[集合]心中的彩虹作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的心中的彩虹作文，希望能夠幫助到大家。

心中的彩虹作文1

　　那掛彩虹流成的瀑布，旁邊奔跑著她，一點一滴，流入我的夢境。

　　——題記

　　總是在如夢之后，那掛彩虹流成的瀑布和旁邊的你便走入了我的夢境。

　　在夢里，那七彩的瀑布順流而下，涓涓溪流旁站著你，你總是那樣爽朗的笑著，注滿柔情的眼神望著遠方。而我，總在溪流的這邊著急的叫著你，你呢，卻反身跑向遠處，那絲蘭花的幽香彌漫在你的身后，時不時的，還總是轉過身來，向我喊道：“快點啊”，而我總是滿臉淚水的追呀，追呀。

　　那個夢，我連續做了三天。那個夢里的`場景讓我那樣詫異，我不曾真的見過，卻是那樣眼熟。你，你，我是多么熟悉而陌生啊。在夢中，你說：“來呀，孩子，過來呀，我是奶奶。”我，我，哭了。我不知自己是否相信你的話，可是，我又何曾真正見到過你？真的見過奶奶？

　　小時候，爸爸告訴我，你長得很漂亮，嗓子特別好，還會跳舞，所以就到彩虹谷中的彩虹瀑布去找彩虹仙子，那個擁有天籟之音的精靈。我將信將疑，很想一睹奶奶的風采。

　　在生活區里，有好多的老人，我總是稱呼她們：“奶奶”，不過，我堅信，你是一個比她們美得多好的多的人。可是稍大一點了。我便開始懷疑，然后羨慕。因為，我并未曾見到過你，而與我一般大的孩子跑到奶奶懷里撒嬌的時候，我便在一旁偷偷流淚，會更加想去彩虹谷，看彩虹瀑布，趴在你的懷里撒嬌。

　　大了，長大了，明白了生老病死，懂得了人間事故。知道奶奶在我出生兩年前便去世了，與爸爸說起，總會有淚水滴落在手邊。有一次，那個笑話我沒有奶奶疼的人被我抬手一個耳光，我卻流淚了。真的，從未向那時那樣渴望擁有你，那時的心，針扎的一樣疼。這像一道傷疤，一個不可觸及的疼痛。

　　奶奶啊，你可曾知道，我有多少話想對你說，女孩的小心思與小秘密，我卻只能在夢中與你傾訴，成長道路上遇到挫折與苦惱，我只能默默的請求你祝福我。你知道嗎？我的心里有多少酸楚與歡樂，想一股腦的倒給你，可是，這一切成為了簡單而遙不可及的夢。是啊，只有在夢中，我才可以見到你啊……

　　奶奶，從我未見過你，寧愿相信你真的很美，真的生活在彩虹谷，真正的擁有彩虹瀑布。不再奢望什么，只愿這個傷口愈合，不會再疼。

心中的彩虹作文2

　　輕輕地，我，伴著清風，踮著足尖來到青青校園，風，吹過指尖，吹動我的發梢，閉上眼，沉醉在這夢境，開始了我的尋找——題記

　　叢林小徑，芳草萋萋，十分幽寂，顯得那么誘人，那么美麗。引發了我的無限遐想，在我的旅途中，是否遇見它？我心中的彩虹橋。

　　那個陰雨綿綿的下午，我獨自漫步在街頭，任由那風雨隨意飄落，品味“雨漫街頭”的場景。

　　“喂，等等我。。。。。。”在品賞雨的同時，一種聲音，打破寂靜，回頭一看，她打著傘，背著可愛的書包，手中卻又拿一把傘，另一只小手，放在口袋急沖沖向我奔來，“干什么？”茉莉。她叫茉莉，像茉莉花一樣白嫩美麗，是我的鄰居。只見她累得氣喘吁吁“你也不等我，喏，給你傘。也不怕淋濕，還有手套”。她埋怨道。突然，我感到一股暖流，涌上心頭。此時的雨，是甜的。我沖她笑一下：“走吧，一起回家。”說著，我打上那把她送我的傘，套上她送我的手套，同她走在回家的路，微笑著，街道上仿佛多了兩只快樂的小鹿。太陽看到馬路邊，街道旁，有兩朵絢麗開放的小花，開心的跳著，撥開烏云，欣賞著。天晴了，雨停了，在天邊出現一到靚麗的彩虹。是她，展開了我“尋找彩虹”的飛翼。那一年，我七歲，她八歲。

