琴聲悠揚(yáng)作文（精選33篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的琴聲悠揚(yáng)作文，希望能夠幫助到大家。
琴聲悠揚(yáng)作文 1
一架鋼琴，一個(gè)個(gè)音符，一個(gè)個(gè)琴鍵，完美發(fā)展現(xiàn)了音樂(lè)的魅力，可我卻參不透這其中的奧妙。
悠揚(yáng)的琴聲帶走早春清晨的寂靜。琴聲時(shí)而平緩，時(shí)而急促；時(shí)而起伏；時(shí)而低沉，時(shí)而高亢；時(shí)而像小溪淳淳流淌，時(shí)而像江水奔騰咆哮，時(shí)而像潭水平靜無(wú)波。從此我便愛上了彈剛琴。
走進(jìn)音樂(lè)教室，冥冥中打開窗戶，一縷皎潔的……不知從哪兒傳來(lái)悠揚(yáng)的琴聲，蕩漾在樓與樓之間，飄忽在我的心間。夜又不知不覺地離去，聽不見那令人心曠神怡的琴聲了。再也不是一片靜寂了！
想起當(dāng)初，我對(duì)音樂(lè)是那么熱愛，那么渴望，我曾被它給迷住了，因?yàn)槊恳粋�(gè)音符，都是那么動(dòng)聽，那么婉轉(zhuǎn)。可是如今，我卻因?yàn)榧磳?lái)臨的比賽而煩惱。因?yàn)槲以诰毩?xí)的時(shí)候，一連將音符彈錯(cuò)。
可能是我太在乎成功，太在意結(jié)果，我的心里充滿了疑惑。
我問(wèn)自己：“是我不夠用心嗎？”“是我太急于求成了嗎？”“還是我不再對(duì)音樂(lè)感興趣了？”回答是一致的，“不，我沒(méi)有，我還是那一如既往的熱愛音樂(lè)，喜歡彈琴。
我再次打開了琴蓋，開始練習(xí)，不，我又再次出現(xiàn)了失誤。不過(guò)這次，我沒(méi)有抱怨。而是覺得我應(yīng)該從自身來(lái)尋找問(wèn)題，我覺得我不是對(duì)彈琴失去信心，而是對(duì)自己失去了信心。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，這一切都是因?yàn)槲易陨淼?原因。再來(lái)一次，我這次練習(xí)的時(shí)候，充滿了信心。
我成功了，我終于突破了這道難關(guān)，我不再抱怨，不再疑惑。我迎來(lái)的是滿滿的自信心。
從此之后，我在彈琴的時(shí)候，不會(huì)出現(xiàn)失誤，既便是有，我也會(huì)一一沖破。
人生的道路上不可能一路暢通，也不可能全是困難，重要的是，你是不是沒(méi)有放棄，你有沒(méi)有克服它們。
世上無(wú)難事，只怕有心人。
琴聲悠揚(yáng)作文 2
那是我上一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校對(duì)面有一家琴行，經(jīng)過(guò)店門，一陣悠揚(yáng)的琴聲夾雜著徐徐清風(fēng)，輕輕送入我的耳畔。就是從那時(shí)起，我迷戀上了小提琴。
春去秋來(lái)，時(shí)間過(guò)得很快，我占用著僅有的休息的時(shí)間，坐在窗邊，望著只有四根弦的小提琴，不禁嘆氣：是我選錯(cuò)了嗎？回憶著四年前那個(gè)對(duì)小提琴興致勃勃的自己，雖然不知道什么是“哆來(lái)咪”。但是，那時(shí)的我又是多么無(wú)憂無(wú)慮�。《F(xiàn)在的我，失去了與小伙伴們追逐打鬧的時(shí)光，只剩下小提琴的倍伴。
突然想到媽媽說(shuō)過(guò)的話：“每一個(gè)小小的成功，都是要付出努力和汗水，因?yàn)槌晒团κ浅烧鹊模瑳](méi)有捷徑。”真的是這樣嗎？
我嘆了嘆氣，重新將早已疲憊不堪的左手搭在琴弦上，自己摸索著琴弦，拉對(duì)一個(gè)音符，接著竟然成功拉下了一首曲子。這讓我有了小小的.驚喜。當(dāng)優(yōu)美而熟悉的旋律在房間里悠揚(yáng)飄蕩時(shí)，我感覺呂思清老師在微笑著對(duì)我點(diǎn)頭，親切地向我走來(lái)……我陶醉在這首《新春樂(lè)》之中，似乎看到三月陽(yáng)春，草長(zhǎng)花開，鶯歌燕舞……我又仿佛正站在舞臺(tái)上，琴聲的魅力讓觀眾難以抗拒，臺(tái)下響起一陣陣熱烈的掌聲，親愛的媽媽正對(duì)我微笑……
琴聲繼續(xù)悠揚(yáng)，我的嘴角不自覺地輕輕揚(yáng)起，心里充滿喜悅！
琴聲悠揚(yáng)作文 3
時(shí)間在詭譎的靜謐中緩緩流淌，僅僅數(shù)秒對(duì)我卻如一是技般永久煎熬。不遠(yuǎn)處眾人等待的眼神是飛旋著凌遲的刀片，在我身上劈出看不見的露骨傷口，帶著想像中的惡意。冷汗滑落，滾過(guò)頸后的觸感被放大數(shù)十倍，眼前的鋼琴幻化為漆黑的龐然大物，黑白鍵如尖牙威脅著要將我吞噬……
“你的琴聲要放感情進(jìn)去，不要只是照本宣科！”我的老師如是說(shuō)過(guò)。然而平板而單調(diào)的琴聲仍舊不停的在狹小的琴室中回蕩，沒(méi)有李斯特的激情，亦沒(méi)有莫札特層層推進(jìn)的情緒浪潮。直到我的第一次表演機(jī)會(huì)來(lái)臨，唯一有把握的仍只是僵硬規(guī)矩的音樂(lè)。隨著日期的步步進(jìn)逼，我的緊張顯而易見，腦中幻想演出時(shí)各種出錯(cuò)的.場(chǎng)景更是讓我坐立難安，猶如芒刺在背。盡管心中百般不愿，但該來(lái)的不會(huì)因?yàn)槟翘煜麓笥甓?qǐng)假。屋外碩大的雨滴奮力擊打玻璃彷佛正喧鬧著為何還不開始，屋內(nèi)靜默而壓抑的氣氛表達(dá)同樣的疑惑。我深吸一口氣，伸出顫抖的雙手撫上光滑的鍵盤，強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)定。一股莫名的怒氣突然自胸中竄起，我發(fā)泄似的狠狠砸下樂(lè)曲第一個(gè)音符，然后懷揣著憤怒的琴聲在這個(gè)空間內(nèi)轟然響起，如困在籠里的野獸齜牙裂嘴的沖撞。
我憤怒自己彈琴時(shí)的懦弱；我憤怒周圍眾人平靜無(wú)波的眼光；我憤怒眼前死寂的鋼琴；我甚至憤怒窗外吵鬧不休的落雨。怒火在胸口燃燒，不知不覺延燒到指尖。最后的音符落下，我驀地收回踩住延長(zhǎng)踏板的右足，本應(yīng)繞梁的余韻嘎然而止，于是屋內(nèi)回歸寂靜。
我舒氣，炸開的掌聲讓我愕然回頭。無(wú)神的眼被熱烈的視線替換，紛雜的掌聲充盈耳際——原來(lái)這便是掌聲響起時(shí)。
琴聲悠揚(yáng)作文 4
在一片掌聲中，我上了臺(tái)。
直到坐上古箏凳，我心里還在犯嘀咕：“為什么老師偏偏讓我參加文藝會(huì)演？要知道，我可從來(lái)沒(méi)有把《漁舟唱晚》的后半段彈熟過(guò)。我和那位考過(guò)八級(jí)的學(xué)姐比起來(lái)簡(jiǎn)直就是繁星比皓月，馭馬比麒麟，寒鴉比鳳凰。我曾經(jīng)聽過(guò)她彈《林沖夜奔》，仿佛身處雪夜之中，又如入無(wú)人之境，而我有時(shí)彈得樂(lè)曲仿佛入蜀道一般，艱難坎坷，車不能方軌，馬不能連轡�！边@對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是個(gè)莫大的挑戰(zhàn)。
我開始了彈奏。人們的目光仿佛一個(gè)千斤大鼎般，壓得我仿佛要炸開。我想了很多，要不是手麻木的一個(gè)勁兒跳著不停，我恨不得鉆進(jìn)地縫里去，我不敢想象當(dāng)我出丑時(shí)，別人是怎樣笑話我。
不，我應(yīng)該清醒，不該想這么多，畢竟我已經(jīng)選擇了面對(duì)呀！我能感受到自己的心里已經(jīng)亂成了一團(tuán)，一半被樂(lè)聲繚繞著，一半被無(wú)頭蒼蠅似的思緒拽著。
快要到高潮了，也許我要認(rèn)真一點(diǎn)兒，我提醒著自己，我開始否定自己的.消極出世，也許我能行。我感到一股清水從指縫間流過(guò)，清新的水汽撲面而來(lái)，我還記得小時(shí)候去衡水湖玩，船兒在水面上悠悠的飄，我和哥哥把胳膊伸進(jìn)涼涼的水中撈水草；還記得上岸時(shí)，我腳一歪，“撲咚”就掉進(jìn)了水里，把媽媽爸爸嚇了一跳……音符緩緩地離我遠(yuǎn)去，而迎來(lái)的是一陣陣掌聲和歡呼聲。
我仿佛是做了一場(chǎng)朦朧的夢(mèng)……我簡(jiǎn)直不敢相信，在這龍虎英雄傲蒼穹的舞臺(tái)之上，原來(lái)也有我的一席之地。是啊，生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心志不缺，心力不乏，只要你勇于展現(xiàn)自己的才華、個(gè)性、風(fēng)采，那么，你就沒(méi)有必要去仰視別人。
琴聲悠揚(yáng)作文 5
在一年級(jí)時(shí)，為了陶冶我的情操，媽媽便建議我學(xué)習(xí)一樣樂(lè)器。那時(shí)，在一大堆中國(guó)樂(lè)器和西洋樂(lè)器面前，迷迷糊糊的我就選了這個(gè)號(hào)稱西洋樂(lè)器王后的小提琴。當(dāng)時(shí)，媽媽看著暈暈的我，便給我聽了《梁�！愤�有另一些小提琴演奏的曲子，并問(wèn)我：“茜茜，你真的要選擇小提琴？如果選擇了那就必須要堅(jiān)持下去！”我正沉醉在小提琴美妙的音樂(lè)聲中，一聽要學(xué)它，我毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，一想到將來(lái)我也要演奏這么悅耳動(dòng)聽的曲子，就樂(lè)開了花，熟不知還有這么多困難要去克服。
執(zhí)琴，認(rèn)譜，有些枯燥的.內(nèi)容也讓我興味盎然。漸漸地，我學(xué)會(huì)了一些琶音。
終于，我接觸了第一首正式的歌曲，《小星星》。雖然這對(duì)于現(xiàn)在的我簡(jiǎn)直就是小菜一碟，可在當(dāng)時(shí)我付出了十倍的努力才練熟的。
