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往事悠悠作文（實用）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的往事悠悠作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
往事悠悠作文1
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼六年過去了，在老師的關(guān)心和幫助下，我長大了! 當(dāng)我看見老師那慈祥的面容和同學(xué)們那一張張友好的笑臉，心中總會涌起一股暖流和難以抑制的留戀之情。當(dāng)我打開相冊，看到剛?cè)雽W(xué)時的集體照，那一件件往事，便又會浮現(xiàn)在我的腦海中。
記得在我上三年級的時候，有一次剛下過大雨，天氣格外的冷，操場上的跑道上積滿了水。課間我和一個同學(xué)在一片積水邊上玩互相背著過水坑的游戲，當(dāng)她背我過水坑時，由于年紀(jì)小，沒有力氣，沒走兩步，身子一歪，我就從她背上掉進(jìn)了水坑里，從頭到腳都沾滿了泥水。正在我無助的時候，正從旁邊經(jīng)過的劉新宇老師看到了，她急忙跑過來，把我從水坑中拉起來，并把我領(lǐng)進(jìn)了辦公室。她一邊問我冷不冷，傷著沒有，一邊幫我洗干凈手和臉，然后又幫我脫下沾滿泥水的濕衣服，把她干凈的衣服拿出來給我穿上，并且安慰我不要著急。安頓好我以后，老師又打電話讓家長來接我。那時已經(jīng)快放學(xué)了，上了一天課的老師本該休息了，但是為了我，老師放棄了休息時間，一直陪著我，直到家長趕來把我接走，她才放心。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事，心里總有無限的感激。
六年來，我忘不了同學(xué)的.幫助，忘不了老師的恩情，忘不了陪伴我走過美好時光的母校。但是，我不得不離開......
再見了，母校！
再見了，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們！
時光啊，請過得慢一點兒，讓我再多看一眼曾教導(dǎo)我的老師，讓我在生活了六年的母校再停留片刻！
再見了，母校！
我的心永遠(yuǎn)和你們在一起！
往事悠悠作文2
一提起童年，我的話就多了，是言也言不盡，道也道不完的。
我家房前有一個小院，雖說面積不大，但卻是我兒時的一片樂土。我喜歡它初春時的千絲萬縷，夏日里的聲聲蟲鳴，深秋里的碩果累累，冬日里的寧靜安詳。拉開窗簾，微風(fēng)輕拂，不禁勾起了我對童年的回憶……
五六歲時，不知怎么的對火發(fā)生了興趣，在院子里的葡萄架下，背著爸爸，拿走他的打火機，和鄰家的孩子在院子里進(jìn)行了地毯式的搜查，找來樹枝落葉，硬生生的把篝火點起，當(dāng)時美的自己吸著鼻涕，拍著小手，正充滿自豪的看著我和同伴的偉大工程時，卻對接下來濃濃的黑煙給弄傻了，樓上二樓的阿姨一聲大喊：“小孩子！怎么玩火呀！”喊聲驚動了屋里的爸爸，他沖出來快速的用水把我們的杰作給撲滅，于是乎，我被一頓痛斥！怎么樣，那時候的我夠可愛，淘氣吧！