　　時間，漸漸飛逝。

　　有一天，像往常一樣，我與她在公園玩，玩的盡興。黃昏，一道道晚霞穿過云彩，照映在我倆的臉上。玩累了，坐在路旁的長椅。“今天玩的真盡興對吧？”我開心的問。“那個”，茉莉臉上泛起淡淡的紅“我，要搬家了。”說完，她低下了頭。我失去了剛才的玩性。這個消息對我來說猶如晴天霹靂。那天，我沒有說什么，沉默的'回了家。

　　幾天后，在我上網時，看見這樣一個信息：

　　“我們永遠是最好的朋友，經常見哦。”

　　--------茉莉

　　那時，我哭了，傷心的哭了。我為什么不珍惜那幾天的時光呢？哭過，回想起我們共同的時光，每一個笑臉。我又開心地笑了，心中又一次出現那一道彩虹。那一年，我九歲，她十歲。

　　人生旅途，漫漫長路。不要錯過那彼岸的櫻花，如果錯過了，不要灰心，等待那更絢麗的彩虹橋。

心中的彩虹作文3

　　是什么，讓人與人之間的距離變近？是什么，增強了班級的凝聚力?是什么，使兩顆心更加貼近……是友情。友情如一道彩虹光彩眩目，友情如一場綿綿的春雨。滋潤我們的心靈。

　　友情的力量支持著我，鼓勵著我。鞭策著我。還記得剛剛踏進初中的門檻，彼此都不熟悉，周圍是陌生的面孔，但經過時間的推移，我們又多了一分熟悉與熱情。曾幾何時，我與同桌為桌面的界限吵得不可開交，賭氣互不理解。

　　卻又在彼此生病的時候獻上一份真誠的`問候；曾幾何時，我們為考試的答案各抒己見，爭執著，卻又在彼此獲獎時獻上一份衷心的祝賀；曾幾何時，我們為誰先看同一本小說而爭吵，卻慷慨地掏出自己的“寶貝”書，與對方共同分享書中的種種樂趣……經歷了一些小風浪，我們的友情更加堅固，牽著手，去看夕陽落下的美景，去山頂領略獨特的風采……

　　這，難道不如彩虹般圣潔？“加油，加油……”一陣加油聲響起，呀，原來是校運會800米賽開始了。槍聲響過，運動員如離弦似的箭，在跑道上飛奔。瞧，那不是我們班的運動健將嗎？只見他咬緊牙關，猛地向前沖，剛開始落在后面，可他并沒有心灰意冷，而是鼓足信心向前沖，漸漸地超過了其他選手，遙遙領先，同學們為他助威吶喊，為他遞水，鼓勵著他。功夫不負有心人，他第一個到達了終點，等候多時的同學趕緊扶住了他，讓他休息。正因為全體同學的共同努力，我們班奪得了第一名。友情，使同學們團結友愛，讓班級更加強大。這，難道不如彩虹般光彩嗎？

　　步入了花季，友情使我們彼此依賴，愿意分享彼此的快樂，消除彼此的憂傷，體諒彼此的痛苦。在友情的陪伴下，我們共同走過無數個春秋。雖然時間流逝得很快，美好的時光將漸漸淡忘，但友情永恒，無法改變。

　　“朋友一生一起走，那些日子……”熟悉的旋律在身邊響起，陷入了一陣思考。讓我們把握住身旁的幸福，讓友情永恒!

心中的彩虹作文4

　　每個人的心中都有屬于自己的那一道彩虹。雖然他們并不完全相同，卻都光彩美麗，絢爛奪目，可以帶人越過風雨的壓抑，達到光明的彼岸.

　　初三的氛圍是壓抑的，同學們都在你追我趕地努力學習，生怕被人落下分毫。盡管我也在這考學大軍中努力著，可我成績卻總是不盡人意。期中考試成績我仍然不滿意。就在我還沉浸在考試失利的沮喪中時，突然得知我表弟這次期中考試成績進入了年級前十名。一下子讓我對他心生敬意，并且成為我追逐，學習的榜樣，一時間像彩虹般掠過心間，成為我心中的彩虹。

　　我的表弟，和我同一個學校，是今年初一的新生。他很特別，特別在他因為肌無力不能像其他孩子那樣奔跑，游戲，甚至生活都不能自理。盡管如此，他卻有著超乎常人的堅持和努力，奧數獲得北京市一等獎，學習成績更是優秀。

　　記得我六年級和表弟一起在外面上英語班的時候，別看表弟年級比我小，成績卻和我不相上下。有一次他遲到了十幾分鐘，我課間問他為什么遲到了。他說因為課文背的不好，不太熟悉，堅持在家把課文背好才出門，而且為了多些時間背課文，晚飯都沒有吃。他的堅持讓我佩服。

