出錯的作文精華15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的出錯的作文，歡迎大家分享。
出錯的作文1
古人云人非圣賢，孰能無過？我們不是圣人，做事不可能做到十全十美的地步，不可能沒有做過錯事。在我們短暫的一生中，犯錯是不可避免的，也許做的越多，錯的也就越多。錯有無心之過，亦有有意為之。無心之過，可以諒解，那若是有意為之呢？
出錯時，愚者怨天尤人，將錯誤視為不可攀越的險峰；出錯時，智者沉著思考，將錯誤視為生命的一個轉折點，并且及時尋找可以補救的辦法。出錯時，我愿做一名智者。
我還是一個孩子，做不出一失足成千古恨的事。無非就是些學習上的錯誤，生活中的困擾。雖然不會導致他人受傷，但自己卻會抱憾終身。
那一次，我跟爸爸吵架了。爭吵的結果是：我們兩人都氣呼呼的，誰也不理誰。以往飯桌上的談笑聲不見了，只有夾菜時筷子碰到盤子時聲音。這種聲音在平常聽來十分清脆悅耳，而此時只覺得低沉幽怨。我扒了兩口飯，擦了擦嘴，對您說：我吃飽了，走了。本以為您會如以前一般叮囑我：哦，那路上要小心一點哦，上課時要認真聽講呀。可此時的您只是抬起頭，看了我一眼，便低下頭繼續吃飯。少了你的叮囑，我總覺得心里好像少了什么似的.，空落落的。之后幾天，情況亦是如此。
周末，媽媽給我打來電話，對我說：你跟爸爸鬧矛盾的事我知道了，可是你也應該站在爸爸的角度想想啊。雖然現在他對弟弟要上心很多，可難道就代表他不愛你了嗎？他對弟弟上心，那是因為弟弟還很小，可是你已經長大了啊，自己可以獨立了，他也可以放心一些了。小潔，你要理解，天下的父母哪有不愛自己的孩子的呢？你就跟爸爸低個頭，認個錯就可以了，爸爸其實還是很愛你的。聽到這里，我潸然淚下。是啊，哪有父母不愛自己的孩子。我錯了，我不應該跟爸爸置氣，爸爸，你能原諒我嗎？
其實錯誤并不丑陋，出錯也并不可怕。丑陋的是不敢正視錯誤，可怕的是知道自己錯了而不去改正。
出錯的作文2
想必大家都知道《紅樓夢》，其中有一節說香菱學詩。如今我又在課文中看到這篇文章，更是有所感想。
香菱是個苦命的女子，兒時受到拐賣，后來又被薛蟠搶去。沒有什么學問，以至于到了大觀園，看到這么多的才華洋溢的女人，也心生向往。于是便開始了寫詩之路。她受林黛玉指導先從讀詩開始到研究詩中的詞句，再到后來的作詩。其中最讓我感觸頗深的是她作詩的過程。她連作了兩首詩但都不被林黛玉等人看好，大家都勸香菱別學了。可她反而越挫越勇，更加努力，甚至廢寢忘食。直至在夢中還不忘作詩，才作得這首成功的詩，要是別人，恐怕早就撒手不干了。
正是她這種專注，不怕犯錯的精神令人佩服。也由此讓我想到了我自己。我有一門非常差的學科--數學。小學的時候，我數學就經常考個60、70分。到了初中，本想150分的.卷子怎么也得考個90分及格吧。卻不曾想，有無的底子本來就差卻偏偏還抱著僥幸的心理，以至于每每總只考個幾十分連零頭都沒到。于是我就想一定要好好聽課，好好做作業，不能總是應付，要多問。但剛不久就發現自己上課完全不可能靜下心，好好聽課都不超過20分鐘，因為沒有好好聽，導致下課后作業也不會做，可又不敢去問。就這樣我漸漸忘記當初計劃好的，一拖再拖。我總是不能夠專注。