首先，老師拉了一遍，我興奮極了，睜大了眼睛看著老師的手指在四根弦上飛旋。該我試?yán)槐榱�，我的心似乎也飛起來(lái)了，腦海中回蕩著美妙的旋律。可是小提琴到我這兒卻怎么也“飛”不起來(lái)了。“吱吱嗚嗚”，好像一只小老鼠啃木頭。一節(jié)課，我拼命練習(xí)卻只能勉強(qiáng)聽得出來(lái)這是小提琴演奏的“音樂(lè)”。
回到家，我照常練琴，可不管怎樣都拉不好。幾天過(guò)去了，我才能拉準(zhǔn)一些音，我開始漸漸煩躁起來(lái)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“想要練琴，必定要付出努力，要不付出努力，就別想拉好�！甭犃诉@句話，我才得以堅(jiān)持，有時(shí)我都流淚了，但仍咬牙堅(jiān)持著。
在學(xué)小提琴的道路上，雖遇過(guò)艱辛，但依舊琴聲悠揚(yáng)。
琴聲悠揚(yáng)作文 6
昨天晚飯后，女兒不聲不響地主動(dòng)坐到鋼琴前，平靜地開始練琴了。<車爾尼練習(xí)曲>，<哈農(nóng)指法練習(xí)>她都認(rèn)認(rèn)真真地按老師的要求練習(xí)了幾遍。最后，她練習(xí)的是比才的<斗牛士之歌>。曲子彈得激昂，高亢，節(jié)奏強(qiáng)烈，感情宕蕩起伏，把斗牛士的英勇機(jī)智和場(chǎng)上緊張激烈的氣氛表現(xiàn)得淋漓盡致。彈奏時(shí)女兒身體還隨著樂(lè)曲感情的起伏變化而來(lái)回?cái)[動(dòng)著，一副自我陶醉的樣子，好像是完全融入到了樂(lè)曲當(dāng)中。我舒適地半躺在沙發(fā)上悠閑地欣賞著。
曾幾何時(shí)，我不再為女兒練琴而煩惱？曾幾何時(shí)，女兒不再為練琴而焦燥？曾幾何時(shí)，我們都不再為琴爭(zhēng)吵為琴惱？
上半年我實(shí)在沒(méi)有辦法讓女兒端正練琴態(tài)度，就在鋼琴考級(jí)前我向女兒允諾，只要今年考過(guò)，明年不再讓她參加考級(jí)。所以從考完級(jí)后，老師也就不再教授她考級(jí)教材，只是教授一些基本的練習(xí)曲和世界名曲。彈熟一曲就進(jìn)行下一曲，不再?zèng)]完沒(méi)了地重復(fù)練習(xí)，不成想這樣一來(lái)，女兒學(xué)琴和練琴的態(tài)度像是變了一個(gè)人似的，興趣和積極性明顯提高，練琴的質(zhì)量也是蒸蒸日上，琴聲不再浮躁和凌亂，琴聲變得悠揚(yáng)明快起來(lái)。她還不止一次地跟我說(shuō)："媽媽，我覺得我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡練琴了"。女兒態(tài)度的轉(zhuǎn)變也讓我的心情舒地亮了許多。
沒(méi)想到，放棄考級(jí)，會(huì)給女兒帶來(lái)這大多的變化；沒(méi)想到，換一種方式學(xué)習(xí)，會(huì)帶給女兒這么大的`快樂(lè)。今年的六級(jí)考試已經(jīng)通過(guò)，我想以后只要女兒不主動(dòng)提出考級(jí)，我絕不會(huì)再逼她了。
學(xué)琴的目的不是為了拿到十級(jí)證書，而是為了學(xué)知識(shí)，開發(fā)智力，增加音樂(lè)素養(yǎng)，提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)，有沒(méi)有證書有何要緊？只要擁有豐富深厚的內(nèi)涵，又何必在乎是否擁有那些形式的東西呢？
琴聲悠揚(yáng)作文 7
早晨，我精神抖擻地起了床，深吸一口清鮮的空氣，包起指甲，走向我的古箏面前。
撫摸著21根緊繃的琴弦，好似21個(gè)熟友伸出他們細(xì)膩而柔軟的手，一一同我握手，輕輕撫動(dòng)琴弦，悠揚(yáng)悅耳的琴聲立刻傳進(jìn)我的耳朵。哦！那是“5”的聲音，深沉的“5”宛如一位古稀老人的咳嗽聲，清脆的“5”則好似一位豆蔻年華的大姑娘動(dòng)聽的噪音。
再?gòu)棌梽e的琴鍵，高山流水的情景在我眼前浮現(xiàn)。彈個(gè)花指，我看到了幾百年前伯牙與鐘子期的感人故事；彈個(gè)搖指，我似乎又看到春天生機(jī)勃勃、花香鳥語(yǔ)、百花爭(zhēng)奇斗艷的場(chǎng)景，但一轉(zhuǎn)眼，又變成了漫天飛舞鵝雪花，冰霜凝結(jié)的冰雪天地；再?gòu)棌楛c(diǎn)音，我又看到了平靜、湛藍(lán)的像寶石般的湖泊，扔進(jìn)一個(gè)小石子，擊起層層漣漪，像玫瑰花般絢麗綻放；彈個(gè)批指，我又穿越到了內(nèi)蒙古草原，看那健壯的'馬兒，看那激烈的、精彩的賽馬比賽，聽那踏踏直響、鏘鏘有力、氣勢(shì)磅礴的馬路聲。
當(dāng)我彈起《彝族舞曲》時(shí)，我的心情也隨著阿哥、小姐的舞步變得雀躍萬(wàn)分。當(dāng)我彈起《瀏陽(yáng)河》時(shí)，我的心情又是多么自豪、高興，多美的祖國(guó)風(fēng)光呀！當(dāng)我彈起《幸福渠水到俺村》時(shí)，當(dāng)我看到果農(nóng)的燦爛笑臉時(shí)，當(dāng)我看到果樹上掛滿沉甸甸的果實(shí)時(shí)，我的心情像吃了蜜般甜滋滋的。當(dāng)彈起《小白菜》時(shí)，我的心情一降到低谷，不禁流下熱淚。當(dāng)彈起《賽馬》時(shí)，我的心早已飛到草原，變得斗志高昂。
古箏，你讓我彈出一曲又一曲的動(dòng)聽歌謠，你陪我度過(guò)了一個(gè)個(gè)漫長(zhǎng)的春秋，你真是我人生路上的良師益友啊！
琴聲悠揚(yáng)作文 8
早晨剛剛醒來(lái)，一陣陣悠揚(yáng)的樂(lè)器聲躥入我的耳中，我剛想喊出一聲“媽媽”，卻聽見了兩聲動(dòng)人的鋼琴聲。這可讓我又是驚奇，又是疑惑。
我穿好衣服，飛快地跑出房間，只看見媽媽朝我砸巴幾下嘴，又是一種讓人興奮的小提琴聲傳來(lái)。我明白了，我們?nèi)业穆曇舳甲兂闪烁鞣N樂(lè)器聲，我心中有著壓抑不住的興奮，忍不住哼起《歡樂(lè)頌》，琴聲四處飄散傳到小區(qū)里。
“多美的琴聲��！”我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，眺望樓下，一位位行人都停止了腳步，微閉著眼睛，靜靜地享受音樂(lè)帶來(lái)的美好。我時(shí)而變得柔和，彈奏起《致愛麗絲》，時(shí)而變得雄壯，演奏《第八交響曲》，人們隨著琴聲的變化，情緒也變得高昂和低沉，甚至因傷感而流淚。
嘿，我們現(xiàn)在可有了超能力，為什么不去參加今晚的“樂(lè)器演奏會(huì)”呢？我立刻拿起紙筆，寫出了想法，媽媽和爸爸臉上瞬間洋溢出了笑容。我們一家三口通過(guò)白紙黑字商量了一會(huì)兒，決定演奏《送別》。
終于到了萬(wàn)眾矚目的'時(shí)刻，我們?cè)撋蠄?chǎng)演奏音樂(lè)了，而我們卻兩手空空，觀眾們吃驚地望著我們。
“噔噔噔——”“哆咪嗦哆——”“哆——咪——嗦——哆——！”琴聲，小提聲，吉他聲，打成一片，《送別》的旋律緩緩流淌而出……“彈”完前奏，緊接著一家人開始合奏，臺(tái)下的觀眾，個(gè)個(gè)眼球瞪得滴溜圓，驚艷得合不籠嘴。很快，觀眾們又隨著音樂(lè)聲搖頭晃腦，沉迷于當(dāng)中，還有的觸景深情，不禁地流下了淚水。
“哈哈哈……”突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，我張了張嘴，卻沒(méi)響起琴聲。咦，原來(lái)是夢(mèng)�。�
琴聲悠揚(yáng)作文 9
音符仿佛是一片星羅棋布的星空，琴鍵便是星點(diǎn)之間的橋梁，指尖在黑白鍵上輕快跳躍，美妙的音韻便縈繞在我身邊，頓時(shí)，我覺得自己變成一條自由遨游于大海的小魚。
題記
上了初三，由于學(xué)業(yè)的加重，也就很難抽出時(shí)間在練鋼琴上了。就連平時(shí)看似稀松無(wú)聊的時(shí)光也搖身一變，成了當(dāng)下的奢侈品。幾周前，好不容易抽出點(diǎn)兒空，趕快掀開琴蓋練一會(huì)琴，雖然好久不彈手有點(diǎn)生，手指也有些笨拙，覺得不像以前手指輾轉(zhuǎn)騰挪那樣輕巧靈便，可剛剛彈了一只小曲子，忽然就有一種熟悉的感覺涌上心頭，行云流水、鳥語(yǔ)花香、江南煙雨、塞外風(fēng)雪，一時(shí)間又從琴鍵下流淌而出豐盈了我的生命。我不覺得笑出聲來(lái)，感謝這琴聲，那種似曾相識(shí)的感覺其實(shí)從未缺席。
連續(xù)幾天的練習(xí)，手指早就好像脫韁的野馬一樣奔放自如。悠揚(yáng)的琴聲時(shí)而如絕堤的洪水一般洶涌澎湃，時(shí)而如涓涓細(xì)流一般細(xì)訴佳話，正猶如問(wèn)關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難�；叵肫鹂技�(jí)的過(guò)程，也實(shí)在是感慨萬(wàn)千。雖然逢考未掛，全是紅旗報(bào)捷，但究其經(jīng)歷，真可謂一波三折��！
一年考級(jí)時(shí)間有兩次，一是八月上旬；二是一月上旬。無(wú)論是什么時(shí)候，首先要面臨炎炎夏日的熱，與嚴(yán)冬臘月的寒的猛烈炮擊，我差點(diǎn)就被這第一關(guān)拒之門外了。考級(jí)的曲目是固定的，學(xué)譜子的時(shí)候還津津樂(lè)道，不以為然。但練琴的過(guò)程就很無(wú)聊了。老師教完后要把學(xué)的內(nèi)容練得滾瓜爛熟。這可不是所謂的一回生，兩回熟的道理了�？帐幨幍那俜颗惆槲业某虽撉倬褪Ｏ聜�(gè)電風(fēng)扇，電風(fēng)扇吹的呼呼作響。而我一遍遍敲擊著琴鍵，耳朵里發(fā)出老牛鳴叫一般的'枯燥的聲音。但我知道耐得住寂寞方可守得住成功，于是更加刻苦地練。
每一個(gè)結(jié)霜的早晨，每一個(gè)困倦的午后，我都會(huì)如約而至我的琴房，汗水灑成音符，執(zhí)著的練習(xí)不變，琴聲悠揚(yáng)始終在耳畔回蕩。從珠玉落盤到流泉飛瀑；從蛙聲應(yīng)和到明月追風(fēng)，悠揚(yáng)的琴聲從未在我的青春里缺席。