　　上了中學，對于他來說困難更是越發的.多起來。因為肌無力寫字手沒力氣，也很慢，但是中學的作業量比小學多了很多。開學以來表弟從來都是堅持認真完成每天的作業。還要把老師留下的背誦，默寫任務一并都檢查仔細，才肯睡覺。中午他媽媽去給他送飯，都要把他接到車里躺下休息一下，以便有更多的體力完成下午的學習。就是這樣的艱難，表弟還能進入年級的前十名，我越想他的形象在我心中越高大，我想每個人心中都有一道彩虹，表弟就是我的那一道彩虹，指引著我，奮進，堅持。

　　榜樣的力量是巨大的，現在每當我學習上因為遇到困難退縮時，每當我因為勞累想停下時，每當我因為失敗沮喪時，我的眼前都會出現表弟的身影，我的心中都會掠過那道絢爛的彩虹。

心中的彩虹作文5

　　時間飛逝，不經意間，我已經步入了初中，可我有多久沒有看到過我心中的彩虹了？心里不由有些煩悶，算了，還是出去透透氣，順便找尋一下那個被丟失的彩虹。

　　街上

　　我漫無目的地走在大街上，不曾注意，太陽不知什么時候被烏云遮住了，看樣子馬上就要下雨了吧？這時，一輛轎車從遠方飛速駛來，而前方的馬路上卻有兩個人，眼看車就到眼前了，他們竟然不約而同地把對方拉向身后。這個動作沒有考慮，也沒有遲疑。只見那兩個人，一個高高的個子，英俊挺拔，陽光帥氣的臉上寫滿了擔心；另外一個顯然年齡要大一些，個子略矮，不再挺拔微微發福的身子在劇烈抖動，關切的眼中盈滿了淚水，顫動的雙唇有些神經質。‘你沒事吧？’‘你沒事吧？’他們同時問出聲來。他們是父子？朋友？還是素不相識的兩個人？我不知道。但在汽車飛馳而來的那一刻，他們用本能的一個動作打動了我。也許，他們從來都沒有深思過，也沒有這樣認為吧！頓時，一道彩虹飛入我的心中。

　　商店里

　　開始下雨了，雨一滴一滴打在我的臉上，我連忙躲進街邊的.一家小店，弄了弄臉上、身上的雨水，抬眼間發現老板娘正目不轉睛地盯著我。我趕忙摸摸口袋，糟糕！沒帶一分錢。聽說有些店主很是不近人情的，如果不買他的東西，就會立刻把你趕走。我心想，還是走吧。“用毛巾擦擦頭發吧，不然會感冒的。”我扭過頭，看見老板娘臉上笑容盈盈，手里遞過來一條雪白的毛巾。我有些詫異也有些不好意思，隨后我的心里突然劃過一條暖流！一道彩虹在我心中扎了根！

　　風雨后

　　這場雨很快停了，我告別老板娘后便離開了小店，看見烏云散后的天空出現一道絢麗的彩虹。它象征著和諧，象征著美好，更象征著人與人之間的愛！

　　原來，其實彩虹就藏在我們身邊的點點滴滴中，感動常在，溫暖常在，真情常在，只要我們用心去感受，就會找到我們心中的彩虹。

心中的彩虹作文6

　　在一個冬天的夜晚，一個小女孩趴在窗前，抬頭望著明亮的星星，心里念叨著：“奶奶、奶奶……”眼里充滿了淚水。這小女孩就是林雪……林雪從小就住在奶奶家，與奶奶相依為命。可眼見林雪一天天長大，到了該上學的年齡了。這時，在外打工的爸爸媽媽從城里回來了，要把林雪帶到城里去讀書。可奶奶怎么也不肯，后來在爸媽的勸說下，爸爸媽媽把林雪帶到了城里。可是回到城里不久，厄運降臨了，孤單的奶奶得了一場大病去世了。林雪為此十分傷心，天天把自己鎖在小房間里，偷偷地哭泣。奶奶去世的陰影使林雪常常帶著眼淚進入夢鄉，夢中，林雪時不時夢見奶奶在呼喚著她：“雪兒、雪兒……”看見奶奶那慈祥的面容，林雪感受到一種說不出的溫暖。在夢中，奶奶會不停地撫摸著她，安慰著她，而林雪也會投進奶奶的懷抱里。一次夢中，林雪夢到了一位白胡子的老爺爺。他說“雪兒，你的真誠讓我感動。現在雖然是冬天，但你的窗前會有一朵牡丹含苞，即將開放。等到明天晚上，那含苞會開出美麗的花朵，她會帶你去找奶奶。”