在生活中也是，就比如我學騎自行車，別的小孩早在8、9歲就在家長的指導下學會了，可我卻因為還沒摔幾下，就大哭不學了，害得我13才會自行車。
每每都是因為自己的不夠專注，總是害怕犯錯而退縮，導致了我的現在。而當我看到香菱身上的這種精神，令我觸動，所以我應該向她學習，學習她的不怕犯錯。
出錯的作文3
“寧寧�。∧阍趺蠢鲜浅鲥e呀？”沒錯，這句話就是出自我爺爺之口。爺爺今年58歲，頭發胡須都白了，眼睛昏黃昏黃的。
暑假的一天早晨，我拿起了掃帚，囫圇吞棗地掃完地后，將掃帚一扔，正好甩到了鴨子喝水的石槽里。正在收拾鴨圈的爺爺看見了，停下了手中的活計，說：“寧寧呀，你怎么亂扔掃帚呢？掃完地以后，你在哪里拿的，就應該再放到那兒，怎么能這么隨便的扔呢？”聽罷，我只好老老實實地將掃帚放到墻角。
第二天中午天氣很熱，我一邊吃著西瓜一邊寫作文。正在收拾米柜的他看見了，說：“寧寧呀，你怎么不把作業寫完了再吃西瓜呢？”我很不高興，嘴里小聲嘀咕著：“爺爺真是的，我吃西瓜又不影響做作業�！睜敔攺拿坠窭锍粤Φ乇С鲆淮�，喘著氣說：“寧寧呀，不是我不許你吃，把作業做完了再吃不也一樣嗎？每次都要磨蹭到晚上。”頓了頓，爺爺又說：“你呀，老是出錯，要不是我的孫女，我才不會管你呢！你想怎么辦就怎么辦�！蔽腋械揭唤z羞愧，爺爺說的都是為我好呀！于是，我放下西瓜，認真地寫起作業來。
開學的前一天，我去商店買作業本，給錢時，售貨員多找了我一元錢，我裝作沒發現，高興地跑回了家。正當我沾沾自喜之時，爺爺似乎看出了什么，他放下手中的活，說：“寧寧呀，你為什么老是出錯呢？爺爺以前不是告訴你了嗎？要做誠實的人，知錯就改的'人，人家多給了你幾角錢，你就只顧高興了，幾角錢算不了什么，但幾角錢能看出一個人心里是怎樣想的，能看出一個人是不是老老實實。為幾角錢丟了更多的東西實在不劃算��！”聽了爺爺的話，我慚愧極了，跑到商店，把那一元錢還給了售貨員。
現在我到縣城讀中學了，長期住宿在學校里，讀書、做題、掃地、吃飯、睡覺……總像少一件什么東西似的，我感到有些不習慣。但我清楚的知道，是因為耳邊少了爺爺的那句“寧寧呀，你怎么老是出錯呀？”
出錯的作文4
下雨的清晨，路上行人稀少，雨聲掩蓋了這個小城市以往的喧囂，天灰蒙蒙的，似乎還沒睡醒。
聚滿不少水洼的街道旁，一輛摩托車正疾速地行駛著。繁密昏暗的雨幕中，他忽地看到正前方閃現出一個模糊的人影，一時驚悸，反應過來忙踩剎車。急剎車的'刺耳聲音響起，一人一車倏然相撞，電光火石之間，人影被撞倒在路邊，摩托車向右沖去，濺起足有半米高的泥水。
巨大的聲響仿佛吵醒了這座小城，雨驀然變得急促，他從摩托車下爬起來，像忘了身上的疼痛一般只記得看向路邊：一個穿著灰色雨衣的老太太半臥在那，眼睛緊閉，看不出傷到了何處，塑料袋中的幾只雞蛋打碎了，蛋清混著雨水淌到地面上。
他渾身劇烈顫抖著，只覺得街道兩旁居民樓窗戶里映出的都是人，他們都在冷冷的盯視著他，控告著他的罪行。他想起了自己從前嗤之以鼻的無數開車撞人被訛錢的報道，也想起了貧困的家與家人，他的喉嚨像被扼制住了，眼前發黑，甚至難以喘息半口氣。