琴聲悠揚(yáng)作文 10
我身邊有許多好老師，他們的精神深深地打動(dòng)了我，激勵(lì)著我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力向前。我們的音樂(lè)老師劉老師就是其中的一位。
一天下午，我放學(xué)后來(lái)到辦公室寫作業(yè)，隱隱約約聽見形體室里傳出“叮叮咚咚”的聲音，那是鋼琴?gòu)椬喑龅拿烂顦?lè)音。我起初無(wú)法靜聽音樂(lè)，但音樂(lè)的旋律是那樣美，我不由自主地沉浸到音樂(lè)中去：像流水穿過(guò)小橋，流過(guò)樹林，流淌進(jìn)夕陽(yáng)的余暉……我聽得沉醉了，又十分納悶：“是誰(shuí)在形體室里彈琴？”從此以后，當(dāng)我每天放學(xué)來(lái)到辦公室，都能聽見那既熟悉，又動(dòng)聽的音樂(lè)，我老是在想：“這個(gè)刻苦練琴的人是誰(shuí)呢？”
直到有一天，我在辦公室寫完了作業(yè)也沒(méi)聽見那動(dòng)聽的琴聲，我奔到門前四處張望了一下，發(fā)現(xiàn)走廊上空無(wú)一人，安靜得連一根針掉到地上都能聽見。“哎，彈琴人今天應(yīng)該不會(huì)來(lái)彈琴了吧，這么晚都還沒(méi)來(lái)�！笨磥�(lái)彈琴人沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)，我感到十分失望。過(guò)了一會(huì)兒，形體室里傳出了那讓人盼望已久的“叮叮咚咚”聲，聽見了美妙動(dòng)聽的琴聲，我也不禁對(duì)那個(gè)堅(jiān)持不懈彈琴的人贊嘆道：“就算事情再多，時(shí)間再晚也要堅(jiān)持練琴，你真是好樣的，我也要向你學(xué)習(xí)！”在贊揚(yáng)彈琴人的時(shí)候，我也心生疑惑：“這個(gè)彈琴人到底是誰(shuí)呢？”
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我遇見了那個(gè)鍥而不舍練琴的人。那天，優(yōu)美的琴聲停下，我正好看見一個(gè)背影從形體室里走出來(lái)，那人高高瘦瘦，似乎像是劉老師，我追出去時(shí)，正好看見人影轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，原來(lái)一直在這里練琴的就是我們的`音樂(lè)老師——?jiǎng)澆爬蠋�。一時(shí)間，我覺得劉老師特別高大，劉老師用行動(dòng)教育了我。悠揚(yáng)的琴聲陪伴了我?guī)资畟�(gè)下午，不僅讓我靜心學(xué)習(xí)，還讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。在以后的許多日子里，每當(dāng)我想偷懶，眼前就會(huì)浮現(xiàn)劉老師的身影，耳畔就會(huì)回響起那悠揚(yáng)的琴聲！
老師是花園里辛勤的園��；老師是春天里和煦的陽(yáng)光；老師還像是奉獻(xiàn)溫暖的火爐。雖然平凡，但老師在用自己的行動(dòng)播撒愛與希望的種子，守望我們的成長(zhǎng)。我祝福您，劉老師！
琴聲悠揚(yáng)作文 11
在成長(zhǎng)的道路上，有悲傷，有快樂(lè)，有郁悶，更有喜悅。每個(gè)人都為了夢(mèng)想而拼搏，而我為了那悠揚(yáng)的琴聲也在拼搏。
記得還在上幼兒園時(shí)，媽媽帶我看了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。那位小提琴家左手托琴、右手持弓，隨著弦在弓上來(lái)回拉動(dòng)，悠揚(yáng)的琴聲立刻從弦上傾瀉而出，他的身體也隨著音樂(lè)節(jié)奏輕輕晃動(dòng)。當(dāng)時(shí)我并不知道演奏的是什么曲子，但那悠揚(yáng)的琴聲卻把我迷住了，一顆夢(mèng)想的種子也在我的心底悄悄萌發(fā)。于是我對(duì)媽媽說(shuō)：讓我去學(xué)小提琴吧！媽媽欣然同意了，我就這樣開始了小提琴之旅。
可是看似優(yōu)雅的練琴之路，卻充滿了艱辛。冬天大雪紛飛，鄰家的孩子坐在溫暖的客廳里看著電視，輕松愉快；小區(qū)的廣場(chǎng)上孩子們堆雪人、打雪仗，歡聲笑語(yǔ)不時(shí)傳入我的耳中；而我的手已經(jīng)快凍僵了，卻還在努力地拉著琴，一遍又一遍。夏天烈日炎炎，已經(jīng)放暑假的.孩子們有的吹著風(fēng)扇吃著冰激凌，好不愜意；有的在游泳池里嬉戲打鬧，盡情享受清涼；而我卻仍然在家里汗流浹背地拉著小提琴，一天又一天我知道支撐我刻苦練琴的就是那時(shí)時(shí)縈繞在我耳旁的悠揚(yáng)的琴聲，這顆夢(mèng)想的種子已經(jīng)在我心中深深扎下了根。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾年的刻苦練習(xí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了好多首曲子，有些曲子的難度還很高。去年我被選拔參加匯報(bào)演出，我胸有成竹地走上舞臺(tái)，耳邊一直回響著那熟悉的旋律。開始表演了，我的左手按著琴弦，右手拉著弓，嫻熟流暢。我的琴聲一會(huì)兒悠揚(yáng)，一會(huì)兒激越，一會(huì)兒低沉，當(dāng)樂(lè)曲達(dá)到高潮時(shí)，我已忘記了正站在舞臺(tái)上，完全沉醉在美妙的音樂(lè)中了。樂(lè)曲結(jié)束了，場(chǎng)上先是一片寂靜，然后熱烈的掌聲從觀眾席里爆發(fā)出來(lái)，經(jīng)久不息。我盡情享受著夢(mèng)想成真的喜悅，所有的酸甜苦辣都化作了激動(dòng)的淚水。
幾年過(guò)去了，那顆夢(mèng)想的種子一天天長(zhǎng)大，那悠揚(yáng)的旋律也一直陪伴著我成長(zhǎng)。
琴聲悠揚(yáng)作文 12
閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我常坐在鋼琴旁彈上幾支小曲，聽著流水般的音樂(lè)從指間瀉出，余音不絕，沉醉其中……“做一件事最重要的是學(xué)會(huì)享受�！弊屛颐靼走@一點(diǎn)的，是我的外婆。
小時(shí)候，為了給我培養(yǎng)一點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞，父母親送我去學(xué)琴，一連幾年，風(fēng)雨無(wú)阻。但是我并不喜歡練琴，堅(jiān)信這“討人厭的家伙”占據(jù)了我的童年，使我喪失了玩耍的機(jī)會(huì)。練琴時(shí)也總是三心二意，使得好好的一首曲子被我彈得面目全非，四分五裂，聞?wù)咭脖瘋?/p>
在一次偶然的機(jī)會(huì)里，我發(fā)現(xiàn)外婆也彈琴。面對(duì)著琴鍵，她可不像我那樣苦大仇深。她細(xì)瞇著眼睛，微昂著頭，嘴角上翹，還哼著小曲，臉上的皺紋柔軟得就像花開一般。十根不太靈活的指下，流淌出一串串音符。外婆整個(gè)人都沉浸在音樂(lè)的世界里。陽(yáng)光偷偷地灑進(jìn)來(lái)，更增添了幾分暖意。那首曲子并不很難，但看著外婆那享受的模樣，我竟鬼使神差地覺得練琴也是一件有趣的事，自己的'心也有些蠢蠢欲動(dòng)了�！拔疫@是怎么了？”我問(wèn)外婆�！斑@是你感到了音樂(lè)的美妙，音樂(lè)的靈魂了呀！”她笑著回答�！澳憧�，練琴并沒(méi)有你想象中那么可怕，它同樣能令人沉醉。只要你痛痛快快地把自己交給音樂(lè)，就能享受它，擁有快樂(lè)。就像你玩耍時(shí)那樣，不去想別的，快樂(lè)就在不知不覺時(shí)來(lái)到你身邊了。多美妙的事情喲！”
說(shuō)罷，外婆又回到她的音樂(lè)世界去了，還是那享受的模樣，那簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，卻足以讓她快樂(lè)。我安靜地聽了一個(gè)下午，聽那些“討厭家伙”的聲音，第一次發(fā)現(xiàn)它們的聲音原來(lái)是這樣歡快，這樣融洽，叫人甜到心里去。��！這就是外婆所說(shuō)的快樂(lè)嗎！
回到家中，我像變了一個(gè)人似的認(rèn)真練琴，靜靜地體會(huì)音樂(lè)中的喜怒哀樂(lè)。父母夸獎(jiǎng)我，但最讓我高興的還是這享受音樂(lè)的過(guò)程，遠(yuǎn)不是一句喜歡就可以包含的。
一切都是由心態(tài)決定的。學(xué)會(huì)享受，琴聲響，心悠揚(yáng)。
琴聲悠揚(yáng)作文 13
聽，房間里傳出優(yōu)美的鋼琴聲。那是我，在房間里練琴。
在我很小的時(shí)候，看見哥哥每天彈琴，覺得彈琴一定很好玩、很有趣，便纏著爺爺說(shuō)：“我也要學(xué)彈琴！”可等我真正坐在高高的琴凳后，發(fā)現(xiàn)彈琴根本不像我想的那樣有趣。于是，我打起了退堂鼓，開始心不在焉了。接著，我就開始哭著、鬧著不想學(xué)彈琴。爺爺卻對(duì)我說(shuō)：“做事一定要持之以恒，不然就會(huì)一事無(wú)成�！彪m然我不明白其中的道理，可是望著爺爺那嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，我只好硬著頭皮學(xué)了下來(lái)。
那時(shí)，我還很小，爺爺就讓我的小手一手一下跨八個(gè)音，可我最多只能跨七個(gè)音，小手就被撐得生疼。我哭著、退縮著�？蔂敔敽敛恍奶�，堅(jiān)持讓我跨八個(gè)音。有時(shí)如果我的姿勢(shì)或手位不正確，爺爺還會(huì)嚴(yán)厲地責(zé)罵我，甚至還打過(guò)我的手，我委屈極了。心想：我再也不想學(xué)了！可是轉(zhuǎn)念又一想：我有一位像老師一樣爺爺教彈琴，不用冒著嚴(yán)寒和酷暑去興趣班，比別人的條件優(yōu)越許多，還有什么理由能不堅(jiān)持呢？爺爺在教我彈琴時(shí)雖然很嚴(yán)厲，可平日里卻對(duì)我很和善，陪我玩撲克、陪我玩游戲。想到這些，我便安心的坐在琴凳上安心的練了起來(lái)……