　　白胡子老爺爺說完就不見了。等林雪醒來，果真見窗臺有一朵牡丹。此刻，林雪覺得窗前的牡丹是那么鮮艷，那么純潔。林雪真希望夜晚盡快的到來。夜晚，月是那么圓，那么亮。月光照著她瘦小的身軀，小心翼翼地步子。林雪來到牡丹前，一束彩色的.光芒照著她渴望的面龐。林雪順著彩光的指引，來到了花蕊中。忽然，花蕊中出現了一座美麗的彩虹橋，橋上站著的正是自己朝思暮想的奶奶。奶奶微笑著，正在向她招手。她一邊呼喚著“奶奶——”，一邊高興地跑過去，投進了奶奶的懷抱里，天真地說：“奶奶，我終于見到你了。可是，奶奶，您這幾天在哪兒啊？”奶奶撫摸著林雪的頭，親切地說：“傻孩子，其實奶奶時時刻刻都在你的身旁啊，別傷心了。”“恩，”雪兒擦干了眼淚，用力地點了點頭，說：“奶奶，那你怎么不出來見我，我很想你。”

　　奶奶笑著說：“雪兒，奶奶也很想你，可奶奶不能出來見你。不過，我這里有一份禮物，是送給你的。我該走了。”

　　說著，奶奶慢慢地隨著彩虹泡泡消失了。林雪一下子醒來，發現自己在床上。她想起了奶奶送給她的禮物，突然看見枕邊躺著一個精致而又嶄新的禮物盒…

心中的彩虹作文7

　　坐在賓館的窗戶旁邊，期盼著雨快點停，可它并沒有停的意思，樂此不疲地澆打著燥熱的大地。雨霧映在窗上，聚成水滴滑落下來，擋住游人望向那一片綠色的視線，朦朧地，有一種神秘的感覺。

　　第二天，少有的清涼著實讓人打了個寒噤，雨不過才停，下了一天一夜。帶著小小的期待去了海邊，清晨的寧靜被游人的嬉笑聲打破了。再次小心翼翼的踏上金黃色的沙灘，以沒有了幾年前來的細柔，讓人舍不得用力。堅實的沙子和著小石塊硌得腳生疼，不得不套上了鞋。大海與沙灘相接的地方也不再是一副少有的白金色，而是純白的塑料，活生生將海與地分成了兩部分。我有點不知所措地望向海天相接的地方，極力撇開那已殘缺的金黃。誰知迎接目光的是令人小小的驚喜，那片雨水洗過的天空上，淺淺的掛著我想要的東西。海平線上的一抹云彩被燒成了金色的火焰……橙、紅、藍、紫等繽紛的色彩充斥著我的視線，撞擊著我的靈魂，仿佛整個世界只剩下那些斑駁陸離的顏色……是和曾經見到過的一模一樣的彩虹。剎那間，我又不得不贊嘆大自然的巧奪天工和偉大。人們對它的迫害，無情的在它的臉上劃上一道又一道傷疤，它依然把自己最美的作品毫不保留的呈現在世人的'面前。當我看到一個六七歲左右的小女孩臉上掛著燦爛的笑，彎下腰輕輕把一個頑固的白色扔進垃圾桶里時，心中的某個地方越加溫暖。不由自主追隨她的腳步，也學了起來。

　　當再次狠狠的呼吸著海風的味道時，睜開眼睛，彩虹異常的美麗，散發著耀眼的光芒。比記憶中的那片彩虹還要美。置身于大自然創造的世界中，我突然覺得無比的慶幸。慶幸于它的賞心悅目，慶幸于它的寬容偉大。當然，每個人心中的那分溫暖，就像那片彩虹，當人們都留意它的時候，它會發出人們意想不到的光芒。

心中的彩虹作文8

　　我熱愛畫畫，從一年級開始學美術，到現在已經四年了。不知為何，我十分沉醉于畫完一幅作品時的成就感，所以越來越喜歡畫畫。

　　在我所見到的畫作中，最美的莫過于彩虹，但在生活中，我從來沒見到過。我非常渴望見到她，也許，每次在雨過天晴的一瞬間，我們總是擦肩而過。我相信有一天，我會用手中的畫筆，描繪出我心中最動人的彩虹。

　　人們看畫作時，或許只注意到它表面的光鮮亮麗，無論是達芬奇的《蒙娜麗莎》，還是梵高的《星月夜》，亦或是莫奈的《日出》。殊不知，畫家為作品所付出的心血無法想象。要達到成功的彼岸，總會穿過一片荊棘，我，亦是如此……