也許過了很久，也許只過了半分鐘，他重重吐了一口氣，顫抖著伸手將車扶起來，然后揚長而去。
回到了家，她的女兒在吃著僅僅是饅頭咸菜稀粥的早飯，而妻子早已上了班。
“爸爸今天下班晚了呢，衣服都濕了換一下吧。”女兒好像有在說話，可他什么也沒有聽清，他只是胡亂點點頭，推開女兒的手，就拖著疲憊不堪的身軀走進了里屋。耳邊盡是喧囂的雨鳴，咆哮著撕扯他的心，他閉上眼，那一幕仍難以從腦海清除。他坐立不安，無法抑制地想了很多。
幾個小時過后，大雨已經停了，而他已經站在了市醫院，老太太身體健朗，沒受什么傷，此時掛著點滴，不過是因早上受了驚嚇而有些低燒罷了。他滿臉歉疚，諾諾地連聲說著抱歉。老太太的兒子態度友好，溫聲落在整個病房。
“這只是小事，沒有人不會出錯，最關鍵的是能夠正視錯誤�！�
出錯的作文5
記者：現在我所在的位置是紹興縣實驗中學初二（15）班教室，今天我們采訪的主題是“為什么上課舉手的同學越來越少”，現場正是二（15）班同學上語文課的情況，請攝像師切個近景。
大家可以看到老師拋出問題好久了，可下面還是一片寂靜，一只手都沒有舉起來。
“說一點也可以�！崩蠋熌托牡卣f，可同學們還是不買賬，沒有動靜。
“知道的快舉手，你們是來上課的，不是來做陪客的吧？”老師急了，同學們仍不妥協。老師無奈，只好自問自答，為什么會這樣呢？讓我們來采訪幾個同學吧！
同學一：怕答錯，沒面子。
同學二：老師的問題有時太奇怪，不知如何回答。
同學三：比我好的同學都沒有舉手，我湊什么熱鬧？
同學四：想舉手，可怕同學說我假積極，愛表現。
記者：經調查，不會回答的同學僅占5%，怕回答的占40%，怕同學說自己愛表現的占31%，不想湊熱鬧的占24%�？磥恚瑢W們不敢回答問題大多是因為怕答錯，丟面子。雖然老師說答錯沒關系，但同學們依然在意大家對自己的看法，讓我們再來看看學習委員的一段文字吧。
“身為班里的.學習委員，我多次想舉手打破窘境，可就像被什么縛住了，動彈不得，也不敢動彈，我只能低下頭去，不敢看老師那搜尋的目光。課后，望著老師那失望中又夾著幾分悲哀的眼神，我不禁感到一陣白責。’
記者：近年來，初中、高中老師普通反映上課氣氛壓抑，沒有同學參與。問題到底在哪里？
新聞連接：青少年進入青春期，越來越在意同齡人對自己的看法，想法較復雜，怕同學說自己愛搶風頭，怕答錯被同學看不起，所以一直聽著，等著老師報答案，要改變這種風氣．必須充分認識舉手的重要性，再培養積極舉手的好習慣。
記者：不要害怕出錯，積極參與課堂，讓我們一同舉手，一同遨游知識的海洋。
出錯的作文6
戰無不勝，攻無不克。然而一遭敗戰，生前身后的卓絕功勛，就再不足以讓人流芳百世、名垂千古。于是，害怕出錯。人的起點，或許有兩種。
人世間，出錯無處不在，然而懷揣著常勝將軍的盛名，以往的成功，卓乎勝矣，如何叫人舍得？于是乎，心生恐懼，恐懼出錯，恐懼身敗名裂，頭上有光環罩著，確也被罩住了。手腳如被蟬繭所束縛，仿佛一舉手就能摧毀，卻不甘心也不愿意摧毀。