從那以后，不論春夏秋冬，我每天午飯后第一件事就是回到房間認(rèn)真地練習(xí)。從練習(xí)曲到世界名曲，一遍遍、一遍遍地反復(fù)練習(xí)，由易到難，由簡(jiǎn)到繁。到如今，光是我練習(xí)過(guò)的琴譜就好幾本呢！
經(jīng)過(guò)幾年刻苦的練習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了看五線譜，還學(xué)會(huì)了彈許多世界名曲：《小步舞曲》《小天鵝舞曲》《美麗的藍(lán)色多瑙河》《土耳其進(jìn)行曲》……我常常會(huì)在繁重地學(xué)習(xí)之余陶醉在自己彈奏的.優(yōu)美的鋼琴聲中。
宋慶齡說(shuō)過(guò)“任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果”。我終于明白了這句名言的意思，沒(méi)有刻苦努力就沒(méi)有好成果。一分耕耘，一份收獲，任何成績(jī)的取得都是與自己付出的努力是分不開的。正是自己幾年如一日的刻苦努力，才換來(lái)今天的悠揚(yáng)琴聲。
琴聲悠揚(yáng)作文 14
夜海迷人妥令人神往。金秋的一個(gè)夜晚，在興城海濱的一塊碩大的礁石上，我和幾個(gè)文友靜靜地坐著，互不言語(yǔ)，注視著茫茫的夜海，在尋覓，在獵取，在傾聽著海濤拍岸溢出的美妙歌聲。
一彎新月掛在天幕上，海面上留下斑斑駁駁的月光。腳下，海浪在唱，撞擊著我的心扉，打開我那感情的閘門，我猶如投入大海的懷抱，心里是那么愜意。這時(shí)，我捅了捅身旁的伙伴，神秘地說(shuō):“你聽到了什么嗎?”
“沒(méi)有呀!
“再仔細(xì)聽聽?”
我的伙伴有點(diǎn)疑惑不解，“你到底聽到了什么?”
“琴聲。”我的話音沒(méi)落，耳邊傳來(lái)了嘩—嘩—嘩的音符。這音符是由大海奏出來(lái)的一首絕妙無(wú)比的“小夜曲”。曲兒，悠揚(yáng)、耳，節(jié)奏，輕快自然，太迷人了。“小夜曲”迷得我有點(diǎn)神魂顛倒，我竟不自由主地低吟著:“大海呀，大海，生我養(yǎng)我的地方……”
夜色漸濃，我完全置于琴聲的誘惑之中，我微閉著眼睛，享受著海的溫存。睜開雙眸，遠(yuǎn)處海面上，隱隱約約有幾個(gè)發(fā)亮的東西，象“螢火蟲”。那“螢火蟲”在海面上飛來(lái)飛去，一會(huì)兒聚在一起，一會(huì)兒又分散開，亮點(diǎn)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，象天上的.星光閃爍。
其實(shí)，哪里是什么螢火蟲呀，分明是漁船上的航燈啊互漁民們借著航燈的光亮，在深海中撤網(wǎng)、捕魚。當(dāng)他們滿載著魚兒返航時(shí)，他們的心情該是多么歡暢!
“快呀，漲潮了�！蔽业幕锇楹傲艘宦�。
怪不?大海彈撥的琴聲節(jié)奏變快了，聲音變得雄壯了。等我們離開那塊碩大的礁石時(shí)，水緩緩地漲了，漲了尺余深。我們只好涉水奔向海灘。盡管如此，我的游興不減，在回去的路上，我還不時(shí)地回首遠(yuǎn)眺，那海上的漁火竟變得越來(lái)越大，而夜海的琴聲卻久久地在心中回蕩，縈繞。
啊，大海的波濤，我心中的歌。
琴聲悠揚(yáng)作文 15
幽幽琴聲，漫漫箏涯，我愛古箏，愛它那曼妙的聲音，愛它那悠長(zhǎng)的歷史，愛它那絕倫的樂(lè)色，愛它那……于是，在我一年級(jí)時(shí)久違的報(bào)了古箏班。
自從那一刻開始。我似乎更忙了，放學(xué)就要急匆匆地趕去上古箏課，要到8點(diǎn)才能寫好作業(yè)。我也有點(diǎn)不耐煩了，可一聽起古箏演奏家那舒暢的琴聲，煩悶卻一掃而盡，終于，在五年級(jí)，我過(guò)了九級(jí)，心中的喜悅可想而知，這時(shí)身為六年級(jí)的我，已經(jīng)達(dá)到了十級(jí)的`水平，《紅星閃閃》，《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》《山丹丹開花紅艷艷》這些曲子已爛熟于心。而我最喜歡《紅星閃閃》了，每當(dāng)彈起它時(shí)，我心中不僅困倦煙消云散，而且有一股正義油然而升，那激蕩的正義凜然在樂(lè)譜上回響。而彈起《將軍令》時(shí)，我仿佛在那緊張的戰(zhàn)場(chǎng)上，不顧一切的拼殺，又聽從將軍的指揮，打了勝仗，而高興，那緊張和高興的心情在琴聲中跌宕起伏。在《豐收鑼鼓》中，那歡快喜悅的調(diào)子，那豐收的開心，那對(duì)一年里的辛苦終于得到結(jié)果的興奮，在琴聲中表現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)彈起《小白菜》時(shí)，我又被當(dāng)時(shí)腐朽的政府感到氣憤，為小白菜的悲慘而流淚，那悲傷的聲音在琴弦上慢慢回蕩……一首首曲目，一個(gè)個(gè)故事，一翩翩情感。它使我在古箏的奧妙中遨游。
在學(xué)古箏時(shí)，我也付出了許多，除了每天回家練習(xí)，我還要忍受手臂拉傷，手指發(fā)腫的痛，在解開指甲是，皮肉分離的難受，可這一切，卻被我埋在心底，而忍痛已久的我，卻彈出了十級(jí)的水平，自豪感油然而生。
幽幽琴聲，在那美麗的琴聲中，飽含著多少堅(jiān)辛，多少淚水，而在這舒暢的琴聲中，我笑了……
琴聲悠揚(yáng)作文 16
最近，鋼琴回課屢屢不佳，我想出了一個(gè)辦法----到音樂(lè)室里練琴。
一個(gè)中午，四周靜悄悄的，我?guī)е鴷p手輕腳地上了樓，貓著腰，左右看看，沒(méi)人！ 沖！三步并作兩步地來(lái)到音樂(lè)室門口，似一位小偷，一點(diǎn)點(diǎn)地推開門，沒(méi)人！一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)去，迅雷不及掩耳之勢(shì)，關(guān)上大門。哈哈！開始練咯！因?yàn)槭堑谝淮危宰约汉芘d奮。
打開鋼琴，像舉行一個(gè)隆重的儀式，把書放在琴上，開始彈奏。等等！太響了會(huì)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)呢？腦海里不斷浮現(xiàn)著被發(fā)現(xiàn)的情景，渾身來(lái)了一陣寒意。于是踩下了靜音踏板，心砰砰直跳，終于按下一個(gè)鍵，顫顫悠悠的。我深吸一口氣，又開始了彈奏。
時(shí)間正一分一秒地流逝著，外面開始熱鬧起來(lái)，怎么辦？被那些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了怎么辦？他們會(huì)笑話我的。趕緊推開門，東瞧瞧，西望望，沒(méi)人留意這里，我又回到了位子開始彈奏。這時(shí)，腦海中浮現(xiàn)項(xiàng)子懿的身影，她有時(shí)候也會(huì)來(lái)練，但她卻沒(méi)有我如驚弓之鳥這般心神不定、無(wú)心練琴……想著想著，我便開始盡情而歡快的彈著。此時(shí)，我覺得這樂(lè)曲勝過(guò)世上任何一首，這只是我才能演奏出來(lái)的！
這時(shí)，門突然開了，琴聲戛然而止。抬頭一看，原來(lái)是項(xiàng)子懿。她見到我時(shí)，先是一驚，隨后便笑笑來(lái)看我練琴了�？晌业哪樢幌伦泳图t了。她好似一位高手，用眼睛掃了掃，盯著我的手思索了許久，指出了我彈奏中的缺點(diǎn)。啊，我的'彈琴原來(lái)還有這么多不足？哦！我一定要改過(guò)來(lái)！
之后的一周，每天中午我都如此，小心翼翼并興奮地練習(xí)著。一周后，老師對(duì)我的進(jìn)步大大贊賞。
時(shí)間是可以擠的，努力便會(huì)有回報(bào)，午間的琴聲就是這個(gè)道理。
琴聲悠揚(yáng)作文 17
“快練琴，不許出去！”一聲怒喝，把剛從學(xué)�；貋�(lái)的我嚇了一跳。究竟發(fā)生了什么事？好奇聲使我悄悄地走近聲音發(fā)出的地方——鄰居小靜家的門前，我偷偷地從窗口往里瞧。
只見小靜一邊哭泣，一邊走回房間�！安辉S你出玩！快拿琴出來(lái)！又一聲呵斥傳進(jìn)我的耳朵。我明白了，是小靜爸爸在訓(xùn)斥小靜，不讓她出去玩，要她在家練電子琴�？粗蓱z的小靜，我嘆了口氣，心想：唉，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，老是望子成龍，望女成鳳，逼著自己的子女去干他們不想干的事。孩子們就像是被關(guān)在籠子里的小鳥，失去了自由。
這時(shí)，小靜已經(jīng)從房間里拿出了電子琴，插上電源，看著曲譜彈了起來(lái)�？墒�，往日快樂(lè)的'琴聲，今日卻走了調(diào)。小靜爸爸立即喝道：“重彈！彈不好，你就別想吃飯，別想睡覺！”一邊說(shuō)，還一邊拿起雞毛撣，做出要打小靜的樣子。我替小靜捏了一把汗。小靜嚇壞了，忙說(shuō)：“別打，別打我！爸爸，爸爸，我彈，我重彈！”接著，小靜含淚彈起了電子琴。小靜爸爸氣呼呼地坐在一邊，大聲說(shuō)：“以后不許你和那幫瘋孩子玩！寫完作業(yè)就練琴。否則，哼，看我打斷你的腿！”小靜含著淚望著窗外樹上自由地鳴叫的小鳥，好像在渴望自由�！翱鞆棧 币宦暸劝研§o嚇呆了。她打了個(gè)冷戰(zhàn)，繼續(xù)彈起了那首曲子。
我再也忍不住了，眼淚一滴滴落在地上。我既同情小靜又感到氣憤，可這有什么用呢？眼淚能幫助小靜嗎？我的心像壓著石頭一樣沉重：父母?jìng)冄�，我們需要自由的空間，需要快樂(lè)的童年，更需要你們的理解！一瞬間，我忽然覺得，我們這一代是不是與父輩們的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了……