　　記得我剛升級到素描班時，在一次課堂上，我們畫白孔雀。由于我上的是中考班，我比其他同學小了一截，水平也相差甚遠。當別的哥哥姐姐們都在4點鐘準時畫完，我卻還在糾結于孔雀的眼睛，半個小時……一個小時……時間慢慢流逝，我的手也因長時間在畫板上摩擦而脫皮，我越來越急躁，握筆時總是太用力，使得鉛筆芯一次又一次的斷掉。老師察覺到了我的忍耐度似乎到了極限，便看著我的眼睛嚴厲的說：“你不是不能畫好，而是不想畫好。”我的淚水在眼眶里打轉，甚至想把畫板摔到地上，一走了之。但我想起心中的彩虹，忍住了。我閉上眼睛，深深吸了一口氣，慢慢拿起了畫筆……六點半時，我終于畫完我的`孔雀。畫作中，每一個線條都很精致，每一個層次都很分明，尤其出彩的是眼睛，神采飛揚，炯炯有神。老師拿起我的作品，露出了笑容：“你的孔雀是班上畫得最好的。”聽到老師的贊許，那一刻，我頓悟了，原來付出努力后得到成果，就是我心中的那道彩虹。

　　也許你在追逐夢想的道路上也曾失敗過，也曾想過放棄，但不用怕，堅持前行，總會見到心中的彩虹!讓我們將荊棘編織為王冠，為夢想加冕!

心中的彩虹作文9

　　窮人不是只身無分文的人，而是指心中不懷美好情感的人。

　　——題記

　　車窗外，雨一直淅淅瀝瀝的下著，我們兩對視不語，卻又眺望著遠方雨點一滴滴地撒在地上，像一顆顆晶瑩的小珍珠發出快樂的“滴答”聲似乎在向鬧市中的人們昭示著雨的靜謐。

　　難得的國慶假期，我和閨蜜早早的約好了出去玩，初二的學生，再不放松一下，就又要掉進考試的漩渦中去了。這日下午，天空半邊淺藍半邊深藍，潔白的云朵隨著風隨意變換著形狀，緩慢地移動著。平日驕躁的艷陽也躲到了云朵后，為云朵鑲上一層金邊，只羞答答地在樹下投出了斑駁的.光影，為人們鍍上些許暖暖的金光。走到街上，與秋風撞了個滿懷，我們一陣大吃大喝后，才心滿意足地打個飽嗝，準備回家。可就在這時，天公不作美一云朵一下子有潔白變成深灰，在天空中快速移動，空氣中彌漫著一股濕熱。光線跳躍了兩下，我們不約而同地做出反應，跑！一瞬間，天空中的烏云全部化作豆大的雨滴，砸向我們窮追不舍。雨漸漸大的讓人睜不開眼睛，喘不過氣來，我倆只好在屋檐下躲雨，而隨處可見賣傘的小店卻像一個個都故意躲了起來，想看我們笑話。

　　就當我們束手無策時，一位拾荒者走了過來，他看起來已經上了歲數，背吃力地陀著，臉上被歲月這把尖刀打磨得溝壑不一，穿著單薄破舊，破舊得有些捉襟見肘。左手的麻布袋中滿是廢舊的瓶瓶罐罐，她右手上有一把生銹的雨傘。她看著我們有些含糊不清地說：“閨女，拿著這把傘，還能用，別淋濕了自個兒。”我們很是驚喜，不好意思地連忙往后躲：“不用不用，您自己用吧，我們還有辦法。”可她硬是將傘塞到我們手中，笑了一下，轉頭便走了。我們靠著這把傘順利地到了公交站，坐車回到了家。

　　你說這位拾荒者窮嗎？他只靠拾廢品為生，捉襟見肘。可她不窮，他擁有一顆助人為樂的愛心回報社會單親，他擁有一切，只不過缺少在這個冷漠的社會顯得渺小的錢這種不重要的東西罷了。

　　雨停了，彩虹出現了，映照著我心中的風景。

心中的彩虹作文10

　　禪聲陪伴著行云流浪，回憶開始后遙望遠方，荒草覆沒的古井枯塘，勻散一縷過往，風卷起庭前落花，穿過回廊，濃墨追尋著情緒流淌。

　　此時的你，悠悠地凝望遠方，凝望那紙醉金迷的暖窩，回憶與丈夫你依我儂的幸福。然而大漠的風沙帶來的血腥淹沒了整個中原，女真的鐵騎踏破了一廂情愿的強大，你們過著顛沛流離的生活。丈夫的離去讓你從溫婉輕柔的女子成長為一個用自己的肩膀撐起一片的民族英雄。你就是我心中的彩虹——李清照。