一種，一路走來，坦坦蕩蕩，一帆風順，御風前駛，乘云上天，九天之上，已是至尊無貴。突然，發覺自己也僅是茫茫大海之中的一葉扁舟。另一種是在牙牙學語的童年，就頻頻出錯，稚嫩小手，寫不出好字，畫不出好畫，從此對于出錯，再也熟悉不過，潛移默化地成了完整人生的一部分。
誠然，人應該孜孜不倦地追求完美，追求冠軍之冕�？蛇@并不意味著，要苛求毫無過錯、永無閃失的輝煌。古往今來，無論是深居廟堂的帝王將相，或是血戰沙場的`驍勇猛騎，哪一個不曾出錯？常言道：人非圣賢，孰能無過。出錯，也是另一種絢麗和豁達。英雄成敗，怎是單純地論過錯多少？確切地說，人生，就是出錯的過程。有時，走彎路并沒什么不好，走著彎路，便也讓你認識了彎路。下次，當你在大道上再次大步向前時，你便認得，什么是羈絆桎梏，你知道，初生牛犢早在彎路上學會放下。一次次地出錯，難道不是韜光養晦？
或許，世人不懂你的那些出錯。而我想，軒轅在上，乾坤不移，無須呼風喚雨，毋用乘云駕霧，出錯過后，無盡歷練，你，才能成為真正的中流砥柱。
出錯的作文7
古人云：智者千慮，必有一失。即便是再偉大再聰明的人也難免會出現出錯。例如，《灰姑娘》的作者便犯了一個最基礎的出錯——倘若灰姑娘所有的東西都變回了原樣，水晶鞋又何以得以保存？這一個簡單的出錯，但卻發生在這樣一個大作家身上，足以看出：凡是人皆會出錯。
既然出錯是必然的，那么等待我們的便是如何對待出錯了。這出錯可以是外人的，也可以是自身的，但不論哪種皆須我們去對待。
伽利略在發現前人“地心說”是出錯的之后提出了“日心說”，卻遭受了教廷的.嚴懲，因為“日心說”的發表將會打擊教廷的權利，但是他即便是被嚴懲，也依然堅定自己的學說不動搖……
當我們對待前人或是他人的出錯時，我們到底是應該如伽利略一般修正他們的出錯，還是如教廷為了自身的利益保持出錯。我想這兩方都有理，但是一方是為了真理，一方是為了利益。誰優誰劣，高下立判，大多數都應會去改正他人的出錯，大家也都應該如此做。
改正他人的出錯，不僅是對他人的幫助，也是對自己的幫助，幫助自己取得進步。故此，我認為對待他人的出錯，我們應當去幫助他們改正。
那么對待自身的出錯呢？俗話說：當局者迷，旁觀者清。發現自己的出錯便是相當難了，又如何去對待呢？
自身的出錯，自己身為局中人，難以看清，這也便是為何人皆會出錯的原因之一。不過這并非難題，我們尚有旁人可清晰地點出自身的出錯。難便難在我們如何對待自身的出錯，是去改正還是選擇忽視呢？
對于這個問題，大多數人自然選擇去改正，但是心中所想與行動與否有很大差別。所以，當我們改正自身出錯時，不僅要有這種意識，也要付諸行動。
出錯不是什么可怕的事，可怕的是不敢去面對出錯。正確對待出錯，直面自己與他人的出錯，才能使其進步，乃至貼近完美。
出錯的作文8
每個人都有出錯的時候。
想必當時也大都會窘迫不安抑或惱羞成怒，是嗎?
當我無意出了錯，周圍總會有笑聲。我像一個小丑，緊張地站在舞臺中央，面對眾人，緊張地解釋著這一場只有我自己看得懂的獨角戲。
而我總是擔心，錯誤一天天變大，總有一天會膨脹出我能承受的邊沿。
果不其然，再次惱羞成怒，也是嚴重的后果就是周圍的人終于對我淡漠三分了嗎?