琴聲悠揚(yáng)作文 18
春天的太陽(yáng)，紅撲撲的。悠揚(yáng)的琴聲由近至遠(yuǎn)，直飛向遙遠(yuǎn)的無(wú)際。聞琴聲的太陽(yáng)，臉色漸漸紅潤(rùn)起來(lái)，笑瞇瞇地俯視著大地，照在了剛發(fā)芽?jī)旱臉渲ι�，照在了小朋友鮮艷的紅領(lǐng)巾上，也照在了大家歡喜的臉蛋上……使街上熱熱鬧鬧的。琴聲時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，太陽(yáng)也跟著節(jié)拍跑著步，叮咚，叮咚，叮咚。
每次望著窗口斜對(duì)面那長(zhǎng)長(zhǎng)的身影，我心里便納悶了：她到底是何方神圣，彈出的琴聲如此優(yōu)美傳揚(yáng)。
夏天的正午，屋里被悶得象大蒸籠。然而，烈日當(dāng)空的日子，依舊未能阻止她彈琴的腳步。樓下的花草，在琴聲的熏陶下，慢慢挺起了腰板，在琴風(fēng)中盡情地?fù)u曳；走在樓下的人們，也漸漸地停住了腳步，靜靜地聆聽這琴聲，并細(xì)細(xì)地感受琴聲給自己帶來(lái)的涼爽。
看著他黑黑的背影，聽著地板上滴答的水聲，我怔住了，祝福著這個(gè)勤奮的練琴人。
秋天來(lái)臨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。晴朗的夜空上，一條閃著朦朧青光的小船，伴隨著這永不休止的琴聲，輕輕地?fù)u曳著。在那深不可測(cè)的“深�！崩�，燈塔閃爍著微光，為小船指引前進(jìn)的方向，寂靜的.夜里，夜鶯船動(dòng)聽的琴聲，猶如催眠曲，輕輕地?fù)崦覀內(nèi)胨?/p>
我望著那勤奮的背影，忍不住由衷地贊美他的鍥而不舍。
冬天寒夜，雪花飄飄。深夜回歸的我，一步一個(gè)腳印地走在積滿白雪的大街上，然而，熱情迎接我的卻是那悅耳動(dòng)聽的琴聲。這個(gè)寂靜的夜晚，寒風(fēng)里夾雜著雪花，可這琴聲，讓我內(nèi)心得到了溫暖。凜冽的寒風(fēng)中，我大步流星地走到了家。
當(dāng)晚，我徹夜未眠，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)地思考：他究竟是誰(shuí)，為何能彈出如此美妙的琴聲？
琴聲悠揚(yáng)作文 19
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)我影響最大的，莫過(guò)于從我那把小提琴上流淌出的悠揚(yáng)的音樂(lè)聲了。
我6歲開始學(xué)拉小提琴。剛開始學(xué)時(shí)，我總是入不了門，枯燥乏味不說(shuō)，拉一會(huì)兒就感到胳膊酸指頭疼，就不肯再拉了。這時(shí)，對(duì)音符和樂(lè)譜一竅不通的爸爸，總是認(rèn)真地和我一起聽老師教，回家后用他那雙大手，在我那小號(hào)的小提琴上笨拙地練習(xí)著曲子并拉熟，然后對(duì)我說(shuō)：“你看，爸爸這么笨還能拉好，你這么聰明，只要好好練，肯定能學(xué)好的。我們比比誰(shuí)拉的`好�！本瓦@樣，在爸爸的“威逼利誘”之下，我一點(diǎn)一點(diǎn)的向前進(jìn)步著。
慢慢地，曲子越拉越長(zhǎng)，換把幅度越來(lái)越大，對(duì)手指的靈活性和技巧要求越來(lái)越高，而爸爸工作也越來(lái)越忙，沒(méi)空陪我學(xué)、陪我練了，他終于對(duì)我表示“甘拜下風(fēng)”。沒(méi)了他的陪伴和競(jìng)賽，我的“畏苦怕難”情緒越來(lái)越重，拉琴經(jīng)常偷懶，甚至想放棄。爸爸看我這樣，就給我講王羲之“墨池”的故事，講美國(guó)女作家海倫的故事，還經(jīng)常帶我去觀看小提琴專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。他鼓勵(lì)我說(shuō)，小提琴和中國(guó)的二胡一樣，是弦樂(lè)里比較難學(xué)的樂(lè)器，如果我能堅(jiān)持下去，我所得到的不僅僅是才藝的增加和素質(zhì)的提高，更重要的是堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，以及克服各種困難的自信。在爸爸的鼓勵(lì)下，我刻苦練琴，書翻舊了，手指磨出了繭子，終于一步一個(gè)腳印，考過(guò)了小提琴4級(jí)、6級(jí)和8級(jí)，現(xiàn)正向10級(jí)沖刺。不僅如此，每當(dāng)我遇到困難或者煩惱時(shí)，我都會(huì)拿起小提琴，從音符中尋找克服困難的勇氣和信心。
現(xiàn)在，悠揚(yáng)的小提琴聲已經(jīng)流進(jìn)了我的血液里，融入了我的生命里。那跳動(dòng)的一個(gè)個(gè)音符，化作催人奮進(jìn)的力量，推動(dòng)著我不斷向前，向前，向前……
琴聲悠揚(yáng)作文 20
人們都說(shuō)，父愛如山，嚴(yán)厲或苛刻，而我的爸爸對(duì)我愛卻是如春風(fēng)般的親切而溫柔。我的爸爸中等身材，濃密的眉毛下有著一雙大眼睛，在鼻梁上架著一幅眼鏡，看起來(lái)博學(xué)多才。
在我眼中，爸爸知識(shí)很淵博，從我懂事以來(lái)，在生活中、學(xué)習(xí)中如果遇到不懂的.問(wèn)題，爸爸總是耐心地給我解答，好像沒(méi)有什么可以難倒他。爸爸有許多愛好，他愛看書，經(jīng)常陪我遨游書海；他愛攝影，鏡頭下記錄著我的經(jīng)歷和回憶；他愛吹布魯斯口琴，那美妙的琴聲像是鼓舞我堅(jiān)強(qiáng)與自信的音樂(lè)。
記得有一次，我要參加“山�；輺|，惠游心動(dòng)”旅游小主播選拔大賽，在復(fù)賽時(shí)，我看見有許多選手們都非常厲害，決賽前，我的心情變得越來(lái)越緊張，我在背稿的時(shí)候，由于太緊張了，經(jīng)常斷斷續(xù)續(xù)，總是忘詞，“大家好！我叫陸媛琳，今年9歲了，呃……”。這時(shí)，爸爸好像看透了我的心思，拿出了那把小巧的布魯斯口琴，對(duì)我說(shuō)：“女兒，不用緊張的，你靜靜的聽下這首音樂(lè)，就會(huì)感覺到我在你身邊永遠(yuǎn)支持著你。你已經(jīng)逐漸長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和自信�！�
比賽那天，爸爸把《愛爾蘭畫眉》這首音樂(lè)，作為了我比賽的背景音樂(lè)，比賽開始了，當(dāng)我站到舞臺(tái)上，當(dāng)這首口琴曲慢慢響起，我的心情漸漸平靜了下來(lái)，自信地完成了表演。這次比賽，我被評(píng)選上了“十佳小主播”的稱號(hào)。我站在舞臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，看到了爸爸那鼓勵(lì)與欣慰的眼光。
這就是我的爸爸，一個(gè)永遠(yuǎn)在背后支持我的爸爸；一個(gè)給我愛和勇氣的爸爸。在他身上，我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀、自信，不管遇到多大的困難只要心中響起爸爸的琴聲，我就會(huì)覺得充滿了力量，勇敢的面對(duì)困難。
琴聲悠揚(yáng)作文 21
感謝，是一種人世間最美好的情感。它是人與人之間表達(dá)出的最真實(shí)的謝意。在有的時(shí)候，某一些聲音也會(huì)使我們心存感激。
那一天具體是什么時(shí)候我已經(jīng)忘卻了，但我依然清清楚楚地記得那優(yōu)美的琴聲。
那天，天是陰沉沉的，烏云中仿佛積滿了雨水，時(shí)不時(shí)還會(huì)有一陣?yán)茁晱奈业亩月舆^(guò)。我的心情也與這天氣一樣，十分的陰沉，煩躁。
回到家，便直接走入書房，將書包隨意往床上一丟，自己也隨著書包的軌跡倒在了床上。
望著窗外陰沉沉的天，我越發(fā)的煩了。
想通過(guò)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，忘卻我的煩。正當(dāng)我想合上雙眼之時(shí)，一陣琴聲傳入了我的耳中。我沒(méi)有去理會(huì)，但聽著聽著，我發(fā)現(xiàn)，這琴聲是那么的悠揚(yáng)、綿長(zhǎng)、富有感染力。
因?yàn)槲乙彩菍W(xué)音樂(lè)的，所以很快地便進(jìn)入了古典音樂(lè)的意境之中。
我仿佛看到了一幅幅美麗的畫卷，也聽出了對(duì)奇山異水的喜愛之情。我沉迷于其中了，心中的煩已化為了一陣煙霧，隨那琴聲散去，是的，心靜下來(lái)了。
從此，每天6點(diǎn)鐘左右，琴聲便開始響起。伴隨著琴聲，早上的匆忙顯得有條不紊。我常常沉醉其中，忘了早起的困乏。
有時(shí)琴聲也會(huì)斷斷續(xù)續(xù)。我能夠聽出，這是那把琴的'主人在練習(xí)新的曲子。我仿佛能從琴聲中感受到他的努力，他成功后的喜悅和他對(duì)琴的喜愛。
當(dāng)我因功課繁重而不想寫作業(yè)的時(shí)候，那琴聲響起陪伴著我。這時(shí)，我便聽出了他對(duì)于琴的執(zhí)著與對(duì)練琴的堅(jiān)持不懈。這種精神激勵(lì)著我，讓我的內(nèi)心產(chǎn)生一股強(qiáng)大動(dòng)力，有決心去寫完作業(yè)。
琴聲中的意境與其中蘊(yùn)含的堅(jiān)持，一直激勵(lì)著我，讓我能攻克一道道難題，所以我感謝這琴聲。
現(xiàn)在，一曲已終，余音仍在我的耳邊繚繞，可容我細(xì)細(xì)品味……
琴聲悠揚(yáng)作文 22
是那年悠揚(yáng)的琴聲，在我的腦海中縈繞；是那片綠色的爬山虎，在紅色的墻上伸展；是那滿園的芳香，在記憶深處喚我將之久久珍藏......