　　齊魯大地的秀麗山川養育了你，你是有名的才女，那“紅藉相殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟”是你對丈夫的無限思念，那“乍暖還寒時候，最難將息，三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急“是你對故鄉無限的思念，對過往無限的思念。

　　月白風清，你依偎著丈夫，嘴角拭不去的笑意，手中的詩書，那淡淡的墨香，纏繞著你們。你們的爭論，在小竹林里盤旋著，你們的笑聲，在屋上銘刻著。你懷著滿腔柔情，凝望著這一切。微揚的唇角，搖晃的簪子，絢麗的服飾是你揮之不去的記憶。“知否，知否，應是綠肥紅瘦”春閨的多憐令你嫵媚。

　　然而好景不長，在戰火的催促下，丈夫懷著滿腔的愛國熱血，奔赴沙場。出師未捷身先死，是無言的遺憾。而南宋小朝廷的'腐朽，逼迫你開始流浪。在江邊吟下“生當作人杰，死亦為鬼雄”的千古絕唱，這是一個女子難能的豪情壯志。看著朝中大臣的花天酒地，你憤悶怒喊“公卿有黨排宗澤，帷幄無人用岳飛”，卻無人理會。

　　此時，正常的人，早已放棄，麻木了，過著日復一日饑不擇食的生活。但你不，你以筆訴請，以心會世。在愛國情懷和對亡夫的思念下，你揮筆寫下曠世的《金石錄》，從此青史留名。

　　“大河百代，眾浪齊奔，淘盡萬古英雄漢；詞菀千載，群芳競秀，盛開一只女兒花”是你一生的寫照。

　　你是我心中的彩虹，李清照。你絢麗的光輝照亮我前行的路，你繽紛的色彩令我驕傲。

心中的彩虹作文11

　　不經歷風雨，怎能見彩虹，我非常理解這句話。

　　一次作文比賽過后，走出賽場，陰沉的天氣覆蓋這個世界。陣陣狂風令樹葉沙沙直響，令江河咆哮。霎時，雨跟隨雷聲傾斜而下，席卷著地面，塵土飛揚、吹散。

　　我痛、我怒、我恨。自己的作文就那么一文不值嗎?為何沒有獲獎?下午，老師宣告著獲獎名單，我心里憋著一口氣，耳朵搜索著我的名字，許久，我絕望了。同學們質疑的目光向我飛來。我低下頭，如驚弓之鳥，不知所措。恍然，我淚如雨下，自己的努力就白廢了嗎?我在心里反復質疑著自己，卻問不出個究竟。我心煩意亂，呆呆地看著窗外的事物，越看越煩，越煩越看。

　　在家里打開電視，一個個體育明星各就各位，他們做好起跑姿勢，健碩的肌肉詮釋著力量，觀眾們歡呼雷動。“砰”發令槍響了。一個個跑步能手互相追趕著跑到終點，用極短的時間征服賽道，勝利著與“粉絲”們互相拍打著肩膀，洋溢著發自內心的笑容。

　　再是足球比賽，他們奔跑著，搶奪著足球，得到足球的隊員，快速地過人，掌握著足球，一個漂亮的傳球，足球以一個優美的弧線，傳入自己隊員的`腳下。那個隊員鉚足了勁，一腳踢出，球就飛了出去，直直飛向球門。守門員慌了手腳，手不停地擺動，依然沒有擋住如此凌厲的球。進球的那方喜不勝收，他們高高躍進，豎起大拇指，露出了發自內心的笑容。這是強者的笑，成功者的笑。我釋懷了。

　　看向窗外，童話般似的，陰沉的天空變得燦爛，絢麗的彩虹豎立在萬物之上，所有人都罩上一圈七彩光暈，如夢如幻。

　　每個人在生命降臨時，沒有區別。以后，就要看自己的刻苦努力，自己做的點點滴滴，來改變自我，超越自我。一次次失敗并不可怕，可怕的是無法重拾自信來超越自我，成功并不遙遠，只要你懂得拼搏。

　　我看得如癡如醉，既是被彩虹的美麗所震撼，也是被彩虹的無畏而感動，人生總要拼搏、經歷風雨，不會一帆風順，反而會經歷許多或大或小的磨難。

　　讓我們走進風雨尋找彩虹，感受自我。頓時，我的心煩意亂，消失得無影無蹤。

心中的彩虹作文12

　　彩虹是美麗的化身，它象征著一個又一個美好的品質。曾幾何時，我的心中也出現過這樣幾道美麗的彩虹，綻放出了迷人的光輝。目光停留在我的第一次演講比賽上。那時的我，代表我們學校到市里參加這項活動。我講述的內容是一位位偉人通過不懈的努力與艱辛，最終獲得了真正成功的故事。為了這次比賽，我曾在炎炎烈日下練習我的站姿；曾在老師、父母面前一遍又一遍背誦著文稿；我曾在書山題海中尋覓著那幾句我所需的優美片段；曾在鏡子面前反復比劃著那些枯燥無味的手勢……但是，當我如行云流水般講完并贏得了評委和觀眾的陣陣掌聲時，我知道，我所做的一切努力都是值得的。我也像那些名人一樣，通過努力獲得了屬于我的成功。頓時，我心中出現了一道勤奮的彩虹。