七八歲時，怎么也弄不懂時鐘的三個指針是如何調(diào)時間的，情急之下，把一個好好的時英鐘給拆了，當(dāng)自己回天無力的無法復(fù)回原狀時，偷偷的把支離破粹的時英鐘棄在院子里的一角，可是還是被勤勞的爸爸在收拾院子時給發(fā)現(xiàn)了，大家一定可想而知我的下場吧？哎！當(dāng)時的我破壞力真是夠強的！對一切的好奇導(dǎo)致自己常常犯下“大錯”。
八九歲時，迷上了做各式各樣的`小毛意，當(dāng)時自己最愜意的就是跑到院子里拉弓射箭。那可是自己做的純天然的弓箭呀！樂得找來一根竹子彎成弓形，兩端刻上一個溝，再找來一根線繩連結(jié)，一把簡易的弓拿在手里，箭就用一根小細(xì)木棍將頭磨尖，尾部裝上一根羽毛，再用一張泡沫板做成靶。這樣的玩具給當(dāng)時的我?guī)頍o窮的樂趣，常常是站在院子里樂此不疲的一次次的對著靶心發(fā)射，那架勢自己好象變成了成吉思汗……
童年的歲月緩緩的流著，童年那說不完道不盡的故事還將綿延著，讓我們回味無窮的屬于我們自己的故事還將不斷繼續(xù)著，童年，說不完的故事；童年，那亮麗的一幕幕。
往事悠悠作文3
月下光，散在滔滔長河中。弦上箭，發(fā)出凄凄鳴人聲。溪下湖是魚兒心中的天堂。而心中的天堂，則是那往事的悠悠。悠悠的傷，悠悠的痛，悠悠的喜，悠悠的怒……
曾幾何時，我眷戀過高山的夕陽，我厭倦過海面的浪花，我癡迷過那河畔的香草，往事悠悠，悠傷悠痛。纏纏像蠶絲把我纏成了卵。迷茫，迷茫，迷茫著高山上的流水，迷茫著竹木青上的騎馬，迷茫著山泉的甜美，迷茫著黎明的晨輝……
月下光，散在滔滔長河中。弦上箭，發(fā)出凄凄鳴人聲。溪下湖是魚兒心中的天堂。而心中的天堂，則是那往事的悠悠。悠悠的傷，悠悠的痛，悠悠的喜，悠悠的怒……
曾幾何時，我眷戀過高山的夕陽，我厭倦過海面的浪花，我癡迷過那河畔的香草，往事悠悠，悠傷悠痛。纏纏像蠶絲把我纏成了卵。迷茫，迷茫，迷茫著高山上的`流水，迷茫著竹木青上的騎馬，迷茫著山泉的甜美，迷茫著黎明的晨輝……
鏡中月，井中月，不過是月芽的倒影罷了。虛虛實實。河畔花，湖邊草，又有何碌碌無為呢？如果天地真的存在的話，那人呢？哥兒聽吾一言：日落溪頭枯死花，沉迷井中散亂月，何碌何為？
深谷下的一個影子，
正在沉思，
往事的悠悠……
往事悠悠作文4
幾年前的一天，媽媽給我買了一副羽毛球拍和羽毛球，我當(dāng)時十分好奇，于是也跟著學(xué)起了打羽毛球。
有一天，我與媽媽約好去學(xué)打羽毛球，我三下兩下就準(zhǔn)備好了。一開始，我兩只手一用力，不但球沒有拍出去，自己還被自己給轉(zhuǎn)暈了，媽媽對我說：“打羽毛球要往上打，力氣不能太輕了。”于是，我立刻換了個姿勢，果然，打出了老遠(yuǎn)，媽媽也不落后，似乎一拍就是一萬三千米似的，怎么也接不住。我跟媽媽說：“我不打了，累死我了。”媽媽對我說：“不要氣餒，你看別的運動員打了這么久都不喊累，你只打了幾下就累了，要知道，多運動、多練習(xí)才會打得好，打得輕松，要掌握要領(lǐng)。”
我想：媽媽說的'對，不然，運動員不早就輸了嗎？所以，我一定要更加努力地練習(xí)打羽毛球。這使我充滿了力量。于是，我用盡力氣向上打，媽媽果然接不過我這一擊。最后，媽媽的話使我明白了：只要努力，功夫不負(fù)有心人，堅持就是勝利。
星期天，我向媽媽發(fā)起挑戰(zhàn)，果然我勝利了，這次的羽毛球比賽讓我知道了：努力了就一定會成功。
這真是一件有趣的往事回憶啊！
往事悠悠作文5