舅舅住在這個(gè)享譽(yù)中外的“琴島”，我隨外婆去看望他。午后，陽(yáng)光和熙，我獨(dú)自到公寓外散步。順著柏油路向下走，發(fā)現(xiàn)盡頭是一面紅色的墻，有些想要看看外邊景色的爬山虎，沿著墻往下長(zhǎng)。一陣風(fēng)吹起，它們就像書頁(yè)般有意無(wú)意地翻開。
如果這些招人喜歡的爬山虎是早已打下的伏筆，那么是否拐角處的`那只貓還會(huì)帶我走到那莊園？
我不禁為自己突如其來(lái)的想法感到好笑——那時(shí)，我聽到的是從莊園里傳來(lái)的《致愛麗絲》，于是乎干脆坐在弄堂的門檻上。打算欣賞一場(chǎng)免費(fèi)的“音樂(lè)盛宴”。
結(jié)果聽著聽著就睡著了，睜開眼，看到醒時(shí)還在腳尖的陽(yáng)光已換了個(gè)角度灑在我的膝上。再揉揉眼，呀，居然有個(gè)穿著碎花白裙的女生站在我眼前。我意識(shí)到自己有點(diǎn)失禮，連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的！”而再仔細(xì)一瞧，她臉上還帶著笑容呢�！懊妹�，你叫什么呀？想聽就進(jìn)來(lái)吧！這里聲音有點(diǎn)小呢。欣賞音樂(lè)就該大方點(diǎn)欣賞嘛！”她邊說(shuō)邊把我?guī)нM(jìn)莊園。
“你會(huì)彈周杰倫的《夜曲》嗎？”
“會(huì)呀，呵呵。下一首就彈這個(gè)！”
......
歲月如梭，此時(shí)的莊園大門緊鎖。據(jù)說(shuō)那位姐姐到琴島以外的一個(gè)很遠(yuǎn)的地方上音樂(lè)學(xué)院了。墻上的爬山虎還在愉快地招手——或許，還有更多的事物等待我去發(fā)現(xiàn)，去欣賞呢！嗯，包括記憶里莊園中傳來(lái)的琴聲——
“為你彈琴蕭邦的夜曲，
紀(jì)念我死去的愛情。
跟夜風(fēng)一樣的聲音，
心碎得很好聽......”
琴聲悠揚(yáng)作文 23
悠揚(yáng)的琴聲被淹沒(méi)在時(shí)光的流中，它似一只黑白的蝶，停在我心中的那架鋼琴上。
題記
時(shí)光似箭，帶著我向遠(yuǎn)方飛馳。可無(wú)論多遠(yuǎn)，耳畔總傳來(lái)和媽媽一起彈的'鋼琴曲。
初次見面
記得我四年級(jí)的時(shí)候，母親看中了我的音樂(lè)天分，為我買了一臺(tái)鋼琴，并為我準(zhǔn)備了一間鋼琴房供我練習(xí)。當(dāng)我放學(xué)見到它時(shí)，我一下子撲在母親的懷中，在她的臉上親了一口，便急匆匆地去看鋼琴了。
黑白的琴鍵互相點(diǎn)綴著，我小心地一按，便傳出一聲高音。我脖子一縮，還以為是鷹的尖鳴。
開始練習(xí)，累而快樂(lè)
每天放學(xué)，只要母親在家，必定要拉著我練琴。她總愛讓我坐在一旁看著，然后邊唱邊彈。
“左手握大地，右手握著天，掌紋裂出了十方的閃電”母親口中唱著歌詞，手指在琴鍵上不停敲打著。一曲悠揚(yáng)的歌在房間中回蕩著。我在一旁靜靜地看著，沉浸在歌聲與琴聲之中。
愛上它，不放棄
一個(gè)月后，母親開始對(duì)我進(jìn)行訓(xùn)練。每天早上，她總會(huì)軟硬兼施地讓我去練習(xí)鋼琴曲。我本著對(duì)鋼琴的熱愛，開始日復(fù)一日的練習(xí)。
一天，母親有事離家一會(huì)兒，我悄悄地來(lái)到琴室，彈起母親常彈的曲子。我不知道琴聲己順著窗戶飄到了外頭。鄰居把這件事告訴了媽媽。我彈得手酸，眼前開始昏花，但依舊咬牙彈了下去。一曲彈完，我才發(fā)現(xiàn)母親在門口為我鼓掌。
幾個(gè)月后，學(xué)校有一場(chǎng)音樂(lè)比賽，我代表班級(jí)上了舞臺(tái)。我像母親當(dāng)時(shí)一樣，用琴聲與歌聲，成功奪下第一名。
鋼琴，它似一艘小船，載著我在時(shí)光的河流中飄蕩。
琴聲悠揚(yáng)作文 24
“媽媽，我要學(xué)鋼琴，我要學(xué)鋼琴！”在自己已經(jīng)決定并且估值的想法下，我終于學(xué)習(xí)了鋼琴。
我懷著激動(dòng)好奇的心情，來(lái)到了鋼琴學(xué)校。“老師好！”語(yǔ)氣十分的激動(dòng)。“dou、ra、mi……”“這是dou，這是ra，這是mi�！蔽液闷娴赜檬种篙p輕地按著琴鍵，發(fā)出了悅耳動(dòng)聽的音符樂(lè)音。
“我不要練琴，我不要練琴！”有著三分鐘熱度的我，對(duì)學(xué)鋼琴這件事沒(méi)了熱度。抬著手，就拿手指在乳白色的琴鍵上亂戳以示反抗。終于媽媽也不耐煩了，從包里拿出了兩張交響音樂(lè)會(huì)的門票，說(shuō)：“今天晚上我?guī)闳タ纯词裁唇姓嬲匿撉傺葑��！?/p>
“下面是鋼琴獨(dú)奏，請(qǐng)各位觀眾保持安靜，仔細(xì)地傾聽。”
因?yàn)樽谇芭�，所以可以清楚地看見鋼琴和演奏表演者的手指�?/p>
我仔細(xì)地觀察著演奏者手指的動(dòng)作——
只見他的手指從琴鍵上滑過(guò)，發(fā)出了一段滑音，接著又快速地抬手做小連線……
我驚奇地看著他，一臉的不可思議。又仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)演奏者的手指有著厚繭。想：“這得練習(xí)多久才能在手上練出老繭�。 笨匆娏耍犚娏耍蚁露Q心要好好學(xué)琴。
終于，在自己的苦練下，我學(xué)會(huì)了李斯特的名曲《愛之夢(mèng)》。我坐在鋼琴的凳子上，彈奏著。隨著音樂(lè)旋律在手指間的'流淌，我的眼前浮現(xiàn)當(dāng)年李斯特譜寫創(chuàng)作這首樂(lè)曲的情景，那一定是個(gè)繁星當(dāng)空的夜晚，他可能在海邊，也可能在家中，放著舒緩的音樂(lè)，也許就是在這樣的情景中，寫下了這首名曲。
一邊彈奏，一邊暢想，我沉浸在《愛之夢(mèng)》美妙的音樂(lè)聲中……
琴聲悠揚(yáng)作文 25
“三分之一乘五分之三等于……”燈下，我正做著數(shù)學(xué)題。
“叮、鈴、叮咚叮鐺……”一陣悅耳的琴聲傳來(lái)，我放下筆，朝對(duì)面的樓房一笑，重又拿起了筆。
每晚都是這樣，每每我默念著英文選擇題時(shí)；每每我文思泉涌下筆如有神時(shí)；每每我拿著一張大草稿紙苦寫苦算時(shí)。古箏清幽曠遠(yuǎn)的聲音總是給僻靜的小區(qū)增添一種多變的美。或六點(diǎn)，或七點(diǎn)，或八點(diǎn)，當(dāng)我聽到這一聲聲美麗悅耳的.天籟之音時(shí)，心中總不自覺地冒出一絲溫暖。
我對(duì)五線譜無(wú)一絲一毫的靈感，但是，我喜歡音樂(lè)，所以興趣班我學(xué)的是芭蕾舞，也和音樂(lè)沾邊，也優(yōu)雅，只是不需要歌喉或樂(lè)器，而是用美輪美奐的舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)就可以。
我也問(wèn)過(guò)班上練樂(lè)器的同學(xué)：“晚上練琴嗎？”“練”“多少時(shí)間？”“大概半個(gè)到一個(gè)小時(shí)�！蔽覜](méi)有問(wèn)他們的鄰居有沒(méi)有來(lái)提意見，不過(guò)我覺得有一點(diǎn)，畢竟不是所有的人都像我這樣喜歡聽音樂(lè)的。
有人問(wèn)過(guò)我：“怎樣才能不怨天尤人？”我答曰：“從接納鄰居小朋友的彈琴聲作為開始。”心說(shuō)：其實(shí)，這也可以作為享受生活的開始。若是琴聲優(yōu)美，讓自己把它當(dāng)成陶冶情操，若是在樓道上碰到，就稍加贊揚(yáng)。若是琴聲糟糕，靜下心來(lái)聽，一天一天聽著它在變好，覺得也是聽到別人成長(zhǎng)的過(guò)程，讓自己覺得欣慰。
其實(shí)，生活要換個(gè)角度看，就拿這個(gè)琴聲來(lái)說(shuō)，從壞的角度看，這是噪音，從好的角度看，這是天籟。生活里，什么事都可以換個(gè)角度看，這個(gè)世界上，沒(méi)有絕對(duì)，只有相對(duì)的絕對(duì)。所謂的“生活的奇跡”，就是一個(gè)人從想不開到想得開的奇妙的過(guò)程。說(shuō)“奇妙”也不太奇妙，也就是換了個(gè)角度看生活。
“啪”的一聲蓋上筆蓋，琴聲也戛然而止。月光，柔柔地照了進(jìn)來(lái)，暈開一圈無(wú)邊的想象……
琴聲悠揚(yáng)作文 26
我家有一臺(tái)電子琴。它的功能很多，如果按下示范鍵，就會(huì)有一陣陣動(dòng)聽的樂(lè)曲從里面?zhèn)鞒鰜?lái)。我聽到這琴聲，似乎聽到它在訴說(shuō)一個(gè)維權(quán)的故事。