　　“太好了，我終于得A了，”我高興地歡呼起來。自從嚴格之至的張老師接管我們班后，“太過活潑”的我已經有很長時間沒在得到A了。父母都懷疑我是不是在努力學習。沒想到，這次期末考試我竟然得了A。突然，我發現我的文章中有一個極小的語法錯誤。改過來還是不改，我腦海中發生了激烈的`爭吵。終于我做出了決定，告訴了張老師。隨著張老師的大筆一揮，干凈利落把A改成了B。我的心也平靜下來，出現了一道誠實的彩虹。

　　在一次的數學競賽上，我們每一個人都在精益求精地認真計算著，肅靜的教室中只有沙沙沙地寫字聲。突然，一聲清脆的響聲打破了寧靜，原來，是我最具實力的競爭者王xx的2B鉛筆斷了。他無助的看著大家，可是回應他的只是冷漠的神情。我沒做多余的考慮，手伸進筆袋，取出了我另一支筆遞給他。他立即向我投來感激的目光，此時，我的心中出現了一道助人為樂的彩虹。

　　雖然事隔多年，但我仍然記憶猶新，這些繽紛的彩虹將永遠掛在我的心頭，為我照亮人生之路。

心中的彩虹作文13

　　每個人心中都有一道專屬彩虹，它才會出現的最燦爛，最鮮艷的彩虹！

　　我心中的彩虹是由許許多多不同元素組成的。紅，黃，藍，綠，青，橙，紫，分別代表著各種意義。紅色代表親情，黃色代表友情，藍色代表幽雅。綠色代表青春，青色代表純潔，橙色代表快樂。紫色代表華麗。當這許多元素共同出現在你的眼前時那么這道彩虹必定十分奪目，耀眼。

　　紅，我們每一個人都有一個快樂的家庭，家中的每一個人都是最關心，最疼愛自己的人。一家人一定離不開血緣，因為我們流著共同鮮紅的血液，所以我們才心有靈犀。親人才是我們最親的人，當孤單寂寞時。我們時常會想念自己的`家人。我認為沒有任何一個人是冷血的。

　　黃，俗話說在家靠父母，除外靠朋友。朋友多了，路好走。在如今的社會，友情往往在有些時候，對我們顯然非常重要了。在學校讀書，同學們之間團結友愛，互相幫助，彼此間就會產生濃厚的友情，到了畢業時刻。分離會使得我們傷心難過。畢竟大家一起共同學習生活了這么多年，意識說分開，還有些舍不得。

　　藍，不同的人欣賞不同的事物，正如我，就非常喜歡聽音樂。無論莊重震撼的交響曲，或是夜晚獨奏的小提琴，還是小橋流水的鋼琴曲，都能使我陷入音樂的世界。感受奇妙的音符帶給我無限的樂趣，孤單傷心的時候，聽聽音樂，能撫慰受傷的心靈；快樂高興時，聽聽音樂，能讓人更加的喜悅，歡快。

　　綠，我們都是初升的太陽，我們迎著朝陽，歡快茁壯地成長。。在陽光的沐浴下。我們比任何人都要快樂，我們時而快樂，時而傷心。這就是青春。。用快樂和苦澀編制成的青春，我們不怨恨生活。我們只會欣然接受身邊的事物，用心去感受。就會懂的許多人生的感悟。

　　說了這么多的顏色，你應該是知道，我心中的彩虹是多么的豐富且多彩了吧。

心中的彩虹作文14

　　彩虹是美麗無暇的，她只有在破開陰雨后才會出現，她象征的是光明、夢幻與理想。在我心中，彩虹是一架夢想的天橋，而我在走上了這架橋的同時，也踏上了我追夢的征程。

　　初二的我在淺嘗到音樂藝術的甜果后，便陶醉在了其中。那時的我，因為某些特殊的原因，已經是二胡聲部的聲部長了，而我也沒有了攀比的念頭，只是音樂在我心頭還是一片朦朧，好像陰云迷漫般在我心頭，使我迫切地想一探究竟。