書頁被我翻開幾分，卻沒有心情閱讀。只是標題的幾個大字迎合了目光——錯不在你。
是啊，為什么錯都是在我，受不了那譏笑的目光，不耐煩的眼神，只是再委屈也只能在心里堵著。不由得把游蕩的目光轉向那一頁。
“錯不在你，而在于你的反應。認錯有什么不好的?大方承認，淡然處之，做一個善待人接物之君子……”
從未有這樣的話讓我如此訝異。也是，每次漲紅了臉的是自己，每次在心里推卸責任的，也是自己。我不禁自嘲，這種錯誤行為就是我人生路上最大的出錯吧。緣由在我，責任也在我。
所以，毫不例外。
所有人的眼光人像看一場好戲，在足夠領略之后滿足的離開。
這群默默的觀眾，終于看了一場真正的“好戲”。我闔上眼，半傾上身：“對不起，我會努力彌補�！碑斘冶犙�，驚訝，疑惑，也許還有絲絲贊許，映入眼中。別樣的'態度，換來對方一雙手：“反正也是我的事，我來幫你�！�
我仿佛沖破了囚籠，分外自由。也許是沖破了那種所謂的“事不關己，莫名委屈�！�
每個人都有出錯之時，一個歉意的眼神，一句道歉的話語，便春風化雨，潤物無聲的化解了隔閡。
錯不在你，而在于你的態度。
我想我不會再“出錯”。
出錯的作文9
每個人都會有出錯的時候，但是出錯了沒有關系，只要勇敢面對自己的錯誤，重新改過就行了。
記得有一次，我早上起來，想今天早上煮面當早飯吃。于是，我立即說干就干。首先，我往鍋里倒了大量的水，把水燒開。然后，當我看到鍋里的水翻滾起來，有冒出泡泡時，我把面條放進鍋里，看到這些一片片金黃色的圓狀的面條，慢慢地變軟了，緊接著，我用筷子把鍋里的面條攪一攪，讓鍋里的面條充分受熱。最后，我往鍋里放了一點芝麻油，一包糟菜。當我還想放味精時，我猶豫了。因為這是我第一次想在煮面時，想放味精。我看到調味盒里放了三個盒子，一個是白糖，另外兩個分別是鹽巴和味精。我看到鹽巴和味精長得很相似，很難分清楚。
我決定憑我的直覺來分鹽巴和味精，于是我把我認為所謂的味精往鍋里多放了幾勺。我心想：“加了味精的面一定很好吃�！�
我把面條煮好后，準備馬上先去嘗幾口，我用筷子夾起面條，吃了幾口，又喝了幾口湯，我嘗到這時，突然感到一股咸味刺激著我的`舌頭。我不禁皺起眉頭，說道：“這面條好咸啊�！�
我心想：“難道我把鹽巴當成味精來放了？”
我面對自己在煮面時，把鹽巴當成味精的錯誤，覺得下次可不能再放同樣的錯誤，就決定向媽媽請教。
我問媽媽：“媽媽，鹽巴和味精該怎么分清？”媽媽笑了笑，和顏悅色地說：“你看，鹽巴和味精雖然看起來相似，但仔細觀察，就能看出它們的不同�！�
媽媽指著味精說：“你看，味精的形狀像細小的圓柱體，是一小條，一小條的。”媽媽又說：“鹽巴看起來是粉狀的，顏色看起來很白。”我聽了媽媽的講解，頓時恍然大悟。我把媽媽說的話暗暗記在心里。我決定下次不再犯同樣的錯誤。
經歷過這件事后，我意識到我們在看待事物時，不能被它的表面現象所迷惑，要仔細觀察，認清事物的本質。這樣才可以避免犯錯。
出錯的作文10
很多人對他人的出錯都持一種嘲笑的態度，對先于自己出錯的事持一種僥幸心理。有些人害怕出錯，有些人厭惡出錯。其實想想，出錯何嘗不是一種人生積極的探索？能常常出錯何嘗不是一種經常性的收獲？敢于出錯的人何嘗不是一個積極求索的人？
生活中，我們需要不斷探索，所以出錯是難免的，我們怎樣面對出錯后的'失敗呢？我們需要一種出錯的精神。愛迪生在研制電燈的過程中，嘗試了兩千種不同的材料，但都失敗了，但愛迪生卻說：“我已經成功了兩千次，因為我知道了兩千種材料不能用來做燈絲。”
