園交響曲”始終沒(méi)有停過(guò)。這看似平淡的.一切，對(duì)我而言，是多么幸福。校園像一條彎彎的小河，我們的幸福就像激蕩在河水里的浪花。浪花有時(shí)唱著歡樂(lè)的歌，有時(shí)跳著美麗的舞蹈，有時(shí)傾吐著悲傷與煩惱。可這一切的一切都是幸福，都是我的校園幸福，都是我童年的回憶。
在這個(gè)充滿(mǎn)友誼的班集體里，我感到無(wú)比幸福。看！這就是我幸福的校園生活，充滿(mǎn)樂(lè)趣和友誼！
學(xué)校是我家作文8
天地萬(wàn)物，都需要自己的家。家里有疼愛(ài)我們的爸爸媽媽?zhuān)鞘澜缟献顪嘏⒆畎踩⒆羁鞓?lè)的地方。當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，為了學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉能力、擁有本領(lǐng)，我們又擁有了另外一個(gè)家——學(xué)校。
雖然學(xué)校里沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)珔s有精心照顧我們的老師。他們把我們當(dāng)作親生的兒女一樣，同學(xué)遇到困難時(shí)，能及時(shí)幫助；下課了，能和我們一起歡樂(lè)；還能給我們最寶貴的東西——知識(shí)。
就拿今天下午的'社團(tuán)學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)說(shuō)吧！上課了，我拿起筆來(lái)認(rèn)真做題目。做著做著，有一道題把我給難住了。我左思右想就是做不出來(lái)，只好請(qǐng)教同桌：“邵芊韻，這道題你能教教我嗎？”“好啊。”邵芊韻高興地答應(yīng)了我的請(qǐng)求。誰(shuí)知她讀完題目后，嘆了一口氣，說(shuō)：“唉，不好意思，我也做不出來(lái)！你再問(wèn)問(wèn)別人吧。”聽(tīng)了這句話，我的高興勁兒一下子化為烏有。就在這時(shí)，我想起了老師。于是，我連忙走到老師面前，問(wèn)道：“孟老師，這道題我不會(huì)做，您能教教我嗎？”“當(dāng)然可以！”孟老師溫和地對(duì)我說(shuō)，“先把題目讀一讀。”“好！”說(shuō)著，我把題目讀了出來(lái)。孟老師說(shuō)道，“這道題要用方程來(lái)解，你能把這個(gè)圖形等式列出來(lái)嗎？”“好的。”我邊回答邊把這個(gè)圖形等式列在了草稿本上。“很好！”老師表?yè)P(yáng)了我，“只要再轉(zhuǎn)換一下就可以了。”接著，她耐心細(xì)致地把解題方法告訴了我。我一下子就明白過(guò)來(lái)，高興地說(shuō)：“謝謝孟老師！”連蹦帶跳地回到了座位上。老師不是親人但勝似親人。
學(xué)校里不僅有勝似親人的老師，還有熱情友好的同學(xué)。每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)相互幫助；每當(dāng)產(chǎn)生煩惱的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)互相安慰安慰；每當(dāng)收獲快樂(lè)的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)一起共享這幸福而又難忘的時(shí)刻……
學(xué)校就是我的家，我愛(ài)這個(gè)家！
學(xué)校是我家作文9
我的學(xué)校坐落在劉備山下，它雖然不是那么華麗，但在我心中永遠(yuǎn)是最美的。因?yàn)樗忻匀说乃募荆禾壹t柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
春天，校園里的花兒群芳吐艷，有紫丁香、迎春花，還有許多叫不出名字的花兒，這些花兒爭(zhēng)奇斗艷，為校園增添了無(wú)窮的色彩。柳樹(shù)也悄悄發(fā)芽了，新葉嫩嫩的，好像剛出生的小寶寶。微風(fēng)習(xí)習(xí)，柳枝在風(fēng)中翩翩起舞，令人心曠神怡。再加上鳥(niǎo)兒們?cè)谔炜罩凶栽诘陌肯瑁屝@顯得更加生機(jī)勃勃。
夏天，樹(shù)木繁茂，楊樹(shù)長(zhǎng)出了深綠色的枝葉，柳樹(shù)的枝條都垂了下來(lái)，似乎一座座小房子。校園里一片翠綠，就像走進(jìn)了綠色的海洋。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲打鬧，使校園里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
秋天，校園里像是要開(kāi)一場(chǎng)盛大的舞會(huì)。楓樹(shù)小姐穿著紅色衣袍，小草弟弟穿者綠色吊帶褲，菊花姐姐穿者黃色晚禮服，松樹(shù)哥哥穿著筆挺的`西服，郁金香妹妹穿著紫紅色的迷你裙，躲在一旁害羞的笑。這時(shí)，從教室里傳來(lái)一陣瑯瑯讀書(shū)聲，好像在為他們伴奏。
冬天，大雪紛飛，天寒地凍，冬爺爺給校園披上了白色袍子，銀裝素裹，分外妖嬈。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上滑雪、堆雪人、，打雪仗玩兒的非常開(kāi)心。
校園四季的景色那么優(yōu)美，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我愛(ài)你美麗的校園！校園是我家！
學(xué)校是我家作文10
“幸福教育——為每一位師生的現(xiàn)在和未來(lái)幸福人生奠基”，這是新校長(zhǎng)來(lái)到我們學(xué)校提出的辦學(xué)理念。現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)校里，就好似待在家中一樣溫暖。
走進(jìn)一樓大廳，就可以看到一片金碧輝煌，左右兩側(cè)都是關(guān)于我們學(xué)校的教師風(fēng)范、教師介紹等等。當(dāng)你抬起頭仰望天花板時(shí)，就可以看到一個(gè)抽象型的綠色蘭花，美極了！
慢慢地走著，透過(guò)那道寫(xiě)著“和諧校園品質(zhì)丁蘭”這八個(gè)大字的屏風(fēng)，就是一架深黑色的三角鋼琴，時(shí)常可以聽(tīng)到同學(xué)們演奏的美妙的音符，還時(shí)常可以看到那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符都會(huì)他們的指尖輕輕閃過(guò)。聽(tīng)著同學(xué)們彈奏的.音樂(lè)，時(shí)而邁著小碎步跑到鋼琴前面，自己的雙手也會(huì)不由自主的碰一碰那黑白相間的音符，“咚咚叮叮”那聲音美妙極了。我每天中午都會(huì)來(lái)到一樓大廳，因?yàn)槟鞘俏易羁鞓?lè)，最幸福的時(shí)光了！
你聽(tīng)你聽(tīng)，流水嘩嘩的響著，是哪兒發(fā)出這清脆美妙的聲音呢？哈哈，那就是我們的幸福噴泉了！這個(gè)噴泉是在今年九月份完成的。每當(dāng)我有煩惱之時(shí)，都會(huì)來(lái)這兒看一看，走一走。不知道是怎么回事，只要我一來(lái)到噴泉跟前，所有的煩惱，所有不如意的事情都會(huì)煙消云散。噴泉的水是那要的清澈，在陽(yáng)光的照耀下，猶如一個(gè)大銀盤(pán)，好像里面放了幾個(gè)夜明珠似的，魚(yú)兒們也在水池中生龍活虎的游著，那是一件多么快樂(lè)的事情呀！
這就是我的學(xué)校，一所美麗而又平凡的學(xué)校，她讓我感受到了家的溫暖，家的美好，家的和諧，我愛(ài)我幸福的校園！
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