那是一個春暖花開的季節(jié)，微風(fēng)輕輕拂過我的額頭，我和幾個小女孩在一棵粗壯的楊柳樹下玩耍。玩膩了，聰明的萌萌提議：“我?guī)Т蠹胰�神秘的'地方！”我們充滿好奇，一路跟隨她來到一個雜草叢生的地方。那地方看起來很荒涼，四周沒有一戶人家。我不由得心里感到非常害怕。那是一片空曠的場地，只是在中間有一個兩三米深的坑，在坑旁有一座沙山(所謂的沙山，就是用細(xì)沙堆積起來的高山)連綿起伏。我們看看這個地方，對這兒充滿好奇，一邊是山的誘惑，一邊是對坑的恐懼，但在強烈誘惑下，我們最終決定，去爬沙山。
這時，同村的幾個男孩也到這里來了，看到我們在上面玩得正開心，就加入我們的行列。這時，萌萌又一次提議：“這么多的人，不如我們來比賽吧！男孩一組，女孩一組，看哪組爬上山頂?shù)娜硕啵慕M就勝利了。”最終，我們比男孩多一個人，我們贏了。正在得意洋洋時，我一不小心滾了下去。小伙伴們看事不好，紛紛跑下來拉我，結(jié)果不但沒拉住我，反而踩下來許多沙子，把我埋住了。我好不容易才鉆了出來，滿頭滿身都是沙粒，顯得那樣狼狽。我漲紅了臉：“哎呀，高興得過頭了呀！”大家都笑了，紛紛上來幫忙，幫我抖掉身上的沙粒，整理好衣服，準(zhǔn)備回家。突然，我發(fā)現(xiàn)我的鞋子不見了：“這次可真完了，回家就等著挨罵吧！”我的心里那個恨啊！恨自己為什么要來，更恨自己為什么把鞋子弄丟了。我小聲哭起來，大家安慰我：“別著急，肯定被沙埋住了，我們幫你找！”說著，四處找起來。不一會兒，萌萌歡快地嚷起來：“找到了！”
夕陽已經(jīng)西下，我們往回家的路上走去。這次游玩雖然有驚無險，卻給了我一個教訓(xùn)：凡事要有分寸，不能得意忘形，否則一定會吃苦頭的！
往事悠悠作文6
那年我讀小學(xué)一年級，愛上了四大名著中的《三國演義》。剛學(xué)會拼音，識字不多，只能讀帶拼音的繪本《三國演義》，我要媽媽買了這本名著的光碟，常常放在車上聽，百聽不厭。經(jīng)典的故事已經(jīng)可以背下來了。我可以和大人討論三國人物和故事。一年級下學(xué)期的五一長假，媽媽提議我們一家人去游了《三國演義》中說到的赤壁，說是帶我去尋找書中的`人物和故事。
回來以后我是寫了日記，現(xiàn)在想來就是幾行流水賬文字，好多字都寫不出來，用拼音替代的。現(xiàn)在回頭一看，語言很幼稚，讀起來感到好笑。媽媽是個有心人，文筆不錯，從不打擊我寫日記的積極性，記錄了我的幼稚語言以及我初學(xué)寫作的青澀模樣，一路陪伴我走來，勾起我對這些陳年往事的美好回憶。
“讀萬卷書，行萬里路”。我認(rèn)為書中的人物和地點都是有原型的，可以考證。所以每年暑假的旅游，我都會建議爸媽帶我去最想去的地方，迫切想了解與我最近讀書有關(guān)的地方。讀了唐朝的歷史，我們?nèi)チ宋靼玻业搅私z綢之路的起源地，找到了發(fā)生“安史之亂”的華清池，找到了唐僧藏經(jīng)的大雁塔；小學(xué)語文老師一句話“一定要去清明上河圖原址看看”，我念念不忘，今年暑假我們一家人去了河南開封，一路背著當(dāng)時讓我費勁腦汁的原文，一路捕捉著與文有關(guān)的景物。人在畫中，留念忘返，不枉虛行。媽媽說要我有空好好研讀下陶淵明的《桃花源記》，下次有可能帶我找桃花源，好像在桂林陽朔的某個村落，期待中……
愛上閱讀，愛上旅行，記錄下一段歷程，這也是一種收獲！但愿在各路大神的幫助下，我的作文也取得更大進(jìn)步！
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