一個在日本求學的中國孩子日語不好，但他上課發言非常積極，他的父母問他“你怎么不怕出錯？”孩子回答說：“不怕，老師說教室就是出錯的地方�！�
敢于嘗試，敢于出錯才能不斷獲得新知，出錯的精神是一種敢于探索，嘗試的精神。能出錯就能獲得新知、新經驗，出錯是一種探索。小心翼翼地邁出你的腳，在你放下這只腳的時候，你會想到可能會出錯，但是你不放下的話就永遠不知道這一步是對還是錯。
人生的歷程沒有固定的模式，就像一個人走在無邊無際的大草原上，你要朝著一個正確的方向走，你就將邁出自己的腳，去探出一條路來，但是草原上沒有方向標，每個方向都可以走，你只有敢于嘗試，不怕出錯，去不斷地嘗試，改正，嘗試，才能走出自己的一條路。
如果你在兩條路的選擇中出錯了，那么回過頭來重走的時候，你有兩個收獲：這條路不能走，不是兩條路都能走。
出錯是經常有的，一個人從幼稚到成熟，從一個未經風雨、不諳世事的孩子到一個飽經風霜、目光深邃的老人，他要出幾千次幾萬次的錯。出錯的精神就在于不固步自封，敢于嘗試，就在于不懈地努力探索，尋求正確的目標。
敢于出錯的精神是一種不畏險途、不怕失敗、不斷探索新知的可貴的精神。
出錯的作文11
一位在日本上學的小朋友，當被父母問到怎么上課發言不怕出錯時回答：教師說教室就是出錯的地方。我很贊賞這位老師的教育方法，也很敬佩小朋友敢于出錯和不怕出錯的精神。
在我們的成長中都會有出錯的時候，夸張地說，生活就是一個不斷出錯又不斷改進的過程。
出錯是有原因的，或是由于年少沒有經驗，比如我們小時說不成一句完整的話，而現在卻可以出口成句，甚至成章�；蚴怯捎诖中�，把原本不該錯的弄錯了，比如打錯了電話，認錯了人等。
出錯的程度也有區別。犯了出錯像踢球踢壞了別人的玻璃，打碎了自家的花瓶，只要承認了，很容易得到別人的原諒。但如果你把石頭放在鐵軌上玩耍而引發火車的脫軌和傾倒就會造成巨大的'經濟損失和人員傷亡，恐怕此時，就不是你一句“我錯了，請你原諒”就可以解決得了的問題。
出錯不一定是件壞事，在學習中，人們深有體會，出錯是件好事，你可以發現問題，并努力解決問題以提高自己，不是說北大清華的狀元們每人都有一本《××錯題集》嗎？看來，錯了，記住并努力爭取以后不錯就很是不簡單了，就可以“狀元”了。我們也沒少看關于那些由于出錯而得福的電視和故事，所以出錯并不一定不好。
那么，我們究竟應該怎樣看待出錯呢？我認為，應該辯證、客觀地去分析出錯的原因，出錯的程度和性質，在正確的認識基礎上去努力糾正，防止再一次出錯。
對一些出錯的人和事應多一些諒解，不能把人一棒子打死，犯了罪的人也有改過自新的可能，并有重新得到社會認可的權利，但是，對于那些明知是錯，還故意去錯，并一錯再錯，最終鑄成大錯特錯的敗分子我們絕不姑息，堅決地打擊，以正黨風、以安民心、以振國法。對于那些陰謀破壞大好的安定團結局面的破壞分子，如法功教，要堅決取締和打擊。對于那些陰謀分裂祖國的中華民族的敗類，我們要堅決與之斗爭，并終將取得勝利！
出錯的作文12
在漫漫人生旅途中，很多時候，我們是在錯誤中成長，在成長時犯錯。錯誤，在某種意義上講，是成就人生的必然因素。