　　初二演出的第一站，選在了維也納金色大廳這個肅穆的音樂圣地。寒假里的每一天我都在認真地練習著我的獨奏，這個曲子我已經練了半年之久，也跟著錄音練了不少，卻總是感悟不到秦腔藝術的精華所在。春節已經過去了，距離我們出發已經不遠了，此時我將秦腔solo練得熟練之級【至極】，卻還是沒有秦腔的樸實豪放的韻味，在出發前的最后一次小課上，老師找出一張原版的秦腔光牒，聽過幾遍之后我便突然發現了自己的誤區：之前的我太每個音的音準，好像拉著十二平均律的小提琴而不是充滿民族風情的二胡。想到這里，我便停止了練習，仔細地品味著秦腔中細小音符的變化，就比如高音的揉弦，用一個指頭根本揉不出來，那是一種壓揉滾揉結合的大幅度揉弦。我試著四個指頭一起揉，完全打破了之前的揉弦方式，好像整個手都在甩一樣，這樣的例子還有很多，比如從實音直接甩到泛音上，聽出了豪放之色，普普通通的打音，聽出了質樸之音……

　　想著想著，我終于琢磨出華夏音樂的.精華所在每段音樂都是地貌風情民族風俗的瑰寶，它們表達的是人們的心聲，所以這些音樂都有著自己的情感，只有你走進了音樂的心里，音樂才能走進你的心里。那次之后，我感覺秦腔為我展開了更多的東西，我貪婪地吸收著【這個詞用的很好！】也努力地練習著，因為這時的我學音樂不是為了名聲，而是為了自己心中的那一份追求。

　　維也納的演出很成功，我第一次在大眾面前盡情地展示自己，也將中國的民族音樂獻給了聽眾，我為自己驕傲，同時也作為華夏兒女而自豪。

　　我扶著心中的彩虹之橋邁進，她慷慨地給了我一個又一個驚喜，并帶我走向心中之夢的目的地。追逐音樂之夢已經讓我急不可待，我將踏上一個又一個旅程，去尋找真正的心靈的音樂。

心中的彩虹作文15

　　每個人心中都有一道美麗的“彩虹”。當我步入中學校園后，才發現自己心中的那道“彩虹”最燦爛！

　　我心中“彩虹”是由許許多多的元素組成的。紅色是充滿活力的體育課；黃色是悠久厚重的歷史課；橙色是快樂的英語課；綠色是輕松愉快的美術、音樂課；青色是非常有趣的生物和地理課；藍色是高雅并富有內涵的語文課；而紫色是神秘玄妙的數學課。

　　紅色，充滿活力的色彩，坐在教室里上了一整天的課，終于到了體育課時間，緊張忙碌的情緒一下子放松了。體育課上，同學們自由自在地跑步、打球、做游戲。大汗淋漓，痛快之極！紅色——活力的顏色。

　　橙色，富有激情的色彩，它正如我們的英語老師那般熱情。每次英語課，課堂上總是充滿了快樂。英語課上，同學們被老師的熱情與朝氣感染了，一個個積極發言認真聽講。橙色——激情的顏色。

　　黃色，厚重的色彩，那歷史課便是這黃色。它讓人覺得古老的歷史，歲月的悠長。歷史課，帶領我們走進了華夏五千年悠悠歷史長河。黃色——悠久的顏色。

　　綠色，輕松的色彩，要說同學們最喜歡什么課，那一定是劉大師的美術課了。在美術課上，劉大師游刃有余的圖畫，還有他那幽默風趣的語言逗得大家哈哈大笑。綠色——快樂的顏色。

　　青色，有趣的色彩，地理、生物也是大家比較喜歡的學科。在這兩門課上，我們懂得了很多以前不知道的科學知識，領略到大自然的神奇。青色——神奇的顏色。

　　藍色，高雅的色彩，語文，就如這平靜深沉的藍色，高雅富有內涵。語文課上，靜下心閱讀一篇篇美文，深深陶醉于其中，那優美動人的語句，使人獲益匪淺。藍色——高雅的`顏色。

　　紫色，神秘的顏色，紫色，總給人一種變換無窮的神秘。數學也是如此。數學雖是那么地difficult（難），但又是那么interesting（有趣）。老師在黑板上寫題，同學們在下面手腦高速運轉，五分鐘過去了，同學們興奮地討論著答案……紫色——變幻莫測的顏色。

　　五彩斑斕，青春的顏色，我們的青春就如這“彩虹”，五顏六色，充滿活力。每個人都是不同的色彩，獨立的呈現。當我們共同努力，把自己的色彩發揮地艷麗時，我們的青春便組成一道絢麗的“彩虹”。

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