在我七歲那年，爺爺給我買了一臺(tái)永美牌電子琴。琴有54個(gè)琴鍵，100種音色。這是蘇果超市半價(jià)特惠的商品，只有165元，真是物美價(jià)廉�。∥医舆^(guò)它時(shí)欣喜若狂，把它好好地保管著，每天用紙巾輕輕地擦拭它，對(duì)它愛不釋手。我常常按下示范鍵，隨著那歡快的樂(lè)曲又唱又跳。
過(guò)了幾個(gè)月，這臺(tái)琴“病”了，有的琴鍵走了調(diào)，有的.琴鍵不吱聲，還有的琴鍵甚至發(fā)出了刺耳的尖叫，示范播放也是怪腔怪調(diào)。我只好把這臺(tái)琴打入“冷宮”。
一天，爺爺?shù)轿壹衣犝f(shuō)琴壞了，就問(wèn)我是不是把琴摔壞了，有沒(méi)有把琴弄濕了。我說(shuō)沒(méi)有。爺爺把琴拿出來(lái)仔細(xì)看了看，果然沒(méi)有。
第二天，爺爺找來(lái)了一張很不起眼的超市收據(jù)，這就是購(gòu)琴發(fā)票。爺爺帶著我到蘇果超市去，想請(qǐng)商家修一修。我心里十二分不情愿：這是半價(jià)商品，質(zhì)量怎么能有保證呢？肯定是白跑一趟。
到了超市服務(wù)臺(tái)，工作人員看見琴外觀沒(méi)有損壞，便打電話告訴二樓的文化用品專柜。專柜人員立即打長(zhǎng)途電話詢問(wèn)了廠家，廠家表示同意調(diào)換。聽到這一消息，我真是喜出望外。爺爺領(lǐng)著我來(lái)到專柜，換來(lái)了一臺(tái)嶄新的電子琴。
這臺(tái)琴在我家已經(jīng)幾年了，至今沒(méi)有出過(guò)任何毛病。它那悅耳的琴聲似乎告訴我：消費(fèi)者要有維權(quán)意識(shí)，購(gòu)物要選擇有信譽(yù)的商家，要保存好購(gòu)物發(fā)票——那次換琴的經(jīng)歷給我上了一課。
琴聲悠揚(yáng)作文 27
伴著小雨，琴聲隱隱傳來(lái)。透過(guò)雨幕，映入眼簾的是一架古箏。一人身著旗袍，撥動(dòng)琴弦，也撥動(dòng)我的心弦。古箏，我的摯友。
九歲那年，我走近了古箏，古箏走進(jìn)了我。古箏毫無(wú)征兆地闖入我的世界，為我的小世界添上一抹色彩。它成了我無(wú)“話”不談的摯友——當(dāng)我難過(guò)時(shí)，撥弦時(shí)就帶有淡淡的憂傷，仿佛是在安慰我；當(dāng)我興奮時(shí)，彈出來(lái)的是歡快的節(jié)奏。古箏改變了我。
四年以來(lái)，古箏一直是我的長(zhǎng)處。但我并不把它當(dāng)做炫耀的工具，仍是把它當(dāng)作摯友。每每撫摸著琴弦，心里總有一種無(wú)法言詮的感受。
一次，古箏老師推薦我參加一個(gè)演出，我想著，一定要盡自己最大的努力，讓大家感受到古箏的魅力。
演出那天，我身穿一襲白裙，手心緊張得出了汗。主持人報(bào)完幕，我做了一個(gè)深呼吸，面帶微笑，走到古箏旁朝觀眾鞠了一躬，坐下擺好手勢(shì)。
調(diào)整好之后，我開始了演奏。隨著《漁舟唱晚》的第一個(gè)音響起，全場(chǎng)肅然無(wú)聲，只有琴聲，回響著，傳入每個(gè)人的耳中。
我撥著琴弦，一個(gè)個(gè)美好的音符，一串串優(yōu)美的旋律，隨著手的'力度達(dá)到了高潮。愈來(lái)愈快，愈來(lái)愈響，一個(gè)刮奏，結(jié)束了高潮。
琴聲再次變得悠遠(yuǎn)，飄渺。一個(gè)極長(zhǎng)的顫音，為曲子結(jié)了尾。一曲末了，我起身鞠躬，回到觀眾席。嘴角揚(yáng)起了微笑，心里有點(diǎn)小滿足。
琴聲悠悠，傳入心中。古箏，是我的長(zhǎng)處。它洗滌了我心中所有的塵埃，撥動(dòng)著我的心弦。古箏，同樣是我的摯友，它會(huì)陪我一直走到人生的盡頭，盡頭處，仍是琴聲悠悠……
琴聲悠揚(yáng)作文 28
夜晚，銀光色的月光從窗口灑進(jìn)我房間，使屋子里一切都變得朦朧起來(lái)。我靜靜地靠在床上，手按下了復(fù)讀機(jī)的鍵鈕。于是，一首美麗抒情的鋼琴曲《秋日的私語(yǔ)》緩緩飄了出來(lái)，在小小的空間里蕩漾開來(lái)。
我閉上了眼睛，輕輕地坐在地板上，輕輕地靠在墻上，任由美妙的樂(lè)曲乘著思緒的野馬縱橫馳騁。我忘記了煩惱和痛苦，忘記了周圍的一切，也忘記了我自己……
我仿佛正走在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的林蔭道上。兩旁高大的梧桐樹上，葉兒皆已枯黃，偶爾還會(huì)有一兩片輕輕地飄落在我身上。地上的落葉已鋪了厚厚的一層，踩在上面便會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲音。那響聲仿佛是情人的秘語(yǔ)索繞在我耳邊，仿佛在向我講述關(guān)于秋天的美麗故事。
林蔭道的盡頭是一片迷人的楓林。瞧，那火紅的`楓葉仿佛要燃燒起來(lái)了一樣，的確勝過(guò)二月花�。∥覛g快地跑進(jìn)楓林，摘下了一片又一片美麗的楓葉。我將它們擁在懷里，在楓林里飛快地奔跑起來(lái)，那火紅的楓葉把我的臉映得通紅。
我穿過(guò)楓林，��！出現(xiàn)在我面前的竟然是一片一望無(wú)際的，金色的原野！我在田間小路上跑啊，笑啊，跳�。】匆娐放允㈤_著一叢又一叢燦爛的野菊花。微風(fēng)吹來(lái)，稻兒和花兒都翩翩起舞，我也情不自禁的跳了起來(lái)，那熱烈的舞姿發(fā)自對(duì)秋天的喜愛和贊美。
這時(shí)候，太陽(yáng)從云里鉆了出來(lái)，將那金黃色的光輝拋灑在大地上。周圍的一切好像都鍍上了一層金似的，泛著閃閃金光。我被這壯麗的景色陶醉了，緩緩的收起了舞姿，慢慢地醉倒在那片金色的秋野中……
音樂(lè)結(jié)束了，我卻依然沉醉在那迷人的秋色中。
哦，獨(dú)享《秋日的私語(yǔ)》那一刻，讓我真正感受到大自然的美麗和歡樂(lè)！
琴聲悠揚(yáng)作文 29
落日余暈，從天邊的西山上投來(lái)一陣紅彤彤的光亮，從紅到橙，又從橙到藍(lán)，這燦爛的顏色灑在田間的小道上，是那么地迷人，那么令人向往……
我漫步在小道上，忽而聽見一聲古箏聲，那清脆的響聲，如同選自天堂的小溪，“叮咚……叮咚……”是那么的`沁人心田，再加上那落日的余暉的映襯，是如此的般配。
我靜心來(lái)聽，這古箏聲仿佛讓我穿越回了古代，現(xiàn)在在我眼前，猶如是一片人海，在人海包圍的中心，只見一座舞臺(tái)亭亭玉立，上方坐著一位身材優(yōu)雅的十六七歲的女孩，從她指間里流出來(lái)的，是失散千年的優(yōu)美的古箏聲。
聽著這聲音，我的身體不經(jīng)的順著小路，向那傳來(lái)古箏聲的方向?qū)とァ?/p>
伴隨著優(yōu)美的聲音，我以來(lái)到小路的盡頭，放眼看去，周圍一片寂靜，只有在一堆草叢間，有一座不太起眼的老房子，古箏聲是從那里流出來(lái)的！
我慢步走去，只見那房子微微向東邊斜，就算是微風(fēng)把它吹一下也會(huì)發(fā)出“沙沙，沙沙”的響聲。
正當(dāng)我想要靜下心來(lái)聽這古韻琴聲時(shí)，樂(lè)聲戛然而止。這時(shí)從房間里傳來(lái)一聲七八歲小女孩天真的說(shuō)話聲：“爺爺爺爺，我今天做的曲子好聽嗎？”小女孩的聲音剛落，一聲蒼老的聲音便又響起：“好聽啊，小丫，今天有進(jìn)步！”
我聽了有些好奇，在堆滿灰塵的玻璃窗上張望。
讓我嚇一跳的事發(fā)生了，那……那個(gè)小孩子竟然是瞎子，我的心里不免對(duì)他們起了一絲同情……
正當(dāng)我轉(zhuǎn)向往回走的那一秒間，古箏聲又再一次響起，那美妙的聲音，又再一次讓我流下了眼淚。當(dāng)我擦掉眼淚，腳步變得更為堅(jiān)定了！
夕陽(yáng)投下最后一縷紅霞，整個(gè)藍(lán)天大地進(jìn)入了睡覺動(dòng)力，伴隨著那美妙的樂(lè)聲，我一步一步，走得很穩(wěn)，很有力量！
琴聲悠揚(yáng)作文 30
逐夢(mèng)之音，柔和似水；清朗琴聲，敲動(dòng)我心。
——題記
悠悠琴聲，飄入我的腦海；縈繞耳畔，露出輕輕的感動(dòng)。
那些時(shí)候，我想起了四年前，懷著一顆興奮而又緊張的心，我第一次接觸了夢(mèng)寐以求的鋼琴。初次了解博大精深的琴文化，初次學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的樂(lè)譜，初次彈出了人生中的第一首曲子。雙手放在陌生的琴上，輕輕敲擊琴鍵，傾聽那一個(gè)個(gè)孩童般的音符，感到欣慰而又那么舒坦。那聲音令我陶醉，從此便與我密不可分，一直影響著我。琴聲，使我愉悅，愉悅我的身心。