從我們“驚天動地”來到這個世界，我們就開始犯錯，在一個又一個錯誤中，我們逐漸讓這個陌生的世界成為我們所熟悉而溫馨的家園。錯誤中，我們會跌跌撞撞走路；錯誤中，我們會咿咿呀呀說話；錯誤中，我們用稚嫩的雙手，寫字畫畫；錯誤中，我們會用我們淺薄的智慧去贏得老師家長的夸耀；錯誤中，我們便會用手指敲打鍵盤，我們可以用我們的腿腳博得陣陣喝彩；錯誤中，我們學會用屬于自己的知識步入競爭的行列。
我們都是在被糾正錯誤中長大，懂事，成熟。可是生活中，保留一些錯誤卻可以創造生活的美好。
身為勞動農民的父親，在他孩子面前吹牛說他讀書的時候英文可了得，孩子不服氣。當父親把那些英文字母亂說一氣的時候，孩子咯咯地大笑。父親的錯誤成為了逗樂孩子的方式，這難道不也是另一種愛的表達方式嗎？
孩子一天為自己準備了一個大紅蘋果，而當父親看到時，卻“自做多情”地說：“這個蘋果是給爸爸準備的嗎？真懂事！”而孩子用孩子最天真的笑容清脆地說：“是的，爸爸。你吃吧！”這又是一個錯誤，卻是一個美麗的錯誤。這錯誤，鑄就了美麗真摯的.親情。誰能說，這錯誤需要糾正呢？相信，在以后，孩子想到就不僅僅是自己而已了。
不是錯誤都要糾正，不是糾正了就是正確的。有時候，錯誤也是幸福與美麗的一種特殊路標。保留下某些錯誤的痕跡吧，那是另一種美麗的所在！
出錯的作文13
每個人生來都會做事時出錯，有的人可能一絲不茍，因此很少出錯；但也有的人粗心大意，時常大錯不犯，小錯不斷。作為一個科代表，本就應該在平日里做到工作零失誤，可那天不知怎么回事我就犯下了一個不小的錯誤，我至今都還記得那時的場面
那是一個周一的早上，我作為課代表收了作業，可是沒有清點人數，而是鬼使神差般的偷了回懶。不過一會兒，老師來了，老師站在講臺上用眼光將臺下的同學們都掃了幾遍，緩緩開口：課代表把今天未交作業的`名單給我。我不由心頭一緊，倒吸了一口冷氣，便支支吾吾地說：除了張三，今天的作業就齊了。張三是班上一個最不喜歡做作業也經常不交作業的同學，讓他來背鍋，興許能糊弄過去。正當我準備坐下時，張三卻大叫一聲：不對，我今天交作業了的！這一舉動又讓我的心提到了嗓子眼，老師見此便發話了：是嗎？可為什么課代表說沒有？她一定是數漏了。全班這時齊刷刷望向了我，我有些手足無措，但還是心虛地回答道：我數了，就是沒有張三的本子。你肯定搞錯了，再數一次吧！張三有些急了，我的負罪感也越來越強，可當張三還想說什么老師卻打斷了他：好了，先別吵了，這件事下課再解決，先上課。
同學們都有些同情張三，有的向我投來了不滿的目光，有的則讓張三別急，下課來我這里好好找找。我滿懷愧疚，糾結著該怎么和張三道歉，自己工作的疏忽卻讓他背了鍋。下課后，我迅速清點作業，發現真有他的本子，沒等他過來找我，我便到了他面前：張三十實在對不起，一切都是我工作上的疏忽，讓你遭到這樣的不公，真的對不起！所幸我得到了原諒。
因此，在平時的工作中應認真負責，避免出錯。出錯得到原諒是幸運的，但有些錯是無法彌補的，自己需謹慎。
出錯的作文14
星期六，我在家里寫作業，媽媽在做家務，我把作業做完了，媽媽的家務也干完了，然后，媽媽就去上班了。現在家里就是我的天下了，我打開電腦玩了起來，一個小時、兩個小時，時間在慢慢流逝，突然，我聽見媽媽上樓的聲音，因為這聲音是媽媽獨有的，我急急忙忙把電腦的顯示屏關了，但沒來得及關主機，我的心像揣了只小兔子似的“怦怦”直跳，只怕媽媽彎下腰一看，我會被發現。但是萬幸，老媽目前還沒發現。于是，我心安理得的.去上作文班了。
上完作文班，中午的事早被我忘到九霄云外去了�；氐郊�，前腳剛進門就聽媽媽大喝：“電腦怎么開著？”“不知道，會不會是爸爸回來用過？”我還想抵賴�！半y道它自己會開嗎？”這時我才承認。媽媽又說：“你下次要還敢這樣，那你一個星期都別動電腦�！蔽抑�，媽媽是為了我好，為了我的學習才這么說的。“等你期末考完試，什么時候玩都沒人管你�，F在要好好學�！眿寢屧秸f，就越說明媽媽越關心我。
還有一件事令我難以忘懷，請聽我往下講。
一次，我和一家人還有老爸的朋友吃飯。吃完飯在車上，媽媽對我說：“看電視最晚到10：00就去睡，我和你爸還有點事，晚點再回去。”回到家，我和姐姐看到10：15時，我忽然聽見腳步聲，心想：一定是媽媽回來了。便以迅雷不及掩耳之勢把電視關了，并迅速跑到臥室把衣服脫了睡下，整個過程只用了20秒。心里卻忐忑不安。但還是被老媽發現了，媽媽又說：“怎么這么不自覺，要守承諾，你不是答應了10：00一定會睡嗎？好了，快睡吧�！痹詾槔蠇寱⺧我一頓但只是虛驚一場，卻讓我明白了做人一定要信守承諾，答應別人的事一定要做到。
這兩件事讓我感悟很深：犯錯了不要緊，關鍵是要及時去改正它。
人生的道路崎嶇不平，偉人也會犯錯，但他們勇于承認錯誤，勇于去改正錯誤。只有這樣，人生才會邁向一個新的高度！
出錯的作文15
“人非圣賢，孰能無過。過而改之，善莫大焉�！惫湃嗽诿鎸Τ鲥e時就知道沒有誰可以一生都不犯出錯。所謂“智者千慮，必有一失”。更何況我們平凡之人呢？
出錯造就了光明。著名發明大王愛迪生，一個不怕失敗不怕出錯的勇者。數千次的試驗沒有消磨他要為人類謀光明的決心。一次次，他從失敗中找出出錯的原因，改進，更新，終于持久的光芒映亮了世界每個角落。
出錯流淌出美麗。一位著名作家，他每次寫完作品后都要給一個喜歡挑剔自己毛病的人看，那個人奇怪地問他，難道你不討厭我嗎？而作家卻笑著
說，你幫我找出出錯，我要好好謝你還來不及呢！一部部優秀作品的出版，是作家敢于直面出錯的勇氣的見證，他的精神之花將永遠開在人們心中。
出錯蘊藏著智慧。教室是出錯的地方，老師在黑板上解題，有意識地寫錯一步，讓同學們檢查，究竟哪里出錯。經過一番努力尋找，同學們高興地指出出錯并暗自警告自己不要再犯同類出錯。知識在這一過程中得到鞏固提高。思維在這里變得嚴密，找出出錯，改正出錯，前車之鑒，后世之師。
出錯譜寫出精彩。舞臺上，優美的舞姿是演員們十年功的展現。一個聾啞姑娘在舞臺上和著音樂悠然地跳著《雀之靈》，別驚奇，這不是神話，她是經過了難以數計的訓練才取得的成就，訓練中無數次的出錯沒有使她氣餒，一遍又一遍地根據音樂振動的鼓點才跳出了完美的.舞姿。臺下，掌聲雷動，為了她精彩的演出，更為她堅持不懈的努力。
出錯裝點人生。人的一生是由無數個出錯裝點著的瑕玉，雖不完美但很真實。無數個出錯是我們無數個走向成功的起點。出錯使我們品格堅毅，性情堅韌，我們在無數次的出錯中得到升華，又在無數次改正出錯的路上學會執著。
讓我們都鼓起勇氣，直面出錯，不被身邊的冷語所退縮，因為我們相信，出錯的背后就是成功！是精彩！
柳綠將現眼前。我們要善于發現出錯，善于糾正出錯，我們要相信：
糾錯過后現成功。
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