那些時(shí)候，我想起了兩年前，滿懷信心上了考場(chǎng)，幾經(jīng)周折，換來(lái)的成績(jī)卻不盡人意�；氐郊�，我無(wú)奈地坐在琴前，只希從中尋覓一點(diǎn)安慰。琴聲響起，一無(wú)以往的歡樂(lè)，飽含憂傷與悲哀。時(shí)間的消逝，在琴聲的不斷陶冶中，我的痛苦在一點(diǎn)點(diǎn)地減輕，內(nèi)心仿佛固實(shí)了，那層失落所結(jié)成的堅(jiān)冰也融化開來(lái)。琴聲教給我的'一切，我都懂了，徹底懂了，失敗與成功的真諦。琴聲，使我堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)我的心靈。
那些時(shí)候，我想起了昨天，時(shí)隔已久，我再次來(lái)到琴旁。沒(méi)有了四年前的陌生，沒(méi)有了兩年前的失落，取而代之的是極其的熟識(shí)。音符如棉絮般延伸著，我的手也隨之而動(dòng)，首首樂(lè)曲似曾相識(shí)，沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)光的流逝而沒(méi)落消逝。閉上眼睛，學(xué)琴之路的一幕幕閃現(xiàn)在腦海中，所有苦與樂(lè)都在這一刻散發(fā)得淋漓盡致。待在這種境界，我的淚水再也忍不住，伴隨著激烈的情緒，緩緩溢出眼角。琴聲，使我感動(dòng)，感動(dòng)我的一生。
聆聽，為琴聲而感動(dòng)，回想往時(shí)，把感動(dòng)放入心中。
琴聲悠揚(yáng)作文 31
聽一首舒緩的音樂(lè)，寫一篇夜下的文字，原諒這短暫的安于現(xiàn)狀，不過(guò)是皎潔的月光醉了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我喜歡琴音和文字交錯(cuò)疊加在腦海的愉悅，恰似熱愛這世間所有純粹的美好一般。又看先前舍不得刪掉的照片里，無(wú)論是出淤泥而不染的清蓮，或是高山之巔云霧繚繞紫霞滿天，即便是賞過(guò)了多時(shí)也贊過(guò)了前遍，卻還是抑制不住心上的莫名情愫
——這大抵是一份超越了熱愛的仰慕吧。
佛教講一花一世界，一葉一菩提，也只能怪在自己的年紀(jì)尚小，資歷尚淺，不能將其中的哲理品味個(gè)清楚明白，就單在字面上理解，那便是對(duì)自然之愛，對(duì)生命之愛了。
從一棵茁壯成長(zhǎng)的樹中汲取生命的養(yǎng)分，從一個(gè)不平凡的生命之中獲得無(wú)盡的拼搏的力量，你看，我們和這世上的一切共生，彼此珍惜，彼此呵護(hù)，牽著手、昂著頭走向科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，走向更為輝煌燦爛的未來(lái)。
正因這世間充盈著曼妙的音符和婀娜的舞姿，正因?yàn)檫@凡塵還滌蕩著多彩的音符和動(dòng)人的天籟，所以百花競(jìng)相盛開，馥郁芬芳；所以夜下的舒放才顯得自由灑脫。且我始終認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的'人，第一要素并不在他的實(shí)干能力有多強(qiáng)，而是他對(duì)這世界的博愛，有多大。
存在于這茫茫宇宙間的我們，在浩瀚之間的一粒沙子，在星空之下的一道微光，總還是要有人經(jīng)受苦難，總還是要有人執(zhí)著前行，于是，就一路與晨曦作伴，就一路與花香為友，以天為蓋地為廬，以苦難為軸以詩(shī)文為墨，揮毫潑墨，為人生銘刻下鎏金的大字；理想無(wú)悔，為多姿明天調(diào)出繽紛色彩。
這夜寧?kù)o，月下人卻早已熱血沸騰。迫不及待與美一道，去采擷人生路上的粒粒珠璣，琴聲依舊，年歲卻從不停留。
就這樣一路走來(lái)，風(fēng)雨途中，也能競(jìng)相花開。
還有那琴聲滌蕩，聲聲叩響遠(yuǎn)方。
琴聲悠揚(yáng)作文 32
每當(dāng)彈鋼琴時(shí)，悠揚(yáng)的琴聲環(huán)繞耳邊，把我?guī)肭俚氖澜纾w驗(yàn)了各種美好的感覺：有悲傷、有堅(jiān)強(qiáng)、更有歡快。
當(dāng)我彈到了馬克西姆的《克羅地亞狂想曲》時(shí)，琴聲把我的思想控制了，我仿佛來(lái)到克羅地亞。在轟炸機(jī)與軍隊(duì)掃蕩，在戰(zhàn)火肆虐一場(chǎng)后，一朵不知名的`小白花，看著人們來(lái)來(lái)去去，無(wú)數(shù)人倒在了血泊中，哭喊聲與炮聲混為一片，坦克又在摧毀。只有在夜晚一切才安靜下來(lái)。
每每用鋼琴來(lái)詮釋，總能找到作者傷感與無(wú)奈，就越發(fā)不敢去彈它，害怕被勾起可怕的回憶。這便體驗(yàn)了琴聲之美
又彈到貝多芬的《命運(yùn)》，琴聲把我的思想控制了，迎面涌來(lái)貝多芬在面對(duì)生活壓迫，與命運(yùn)惡魔般的爪子向他伸來(lái)時(shí)，他奮力的抵抗，他大喊：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨�！�
每每用鋼琴來(lái)詮釋，總能找到作者面對(duì)生活壓迫與挫折不屈的心理，表達(dá)他那積極勇敢的精神。這便體驗(yàn)了琴聲之美。
最后彈到了莫扎特輕快的《小步舞曲》，琴聲自然段控制了我的思想，這旋律很歡快，自然，并且一點(diǎn)也不壓抑，好像一個(gè)歡快的青年蹦跳著高興地從臺(tái)階上下來(lái)，回家報(bào)了喜。他的腳步聲發(fā)出輕快的“叮叮”聲。
每每用鋼琴來(lái)詮釋，總能找到作者歡快的心情，與渴望自由的精神，并不顯得壓抑。這便體驗(yàn)了琴聲之美。
陪伴我十年的鋼琴，琴聲也一直陪伴了我十年。我用琴聲讀懂別人的感情，體會(huì)別人的心情，琴聲同時(shí)帶給我快樂(lè)，但也能感受到別人憂傷，悲憤，無(wú)奈和渴望自由之感。我也可以用琴聲與別人交流，體驗(yàn)別人的快樂(lè)。
細(xì)細(xì)一聽，哇！沒(méi)原來(lái)這么多��！希望琴聲可以永遠(yuǎn)的陪伴著我，讓我永遠(yuǎn)體驗(yàn)琴聲之美。
琴聲悠揚(yáng)作文 33
回蕩在耳邊的是琴聲，琴聲中略帶點(diǎn)憂傷，憂傷中略帶些甘甜。
——題記
那天不知怎么回事，十分想彈琴。我回頭望望那臺(tái)塵封已久的電子琴，不禁冷笑一番，有好幾年沒(méi)有碰過(guò)鍵盤了，也許連怎么彈的都忘了，但突然覺得電子琴對(duì)我十分重要，覺得音樂(lè)是人生必不可少的一部分。
我曾因?yàn)閷?duì)音樂(lè)不感興趣，從而放棄了學(xué)琴生涯，如今想來(lái)簡(jiǎn)直是人生一大憾事。爸爸尊重我，想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)。那天老師讓我們作曲，“天哪，我哪會(huì)作曲呀，這不是要丟人了嗎？”我心里一直在重復(fù)著這句話，我的`那臺(tái)電子琴已經(jīng)很久沒(méi)有使用過(guò)了，我還會(huì)嗎？
回家后我擦去那臺(tái)電子琴上的灰塵，準(zhǔn)備再次彈奏。竟然忘了，完全忘了，本以為自己還記得些什么，而我的記憶卻在我放棄的那一刻起停留、凝固，一切都化為烏有。我用盡一切方法要使那些記憶不再冰封，但是太遲了，在我自己決定放棄時(shí)就已經(jīng)注定我不可以再次使用它。我翻遍了書籍，查閱了資料，好像看見了一絲絲靈感和光芒�！拔艺业搅耍�"話語(yǔ)中我感覺自己好像是發(fā)自內(nèi)心的喜悅，這種喜悅好像在我心中已壓抑了數(shù)千年，這次要發(fā)泄出來(lái)一樣。我按照書上找到了對(duì)應(yīng)的音符，按照樂(lè)譜彈奏了一首歌曲，那是我聽過(guò)的最動(dòng)聽的聲音，那是我用心彈奏出的樂(lè)章，是最美妙的曲子。雖然那只是一首最簡(jiǎn)單的譜子，但那也值得我回味、欣賞，這是我第二次撫摸這臺(tái)電子琴，聽見那悠揚(yáng)的琴聲，感受琴的魅力！或許我不會(huì)彈奏更多的樂(lè)章，但我依然相信我會(huì)靠自己學(xué)會(huì)彈奏，學(xué)會(huì)許多樂(lè)曲，也許長(zhǎng)大之后我不會(huì)成為樂(lè)師，但我堅(jiān)信我會(huì)是最努力的，從那一刻起我也感受到了音樂(lè)的重要性！
在渺茫中我看到了希望，任琴聲再次飄揚(yáng)！
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